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小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)(五篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 19:24:45
小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)(五篇)
時(shí)間:2023-03-13 19:24:45     小編:zdfb

總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗(yàn)方法以及結(jié)論的書面材料,,它可以使我們更有效率,,不妨坐下來(lái)好好寫寫總結(jié)吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,?總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,?下面是小編為大家?guī)?lái)的總結(jié)書優(yōu)秀范文,,希望大家可以喜歡,。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇一

椰子大的有兩公斤多重,,小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的是圓的,有的是橢圓的,。未成熟的椰果是青色的,,成熟了的椰果就變成橘黃色的了。椰果分三層:外層是椰衣,,用椰衣可以制作繩索,、地毯、床墊等,;中層是椰殼,,用椰殼可以制成花瓶,、獎(jiǎng)杯等工藝品,還可以做成罐子,,在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,,深受人們喜愛;里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁,。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國(guó),著名的國(guó)宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的,。記得有一次爸爸買了一個(gè)椰子,,椰肉和椰汁非常甜,讓人吃了還想吃,。

椰子身上都是寶,!這就是我喜愛它的原因,無(wú)論到了什么地方,,到處都可以看到一排排高聳入云,、挺拔秀麗的四季常綠樹木,樹上結(jié)滿了果實(shí),,這就是我喜愛的水果——椰子,。

椰子大的有兩公斤多重,小的也有一公斤多重,。椰果的形狀有的.是圓的,,有的是橢圓的。未成熟的椰果是青色的,,成熟了的椰果就變成橘黃色的了,。椰果分三層:外層是椰衣,用椰衣可以制作繩索,、地毯,、床墊等;中層是椰殼,,用椰殼可以制成花瓶,、獎(jiǎng)杯等工藝品,還可以做成罐子,,在殼上面可以雕上各種各樣的圖案,,深受人們喜愛;里層是潔白如雪的椰肉和甜美可口的椰子汁,。用椰肉制成的椰奶,、椰子糖暢銷全國(guó),著名的國(guó)宴飲料“海南椰子汁”就是用可口的椰子汁加工制成的,。記得有一次爸爸買了一個(gè)椰子,,椰肉和椰汁非常甜,,讓人吃了還想吃。

椰子身上都是寶,!這就是我喜愛它的原因,。

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇二

今年3月30日,老師帶著我們?nèi)嗤瑢W(xué)來(lái)到九龍公園春游,!

在去九龍公園的路上,,我看見很多花草樹木,特別是桃花,,粉紅色,,非常漂亮!

過(guò)了不久,,我們來(lái)到了九龍公園的南門,,老師帶我們一個(gè)個(gè)排隊(duì)走進(jìn)去!

哇,,這里面的花草好鮮艷呀,,引來(lái)了很多蜻蜓和蝴蝶,在上面飛來(lái)飛去,,好像是在空中跳舞,!我們看了很久,腳都有點(diǎn)酸了,,也有點(diǎn)口渴,,于是我叫陳蘇云幫我拿水壺,哇,,我的水快喝完了,,只有一些了,!喝過(guò)水,,我就又開始有活力了,然后我們就走到了一片綠油油的草地,,這里的小草好可愛,,也很香,我都有點(diǎn)不忍心踩它,!但我還是踩了,,因?yàn)槔蠋熥屛覀冏诓莸厣铣晕绮汀_@時(shí)候,,大家都拿出了自己帶來(lái)的食物,,還有鋪地毯的,我也用一張塑料紙鋪成地毯,,然后把食物和衣服放在地毯上面,,接下來(lái)就開始吃食物了,!這個(gè)時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)老師沒帶食物,,其它同學(xué)正在搶著送老師食物,,這時(shí)我也擠過(guò)去,給老師面包和水,,老師很開心地說(shuō):“你真?zhèn)€懂事的孩子,,可是我的包里已經(jīng)裝有很多食物了,不用了,,謝謝你,!”

