時間流逝得如此之快,,我們的工作又邁入新的階段,請一起努力,,寫一份計劃吧。計劃書寫有哪些要求呢,?我們怎樣才能寫好一篇計劃呢?那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,,我們一起來看一看吧。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇一
本學(xué)期,,本人承擔(dān)七年級的地理教學(xué)任務(wù),,每周每班由原計劃三個課時減為二個課時,,課時相對教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,,新環(huán)境,,高要求給本人教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。新東方良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科懷有濃厚的興趣,計算機輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué),盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計算機輔助下的地理課堂教學(xué)模式,,更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,,走向“會學(xué)地理”。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練,,做到全批全改,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,切實做好地課備課資料的收集,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。
4,、積極參加計算機培訓(xùn)并不斷自學(xué),,提高課件的制作水平,爭創(chuàng)優(yōu)秀課件,。
5、申請購置教學(xué)必備的地理教具,,軟件。做好器材的登記,,使用,,保管工作,。
6、積極參加教研教改活動,,在教研處,教務(wù)處的指導(dǎo)下,,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。
7,、教學(xué)中關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展,。結(jié)合學(xué)科特點,,開展學(xué)科知識競賽活動,,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
8、認(rèn)真參與集體備課,,精益求精,爭創(chuàng)優(yōu)秀教案,。
9、參加聽課評課活動,。虛心向他人學(xué)習(xí),,取長補短,,不斷提高教學(xué)水平。
10,、擬好復(fù)習(xí)計劃,制定復(fù)習(xí)提綱,,認(rèn)真組織復(fù)習(xí)。
11,、每次月度考試后,全面做好每個學(xué)生,,每個班級的質(zhì)量分析,。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題并及時解決,。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇二
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,以學(xué)校教導(dǎo)處工作計劃為指導(dǎo),,加強課堂教學(xué)。積極參加教科研活動,,努力使教學(xué)水平,業(yè)務(wù)能力有更 大的提高,。同時,通過傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理”,走向“會學(xué)地 理”,。
1、加強理論學(xué)習(xí),,認(rèn)真學(xué)習(xí)《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》和《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》,,不斷更新教育觀念,,明確自己的工作目標(biāo),充分認(rèn)識到自己工作的必要性和重要性,,不斷提高自己全面的素質(zhì)。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)、領(lǐng)會《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容,,在教學(xué)中注重知識與技能、過程與方法,、情感態(tài)度與價值觀,,注意培養(yǎng)學(xué)生的各種地理能力,,重視培養(yǎng)學(xué)生的地理觀察、調(diào)查,、運用圖表和數(shù)據(jù)分析等基本方法、地理思維能力,、地理探究能力,同時掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理,。
3、以教材中的“活動”部分內(nèi)容為突破口,,深入研究課堂教學(xué)模式,,繼承以往教學(xué)活動的長處,,并不斷深化、創(chuàng)新,、拓展,形成多種多樣的符合學(xué)生個性發(fā)展的,、有特色的課堂教學(xué)模式。
