當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會,，如此就可以提升我們寫作能力了。通過記錄心得體會,，我們可以更好地認(rèn)識自己,，借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃自己的未來,，為社會的進(jìn)步做出貢獻(xiàn),。下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會范文，希望會對大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助,。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇一

主要安排了：話題討論,，互動式評課，教材分析,，教師個(gè)人備課和交流備課思想等內(nèi)容,。對于我們農(nóng)村小學(xué)英語教師來說既是一種機(jī)會也是一種提高，并且掌握了一定的理論知識,。通過本次培訓(xùn),，使我學(xué)到了許多新的教學(xué)方法，也使我對小學(xué)英語的教學(xué)有了有更深的認(rèn)識,。下面,，我就對本次活動來談?wù)勎业捏w會：

1、在以往的教學(xué)中,，我只注重了培養(yǎng)學(xué)生的聽,、讀、寫的能力，但在這次培訓(xùn)中使我清楚地認(rèn)識了,，在今后的教學(xué)中,，我更應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生說的能力.專家老師給我們的建議是四年級英語說的部分要占50%,只有讓學(xué)生大膽地說，才能使學(xué)生在口頭表達(dá)中做到發(fā)音清楚,，重音正確,，語調(diào)達(dá)意，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生運(yùn)用語言進(jìn)行交流的'能力,。

2,、本次培訓(xùn)也使我認(rèn)識到，在教學(xué)中要采用各種方法,，如“表演法”、“競賽法”,、“游戲法”等,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,從而提高學(xué)習(xí)效率.在以后的教學(xué)中我會采用以下方法:a.讓學(xué)生當(dāng)“小老師”,、“模仿秀”鼓勵(lì)學(xué)生大膽地模仿，帶表情地說一些句子,。如“iamhungry,。”（可以作饑餓狀）,；還可以鼓勵(lì)學(xué)生上講臺當(dāng)“小老師”,，領(lǐng)讀句子。鼓勵(lì)他們學(xué)著使用課堂用語,比如說“putupyourhands”“verygood”,，“sitdown,please”等.b.把身體語言帶入課堂c.情境表演法d.兒歌說唱法.讓學(xué)生“唱英語歌曲”,、“說繞口令”、“做游戲”等,可以使課堂教學(xué)充滿生氣,，學(xué)生也會學(xué)得生動活潑,，可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性,。

3,、通過這次培訓(xùn)，使我真正地了解了學(xué)習(xí)興趣的重要性,，只有建立積極,，有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，才是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的起點(diǎn),，有了興趣,，才能使學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué),，達(dá)到良好的教學(xué)效果,。因此在課堂中應(yīng)該精心設(shè)計(jì)一些學(xué)生感興趣的環(huán)節(jié)，并通過讓學(xué)生參與去體驗(yàn)和感知英語，激發(fā)起他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，這樣才能達(dá)到事半功倍的效果,。

4、在此次培訓(xùn)后,我們進(jìn)行了教研活動,我們決定英語教師在英語教學(xué)中要為孩子們創(chuàng)造課外英語環(huán)境,，這對于學(xué)生來說是十分必要的,。老師在課外要帶頭說英語，無論在校園中還是樓梯口碰到同學(xué),，我們都應(yīng)該用最簡單的英語打招呼：“hi!boy,howareyou?”我相信一段時(shí)間后,，學(xué)生就會養(yǎng)成用英語進(jìn)行交際的習(xí)慣，從而也會有效地提高學(xué)生的聽說能力,。

5,、在此培訓(xùn)中,我們也學(xué)到了許多關(guān)于英語閱讀教學(xué)的方法,同時(shí)我們也對englishstory有了更濃厚的興趣,在以后的教學(xué)中我們應(yīng)該多進(jìn)行一些閱讀教學(xué),從小就培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力.總之，通過這次培訓(xùn),，使我受益匪淺,，同時(shí)也為今后更好地教好英語課打下基礎(chǔ)。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇二

數(shù)學(xué)一直被視為一門難學(xué)的學(xué)科,。面對高考,，我們孩子的數(shù)學(xué)成績自然成為重中之重。但是,，數(shù)學(xué)老師的素質(zhì)又是如何呢,？如何讓孩子們更好地掌握數(shù)學(xué)知識呢？在我為期一周的數(shù)學(xué)培訓(xùn)中,，我身體力行,，學(xué)到了很多。

