總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確,，讓我們一起來學習寫總結(jié)吧,。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

初三第一次月考總結(jié)初三第一次月考總結(jié)篇一

我很清楚，這次考試不是很理想,，語文還有一題文言文的解釋還是做過的,，但還是錯了，真不就應(yīng),。我以后會仔細一點的,，我相信我下次會考得更好!老師你要相信我哦!緊張而急促的月考結(jié)束了，在成績出來的同時,，老師和學生的心也是波瀾起伏,，之后留下的就是總結(jié)與反思。

就語文月考的試卷來看,，難度不是很大,，活的潛力題目較多，尤其是基礎(chǔ)部分的語言潛力題占這部分的50%,。閱讀與寫作也不是過難的,。閱讀潛力十分薄弱，得分率沒有超過72%,。另外還比較粗心,，比如在我的試卷上,，一道題的列式正確，可最后的計算卻錯了,，痛失了?分,。這種現(xiàn)象也不是第一次發(fā)生了，所以必須不能馬虎,，不能掉以輕心,，否則后悔莫及。

在各科成績當中,，我的英語考的最差,，其中聽力、句型轉(zhuǎn)換是最薄弱的,。所以,，我想我能夠利用周末的時間，做一些聽力,、句型的題目,，來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,，我就應(yīng)從此刻做起,，施行我的計劃。還需要持之以恒的精神,，這也是最重要的一點,，我想如果我做到了這一點,，我的英語成績必須能考的更好,。

這次考試雖然沒有考好，但是我相信,，我只要照著我上面寫的學習方法做,，我的成績必須會變好。世上無難事,，只怕有心人,。我相信，我必須能成功!

這次考試之所以沒有考好,，總結(jié)原因如下：

1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣,，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎,，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對,。

2準備不充分?！安淮驘o準備之仗,?！毖酝庵猓瑹o準備之仗很難打贏,，我卻沒有按照這句至理名言行事,，導致這次考試吃了虧。

3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾,。今后力爭解決這個問題,。上課認真聽講，課后認真完成作業(yè),，力爭下次取得理想的成績,。

初三第一次月考總結(jié)初三第一次月考總結(jié)篇二

一、透過月考,，能夠看出前一段工作是有成效的,，學生學習習慣較好，能夠緊密配合教師較好地完成教學任務(wù),，班主任和科任老師能夠按照上次期初分析會的要求,，認真扎實工作，班級和教學秩序井然,，初步到達了預期的教學效果,，教學成績值得肯定。

二,、仍然存在的不足：

1,、各學科存在不均衡，各班級存在不均衡,，各班同一學科不均衡,，同一教師不同班級存在不均衡。前300名學生分布不均衡,，較為突出的班級是一,、二、六班,，較少的班級是三,、四、五,、八,、十一、十二均不到20人,，與上次考試要求的人數(shù)有所下降,，個性是八班優(yōu)秀人數(shù)只有1人。我列舉了各學科優(yōu)秀人數(shù)及學生分數(shù)段（具體見表一及表二），從統(tǒng)計看,，語文,、數(shù)學及英語的優(yōu)秀人數(shù)太低，語文僅有七人,，數(shù)學只有62人,，英語133人。優(yōu)秀及高分學生數(shù)太少,，高分只有37人,，優(yōu)秀才101人。

2,、從與20xx年市第十名校園及縣中考平均值,、洼中成績（見表三）比較，我們的語,、數(shù),、外就存在差距，且差距還是不小的,。這就要求我們務(wù)必加強語,、數(shù)、英三科教學,。

3,、部分班級及學科成績出現(xiàn)下滑現(xiàn)象，七八班,，十一班十二班總體成績出現(xiàn)下滑,，十一班十二班語、數(shù),、英成績下滑幅度較大,。可能是新調(diào)整到畢業(yè)班任教的教師對學生不太了解,，存在教師和學生不適應(yīng)的現(xiàn)象,，期望任教教師要迅速適應(yīng)學生,，調(diào)整好教學策略,，爭取下次月考有新的進步。

