做任何工作都應(yīng)改有個計劃,，以明確目的,，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇一

全面貫徹黨和國家的教育方針政策，落實國家和省教育規(guī)劃綱要,。結(jié)合20xx龍江縣教育工作要點,，以推進課程改革為突破,，以強化內(nèi)涵建設(shè)為重點，落實“三個圍繞”帶動“三個提升”,，加快教育信息化,，全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平，扎實辦好人民滿意教育,，全面提高教學(xué)質(zhì)量,。

全面規(guī)范教學(xué)行為，繼續(xù)強化教學(xué)常規(guī)管理,，精細教務(wù)處常規(guī)管理工作,，使管理走“規(guī)范化、科學(xué)化,、精細化”道路,，努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。加強校本課程的管理和建設(shè),，進一步探討“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”的新模式,，優(yōu)化課堂教學(xué)。力求形成本校教學(xué)特色,，突出亮點,，力爭在期末檢測中各科成績穩(wěn)步上升。

1,、建立課改整體推進機制,。按照全面推進課改的總體要求，完善激勵,、評價與督查機制,，促進課改工作穩(wěn)步推進和有效落實。加強對學(xué)校課改工作分類指導(dǎo)和發(fā)揮骨干教師示范引領(lǐng)作用,，豐富和完善課改教學(xué)模式,，優(yōu)化教學(xué)效果。

2,、強化學(xué)校內(nèi)部課改推進舉措,。深入落實教師課內(nèi)比教學(xué)活動，組織開展“百花杯”等教學(xué)競賽,，促進教師課改教學(xué)能力不斷提高,。結(jié)合新課標教學(xué)要求，適時舉辦課改教學(xué)經(jīng)驗成果交流展示活動,。

3,、加強課程實施管理，全面落實課程標準。嚴格執(zhí)行課程教學(xué)工作計劃,，確保按規(guī)定課程開齊學(xué)科,、開滿學(xué)時。

4,、提高學(xué)校信息化和實驗教學(xué)水平,。加快學(xué)校信息化建設(shè)，鼓勵教師使用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助課堂教學(xué),，促進課堂教學(xué)模式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變,。通過開展多層次、多形式的教師教研活動,、學(xué)生操作比賽等切實提高實驗教學(xué)水平,。保證正常教學(xué)演示實驗率達90%以上，分組實驗率達85%以上,。

按照“抓兩頭,、帶中間”的思路，繼續(xù)采取“走出去,、請進來”與校本研修相結(jié)合的方式,，大力開展干部教師培訓(xùn)工作。充分發(fā)揮學(xué)校課改骨干教師引領(lǐng)作用,，突出校本培訓(xùn)和網(wǎng)絡(luò)研修,，強化校內(nèi)課改工作的培訓(xùn)和指導(dǎo),。

利用教育信息網(wǎng)和學(xué)校網(wǎng)站等媒體,，關(guān)注教育動態(tài)、聚焦教育熱難點,，宣傳教育改革成果，充分發(fā)揮宣傳導(dǎo)向功能和監(jiān)督作用,，為教育改革和發(fā)展提供良好的輿論環(huán)境,。

堅持以“生本靈動,、拓能高效”為教學(xué)理念,，全面實施素質(zhì)教育,，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力,，促進學(xué)生全面和個性發(fā)展。

（1）依照上級部門有關(guān)規(guī)定,，進一步規(guī)范教學(xué)工作,，加強教學(xué)管理。認真執(zhí)行課程計劃,，科學(xué)安排作息時間,，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔(dān)，禁止違規(guī)補課,，嚴格規(guī)范教材教輔的使用,。

（2）規(guī)范學(xué)籍管理。認真實施和運用黑龍江省電子學(xué)籍管理辦法,，按規(guī)定嚴格執(zhí)行轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)等程序，健全學(xué)籍檔案，做好“防輟”工作。

（3）規(guī)范教學(xué)評價機制,，加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。

①規(guī)范考試評價制度,。按照上級要求規(guī)范考試和教學(xué)評價,，不以考試成績作為教師考核的唯一標準,。

②繼續(xù)開展教學(xué)管理研究，實施科學(xué)的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測手段。采取對單元測試進行“深層”分析,，對教學(xué)質(zhì)量加以監(jiān)控的方法,。通過電子表格的的分析，科任教師可以進行科組之間的縱橫對比,，教務(wù)處可以與兄弟學(xué)校對比。對質(zhì)量出現(xiàn)問題較大的班科進行質(zhì)量分析,、隨班聽課等,，以達到及時改進、提高教學(xué)質(zhì)量的目的,。

③加強教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,。堅持學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，課后有交流,，抓好教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控與評價,，用科學(xué)的態(tài)度和方法把好質(zhì)量關(guān)，發(fā)揮好質(zhì)量監(jiān)控的作用,。

深化課堂教學(xué)改革,，重視抓好課前準備，積極探討“結(jié)構(gòu)化預(yù)習(xí)”新模式,。本學(xué)期將繼續(xù)按計劃開展教研活動,，做到探究有主題,，活動有記錄，教研有效果,。積極開展聽課,、評課等教研活動,，并要針對教學(xué)實際展開積極熱烈的討論,、反思，共同磋商教學(xué)重點,、難點,、疑點，探求最佳教法,。落實“減負”措施,，重視“培優(yōu)助困”，做好學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo),，養(yǎng)成學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強對學(xué)困生的有效輔導(dǎo)。

（1）強化“科研領(lǐng)先,、科研促教”的新理念,，鼓勵老師帶著問題，以研究的狀態(tài)走進課堂,，在教學(xué)中提升自我,，提高質(zhì)量，共同為學(xué)校的發(fā)展服務(wù),。