第二段：學(xué)習(xí)方法

首先,，我學(xué)到的重要一點(diǎn)是學(xué)習(xí)方法,。我們很多人都有過這樣的經(jīng)歷：為了追趕老師的進(jìn)度，我們在課堂上機(jī)械地記憶公式和問題,，但實(shí)際上我們并沒有真正理解它們,。這是我們數(shù)學(xué)成績不佳的主要原因之一。我們需要的是找出一種個(gè)人化的學(xué)習(xí)方法,，適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏,。格式化的學(xué)習(xí)只會加重學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓你失去應(yīng)有的數(shù)學(xué)興趣,。

第三段：激發(fā)興趣

在培訓(xùn)過程中,，老師常常以簡單的例子和奇妙的思路激發(fā)我們的好奇心。他們熱情洋溢地探討數(shù)學(xué),，令我們對數(shù)學(xué)的興趣大增,。此外,，老師們也會給我們分享他們熱愛數(shù)學(xué)的理由和奇妙的數(shù)學(xué)知識。這些學(xué)習(xí)中雜而不亂的點(diǎn)滴將數(shù)學(xué)與我們的生活聯(lián)系起來,，讓我們更容易理解其中的重要性,。

第四段：練習(xí)

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)過程中還有一種重要的方法：練習(xí)。我們需要不斷地嘗試不同的方法和技巧,，以找到適合自己的最佳解決方案,。而這并不是通過單純地記憶公式能夠解決的。數(shù)學(xué)培訓(xùn)提醒我們,，我們應(yīng)該具備學(xué)習(xí)過程的耐心和恒心,，以嘗試不同思路，不斷地練習(xí),，不斷地自我挑戰(zhàn),。

第五段：結(jié)語

總之，在培訓(xùn)過程中,，我學(xué)到了很多,，如學(xué)習(xí)方法、激發(fā)興趣,、練習(xí)技巧和堅(jiān)持學(xué)習(xí)等。數(shù)學(xué)老師的素質(zhì)對于孩子們的成長影響深遠(yuǎn),，一個(gè)好的老師不僅僅能夠教給我們學(xué)科本身的知識,，還可以引導(dǎo)和培養(yǎng)我們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法。讓我們一起齊心協(xié)力,，學(xué)好數(shù)學(xué)吧,！

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇三

通過初中數(shù)學(xué)新課程培訓(xùn)，使我受益匪淺,?？偟恼f來通過緊張而又認(rèn)真的學(xué)習(xí)所獲得的感想與心得體會可概括為以下幾點(diǎn)：

1.通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到整體把握初中數(shù)學(xué)新課程的重要性及其常用方法,。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以使我們清楚地認(rèn)識到初中數(shù)學(xué)的主要脈絡(luò),，而且可以使我們站在更高層次上以一覽眾山小的姿態(tài)來面對初中數(shù)學(xué)新課程。整體把握初中數(shù)學(xué)新課程不僅可以提高教師自身的素質(zhì),，也有助于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng),。只有讓學(xué)生具備良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)才能使他們更好地適應(yīng)社會的發(fā)展與進(jìn)步。只有清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,，才能更好地將知識有機(jī)地聯(lián)系起來,。所謂的主線即貫穿于某一階段的某個(gè)知識點(diǎn)，或者是某種運(yùn)算,，或者是某種思想方法等等,。這條主線也許只貫穿于我們的初初中階段，也許會貫穿于我們的小學(xué)、初中,、初中甚至大學(xué)階段,。因此較好的整體把握初中數(shù)學(xué)新課程、清晰地認(rèn)識并把握好數(shù)學(xué)的主線,，對于一個(gè)初中數(shù)學(xué)教師是非常有必要的,，也是非常有意義的。將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體是把握數(shù)學(xué)中的主要脈絡(luò)行之有效的方法之一：不同的人對待同一個(gè)問題的看法與理解角度和理解程度是不完全相同的,。不同的思維模式會產(chǎn)生不同的講課方式,，不同的授課方式就會收到不同的效果。好的授課方式與方法能使學(xué)生輕松樂學(xué),，如沐春風(fēng);科學(xué)的思維模式,，能使學(xué)生左右逢源，事倍功半;恰當(dāng)?shù)那榫皩?dǎo)學(xué)可以激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的興趣和動力,。因此將個(gè)人的智慧與集體的智慧融于一體進(jìn)行歸納,、總結(jié)、交流能促進(jìn)我們產(chǎn)生更多更好的授課方式,、方法,，產(chǎn)生更多更新的科學(xué)思維模式。這對于我們提高課堂教學(xué)質(zhì)量具有非?，F(xiàn)實(shí)而深遠(yuǎn)的意義,。

2.教師必須有一個(gè)良好的主導(dǎo)情緒狀態(tài)

