時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進入新的階段,，為了今后更好的發(fā)展，寫一份計劃,，為接下來的學習做準備吧,！寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇一

小學三年級學生不多，更有利于美術課堂組織教學,。三年級學生通過兩年的學習,，在學習行為上已具有了一定的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學生固有的天性來說，單純,、好動的性格,，促成學生天真、可愛的特點,。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，教師應在此基礎上鼓勵、引導學生探求美術課各領域的知識,，感悟美術學習的樂趣,，通過各種途徑增強學生學習美術的興趣，開闊他們的視野,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力,、審美能力以及創(chuàng)造美好生活的愿望。

1,、“造型一表現(xiàn)”學習領域目標：初步認識線條,、形狀、色彩與肌理等造型元素,，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果，通過觀察,、繪畫,、制作等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想,，激發(fā)豐富的想象,，喚起創(chuàng)造的欲望。

2,、“設計一應用”學習領域目標：嘗試從形狀與用選的關系,，認識設計和工藝的造型、色彩,、媒材,，學習對比與和諧,、對稱與均衡等形式原理，甩手繪草圖或立體制作的方法表現(xiàn)設計構想,，感受設計和工藝與其他美術活動的區(qū)別,。

3、“欣賞一評述”學習領域目標：欣賞符合學生認知水平的中外美術作品,，用語言或文字等多種形式描述作品,，表達感受與認識。

4,、“綜合一探索”學習領域目標：采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文、音樂,、品德與社會,、科學等學科內(nèi)容，進行美術創(chuàng)作與展示,，并發(fā)表創(chuàng)作意圖,。

1、繼續(xù)強化學生對生活的體驗能力,。通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,，所感所想的事物,，豐富學生的感受。從中,還要引導學生對形和色的基本概念進行探索和總結(jié).使學生能夠從感性認識慢慢向理性認識過渡,。

2,、繼續(xù)激發(fā)學生豐富的想象力和創(chuàng)造力。我們嘗試通過一個由一定故事情節(jié)貫串的主題單元,，來完成這個任務,。

3、能夠體驗不同的材料,，并根據(jù)其特性或情景主題進行造型和設計活動,。設計能夠體驗一定的目的性和實用性，并能夠進行簡單的裝飾,。

重點：1,、掌握水彩畫的性能及工具的使用，能較熟練地運用水彩畫方法表現(xiàn)生活美和自然美,。

2,、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力,，立體造型,，想象力和概括力,。

難點：1、在繪畫中要求大膽想象,，用色大膽較真實,，造型較生動自然。

2,、在紙工制作中培養(yǎng)其動手制作的能力，動手的協(xié)調(diào)性,，在泥塑中培養(yǎng)空間想象力,。

3、在繪畫,、工藝教學中,，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步發(fā)展,，其動手能力,，立體造型，空間想象力也有所加強,。

1,、通過精美剪紙藝術和美術作品的欣賞，增加學生對美術作品的了解,，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的感情,，同時獲得美術知識。

2,、將二年級時學習的對線條的認識提高到線條的裝飾運用當中,，進一步鞏固二年級學習內(nèi)容的基礎上發(fā)揮學生的想象,繼而達到學以致用的目的。

3,、將繪畫與手工相結(jié)合進行教學,，打破美術教學中以繪畫為中心的單一教學，培養(yǎng)學生的美術興趣,、愛好和創(chuàng)造能力,。

4、繪畫方面?zhèn)戎赜诓使P畫,。

1,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

2,、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品,，開闊視野,，在平時教學中進行各種技法滲透，各種美術知識技能滲透,，以提高學生作品的表現(xiàn)力,。

3、本學期時,，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫,，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度,，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心,。

4、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透,，采取好學生帶動差學生的方法,。

5、要求在構圖時飽滿,，畫滿,，畫大，畫得有生氣,，有意趣,。

6、教學中體現(xiàn)理想課堂,。在教學中積極投入課改當中,；在不斷的研究和學習中提高對課改精神的理解，樹立符合課改精神的美術觀,、學生觀,、教學觀、評價觀等,；美術教學中要全面反思自己的教學實踐,，審視自己教學行為。

