總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y(jié)書優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇一

椰子大的有兩公斤多重,，小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的是圓的，有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的,，成熟了的椰果就變成橘黃色的了,。椰果分三層：外層是椰衣，用椰衣可以制作繩索,、地毯,、床墊等；中層是椰殼,，用椰殼可以制成花瓶,、獎杯等工藝品，還可以做成罐子,，在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,，深受人們喜愛；里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁,。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國，著名的國宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的,。記得有一次爸爸買了一個椰子,，椰肉和椰汁非常甜，讓人吃了還想吃,。

椰子身上都是寶,！這就是我喜愛它的原因，無論到了什么地方,，到處都可以看到一排排高聳入云,、挺拔秀麗的四季常綠樹木，樹上結(jié)滿了果實,，這就是我喜愛的水果——椰子,。

椰子大的有兩公斤多重，小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的.是圓的,，有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的,，成熟了的椰果就變成橘黃色的了,。椰果分三層：外層是椰衣，用椰衣可以制作繩索,、地毯,、床墊等；中層是椰殼,，用椰殼可以制成花瓶,、獎杯等工藝品,，還可以做成罐子，在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,，深受人們喜愛,；里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國,，著名的國宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的。記得有一次爸爸買了一個椰子,，椰肉和椰汁非常甜,，讓人吃了還想吃。

椰子身上都是寶,！這就是我喜愛它的原因,。

小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇二

今年3月30日，老師帶著我們?nèi)嗤瑢W來到九龍公園春游,！

在去九龍公園的路上,，我看見很多花草樹木，特別是桃花,，粉紅色,，非常漂亮！

過了不久,，我們來到了九龍公園的南門,，老師帶我們一個個排隊走進去！

哇,，這里面的花草好鮮艷呀,，引來了很多蜻蜓和蝴蝶，在上面飛來飛去,，好像是在空中跳舞,！我們看了很久，腳都有點酸了,，也有點口渴,，于是我叫陳蘇云幫我拿水壺，哇,，我的水快喝完了,，只有一些了！喝過水,，我就又開始有活力了,，然后我們就走到了一片綠油油的草地，這里的小草好可愛,，也很香,，我都有點不忍心踩它,！但我還是踩了,，因為老師讓我們坐在草地上吃午餐,。這時候，大家都拿出了自己帶來的食物,，還有鋪地毯的,，我也用一張塑料紙鋪成地毯，然后把食物和衣服放在地毯上面,，接下來就開始吃食物了,！這個時候，我發(fā)現(xiàn)老師沒帶食物,，其它同學正在搶著送老師食物,，這時我也擠過去，給老師面包和水,，老師很開心地說：“你真?zhèn)€懂事的孩子,，可是我的包里已經(jīng)裝有很多食物了，不用了,，謝謝你,！”

吃完食物，大家都一起玩耍,！我們玩得好玩心呀,！快到11點了，眼看著就要下雨了,，老師叫我們集合,，準備回班級！于是大家排好隊,，往學校的方向走回去了,！剛到教室，老師就放動畫片給我們看,，我覺得很奇怪,，為什么老師會放動畫片給我們看呢？哦,，原來今天是星期六,，老師是想讓我們放松放松！老師真是對我們太好了,，老師,，我愛您！

小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇三

如果,，你看見別人把你的東西弄壞了,，你溫柔的說：“沒關(guān)系,，那就當我送給你的禮物?！蔽矣X得這就是包容,。人與人之間多一點包容，這個世界就會變得美好,。如果,，世界上沒有了包容，那世界該有多么冷漠,，多么無情,。包容，可以讓你自己快樂,，也可以讓大家快樂,，這次你包容了我，下次我包容你,，這樣來來回回,，世界不就少了爭吵，多了溫馨嗎,？其實,，這份包容我還是從一個小妹妹身上學到的呢！

那是一個溫暖的早晨,，我不小心睡過頭了,，我焦急地跑著去上學，心里想著：快吃到了,，怎么辦呀,？這時不小心碰倒了一個小妹妹，正當我以為她要哭時,，小妹妹卻起身說：“大姐姐,，對不起，我不是故意的,?！蔽亿s緊說：“沒事，我不疼,，你沒事吧,？”她卻笑著說：“沒事?！边@個小妹妹也就四,、五歲，她竟然這么懂事,。這時我并不知道,，這就是包容,，這位小妹妹的語言卻讓我感覺心里暖暖的。