4,、注意建立過程式評價體系,,注重學(xué)生的發(fā)展,,給在實施新課程中的每一位學(xué)生建立成績檔案,用來記錄該學(xué)生的地理學(xué)習(xí)情況,,作好整理工作。
5,、 將新課程教學(xué)實驗研究進(jìn)行反思,整理自己的所做,、所思、所想,,將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的做法,,符合課程改革的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動進(jìn)行總結(jié),、 提煉,繼續(xù)發(fā)揚光大,,并把它們記錄下來,寫成教案,、活動案例、論文,、實驗報告等,,積累經(jīng)驗,驗證《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的科學(xué)性和可操作性
1,、使學(xué)生知道有關(guān)世界海陸分布、氣候和海洋的基礎(chǔ)知識,,以及世界人口、人種和國家等概況,。
2,、使學(xué)生知道世界各大洲概況和主要國家的自然地理和人文地理特征,,人類活動和自然環(huán)境的關(guān)系,初步掌握學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基本方法,。
3、使學(xué)生初步學(xué)會運用地圖了解世界各地地理事物的分布,,初步學(xué)會分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系,,從而發(fā)展地理思維能力,。學(xué)會畫簡單的世界、大洲,、國家的地理略圖,學(xué)會閱讀地理景觀圖和地理統(tǒng)計圖表,。
4、使學(xué)生懂得人類共同生活在一個地球上,,必須共同保護(hù)環(huán)境;初步知道世界一些國家在開發(fā),、利用自然資源方面的經(jīng)驗和問題;增強可持續(xù)發(fā)展以及對外開放意識,,培養(yǎng)全球觀念。
1,、教學(xué)中要改變傳統(tǒng)地理課程重知識輕方法、重結(jié)論輕過程的觀念。更多地關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗,,關(guān)注學(xué)生的情感、態(tài)度和價值觀,。
2、引導(dǎo)學(xué)生從生活實際和自身經(jīng)驗出發(fā),,觀察、發(fā)現(xiàn),、了解和研究生活中的地理,并善于在生活中學(xué)習(xí)和運用地理知識,。
3、 引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心現(xiàn)代社會的發(fā)展,,關(guān)注世界的變化,樹立科學(xué)的資源觀,、環(huán)境觀,、人口觀,。要將現(xiàn)代信息技術(shù)的運用作為課程的有機組成部分,以千姿百態(tài)的地理事 象,、千差萬別的地理空間、千變?nèi)f化的地理演化過程,。充分考慮現(xiàn)代信息技術(shù)的深遠(yuǎn)影響,促進(jìn)地理學(xué)習(xí)的革命,,為學(xué)生主動地,、富有個性地學(xué)習(xí)地理創(chuàng)造良好的環(huán) 境,。
4、初一每個班級都有個別學(xué)習(xí)習(xí)慣較差的學(xué)生,,這些學(xué)生他們或者自身努力但學(xué)習(xí)比較困難,或者智商不低但學(xué)習(xí)不努力,,或者對老師的教育有反感 情緒,,所以在教學(xué)中應(yīng)該對這類學(xué)生給予特別的"關(guān)照",生活中要關(guān)愛他們,,學(xué)習(xí)中要特別關(guān)注他們的一言一行,要從基礎(chǔ)抓起,,從良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起,不放棄 每一位學(xué)生,。
5、教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生、教師,、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過 程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,改變學(xué)生 的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,我特別強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,,讓學(xué)生感知生活中處處有 地理,,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇三
本學(xué)期仍然承擔(dān)七,、八、九三個年級10個班的地理教學(xué)工作,,為了保證能夠比較順利的完成教學(xué)任務(wù),現(xiàn)將本學(xué)期地理教學(xué)工作作如下安排
以《地理課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),,努力使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)地理,,能夠?qū)Φ乩韺W(xué)知識有更深入的理解,,能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有的思考,;能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有的發(fā)展,;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,傳達(dá)地理思想,,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,最終使學(xué)生“會學(xué)地理”,。