吃完食物,大家都一起玩耍,!我們玩得好玩心呀,!快到11點(diǎn)了,眼看著就要下雨了,,老師叫我們集合,,準(zhǔn)備回班級(jí)!于是大家排好隊(duì),,往學(xué)校的方向走回去了,!剛到教室,老師就放動(dòng)畫片給我們看,,我覺得很奇怪,,為什么老師會(huì)放動(dòng)畫片給我們看呢?哦,,原來(lái)今天是星期六,,老師是想讓我們放松放松!老師真是對(duì)我們太好了,,老師,,我愛您!

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇三

如果,,你看見別人把你的東西弄壞了,,你溫柔的說(shuō):“沒關(guān)系,那就當(dāng)我送給你的禮物,?!蔽矣X得這就是包容。人與人之間多一點(diǎn)包容,,這個(gè)世界就會(huì)變得美好,。如果,世界上沒有了包容,,那世界該有多么冷漠,,多么無(wú)情,。包容,可以讓你自己快樂(lè),,也可以讓大家快樂(lè),,這次你包容了我,下次我包容你,,這樣來(lái)來(lái)回回,,世界不就少了爭(zhēng)吵,多了溫馨嗎,?其實(shí),,這份包容我還是從一個(gè)小妹妹身上學(xué)到的呢!

那是一個(gè)溫暖的早晨,,我不小心睡過(guò)頭了,,我焦急地跑著去上學(xué),心里想著:快吃到了,,怎么辦呀,?這時(shí)不小心碰倒了一個(gè)小妹妹,正當(dāng)我以為她要哭時(shí),,小妹妹卻起身說(shuō):“大姐姐,,對(duì)不起,我不是故意的,?!蔽亿s緊說(shuō):“沒事,我不疼,,你沒事吧,?”她卻笑著說(shuō):“沒事?!边@個(gè)小妹妹也就四,、五歲,她竟然這么懂事,。這時(shí)我并不知道,,這就是包容,,這位小妹妹的語(yǔ)言卻讓我感覺心里暖暖的,。

當(dāng)我用自己的包容交了一個(gè)知心朋友時(shí),我才明白了那就是包容,,是人與人之間相處的美好品質(zhì),。

那是一天中午,我吃過(guò)午飯,,來(lái)到學(xué)校,。坐到位子上,,剛要拿本書看,就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題:我的桌子里面怎么那么亂,?我是昨天剛剛收拾了座位呀,。我問(wèn)了許多同學(xué),誰(shuí)動(dòng)了我的東西,,當(dāng)我問(wèn)道小敏時(shí),,她告訴我:“是小紅想借你的書看,看你沒在就自己去找的,?!毙〖t聽了,當(dāng)時(shí)就臉紅了,,而且要哭出來(lái)的樣子,,我卻說(shuō):“沒關(guān)系,下次借書可要經(jīng)過(guò)我同意才行呢,!”小紅點(diǎn)點(diǎn)頭,。這件事以后,我們倆就成了好朋友,。這次我就是用包容收獲了以為朋友,,讓我體會(huì)到包容所帶給我的快樂(lè)。

講了這么多事,,你是否學(xué)會(huì)了包容,,是否已經(jīng)開始包容別人了呢?

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇四

我有三個(gè)夢(mèng)想,。一是看見美麗的彩虹,,可是只有很大的陽(yáng)光加上很大的雨,一起發(fā)出它們的光芒后,,才能看見美麗的彩虹,。二是到云上去做客,去看看棉花糖似的云朵,,還要睡在軟綿綿的云朵上,,坐在云上看那五彩繽紛的世界!

我的第三個(gè)夢(mèng)想,,那就是乘上彩虹橋到云上去做客,!

