時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn),，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文,，我們一起來了解一下吧,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇一

學(xué)前班的學(xué)生年齡偏小，在控制自己行為的能力方面還不是非常好，具有好動(dòng)不好靜,，注意力易轉(zhuǎn)移,，抽象思維還未完全起步。音準(zhǔn),、節(jié)奏方面需要時(shí)間訓(xùn)練,。

①、掌握音樂基礎(chǔ)知識(shí)(節(jié)奏,，歌詞的認(rèn)讀),。

②、使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)音樂的快樂,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,。

③、發(fā)展學(xué)生的情感,、美感,、和基本音樂能力。

④,、在學(xué)習(xí)歌曲過程中,，理解歌曲中所表達(dá)的內(nèi)容。

①,、在歌唱中,，把握節(jié)奏，音準(zhǔn),。并用自然,，童真的聲音進(jìn)行演唱。

②,、音樂活動(dòng)中讓學(xué)生主動(dòng)參與,、探索、表演,、動(dòng)手實(shí)踐,、使他們有機(jī)會(huì)創(chuàng)編。

依據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn),，我計(jì)劃在音樂教學(xué)中運(yùn)用講故事,、做游戲、即興表演等各種“動(dòng)”的形式來充分調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)音樂學(xué)習(xí)的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí),，掌握技能。培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力,，用輕松的課堂形式讓學(xué)生喜愛音樂課。在上課過程中及時(shí)表?yè)P(yáng),、贊許,、記成績(jī)，以提高學(xué)生積極進(jìn)取,、積極向上的榮譽(yù)感,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇二

九年級(jí)共有*個(gè)班,，各班學(xué)生通過兩年的學(xué)習(xí)各方面已經(jīng)有了很大的進(jìn)步，無論歌唱的技巧還是音樂習(xí)慣的養(yǎng)成以及音樂知識(shí),，基本上已經(jīng)達(dá)到了同步的水平,，只有極個(gè)別學(xué)生由于基礎(chǔ)水平，學(xué)習(xí)習(xí)慣和先天條件等因素的制約,，還需要進(jìn)一步加強(qiáng),。由于九年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，因而課堂教學(xué)時(shí)間比較緊張,，學(xué)生課堂上的積極性不是很高,，課下活動(dòng)時(shí)間會(huì)很少。中考在即,，認(rèn)真開展音樂特長(zhǎng)生的培訓(xùn),，為高中輸送高水平的音樂特長(zhǎng)生。

本學(xué)期九年級(jí)共有六單元教學(xué)內(nèi)容：

第一單元：認(rèn)識(shí)斯美塔那,，能用熱情歡快圓潤(rùn)的聲音演唱《愛我中華》體會(huì)各國(guó)人民熱愛自己祖國(guó)的思想感情,。

第二單元：知道陜北“信天游”和青海“花兒”,。知道變奏形式,。能夠用豪邁的情緒演唱《黃河水手歌》。

第三單元：聆聽名家名段了解北京三弦,、蘇州評(píng)彈,、廣東粵曲、四川清音這幾種藝術(shù)形式的特點(diǎn),、歷史發(fā)展表現(xiàn)形式,。模仿京韻大鼓演唱《前門情思大碗茶》

第四單元:了解貝多芬、德沃夏克,。知道歐洲交響樂,，有感情的演唱《念故鄉(xiāng)》

第五單元：了解魚咬尾、換頭合尾等中國(guó)民樂傳統(tǒng)的創(chuàng)作手法,。知道德彪西和劉天華在音樂上的貢獻(xiàn),。感受體驗(yàn)中外音樂家借描寫月光所抒發(fā)的感情。用優(yōu)美抒情的聲音演唱《在銀色的月光下》

第六單元:了解山東地方民歌,，學(xué)唱《磁村花鼓》和《打秋千》,。

教學(xué)目的、任務(wù)：

1、從音樂作品中體驗(yàn)愛國(guó)情懷增強(qiáng)愛國(guó)信心和決心 ,；關(guān)注西北地區(qū),，愿意探索相關(guān)的文化，能對(duì)西北音樂產(chǎn)生興趣,；愿意了解曲藝音樂,、地方戲曲音樂，能主動(dòng)收集學(xué)唱,。關(guān)注生活體驗(yàn)藝術(shù)作品中的美,，熱愛生活。