所教學(xué)的班級中,,大部分學(xué)生思想覺悟高,,上進(jìn)心強,能夠遵守紀(jì)律,,熱愛學(xué)習(xí)。但班級之間教學(xué)成績差距較大,有不少學(xué)生好動,、貪玩,精力不集中,,學(xué)習(xí)方法欠恰當(dāng),,因而學(xué)習(xí)成績不夠理想,。面對這種情況,作為教師要加強思想教育,,做到因人因材施教。
七年級地理:第一部分是亞洲,,包括自然環(huán)境,人文環(huán)境,,也是比較重要的一部分,需要識記亞洲的重點國家的名稱,,位置及重要國家的風(fēng)土人情、物產(chǎn)礦藏等,。第二部分是我們鄰近的國家和地區(qū),,包括日本,、東南亞、印度和俄羅斯,,這幾個國家關(guān)系密切,不僅在歷史而且現(xiàn)在都和我們進(jìn)行經(jīng)濟貿(mào)易往來,,掌握這幾個國家的地理位置、人文環(huán)境,、歷史文化、對于每位同學(xué)都有重大意義,。第三部分,,東半球其他的國家和地區(qū),包括中東,、歐洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亞,。第四部分西半球的國家,,包括美國和巴西,。第五部分,極地地區(qū)各章節(jié)相互聯(lián)系,,各個國家相互關(guān)聯(lián),不能孤立地學(xué)習(xí)某一部分,。
八年級地理:本學(xué)期主要是學(xué)習(xí)中國的農(nóng)業(yè)、工業(yè),、高科技產(chǎn)業(yè),交通以及分省區(qū)地理,,涉及的范圍廣,,內(nèi)容多,,給教學(xué)帶來了很大的困難,,因此設(shè)計比較合理的教學(xué)模式相當(dāng)關(guān)鍵。在教學(xué)中可以把農(nóng)業(yè),、工業(yè)、高科技產(chǎn)業(yè),、交通等放在主要地位,,教師通過講解帶領(lǐng)學(xué)生掌握主要的知識點,,對于分省區(qū)地理可以采用選講的辦法教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,通過自學(xué)的辦法以達(dá)到相應(yīng)的目的,。
九年級地理:盡快復(fù)習(xí)完第四冊地理課本,,然后轉(zhuǎn)入全面復(fù)習(xí),,通過對學(xué)生強化訓(xùn)練,適應(yīng)去做靈活性強,、跨度大的題目,適應(yīng)中考,。
1、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,,努力講好每一節(jié)課,;保障每節(jié)一練,做到全批全改,。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,。
3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,、遠(yuǎn)程教育資源,,切實做好地理課備課資料的收集,,整理工作,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
1、以課改的精神和要求指導(dǎo)教學(xué),。要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)任務(wù)的要求選擇教學(xué)方法,,特別要注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,、創(chuàng)造性,以便順利地實現(xiàn)教學(xué)任務(wù),,完成教學(xué)任務(wù)。注重課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新,,信息技術(shù)的應(yīng)用與整合:教學(xué)活動應(yīng)該是由教學(xué)內(nèi)容,、學(xué)生,、教師、教學(xué)環(huán)境整合而成的系統(tǒng),,不僅要重視學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更應(yīng)注重師生共同探究新知識的過程,,重視學(xué)生學(xué)習(xí)的經(jīng)歷和經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生體驗,、感悟和實踐的過程,,通過學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè),、實踐環(huán)節(jié)的開發(fā)和學(xué)習(xí)渠道的拓寬,豐富學(xué)生的經(jīng)歷和經(jīng)驗,,改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,實現(xiàn)知識傳承,、能力發(fā)展,、態(tài)度與價值觀形成的統(tǒng)一,。在平時的教學(xué)中,,強調(diào)地理同生活實際的聯(lián)系,創(chuàng)造一切條件,,讓學(xué)生感知生活中處處有地理,引導(dǎo)學(xué)生把課堂中的地理知識和方法運用于生活實際中去,。
