在現(xiàn)實生活中，我們常常會面臨各種變化和不確定性,。計劃可以幫助我們應(yīng)對這些變化和不確定性，使我們能夠更好地適應(yīng)環(huán)境和情況的變化,。計劃可以幫助我們明確目標(biāo),，分析現(xiàn)狀，確定行動步驟,，并制定相應(yīng)的時間表和資源分配。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇一

存在問題：

1,、繪畫進(jìn)步較快，有一定的造型能力,，但工藝技能差異較大。

2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,，但缺乏表現(xiàn)力，放映在作品上,。

3、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

本學(xué)期教學(xué)的主要任務(wù)和要求。

第7冊共有22課,。本教學(xué)內(nèi)容中的美術(shù)知識和技能是按照由淺入深,、循序漸進(jìn)的原則排列的,。本冊教材中,，如《冷色與暖色》與《冷暖色調(diào)的畫》這兩課教學(xué)內(nèi)容有著遞進(jìn)關(guān)系，《廚房》和《我干家務(wù)活》在內(nèi)容設(shè)計上,，也考慮到學(xué)生的實際生活情況,。因此，在安排教學(xué)時,，課序可以根據(jù)季節(jié)、學(xué)校及學(xué)生的實際情況而做一定的調(diào)整,。

全冊教學(xué)目標(biāo)：

1、知識和能力：通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物,，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線,、面；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2、過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞,、繪畫、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具,、材料和制作過程；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性、立體性,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力,，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。

3,、情感態(tài)度價值觀：在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,；能夠表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格。

本學(xué)期的要求：

1,、欣賞優(yōu)秀美術(shù)作品,，能對自己喜愛的作品進(jìn)行簡單的評價。

2,、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

3、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作,。

4、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教材的重點難點,。

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作、玩具,、實用設(shè)計、欣賞等,。

教學(xué)重點：

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教學(xué)難點：

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

本學(xué)期提高質(zhì)量的措施。

根據(jù)本班學(xué)生實際與個人的目標(biāo),，抓住新課程理念的一個點談本學(xué)期的具體措施（合作的學(xué)習(xí)方式、創(chuàng)造性的培養(yǎng)等）,。

1、合作的學(xué)習(xí)方式,。提倡探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí),、自主性學(xué)習(xí),，提高學(xué)生做小老師的興趣及自學(xué)水平,，也有利于優(yōu)良班風(fēng)的形成、發(fā)展,；學(xué)生仍然按照上學(xué)期分好的小組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，鼓勵合作與探究,，合作作業(yè)以組為單位進(jìn)行評價。欣賞課前以小組為單位搜集資料,，進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)的前期準(zhǔn)備，如：上網(wǎng)查閱有關(guān)資料等。

2,、創(chuàng)造性的培養(yǎng)。培養(yǎng)形象思維能力,，提高用美術(shù)表達(dá)自己感受的能力和切近自己生活的設(shè)計、制作能力,。采取巧妙的設(shè)計提問,、鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)等多種方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的靈活性,、變通性和發(fā)散性，最大限度的開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能,，并重視實踐能力的培養(yǎng)。

研究專題,。

強(qiáng)化美術(shù)課堂中的示范，對學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的引領(lǐng)作用,。讓適量的示范，清晰的示范,，多元的示范，有針對性的示范,，為孩子的美術(shù)學(xué)習(xí)思維開拓更廣泛的創(chuàng)造領(lǐng)域。

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浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇二

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

繪畫。

1,、學(xué)習(xí)蠟筆水彩畫作畫方法,，了解掌握水彩畫的性能及工具的使用方法，利用水彩畫形式表現(xiàn)生活中和自然中的事物,，再現(xiàn)生活美和自然美,。

2、學(xué)會運用各種色彩,。

3、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力,、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。

工藝,。

1、進(jìn)行紙工制作,，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力,。

2,、進(jìn)行泥工制作，培養(yǎng)立體造型能力和想象力,、概括力。

欣賞,。

1、欣賞世界名畫,，提高鑒賞能力。

2,、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，開闊學(xué)生視野,，培養(yǎng)美術(shù)興趣,，提高表現(xiàn)力,。

教材重點,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣；在繼稱中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

夠深，學(xué)生普遍創(chuàng)造性不夠,，在本學(xué)期將加強(qiáng)訓(xùn)練。

1,、注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)。

2,、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,。

3、加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位,，師生間建立情感交流和平等關(guān)系。

4,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究，引導(dǎo)學(xué)生以感受,、觀察、體驗,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