課堂教學(xué)中教師的主導(dǎo)情緒應(yīng)該是積極的。教師的情緒是極易感染學(xué)生的,，當(dāng)教師由于種.種原因拉長著臉,，或表情淡漠、憂心忡忡,，或神色恍惚,、煩躁不安地走進(jìn)教室，打開書本進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí),，學(xué)生會感到情緒壓抑,，從而使得學(xué)生心理閉鎖，阻礙了新信息的輸入,。而當(dāng)教師面帶微笑,，懷著喜悅的心情進(jìn)行課堂教學(xué)，學(xué)生會倍感親切,，快樂之情油然而生,。以教師自己的快樂情緒來影響和引發(fā)學(xué)生的快樂情緒，會使學(xué)生心扇敞開,，思維活躍,，可以更有效地接受信息的輸入,。

德國教育家第斯多惠十分強(qiáng)調(diào)教師的這種情緒狀態(tài)的重要性，他指出：“我們認(rèn)為教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本質(zhì),，而在于激勵(lì),、喚醒、鼓勵(lì),。而沒有興奮的情緒怎么能激勵(lì)人,，沒有主動性怎么能喚醒沉睡的人,，沒有生氣勃勃的精神怎么能鼓勵(lì)人呢?只有生氣才能產(chǎn)生生氣，死氣只能從死氣而來。所以你要盡可能使自己習(xí)慣于蓬勃的生氣,?！边@位偉大的教育家的話非常適合初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué),。因此,，在課堂教學(xué)中需要教師以飽滿的熱情來調(diào)動學(xué)生的情緒，振作他們的精神,。興奮的情緒和振作的精神是大大提高學(xué)習(xí)效率的必要條件,。

3.加強(qiáng)教材內(nèi)容的情感處理

教師在教學(xué)中，應(yīng)該富有情感地講授內(nèi)容,，給學(xué)生情感上的感染,，使學(xué)生在接受認(rèn)知信息的同時(shí)，接受相應(yīng)的情感因素的傳遞,。達(dá)到以橫生情,，以情促知、知情共育的效果,。

(1)要善于把握、挖掘教材本身所蘊(yùn)的情感因素,。教師在鉆研教材和設(shè)計(jì)教法,。學(xué)法時(shí)，必須充分挖掘教材中蘊(yùn)含的情感因素,，即既要備好認(rèn)知因素方面的課(知識性,、技能性、思想性),，也要備好情感方面的課(情感性,、體驗(yàn)性、表情性),。而后者在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中往往被忽視,。在數(shù)學(xué)教學(xué)中，首先應(yīng)該用數(shù)學(xué)學(xué)科本身所具有的魅力去吸引學(xué)生,、感染學(xué)生,，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感,。第二，可從數(shù)學(xué)學(xué)科應(yīng)用的廣泛性入手,，把枯燥無味的數(shù)字,、符號、公式,、法則,、圖形與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來，讓學(xué)生意識到數(shù)學(xué)知識就在我們身邊,，從而使學(xué)生產(chǎn)生親切感,，產(chǎn)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)他們求知的情感,。第三,，抓住數(shù)學(xué)本身具有的抽象美、邏輯美,，誘發(fā)學(xué)生聯(lián)想,，在美感中提高追求真知的動力，促使學(xué)生產(chǎn)生一種愉悅的心理體驗(yàn),。第四,，結(jié)合課本內(nèi)容適當(dāng)介紹一些古今中外數(shù)學(xué)史或有趣的數(shù)學(xué)知識，設(shè)計(jì)一些趣味性,、探索性和應(yīng)用性教學(xué)內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的興趣和自豪感。

(2)要善于用語言來表達(dá)教材內(nèi)容中的情感,。過去一般的教學(xué)比較重視言語的通俗易懂,、簡明扼要，只求準(zhǔn)確,、清晰,。在理解了情感在教學(xué)中的作用后，現(xiàn)在的教學(xué)言語除了準(zhǔn)確清晰外還應(yīng)追求生動活潑,、形象,、富有情趣和感染力，有一定的幽默感,，以便使講課言語既傳神又傳情,，達(dá)到科學(xué)性和藝術(shù)性的完美統(tǒng)一，當(dāng)然,，這要求數(shù)學(xué)教師具有扎實(shí)的語言功力,。

(3)要善于用表情來傳遞教學(xué)內(nèi)容中的情感。教師在教學(xué)中使用最多的是言語表情,。言語表情是通過在教學(xué)中的語音,、語調(diào),、語速、節(jié)奏,、停頓等變化來表達(dá)情感的,。教師抑揚(yáng)頓挫、緩急有致的講課聲,，既能傳情達(dá)意,，感染學(xué)生，又能幫助學(xué)生理解內(nèi)容,，引發(fā)興趣,，而且言語表情的變化還會刺激強(qiáng)化學(xué)生注意力的集中性和穩(wěn)定性。