2,、通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的演唱能力，識(shí)讀樂譜的能力及創(chuàng)作能力,、提高學(xué)生的審美意識(shí),。

3、聆聽音樂,，知道與音樂相關(guān)的知識(shí),，感受音樂中所表達(dá)的豐富情感，聯(lián)想想象音樂中所蘊(yùn)含的意境,。在學(xué)唱中大膽表現(xiàn),，注重情緒表達(dá)，根據(jù)歌曲內(nèi)容體驗(yàn)情感,。

教學(xué)要求：

1,、唱歌：做到音高，節(jié)奏準(zhǔn)確,，咬字,、吐字清楚，合唱時(shí)聲部和諧,，均衡,，防止喊唱和用嗓過度。

2,、欣賞：要求學(xué)生了解人聲的分類和聲樂的演唱形式,，了解常見的音樂體裁，了解中外音樂家及其相關(guān)作品,。

3,、音樂知識(shí)：讓學(xué)生對(duì)樂理的認(rèn)識(shí)有一個(gè)階梯式的學(xué)習(xí)；欣賞課對(duì)中外民歌和部分大型組歌有關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)及欣賞,，拓寬了學(xué)生對(duì)音樂作品的了解,。

本冊(cè)教材的教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生自信地,、有感情的演唱，積極參與創(chuàng)造活動(dòng),，聆聽各民族音樂,，能夠說出戲曲、曲藝的主要種類和代表人物,。

教學(xué)難點(diǎn)：能夠分析歌曲的特點(diǎn)與風(fēng)格，表現(xiàn)歌曲的音樂情緒與意境,，能夠背唱歌曲2—4首（其中中國(guó)民歌一首）,，學(xué)唱京劇或地方戲曲唱腔1段。

（1）,、注重提高課堂教學(xué)質(zhì)量鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂活動(dòng),。

（2）、注重學(xué)生進(jìn)行唱歌基礎(chǔ)教學(xué),，教學(xué)生以正確方式呼吸,、發(fā)聲、咬字吐字,，注重音樂課的實(shí)效性,。

（3）、遵循聽覺藝術(shù)的感知規(guī)律,，突出音樂學(xué)科特點(diǎn),。

（4）、突出音樂教學(xué)各領(lǐng)域之間的有機(jī)聯(lián)系,。

（5）,、建立平等，互動(dòng)的師生關(guān)系,。

（6）,、因地制宜實(shí)施《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇三

在學(xué)校新一輪三年發(fā)展規(guī)劃出臺(tái)的背景下，根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處和教研組工作的要求,，以培養(yǎng)與提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心,，注重實(shí)效、務(wù)求有效,、追求高效,，重在執(zhí)行，加強(qiáng)對(duì)常規(guī)工作的檢查,，嘗試在備課組內(nèi)進(jìn)行目標(biāo)管理項(xiàng)目,，做好學(xué)科德育的實(shí)踐工作，確保歷史教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升,。

1,、課堂教學(xué)反思力爭(zhēng)常態(tài)化,，并做實(shí)中考、期末考沖刺復(fù)習(xí)工作,。

2,、抓住教學(xué)公開周的機(jī)會(huì)，不斷探索思考?xì)v史教學(xué)的有效課堂模式,。

3,、研究特殊班級(jí)、特殊學(xué)生的教學(xué)方法,，制定有針對(duì)性的教學(xué)措施,。必須確保課堂教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