5、教師以各種生動有趣的教學(xué)手段,，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,。

周次課題課時,。

第一周色彩的冷與暖1,。

第二周線條的動與靜1,。

第三周美術(shù)的節(jié)奏1-2,。

第四周變一變1,。

第五周色彩的對比1。

第六周十一長假1-2,。

第七周快樂的回憶登山游戲1-2。

第八周?；赵O(shè)計1,。

第九周精美的郵票1,。

第十周做年歷1,。

第十一周星座的聯(lián)想1。

第十二周窗外的景色1,。

第十三周我心中的未來1-2,。

第十四周假如我是汽車設(shè)計師1-2,。

第十五周夢幻之國1,。

第十六周紙帶穿編1,。

第十七周電腦美術(shù)1,。

第十八周會走的玩具1,。

第十九周我們的生日聚會1-2,。

第二十周漫畫與動漫欣賞1-2。

217.6-7.10文章,。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇三

學(xué)生思維活潑,，想象豐富,，接受能力強(qiáng),，具有一定的美術(shù)知識和技能,，動手能力較強(qiáng),，上課氣氛活潑，接受能力特強(qiáng),。同學(xué)們普遍提高了對美的感受能力，形成了健康的審美情趣,，大部分學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。

二,、教材分析。

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書湖南美術(shù)出版社四年級美術(shù)上冊,，由繪畫創(chuàng)作,、欣賞評述、工藝手工三個方面構(gòu)成,，教材內(nèi)容循序漸進(jìn)、由易到難,、有簡到繁的知識體系,，教師在教學(xué)中應(yīng)注意新舊知識銜接,。教學(xué)以形式多種多樣,，合安排，給學(xué)生創(chuàng)造足夠的作畫創(chuàng)作時間,，滿足學(xué)生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望，讓學(xué)生在探索中掌握知識,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)知識，鞏固知識,，新舊結(jié)合創(chuàng)造新作品。本冊教材主要是讓學(xué)生初步常識認(rèn)識形,、色、機(jī)理等美術(shù)語言,，學(xué)習(xí)用各種工具，通過看,、畫,、做等方法表現(xiàn)事物。體驗媒材效果,，激發(fā)想象、創(chuàng)造愿望,。

三、教學(xué)目標(biāo),。

1、嘗試運用各種工具、材料和制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法,。

2、豐富視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣。

3,、了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法,，表達(dá)自己的情感的思想,，美化環(huán)境與生活,。

4,、在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐能力，形成基礎(chǔ)的美術(shù)素養(yǎng),，陶冶高尚審美情操，完善人格,。

四、教學(xué)重難點,。

重點在于促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性的發(fā)揮和個性的張揚(yáng)。

難點是以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為前提兼顧學(xué)生個性發(fā)展和知識技能兩方面的需要,，循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識和基本技能,。提高學(xué)生的生活技能,，直接參與并親身經(jīng)歷各種社會實踐活動，鼓勵學(xué)生尋找各種材料,，表達(dá)自己豐富多彩的想象。

五,、教學(xué)措施,。

1、注重培養(yǎng)學(xué)生繪畫表現(xiàn)能力,。在教學(xué)中,，激勵學(xué)生運用各種工具,，嘗試運用各種媒材制作創(chuàng)作；通過欣賞,、繪畫,、手工等方法表現(xiàn)事物，激發(fā)豐富想象創(chuàng)作潛能,。

2,、課堂上多進(jìn)行記時繪畫訓(xùn)練,，培養(yǎng)學(xué)生繪畫、制作的速度。

3,、重視激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。為學(xué)生營設(shè)有利的學(xué)習(xí)環(huán)境,，通過欣賞、思考,、討論等活動引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真欣賞，開展探究性的學(xué)習(xí),，并發(fā)表自己獨特的見解,，大膽創(chuàng)作。

4,、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深學(xué)生對人文的認(rèn)識,，使學(xué)生樹立正確的文化價值觀，涵養(yǎng)人文精神,。

5、教學(xué)中,，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系,，確立學(xué)生的主體地位，師生間建立平等良好的師生關(guān)系,。

6、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合,、探究性學(xué)習(xí)，加強(qiáng)美術(shù)與各科及生活實際的聯(lián)系,；用美術(shù)的手段進(jìn)行記錄與制作；通過跨學(xué)科學(xué)習(xí),，理解共同的主題和共通的原理,。培養(yǎng)學(xué)生的綜合思維和綜合探究的能力,。