(4)要善于用情境來烘托教學(xué)內(nèi)容中的情感氣氛,、教師可配合教學(xué)內(nèi)容,，運(yùn)用一定的數(shù)學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)某種教學(xué)情境,，以使學(xué)生更好地體驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容中的情境,，理解數(shù)學(xué)意義和實(shí)際應(yīng)用。同時(shí),，對有些本身不含情感因素的數(shù)學(xué)知識,，教師也應(yīng)盡可能從外部賦予它以某些情感色彩，讓學(xué)生在接受這些知識時(shí),，感受到某些情趣,，從而增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

通過此次學(xué)習(xí),，不僅使自己的眼界得以開闊,，而且使自己對初中數(shù)學(xué)新課程有了更深層次的認(rèn)識和理解。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇四

作為一名初二數(shù)學(xué)老師,，在我剛剛開始教學(xué)的階段,，我參加了一次由學(xué)校組織的數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)。這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象,，不僅讓我認(rèn)識到自身存在的問題，也提供了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與方法,。在本文中,，我將結(jié)合自己的親身經(jīng)歷，分享這次培訓(xùn)帶給我的心得體會,。

第二段：提升教學(xué)能力

這次培訓(xùn)的一個(gè)重要目的是提升我們的教學(xué)能力,。在培訓(xùn)過程中，我們通過與其他老師的交流,，了解到各自的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn),。這使我意識到,，教學(xué)并不是一成不變的，而是需要不斷改進(jìn)和進(jìn)步的過程,。除了從他們身上學(xué)習(xí),，我們還進(jìn)行了一些教學(xué)案例的分析和討論。通過這些案例的分析,，我意識到我在教學(xué)中存在的一些不足之處,，例如缺乏啟發(fā)式的教學(xué)方法、不夠注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等,。這使我明白到改善自己的教學(xué)方法是十分必要的,，為此，我開始嘗試引導(dǎo)學(xué)生思考問題,，提出質(zhì)疑,，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

第三段：激發(fā)學(xué)生興趣

在這次培訓(xùn)中,，老師們也強(qiáng)調(diào)了激發(fā)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的重要性,。他們提出了一些有趣的教學(xué)方法，如游戲化教學(xué),、互動教學(xué)等,。這讓我重新審視了自己的教學(xué)方式，從而意識到培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣是促進(jìn)他們學(xué)習(xí)的關(guān)鍵,。于是,，我開始嘗試使用有趣的數(shù)學(xué)游戲和案例，吸引學(xué)生的注意力,，并在學(xué)習(xí)過程中加入趣味性的要素,。通過這些方法，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們更加積極主動地參與到課堂中來,，他們對數(shù)學(xué)的興趣也明顯增加了,。

第四段：提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

除了教師的教學(xué)能力，培訓(xùn)還著重講解了如何提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,。學(xué)校邀請了一位專業(yè)的學(xué)習(xí)心理學(xué)家為我們講解了一些與學(xué)習(xí)能力提高相關(guān)的知識,。通過了解學(xué)習(xí)過程中的心理機(jī)制，我們可以更好地指導(dǎo)學(xué)生,，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困難,。我對學(xué)生進(jìn)行了一系列的學(xué)習(xí)能力調(diào)查，從中找出他們的薄弱環(huán)節(jié),，并根據(jù)他們的情況制定了個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃,。通過這些措施，學(xué)生們的學(xué)習(xí)能力得到了顯著提高,，不僅在考試成績上有了明顯的進(jìn)步,，而且在解決問題的能力上也有所提高,。

第五段：總結(jié)與展望

參加這次初二數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)是我職業(yè)生涯中的一次重要經(jīng)歷。通過這次培訓(xùn),，我不僅拓寬了教學(xué)思路,，提升了教學(xué)能力，也意識到了培養(yǎng)學(xué)生成為積極主動的學(xué)習(xí)者的重要性,。然而,，我也清楚培訓(xùn)只是一個(gè)起點(diǎn)，要想真正提高教學(xué)質(zhì)量,，我還需要不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐,，不斷調(diào)整教學(xué)方法和策略。作為一名初二數(shù)學(xué)老師,，我將繼續(xù)努力,，為學(xué)生們提供更好的數(shù)學(xué)教學(xué)，幫助他們建立起對數(shù)學(xué)的興趣和信心,。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇五