三,、教學推薦

1,、加強群眾備課，備課組長負總責,。每個備課組要研究好課標,，研究好教材和練習冊，研究好導學案,。做好每一道題,，上好每一節(jié)課,，管理好每一位學生，輔導好每一名學生,。

2,、注重基礎(chǔ)，適當提高,，培養(yǎng)潛力（學習的潛力,，做題準確度的潛力，做題的速度等）,，語文,、英語要加強閱讀習題訓練，著力培養(yǎng)學生的審題,，做題潛力,。

3、以學生為中心,，善于做學生的學習和思想工作,，要讓學生端正學習態(tài)度，認真學習,，課下要多輔導學生,，做好培優(yōu)補差，把提高學生成績做為自己工作的出發(fā)點,。

4,、每位教師要團結(jié)緊張起來，對教學負責,，對學生負責,，對自己負責。樹立目標意識,，橫縱比較,，查找差距，確定自己下一步努力目標,。杜絕散漫無作為行為,，克服各種困難，力爭教學成績再上一個新臺階,。

時至今日此時,，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下,。

這次月考，給我的感覺遠不能用震驚來形容。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,，我看著那些數(shù)字,，眼前一片黑，天地就像塌陷了一樣,。

每次考后,，孩子們都會惴惴，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,，而每次月考,，都是我電閃雷劈、神色俱厲之時,，暴風雨就要壓境了,。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里，我的肩上的擔子有多么沉重,，又有誰能夠明白平時在校園,，為了學生們轉(zhuǎn)；在家里,，甚至在夢里,，也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞，我的臉上常常不茍言笑,，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果,，無異于海嘯，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想,。

人就應(yīng)講誠信的,，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導,，李校長孫校長的期望，安主任的事無巨細,，規(guī)范與引導,，鄭主任的身體力行，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運,。人活在這個世界上，其實也不為名利,，就為了干得痛快,，活得舒心,。在這個人性化的群眾里,，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂,。

剛進初三時，我就緊張,，初三上學期,，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù),。初三下學期,，面臨中考，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個學期就應(yīng)怎樣過,，每個學生什么狀況，教學的重點環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己,，只要盡力，必須會有好結(jié)果的,。

我理解領(lǐng)導們的期望,，但我實在是沒有想到領(lǐng)導們對我們抱有這么大的期望。這在我,，在我們所有老師,，簡直就是破釜沉舟，背水一戰(zhàn),，說嚴重點,，這簡直就是舍生取義、殺身成仁的時刻,。幾次辦公會,，幾次初三組老師開會，領(lǐng)導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,，讓我感動,，讓我沸騰。我在班會課上多次強調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族,，就像困難面前的附中人，就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時刻,，萬眾一心，排除萬難,，去爭取勝利,！

是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我,，給課任老師，給所有的學生以重重的一擊,。我想過不是太好,，但沒有想到會到如此地步。我不想再跟人家差的校園比,，我不想沾沾自喜,，我只想以這一次的教訓，換來以后更加腳踏實地的努力,。

錯誤既然鑄成,，后悔無濟于事，倒不如認真反思,，把錯誤當成一塊墊腳石,。

先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧！

首先,，學生還沒有回到學習的軌道上來,。誰都明白初三很累，誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,，所以,，在寒假里，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草,。等半是期盼，半是不情愿,，但仍不得不來到校園,，一下子融入緊張的學習生活中，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神,，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對，加上早上早起,，睡眠不足,。導致一天又一天的惡性循環(huán)，致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),，學習效率不高,，考試成績不佳在所難免。

其次,，沒有找到良好的學習方法,。跟各位老課任老師談起來，最難教的其實不是平時,，也不是初三上學期的緊張,，而是初三下學期的'綜合復習,。平時的學習，再緊張也是按部就班,，知識范圍有限,，學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學生在考完之后如夢初醒,，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。