當我用自己的包容交了一個知心朋友時,，我才明白了那就是包容,，是人與人之間相處的美好品質(zhì)。

那是一天中午,，我吃過午飯,，來到學校,。坐到位子上,，剛要拿本書看，就發(fā)現(xiàn)了一個問題：我的桌子里面怎么那么亂,？我是昨天剛剛收拾了座位呀,。我問了許多同學，誰動了我的東西,，當我問道小敏時,，她告訴我：“是小紅想借你的書看，看你沒在就自己去找的,?！毙〖t聽了，當時就臉紅了,，而且要哭出來的樣子,，我卻說:“沒關(guān)系，下次借書可要經(jīng)過我同意才行呢,！”小紅點點頭,。這件事以后，我們倆就成了好朋友,。這次我就是用包容收獲了以為朋友,，讓我體會到包容所帶給我的快樂。

講了這么多事,，你是否學會了包容,，是否已經(jīng)開始包容別人了呢？

小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇四

我有三個夢想,。一是看見美麗的彩虹,，可是只有很大的陽光加上很大的雨，一起發(fā)出它們的光芒后,，才能看見美麗的彩虹,。二是到云上去做客，去看看棉花糖似的云朵,，還要睡在軟綿綿的云朵上,，坐在云上看那五彩繽紛的世界,！

我的第三個夢想，那就是乘上彩虹橋到云上去做客,！

我想象中的彩虹橋只有六種顏色,，分別是紅、橙,、黃,、綠、藍,、紫,，你一看就知道少了一個青色，因為我不太喜歡青色,。彩虹橋是像月亮一樣的形狀,，只不過把它順時針旋轉(zhuǎn)了九十度。從右邊上去,，從左邊下來,，右邊電動樓梯，而左邊是滑梯,。這樣就不用那么費力氣,，才能上去做客，而下來還很好玩呢,！彩虹橋的主要功能就是送人們?nèi)ピ粕贤?，云里還有游泳池呢！夏天時,，我要請來許多好朋友與家人,，來我夢想的彩虹橋游泳，那是一件多么快樂的事情??！如果乘上彩虹橋去云上看風景，那兒絕對是最佳的景點,。因為在那里,，可以看見許多東西，還可以免費看山上的景點呢,！可要小心摔下去了,！

我還希望這個彩虹橋有一個隱形巧能，有一個遙控器控制它,，有時按隱形,，它就不在這了。但你按回復(fù)，它就會出來,，而且你在哪兒按,，它呀，就會從哪兒出來,。它還可以縮小,，放大呢！這樣就很方便了,。

彩虹橋還能保護我們,。如果有誰要摔下去了，它就會伸出巨大又軟綿綿的手接住你,，然后平穩(wěn)的把你放在地上,。誰也不會受傷了。

噓,！如果你知道彩虹橋可千萬別說出去哦,，這可是我的秘密！

小學寫作文四要素 小學寫作文的七大技巧總結(jié)篇五

今天下午陽光照耀,，風和日麗，這不,，老師趁這大好時機帶我們?nèi)ヌご骸?/p>

剛走出校門,，許多同學就發(fā)現(xiàn)校門口一叢一叢的小藍花，他們在小草的陪襯下顯得更加可愛,。我們繼續(xù)往前走,，一路上，同學們都仔細地觀察著,，這時,，我被一片不知名的花給吸引住了，遠遠看去他就像一片朝霞,，映紅了半個天空,，它又好似花的海洋，一朵朵花聚攏在一起,，一高一底,，就像波濤洶涌的海面。走近一看,，原來這些花都未開放,，都還是花骨朵兒，像一個個橢圓形的雞蛋豎立起來,。往地下一看,，不免覺得可惜，他們的花瓣掉落在地上給大地，給大地換上了一件粉色的新裝,。

我們繼續(xù)往前走,，，這時我又發(fā)現(xiàn)一篇桃林走到近出細看,，這片桃林只有一株開得特別旺盛,，一個個都張開了笑臉，迎接新的一天,。除了這株其它的還未開放,，枝頭一個個花蕾，看上去星星點點也別有一番風味,。這是什么花,？突然有一個同學大叫起來，我轉(zhuǎn)移了目光,，發(fā)現(xiàn)了這株豌豆,，哦，這是豌豆花,。對,。我在一旁應(yīng)和道，它真美麗,。我指著花對同學們說,。這豌豆花是紫紅色的，中間還有一對小眼睛,，探出來東張西望的,，好像在欣賞這美麗的世界。

我們又往前走,，這時候,，我往田野里一看，大叫起來：你看,，好多白蝴蝶呀,！這時老師走過來說：不，那不是白蝴蝶,，那時蠶豆花,。真的嗎？我半信半疑,，走過去一看,，發(fā)現(xiàn)這真不是白蝴蝶，而是蠶豆的花,。我看者花兒想：要是白蝴蝶和伙伴們捉迷藏,，這一定是最好的藏身之處,。

走著走著，在不知不覺中我們回到了學校,，原來春天是這樣的美好,。