（2）要充分發(fā)揮骨干教師的榜樣作用,，以老帶新，全方位培養(yǎng)青年教師,，搭建各種平臺讓青年教師鍛煉能力,、展示風(fēng)采，使青年教師迅速成長,。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)鼓勵并督促教師注重理論學(xué)習(xí),，自覺學(xué)習(xí)課程標準、教育教學(xué)雜志,，更新教育觀念和教學(xué)手段,。

（3）通過年級組或全校形式開展（匯報課、公開課,、研究課）活動,，整體把握教師授課情況，并推薦優(yōu)秀課例作為全校性示范課,。認真做好聽課,、評課,，總結(jié)和推廣身邊教師在課堂教學(xué)的優(yōu)秀個案、先進的教學(xué)經(jīng)驗,，以點帶面,，同時加強與兄弟學(xué)校的教研、科研交流,，以此來提升教師工作能力,，促進教師的專業(yè)成長。

學(xué)校將加大力推動讀書活動的開展,，關(guān)注學(xué)生身心的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。重視抓好課外閱讀活動，切實開展書香校園活動,。加強校內(nèi)閱讀指導(dǎo)方法的訓(xùn)練,。通過多種形式，創(chuàng)設(shè)讀書環(huán)境,，鼓勵培養(yǎng)學(xué)生讀書閱報習(xí)慣,。

教育科研是學(xué)校的生命線，是學(xué)校持續(xù)發(fā)展的保證,。本學(xué)期教師要在實踐中不斷提高科研水平,，促使教師努力向科研型教師轉(zhuǎn)變。重視優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗的積累和總結(jié),，組織教師參加各類論文,、教學(xué)設(shè)計評選等活動。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇二

以“規(guī)范,、學(xué)習(xí),、研究、行動”為重心,，以“課堂,、課程、生活”為載體,，多渠道拓寬教育資源,，深入落實“二十四字”方針，讓師生經(jīng)歷幸福的教育生命旅程,。

（一）規(guī)范,。

1、計劃：

以教研組為單位,，認真擬定一份學(xué)期教學(xué)計劃,。寫出每單元訓(xùn)練的主要方法智慧及實施策略。

2、備課：

站在課程的高度,，體現(xiàn)“生本”設(shè)計,，滲透方法智慧。實行單元集體備課,。（專業(yè)學(xué)科按單元,、主題以個人或年級為單位備課，跨頭的學(xué)科,，寫任課多的學(xué)科的教案,，其余在書上認真批注。）

執(zhí)筆教師提前將教案交教導(dǎo)處審核簽字,，教案每人一份,，非執(zhí)筆老師在書上,、備課本上認真批注,，教學(xué)反思一期不少于10次。以教研組為單位,，期末將研究課,、精品課教案及課件上傳學(xué)校資源庫。

3,、上課：

著力體現(xiàn)我?！耙灰蝗钡恼n堂特質(zhì)，即以學(xué)生發(fā)展為中心,，導(dǎo)學(xué)合一,，體現(xiàn)方法智慧，靈活運用小組學(xué)習(xí),，關(guān)注學(xué)生課堂參與的面和質(zhì),，讓學(xué)生在課堂上學(xué)得生動，學(xué)有發(fā)展,。減負提質(zhì),，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。

提前候堂,，站著上課,，普通話教學(xué)，板書工整,、精當(dāng),；把激情帶進課堂，把愛心帶進課堂,；不準接打手機（課上手機開為振動或靜音）,，不拖堂，不占課。（在功能室,、室外上課的教師要訓(xùn)練好學(xué)生安靜有序的進出功能室（或室外）上下課）

4,、作業(yè)：

實行“基礎(chǔ)性作業(yè)+個性化作業(yè)”設(shè)計。

作業(yè)書寫整潔,、美觀,，作業(yè)全批全改。作業(yè)設(shè)計要體現(xiàn)二小課改精神,，具有開放性,、實踐性、特色性,。適當(dāng)布置預(yù)習(xí)性,、實踐性、操作性,、綜合性,、反思性等課外作業(yè)和口語性作業(yè)，差異性作業(yè)等,。注重課外閱讀的積累與運用,；以提高自主學(xué)習(xí)力，提升學(xué)科素養(yǎng)和綜合能力為目的,。1,、2年級不留書面家庭作業(yè)，3——6年級家庭作業(yè)完成時間不超過1小時,。

（1）語文作業(yè)及批改要求：

低年級：課堂作業(yè)+寫繪（或晨誦）作業(yè)本（每期不低于8次）,。中高年級：作文每期不少于8個，教師每次批改量不少于班級學(xué)生數(shù)的三分之一,，剩下的師生共同批改,；每篇課文后教師要設(shè)計、布置并批改作業(yè),；童書共讀閱讀本,，要有學(xué)生的摘抄、讀后感,，每期至少4次,。減負提質(zhì)，倡導(dǎo)學(xué)生在小學(xué)期間閱讀完100本書,，老師要推薦閱讀書目并提供閱讀指導(dǎo),。

（2）數(shù)學(xué)：

減負提質(zhì)，追求高效,，及時反饋,，訂正,；一期綜合性作業(yè)不少于2次。

5,、聽課：

實現(xiàn)同伴互助,，促進教師的專業(yè)成長。一期聽課不少于15節(jié),，每節(jié)聽課有記錄有評析（徒弟每周聽師傅一節(jié)課）,，提倡個性化聽課及記錄。期末上交聽課本,。