第三,，是無的放矢,，找不到重心所在。這次月考,，因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,，這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段，但原先各個學期都有明確的進度,，唯有初三很籠統(tǒng),，只有“單元復習”幾個字。加上各位老師的復習策略不一,，有的是從初一開始復習,，有的是從初三開始倒著復習，而這次月考,，基本是跟我們的復習計劃背道而馳,，比如語文英語我們是從初一開始復習，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束,，考試資料卻是初一。也就是說復習的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下,，也權(quán)當安慰自己，幸虧是這樣,，而不是我們復習完畢卻考成這種狀況,。反過來一想，還是不能原諒自己：還是教的,、學的不扎實,。

第四，學生應(yīng)對中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比,，其實這才是最嚴重的問題。我們都明白,，應(yīng)對大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài),，號稱二分技術(shù)八分心態(tài)。而在戰(zhàn)爭之中,，決定勝負的往往不在隊伍龐大,，而在于軍心，四面楚歌就是明顯的例證,。

在這區(qū)區(qū)幾十人中,，有好幾種心態(tài)。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排行前十的學生,，這些學生目標明確,，心無旁騖，明白關(guān)鍵時刻就應(yīng)迎難而上,，學習穩(wěn)扎穩(wěn)打,。

患得患失的是十幾名左右的同學，想考一中,，差點實力,；想要放棄，又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時候,，這些人卻是前瞻后顧，左顧右盼,，心思不能集中,。

最差的，最苦的是最后一批人,。其實應(yīng)對中考,，沒有誰會舉重若輕，但當自己實力差別太大,，想使勁卻又無計可施,，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候，無奈之下便選取了放棄,。

應(yīng)對這些,，我已預料到，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實做依據(jù),，很多人還是沒把我的勸說放在心上，甚至認為我小題大做,。事實勝于雄辯,，月考之后，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài),，同仇敵愾,，從頭再來吧。

星期四下午,，我實在按捺不住焦急,，于是我快刀斬亂麻，聲色俱厲地給學生開了一次班會課,。

我一個一個的跟學生們分析,，讓學生自己分析自己最近的學習狀況，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題,。不包容,，不徇私,，不夸大,，不隱惡，對癥下藥,，實事求是,。然后一向到晚上八點，全部處理完畢,，讓學生們晚上都好好的反思,、總結(jié)，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去,。

人的天資有大小,，但一個人的努力與毅力就應(yīng)無分別。能考100分就不能考99,，能考59,，就不考58，能夠允許成績有差異,，但是這成績務(wù)必是你盡了全部的努力,。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。

我說世界上有一種人叫窮忙族,。整天忙得不得了，但生活卻沒有實效,，這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候,，就得有心,。學過的東西就得動用一切手段，耳聽,，手記,，圈點,，互說，互問,，溫故知新記住,，記住之后就不能忘。

初三時期是綜合初中所有知識的時期,，這時候的學習,，“臨時抱佛腳”基本無效。原先小月考,，知識有限,，臨時發(fā)力，偶爾也能取得好成績,。然而到初三,，如果還是以點帶面，就好比是撿了芝麻漏了方瓜,。再看看成績好的同學,，人家的力氣都是用在平時，把教材吃透,，把知識織成網(wǎng)絡(luò),，才會駕輕就熟、從容自如,。

至于我自己,，于危如累卵的局面之下也鄭重反思。

首先：調(diào)整心態(tài),。正確應(yīng)對這一次失敗,。我也想清楚了，這一次的月考,，失敗比成功好,。成功往往使人麻痹，失敗才會使人看到距離,。月考的結(jié)果,，接下來的談心，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學習會更清醒,，做作業(yè)會更盡責，心態(tài)會更平穩(wěn),。

其次：以大局為重,。作為班主任，我也務(wù)必不斷學習，不斷調(diào)整,。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理,，還沒有合理調(diào)整管理策略。以后的日子里,，更就應(yīng)多關(guān)注復習方法為重,。至于自己，所有的書稿,，約稿全部推掉,，心無旁騖，放手一搏,。