2,、認(rèn)真鉆研教材、備好,、上好每一節(jié)課,提高課堂效率,,采用靈活教法指導(dǎo)學(xué)生讀、記,、練,、看,,達(dá)到“活教教活,心教教心”,。要注重非智力因素的優(yōu)化與智力潛能的開發(fā),以學(xué)生發(fā)展為本,,一切為了學(xué)生,全面關(guān)心學(xué)生,;提高教學(xué)效益,保證教學(xué)質(zhì)量,,推出教學(xué)品牌,。
3,、繼續(xù)關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),使用各種方法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性,。要特別注重學(xué)習(xí)方法的研究和指導(dǎo),以收到事半功倍的效果,。通過勤于鉆研、辛勤勞動,,精于業(yè)務(wù)、精備教案,,周到思考,、周密安排,嚴(yán)格要求,、嚴(yán)把關(guān)口;勇于改革,、勇于創(chuàng)新,,來夯實每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),,以“嚴(yán)、實,、精、活”的教風(fēng)帶動“勤,、實、悟,、活”的學(xué)風(fēng),。
4,、強化對基礎(chǔ)知識的鞏固,重視知識點與時事地理的結(jié)合,,進(jìn)行全方位的開放性試題訓(xùn)練。
5,、充分利用同步進(jìn)行學(xué)案導(dǎo)學(xué),讓每一個學(xué)生有展示交流的機會,,對于重難點則有針對性的強化擊破,培養(yǎng),、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。“保優(yōu),、促中,、轉(zhuǎn)后進(jìn)”爭取各班盡量少的孩子在地理學(xué)習(xí)上沒有遺憾。為此,,我將適時于課下和部分同學(xué)交流,用鼓勵和鞭策促其進(jìn)步,。
6、積極參與教育教學(xué)研究,,吸取別人的長處以不斷完善自己,,聽從學(xué)校要求,,努力多讀書、讀好書,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和育人教書的本領(lǐng)。極參與集體備課,、教育教學(xué)研究,吸取別人的長處以不斷完善自己,,做個優(yōu)秀的教師。
7,、滲透時政,、熱點知識,,培養(yǎng)學(xué)生理論與實際聯(lián)系的思維方式和學(xué)習(xí)方式。
在本學(xué)期教學(xué)工作中,,將做以下工作
第一、依據(jù)本科目的教學(xué)目標(biāo)要求,,針對不同基礎(chǔ)水平的學(xué)生作出不同的要求。根據(jù)學(xué)生實際出發(fā),,因材施教:基礎(chǔ)好的學(xué)生在學(xué)好基礎(chǔ)知識的同時,適當(dāng)擴充內(nèi)容,多以討論,、提問的教學(xué)方法為主;基礎(chǔ)差點的同學(xué),,讓其掌握好基礎(chǔ)知識,主要采用直接講授的教學(xué)方法,。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇四
我們所使用的教材是在國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神和《全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo),,新教材,新環(huán)境,,高要求給我們的教育教學(xué)工作帶來新的挑戰(zhàn)。學(xué)校良好的人際關(guān)系,,先進(jìn)的教育理念,,愛的氛圍為教育教學(xué)提供了理想的育人環(huán)境,。我校堅定不移的全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)的理念,,大多數(shù)學(xué)生對地理學(xué)科濃厚的學(xué)習(xí)興趣,計算機輔助教學(xué),,網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障,。
在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下,加強課堂教學(xué),,積極參加教科研活動,努力提高使教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力,。同時,,通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識,,傳達(dá)地理思想,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力,,最終使學(xué)生從“學(xué)會地理” ,,走向“會學(xué)地理”。
以順利完成課本教學(xué)內(nèi)容,,結(jié)合各教師特點,揚長避短,,形成自身鮮明的教學(xué)特色為具體目標(biāo)。集體備課中應(yīng)做到任務(wù)具體,,具體到人,突出備課過程中的異同性,,進(jìn)而指導(dǎo)學(xué)生探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣,,以及自主學(xué)習(xí)地理知識的能力