6,、考試：

學(xué)校每期只組織期末的一次考試。各科教師不得將學(xué)生的考試成績排名,。學(xué)期評價以等級+評語的方式進行激勵性評價,。

（二）學(xué)習(xí)。

1,、教師閱讀,。

開展共讀、共寫,、共成長的讀書活動,，構(gòu)建健康、快樂,、幸福的精神家園，形成專業(yè)發(fā)展共同體,。建立閱讀交流制度：設(shè)立學(xué)科讀書日,，專業(yè)學(xué)科星期二，語文星期三,、數(shù)學(xué)星期四,；倡導(dǎo)上傳讀書心得（發(fā)到學(xué)校網(wǎng)站的博客里）；每月開展一次共讀討論并交紙質(zhì)讀書心得,。（本學(xué)年共同閱讀《給教師的建議》一書）

2,、學(xué)習(xí)借鑒。

借助專家團隊,，不斷反思,，提升；利用外出聽課,、學(xué)習(xí),，吸納先進經(jīng)驗，完善我校的教學(xué)改革,。

（三）研究,。

加強行動研究、個案研究、反思研究,、協(xié)作研究,；以“開放的教室，合作的同事”為抵達地傾力打造教研文化,，促進教學(xué)改革,，提高教學(xué)水平。

1,、教研活動：

立足課堂,，聚焦課改，做實研究,，促進成長,。每月三次集中教研，時間為周一下午4：10——5：40,。

（1）做到“三有”：

有中心發(fā)言人,，有主題內(nèi)容，有詳實記錄,。

（2）做好“三研”：

常規(guī)教研（教材的分析與理解）,、主題教研（課改方向的思考，做法的交流等）,、問題教研（針對出現(xiàn)的教學(xué)問題,、困惑）相結(jié)合。

2,、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課研究：開學(xué)初組內(nèi)擬定好轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)課計劃,，組長提前一周向教導(dǎo)處書面申報。做實課前研究,、課中參與,、課后研討（在研討中，共同感受授課的“樂趣”與“困難”）,，并收集好相關(guān)的圖片,、教案、反思等材料,。

3,、小型研究：倡導(dǎo)小型研究，自發(fā)研究,，邀請聽課等,，實現(xiàn)同伴互助，專業(yè)成長,。

（四）行動,。

1,、堅持推進二小特質(zhì)的課堂改革。

堅持四個原則：一是回歸原點,，走向本真,；二是超越功利，走向純粹,；三是減少整齊劃一,，走向個性自主；四是由獨樹課堂,，走向百花齊放,。讓師生人人經(jīng)歷幸福的生命旅程，個個得到充分主動地發(fā)展,。

（1）參與式課堂：著力喚醒和激活,。

重點研究單任務(wù)的制定和開發(fā)，站在生命建構(gòu)的高度,，將單任務(wù)指向的方法智慧外延從學(xué)習(xí)的方法智慧,、學(xué)科的方法智慧擴大到生存的方法智慧，重視學(xué)生的興趣激發(fā)和情商的培養(yǎng),。

（2）功能性學(xué)習(xí)小組建設(shè)：夯實根基,，提升學(xué)習(xí)力。

在完成了功能性學(xué)習(xí)小組的組建,、小組展示,、小組分工、小組合作交流,、小組長培訓(xùn),、小組評價等系列訓(xùn)練后，更需在合作意識與習(xí)慣,、小組學(xué)習(xí)的有效性等方面提升。班級學(xué)生常態(tài)小組學(xué)方式：3——6年級以小組方式圍坐（大班額除外）

2,、繼續(xù)推進兒童課程及學(xué)科課程的探索與建構(gòu),。豐富和完善課程體系，推進教育教學(xué)改革,，促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展,。

3、扎實實施“2+2”項目,，全面推進素質(zhì)教育,。規(guī)范師生的課間操行為，養(yǎng)成學(xué)生良好的路隊,、做操習(xí)慣,，開展豐富多彩的體育活動,，增強學(xué)生的身體素質(zhì)；強化英語,、科技等特色教學(xué),，全面推進素質(zhì)教育。

（1）英語：上完教材,，達到課標要求,。（每班每周一次早上誦讀英語時間，各英語任課教師與語數(shù)教師協(xié)調(diào)安排）

（2）體育：按人教版教師用書內(nèi)容安排,，結(jié)合學(xué)校實際,，達到課標要求；每個年級讓學(xué)生熟練掌握1—2項體育運動項目,。

（3）美術(shù)：上完教材,，每個年級讓學(xué)生熟練掌握1——2項美術(shù)特長。

（4）音樂：上完教材,，每個年級讓學(xué)生熟練掌握1——2項樂器或歌舞,。

（5）科學(xué)：上完教材，并讓學(xué)生動手參與實驗活動,。

（6）綜合實踐課程：用好社區(qū),、家長、圖書館,、體育館等,，讓孩子走進大自然，形成系列課程資源,。

（一）九月：

1,、教材鉆研。

2,、完善新生學(xué)籍,。

3、規(guī)范教學(xué)常規(guī),。

4,、新教師師徒結(jié)對。

（二）十月：

學(xué)科研討課,。

（三）十一月：

1,、新教師亮相課。

2,、科技節(jié),、體育節(jié)等。

（四）十二月：

1,、教研組展示課,。

2,、年級組作業(yè)展評

（五）一月：

1、教師考核,。

2,、期末考試工作。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇三

1,、講究儀表美,，使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生,、著裝以及坐立走的姿勢,，語言行為舉止等方面講究儀表美。使學(xué)生知道怎樣從個人衛(wèi)生,、著裝以及坐立走的姿勢,，語言行為舉止等方面講究儀表美。讓學(xué)生結(jié)合生活實際,，說說怎樣講究儀表美,。教師：觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題，收集有關(guān)資料,。