通過對新課程新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本人收獲較大，授益匪淺,，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個(gè)新的認(rèn)識和更深一層的理解,，同時(shí)感受到這次課改不僅是教材的改變，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有所改變,，便是我們教師教學(xué)方法上就有更大改革,。傳統(tǒng)的教學(xué)重結(jié)果，輕過程,；重知識,、輕能力；疏忽了學(xué)生思維的發(fā)展,，約束學(xué)生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學(xué)生的發(fā)展,，著重于學(xué)生知識與技能、過程與方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展,。其中的教學(xué)案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象，使我感受到新課程洋溢著時(shí)代的氣息,，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念,，令人耳目一新。

教育課程改革在數(shù)學(xué)課程中,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號 意識,、空間觀念,、幾何直觀,、數(shù)據(jù)分析觀念、運(yùn)算能力,、推理能力和模型思想,。比如，理念中新增加的方法,。

1,、處理好直觀與抽象的關(guān)系；

2,、處理好過程與結(jié)果的關(guān)系,；

3、處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,；

4,、處理好講授與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。

“雙基變四基”由雙基的“基礎(chǔ)知識”,、“基本技能”改成四基的

1）掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識,；

2）訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能；

3）領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想,；

4）積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn),。

教材提供了大量的便于學(xué)生開展動手實(shí)踐、自主探索以及合作交流等學(xué)習(xí)方式的素材,。通過數(shù)學(xué)問題的探索性,、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問題解決策略的多樣性,，以發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,。同時(shí)也能較好地完成教師對學(xué)生課題的指導(dǎo)工作，要求教師善于了解其它科學(xué),，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體,，要改變孤立的局面，學(xué)會與其他教師合作,，與不同學(xué)科,，不同年級的教師勾通、配合,、齊心協(xié)力教育學(xué)生,。從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇六

為期2天的英語培訓(xùn)即將落下帷幕,，在這緊張、充實(shí)而又快樂的2天里，我感受了很多,，也學(xué)到了很多,，這次培訓(xùn)使我受益匪淺，雖然時(shí)間很短,，但是培訓(xùn)的內(nèi)容給了我教學(xué)上很大的幫助,，聽了的理論指導(dǎo)，也觀看了一些教學(xué)實(shí)例,，親身體驗(yàn)了一些活動,，讓理論聯(lián)系了實(shí)際，使得我更深刻,、更透徹的領(lǐng)會了老師所講的內(nèi)容,。以下是我的一些心得體會：

一、重新認(rèn)識了自我通過學(xué)習(xí)使我的思想有了一個(gè)新的轉(zhuǎn)變,，作為一位教師,，必須具有淵博的知識，熟練的操作技能,，良好的思維品質(zhì),，在英語的探究過程中，教師不再把英語知識的傳授作為自己的主要教學(xué)任務(wù)和目的,，也不再把主要精力花費(fèi)在檢查學(xué)生對知識掌握的程度上,，而是成為學(xué)習(xí)共同體中的成員，在問題面前教師和孩子們一起尋找答案,，在探究英語的道路上教師成為學(xué)生的伙伴和知心朋友,。

二、對英語課堂教學(xué)有了新的認(rèn)識通過教師講的一些教學(xué)技能及他課堂教學(xué)的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟,，我對英語課堂教學(xué)也有了一個(gè)新的認(rèn)識,，英語課以語言為對象，強(qiáng)調(diào)以任務(wù)入手,，放眼看周圍世界,，培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，這個(gè)就是知識點(diǎn),。在教學(xué)總體目標(biāo)上注意興趣,，體驗(yàn)成功和培養(yǎng)自信;在課程實(shí)施上注重創(chuàng)造學(xué)習(xí)環(huán)境和提高學(xué)習(xí)效率;在教學(xué)模式與方法上注重參與實(shí)踐和創(chuàng)新發(fā)展;在語言教學(xué)的目標(biāo)上，注重培養(yǎng)語感和交際能力;在教學(xué)評價(jià)上,，注重運(yùn)用激勵(lì)機(jī)制和多元評價(jià),。英語教師應(yīng)具備的聽、說,、讀,、寫,、譯的教學(xué)技能，給英語教師指明的努力的方向,，明確了作為一名合格英語教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),。

三、對教材的把握有了一個(gè)整體的認(rèn)識作為一線教師,，我知道了怎樣的課才算是一堂好課，不泛包括師生互動,，學(xué)生主體等,，但我覺得關(guān)鍵還有對教材的把握，通過培訓(xùn),，使我明白了,，我要用教材教學(xué)生，而不是教教材,，可以創(chuàng)造性地使用教材,，圍繞課標(biāo)可刪可增，另外要鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力,，也就是聽,、說、讀,、寫的能力,，也就是說在課堂中，pairwork和groupwork部分不但要練,，還要讓每一個(gè)學(xué)生都能參與其中,，勇于張口，使課堂氣氛活躍而有秩序,，讓學(xué)生都能找到自己的定位,，真正喜歡上英語課堂。

作為一線教師,，通過這次培訓(xùn)感到肩上的擔(dān)子更重了,，非常感謝園領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會，我會加倍努力,，在以后的教育教學(xué)中勤于思考,，善于分析，盡早成為一名優(yōu)秀的教師!