第三：搞好協(xié)調(diào),。初三學生，全盤好才會真的好,，不能有一門弱科,。所以做班主任，發(fā)現(xiàn)問題,，及時溝通,。有時候也不妨舍小家顧大家,，為了全局,，統(tǒng)籌把握。

第四：與學生同甘共苦,。這上下的日子里,，全程跟蹤，做學生的主心骨,、貼心人,、排頭兵，坦誠以待,，有問題及時解決,。

總之，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力,，無怨無悔,！

初三第一次月考總結(jié)初三第一次月考總結(jié)篇三

優(yōu)勢：付出得到回報，進步顯著,。經(jīng)過全體師生一個多月的不懈努力,，月考成績喜人，與安樂校區(qū)比較較八年級聯(lián)考,，有了明顯的進步,，三率得分，幾乎與之持平，僅差一個合格生,。個別科目甚至超越安樂校區(qū),，其中語文、化學,、物理三個學科的優(yōu)勢明顯,。

我們校區(qū)已經(jīng)顯現(xiàn)出強勁的進取勁頭，教風正,、學風濃,、氛圍好、效果佳,、機制得力,，已經(jīng)成為常態(tài)，必將發(fā)揮積極的作用,。我看好,，大家也會看好。

不足：優(yōu)秀生還沒有絕對領(lǐng)先,，九中第一名在安樂校區(qū),，總差距5分。個別科目差距較大,，表現(xiàn)在歷史,、英語、思品,，數(shù)學科目也落后于安樂,。

另外，教研能力還有待于進一步提高,，缺乏規(guī)范,。

1401班是我校的實驗班，責任重大,，學校亮點,，全體教師發(fā)揚亮劍精神，努力工作,，追求卓越,。但一直以來沒有一個合理的評價機制，來衡量其成績的好壞及進步大小,。

經(jīng)過比較我們發(fā)現(xiàn),，安樂校區(qū)的優(yōu)秀生成績不容小覷，我們的綜合成績雖然有優(yōu)勢,，但數(shù)學,、英語、政治、歷史學科還處在落后位置,。

眾人劃槳開大船,，xxxx我們要心齊，給力,，追求目標的決心和信心不能減弱,，相信奇跡會出現(xiàn)！

期中考試目標：

（1）落后學科同安樂持平,；優(yōu)勢學科進一步拉開差距,；

（數(shù)學、英語,、思品,、歷史學科是重點）

（2）第一名必須拿下。（一班全體教師的責任,，制定激勵措施）

（3）月考分析還需要進一步深入,，圍繞月考，瞄準期中,，講評試卷,，制定措施。

規(guī)范管理目標：

（1）兩周考堅持并落實,；給家長報成績,，形成家校合力。

（2）制定室外展板（本周完成）

（3）確定評價方案和細則,，完善考核機制,。

總之，月考已經(jīng)結(jié)束,，分析、研討的歷程剛剛開始,，我希望全體教師以月考為基礎(chǔ),，不斷總結(jié)成績，查找不足,，不斷銳意進取,，開拓創(chuàng)新，用自己的智慧和努力實現(xiàn)教育質(zhì)量的新突破,。

初三第一次月考總結(jié)初三第一次月考總結(jié)篇四

這段時間很關(guān)鍵,，大家知道吧。

也讓我們感受到了收獲的喜悅,，開學以來大家很辛苦,，冒著酷暑，是有收獲的，月考成績都出來了,，成績應(yīng)該肯定,，從縱向看，每個人都有收獲哪怕30分,，從橫向看,，我們也許超過了很多競爭對手，可惜不是統(tǒng)考,，只能在校內(nèi)從橫向看,，所以首先要關(guān)注的是成績變化（先算一下你的名次變化進步？退步）的原因,，人家更努力,。

同學們要在心中豎立一塊倒計時牌，要有緊迫感和危機感,，要一門心思撲到學習上,，將全部精力、全部時間用到學習上,，不該看的書,，一頁都不能看，不該交的朋友一個都不能交,，不該聊的天,，一句都不能聊。戒除一切與學習及考試無關(guān)的活動,，全身心地投入到學習當中去,。自覺的積極主動的，以高昂的專注態(tài)度投入期末復習中,。