7,、重視對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生以欣賞,、觀察、探究討論,、表現(xiàn)以及收集資料等學(xué)習(xí)方法,，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)與合作交流,。

8,、教師多借助計算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生利用計算機(jī)設(shè)計制作出生動的美術(shù)作品,。

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浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇四

本冊教材編寫貼合四年級學(xué)生身心特點,，教學(xué)資料設(shè)計新穎,，課題資料涉及面較廣,，注重學(xué)生審美感受和本事培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐本事的協(xié)調(diào)發(fā)展,，以“接近社會,、貼近學(xué)生、學(xué)以致用”為原則,，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的構(gòu)成為核心，探究性美術(shù)實踐活動為主線,，人文性單元結(jié)構(gòu)為基本特征的美術(shù)教材新體系。

本冊共計15課時,，分四個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

1,、造型、表現(xiàn)：經(jīng)過學(xué)生對事物的觀察,、想象,、表現(xiàn),、描繪及制作,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛傳統(tǒng)文化的情感,。如《戲曲人物》《盤盤轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》《風(fēng)兒吹過》。

2,、設(shè)計,、應(yīng)用：經(jīng)過創(chuàng)意設(shè)計,、立體造型和對傳統(tǒng)手藝的學(xué)習(xí)來美化和豐富我們的生活，培養(yǎng)學(xué)生實踐和創(chuàng)新本事,。如《臺燈設(shè)計》《喜氣洋洋》《瓶子新生代》。

3,、欣賞、評述：經(jīng)過觀察,、理解，提高欣賞本事和明辨是非本事,，激勵學(xué)生熱愛民族傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強(qiáng)自豪感,。如《漫畫與生活》《秦陵兵馬俑博物館》。

4,、綜合、探索：經(jīng)過學(xué)習(xí)手工制作,、立體構(gòu)成和海報設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,，樹立民族精神，以龍的傳人為榮,。如《水資源》《龍的傳人》,。

二,、學(xué)生情景分析,。

四年級（7）（8）（9）三個班共有學(xué)生120人，上學(xué)期美術(shù)測試優(yōu)秀占30%,，不及格占10%,，總體一般,，但兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。

由于教材資料的廣泛性和學(xué)習(xí)用具材料的多樣性,，越來越多的學(xué)生難以完成美術(shù)學(xué)習(xí)的任務(wù)，主要表此刻：

1,、學(xué)生自帶工具不齊，作業(yè)不能按時完成,；

2、學(xué)習(xí)習(xí)慣不良,，作業(yè)拖欠現(xiàn)象嚴(yán)重；

3,、教材涉及面廣，學(xué)具多且復(fù)雜,，導(dǎo)致學(xué)生經(jīng)常忘帶,；

4,、上課隨意走動,，做小動作，注意力不集中,，大聲說話不守紀(jì)律學(xué)生較多。

經(jīng)過教學(xué),，每班出現(xiàn)了較多的尖子生，他們想象力豐富,、思維敏捷、創(chuàng)造本事強(qiáng)且能彰顯其個性,，同時也涌現(xiàn)出一批后進(jìn)生，雖然每次的作業(yè)還不夢想,，但在學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣養(yǎng)成及作業(yè)上交上都向前邁進(jìn)了一大步。

三,、教學(xué)目標(biāo)。

1,、經(jīng)過學(xué)習(xí),，了解部分美術(shù)語言,，會使用各種繪畫和手工制作工具,，掌握一些簡易的創(chuàng)意和制作方法及簡單的設(shè)計和裝飾，并經(jīng)過欣賞,、描繪、制作等方法表現(xiàn)自我的內(nèi)心世界,，感受美術(shù)學(xué)習(xí)的歡樂，激發(fā)其豐富的想象力和創(chuàng)造欲望,。

2、觀賞自然和各種美術(shù)作品,，初步領(lǐng)悟作品的意境和表現(xiàn)資料并能用口頭闡述其特色，表達(dá)自我的感受,。

四、提高質(zhì)量的具體措施,。

1,、繼續(xù)抓好學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成,，加大力度約束個別學(xué)生的不良行為,，以便在課堂中能很好的把握教學(xué)環(huán)節(jié),。

2,、提前通知學(xué)生課堂中所需的學(xué)習(xí)用具，并以“家校通”為平臺,，用信息的方式告訴家長，讓家長及時為孩子準(zhǔn)備美術(shù)用具,，為課堂教學(xué)開綠燈。

3,、課堂作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生有創(chuàng)意的作品和有新意的思路要及時表揚(yáng)，并引導(dǎo),、鼓勵學(xué)生把自我所看所想的一切在美術(shù)作品中表現(xiàn)出來，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,。