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會5

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇七

第一段：引言（字?jǐn)?shù) 150）

作為一名初二數(shù)學(xué)老師,，平日里我除了要認(rèn)真?zhèn)湔n和講解知識點(diǎn)外,，也時(shí)常關(guān)注自身的教學(xué)方法和教學(xué)水平。為了提升自己的教學(xué)能力,，我報(bào)名參加了一次以“初二數(shù)學(xué)教學(xué)新方法與技巧”為主題的師資培訓(xùn)課程,。通過這次培訓(xùn),，我不僅拓寬了教學(xué)思路，還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧,，使我在日后的教學(xué)工作中有了更多的自信和能力,。下面，我將分享我在這次培訓(xùn)中的收獲和體會,。

第二段：理論知識的學(xué)習(xí)和拓展（字?jǐn)?shù) 250）

這次培訓(xùn)開設(shè)了一系列關(guān)于初二數(shù)學(xué)教學(xué)的理論知識課程,。老師詳細(xì)解讀了初二數(shù)學(xué)教材中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，并通過舉例和講解,，幫助我們理解和把握教學(xué)重點(diǎn),。在開講過程中，老師還介紹了一些新的教學(xué)方法和策略,，如激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,、幫助學(xué)生解決問題的思維導(dǎo)圖等。這些理論知識對我來說是一個(gè)啟迪,，讓我更好地理解了初二數(shù)學(xué)教學(xué)的真諦和方法,。

在理論知識課程的學(xué)習(xí)中，我尤其受益匪淺的是講解教學(xué)技巧和方法,。培訓(xùn)老師通過具體的案例和解析,，為我們介紹了一些有效的教學(xué)技巧，如板書的設(shè)計(jì),、課堂講解的流程和節(jié)奏把握等,。這些技巧的學(xué)習(xí)，讓我在教學(xué)中更加得心應(yīng)手,，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),，并使課堂氛圍更活躍。

第三段：實(shí)踐中的成長和提升（字?jǐn)?shù) 250）

培訓(xùn)課程中,，我們還有許多實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié),。在這些環(huán)節(jié)中，我和其他老師們共同完成了一些教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)案例,，以及一些教學(xué)活動和游戲,。通過實(shí)踐，我理解到了教學(xué)設(shè)計(jì)和實(shí)施的重要性,，也意識到了教學(xué)活動的趣味性對學(xué)生學(xué)習(xí)的吸引力,。同時(shí)，在與其他老師的交流中,，我學(xué)到了很多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,，不斷完善了自身的教學(xué)理念和方式。

實(shí)踐中的培訓(xùn)也幫助我更好地認(rèn)識到了學(xué)生的需求和特點(diǎn),。通過參與學(xué)生們的模擬學(xué)習(xí)和角色扮演,，在實(shí)際操作中更好地理解了他們的難點(diǎn)和疑惑,。這些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)讓我更加注重教學(xué)的個(gè)性化和差異化，從而更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,。

第四段：培訓(xùn)中的互動與合作（字?jǐn)?shù) 250）

除了理論知識的學(xué)習(xí)和實(shí)踐的操作之外,，這次培訓(xùn)還注重了老師之間的互動和合作。在課程中,，我們經(jīng)常組成小組進(jìn)行討論和分享,，通過與其他老師們的交流，我學(xué)到了許多教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,。這種互動和合作讓我感到很溫暖和充實(shí),，也更加堅(jiān)定了我在數(shù)學(xué)教育事業(yè)中的信心。

第五段：總結(jié)與展望（字?jǐn)?shù) 200）

通過這次培訓(xùn),，我收獲了許多寶貴的知識和經(jīng)驗(yàn)。我對初二數(shù)學(xué)教學(xué)的理解更加深入,，教學(xué)方法和技巧也得到了提升,。我相信在以后的數(shù)學(xué)教學(xué)中，我能運(yùn)用這些學(xué)習(xí)到的知識和技巧,，更好地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),，并使他們在學(xué)習(xí)中取得更好的成績。同時(shí),，我也意識到自身在教育教學(xué)方面還有許多需要學(xué)習(xí)和提高的地方,，所以我會繼續(xù)不斷地學(xué)習(xí)和探索，不斷提升自身的教學(xué)水平,。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇八