7,、以各種生動有趣的教學手段,，如電影、電視,、錄像,、范畫、故事,、游戲,、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學生學習美術的興趣,。盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源開闊視野,，進行自學。

小學《美術》評價主要依據(jù)學生的學習表現(xiàn)和學習能力兩個方面的內(nèi)容,。采取定性評價和定量評價相結(jié)合的方法進行,，主要包括平時課堂表現(xiàn)考查成績、作業(yè)成績,、期末考查成績,，能力等進行綜合評定；成績按照各項所占不同百分比的方式評定,。

評價實行等級制,，評價等級分為a（優(yōu)秀）、b（良好）,、c（合格）、d（待合格）四個等級,。

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇二

一,、教材分析：

我校采用的教材緊跟義務教育課程標準，貼近兒童的心理,，符合兒童的年齡特點,，每課的主題都有美術帶來的有趣的驚喜，六年級美術教學計劃,。六年級美術教材每一課都側(cè)重于“造型·表現(xiàn)”,、“設計·應用”、“欣賞·評述”,、“綜合·探索”四個學習領域中的一個方面,。教材的可操作性強,，貼近生活,。注重在娛樂中讓學生體驗學習美術的樂趣并掌握最基本的美術知識。

二,、學情分析：

六年級的學生即將升入中學,，他們對美術這一學科了解的相對較多，有的學生對美術有著一定的興趣,。本學期進一步培養(yǎng)學生認識美術這一學科的特點,，了解更多的美術知識，嘗試使用不同的工具,，運用不同的表現(xiàn)方式,，體驗形、色的變化與魅力,。感受美術所帶來的樂趣,。

三,、教學目標：

學生以個人或集體合作的方式參與各種美術活動，嘗試各種工具材料和制作過程,，學習美術欣賞和評述的方法,，豐富視覺觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術活動的樂趣,，獲得對美術學習的持久興趣,；了解基本美術語言的表達方式和方法，表達自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術學習過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術實踐能力,，形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

四、教學策略與措施：

1,、注重對學生造型,、表現(xiàn)的培養(yǎng)。在教學中,，讓學生初步認識形,、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，通過看看、畫畫,、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望,。

2,、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力。教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,，通過思考,、討論、對話等活動引導學生在美術創(chuàng)作活動中,，創(chuàng)造性地運用美術語言,。老師鼓勵學生在欣賞活動中，開展探究性的學習，發(fā)表自己獨特的見解,。

3,、創(chuàng)設一定的文化情境，增加文化含量,，使學生通過美術學習加深對文化和歷史的認識,，加深對藝術的社會作用的認識，樹立正確的文化價值觀,，涵養(yǎng)人文精神,。

4、加強教學中師生的雙邊關系,，確立學生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關系。

5,、鼓勵學生進行綜合性與探究性學習,，加強美術與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系；調(diào)查了解美術與傳統(tǒng)文化及環(huán)境的關系,，用美術的手段進行記錄規(guī)劃與制作,；通過跨學科學習，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。

6,、重視對學生學習方法的研究,，引導學生以感受、觀察,、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學習方法，進行自主學習與合作交流,。

7,、教師以各種生動有趣的教學手段，如電影,、電視,、錄像、范畫,、故事,、游戲、音樂等方式引導學生增強對形象的感受能力與想像能力,，激發(fā)學生學習美術的興趣,。

8、教師盡可能嘗試計算機和網(wǎng)絡美術教學,，鼓勵學生利用互聯(lián)網(wǎng)資源,，檢索在一定歷史條件下的美術信息開闊視野,，展示他們的美術作品進行交流。

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇三

美術學科已經(jīng)在課程改革中發(fā)生了綜合性的變化,，新的學期,，在現(xiàn)有的課程改革的基礎上美術學科的課程改革還將更加深入地進行。面對美術學科在社會發(fā)展,，教育改革中的實際,，結(jié)合生活中的藝術和學生的美術現(xiàn)狀。我將繼續(xù)以課堂教學研究為基本點,，狠抓課堂教學效率,，聯(lián)系學生的日常生活，努力提高美育教學質(zhì)量,，培養(yǎng)學生的審美,，愛美，學美的美肓觀,。為更好的完成本學期的教學目標,，教學任務，現(xiàn)制定出本學期工作計劃如下：