4.做好備課組活動(dòng)記錄,，注意備課組的檔案收集工作,，做好制度化建設(shè)。

5,、從提高教師自身專業(yè)水平的目的出發(fā),，積極參與教研組內(nèi)的組本培訓(xùn)活動(dòng)。

1,、進(jìn)一步落實(shí)教學(xué)常規(guī)“五環(huán)節(jié)”,，加大教學(xué)工作自查、互查力度,。

（1）注重備課質(zhì)量,，按學(xué)校的要求撰寫教案，配合好定期抽檢,。

（2）規(guī)范作業(yè)要求,，重視作業(yè)各個(gè)環(huán)節(jié)，強(qiáng)化作業(yè)布置,、批改的規(guī)范性,。

作業(yè)要求：

1）布置：課堂教學(xué)中布置，針對(duì)有難度的作業(yè)要進(jìn)行解釋,；2）收繳作業(yè)：教師應(yīng)盡力使全體學(xué)生都能及時(shí)交納作業(yè),。

3）批改：等第為優(yōu)、良,，并有訂正,、批改日期；4）講評(píng)：有普遍性錯(cuò)誤的題目在課上統(tǒng)一講解,；5）訂正：教師應(yīng)對(duì)訂正后的作業(yè)進(jìn)行再次批改,；6）作業(yè)的有關(guān)要求要在教案中反映出來。

2,、發(fā)揮備課組集體作用,。

（1）提高集體備課有效性,。加強(qiáng)備課組活動(dòng)，幫助張海慶老師盡快適應(yīng)二期課改的歷史教學(xué),。

（2）組內(nèi)共享資源庫(kù),。

（3）組織歷史學(xué)科（或政史地學(xué)科組）競(jìng)賽活動(dòng)。

3,、準(zhǔn)備好學(xué)科德育教學(xué)公開展示活動(dòng)的課程,，課后做好書面反思。

4,、促進(jìn)教師專業(yè)水平的提高,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇四

以提高歷史學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為中心，堅(jiān)持教育創(chuàng)新,。積極參與課程改革，探索新的課堂教學(xué)模式,，全面實(shí)施素質(zhì)教育,。著眼于學(xué)生的發(fā)展。

繼續(xù)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史的學(xué)習(xí)興趣,，使學(xué)生掌握重要的歷史事件,，歷史人物，歷史現(xiàn)象,，理解重要的歷史概念,，把握不同歷史時(shí)期的基本特征及其發(fā)展趨勢(shì)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)圖,、讀史料的分析能力,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)收集、整理和運(yùn)用相關(guān)的歷史學(xué)習(xí)材料,，啟發(fā)學(xué)生對(duì)歷史事物進(jìn)行想象,、聯(lián)想和分析、綜合,、比較,、概括等認(rèn)知活動(dòng)。注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),，以及與他人合作和參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的能力,。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國(guó)主義情感，弘揚(yáng)世界各民族的優(yōu)秀文化,。完成中國(guó)歷史八年級(jí)下冊(cè)的歷史教學(xué)任務(wù),，爭(zhēng)取平均分、優(yōu)秀率,、合格率都超過東莞市平均水平,。

初二學(xué)生正處于感性認(rèn)識(shí)向理性認(rèn)識(shí)的過渡階段,，掌握了一定的歷史基礎(chǔ)知識(shí)、合作技巧及自主探究學(xué)習(xí)的能力,，但大部分學(xué)生還沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,，掌握的基礎(chǔ)知識(shí)和基本能力也不扎實(shí)，,。學(xué)生對(duì)歷史較感興趣,，但學(xué)習(xí)的自覺性較差，尤其是男生的自覺性更差,。歷史小論文寫作水平不高,。上學(xué)期初二學(xué)生歷史期末測(cè)試成績(jī)平均分為79.88 ，合格率為97.40%,，優(yōu)秀率為57.14%.略高于東莞市平均水平.