第一段：介紹培訓(xùn)的背景和目的（大班數(shù)學(xué)教學(xué)的挑戰(zhàn)）

大班數(shù)學(xué)教學(xué)一直以來都是教師們面臨的挑戰(zhàn)之一,。大班人數(shù)眾多，學(xué)生水平差異大,，教師往往難以針對性地進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),，導(dǎo)致教學(xué)效果不佳。為了解決這一問題,，我參加了一次大班數(shù)學(xué)老師的培訓(xùn),，希望能夠通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法與技巧，提高自己的教學(xué)效果,。

第二段：全面了解學(xué)生,，把握教學(xué)目標(biāo)

培訓(xùn)中，教研團(tuán)隊(duì)強(qiáng)調(diào)了解學(xué)生的重要性,，并提出了“因材施教”的原則,。我意識到，為了提高教學(xué)效果,，我們首先要全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和特點(diǎn),，進(jìn)而制定合理的教學(xué)目標(biāo),。在實(shí)際教學(xué)中，我開始注重與學(xué)生的互動溝通,，通過個(gè)別訪談和小組討論的形式,，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和困難，并根據(jù)這些信息進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)和差異化教學(xué),。

第三段：采用多元化的教學(xué)方法,，提高學(xué)生參與度

在培訓(xùn)中，教研團(tuán)隊(duì)提倡采用多元化的教學(xué)方法,，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)動力,。為此，我開始嘗試使用游戲,、小組合作學(xué)習(xí),、實(shí)驗(yàn)等多種活動形式，將抽象的數(shù)學(xué)知識轉(zhuǎn)化為具體形象的學(xué)習(xí)方式,，激發(fā)學(xué)生的興趣和動手能力,。此外，我還使用了多媒體教學(xué)和互聯(lián)網(wǎng)資源,，讓學(xué)生通過觀看視頻,、參與在線討論等方式，積極主動地獲取知識,。

第四段：及時(shí)反饋和鞏固,，提高學(xué)習(xí)效果

培訓(xùn)中，教研團(tuán)隊(duì)著重強(qiáng)調(diào)了教學(xué)后的鞏固和反饋,，以提高學(xué)習(xí)效果,。在實(shí)際教學(xué)中，我開始注重對學(xué)生的作業(yè)和考試進(jìn)行及時(shí)的批改和反饋,，以幫助他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和彌補(bǔ)不足,。此外，我還組織了一些小測試和練習(xí),，及時(shí)檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度,，及時(shí)對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和糾正。這種及時(shí)反饋和鞏固的教學(xué)方式有效地提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效果,。

第五段：面臨的挑戰(zhàn)和改進(jìn)策略

雖然我在培訓(xùn)中學(xué)到了很多新的教學(xué)方法和技巧,，但在實(shí)際教學(xué)中，我仍然面臨一些挑戰(zhàn),。例如,，大班教學(xué)中學(xué)生之間的相互影響和干擾常常讓教學(xué)效果打折扣。為了應(yīng)對這一問題,，我計(jì)劃增加小組合作學(xué)習(xí)的時(shí)間,，讓學(xué)生們充分參與其中,，借助彼此的幫助和支持，共同解決問題,。此外,，我還計(jì)劃建立家校聯(lián)系，與家長共同呵護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步,，形成良好的學(xué)習(xí)生態(tài),。

總結(jié)：

通過這次大班數(shù)學(xué)教師培訓(xùn)，我受益匪淺,。通過全面了解學(xué)生,、采用多元化的教學(xué)方法、及時(shí)反饋和鞏固等改進(jìn)措施,，我能夠更好地應(yīng)對大班教學(xué)的挑戰(zhàn),，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。盡管仍然面臨一些挑戰(zhàn),，但我相信通過不懈的努力和不斷的改進(jìn),，我會越來越好地運(yùn)用這些教學(xué)方法和策略，更好地幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)成績和學(xué)習(xí)能力,。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇九

3月2日，有幸參加在聊城三中舉行的“高效課堂”數(shù)學(xué)老師培訓(xùn),，心中感到無比的榮幸,。雖然時(shí)間很短，但是受益良多,。在此分享一下,。

首先，聊城中學(xué)的張靜老師講述了關(guān)于“如何上好一節(jié)課”的問題,。她認(rèn)為,，要上好一節(jié)課，需要做好充分的準(zhǔn)備,，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的主體性，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。她的話雖然簡單,，但蘊(yùn)含著深刻的道理。

