工作學習中一定要善始善終，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動。什么樣的總結才是有效的呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質的總結范文，希望對大家能夠有所幫助,。

高二物理教學總結博客 高二物理教學總結與反思篇一

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念,。積極參加校內及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思,。在新的教育形式下我們必須具有先進的教育觀念,，才能適應教育的發(fā)展。所以我們不但注重集體的理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng),，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師,。

對上周教學工作進行總結和反思，統(tǒng)一下周教學進度和內容,，探討下周課堂教學的重點,、難點、教學方法,。集體備課由主講人組織,，每位教師發(fā)表自己的見解和看法，發(fā)揮集體的智慧和力量,，形成最佳的教學模式,。

備教材。認真鉆研教材,，對教材的基本思想,、基本概念吃透，了解教材的結構,，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應補充哪些資料,，怎樣才能教好。

備學生,。了解學生原有的知識技能的質量,，他們的興趣、需要,、方法,、習慣，學習新知識可能會有哪些困難,，采取相應的預防措施,。

備教法?？紤]教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

組織好課堂教學，關注全體學生,，注意信息反饋,，調動學生學習的積極性。同時，激發(fā)學生的情感,，使他們產生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學,、簡潔,、明了，課堂提問面向全體學生,，注意引發(fā)學生學物理的興趣,，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

要提高教學質量,，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,，全面了解學生的基本情況，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，和中差生交談時，對他們的處境,、想法要表示的理解和尊重,；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙,。對學生的學習評價,，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,；既關注學生物理學習的結果,，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。

組織青年教師學習教育理論,，不斷提高青年教師的教育理論水平,， 加強對青年教師備課和上課的指導，探討課堂教學結構,、模式和方法,。加強現(xiàn)代教育技術在物理課堂的應用，備課組老師積極參與聽課,、評課,，虛心向其他老師學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。積極配合學校做好諸如公開課,、觀摩課、物理主頁等有關事情,。

本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī),，努力完成教學工作任務,，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思,。

高二物理教學總結博客 高二物理教學總結與反思篇二

一學期即將過去,，可以說緊張忙碌而收獲多多。本學期本人擔高二（1）,，（2）,、（3）班與甌高二（3）班是普通班，主要的任務是針對會考,，由于普通班的學生對學習物理的積極性不高,，動力不足，基礎比較差,。針對這些方面我的具體做法是：

1,、針對高二（3）班的具體情況，制定了一系列的補差方案：這個班物理成績不是很好,，尤其是基礎教差,，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲,。針對這種情況,，本人采取了“低起點，低難度,，注重基礎”的教學方針,，對學生的問題盡量作到耐心、細致,，不厭其煩地反復講解,，直到學生弄懂為止。

2,、對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講,，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導,，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止,，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P,。

3,、課前反復研究教材,，對教材中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調,，對考綱中的重點考點反復講解,，反復練習，讓學生對教材中的每一個知識點都熟練,。

4,、對學生會考復習中的重點、難點反復練習,，特別是實驗題,，學生尤其頭疼，對實驗原理,、實驗中的注意事項,、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換,，進行實驗的設計,。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等,，還讓學生對實驗的設計反復訓練,，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙,，掌握實驗題的基本解法,。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法,。

5,、針對當前會考的特點。在注重基礎考查的同時,，特別注重能力的考察,。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng),。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來,。

對于高二（1）、（2）（3）班是重點班,，對于這些學生來說,，平時的學習習慣，以及基礎本身也不是很好,，我主要是從基礎入手,，對于知識點進行反復的講解與練習，達到鞏固的目的我的具體的做法是：

1,、針對班級的特點,。該班原先物理成績一般,，有一部分差生。根據這一特點,，采取抓兩頭的做法,，讓尖子學生吃的好，吃的飽,。在平時的教學工作,，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題,，以便提高學生的能力，對學習比較困難的學生,，特別是捐助生,、特批生，讓他們根據自己的實際情況,，重在雙基的落實,，但是決不能抄襲。

2,、充分閱讀教材,，熟習物理新大綱，備好每堂課,。在教學中把握難度,，在教學中貫徹“低起點，低難度,，逐步到位的”教學思想,。

3、學習習慣,，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點,。在平常的工作中，注重聽課要求學生必須認真聽講,，作好筆記,。完成作業(yè)必須獨立認真，不準抄襲,。作業(yè)批改后,，必須認真糾正，并對典型問題作好記載,。能力的培養(yǎng)是長期教學的過程的結果,。在平時的教學過程特別注重邏輯思維能力，空間想象能力,，發(fā)散思維能力的培養(yǎng),。

經過以上的工作,，有部分學生由厭學到喜歡，三個班的物理成績有了較大的提高,。當然在工作中還有很多不足之處,，望批評指出。

高二物理教學總結博客 高二物理教學總結與反思篇三

本學期我擔任高二年四,、五,、六班的物理教學工作，在教學過程中兢兢業(yè)業(yè),，以學生為本,，因材施教，取得良好效果,，現(xiàn)將本學期的教學工作總結如下：

1,、教學內容和方法：本學學期的教學內容是高中物理選修3—23—4，內容多,、知識點多,，但對這兩本書的知識點的要求和高一必修的兩本書有較大不同，知識點多但對知識點的應用的要求并不高,。結合課程標準,，在教學過程調整了教學方法，重難點突出,，有一些要求記憶的規(guī)律和公式強調學生掌握,，使學生學習效率更高。

2,、作業(yè)的布置和批改情況：除了布置課本上的作業(yè),，也經常布置優(yōu)化設計上的題給學生做，但是優(yōu)化設計上的后面都有答案,，為減少學生作業(yè)抄襲的`不良習慣,，首先有選擇性地布置難度不太大的題目，并鼓勵學生獨立完成后再對答案,，并要求學生獨自完成后用紅筆改正,，對不理解的題目作記號，學生作業(yè)交上后,，可以看出抄襲的現(xiàn)象減少了很多,，這樣做取得較好的效果；在批改時,，做到全批全改,，并對學生的作業(yè)有一定的評價。

3,、培優(yōu)扶差工作：在所教的三個班中各挑選三10個左右物理成績較好的學生,，在每星期一和星期三下午的6：00—6：50,，對他們進行培優(yōu)，培優(yōu)的內容是當前所教的內容,，但適當加深一點,，經常做、講一些與當前教學內容所相關的高考題,，取得較好效果,；輔差方面，通過小測檢查學生對基本知識的掌握情況,，對沒過關的同學另找時間對他們進行補缺補漏,，再進行檢測，直到他們掌握了知識,。

4,、反思教學中存在的問題：教學一段時期后，要進行教學反思,。我每個班隨機找15名學生進行研討。讓他們總結一下前一段學習中自己最成功的地方有哪些,，不足的地方有哪些,，老師應該繼續(xù)提倡哪些，應該避免哪些,，你對教學中有哪寫建議,，有很多學生都提出了自己的看法，本人也對教學過程中存在的問題進行總結,，并逐步改進來適應學生,。

5、注重培養(yǎng)學生的能力：物理教學的重要任務是培養(yǎng)學生的能力,。培養(yǎng)能力需要一個潛移默化的過程,，不能只靠機械地灌輸，也不能急于求成,，需要有正確的學習態(tài)度和良好的學習習慣以及嚴謹?shù)膶W習作風,。準確理解并掌握物理概念和物理規(guī)律，是培養(yǎng)能力的基礎,。課堂練習和作業(yè)中,，力求做題規(guī)范化。重視物理概念和規(guī)律的應用,，逐步學會運用物理知識解釋生活中的物理現(xiàn)象,，提高獨立分析和解決實際問題的能力。