2,、人體的提問和脈搏，讓學(xué)生知道人體的正常溫度是37c左右,，初步了解人體溫度在,，讓學(xué)生掌握用體溫的基本方法，知道人體溫度產(chǎn)生及保持平衡的原因,，知道人體溫度標志著人的健康狀況,，體溫不正常應(yīng)及時看醫(yī)生。讓學(xué)生掌握用體溫表測體溫的基本方法,。

3,、瘧疾 流腦的預(yù)防、地方性氟中毒 知道什么是瘧疾,、流腦,、氟中毒，了解瘧疾,、流腦、氟中毒等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病,。知道瘧疾,、流腦是怎樣傳染的及瘧疾病的癥狀，流腦主要表現(xiàn)在那些癥狀,，了解瘧疾,、流腦等對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病,。

4、止血及包扎 如果傷口較小和只有小量的出血,，學(xué)會止血和一般的包扎方法,。

5、考試期間的衛(wèi)生 讓學(xué)生知道考試是學(xué)生緊張的腦力活動,，需要有旺盛的精力和充分的心理準備,，如果不注意或不懂考試期間衛(wèi)生，不僅要影響考試成績,，還會使身心健康受到不良的影響,。

6、電子游戲與健康 引導(dǎo)學(xué)生文明上網(wǎng),，上網(wǎng)要做到那些?才對我們學(xué)習(xí),、生活有益，玩電子游戲應(yīng)該注意那些常識,。讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的。

1,、讓學(xué)生明白要成為一個成功的人,，就人從小立志，堅持不懈地努力奮斗,，付出許多代價,，還要具備良好的心理素質(zhì)。

2,、讓學(xué)生知道人要了解自己的優(yōu)點和缺點,，要相信自己，信任自己有潛能,、能成功,。

3、讓學(xué)生學(xué)會不但學(xué)會與同性交朋友,，而且要學(xué)會要與異性交朋友,。

4、讓學(xué)生找到自己的缺點和優(yōu)點,，正確認識自己,、接受自己和喜歡自己。并且要學(xué)會欣賞別人,，珍惜生命,。

5、讓學(xué)生要培養(yǎng)積極的心態(tài),，明白好心情是可以由自己創(chuàng)造的,。

1,、教學(xué)中運用多種教學(xué)手段，因材施教,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，指導(dǎo)學(xué)生進行實際操作訓(xùn)練，鞏固教學(xué)效果,，促進能力的培養(yǎng),。

2、通過各種形式進行健康知識,、衛(wèi)生常識的宣傳,，為學(xué)生創(chuàng)造一個優(yōu)美健康的生活環(huán)境。利用各種檢查,、競賽促使學(xué)生行為習(xí)慣的形成,。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇四

1、教材結(jié)構(gòu)分析

本學(xué)期使用教材是《九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書英語（第四冊）》（pep primary english students’ book 4）,本冊教材分為六個單元,，兩個復(fù)習(xí)單元,。

2、教學(xué)內(nèi)容分析

3,、教學(xué)重難點分析

160個單詞61個單詞和24個句子,。

合學(xué)科內(nèi)容，重視靈活擴展,，實現(xiàn)整體設(shè)計,。

（包括基本情況、認知基礎(chǔ),、情感態(tài)度,、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及活動、操作技能,、后進生名單等）

四年級分兩個班,一班 人,，二班 人，兩班情況基本相同,后進生比較多,，再加上新轉(zhuǎn)來的幾個同學(xué),，原來根本沒有英語基礎(chǔ)，這學(xué)期不但要掌握教材所學(xué)知識,，還要轉(zhuǎn)化后進生,，所以在教學(xué)中要特別注意改進教學(xué)方法，提高課堂效率,，爭取使每個學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上都有所進步,。

（除針對全班學(xué)生的教學(xué)措施外，還包括后進生輔導(dǎo)、轉(zhuǎn)化措施等）

1,、融會話教學(xué)與情景表演之中

2、巧用實物,、頭飾,、卡片、chant 等來幫助進行單詞教學(xué),。

3,、利用讀寫課等時間對學(xué)生進行單詞書寫的指導(dǎo)

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇五

我校是一所農(nóng)遠工程模式一學(xué)校，是一個光盤設(shè)備教學(xué)點,。為了能最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢,，為了進一步提高學(xué)校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率,，讓我校師生能更充分享受到更好,、更有的教育，使我曉得教育,、教學(xué)成績有更大的提高,，特制定本學(xué)期農(nóng)遠教學(xué)應(yīng)用工作計劃。

按上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,、遠程教育精神為工作指導(dǎo),。以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，一學(xué)科電教教學(xué)為主體,，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，利用農(nóng)遠設(shè)備推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

我?，F(xiàn)有在職教師11人,，學(xué)生38人，6個教學(xué)班,。有現(xiàn)代遠程教育設(shè)備模式一配置一套,，學(xué)校配套建設(shè)有光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室各一個。

本學(xué)期的工作目標是：以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔,，充分利用遠程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

1,、嚴格按農(nóng)遠教學(xué)計劃要求，每周在光盤播放教室和衛(wèi)星接收教室至少安排課或活動20節(jié),。

2,、要求各學(xué)科教師都要使用遠程教育設(shè)備及資源，在光盤播放教室、衛(wèi)星接收教室進行上課,。每位教師要在周五就訂好下周上課內(nèi)容,，學(xué)校教導(dǎo)住熱男排好些州農(nóng)遠課程表，在安排課時時要充分考慮每個班級的上課時書,，讓每個班都有相同的時間在這兩個教室上課,。

3、教師上課前要利用農(nóng)遠資源進行精心備課,，寫好農(nóng)遠專用教案,，并準備好課件資源，上課后的資源管理員要存檔讓其他教師共享,。

4,、本學(xué)期的校本教研我校也主要以利用農(nóng)遠資源為主，要求課堂教學(xué)中充分利用現(xiàn)代科技手段輔助教學(xué),，提高教學(xué)效果,，體現(xiàn)性的教育理念。

