學(xué)習(xí)中的快樂,,產(chǎn)生于對學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的,只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已,。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢,?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,,我們一起來了解一下吧。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會的題目1
小學(xué)語文教師培訓(xùn)感想2015年8月2日至4日,,我縣組織了小學(xué)語文骨干教師暑期培訓(xùn),,我幸運地參加了這次培訓(xùn)活動。培訓(xùn)內(nèi)容全面而細(xì)致,,深刻而生動,。從縣教研室__老師的《如何搞好網(wǎng)絡(luò)大集體備課》到__老師的《依托集體備課》;從__老師的《小學(xué)語文課標(biāo)的目的和認(rèn)識》到__老師的外出學(xué)習(xí)匯報《關(guān)于語文課堂教學(xué)的有效性》;從優(yōu)質(zhì)課堂觀摩《給予樹》到《揠苗助長》,、《“鳳辣子”初見林黛玉》。通過這次培訓(xùn)讓我了解了很多,,學(xué)到了很多,,不但開闊了眼界,真是受益匪淺,。雖然學(xué)習(xí)的時間只有短短的三天,,但在朱建淑老師的合理安排和精心指導(dǎo)下,我們每位教師都感覺收獲不少,,下面將我這幾天的心得體會總結(jié)如下:
一,、系統(tǒng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)大集體備課,促進教研網(wǎng)絡(luò)化,、現(xiàn)代代,。
縣教研室朱老師教我們?nèi)绾渭尤刖W(wǎng)絡(luò)教研平臺,協(xié)作組等,,讓我們學(xué)到了一手好活,,并對集體備課有了更全面的認(rèn)識。我認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)教研是新時期教育發(fā)展的趨勢,,教師要想跟上時代的潮流與時俱進,,必然要與網(wǎng)絡(luò)進行親密接觸。而教師要想在專業(yè)方面有所提高,,必然要參加教研活動,。網(wǎng)絡(luò)教研是一種以網(wǎng)絡(luò)為手段開展教研工作的新方式,網(wǎng)絡(luò)能給予我們無窮的信息和資源,,網(wǎng)絡(luò)能使我們的教育資源得到共享,。構(gòu)建高效課堂的根本保障是課堂教學(xué),很大程度上取決于備課是否充分,,是否有效,。網(wǎng)絡(luò)大集體備課是把備課的方式由機械重復(fù)備課向積累優(yōu)化式備課轉(zhuǎn)變,個人封閉式備課向合作開放式備課轉(zhuǎn)變,,文本式向電子式備課轉(zhuǎn)變,,為教師減負(fù)增效。
二,、學(xué)會不斷反思,,在反思中成長進步。
在培訓(xùn)期間,,我們觀摩了優(yōu)質(zhì)課堂《給予樹》,、《揠苗助長》和蔣軍晶老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》,使我們能夠切實提高教育教學(xué)的能力和水平,。特別是蔣老師的《“鳳辣子”初見林黛玉》到現(xiàn)在還記憶猶新,,蔣老師對于《紅樓夢》的深刻解讀,,對人物王熙鳳的性格把握是那樣準(zhǔn)確。教學(xué)中,,他耐心引導(dǎo)學(xué)生通過鳳辣子的衣著,、言行來理解人物的內(nèi)心,他適時點撥,,語言風(fēng)趣,,課堂上不時發(fā)出陣陣笑聲。在愉快的學(xué)習(xí)中,,學(xué)生最終明白了鳳辣子的真正目的不是關(guān)心林黛玉,,而是討好賈母、炫耀自己的地位,。從中可見蔣老師的教學(xué)功底之深厚,,是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的。
通過本次培訓(xùn),,豐富了我的教育思想,,開闊了我的眼界和工作思路,提升了我的教育理念和思想境界,,更Ji發(fā)了我教好語文的熱情和信心,我會不斷學(xué)習(xí),,不斷反思,,一路前行
小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會的題目2
為一名教學(xué)經(jīng)驗淺薄的英語教師,我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會,,參加了這次英語交流培訓(xùn),,無論是在思想上,還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助,,具體心得體會如下:
首先,,我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師,真是受益匪淺,。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富,,參加的人員大部分都是經(jīng)驗豐富的中外專業(yè)英語教師,主題是圍繞如何上好一堂課來開展的,。另外,,每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲,讓我在精神上飽餐一頓,,原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)驗淺薄的我來說,,收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環(huán)節(jié),在短時間內(nèi)如何備好一堂課,,萬能的上課的五大步驟:Greeting\Warm-up\presentation\Games and
practice\Conclusion,原來這些對我來說很困難,,找不到頭緒,,經(jīng)過這次培訓(xùn),讓我思路清晰,,知道如何入手,。交流所獲——