目標很重要,，我們的同學還是記著我們開學第一次會議的要求，志存高遠,、凡事預則立,，不預則廢。耶魯大學調(diào)查學生這樣一個問題：“你們有目標嗎,？”只有10%的學生確認他們有目標,。“如果你們有目標,，那么,，你們是可不可以把它寫下來呢？”結(jié)果只有4%的學生清楚地把自己的目標寫下來,。xx年后,，追訪當年參與調(diào)查的學生,，發(fā)現(xiàn)，當年寫下人生目標的學生,，無論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平,，都遠遠超過了另外那些沒有寫下目標的同齡人。這4%的人擁有的財富居然超過那96%的人總和,。那些沒有明確人生目標的96%的人,，一輩子都在直接間接地、自覺不自覺地幫助那4%的人實現(xiàn)人生目標,。人生目標多重要?。?/p>

同學們已經(jīng)確立了自己的考試目標,，希望同學們把這個目標記在心里,，時時鞭策自己。目標有多遠,，我們就能走多遠,。我們的目標和追求不是為了誰，也不是為了證明什么,，而是要對得起我們的付出,，無愧、無悔于我們青春的紀念!

目標要明確：成績優(yōu)秀,、排名靠前的考生,，已經(jīng)掌握了知識。在這個階段,，強調(diào)“顆粒歸倉”,，爭取滿分的科目多一些，同時保持一個良好,、積極,、穩(wěn)定的心態(tài)，避免受到一些事件的干擾,，爭取考出最好成績,。

排名在中下等學生，一般都有弱科,，發(fā)揮不太穩(wěn)定，必須樹立堅定的自信心,。此時要學會做“加法”,，這是一種很好的心理調(diào)適方法。每做對一道題,，就鼓勵自己,，記載下來,，即便沒全對，也看得分部分,，不斷樹立信心,。

對于基礎(chǔ)較差、排名靠后的學生,，重要把錯題糾正過來,，能改多少就改多少。積極參加史政試題的背誦,，能拿小分拿小分,，要給自己心理暗示，不橫向比較,，每天改正一題,，不斷超越、不斷進步的表現(xiàn),，只要每天都盡力了就是好樣的,。

我們的行動必須強化如下態(tài)度：一是勤奮的態(tài)度，勤能補拙是良訓,，一分耕耘一分收獲,；二是刻苦的態(tài)度,；三是進取的態(tài)度,，一下子成為天才不可能，但每天進步一點點總有可能,；四是嚴謹?shù)膽B(tài)度,，每一步都要經(jīng)過，都要經(jīng)過鍛煉,，不跳躍,，不丟步；五是務(wù)實的態(tài)度,，求真務(wù)實,，實事求是，不在外因找原因,。為此我們必須“上好每一課,、抓緊每一秒、練準每一題,、邁實每一步!”不到最后一刻,，決不輕言放棄！要重視練習,。突出“五練”,，這“五練”是練規(guī)范,、練速度、練重點,、練技巧,、練能力。

練規(guī)范是指在解答計算題,、實驗題,、問答題、論述題時,，要堅決做到審題規(guī)范,、解答規(guī)范，做到思路明確,、書寫認真,、步驟清晰；練速度就是要在規(guī)定的時間內(nèi),，完成一定量的題目,，而且一定要保證會做的題目要拿滿分；練重點就是要加大重點題型,、重點專題,、重點知識點的練習力度，熟練掌握這些內(nèi)容的基本的解題思路和解題規(guī)律,；練技巧是指在練習的過程中要分析各類題型的隱含條件,，巧妙選擇解題方法，掌握常見題型的解題技巧,，提高考試技術(shù),；練能力就是要通過練習逐步培養(yǎng)自己的應(yīng)變能力，能夠沉著冷靜地解答好每一個題目,。