5,、做好常規(guī)電教工作,。管好用好常規(guī)電教器材，使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足,。

6、定期開展現(xiàn)代遠程教育教學(xué)交流,，營造更為濃厚的現(xiàn)代遠程教育氛圍,。

7、每學(xué)期都開展一次農(nóng)遠資源優(yōu)質(zhì)課評比活動,，更好地發(fā)揮農(nóng)遠的教育功能,，培訓(xùn)功能，信息功能,，導(dǎo)向功能,。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇六

為了普及實驗教學(xué)，加強教育裝備管理,，切實提高教育技術(shù)裝備的效益,，我校將扎實開展實驗教學(xué)工作，努力提高學(xué)生的動手實踐能力,，采取多項有效措施,，使我校教育技術(shù)裝備管理和教學(xué)教研工作再上一個新臺階。

一,、建立機構(gòu),，明確職責(zé),，完善管理制度。

１,、建立學(xué)校教育技術(shù)裝備管理和實驗教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,。 ２、強化實驗教學(xué)日常管理

（1）學(xué)校按要求制訂實驗室管理員職責(zé),，實驗人員職責(zé),，科任教師職責(zé)，學(xué)生實驗守則,，職責(zé)分明，責(zé)任到人,。

（2）進一步健全和完善各項管理制度,，嚴格執(zhí)行儀器設(shè)備借用，領(lǐng)用,，損失賠償制度,。

（3）實驗室在借用、領(lǐng)用,、儀器,、演示實驗，分組實驗時必須進行填寫登記,，手續(xù)要完備,。

（4）建立完整的管理帳冊，資料檔案,，定冊清查帳,、物、卡,，每學(xué)期末進行一次全面的清查盤點,。

（5）各種儀器、設(shè)備的存放要根據(jù)其性能和學(xué)科特點,，科學(xué)分類擺放,，并加強防護工作。

二,、加大投入,，進一步完善實驗室基礎(chǔ)建設(shè)。

1,、加大對學(xué)校實驗基礎(chǔ)建設(shè),，保障有可靠的安全設(shè)施和良好的通風(fēng)條件。

2,、實驗經(jīng)費要?？顚Ｓ?，建立實驗經(jīng)費專帳，保證教學(xué)的正常開展,。

三,、規(guī)范實驗教學(xué)行為，開展實驗教學(xué)研究,。

1,、實驗教學(xué)要實行實驗計劃、實驗申報,、實驗備課,、實驗報告

（1）實驗計劃：每學(xué)期一次，各實驗科目任課教師要制訂詳細的演示,，分組實驗計劃,。

（2）科任教師的每次演示，分組實驗都要實行申報制度,，認真填寫實驗通知單,，并與計劃、備課一一對應(yīng),。

（3）科任教師的每次演示,，分組實驗都要備課，備課的內(nèi)容要

實驗課題,、實驗?zāi)康?、器材清單、裝配示意圖和實驗步驟,，課后有實驗情況記載和實驗效果分析,。

（4）每次分組實驗學(xué)生都要完成實驗報告，每次實驗報告都要批改,，有時間記載,。

2、實驗教學(xué)過程要規(guī)范,。

每一次演示,，分組實驗教學(xué)目的要明確，實驗之前要與實驗員一道預(yù)做實驗,，實驗過程中,，要引導(dǎo)學(xué)生開展雙邊活動，弄懂實驗原理,，分析實驗數(shù)據(jù),，掌握實驗操作要領(lǐng)，鼓勵學(xué)生勇于實踐,、積極探索,。

3,、大力開展實驗教學(xué)研究。

（1）分管實驗的領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期聽課不少于5節(jié),，并有聽課記錄,，課后及時與教師和實驗員交換意見，提出改進措施,。

（2）學(xué)校每學(xué)期舉行一次演示,，分組實驗教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評比活動。

（3）學(xué)校每學(xué)期組織一次學(xué)生實驗操作考查,。

（4）每學(xué)期舉行一次實驗教學(xué)專題研究活動,。

4、各類實驗開出率要達標,。

演示實驗,，分組實驗開出率要達到100%，演示實驗成功率達到95%以上,，分組實驗成功率達到100%。每次分組實驗開出的組數(shù)要達到開組數(shù)的98%以上,。

四,、建立實驗教學(xué)工作獎懲機制。

1,、學(xué)校對實驗教學(xué)工作按工作職責(zé)實驗實行評估,，計入個人工作量和工作業(yè)績，實驗員和管理人員在評優(yōu),、晉級等方面享受教師同等待遇,。

2、在學(xué)生中開展一次小發(fā)明,、小制作,、小論文評選活動，對優(yōu)秀者給予通報表彰和獎勵,，并報送上級參評,，對指導(dǎo)教師進行獎勵。

3,、開展自制教具,、實驗論文和實驗優(yōu)質(zhì)課評比。

4,、教導(dǎo)處對教師開展實驗教學(xué)情況納入教師檢查范圍,，并根據(jù)檢查結(jié)果進行獎懲。

高里堡小學(xué)教導(dǎo)處

20xx年09月

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇七

在本課中,，我將教學(xué)目標定為：① 學(xué)會復(fù)韻母 ai ei ui 及其四聲,，讀準音,，認清形，正確書寫;② 學(xué)習(xí)聲母與 ai ei ui 組成的音節(jié),，能準確拼讀音節(jié),，正確書寫音節(jié)。因此,，我有梯度地安排了復(fù)習(xí)及新課教學(xué),。在復(fù)習(xí)時，先出現(xiàn)6個單韻母,，再出現(xiàn)3個復(fù)韻母,，然后逐個學(xué)習(xí)復(fù)韻母 ai ei ui 的發(fā)音、記形,、四聲讀法,、與聲母的拼讀、書寫和標調(diào)規(guī)則,，最后重點練習(xí)聲母與 ai ei ui 組成音節(jié)的拼讀,。這樣，從學(xué)情出發(fā),，從學(xué)生的實際出發(fā),，循序漸進，螺旋式上升,，落實了知識點,，化解了難點：