再者,通過這次學(xué)習(xí),,我更加體會到“英語工具的重要性”,,語主是一個載體,是一種工具,,它的目的是交流,,在任何時候,我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能,。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外,,更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,,教師完完全全是一個傳授知識的工具,,傳授方法簡單枯燥,只注重單向性,,很難真正做到師生互動,,生生互動。但通過這次交流,,經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法,,在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性,激發(fā)孩子的知識潛能,。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念,,來自我們不斷發(fā)展的教育實踐,來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí),,來自我們永不停息,、充滿愛的心靈深處。
交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)
1. 要有專業(yè)的理想,。對教學(xué)工作抱有承諾,。
2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認(rèn)同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感,。
3. 要有專業(yè)的自我,。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定,。
小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會的題目3
為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,,在這緊張、充實而又快樂的2天里,我感受了很多,,也學(xué)到了很多,,這次培訓(xùn)使我受益匪淺,雖然時間很短,,但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,,聽了的理論指導(dǎo),也觀看了一些教學(xué)實例,,親身體驗了一些活動,,讓理論聯(lián)系了實際,使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會:
一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個新的轉(zhuǎn)變,,作為一位教師,,必須具有淵博的知識,熟練的操作技能,,良好的思維品質(zhì),,在英語的探究過程中,教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,,也不再把主要精力花費在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,,而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員,在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,,在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。
二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗和感悟,,我對英語課堂教學(xué)也有了一個新的認(rèn)識,英語課以語言為對象,,強調(diào)以任務(wù)入手,,放眼看周圍世界,培養(yǎng)學(xué)生的英語能力,,這個就是知識點,。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,體驗成功和培養(yǎng)自信;在課程實施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上,,注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價上,,注重運用激勵機制和多元評價。英語教師應(yīng)具備的聽,、說,、讀、寫,、譯的教學(xué)技能,,給英語教師指明的努力的方向,,明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì)。
三,、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識作為一線教師,,我知道了怎樣的課才算是一堂好課,不泛包括師生互動,,學(xué)生主體等,,但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握,通過培訓(xùn),,使我明白了,,我要用教材教學(xué)生,而不是教教材,,可以創(chuàng)造性地使用教材,,圍繞課標(biāo)可刪可增,另外要鍛煉學(xué)生的實踐能力,,也就是聽,、說、讀,、寫的能力,,也就是說在課堂中,Pairwork和Groupwork部分不但要練,,還要讓每一個學(xué)生都能參與其中,,勇于張口,使課堂氣氛活躍而有秩序,,讓學(xué)生都能找到自己的定位,,真正喜歡上英語課堂。
作為一線教師,,通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,,非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機會,我會加倍努力,,在以后的教育教學(xué)中勤于思考,,善于分析,盡早成為一名優(yōu)秀的教師!