上海世博會受全球關(guān)注,，主題是城市讓生活更美好，感受最深的是什么,？（為了城市發(fā)展靠合作,，丹麥的“我們?nèi)绾卧O(shè)想未來”，介紹了幸福和可持續(xù)發(fā)展城市的六個步驟,，介紹了丹麥和中國合作,，大部分是探討兩國如何精誠合作，以實現(xiàn)這個童話,，因為夢想城市的建設(shè)是建立在合作互信,、溝通交流的基礎(chǔ)上的；六個步驟是建筑,、能源,、水資源、貿(mào)易,、設(shè)計,、食品）

要鍛煉良好的心理素質(zhì)，充滿信心,。有人說,，“考試三分靠水平，七分靠心理素質(zhì)”這句話是有一定的道理的,，誰的心理素質(zhì)好,，誰就肯定會發(fā)揮出高水平，肯定能取得好成績,。希望同學們要把每一次練習都當作考試,，這樣到正式考試時就不至于因為緊張、害怕而影響考試發(fā)揮,。對待考試要做到“不煩惱,、不害怕、不著急,、不驕傲”,，用一顆平常心來對待成績和名次。

同學們,，人生離不開考試,，人生本身就是一場考試，人生不拼不精彩,，缺乏競爭和考試的人生是不現(xiàn)實的,！考場就是一個戰(zhàn)場，也是一個你展示才華的舞臺,。同學們,，請拿出你們的智慧，拿出你們的勇氣,，用你們那顆永不服輸?shù)哪贻p的心,，向著生命中的一座又一座山峰攀登。讓我們一起挑戰(zhàn)初三的第一次期中考試,，共同書寫人生的新輝煌,。

初三第一次月考總結(jié)初三第一次月考總結(jié)篇五

時至今日此時，我的心緒還在縈繞在月考的成績之上,，心底里就像壓了一塊沉沉的大石頭,，放不下。

這次月考,，給我的感覺遠不能用震驚來形容,。星期四成績就已經(jīng)大部浮出了水面,，我看著那些數(shù)字，眼前一片黑,，天地就像塌陷了一樣,。

每次考后，孩子們都會惴惴,，因為每個人考的都令人滿意的時候不太多,，而每次月考，都是我電閃雷劈,、神色俱厲之時,，暴風雨就要壓境了。

我的心中何嘗沒有波濤洶涌呢我的心里,，我的肩上的擔子有多么沉重,，又有誰能夠明白平時在校園，為了學生們轉(zhuǎn),；在家里,，甚至在夢里，也都是圍繞著每一個學生的狀態(tài)縈繞,，我的臉上常常不茍言笑,，可誰明白每一刻我都在殫精竭慮而這次的結(jié)果，無異于海嘯,，就幾乎摧毀了我構(gòu)建的夢想,。

人就應(yīng)講誠信的，答應(yīng)了別人就就應(yīng)做到,。初中部我的這個班從開創(chuàng)之初直到此刻,，多少人關(guān)注想到各位領(lǐng)導，李校長孫校長的期望,，安主任的事無巨細,，規(guī)范與引導，鄭主任的身體力行,，安慰與鼓勵就讓我為孩子感到幸福,，為自己感到幸運。人活在這個世界上,，其實也不為名利,，就為了干得痛快，活得舒心,。在這個人性化的群眾里,，我很累，但我真的很快樂，我不為任何世俗的目的工作,，我為工作的過程而快樂,。

剛進初三時，我就緊張,，初三上學期,，我和各位課任老師把課程圓滿結(jié)束，算是完成了任務(wù),。初三下學期，面臨中考,，我精神愈發(fā)緊張,。假期里就在想我這個學期就應(yīng)怎樣過，每個學生什么狀況,，教學的重點環(huán)節(jié)就應(yīng)怎樣把握,。我也寬慰自己，只要盡力,，必須會有好結(jié)果的,。