由于學(xué)生要在本課第一次接觸到復(fù)韻母這一新概念，一開始,，我就以回憶6個單韻母的發(fā)音及記形為切入點,，以“配音”小游戲為輔助，承上啟下,，既復(fù)習(xí)了6個單韻母,，又為新課內(nèi)容──學(xué)習(xí)復(fù)韻母的發(fā)音和記形埋下伏筆。在課件的生動展示下,，學(xué)生獲得了對單韻母和復(fù)韻母的完整印象,，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)新課的濃厚興趣。

針對一年級學(xué)生的年齡特點,，本著“興趣是學(xué)習(xí)最大的動力”這一理念,，我將活動和游戲引進課堂，讓課堂真真正正成為孩子學(xué)習(xí)的樂園,。我將豐富多彩的課件穿插于整個教學(xué)過程之中,，將聲母與 ai ei ui 組成音節(jié)的拼讀設(shè)計成一朵朵美麗鮮艷的.花朵，吸引了孩子們的視線,，充分地激發(fā)了他們參與練習(xí),、積極拼讀的高昂興趣;一年級學(xué)生注意力容易分散,，如果在復(fù)習(xí)鞏固時進行重復(fù)單調(diào)的訓(xùn)練，往往達不到目的,。因此在擴展游戲中,，我將寫著音節(jié)的花朵從屏幕中請下來，指名請孩子拼讀,，拼對了則能獲得美麗的小花,，這更使孩子們?nèi)杠S不已，他們爭著要拼讀音節(jié),，想以自己的努力去獲得美麗的花朵,，這樣既活躍了課堂氣氛，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，收到了良好的學(xué)習(xí)效果,。

《語文課程標準》指出：“學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體，語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點,，關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)生需求,，愛護學(xué)生的好奇心，求知欲,，充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式?！痹诒菊n的教學(xué)中,，我設(shè)計了一次四人小組討論和一次同桌討論，充分地給予了學(xué)生學(xué)習(xí)交流,、互助合作的自主權(quán),。通過學(xué)生之間的合作，讓不同知識水平的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)中進行互補,、互幫,、互學(xué)，有助培養(yǎng)自主合作的意識和能力;同時,，讓各小組把自己組的勞動成果由本組代表進行展示,，使更多的學(xué)生獲得更多的成功感。同時,，對于整個教學(xué)過程來說,，又是一種調(diào)節(jié)和放松。

我在課堂上抓住每一個學(xué)生的閃光點,，及時給予肯定,，讓他們感受成功的喜悅,，從而增強他們的學(xué)習(xí)興趣。如我讓指名或分大組讓學(xué)生拼讀聲母與 ai ei ui 組成的音節(jié)時,，學(xué)生顯得異常激動,，非常渴望憑借自己的能力得到肯定,，一旦得到我和其他同學(xué)的肯定,，臉上幸福快樂的光芒就情不自禁的顯露出來;如果他沒有讀準確,，我就抓住時機及時予以糾正指導(dǎo),，直到學(xué)生讀對，再給學(xué)生帶讀,、展示自己能力的機會,，這樣不但鼓舞了被評價的學(xué)生改正自己的錯誤，幫助他讀準音節(jié),，更讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃烈的興趣和相信自己能學(xué)好的自信心,。

雖然教學(xué)目標按預(yù)先設(shè)計的那樣達到了，但我不斷反省自己的教學(xué),，對這堂課自己的表現(xiàn)感到了深深的遺憾,，在我的教學(xué)中還有許許多多需要改進的地方：

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇八

認真貫徹落實黨的教育方針，以教育強市會議精神為指導(dǎo),，在市教研室教研工作精神的指導(dǎo)下,，以深化課堂改革為目標，推進素質(zhì)教育的有效實施,，為提升我校教研品位,，提高我校教學(xué)質(zhì)量，打造一支又紅又專的教師隊伍而奠定基礎(chǔ),。

課程改革穩(wěn)步,、高效的推進；學(xué)校教研管理具有科學(xué)性,、校本性和可操作性,；教研常規(guī)工作有序有效；教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

1,、切實加強教師自身研修，提高專業(yè)水平,，增強大局意識,、服務(wù)意識，營造積極向上的氛圍。

2,、加大校本教研力度,，將新教材和新課標的學(xué)習(xí)、研究以及新教材在課堂教學(xué)中踐行后的反思,、研討作為校本研訓(xùn)的重點來抓,，從而提高教師駕馭新教材的能力。

3,、加強實驗課題研究的實施管理,，做好語文、數(shù)學(xué)結(jié)題工作,，充分發(fā)揮教學(xué)科研的先導(dǎo)作用,。

4、組織教師組織各級教學(xué)比武,、學(xué)科競賽和論文撰寫活動,，促進教師業(yè)務(wù)理論水平和教學(xué)實踐能力的提高。

5,、改革評價制度要求,，建立促進學(xué)校發(fā)展，教師提高,，有利于新課程實施的評價體系,。

6、堅持不懈地開展教研檢查,、督導(dǎo),、總結(jié)評優(yōu)工作。

7,、組織六年級組教師迎接畢業(yè)考試,。

1、塑造行風(fēng)形象,，強化服務(wù)意識。育人德為先,。

本期我們將組織教師認真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,，引導(dǎo)教師們理解和遵循為人師表，愛崗敬業(yè)的從業(yè)準則,，使教師們能以高尚的師德修養(yǎng),、淵博的知識，精湛的教學(xué)藝術(shù),，真正成為先進文化的弘揚者和傳播者,，成為學(xué)生前進道路上的引路人。