進一步貫徹和學習美術新課程標準,，更新教學觀念和理念,，并運用新的理論來指導自己的日常教學工作，使美術教學工作有一個新的突破,。

各年級學生從繪畫的素質(zhì)上看千差萬別,，有先天因素，有后天原因,，有因地域不同而不同,，造成他們對美術課興趣的不同，所以,，在課堂上的接受能力便有所差別,。每個班的學生繪畫水平參差不齊，優(yōu)秀的可以作為較差的老師,。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,，如年歲、個性等方面都要因其特點加以控制,、掌握,，去耐心引導、調(diào)動其潛意識及思維的積極性,，努力使橫向,、縱向所造成的差距縮短，提高每個學生對美術課的興趣。

1,、讓學生自行欣賞中外名作,，提高學生的欣賞能力，審美水平,，學習優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式,。

2,、通過各種形式的繪畫,，鍛煉學生的繪畫、技能,、表現(xiàn)能力,、掌握多種形式的繪畫技巧。

3,、對美術字有一定的認識,，對其作用有一定的了解，能夠獨立設計出適合一定主題的板報,，鍛煉學生的自主性及創(chuàng)造性,、參與意識。

4,、創(chuàng)造出更多的機會讓學生直接接觸生活,，改造生活，讓美術真正的與實際生活聯(lián)系起來,。

高年級,，在課堂教學中要大力提倡學生主動參與，放手給學生,，充分調(diào)動學生的積極性，讓學生自覺地去思維,、質(zhì)疑,，能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,，發(fā)揮學生自由思維的空間,。教師真正的成為學生發(fā)展的助手，參謀與引導者,，與學生共同參與教學過程,，共同研究、探索,、解決疑難,。

1、區(qū)別年級差別，把握學生的審美特點進行引導,，因材施教,，循序漸進，注重點,、面相結(jié)合,，以點帶面，共同進步,。

2,、不斷創(chuàng)設新的教學情境，營造適合學生成長的課堂氛圍,，激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,，激活他們的思想，充分表達學生對美的向往與追求,。

3,、每堂課前根據(jù)新課改的要求設計好教學環(huán)節(jié)，正確判定教學重點難點,，重點突出教材中的美感因素,，教法靈活，層次清晰,，得當,，結(jié)合各年級的學生特點加以把握課堂，讓課堂真正成為學生自由成長的天地,。

4,、在新課改形式下，努力學習新課改相關理念,，領會課改精神,，關注每一位學生，讓學生通過美術課的學習得以身心健康的發(fā)展,，同時實現(xiàn)教師與新課程的共同成長,。

5、注重美術課與生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系,，使學生在積極的情感體驗中提高想象力,、創(chuàng)造力，提高審美意識,、能力,，增強學生對大自然和人類社會的熱愛及責任感，發(fā)展學生創(chuàng)造美好生活的愿意與能力,。

注意課堂秩序,，防止意外發(fā)生,。因為美術課在操作過程中比較活躍是正常的。但不能因此影響教學秩序,，影響其他班級上課,。

總之，本學期的美術教學活動在遵循基礎課程改革精神的前提下,，以課程標準為準繩,，以學生興趣，經(jīng)驗,，知識的發(fā)展為目地,，以培養(yǎng)學生良好的美術素養(yǎng)以及扎實的美術基礎知識，學會簡單的美術技能和美術創(chuàng)造意識為教學的目標,，提高美術教學工作的質(zhì)量,。在以往的教學工作中，示范做的不夠好,，在今后的教學中,，我會每節(jié)新課都做好示范，讓學生感受到用心完成的作品是最好的,。作為一個新老師我會更加努力的去學習經(jīng)驗,，總結(jié)經(jīng)驗不恥下問，把那些不利于教學的毛病通通扔掉,，更好的完成新學期的教學任務,，為學生開創(chuàng)另一片藝術的殿堂。

