總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,,做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。
小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇一
椰子大的有兩公斤多重,,小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的是圓的,有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的,,成熟了的椰果就變成橘黃色的了,。椰果分三層:外層是椰衣,用椰衣可以制作繩索,、地毯,、床墊等;中層是椰殼,,用椰殼可以制成花瓶,、獎杯等工藝品,還可以做成罐子,,在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,,深受人們喜愛;里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁,。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國,著名的國宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的,。記得有一次爸爸買了一個椰子,,椰肉和椰汁非常甜,讓人吃了還想吃,。
椰子身上都是寶,!這就是我喜愛它的原因,無論到了什么地方,,到處都可以看到一排排高聳入云,、挺拔秀麗的四季常綠樹木,樹上結(jié)滿了果實,,這就是我喜愛的水果——椰子,。
椰子大的有兩公斤多重,小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的.是圓的,,有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的,,成熟了的椰果就變成橘黃色的了,。椰果分三層:外層是椰衣,用椰衣可以制作繩索,、地毯,、床墊等;中層是椰殼,,用椰殼可以制成花瓶,、獎杯等工藝品,,還可以做成罐子,在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,,深受人們喜愛,;里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國,,著名的國宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的。記得有一次爸爸買了一個椰子,,椰肉和椰汁非常甜,,讓人吃了還想吃。
椰子身上都是寶,!這就是我喜愛它的原因,。
小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇二
今年3月30日,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W來到九龍公園春游,!
在去九龍公園的路上,,我看見很多花草樹木,特別是桃花,,粉紅色,,非常漂亮!
過了不久,,我們來到了九龍公園的南門,,老師帶我們一個個排隊走進去!
哇,,這里面的花草好鮮艷呀,,引來了很多蜻蜓和蝴蝶,在上面飛來飛去,,好像是在空中跳舞,!我們看了很久,腳都有點酸了,,也有點口渴,,于是我叫陳蘇云幫我拿水壺,哇,,我的水快喝完了,,只有一些了!喝過水,,我就又開始有活力了,,然后我們就走到了一片綠油油的草地,這里的小草好可愛,,也很香,,我都有點不忍心踩它,!但我還是踩了,,因為老師讓我們坐在草地上吃午餐,。這時候,大家都拿出了自己帶來的食物,,還有鋪地毯的,,我也用一張塑料紙鋪成地毯,然后把食物和衣服放在地毯上面,,接下來就開始吃食物了,!這個時候,我發(fā)現(xiàn)老師沒帶食物,,其它同學正在搶著送老師食物,,這時我也擠過去,給老師面包和水,,老師很開心地說:“你真?zhèn)€懂事的孩子,,可是我的包里已經(jīng)裝有很多食物了,不用了,,謝謝你,!”
吃完食物,大家都一起玩耍,!我們玩得好玩心呀,!快到11點了,眼看著就要下雨了,,老師叫我們集合,,準備回班級!于是大家排好隊,,往學校的方向走回去了,!剛到教室,老師就放動畫片給我們看,,我覺得很奇怪,,為什么老師會放動畫片給我們看呢?哦,,原來今天是星期六,,老師是想讓我們放松放松!老師真是對我們太好了,,老師,,我愛您!
小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇三
如果,,你看見別人把你的東西弄壞了,,你溫柔的說:“沒關(guān)系,,那就當我送給你的禮物?!蔽矣X得這就是包容,。人與人之間多一點包容,這個世界就會變得美好,。如果,,世界上沒有了包容,那世界該有多么冷漠,,多么無情,。包容,可以讓你自己快樂,,也可以讓大家快樂,,這次你包容了我,下次我包容你,,這樣來來回回,,世界不就少了爭吵,多了溫馨嗎,?其實,,這份包容我還是從一個小妹妹身上學到的呢!
那是一個溫暖的早晨,,我不小心睡過頭了,,我焦急地跑著去上學,心里想著:快吃到了,,怎么辦呀,?這時不小心碰倒了一個小妹妹,正當我以為她要哭時,,小妹妹卻起身說:“大姐姐,,對不起,我不是故意的,?!蔽亿s緊說:“沒事,我不疼,,你沒事吧,?”她卻笑著說:“沒事?!边@個小妹妹也就四,、五歲,她竟然這么懂事,。這時我并不知道,,這就是包容,,這位小妹妹的語言卻讓我感覺心里暖暖的。
當我用自己的包容交了一個知心朋友時,,我才明白了那就是包容,,是人與人之間相處的美好品質(zhì)。
那是一天中午,,我吃過午飯,,來到學校,。坐到位子上,,剛要拿本書看,就發(fā)現(xiàn)了一個問題:我的桌子里面怎么那么亂,?我是昨天剛剛收拾了座位呀,。我問了許多同學,誰動了我的東西,,當我問道小敏時,,她告訴我:“是小紅想借你的書看,看你沒在就自己去找的,?!毙〖t聽了,當時就臉紅了,,而且要哭出來的樣子,,我卻說:“沒關(guān)系,下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢,!”小紅點點頭,。這件事以后,我們倆就成了好朋友,。這次我就是用包容收獲了以為朋友,,讓我體會到包容所帶給我的快樂。
講了這么多事,,你是否學會了包容,,是否已經(jīng)開始包容別人了呢?