2,、抓實校本教研和校本培訓(xùn),，提高教師理論水平和教學(xué)實踐能力,，讓教師走上名師成才之路。名?？棵麕熤?，名師靠學(xué)校培訓(xùn)。由此看來學(xué)校實現(xiàn)教,、研,、訓(xùn)一體化是何等的重要，為了學(xué)校有更好的發(fā)展前景,，本期將做好以下幾項工作：

①積極組織教師參與各級部門組織的各項課改培訓(xùn)活動,，如，請專家來學(xué)校進行講座,，或讓老師外出學(xué)習(xí)返校校后再進行匯報,，可采用講座、上匯報課等形式,。

②我們要分析研究目前本學(xué)科課堂教學(xué)的現(xiàn)狀,，多渠道引導(dǎo)教師以課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題為研究課題，以學(xué)術(shù)沙龍,、課堂觀摩,、主題研討、教學(xué)設(shè)計,、案例分析等方式開展課堂教學(xué)研討,，在對教師課堂教學(xué)行為的觀察、分析與評價中去詮釋課改理念,，真正實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化,。

認真組織校內(nèi)隨堂聽課、示范課,、外出觀摩課,、比武課等活動，把對課改理論的學(xué)習(xí),、對高師課堂的點評與教師個人課堂教學(xué)行為的反思有機結(jié)合起來,，在觀摩、比較,、分析,、反思中實現(xiàn)理念與行為的有效轉(zhuǎn)化。

③組織教師結(jié)合教學(xué)實踐,，撰寫教學(xué)反思,、教學(xué)論文，用濃厚的學(xué)習(xí)研究氛圍感染、熏陶教師,。

④加強對新課程的教學(xué)研究和加大實施新課程的宣傳力度,。具體做法是：

a、集體備課每4周不少于1次,，每次活動都要做到有中心發(fā)言人,，有記錄人員，每次集體備課先由中心發(fā)言人鉆研教材,，搜集資料,，精心設(shè)計教案，作中心發(fā)言,，然后組內(nèi)成員交流意見,，設(shè)計自己的教學(xué)方案，在此基礎(chǔ)上分頭上課,，再課后集中反思,。通過集體研討，可形成一個集體教案,，也可以形成幾個充滿個性的教案,；

b、切實繼續(xù)抓好“一課例三研討二反思”的校本教研活動,，充分發(fā)揮個人,、集體備課組、教科室的作用,?！耙徽n例三研討二反思”方法有二：

一是“一課例多人上”，即集體備課——第一人上課——反思,、研修——第二人上課——又反思,、研修——第三人上課，直至滿意為止,，從中探討出一種最佳的教學(xué)模式在全校推介,，真正達到教學(xué)資源共享的目的；

二是“一課例一人上”,，教導(dǎo)處,、教科室組織全校教師對某一課例進行反復(fù)研討、修改,、匯聚集體智慧，從而打造出我校的“精品課”,、“樣板課”,，這樣以課堂教學(xué)為載體的教學(xué)研究活動，通過反復(fù)觀看上課，親自參與反復(fù)評課,、研修,，真正實現(xiàn)課堂教學(xué)研究群體化，把教師引到教學(xué)改革的研究中來,，讓每位教師由“教書匠”向“科研員”轉(zhuǎn)化,。

c、著實抓好課題實驗,，以課題研究帶動課改,。請實驗老師在課題負責(zé)人的指導(dǎo)下本期做好后期的結(jié)題工作，寫出可行性強,，實用價值高的結(jié)題總結(jié)報告,，爭取獲獎。

3,、加強教研常規(guī)管理,，確保教學(xué)質(zhì)量的提高

①聽課：可采取互聽互評方式。學(xué)校舉行教研課,、示范課,、比武課每個教師必須參加聽課、評課,，并作好聽,、評課記錄。每期每個教師聽課不少于15節(jié),，教研人員不少于20節(jié),。

②上課：嚴禁教師上課無準備、無教案,，克服課堂教學(xué)隨意性,。避免教學(xué)上出現(xiàn)原則性、科學(xué)性,、知識性錯誤,。課堂教學(xué)要求目標明確，訓(xùn)練題密度適中,，并分層次進行,，不拖堂。提倡教師做到課前溫習(xí)教案,，課中調(diào)整,，課后反思，平時要有一周以上的貯備課,。我們將隨時抽查,，推門聽課,，及時了解教師的教、學(xué)生的學(xué),，提高課堂教學(xué)效率,。

③繼續(xù)抓好語、數(shù)中考,、期考的命題及試卷分析工作,，尤其是六年級的迎考工作。我們將及時調(diào)整教學(xué)策略,，彌補教學(xué)不足,。教研組長每月認真及時地組織教師開展質(zhì)量研討會，

④督促各教研組開展好組內(nèi)研討課,、以及學(xué)科活動,。

4、強調(diào)音樂,、美術(shù),、體育和科學(xué)等學(xué)科的特色教育，繼續(xù)組建各種興趣小組,。

小學(xué)教學(xué)計劃 小學(xué)教學(xué)計劃第二學(xué)期篇九

為了提高現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)和電腦多媒體教室的利用率,，加強全校教師對計算機的學(xué)習(xí)，充分利用教育網(wǎng)資源和多媒體教學(xué)的研究及推廣,，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的巨大作用,，讓我校教師學(xué)生能充分享受到更好、更優(yōu)的教育,，促進我校教育教學(xué)成績的不斷提高,。特制定本計劃。