我想象中的彩虹橋只有六種顏色,分別是紅,、橙,、黃、綠、藍(lán),、紫,,你一看就知道少了一個(gè)青色,因?yàn)槲也惶矚g青色,。彩虹橋是像月亮一樣的形狀,,只不過(guò)把它順時(shí)針旋轉(zhuǎn)了九十度。從右邊上去,,從左邊下來(lái),,右邊電動(dòng)樓梯,而左邊是滑梯,。這樣就不用那么費(fèi)力氣,,才能上去做客,而下來(lái)還很好玩呢,!彩虹橋的主要功能就是送人們?nèi)ピ粕贤?,云里還有游泳池呢!夏天時(shí),,我要請(qǐng)來(lái)許多好朋友與家人,,來(lái)我夢(mèng)想的彩虹橋游泳,那是一件多么快樂(lè)的事情??!如果乘上彩虹橋去云上看風(fēng)景,那兒絕對(duì)是最佳的景點(diǎn),。因?yàn)樵谀抢?,可以看見許多東西,還可以免費(fèi)看山上的景點(diǎn)呢,!可要小心摔下去了,!

我還希望這個(gè)彩虹橋有一個(gè)隱形巧能,有一個(gè)遙控器控制它,,有時(shí)按隱形,,它就不在這了。但你按回復(fù),,它就會(huì)出來(lái),,而且你在哪兒按,它呀,,就會(huì)從哪兒出來(lái),。它還可以縮小,放大呢,!這樣就很方便了,。

彩虹橋還能保護(hù)我們。如果有誰(shuí)要摔下去了,,它就會(huì)伸出巨大又軟綿綿的手接住你,,然后平穩(wěn)的把你放在地上。誰(shuí)也不會(huì)受傷了,。

噓,!如果你知道彩虹橋可千萬(wàn)別說(shuō)出去哦,這可是我的秘密,!

小學(xué)寫作文四要素 小學(xué)寫作文的七大技巧總結(jié)篇五

今天下午陽(yáng)光照耀,,風(fēng)和日麗,這不,,老師趁這大好時(shí)機(jī)帶我們?nèi)ヌご骸?/p>

剛走出校門,,許多同學(xué)就發(fā)現(xiàn)校門口一叢一叢的小藍(lán)花,他們?cè)谛〔莸呐阋r下顯得更加可愛,。我們繼續(xù)往前走,,一路上,同學(xué)們都仔細(xì)地觀察著,,這時(shí),,我被一片不知名的花給吸引住了,遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去他就像一片朝霞,,映紅了半個(gè)天空,,它又好似花的海洋,一朵朵花聚攏在一起,,一高一底,,就像波濤洶涌的海面。走近一看,,原來(lái)這些花都未開放,,都還是花骨朵兒,像一個(gè)個(gè)橢圓形的雞蛋豎立起來(lái),。往地下一看,,不免覺得可惜,他們的花瓣掉落在地上給大地,,給大地?fù)Q上了一件粉色的新裝,。

我們繼續(xù)往前走,,,這時(shí)我又發(fā)現(xiàn)一篇桃林走到近出細(xì)看,,這片桃林只有一株開得特別旺盛,一個(gè)個(gè)都張開了笑臉,,迎接新的一天,。除了這株其它的還未開放,,枝頭一個(gè)個(gè)花蕾,看上去星星點(diǎn)點(diǎn)也別有一番風(fēng)味,。這是什么花,?突然有一個(gè)同學(xué)大叫起來(lái),我轉(zhuǎn)移了目光,,發(fā)現(xiàn)了這株豌豆,,哦,這是豌豆花,。對(duì),。我在一旁應(yīng)和道,它真美麗,。我指著花對(duì)同學(xué)們說(shuō),。這豌豆花是紫紅色的,中間還有一對(duì)小眼睛,,探出來(lái)東張西望的,,好像在欣賞這美麗的世界。

我們又往前走,,這時(shí)候,,我往田野里一看,大叫起來(lái):你看,,好多白蝴蝶呀,!這時(shí)老師走過(guò)來(lái)說(shuō):不,那不是白蝴蝶,,那時(shí)蠶豆花,。真的嗎?我半信半疑,,走過(guò)去一看,,發(fā)現(xiàn)這真不是白蝴蝶,而是蠶豆的花,。我看者花兒想:要是白蝴蝶和伙伴們捉迷藏,,這一定是最好的藏身之處。

走著走著,,在不知不覺中我們回到了學(xué)校,,原來(lái)春天是這樣的美好。

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