本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容,,共計三部分,第一部分《認(rèn)識大洲》概括了各大洲的地理位置,、地形、氣候等情況,。第二部分《了解地區(qū)》本章通過具體實例分析各地的人文特征。第三部分《走近國家》具體說明了幾個國家各自特點,。
(1)各大洲的地形特征和氣候特征。
(2)幾個大國的人文特征 ,。
1,、抓好常規(guī)地理課堂教學(xué),。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,努力講好每一節(jié)課;保障每周一測,,做到全批全改。
2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)理論,領(lǐng)會新課標(biāo)精髓,,用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。
3,、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,切實做好地課備課資料的收集,,整理工作,,為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材,。
在活動時,,要根據(jù)教學(xué)實際,有側(cè)重點的組織老師學(xué)習(xí),、重溫新課標(biāo),經(jīng)常對照,,加以改進(jìn)。積極并認(rèn)真參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動,。學(xué)習(xí)《初中地理教學(xué)參考》和《中學(xué)地理教學(xué)》兩類刊物,,積極探索新的教學(xué)理念和教學(xué)方法,。有針對性地研究和創(chuàng)新一些課例,促進(jìn)備課組成員的教研水平的提高,。
:定于每周二的上午為集體教研備課的時間。每節(jié)教學(xué)內(nèi)容安排好中心發(fā)言人,,該老師應(yīng)提供集體備課討論稿,,詳細(xì)闡釋教材的重難點,,提出疑點,,設(shè)計好課堂練習(xí)。每位教師能根據(jù)每節(jié)的教學(xué)重點,,制定出較為詳細(xì),、可行的教學(xué)目標(biāo),在目標(biāo)的指導(dǎo)下備好教學(xué)過程,。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,,利用教研活動時間和空課再集體討論,、商量,。自己也能獨立思考、研究,,根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),,做好使用的“旁批”。每課寫好教學(xué)反思,,記錄下自己的點滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,,不斷完善自身,,成為真正的“學(xué)習(xí)反思型”教師,。
本學(xué)期,,我們備課組將盡可能的利用課件輔助教學(xué),,積極接受學(xué)校組織的計算機培訓(xùn),,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),提高上課效率,。
根據(jù)教研組的安排,積極聽課評課,,提倡相互聽課,備課組內(nèi)每位老師都要講一堂觀摩課,,每一位老師都要進(jìn)行觀摩課點評,提高教師的授課水平和評課水平,。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇五
本學(xué)期七年級地理備課組將一如既往地遵循教育教學(xué)規(guī)律,切實貫徹新《課程標(biāo)準(zhǔn)》重要思想,,充分挖掘和利用豐富多彩的教學(xué)資源和教學(xué)手段,確保學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的提高和本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)的順利完成,。
我們將認(rèn)真貫徹落實學(xué)校新學(xué)期工作意見,,以培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的興趣為重點,,著眼于教師和學(xué)生創(chuàng)新意識的提高,,切實提高地理教學(xué)質(zhì)量。
1,、完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容
2、提高教學(xué)質(zhì)量,,力爭期末測試考出更好的成績。
1,、切實實行教學(xué)改革。
2,、強化質(zhì)量意識,,優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),課堂上做到精講多練,,切實發(fā)揮小組合作的優(yōu)勢。
3,、加強對薄弱學(xué)生的檢查和督促工作。做到及時發(fā)現(xiàn)問題,,及時解決。
4,、復(fù)習(xí)階段,,認(rèn)真制定復(fù)習(xí)計劃,,精心組織復(fù)習(xí),以書為本,,理清概念,,提示規(guī)律,,指點迷津,注意提高學(xué)生的審題,、解題的能力及速度。