我?，F(xiàn)有教師42人,，學(xué)生900余人。是現(xiàn)代遠程教育模式三項目學(xué)校,。學(xué)校有計算機網(wǎng)絡(luò)教室,、遠程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個及衛(wèi)星教學(xué)播放點8個,，還有比較完備的常規(guī)電教器材,。學(xué)校成立了遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長謝建華任組長,，負責(zé)對學(xué)校遠程教育作整體安排,，副教導(dǎo)主任曹強為副組長，主要負責(zé)教學(xué)工作計劃的制訂與具體實施工作,。

按市,、縣上級主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育,、遠程教育精神和學(xué)校工作計劃、教導(dǎo)處工作計劃為工作指導(dǎo),，以課題研究為目標，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ),，以學(xué)科電教,、計算機輔助教學(xué)為主體，做好遠程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣,，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進,，推進我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

本期的工作目標是：以課題研究為出發(fā)點,，以現(xiàn)代遠程教育技術(shù)為主,，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠程教育資源,，用現(xiàn)代教育手段促進我校教育教學(xué)質(zhì)量的進一步提高,。

本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：

①進一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法,；

②學(xué)習(xí)遠程教育資源的選擇,、利用和二次開發(fā)；

③學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識及常用的課件制作方法,。

1,、遠程教育管理工作人員要及時做好對遠程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記,。

2,、每周一及時預(yù)報本周將接收的教育教學(xué)資源，制作好資源目錄,，以供教師掌握教育教學(xué)信息,，調(diào)整好課程，上好遠程教育課,。

3,、對于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作,，對于有長期使用價值的教育教學(xué)資源,，要進行光盤刻錄，登記造冊,。

4,、如因其他原因，造成資源接收不能正常,，維護后,，應(yīng)盡快從其他項目學(xué)?？截愇唇邮盏降慕虒W(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性,。

5,、做好計算機網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護工作,，嚴格管理,，愛護并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運行,。工作期間一旦出現(xiàn)故障,，及時上報并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護設(shè)備,，保持機房和多媒體教室清潔,，按照要求操作和學(xué)習(xí)。

6,、制定好各種計劃和制度,，并按計劃認真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊,。

7,、重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平,。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識,。

8、按時接收現(xiàn)代遠程教育衛(wèi)星ip資源,，及時整理和制作光盤,。

1、本學(xué)期內(nèi),，我校遠程教育電教課計劃每周不少于20節(jié),，任課教師參與度達到90%，用得好的達60%,，骨干教師達10%以上,。鼓勵教師利用電教媒體召開班會，主題中隊會,，對學(xué)生進行形式多樣的教育,，使全部學(xué)生能接受到遠程教育，使學(xué)生能接受到全面的遠程教育,。

2,、利用電教媒體開展學(xué)校教研活動，以提升學(xué)校教研品味,，督促教師互相切磋,，促進電教資源與課程的整合,，提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期基于遠教資源開展的教研活動每月不少于一次,，所有教師“崗位練兵”課在遠程教育設(shè)備室進行,，鼓勵教師利用遠程教育資源備課，使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍,，

3,、本學(xué)期組織教師收看視頻節(jié)目不少于40學(xué)時，每周組織學(xué)生收看一次影視節(jié)目,，教師網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上，上優(yōu)質(zhì)課2節(jié)以上,。所有任課教師要有遠教工作計劃,，用有運資源的教案(電子、文本),、有反思,。

4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點,、重要意義和教學(xué)思路,，宣傳信息時代新的教育思想、內(nèi)容,、觀念和方法,，增強老師們的生存危機意識、職業(yè)進取意識,。促使他們及時轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法,，全面推進我校的現(xiàn)代遠程信息技術(shù)教育。

5,、搞好現(xiàn)代遠程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作,。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助,、示范和指導(dǎo),。強力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集,、開發(fā)和利用,。為參加上級組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計算機培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

6,、認真做好校本培訓(xùn)工作,，加強對教師遠程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn)，使教師能夠正確,、熟練地操作遠程教育設(shè)施設(shè)備,，尤其是計算機,、dvd播放機，必須要求教師能夠正確操作,，減少對設(shè)備的損壞,。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識，喜歡進入多媒體教室來上課,。

6,、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材,。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用,，以彌補現(xiàn)代遠程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處,，做好對全校教師電教,、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記,。

三：

1,、教師遠程教育操作基本知識培訓(xùn)

2、利用遠程教育設(shè)備及資源開展崗位練兵教育教學(xué)活動

3,、組織全體教師觀看<三種模式觀摩課例>光盤,，探討利用遠程

進行教學(xué)的新路子。

4,、對學(xué)生進行電腦教學(xué)的常規(guī)教育,。

1、組織教師利用遠程教育技術(shù)設(shè)備及資源進行技能課評比,。

2,、教師計算機基礎(chǔ)知識培訓(xùn)

1、 組織骨干教師上一節(jié)利用遠程教育設(shè)備及資源進行課堂教學(xué)的研討課,，提高教師利用遠程教育進行教學(xué)的水平,。

2、 利用現(xiàn)有遠程資源,，組織師生觀摩一次主題中隊會,。

3、 組織教師觀看衛(wèi)星接收的教學(xué)錄像,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。

4、 office辦公系統(tǒng)操作培訓(xùn),、

1,、 組織語數(shù)英青年教師用遠程教育資源進行課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評比。

2、 觀看電腦收的<同步課堂>內(nèi)容,，并運用于指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)中,。

3、 繼續(xù)開展遠程教育教研活動,，要求教師寫出論文或心得體會,。

4、教程教育校本培訓(xùn)考核,。