4、吃透教材,，精心備課，及時反思,，做好課前一切準(zhǔn)備。

5,、課堂中多讓學(xué)生觀賞自然和各類美術(shù)作品，理解畫意,，并能用語言大膽表達(dá)自我對作品的感受，提高學(xué)生鑒賞和審美本事,。

6、繼續(xù)做好學(xué)生的作業(yè)成績登記工作,，采用多獎勵少懲罰的方法督促學(xué)生按時上交作業(yè)。

7、合理利用班級書架和展臺,，展出優(yōu)秀的和有提高的學(xué)生美術(shù)手工作品和繪畫作品，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇五

主要資料：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能資料為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要資料包括：色彩冷暖知識、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要。

教材難點：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，設(shè)計資料要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的提高與多元化的美術(shù)發(fā)展方向,。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

經(jīng)過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自我的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的完美事物,，從中體驗生活的樂趣;幫忙學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點、線,、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自我感受或意愿的本事，發(fā)展學(xué)生的空間知覺本事,、形象記憶本事、形象記憶本事和創(chuàng)造本事,。

三、教學(xué)主要措施,。

1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活緊密相結(jié)合。

2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不一樣傾向性,，尊重學(xué)生的選擇。

3.努力營造平等,、民主、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗,。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學(xué)資料,，提高教學(xué)效果。

周次資料,。

第一周：聚聚散散,。

第二周：小圓點的魅力黑與白,。

第三周：主體與背景,。

第四周：冰川與晚霞。

第五周：畫嗅覺,。

第六周：卡通畫,。

第七周：雙胞胎。

第八周：藏書票,。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇六

工作計劃網(wǎng)發(fā)布四年級美術(shù)教學(xué)計劃,，更多四年級美術(shù)教學(xué)計劃相關(guān)信息請訪問工作計劃網(wǎng)工作計劃頻道,。

以下是工作計劃網(wǎng)為大家整理的關(guān)于四年級美術(shù)教學(xué)計劃的文章,，希望大家能夠喜歡,！

一,、教材分析。

主要內(nèi)容：本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線,，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作、玩具、實用設(shè)計,、電腦美術(shù)、欣賞等,。

教材重點：在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識,、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

教材難點：強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣;在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

二,、教學(xué)目標(biāo)。

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受;啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣;幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線、面;了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法;培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力、形象記憶能力,、形象記憶能力和創(chuàng)造能力。

三,、教學(xué)主要措施。

1.教學(xué)應(yīng)與學(xué)生實際生活緊密相結(jié)合,。

2.教學(xué)要充分重視學(xué)生的個性差異和不同傾向性，尊重學(xué)生的選擇,。

3.努力營造平等,、民主、融洽,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，注重學(xué)生學(xué)習(xí)過程的情感體驗,。

4.重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運用，豐富教學(xué)內(nèi)容,，提高教學(xué)效果。

周次內(nèi)容周次內(nèi)容,。

第一周聚聚散散第二周小圓點的魅力黑與白。

第三周主體與背景第四周冰川與晚霞,。

第五周畫嗅覺第六周卡通畫,。

第七周雙胞胎第八周藏書票,。

第九周我和我的小伙伴第十周那一刻的我。

第十一周愉快的春游第十二周哪些是相同的。

第十三周千變?nèi)f化的帽子第十四周飄來飄去的小島,。

第十五周迷宮電腦美術(shù)第十六周會游的玩具。

第十七周光的魅力第十八周珍愛國寶秦始皇陵兵馬俑,。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇七

湖南版四年級下冊教材是根據(jù)教育部頒布的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國中小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì),，力求遵循學(xué)生的生理,、心理發(fā)展規(guī)律，運用造型藝術(shù)語言,，科學(xué)的設(shè)計教材知識結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實驗教材,。

本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點,，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ),，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性,。本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主、副線密切關(guān)聯(lián),，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條、節(jié)奏,、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等。

四年級大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力,，能夠了解一定的美術(shù)基礎(chǔ)知識，具有一定的美術(shù)基本技能,。

1、通過欣賞作品,，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力,，啟發(fā)學(xué)生對美術(shù)的興趣。

2,、通過回憶,、觀察,、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活,，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力、創(chuàng)作能力,、語言表達(dá)能力。

3,、通過設(shè)計制作應(yīng)用,、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識以及設(shè)計與制作能力

1,、通過參與學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的快樂,，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