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇四

1,、學生有濃厚的繪畫興趣,。

2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力,，能進行完整的畫面構思,、表現(xiàn)。

3,、學生缺乏持之以恒的學習精神和堅定的美術學習目標,。

本冊教材分造型表現(xiàn)、設計應用,、欣賞評述、綜合探索四個方面,。具體有繪畫,、泥塑、剪紙,、手工,、欣賞,。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望,。

(一),、全冊共20課，教材編排方式較一年級教材有所改

1,、更加重視學生活動的設計,。活動設計遵循由易到難,、由淺到深,、由單一到綜合、由課內(nèi)到課外的原則,。

2,、加強了美術學科與其它學科特別是語文(文學)學科的綜合。如第10課是美術學科與音樂學科的綜合,，第2,、8、13課是美術與語文(文學)學科的綜合,，第19課則是美術學科與現(xiàn)實社會相聯(lián)系的綜合,。

(二)、各課內(nèi)容的編排有很多漂亮的圖片,，展示了學生活動過程及其學生作品圖片,，便于教師進行教學參考和學生自學。

1,、激發(fā)學生愛美,、尋美、創(chuàng)美的興趣,，培養(yǎng)學生熱愛美術的情感,。

2、嘗試不同工具,、用紙以及身邊容易找到的各種媒材,，通過各種方法大膽、自由地把所見所聞,、所感所想的事物表現(xiàn)出來,，體驗造型活動的樂趣。

3,、鼓勵學生通過多種途徑嘗試使用多種媒材自由地表現(xiàn)所見所聞,、所感所想,，并能進行簡單組合和裝飾，體驗造型活動和設計制作活動的樂趣,。

4,、鼓勵學生觀察生活、欣賞美,，能用簡短的話語大膽表達自己的感受,。

5、采用造型游戲的方式,，組織,、引導學生開展多種綜合、探索體驗活動,，發(fā)展學生綜合解決問題的能力,。

教學重點：了解美術語言的表達方式和方法，靈活的掌握對造型,、色彩的運用,，激發(fā)學生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術實踐能力,，增強動手能力和審美能力,，滲透人文精神。

教學難點：發(fā)展學生的藝術感知能力和造型表現(xiàn)能力,，培養(yǎng)審美情操,，滲透德育。

1,、遵循審美規(guī)律,，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象,，通過比較的,、討論等方法，引導學生體驗,、思考,、鑒別、判斷,，提高學生審美趣味,。

2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力,，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境,。

3、加強師生的雙邊關系,，即中是教師的教,，又重視學生的學，確立學生的主體地位,。

4,、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器,，大膽改革,。

5、改變評價方法,，采用自己評價,、小組評價、集體評價,、教師評價或家長評價,，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異,，重視學生的自我評價,，激發(fā)學習興趣。

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇五

本學年我校美術教研工作,，根據(jù)市教研工作意見,、計劃為依據(jù)，認真學習和全面貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發(fā)展的決定》,，以落實新教材,，、扎實推進素質(zhì)教育為核心,，以轉(zhuǎn)變學生的學習方式為關鍵,，以優(yōu)化課堂教學，培養(yǎng)學生的審美文化素質(zhì),，創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以實現(xiàn)基礎教育課程改革的六個“轉(zhuǎn)變”、全面提高我校美術教育教學質(zhì)量為目標,，進一步解放思想,、深化美術教育改革，力求美術教師的教改向縱深發(fā)展,，根據(jù)上級有關的指示精神及我校的實際情況,，認真做好各項工作，進一步提高我校的.美術教育教學質(zhì)量,，教育科研的水平和學科全體師生的學科綜合素質(zhì),。

續(xù)深入開展美術課程標準及教育教學理論學習、研究活動,。理解,、把握課程改革,、新課程標準的指導思想和主要內(nèi)容，進一步解放思想,，統(tǒng)一認識,，轉(zhuǎn)變觀念，樹立正確的教育觀,、課程觀,、質(zhì)量觀，為下學年實施新課程教材做好準備,。

本學期的教研專題：根據(jù)我校學生的實際情況,，制定我校美術學科教研專題：

1、 以低年級學生為教研對象的研究專題是：“在美術課堂教學中,，激發(fā)學生的學習興趣,。”