本學(xué)期所授的內(nèi)容是中國(guó)歷史現(xiàn)代史部分和世界上古史,、中古史部分。教科書由單元和課組成,。每一個(gè)單元為一個(gè)學(xué)習(xí)主題,，每一個(gè)學(xué)習(xí)主題下分若干課。本冊(cè)共五個(gè)單元,，共二十五課,。由文化課和活動(dòng)課兩種課型組成，以課為單位,。每課課文由提示,、正文、閱讀課文,、圖,、表、資料,、注釋,、每課一得以及課文中思考題和課后練習(xí)，活動(dòng)建議等組成,。其中正文緊扣教學(xué)大綱目標(biāo)要求,，可作為課堂教學(xué)應(yīng)完成的基本任務(wù)。其余內(nèi)容,，可根據(jù)學(xué)生具體情況,，提出不同的教學(xué)目標(biāo)與要求。

1,、認(rèn)真鉆研新課程教學(xué)目標(biāo)和要求,，認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，明確重點(diǎn),、難點(diǎn),，在傳授知識(shí)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行思想教育和能力培養(yǎng)。

2,、教學(xué)方法要靈活多樣,，講究教學(xué)技能和教學(xué)藝術(shù)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的設(shè)計(jì),，增強(qiáng)趣味,，幽默感。要充分運(yùn)用多媒體,、歷史地理,、圖畫、圖表,，積極創(chuàng)造條件,，以教學(xué)的直觀性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的積極性和興趣,。

3,、增加課堂容量，精講精練,，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇五

引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與音樂實(shí)踐,，尊重個(gè)體不同的音樂體驗(yàn)和學(xué)習(xí)方式,，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng),。

六年級(jí)的學(xué)生現(xiàn)在一般都十三,、四歲了，心理都趨向成熟,，他們的感知,、理解能力更加豐富，對(duì)抽象事物思考也會(huì)加強(qiáng),，但在想象力上或許有所減弱,，換句話講，他們的表達(dá)方式與中低段有明顯區(qū)別,，他們更希望在小范圍內(nèi)討論,。所以對(duì)于這些學(xué)生教師應(yīng)該在語(yǔ)言方面有所改變，可以一種成人式或直接式的對(duì)話提問,，而且語(yǔ)言中要不時(shí)的加入幽默的成份,。

本冊(cè)是六年級(jí)上冊(cè)，本冊(cè)教材的內(nèi)容都明顯的很有深度,，首先從欣賞上說,，全冊(cè)共有七課

1,、同一首歌“我的祖國(guó)”

2、“草原牧歌”

3,、“多彩的美洲”

4,、“芬芳茉莉”

5、“神奇的童話”

6,、“勞動(dòng)的歌”

7,、“鄉(xiāng)情鄉(xiāng)音”

學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展，體驗(yàn)感受與探索創(chuàng)造的活動(dòng)能力增強(qiáng),。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)音樂的整體感受,，豐富教學(xué)曲目的體裁、形式,，增加樂器演奏及音樂創(chuàng)造活動(dòng)的分量,，以生動(dòng)活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。

（1）,、保持學(xué)生對(duì)音樂的興趣,，使學(xué)生參與音樂活動(dòng)。

（2）,、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力,。

（3）、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力,。

（4）,、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。

（5）,、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神,。

（6）、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

1,、歌唱部分：

本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,，注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,，防止喊歌,；讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢(shì)、清晰的咬字吐字方法,。教學(xué)中抓住重難點(diǎn),，演唱時(shí)要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒,。唱歌的技能技巧,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨(dú)唱,、小組唱等,。

（1）在氣息的控制下，逐步擴(kuò)展高音,。

（2）運(yùn)用不同的力度,、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感,。

（3）唱保持音時(shí),，聲音要飽滿。

（4）學(xué)習(xí)二聲部合唱,，注意音量的均衡,，音色的協(xié)調(diào)。

2,、基本知識(shí)部分：

（1）,、認(rèn)識(shí)變音記號(hào)：升記號(hào)、還原記號(hào),，知道其作用,。

（2）、理解3/8,、6/8拍號(hào)的含義,。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，學(xué)習(xí)其指揮圖式,。