2,、初步認(rèn)識人與自然的關(guān)系,，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)綠色生命的情感,。

3,、認(rèn)識、了解中國傳統(tǒng)文化知識,，培養(yǎng)愛國主義情感,。

4,、培養(yǎng)學(xué)生對古今中外各民族文化的尊重,，激發(fā)學(xué)生熱愛美好生活的情感,。

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,，充分想象和表現(xiàn)運用線條、色彩等繪畫因素,，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容,。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力,，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),，培養(yǎng)研究問題和解決問題的能力。

1,、訓(xùn)練組織繪畫的能力,，抓住特點表現(xiàn)事物。

2,、巧用材料進(jìn)行設(shè)計,。

3、觀察分析作品,，體會不同藝術(shù)品給人們帶來的不同感受,，提高審美能力。

1,、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神,，在教學(xué)中溶品德教育、審美教育,、能力培養(yǎng)于一體,。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則,，采取多種教學(xué)形式,。

3,、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué),。

4,、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗，努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在美術(shù)教學(xué)中,，學(xué)生容易對范作形成依賴性,，照抄照搬，千篇一律是其存在的主要問題之一,，在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會生活中汲取營養(yǎng),，畫出特色，養(yǎng)成資助學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,。

2,、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生普遍存在以自我為中心,，不善合作學(xué)習(xí),，在美術(shù)課堂教學(xué)中運用小組教學(xué)的方式培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容 課時

1,、計劃明天 2

2,、走迷宮 1

3、我愛校園 2

4,、真情對印 2

5,、記憶大比拼 1

6、靜物一家 2

7,、草叢中 1

8,、恐龍世界 2

9、綠色呼喚 1

10,、編織條 2

11,、花團(tuán)錦簇 1

12、妙筆生花 1

13,、變化的魅力 1

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇八

本冊教材是以豐富多彩的美術(shù)活動為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識和基本技能內(nèi)容為副線,，主,、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行,。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識,、線條,、節(jié)奏、工藝制作,、玩具,、實用設(shè)計、電腦美術(shù),、欣賞等,。

在循序漸進(jìn)的傳授基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上始終貫穿審美性和情意性的教學(xué)要求,，兼顧學(xué)生個性的發(fā)展和知識技能的學(xué)習(xí)的兩方面的需要,。

強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí)，設(shè)計內(nèi)容要貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗,，強(qiáng)化學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣,；在繼承中華民族悠久歷史和美術(shù)文化傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生充分體會社會的進(jìn)步與多元化的美術(shù)發(fā)展方向。

1,、知識和能力方面：

通過觀賞和各類美術(shù)作品的形與色,，能用簡單的話語大膽的表達(dá)自己的感受；啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)生活中的美好事物，從中體驗生活的樂趣,；幫助學(xué)生認(rèn)識和使用常用色和點,、線、面,；了解基本美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法；培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)自己感受或意愿的能力,，發(fā)展學(xué)生的空間知覺能力,、形象記憶能力、形象記憶能力和創(chuàng)造能力,。

2,、教學(xué)過程與方法：

引導(dǎo)學(xué)生以個人或集體合作的方式參與欣賞、繪畫,、繪畫創(chuàng)作等各種美術(shù)活動,，嘗試各種工具、材料和制作過程,；以各種豐富多彩的活動方式豐富學(xué)生的視覺,、觸覺和審美經(jīng)驗；在美術(shù)活動過程中強(qiáng)調(diào)趣味性的美術(shù)學(xué)習(xí),，教學(xué)內(nèi)容和活動方式要充分考慮開放性,、立體性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng),。

3,、情感態(tài)度價值觀：

在美術(shù)活動的過程中，通過參與美術(shù)實踐活動獲得身心愉悅和持久興趣,；體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣；能夠表達(dá)自己的情感和思想,，美化環(huán)境與生活,。在美術(shù)學(xué)習(xí)的過程中激發(fā)創(chuàng)造精神，陶冶高尚的審美情操,，完善人格,。

小學(xué)四年級在造型方面較低年級有一定的發(fā)展，隨著知識的增長和認(rèn)識能力的發(fā)展,，他們在繪畫方面有了初步的寫實傾向,，也稱之為“萌芽寫實階段”。

造型表現(xiàn)：

四年級的學(xué)生的造型游戲的活動范圍得到進(jìn)一步的擴(kuò)展,，也增加了包含構(gòu)成意識的造型游戲,。

設(shè)計應(yīng)用：

學(xué)生開始引入一些知識系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，如果“對比與和諧”,、“對稱與均稀”等組合原理,，并進(jìn)行一些簡單的創(chuàng)意和設(shè)計，旨在感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞評述：