5,、引資料、學(xué)經(jīng)驗,。經(jīng)常向老教師學(xué)習(xí),經(jīng)常聽課,。
(一),、備課
1.認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),,鉆研新教材,利用集體備課小組的力量對教材中新的內(nèi)及舊內(nèi)容新要求的知識點進(jìn)行討論分析,,把握其深度和廣度,。
2.每周開展一次集體備課活動,。在深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基礎(chǔ)上,將教材歸類,、分項,采用“集體備課,,集體評議,改進(jìn)教案,,再行教學(xué),不斷完善”的連動式備課,、上課的方式進(jìn)行,。
(二),、教學(xué)
1.堅持啟發(fā)式教學(xué),。注意引導(dǎo)學(xué)生閱讀和分析課本的例子,并在每小節(jié)設(shè)置探究題,,促進(jìn)學(xué)生的思考行為。
2.減輕學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),。作業(yè)當(dāng)堂消化,,填圖題為必做題,作業(yè)檢查按章進(jìn)行,,必做題全批全改,。
3.充分利用電教手段,,提高上課的教學(xué)效率。
4.制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度,,組織教師互相聽課,、評課,共同提高教學(xué)水平,,積極開展公開課,,本學(xué)期每人至少一節(jié),共同探討幫助本組成員改進(jìn)教學(xué),,提高教學(xué)質(zhì)量。
5.認(rèn)真做好探究性學(xué)習(xí)的總結(jié)工作,,做到一課一反思,并及時討論提高,。
6.積極探討并推進(jìn)新課改,貫徹先學(xué)后教,,充分發(fā)揮小組合作。
1,、教學(xué)地理要充分體現(xiàn)時代精神,面向現(xiàn)代化,,面向世界,,面向未來。對作出地理正確的敘述和分析,,做到思想性科學(xué)性的統(tǒng)一,觀點和材料的統(tǒng)一,。
2,、繼續(xù)深入課堂教改,,在傳授基礎(chǔ)知識的過程中,加強對學(xué)生思想的教育和能力培養(yǎng),,樹立學(xué)為主體,教為主導(dǎo),,學(xué)導(dǎo)結(jié)合的教學(xué)觀,,充分突出學(xué)生的主體地位,。樹立全面發(fā)展,主動發(fā)展的育人觀,,堅持教書與育人統(tǒng)一,提高課堂效率重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),,鼓勵學(xué)生主動探求新知識,提高學(xué)習(xí)素質(zhì)和學(xué)習(xí)效率,,地理活動課的教學(xué)。
3,、開展地理第二課堂,,通過多種形式培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的地理學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的表達(dá)能力,,分析綜合,比較,、概括問題的能力。跟蹤輔導(dǎo),,找學(xué)困生談心,,了解其學(xué)習(xí)差的原因,,做到因材施教,,分類指導(dǎo),盡量提高其學(xué)習(xí)成績,。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇六
一、基本情況
通過七年級上一學(xué)期的學(xué)習(xí),,學(xué)生對地理知識有了一定的感性認(rèn)識,具備了初步的讀圖、分析,、判斷的能力,對世界概況有了一定的了解,。但也有一少部分學(xué)生對地理學(xué)科的學(xué)習(xí)不夠重視,知識還沒有形成系統(tǒng),,沒有達(dá)到應(yīng)有的水平,。我將本著認(rèn)真,,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度開展本期教學(xué)工作,,在新的學(xué)期里希望揚長避短,深入學(xué)生,力爭取得更有效的教學(xué)效果。
二,、教學(xué)目標(biāo)
教完人教版七年級地理下冊,使學(xué)生掌握必要的地理知識,,讓學(xué)生具備必要的基本技能,對我們所處的世界有一個明晰的了解,,對世界一些重要的國家和地區(qū)有著較為詳盡的知識掌握。
三,、本冊教材
本冊教材共五章
第六章、《我們生活的大洲——亞洲》了解亞洲的位置,、地形,、氣候等自然環(huán)境特點,人文環(huán)境特點,。
第七章、《我們鄰近的國家和地區(qū)》突出日本自然災(zāi)害及其形成的主要原因,,及日本經(jīng)濟與其他國家的聯(lián)系,了解東南亞地勢變化、地形結(jié)構(gòu)特點與人類活動的關(guān)系等,。了解印度人口的特點。了解俄羅斯地理位置的特點,。
第八章,、《東半球其它國家和地區(qū)》了解中東地理位置的特點,,石油資源,宗教,,歐洲西部,歐盟,,畜牧業(yè),旅游,,撒哈拉以南的非洲,農(nóng)業(yè)生產(chǎn),,文化習(xí)俗。澳大利亞因地制宜發(fā)展經(jīng)濟,。
第九章、《西半球的國家》了解美國移民國家,,農(nóng)業(yè)地域?qū)I(yè)化,,高新技術(shù)產(chǎn)業(yè),,巴西,民俗,。
第十章、《極地地區(qū)》自然環(huán)境的特殊性,,科考與環(huán)保的重要性等。