我理解領(lǐng)導們的期望，但我實在是沒有想到領(lǐng)導們對我們抱有這么大的期望,。這在我,，在我們所有老師，簡直就是破釜沉舟,，背水一戰(zhàn),，說嚴重點，這簡直就是舍生取義,、殺身成仁的時刻,。幾次辦公會，幾次初三組老師開會,，領(lǐng)導們對初三購置實驗器材的態(tài)度,，讓我感動，讓我沸騰,。我在班會課上多次強調(diào),，我們初三班就像危難之中的中華民族，就像困難面前的附中人,，就像我們初三在每一次校園活動之中的表現(xiàn)一樣,，關(guān)鍵時刻，萬眾一心,，排除萬難,，去爭取勝利！

是成功路上的曲折還是我過于盲目樂觀這一次月考給我，給課任老師,，給所有的學生以重重的一擊,。我想過不是太好，但沒有想到會到如此地步,。我不想再跟人家差的校園比,，我不想沾沾自喜，我只想以這一次的.教訓,，換來以后更加腳踏實地的努力,。

錯誤既然鑄成，后悔無濟于事,，倒不如認真反思,，把錯誤當成一塊墊腳石。

先分析一下學生目前學習的狀態(tài)吧,！

首先,，學生還沒有回到學習的軌道上來。誰都明白初三很累,，誰都料到初三這個學期會緊張如戰(zhàn)場,，所以，在寒假里,，大多數(shù)的人都像快要溺死的人,，緊緊抓住消閑的最后一根稻草。等半是期盼,，半是不情愿,，但仍不得不來到校園，一下子融入緊張的學習生活中,，是很難適應(yīng)那緊張的生活節(jié)奏的,。白天難以集中精神，晚上對作業(yè)疲于應(yīng)對,，加上早上早起,，睡眠不足。導致一天又一天的惡性循環(huán),，致使學生學習狀態(tài)不穩(wěn),，學習效率不高，考試成績不佳在所難免,。

其次,，沒有找到良好的學習方法。跟各位老課任老師談起來,，最難教的其實不是平時,，也不是初三上學期的緊張,，而是初三下學期的綜合復習。平時的學習,，再緊張也是按部就班,，知識范圍有限，學習起來也不會感覺像是漫天撒網(wǎng),。很多學生在考完之后如夢初醒,，評價自己這段時間的學習簡直就像夢游。

第三,，是無的放矢,，找不到重心所在。這次月考,，因為初三上學期課程已經(jīng)全部進行完畢,，這學期轉(zhuǎn)入全面復習階段，但原先各個學期都有明確的進度,，唯有初三很籠統(tǒng)，只有“單元復習”幾個字,。加上各位老師的復習策略不一,，有的是從初一開始復習，有的是從初三開始倒著復習,，而這次月考,，基本是跟我們的復習計劃背道而馳，比如語文英語我們是從初一開始復習,，考試范圍卻是初三,。歷史新課還沒有結(jié)束，考試資料卻是初一,。也就是說復習的資料和考試資料正好脫節(jié),。所以我平心靜氣想一下，也權(quán)當安慰自己,，幸虧是這樣,，而不是我們復習完畢卻考成這種狀況。反過來一想,，還是不能原諒自己：還是教的,、學的不扎實。

第四,，學生應(yīng)對中考的心態(tài)狀況不一,。跟上面的相比，其實這才是最嚴重的問題,。我們都明白,，應(yīng)對大賽,，最關(guān)鍵的是心態(tài)，號稱二分技術(shù)八分心態(tài),。而在戰(zhàn)爭之中,，決定勝負的往往不在隊伍龐大，而在于軍心,，四面楚歌就是明顯的例證,。

在這區(qū)區(qū)幾十人中，有好幾種心態(tài),。心態(tài)最穩(wěn)定的是學習排行前十的學生,，這些學生目標明確，心無旁騖,，明白關(guān)鍵時刻就應(yīng)迎難而上,，學習穩(wěn)扎穩(wěn)打。