四年級的學(xué)生,，應(yīng)逐步要求對美術(shù)作品進(jìn)行簡單的形式分析，從對形色的認(rèn)識,，擴(kuò)大到質(zhì)感的認(rèn)識,，表達(dá)自己的感受。

綜合探索：

進(jìn)行造型游戲活動,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，并提出自己的自己創(chuàng)作意圖,。

周次日期活動內(nèi)容

1 3月2日—3月8日2月11日（星期五,，農(nóng)歷正月初九）教師報到

2月12日學(xué)生注冊繳費、始業(yè)教育

2 3月9日—3月15日正式上課《為中國隊加油》

3 3月16日—3月22日《茶鄉(xiāng)四溢》

4 3月23日—3月29日《茶鄉(xiāng)四溢》

5 3月30日—4月5日《七彩足跡》

6 4月6日—4月12日《愛書,、藏書》

7 4月13日—4月19日《風(fēng)車轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)》

8 4月20日—4月26日《十二生肖》

9 4月26日—5月3日清明節(jié)《年年有余》

10 5月4日—5月10日《落日》

11 5月11日—5月17日期中考試

12 5月18日—5月24日五一國際勞動節(jié)《巧折巧剪》

13 5月25日—5月31日《蔬果造型》

14 6月1日—6月7日《美麗的拼圖》

15 6月8日—6月14日《磚石上的雕刻》

16 6月15日—6月21日《房間一角》

17 6月22日—6月28日《中國古代陶藝》

18 6月29日—7月5日端午節(jié)復(fù)習(xí)

19 7月6日—7月12日復(fù)習(xí)

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇九

四年級學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言，學(xué)習(xí)使用各種工具,，體驗不同媒材的效果,，能通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn),，有一定的色彩基礎(chǔ)，對美術(shù)也有著濃厚的興趣,，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神,。

1、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察能力,。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自己生活切近的設(shè)計與制作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng),。

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識的培養(yǎng),。

1、認(rèn)真鉆研教材,，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)精神,，制定切實可行的的教學(xué)計劃。

2,、好課前的各項準(zhǔn)備活動,。

3、拓展教學(xué)思路,，做到以人為本,，因材施教，因地制宜,，以求達(dá)到最佳教學(xué)效果,。

第一周：參觀和旅游。

第二周：游樂場中外民居,。

第三周：粉印版畫生活用品,。

第四周：老房子。

第五周：點,、線,、面。

第六周：會變的花會變的樹。

第七周：水墨游戲,。

第八周：剪紙（一,、二）。

第九周：十二生肖,。

第十周：紙卷造型,。

第十一周：近大遠(yuǎn)小。

第十二周：退遠(yuǎn)的色彩和變化的筆觸,。

第十三周：新老街道,。

第十四周：小設(shè)施我設(shè)計的小設(shè)施。

第十五周：我制作的小設(shè)施（一,、二）,。

第十六周：摸物背形。

第十七周：實物的聯(lián)想（一,、二,、三）。

第十八周：染紙,。

第十九周：書簽民間年畫,。

第二十周：復(fù)習(xí)考試文章。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十

一,、學(xué)情分析：

本年級學(xué)生對美術(shù)課興趣濃厚,，在學(xué)習(xí)行為上已具有了必須的穩(wěn)定性，思維更活躍,、更寬廣,。從學(xué)生固有的天性來說，單純,、好動的性格促成學(xué)生天真,、可愛的特點。這個年齡的孩子具有豐富的想象力和敢于創(chuàng)造的潛意識,，并具有較好的繪畫基礎(chǔ)和對各種材料綜合運用本事,，其中對繪畫材料的運用本事較強(qiáng)。大部分學(xué)生能較好地表現(xiàn)平面形象,、立體造型,，并能大膽地發(fā)揮想象，作品資料豐富,，富有生活情趣;有較高的創(chuàng)新意識和較好的心理品質(zhì),。但也有不足之處，如造型上普遍極差,，缺乏觀察本事;色彩本事上有點缺乏彩感,，配制不夠準(zhǔn)確;工藝制作上不夠認(rèn)真;出現(xiàn)個別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生懸疏越來越大;一部分學(xué)生空間感較弱,，對一些廢舊材料的綜合運用本事較差，有待進(jìn)一步地提高,。