其次,，張老師講述了如何關(guān)注“學(xué)困生”,。她告訴我們，要尊重每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)注學(xué)困生,，使他們在原有基礎(chǔ)上得到提高,，讓他們看到自己的進(jìn)步，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情,，提高他們學(xué)習(xí)的積極性,。這讓我深深體會到，作為教師,，應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們，讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。

第三,，濟(jì)南七中的數(shù)學(xué)教研組組長張輝老師講述了如何打造高效課堂。他提出,，高效課堂需要從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的參與度，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。他還提出了“三講”“三不講”原則，即講重點(diǎn),、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)點(diǎn)，不講學(xué)生已經(jīng)會的,，不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的,，講了學(xué)生也不會的。這讓我認(rèn)識到,，打造高效課堂需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的參與度，讓他們真正學(xué)到知識,。

第四,，青島二十四中的王麗娟老師講述了如何打造高效課堂。她提出,，高效課堂需要從學(xué)生的發(fā)展出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的參與度，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中來,，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。她還提出了“三講”“三不講”原則，即講重點(diǎn),、講難點(diǎn),、講易錯(cuò)點(diǎn)，不講學(xué)生已經(jīng)會的，不講學(xué)生通過自學(xué)也能會的,，講了學(xué)生也不會的,。這讓我認(rèn)識到，打造高效課堂需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的參與度,，讓他們真正學(xué)到知識。

總之,，這次培訓(xùn)讓我受益良多,。我深刻認(rèn)識到，作為教師,，我們需要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,，尊重他們，讓他們在原有的基礎(chǔ)上得到提高,。我們需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，關(guān)注學(xué)生的參與度，讓他們真正學(xué)到知識,。我們需要精心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),，關(guān)注學(xué)生的主體性，使每個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲,。我們需要打造高效課堂,，關(guān)注學(xué)生的參與度，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,。只有這樣,，才能讓學(xué)生得到發(fā)展，讓他們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步,。

數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)心得體會篇十

教研室給老師們進(jìn)行了教材培訓(xùn)。雖然時(shí)間短暫,，只有一下午,，但收獲頗多。

通過對新課程新教材培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本人收獲較大,，授益匪淺，不僅對我們的教育與新課程新理念有了一個(gè)新的認(rèn)識和更深一層的理解,，同時(shí)感受到這次課改不僅是教材的改變,，而學(xué)生的學(xué)習(xí)方式也有所改變，便是我們教師教學(xué)方法上就有更大改革,。傳統(tǒng)的教學(xué)重結(jié)果,，輕過程；重知識,、輕能力,；疏忽了學(xué)生思維的發(fā)展,，約束學(xué)生多方面發(fā)展的能力：新課程著重于學(xué)生的發(fā)展，著重于學(xué)生知識與技能,、過程與方法,，情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。其中的教學(xué)案例及王宇老師的講解給了我極其深刻的印象,，使我感受到新課程洋溢著時(shí)代的氣息,，體現(xiàn)著素質(zhì)教育的理念，令人耳目一新,。

教育課程改革在數(shù)學(xué)課程中,，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感、符號意識,、空間觀念,、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念,、運(yùn)算能力,、推理能力和模型思想。比如,，理念中新增加的方法（課程內(nèi)容的組織要處理好四個(gè)關(guān)系）

1,、處理好直觀與抽象的關(guān)系；

2,、處理好過程與結(jié)果的關(guān)系,；

3、處理好直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)的關(guān)系,；

4,、處理好講授與自主學(xué)習(xí)的關(guān)系。

“雙基變四基”由雙基的“基礎(chǔ)知識”,、“基本技能”改成四基的“

1,、掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識；

2,、訓(xùn)練數(shù)學(xué)基本技能,；

3、領(lǐng)悟數(shù)學(xué)基本思想,；

4,、積累數(shù)學(xué)基本活動經(jīng)驗(yàn)”等等。

教材提供了大量的便于學(xué)生開展動手實(shí)踐,、自主探索以及合作交流等學(xué)習(xí)方式的素材,。通過數(shù)學(xué)問題的探索性、題材形式的多樣性、信息呈現(xiàn)的選擇性與問題解決策略的多樣性,，以發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識,。同時(shí)也能較好地完成教師對學(xué)生課題的指導(dǎo)工作，要求教師善于了解其它科學(xué),，不要把自己任教的學(xué)科看作孤立的整體,，要改變孤立的局面，學(xué)會與其他教師合作,，與不同學(xué)科,，不同年級的.教師勾通、配合,、齊心協(xié)力教育學(xué)生,。從而培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力，讓學(xué)生享受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂,。