四,、教學(xué)目標(biāo)
(一) 知識與技能
鞏固掌握地球的基本知識,掌握閱讀和使用地圖、地理圖表的基本技能,。學(xué)會簡單的地理觀測、調(diào)查統(tǒng)計以及運用其他手段獲得地理知識信息的基本技能,。
2. 運用學(xué)過的地形、氣候等世界地理的知識要素在地理環(huán)境中的形成的作用,,以及對人類活動的影響,,認(rèn)識分析世界個區(qū)域的人口,、經(jīng)濟,、文化發(fā)展的區(qū)域差異,以及發(fā)展變化的基本規(guī)律和趨勢,。
3. 學(xué)會根據(jù)一個地區(qū)的地理信息,歸納其他地理特征,。
4. 了解人類所面臨的人口、資源,、環(huán)境和發(fā)展等重大問題,,初步認(rèn)識環(huán)境與人類的相互關(guān)系,,認(rèn)識自身與環(huán)境的關(guān)系。
(二) 過程與方法
通過各種途徑感知身邊的地理事物,,并形成地理表象,初步學(xué)會根據(jù)收集到的地理信息,,通過比較抽象,概括等思維過程,,形成地理概念,進(jìn)而理解地理事物的分布和發(fā)展變化的基本規(guī)律,。
2. 嘗試運用已獲得的地理概念,地理基本原理,,對地理事物進(jìn)行分析。
3. 嘗試從學(xué)習(xí)和生活中發(fā)現(xiàn)地理問題,,提出探究思路,搜集相關(guān)信息,,運用有關(guān)知識和方法,提出看法或解決問題的思路,。
4. 運用適當(dāng)?shù)姆椒ê褪侄危磉_(dá)自己的學(xué)習(xí)的體會,、看法和成果,并與別人交流,。
(三) 情感態(tài)度與價值觀
初步對地理的好奇心和學(xué)習(xí)地理的興趣,,初步養(yǎng)成求真,、求實的科學(xué)態(tài)度和地理審美情趣。
2. 尊重不同地區(qū)的文化和傳統(tǒng),,增強民族自尊、自信的情感,,懂得地區(qū)之間的合作價值,初步形成合作意識,。
五、本學(xué)期教材重點,、難點
1、各大洲的地形特征和氣候特征;
2,、幾個大國的人文特征;
六,、教學(xué)措施和建議
1,、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,。a,、課前準(zhǔn)備好課,,認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想,、概念,每句話,,每個字都弄清楚,了解教材結(jié)構(gòu),,重點與難點,掌握知識邏輯,,適當(dāng)補充有關(guān)資料,培養(yǎng)學(xué)生興趣,、愛好,,考慮教法,。b、組織好課堂教學(xué),,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,,調(diào)動學(xué)生的有意注意,激發(fā)情感,。
2、積極參加聽課,、評課活動,博采眾長,,提高水平,。3、進(jìn)行地理基礎(chǔ)知識和基本數(shù)據(jù)的強化記憶,,對地理知識進(jìn)行必要的儲備。同時,,在本學(xué)期的教學(xué)過程中穿插回憶上學(xué)期的世界地理基本知識,,讓學(xué)生對世界地理能有一個系統(tǒng)的了解和掌握,也為他們今后地理知識的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),。
4、教學(xué)中要充分發(fā)揮雙主體的作用,,采用各種形式,給學(xué)生一個學(xué)習(xí)探究,、合作的空間,,培學(xué)習(xí)地理的興趣,、積極性和主動性,在加強“雙基”的基礎(chǔ)上,,注重過程和方法,情感態(tài)度和價值觀的形成與培養(yǎng),。。
5,、教學(xué)中教師要做到精講,,重知識體系,、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法及解題思路,,不要面面俱到、拖泥帶水,,要講究教學(xué)技巧和藝術(shù),,提高課時效益。訓(xùn)練題要做到精選,、精練,鼓勵微型試題,。做到講練結(jié)合,努力提高復(fù)習(xí)效率,。
6、 重點熱點抓輻射 重點據(jù)生活實際中的具體問題,,運用地理知識解決問題,學(xué)以致用,、活學(xué)活用,,切忌將教材內(nèi)容重復(fù)復(fù)習(xí)一遍,,應(yīng)在所例舉的重點熱點專題復(fù)習(xí)中,運用探究性,、自主性的學(xué)習(xí)方法,相互研討,、歸納,讓學(xué)生從教材內(nèi)容中挖掘有一定思維深度的問題,,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)學(xué)生思維能力,,并做到“寬口徑、粗線條,、廣輻射,?!?/p>
七、教學(xué)進(jìn)度
0102周 第六章 我們生活的大洲
0304周 第七章 我們臨近的國家和地區(qū)
05~06周 第八章 東半球國家和地區(qū)
0708周 第九章 西半球國家和地區(qū)
0910周 第十章 極地地區(qū)
11~12周 期末復(fù)習(xí)
1314周 期末考試
走進(jìn)21世紀(jì),,社會對教育的重視程度提高了,,社會對教師的素質(zhì)要求則更高,。在今后一學(xué)期的教育教學(xué)工作中,我將更加嚴(yán)格要求自己,,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,,改正缺點,開拓前進(jìn),,為學(xué)生們的成才貢獻(xiàn)自己的力量,,為自己的教學(xué)生活畫上一個圓滿的句號。