小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇四
我有三個夢想,。一是看見美麗的彩虹,,可是只有很大的陽光加上很大的雨,一起發(fā)出它們的光芒后,,才能看見美麗的彩虹,。二是到云上去做客,去看看棉花糖似的云朵,,還要睡在軟綿綿的云朵上,,坐在云上看那五彩繽紛的世界,!
我的第三個夢想,那就是乘上彩虹橋到云上去做客,!
我想象中的彩虹橋只有六種顏色,,分別是紅、橙,、黃,、綠、藍,、紫,,你一看就知道少了一個青色,因為我不太喜歡青色,。彩虹橋是像月亮一樣的形狀,,只不過把它順時針旋轉(zhuǎn)了九十度。從右邊上去,,從左邊下來,,右邊電動樓梯,而左邊是滑梯,。這樣就不用那么費力氣,,才能上去做客,而下來還很好玩呢,!彩虹橋的主要功能就是送人們?nèi)ピ粕贤?,云里還有游泳池呢!夏天時,,我要請來許多好朋友與家人,,來我夢想的彩虹橋游泳,那是一件多么快樂的事情??!如果乘上彩虹橋去云上看風景,那兒絕對是最佳的景點,。因為在那里,,可以看見許多東西,還可以免費看山上的景點呢,!可要小心摔下去了,!
我還希望這個彩虹橋有一個隱形巧能,有一個遙控器控制它,,有時按隱形,,它就不在這了。但你按回復(fù),它就會出來,,而且你在哪兒按,,它呀,就會從哪兒出來,。它還可以縮小,,放大呢!這樣就很方便了,。
彩虹橋還能保護我們,。如果有誰要摔下去了,它就會伸出巨大又軟綿綿的手接住你,,然后平穩(wěn)的把你放在地上,。誰也不會受傷了。
噓,!如果你知道彩虹橋可千萬別說出去哦,,這可是我的秘密!
小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇五
今天下午陽光照耀,,風和日麗,這不,,老師趁這大好時機帶我們?nèi)ヌご骸?/p>
剛走出校門,,許多同學就發(fā)現(xiàn)校門口一叢一叢的小藍花,他們在小草的陪襯下顯得更加可愛,。我們繼續(xù)往前走,,一路上,同學們都仔細地觀察著,,這時,,我被一片不知名的花給吸引住了,遠遠看去他就像一片朝霞,,映紅了半個天空,,它又好似花的海洋,一朵朵花聚攏在一起,,一高一底,,就像波濤洶涌的海面。走近一看,,原來這些花都未開放,,都還是花骨朵兒,像一個個橢圓形的雞蛋豎立起來,。往地下一看,,不免覺得可惜,他們的花瓣掉落在地上給大地,給大地換上了一件粉色的新裝,。
我們繼續(xù)往前走,,,這時我又發(fā)現(xiàn)一篇桃林走到近出細看,,這片桃林只有一株開得特別旺盛,,一個個都張開了笑臉,迎接新的一天,。除了這株其它的還未開放,,枝頭一個個花蕾,看上去星星點點也別有一番風味,。這是什么花,?突然有一個同學大叫起來,我轉(zhuǎn)移了目光,,發(fā)現(xiàn)了這株豌豆,,哦,這是豌豆花,。對,。我在一旁應(yīng)和道,它真美麗,。我指著花對同學們說,。這豌豆花是紫紅色的,中間還有一對小眼睛,,探出來東張西望的,,好像在欣賞這美麗的世界。
我們又往前走,,這時候,,我往田野里一看,大叫起來:你看,,好多白蝴蝶呀,!這時老師走過來說:不,那不是白蝴蝶,,那時蠶豆花,。真的嗎?我半信半疑,,走過去一看,,發(fā)現(xiàn)這真不是白蝴蝶,而是蠶豆的花,。我看者花兒想:要是白蝴蝶和伙伴們捉迷藏,,這一定是最好的藏身之處,。
走著走著,在不知不覺中我們回到了學校,,原來春天是這樣的美好,。