（3）,、學(xué)習(xí)三連音，切分音,；認(rèn)識(shí)速度標(biāo)記；認(rèn)識(shí)保持音記號(hào),。

3,、欣賞部分：

上好欣賞課，通過欣賞,，擴(kuò)大學(xué)生的視野,，以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時(shí),，認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,，提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,，大多數(shù)學(xué)生圖個(gè)熱鬧,，而對(duì)曲目的主旋律不熟悉或知之甚少，學(xué)生不知道音樂美在哪，就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,，達(dá)不到預(yù)期的目的,，因此，需要學(xué)生先熟旋律,，再作欣賞,。

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真?zhèn)湔n,，認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂教學(xué)大綱,，全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，備教材,、備學(xué)生,、備教法，教學(xué)目標(biāo)明確,，重難點(diǎn)突出,。

（2）課堂形式設(shè)計(jì)多樣，充滿知識(shí)性,、趣味性,、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性,。最限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,。并使他們最大限度地學(xué)到知識(shí)，掌握技能,。并注意在課堂上采取一定的形式,，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。

（3）積極參加組里的教研活動(dòng),，多聽同行老師的課,，吸取他們的長(zhǎng)處，不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力,。

（4）積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,，豐富教學(xué)。

（5）密切聯(lián)系學(xué)生,，因材施教,，對(duì)不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法，使學(xué)生能夠充分發(fā)展,。經(jīng)常征求學(xué)生對(duì)老師的意見,，不斷改進(jìn)教法，提高教學(xué)效果,，爭(zhēng)取大面積的豐收,。

（6）積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合，響應(yīng)新課標(biāo)要求,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇六

四年級(jí)下半年是一個(gè)重要的時(shí)間段,，學(xué)生需要完成中年級(jí)到高年級(jí)的過渡。我們班有44個(gè)人,，大部分學(xué)生活潑可愛,，好學(xué)上進(jìn)，平時(shí)上課認(rèn)真聽講,，下課仔細(xì)完成作業(yè),。只有個(gè)別學(xué)生調(diào)皮搗蛋，下課不好好完成作業(yè),。好的學(xué)生各方面都好,，不好的同學(xué)或多或少的有點(diǎn)小毛病。

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)除了繼續(xù)抓好常規(guī)教學(xué),，緊抓基礎(chǔ)知識(shí),，學(xué)生的將繼續(xù)把提高學(xué)生的閱讀能力和寫作水平作為重點(diǎn)，在上學(xué)期的時(shí)候,，考試已經(jīng)給了我們反饋,。學(xué)生的閱讀能力和寫作水平是學(xué)生的短板，這個(gè)必須要繼續(xù)提高,。在上課時(shí),，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其是良好的課堂聽講習(xí)慣,、讀書的習(xí)慣,、寫作的習(xí)慣。因?yàn)楸景鄬W(xué)生的閱讀理解能力相對(duì)較弱,，需要花時(shí)間和精力好好訓(xùn)練,，可以單獨(dú)上幾節(jié)閱讀課，給學(xué)生留時(shí)間做題,，并且直接分析,、訂正。另外,，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，有個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)較大的思想反復(fù),，需要有耐心和信心,。班里面這種學(xué)生很多，是一項(xiàng)巨大的工程,。

1,、在今后的教學(xué)中，一如既往的抓緊學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，尤其是拼音,、字詞,、句子的積累運(yùn)用。對(duì)此我們不能有所松懈,，而是必須繼續(xù)重視識(shí)字和積累,，要鼓勵(lì)學(xué)生背大段的課文，整篇的課文,。每節(jié)課的詞語(yǔ)都要考試過關(guān),，緊抓學(xué)困生，抓緊下課時(shí)間讓他們?cè)~語(yǔ)過關(guān),。每單元的詞語(yǔ)盤點(diǎn),、日積月累也都是重點(diǎn)，不能忽視,，同樣都要挨個(gè)過關(guān),。本冊(cè)書有兩個(gè)古詩(shī)三首，古詩(shī)在授課的時(shí)候要讓學(xué)生理解意思,，并且要會(huì)默寫古詩(shī),，也要挨個(gè)過關(guān)，學(xué)困生也要緊抓,，不能放棄,，這個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)可以得分。