2,、 以中高年級學生為教研對象的研究專題是：“審美意識的保護與創(chuàng)造力的培養(yǎng),。”

四月份

一年級：陳秀青老師執(zhí)教

五月份

四年級：秋豐完小教師執(zhí)教

《美術課程標準》

《美術課程標準解讀》

《新課程中教師行為的變化》

《新課程與評價改革》

三月份：組織學生參加青少年美術繪畫比賽

四月份：開好一堂全市的美術教研課

五月份：1,、組織全片老師參加秋風小學的美術教研活動,。

2、組織學生參加全片的迎六一書畫比賽,。

六月份：組織學生開展美術作業(yè)展活動,。

《20xx年度第一學期美術教研工作計劃》一文

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇六

全冊教學理念目標：

[造型應用]：運用對比與和諧、對稱與均衡,、節(jié)奏與韻律等組合原理,，了解一些簡單的創(chuàng)意、設計方法和媒材的加工方法,，進行設計和裝飾,，美化身邊的環(huán)境。

[欣賞探索]：結(jié)合學校和社區(qū)的活動,，以美術與科學課程和其他課程的知識,、技能相結(jié)合的方式，進行策劃,、制作,、表演與展示，體會美術與環(huán)境傳統(tǒng)文化的關系,。

全冊重,、難點：

（一）重點：

1、培養(yǎng)學生科學的觀察方法和藝術概括力，分析色彩的對比,，能寫生簡單的生活物體透視現(xiàn)象,。

2、繼續(xù)傳授中國畫筆墨技能,，學生進行彩墨畫練習,；欣賞中國現(xiàn)代中國畫大師作品，培養(yǎng)民族自豪感,。

3、學習淺顯的手工技法,。

（二）難點：

1,、培養(yǎng)學生抽象思維和實物中提煉幾何體的能力。

2,、提高學生彩墨畫的技法與概括能力,，能夠獨立的完成自己所要想要畫的內(nèi)容。

3,、在手工中培養(yǎng)學生的耐心,、細致能力。

1,、從學生學習習慣分析：該年級段學生表達力強,，有自己的獨到的想法，生活習慣上比較講究自我能力體現(xiàn),，不敢落與他后,，學習能動性強，上課紀律上比較活躍,。2,、從教師教中分析，每一個班的優(yōu)劣情況不同,。

經(jīng)過一年來對該年級段的了解,，每個班級都有著自己獨到的特色，根據(jù)情況的不同,，針對性教學方法也有所不同,，五（1）抓美術技能技巧的基本功，多讓他們看看優(yōu)秀作品,，多采取鼓勵性評語,，多發(fā)揮他們自我能力的表現(xiàn)，展示每一個的自我特色,，但在手工方面還缺乏創(chuàng)意與自我體現(xiàn),。五（2）班是一個美術基礎特別好的班級，班內(nèi)美術愛好特多，優(yōu)秀作業(yè)常常出現(xiàn)在他們班,，因此教學中注重體現(xiàn)作品的價值的不同,，學生自我感情的不同，各科知識,、日常生活百態(tài),、各種欣賞相結(jié)合，來讓學生有更多的創(chuàng)作空間,。上課紀律認真專心,，對基本知識的掌握有自己的獨到的見解，

1,、強造型能力的培養(yǎng),，對簡單的幾何形體進行寫生，并指導正確的觀察方法,，以確定如何對事物進行造型處理,，特別對困難的學生進行仔細研究分析。

2,、具體手工能力比較弱的班級,，多滲透本人最拿手的工藝能力，使該年級段的總體水平,，有一定能力的提高,。

3、班內(nèi),、班際作品展評及各種教學手段,，以增強競爭意識及榮譽感，互相學習,，提高美術興趣,。

備課方面：

（1）每節(jié)課的教學目標明確具體，做到落實雙基,。

（2）貫徹的原則,。

（3）備課及時，講究實效,，保持超前一周備課,。

上課方面：

（1）教學時采用啟發(fā)式，積極創(chuàng)新教學摸式,。

（2）教學面相全體,，積極培養(yǎng)學習習慣，學習方法,。進一步

（3）課后及時寫下,。

課外活動：

組織學生進行課外繪畫練習，進行思想情操陶冶。

后進生方面：多引導,、輔導技法,，鼓勵他們積極參與美術活動，提高審美能力,。

略

高中美術教學計劃 八年級下冊美術教學計劃篇七

經(jīng)過以前一年多的學習,，已掌握了一些簡單的基本繪畫知識和技能，學生想象力豐富,、大膽,，對想象畫、記憶畫,，有較強烈表現(xiàn)欲望,，色彩表現(xiàn)力強，同時繪畫作業(yè)普遍水平較高,。