初一地理教學(xué)工作計劃個人篇七
一,、班情分析
通過七年級下冊的地理學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)掌握了一些基本的地理知識,,及學(xué)習(xí)地理的方法,同時也提高了自己的讀圖,、分析,、判斷和理解的能力,。對地理的學(xué)習(xí)有了一定的經(jīng)驗,初步形成了簡單的地理的知識系統(tǒng),,大部分學(xué)生對學(xué)習(xí)地理興趣濃厚,也很樂意去了解我們生活的這個星球,,樂意去探索和發(fā)現(xiàn)身邊的地理知識。
二,、教學(xué)目標(biāo)
完成七年級下冊地理教學(xué)任務(wù)。通過教學(xué),,使學(xué)生掌握必要的地理知識,,和基本的繪圖技能。對我們所生活的世界有更清晰明了的了解,,對世界上一些重要的國家和地區(qū)有較為詳盡的了解。同時通過地理教學(xué),,提高學(xué)生的觀察、探究能力,,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維,培養(yǎng)學(xué)生互助合作的精神,。
三,、教材分析
第一章 認(rèn)識大洲
本章主要內(nèi)容是了解亞洲,、歐洲、非洲,、南北美洲、大洋洲,、南極洲的地理位置,學(xué)習(xí)并掌握其地形,、氣候、河流,、人口等知識。本章的重點內(nèi)容是七大洲的地理位置,、地形特點,、氣候特點,。難點是比較七大洲的氣候以及影響七大洲氣候的因素。
第二章 了解地區(qū)
本章主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)并掌握東南亞,、南亞、西亞、歐洲西部及南北兩極的有關(guān)的地理知識,。包括地理位置、地形,、氣候、資源,、人文、經(jīng)濟等,。本章的重點內(nèi)容是掌握東南亞、南亞,、西亞,、歐洲西部的地形與氣候,,以及南北兩極的地理概況,。難點是以上各地的地理位置與氣候差異對農(nóng)業(yè)的影響,。
第三章 走近國家
本章主要是學(xué)習(xí)并掌握世界上的一些主要國家,,如美國、俄羅斯,、日本、法國,、澳大利亞等。了解其地理位置,、地形地貌,、資源氣候,、經(jīng)濟文化等。本章的重點是掌握以上各國的地形特點和典型的氣候特點,,掌握各國重要的自然資源。難點是美國的農(nóng)業(yè)帶的分布,。
四、教學(xué)措施
1,、認(rèn)真鉆研教材,,理清知識結(jié)構(gòu)和教學(xué)思路,,把握教材重點、難點,。運用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施,制作教學(xué)道具等,,創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,設(shè)置多種課堂教學(xué)模式,,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和積極性,變被動學(xué)習(xí)為主動探究,。
2,、強化學(xué)生基礎(chǔ)知識和基本技能的訓(xùn)練,,鞏固學(xué)生讀圖、填圖和繪圖的能力,。利用地圖、地理填充圖增強學(xué)生的感性認(rèn)識,,強化理性認(rèn)識。同時做到教學(xué)過程中做到穿插回憶前面所學(xué)知識,,增強知識的橫向和縱向聯(lián)系,幫助學(xué)生形成比較系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu),,為今后的繼續(xù)學(xué)習(xí)作好鋪墊,。
3、培養(yǎng)學(xué)生運用地理知識,、分析問題和解決問題的能力。組織好課堂教學(xué),,面向全體學(xué)生。注意收集學(xué)生反饋的信息,,并及時解決學(xué)生存在的問題,激發(fā)學(xué)生情感,,創(chuàng)造良好的課堂學(xué)習(xí)氛圍和融洽的師生情感,,從而更好的引導(dǎo)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí),。
4、開展多種豐富多彩的課余活動,,充分利用電視、網(wǎng)絡(luò)等設(shè)施,,多方位不斷拓寬學(xué)生的知識面,為課堂教學(xué)注入新鮮的血液,。
五、課時安排
周次 單元 教學(xué)內(nèi)容 課時
1—2 一《認(rèn)識大洲》 第一節(jié)亞洲及歐洲 4
3 一《認(rèn)識大洲》 第二節(jié)非洲 2
4 一《認(rèn)識大洲》 第三節(jié)美洲 2
5 二《了解地區(qū)》 第一節(jié)東南亞 2
6 二《了解地區(qū)》 第二節(jié)南亞 2
7 二《了解地區(qū)》 第三節(jié)西亞 2
8—9 二《了解地區(qū)》 第四節(jié)歐洲西部 4
第五節(jié)北極地區(qū)和南極地區(qū)
10 三《走近國家》 第一節(jié)日本 2
11 三《走近國家》 第二節(jié)埃及 2
第三節(jié)俄羅斯
12 三《走近國家》 第四節(jié)法國 2
13 三《走近國家》 第五節(jié)美國 2
14 三《走近國家》 第六節(jié)巴西 2