2,、課堂中培養(yǎng)閱讀能力,，我準(zhǔn)備叢課堂著手，從課本著手,。在講讀課的教學(xué),，要根據(jù)教材特點(diǎn)指點(diǎn)學(xué)習(xí)方法；略讀課的教學(xué),，要更放手,，讓學(xué)生運(yùn)用講讀課學(xué)到的方法自主學(xué)習(xí)。要培養(yǎng)學(xué)生的基本閱讀能力,，一是整體把握課文思想內(nèi)容的能力,，二是體會(huì)重視詞句含義的能力，三是體會(huì)課文的表達(dá)方法,，四是自己提問題自己回答問題的能力,。練習(xí)冊(cè)上有很多閱讀練習(xí)，這個(gè)可以利用上課的時(shí)間,，帶領(lǐng)學(xué)生一起做閱讀,，幫助學(xué)生提高做題的能力,。

3、習(xí)作教學(xué)要主要在語(yǔ)句通順上下功夫,，并按一定的順序?qū)?，圍繞一個(gè)意思寫，句子沒有明顯的毛病,。重點(diǎn)還是寫好記實(shí)文,，要能表達(dá)自己的感受。平時(shí)可以讓學(xué)生多寫小片段,、小作文,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)感。在每天讀書時(shí)間,，讓學(xué)生摘抄書中的好詞好句,，積累出來，讓學(xué)生以后在寫作文的時(shí)候,，有東西可以用,。

4、要充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,。在學(xué)習(xí)過程中,，要調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，比如之間獎(jiǎng)勵(lì)小貼紙,，這學(xué)期還要繼續(xù)這樣下去,，大大提高的學(xué)生的積極性。以后還可以幾個(gè)小貼紙可以免次作業(yè),，這樣更有努力的勁頭,。

這冊(cè)教材包括下面的內(nèi)容：小數(shù)的意義和性質(zhì)，小數(shù)的加法和減法,，四則運(yùn)算,，運(yùn)算定律，三角形,，圖形的運(yùn)動(dòng)（二）,，觀察物體（二），平均數(shù)與條形統(tǒng)計(jì)圖,，數(shù)學(xué)廣角（雞兔同籠）和綜合與實(shí)踐活動(dòng)等,。小數(shù)的意義與性質(zhì)、小數(shù)的加法和減法,、運(yùn)算定律,，以及三角形是本冊(cè)教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。

1,、加強(qiáng)口算練習(xí),。這次課程計(jì)算內(nèi)容比較多，四則運(yùn)算,、小數(shù)的加減法都可以進(jìn)行口算練習(xí),，這樣在做題的時(shí)候，加快了做題速度,。每節(jié)課拿出幾分鐘時(shí)間進(jìn)行口算練習(xí),。還可以讓學(xué)生自己去買口算題卡，每天做一篇口算題,。

2,、運(yùn)算定律是本冊(cè)書的重點(diǎn)，同樣也是在給以后的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ),。運(yùn)算定律包含加法交換律,、加法結(jié)合律、乘法交換律,、乘法結(jié)合律,、乘法分配律。這個(gè)講課時(shí)必須要講明白,，是怎么運(yùn)用定律的,。當(dāng)然離不開練習(xí)，一定要多加練習(xí),，學(xué)生才可以更好的掌握,。

3、加強(qiáng)抓基礎(chǔ)知識(shí),，讓學(xué)生挨個(gè)過關(guān),，像這種公式的，定義類的要保證他們都會(huì)背,、都理解,。這樣在做題的時(shí)候有理論基礎(chǔ)，有據(jù)可依,。直接根據(jù)定義去判斷題應(yīng)該怎么做,，是對(duì)的還是錯(cuò)的。

4,、針對(duì)一些學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)概念,、意義理解不夠的問題，再講題的時(shí)候可以多講幾遍,，用比較通俗的話來說,。把難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)重點(diǎn)說幾遍,，幫助學(xué)生理解,，并且做相關(guān)練習(xí)題,。