患得患失的是十幾名左右的同學,，想考一中,，差點實力；想要放棄,，又不甘心,。所以在別人埋頭苦干的時候，這些人卻是前瞻后顧,，左顧右盼,，心思不能集中。

最差的,，最苦的是最后一批人,。其實應(yīng)對中考，沒有誰會舉重若輕,，但當自己實力差別太大,，想使勁卻又無計可施，想上進卻發(fā)現(xiàn)腦中幾乎是一片空白的時候,，無奈之下便選取了放棄,。

應(yīng)對這些，我已預料到,，也做過許多有的放矢的談心,，但沒有事實做依據(jù)，很多人還是沒把我的勸說放在心上,，甚至認為我小題大做,。事實勝于雄辯，月考之后,，吹盡黃沙始到金,，還是放平心態(tài),，同仇敵愾,，從頭再來吧,。

星期四下午,，我實在按捺不住焦急,，于是我快刀斬亂麻,，聲色俱厲地給學生開了一次班會課。

我一個一個的跟學生們分析,，讓學生自己分析自己最近的學習狀況,，然后一針見血指出他（她）目前存在的問題。不包容,，不徇私,，不夸大，不隱惡,，對癥下藥,，實事求是。然后一向到晚上八點,，全部處理完畢,，讓學生們晚上都好好的反思、總結(jié),，以便第二天能夠以嶄新的面貌投入到學習中去。

1,，端正態(tài)度,。人的天資有大小，但一個人的努力與毅力就應(yīng)無分別,。能考100分就不能考99,，能考59，就不考58,，能夠允許成績有差異,，但是這成績務(wù)必是你盡了全部的努力。然后我給學生們學習只是我們?nèi)松囊粋€方面,，然而做事情的態(tài)度卻能決定你成事與否,。

2，頭腦清醒,。我說世界上有一種人叫窮忙族,。整天忙得不得了，但生活卻沒有實效,，這種人生很悲哀,。想想我們自己是否也陷入了窮忙的境地知識明明學過了,，為什么兩遍三遍十遍八遍就是記不住所以在做事的時候，就得有心,。學過的東西就得動用一切手段,，耳聽，手記,，圈點,，互說，互問,，溫故知新記住,，記住之后就不能忘。

3,，通讀教材,。初三時期是綜合初中所有知識的時期，這時候的學習,，“臨時抱佛腳”基本無效,。原先小月考，知識有限,，臨時發(fā)力,，偶爾也能取得好成績。然而到初三,，如果還是以點帶面,，就好比是撿了芝麻漏了方瓜。再看看成績好的同學,，人家的力氣都是用在平時,，把教材吃透，把知識織成網(wǎng)絡(luò),，才會駕輕就熟,、從容自如。

至于我自己,，于危如累卵的局面之下也鄭重反思,。

首先：調(diào)整心態(tài)。正確應(yīng)對這一次失敗,。我也想清楚了,，這一次的月考，失敗比成功好,。成功往往使人麻痹,，失敗才會使人看到距離。月考的結(jié)果,，接下來的談心,，第二天就讓孩子們有了嶄新的改變,。我相信以后孩子們學習會更清醒，做作業(yè)會更盡責,，心態(tài)會更平穩(wěn),。

其次：以大局為重。作為班主任,，我也務(wù)必不斷學習,，不斷調(diào)整。剛開始我還是按照原先的管理方法來管理,，還沒有合理調(diào)整管理策略,。以后的日子里，更就應(yīng)多關(guān)注復習方法為重,。至于自己,，所有的書稿，約稿全部推掉,，心無旁騖,，放手一搏。

第三：搞好協(xié)調(diào),。初三學生,，全盤好才會真的好，不能有一門弱科,。所以做班主任,，發(fā)現(xiàn)問題，及時溝通,。有時候也不妨舍小家顧大家,，為了全局，統(tǒng)籌把握,。

第四：與學生同甘共苦。這上下的日子里,，全程跟蹤,，做學生的主心骨、貼心人,、排頭兵,，坦誠以待，有問題及時解決,。

總之,，用八個字概括自己的心跡吧：盡心盡力，無怨無悔,！