小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會的題目4
作為一位初中語文教師,,我最大的感受就是教學(xué)目標(biāo)更明確了,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出了要培養(yǎng)學(xué)生的語文能力:主張實現(xiàn)教學(xué)上的主體性,強調(diào)發(fā)展學(xué)生的個性特長,。
在實施新課程標(biāo)準(zhǔn)時我們的初中語文教學(xué)首先就是要由單純傳授知識向目標(biāo)整合轉(zhuǎn)變,,弘揚人文精神。再就是要由研究教法向研究學(xué)法轉(zhuǎn)變,喚醒主體意識,。在這里談?wù)剬W(xué)法指導(dǎo),,學(xué)法指導(dǎo)不應(yīng)只看作是簡單的傳授方法,而應(yīng)突出學(xué)生學(xué)習(xí)活動的主體地位,。在教學(xué)中只有驅(qū)動學(xué)生自己去主動介入,,歷經(jīng)注意、思考,、生疑,、解疑、創(chuàng)造等心理體驗,,才能使之理解和把握語文學(xué)習(xí)的規(guī)律,,養(yǎng)成習(xí)慣,形成學(xué)力,。其次,,課堂設(shè)計要變“教”為“導(dǎo)”,形成教與學(xué)的互動推進,。教師應(yīng)充分了解“學(xué)情”營造使學(xué)生主動參與的教育情境,,有針對性地進行學(xué)法訓(xùn)練,提高學(xué)法指導(dǎo)的自覺性,,適時引導(dǎo)學(xué)生自悟?qū)W法,,有意識地強化活用,加強能力遷移,。
新課程下的語文教師,,傳授語文知識作為語文教師的全部職責(zé),在教學(xué)活動中,,要學(xué)習(xí)語文知識,,注重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,要新奇感轉(zhuǎn)化為未知欲,。激發(fā)學(xué)生興趣,,培植學(xué)習(xí)語文的自信心。"無論是條件好或差的學(xué)校,,處處有課程資源,時時有課程資源,。它是可以再生的,,尤其是新教材的實施中,教師根據(jù)自身發(fā)展需要,,開發(fā)利用課程資源,,提升自己素質(zhì)和能力。
新課程下的語文教學(xué)課程應(yīng)致力于學(xué)生語文素養(yǎng)形成和發(fā)展。在課程的基本理論中提出要"全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)",。"九年義務(wù)教育階段的語文課程,,必須面向全體學(xué)生,使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng),。
"在這個"素養(yǎng)"是一個嶄新的概念,。教師在教學(xué)課堂評價中要采用科學(xué)的評價方法,挖掘教材中的"文化蘊育點",,培育學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,,指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運用祖國語言,豐富語言的積累,,培養(yǎng)語感,,發(fā)展思維,使學(xué)生具有適應(yīng)實際需要的識字寫字力,、閱讀能力,、寫作能力、口語交際能力的評價,。
課程標(biāo)準(zhǔn)中還有一個值得注意的突出板塊就是課程的評價,。長期以來,語文課程的評價主要側(cè)重在考查學(xué)生達到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度,,而評價的方式又大都采用試卷考核的方法,,這種以“分”為本的評價嚴(yán)重地扭曲了語文教學(xué)的價值取向,使語文教學(xué)蒙上了強烈的功利色彩,。其實,,語文學(xué)科有著豐富的人文內(nèi)涵,可以說它最能影響一個人的精神世界,。新的課程標(biāo)準(zhǔn)在“評價建議”部分,,就對語文課程的評價提出了新的實施原則、方法和策略,,并為實施留下了一定的創(chuàng)造空間,。
總之,一切的革新必須在實踐中提高,,在探索中前進,,希望初中語文教學(xué)在新課程改革的大道上一路走好。
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短短的培訓(xùn)使我有了很大的收獲,,這次培訓(xùn)活動,,進一步提升教師的教育教學(xué)水平,促進教師專業(yè)化發(fā)展水平的提高,,進一步培植健康,、和諧的教育文化,。本次培訓(xùn)中兩位教師以她們深刻、睿智,、幽默的見解和指導(dǎo)不時讓我有豁然開朗的感悟,,她們以鮮活的案例和豐富的知識內(nèi)涵給了我具體的操作指導(dǎo),使我的教育觀念進一步得到更新,。在與學(xué)友們交流學(xué)習(xí)中,,大家共同思考,發(fā)表自己的見解,,從中也學(xué)到了不少東西,,真是受益匪淺。下面我具體總結(jié)如下:
一,、踐行師德規(guī)范,,履行教書育人職責(zé),彰顯為師的德性魅力
所謂“學(xué)高為師,,身正為范”,,即教師不但要傳授知識還要通過自己的言行和示范去塑造、教育學(xué)生,。其中“育人”是師德的終極目標(biāo),。孩子是祖國的未來,我們不但要傳授知識和技能,,還要塑造她們?nèi)烁?、教她們學(xué)會做一個積極向上的時代新人。教師是種特殊的職業(yè),,不但要以自己的語言去傳授知識,,還要以自己的榜樣的作用去影響、感化,、引導(dǎo)她們,。
現(xiàn)實生活中,孩子接觸的社會越來越復(fù)雜多樣,,而她們此時正是人格塑造的關(guān)鍵期,。教師作為一個對她們影響頗為深遠(yuǎn)的角色,若能在各個方面去以身作則,,會給學(xué)生以巨大的的啟迪和激勵,,甚至使學(xué)生終生難忘。蘇聯(lián)教育家加里寧有句名言:“如果一個教師很有威信,,那么這個教師的影響就會在某些學(xué)生身上永遠(yuǎn)留下痕跡,。”比如魯迅先生能成為一個筆耕不輟的正義大文豪,,,,很大程度上與他在日本留學(xué)時受藤野先生的影響有關(guān);而作家“三毛”的自殺,則很難說那個給她陰影的教師沒有很大的責(zé)任,。