二,、教材分析：

1、本冊教材以促成學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)為核心,，以探究式美術(shù)實踐為教與學(xué)的主線,，以人文結(jié)構(gòu)散點式為基本特征的新教材。在教學(xué)資料的組織上,，充分研究了綜合性因素。重視審美感受與視覺經(jīng)驗,，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的發(fā)展,。教學(xué)資料偏重趣味性和活動性。

2,、本冊教材的課題資料貼合小學(xué)生的身心特點,，全冊教材共有15個課題，資料涵蓋造型表現(xiàn),、設(shè)計應(yīng)用,、欣賞評述以及綜合探索4個學(xué)習(xí)領(lǐng)域。,。

3,、本冊教材造型表現(xiàn)和設(shè)計應(yīng)用的教學(xué)資料占較大比重。欣賞評述為隨堂教學(xué),，分布在課題之中,。

三、本冊教材的教學(xué)目的,、重點,、難點：

(一)教學(xué)目的：

1、經(jīng)過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維本事,，培養(yǎng)良好的觀察習(xí)慣和觀察本事,。

2、學(xué)習(xí)簡單立體物的表現(xiàn)方法,，學(xué)習(xí)色彩表現(xiàn)方法,，進(jìn)行和自我生活切近的設(shè)計與制作。

3,、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望。

(二)教學(xué)重點難點：

教學(xué)重點：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步體驗周圍生活和大自然的美感,，激發(fā)學(xué)生美術(shù)表現(xiàn)和美術(shù)創(chuàng)造的欲望,。

教學(xué)難點：學(xué)生邏輯思維本事的培養(yǎng),、空間想象本事的培養(yǎng)。

四,、主要的教學(xué)措施和方法：

(一)教學(xué)措施：

1,、針對各班的情景，因材施教,，如：適當(dāng)讓學(xué)生嘗試一些不一樣的創(chuàng)作表現(xiàn),。

方法。

2,、評價多樣性,，讓學(xué)生充分體念成功的喜悅。

3,、及時總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，改善教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生的進(jìn)取性,。

4,、做好課前的各項準(zhǔn)備活動。

(二)教學(xué)方法：

1,、注重審美本事的培養(yǎng),。

2、重視創(chuàng)新精神和時間本事的培養(yǎng),。

3,、創(chuàng)設(shè)文化情景，涵養(yǎng)人文精神,。

4,、確立學(xué)生的主體地位。

5,、鼓勵學(xué)生進(jìn)行綜合性與探究性學(xué)習(xí),。

6、重視學(xué)生的自評價與互評,。

7,、恰當(dāng)運用多種教學(xué)手段。

8,、廣泛利用各種課程資源,。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十一

一、總目標(biāo)：

學(xué)生以個人或團(tuán)體合作的方式參與各種美術(shù)活動,，嘗試各種美術(shù)材料與工具的制作過程,，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評述的方法，根據(jù)視覺的審美經(jīng)驗,，體驗美術(shù)活動的樂趣,，獲得對美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣,，了解基本美術(shù)術(shù)語的意思和一般的表達(dá)方式，激發(fā)創(chuàng)造精神,，發(fā)展美術(shù)實踐本事,。

2、教學(xué)要求,、

1),、嘗試運用多種材料、工具,、體驗造型樂趣,，感受廢舊材料的制作樂趣。

2),、在美術(shù)教學(xué)中看,、畫、做,、說、玩融為一體,，體驗造型活動的樂趣,，產(chǎn)生對美術(shù)的興趣。

3),、了解物以致用的設(shè)計思路,，發(fā)展創(chuàng)新意識。

4),、感受各種材料的特點,，提高動手本事，了解藝術(shù)形式美感與設(shè)計功能的統(tǒng)一,。

5),、激發(fā)參與欣賞、評述活動的興趣,，學(xué)習(xí)多角度欣賞,，提高視覺感受本事、

6),、構(gòu)成崇高禮貌,，珍惜優(yōu)秀民族藝術(shù)與文化遺產(chǎn)的態(tài)度。

二,、全冊教學(xué)資料：

本冊教材包括欣賞畫,，繪畫，手工,，電腦畫等幾部分資料,，資料豐富多彩,，由線入深。

三,、全冊教材分析：

本教材是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書第八冊,，全書共分為九個單元。每個單元都圍繞著音樂,、美術(shù),、戲曲、舞蹈來設(shè)計,。把相互之間的資料緊密的聯(lián)系在了一齊,，并且單元與單元之間也有必須的知識延伸，或者是與前面幾冊知識的聯(lián)系,。同時本書充分體現(xiàn)了生活中的藝術(shù),，使學(xué)生的學(xué)能結(jié)合在自我的生活體驗中。其次,，書中的很多圖片給學(xué)生帶來了豐富的課外知識,，和參考的范圍更廣了，同時在教學(xué)上給教師帶來了更多的難度,，驗證了一句話“教給學(xué)生一滴水,，教師要有一桶水”。本書充分的體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位,，給藝術(shù)教育指明了發(fā)展的方向,。