教學(xué)計(jì)劃總結(jié) 教學(xué)計(jì)劃語(yǔ)文篇七

一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。健全的身體是一個(gè)人做人,、做事,、做學(xué)問的基礎(chǔ)。幼兒離不開生活,生活離不開健康教育,幼兒的生活是豐富多彩的,健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī),。

健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提;健康是幼兒的幸福之源;離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活;幼兒時(shí)代的健康不僅能夠提供幼兒期的生命質(zhì)量,而且為一生的健康贏得了時(shí)間,。因此,我認(rèn)為健康教育要充分考慮到本班孩子的年齡特點(diǎn)和個(gè)別差異,無論是進(jìn)行幼兒健康教育還是試圖改善幼兒的周圍環(huán)境、都要依據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn),否則不僅不能促進(jìn)健康,而且可能有損健康,。

本學(xué)期我們中班組在教育活動(dòng)中把促進(jìn)幼兒身心健康成長(zhǎng)當(dāng)成首要任務(wù),。促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展既是幼兒教育的根本目的也是幼兒健康教育的終極目標(biāo),《綱要》中對(duì)幼兒健康發(fā)展提出幾點(diǎn):身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快,。

(2) 生活,、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

(3) 知道必要的安全保健知識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己,。

(4) 積極參加體育運(yùn)動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào),、靈活。

這也為我們中班組的健康教育活動(dòng)提出了明確的培養(yǎng)目標(biāo),。本學(xué)期主要做法如下:

第一 樹立明確的知道思想

一個(gè)健康的幼兒,既是一個(gè)身體健全的幼兒,也是一個(gè)“愉快”,、“主動(dòng)”、“大膽”,、“自信”,、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒,?！毒V要》再三強(qiáng)調(diào)讓幼兒主動(dòng)活動(dòng),健康教育的第一條件就是尊重主體、積極,、創(chuàng)造性地活動(dòng),。幼兒健康教育既然將促進(jìn)幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。因此我們十分注意在幼兒的整日生活中充分發(fā)揮幼兒自身的主動(dòng)性和積極性,努力將幼兒的興趣與必要的規(guī)則相結(jié)合.幼兒在寬松的環(huán)境中盡早建立起各種良好的健康行為,。

第二 設(shè)計(jì)多樣化的健康教育形式與途徑

幼兒園健康教育應(yīng)與日常生活中的健康教育相結(jié)合,集體教育,、小組活動(dòng)與個(gè)別交談相結(jié)合。目前,幼兒健康教育實(shí)踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對(duì)于這些片面的認(rèn)識(shí)我們應(yīng)該加以注意和防范,。我們盡量多與家庭,、社區(qū)密切合作,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件。本著尊重,、平等,、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持,、和主動(dòng)參與,并積極支持,、幫助家長(zhǎng)提高教育能力,。同時(shí)我們還重視幼兒園課程的潛在影響,環(huán)境是重要的教育資源,因此我們通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。在幼兒健康教育實(shí)施中,我們不僅重視幼兒園物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè),而且應(yīng)重視幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),本著幼兒身理和心理的需求,我園于本學(xué)期購(gòu)置了大量的幼兒可選擇的活動(dòng)器材,以此來引導(dǎo),、鼓勵(lì)幼兒大膽,、積極地參與活動(dòng),同時(shí)還培養(yǎng)了幼兒大方友善的交往能力。

第三 實(shí)施適宜的教育方法,。

給幼兒自由選擇、討論,、合作的空間,讓幼兒在愉快的游戲活動(dòng)中鍛煉身體,鍛煉意志,。

本學(xué)期我們中班組還嚴(yán)格按照我園的衛(wèi)生消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化;在加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)的同時(shí)讓孩子擁有健康的心理;幼兒能主動(dòng)作好值日生工作;加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生;培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣;積極配合保健老師作好各項(xiàng)體檢工作;加強(qiáng)消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生;所以本學(xué)期中班組孩子的身體素質(zhì)明顯得到提高,生病請(qǐng)假孩子少了,幼兒的出勤率一直保持較高的水平,也為其他教學(xué)活動(dòng)的順利開展奠定了良好的基礎(chǔ),。