教師是個特殊的,、被賦予光輝責(zé)任的工作者,角色示范性是無法忽視和替代的,,所以我們作為教師要在平時的工作中要展現(xiàn)良好的職業(yè)道德,,奉公守法、愛崗敬業(yè),,在教學(xué)和平時的生活中做一個正直,、富于愛心的人,從內(nèi)心深處關(guān)愛學(xué)生,,平等對待學(xué)生,,真正地做到為人師表,用知識去傳授,、用言行去引導(dǎo),、感化她們。努力像陶行知一樣去去為教育事業(yè)默默奉獻自己,,升華自己,。
二、精心鉆研,、打造高效課堂
課堂教學(xué)是教學(xué)的主陣地,,課堂教學(xué)是教育教學(xué)工作中的一個重要環(huán)節(jié),課堂效率既是教學(xué)的生命線,。教師只有深入鉆研教材,、認(rèn)真?zhèn)湔n、精心設(shè)計課堂教學(xué),,才能取得良好的教學(xué)效果,。
為了提高課堂教學(xué)效率,我們應(yīng)從備教材,、備學(xué)生,、備教學(xué)方法、創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情境和準(zhǔn)確把握課堂教學(xué)節(jié)奏這幾個方面入手來提高自己課堂教學(xué)效率,。教師作為課堂教學(xué)的主導(dǎo),,應(yīng)精心準(zhǔn)備、認(rèn)真分析教材,,對教學(xué)進程進行精心編排,,設(shè)計中堅持在課堂上以學(xué)生為主,全方位,、多渠道為學(xué)生創(chuàng)造學(xué)習(xí)條件,,營造氛圍,,努力使課堂充滿活力,讓學(xué)生在教師設(shè)計的環(huán)節(jié)引導(dǎo)下,,調(diào)動她們的積極性,、主動性,激發(fā)學(xué)生的想象力,、創(chuàng)造力,,發(fā)展她們的發(fā)散思維,順利完成教學(xué)任務(wù),,讓學(xué)生確實學(xué)到了知識并提升了能力,。
高效課堂的實現(xiàn),不光靠教師自己設(shè)計,,這樣是閉門造車,。備好課后應(yīng)積極與本教研組同仁積極交流、探討,,及時改進,,以使設(shè)計達到最優(yōu)。另外,,課下還應(yīng)及時收集反饋信息,,并及時結(jié)合自己的反思,不斷優(yōu)化,。只有這樣教師才能咋自己不斷地成長的同時,,上好每一節(jié)課,實現(xiàn)高效課堂,,完成“三維”目標(biāo),。
三、樹立終身學(xué)習(xí)理念,,永葆教師職業(yè)活力
時代不斷進步,,知識不斷更新,教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的思想,。自省之后我明白,,作為一名教師,應(yīng)不斷學(xué)習(xí),,不斷完善知識結(jié)構(gòu),,不斷充實自己。新課標(biāo)下的教師,,既是教者又是學(xué)者,。我們的知識內(nèi)存是有限的,通過對專業(yè)知識和其它相關(guān)知識的學(xué)習(xí)可以增加我們的知識儲備,,以使我們在教師的崗位上會更得心應(yīng)手,。
記得最早的說法是“要給學(xué)生一杯水,,自己先要有一桶水”。而在新課改的今天,,教師應(yīng)有“一泓流淌不息的泉水”,,我深切地感受到:必須應(yīng)堅持“嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),與時俱進,,活到老,學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)的理念,,只有不斷地學(xué)習(xí),、更新觀念和知識,不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),,吸取他人之長來補自己之短,,才能使自己更加有競爭力和教育教學(xué)的能力。隨著教學(xué)實踐的增加,,新問題,、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn),要想自己成為一名真正合格的教師,,要學(xué)的東西還有很多很多,,要走的路還有很長很長。所以,,教師必須不斷學(xué)習(xí),,從中總結(jié)更多經(jīng)驗,發(fā)揚優(yōu)點,,改進缺點,,不斷探索新的知識、教學(xué)方法和教學(xué)手段,,提高教學(xué)質(zhì)量,,取得更好成績。
現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為我們營造了一個嶄新的學(xué)習(xí)環(huán)境,,使我們的學(xué)習(xí)可以在社會的任何一個場所主動的進行學(xué)習(xí),。它正在逐步改變著我們的生活方式、工作方式,,更是從根本上改變了我們原先的傳統(tǒng)學(xué)習(xí)模式,,給我們帶來了新的學(xué)習(xí)觀念和新的學(xué)習(xí)方式。因此我們教師來抓住這一富有挑戰(zhàn)性的機遇,,樹立終身學(xué)習(xí)的新觀念.要趕上發(fā)展地區(qū)就必須不停的學(xué)習(xí)新教育教學(xué)方法,,更新自己,適應(yīng)現(xiàn)實的社會,。
通過這短短培訓(xùn)使我有了很大的收獲,,我的思維方法與思想方法都得到了轉(zhuǎn)換,。希望今后的我能夠立足課堂,跨越時空,,讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性,。作為教師,我還體會到要終身學(xué)習(xí),,平時要勤讀書,、勤思考、勤動筆,。只有及時地充實自己,,提高自己。面對競爭和壓力,,我們才可能從容面對,,才不會被社會所淘汰。通過學(xué)習(xí)掌握學(xué)習(xí)技巧,、策略,,最終學(xué)會學(xué)習(xí)。
老師培訓(xùn)體會