1，通過有趣的美術表現(xiàn)和欣賞活動,，激發(fā)學生學習興趣,。2，運用多種材料和工具,，進行繪畫和簡單工具制作,。3，培養(yǎng)學生空間知覺,，形象記憶,，創(chuàng)造等能力。

本冊教材五個單元共二十課,，分造型,、表現(xiàn)、設計,、應用,、欣賞、評述,、綜合探索等方面,。具體有以玩具為題材，以兒童生活與科技益智結(jié)合為切入口,，引導學生進行欣賞與創(chuàng)作學習,。有以動物為題材，以想象為手段,，以編織動物童話故事為目的的進行設計,。有以“學生與生活、自然”為切入點，激發(fā)學生表現(xiàn)大自然,、生活物象的情感,，學會用藝術的眼光觀察生活。有以“學生與文化生活”為切入點,，學習小泥人,、泥面具等內(nèi)容，讓學生感知中國陶瓷,，體會民間玩具獨特的審美趣味,，培養(yǎng)對勞動人民熱愛的情感等。課程以培養(yǎng)學生的求新,、求異為目的,，形式多種多樣,，給學生很大的發(fā)展空間,，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。

1,，想象畫的訓練,，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維,。

2，在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力,。

3，進行工藝制作,，培養(yǎng)動手能力,，立體造型，想象力和概括力,。

4,，提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣,。

1,，想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。

2,，在繪畫,、工藝教學中，使學生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng),，動手能力，立體造型,，空間想象力也有所發(fā)展,。

1,、加強對學生美術基礎知識和技能的整體性的滲透，采取好學生帶動差學生的方法,。

2,、要求在構圖時飽滿，畫滿,，畫大,，畫得有生氣，有意趣,。

3,、通過課堂講評作業(yè)，教繪畫技能與工藝制作相結(jié)合,，來調(diào)動學生的興趣,，提高技能表現(xiàn)。

1,、知識教育要點(1)對各種自然平面形進行認識和感受,。

(2)運用復雜平面形和組合平面形表現(xiàn)景和物。

(3)用記憶畫形式表現(xiàn)自己的人和物,，豐富兒童的視覺記憶表象,。

(4)運用各種平面材料，幫助學生認識對稱形和不對稱形,。

(5)學習撕、剪,、拼,、貼等手工制作方法。

(6)了解我國著名畫家的作品,，欣賞祖國自然風光,。

2、能力培養(yǎng)要點

(1)激發(fā)學生觀察生活,、自然的興趣,。初步培養(yǎng)注意力和觀察力。

(2)在繪畫中能大量描繪所見所想的形狀,，畫出色彩鮮明的畫面,。

(3)熟練使用各種工具材料，進行涂,、描,、撕、剪,、拼貼等,，較順利地完成作業(yè),。

4)培養(yǎng)學生通過感受和想象，對美術館作品和自然風光進行改革欣賞,。

3,、審美教育要點

(1)通過欣賞我國著名畫家的作品，使學生了解祖國優(yōu)秀的文化藝術,。

(2)滲透愛國主義教育，熱愛家鄉(xiāng),、熱愛祖國的大好河山和自然風光,。

周次 教學內(nèi)容 課時

1 影子大王 2 2 灑水成畫 2 3 自畫像 2 4 美麗的昆蟲 2

5 神鳥變樹 2 6 聽聽畫畫 2 7 小蝌蚪 2 8 神奇的畫冊 2

9 大嘴巴 2 10 童話屋 2 11 搖滾小精靈 2 12 紅燈停綠燈行 2

13 捏泥動物 2 14 請你告訴我考試