四、課時安排：

12,、11-2,、13鳶尾花。

22,、16-2,、201、植物寫生,。

32,、23-2、272,、巧用對稱形,。

43、2-3,、63,、放學(xué)了。

53,、9-3,、134,、設(shè)計生活標(biāo)志。

63,、16-3,、205、生命之源-水,。

73,、23-3、276,、材質(zhì)的美,。

83、30-4,、37,、用彩墨畫鳥。

94,、6-4,、108、用彩墨畫魚,。

104,、13-4、179,、刻印的樂趣,。

114,、20-4,、2410、學(xué)畫農(nóng)民畫,。

124,、27-5、1111,、提袋的設(shè)計,。

135、4-5,、812,、降落傘。

145,、11-5,、1513、別致的花瓶,。

155,、18-5,、2214、艷麗的大公雞,。

165,、25-6、515把自我的畫制成拼圖,。

176,、8-6、1216,、畫家凡,，高。

186,、15-6,、1917、大師畫我也畫,。

18,、電腦美術(shù)—你追我趕。

196,、22-6,、2619精彩的戲曲。

206,、29-7,、3復(fù)習(xí)考評。

217,、6-7,、10文章。

浙美四年級美術(shù)教學(xué)計劃篇十二

造型·表現(xiàn)】初步認(rèn)識形,、色與肌理等美術(shù)語言,，四年級美術(shù)學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗不同媒材的效果,，通過看看,、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞,、所感所想的事物,，四年級美術(shù)激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望。

設(shè)計·應(yīng)用】學(xué)習(xí)對比與和諧,、對稱與均衡等組合原理,，四年級美術(shù)了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進(jìn)行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動的區(qū)別,。

欣賞·評述】觀賞自然和各種美術(shù)作品的形,、色與質(zhì)感，四年級美術(shù)能用口頭或書面語言對欣賞對象進(jìn)行描述,，說出其特色,，表達(dá)自己的感受。

綜合·探索】采用造型游戲的方式,，結(jié)合語文,、音樂等課程內(nèi)容，進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,、表演和展示,，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。

1,、學(xué)習(xí)色彩的.冷暖,，色調(diào)等基礎(chǔ)知識，透視,、構(gòu)圖知識,，并能在寫生或創(chuàng)作中運用這些知識。

2,、學(xué)習(xí)剪紙技巧及利用日常生活用品,、工具、材料進(jìn)行工藝制作,。

3,、通過繪畫、工藝,、欣賞,、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生美術(shù)知識提高美術(shù)修養(yǎng)。

4,、在風(fēng)景,、靜物寫生或創(chuàng)作中,，能獨立,、全面地應(yīng)用色彩知識，構(gòu)圖知識,、透視規(guī)律,，從而使作品更生動、更有感染力,。

5,、學(xué)習(xí)剪紙技巧，培養(yǎng)學(xué)生大膽、細(xì)心,、心靈手巧的動手能力,。

6、通過橡皮泥的立體創(chuàng)作或利用日常所見的物品進(jìn)行工藝制作,，培養(yǎng)其空間想象力,、創(chuàng)造力。

該年級學(xué)生美術(shù)基礎(chǔ)較好,，在繪畫中構(gòu)圖飽滿,，色彩運用大膽，想象豐富,，工藝制作一般,，并且有一定的欣賞能力，上課師生雙向教學(xué)開展較好,。

存在問題：

1,、各班繪畫、工藝技能差異較大,。

2,、學(xué)生雖然想象豐富，表現(xiàn)欲望較強(qiáng)烈,，但缺乏表現(xiàn)力,，放映在作品上。

3,、部分學(xué)生繪畫創(chuàng)作內(nèi)容單一,。

1、多對學(xué)生進(jìn)行優(yōu)秀美術(shù)作品欣賞,，增強(qiáng)欣賞能力,，開闊其視野的提高美術(shù)能力。

2,、進(jìn)一步使學(xué)生掌握美術(shù)基礎(chǔ)知識的教學(xué)（如構(gòu)圖色彩,，主題的表現(xiàn)等）。

3,、定期進(jìn)行作品展評,。