工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇一

在我們?nèi)焕蠋煹拿芮信浜舷?，我們工作中不分你我，朝著一個共同的目標(biāo),，為孩子創(chuàng)造安全,、快樂、溫馨的生活學(xué)習(xí)環(huán)境而共同努力,。一年來,，通過老師的不斷努力，班級工作有了自己的特色,。我們認(rèn)真負(fù)責(zé),、耐心細(xì)致地為每個家長朋友、每個孩子服務(wù),。在開學(xué)初期,，為了解決好孩子哭泣和離開父母的焦慮情緒以及家長們的后顧之憂，我們用自己真誠的愛去親近他們,，及時和家長交流溝通,，讓孩子能開開心心上幼兒園，在短較時間里適應(yīng)和喜歡上了集體生活,。經(jīng)過一年的小班生活,，孩子們在常規(guī)、教學(xué)活動,、安全和家長工作方面都取得了可喜的進步,，特別是在幼兒的動手能力方面，老師下了一定的功夫,，手把手地引導(dǎo)孩子做力所能及的事情,。例如：小朋友現(xiàn)在自己能夠獨立地穿好褲子和鞋子，得到家長的認(rèn)可和歡迎,。

在幼兒的常規(guī)培養(yǎng)方面,，用了微笑、撫摩,、擁抱等方式在晨間,、隨機、離園前活動中,，向幼兒講清常規(guī)要求,，采用適合小班幼兒的方式進行訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒聽從指揮和集體觀念的好習(xí)慣,。幼兒入園后,，幼兒園生活與家庭的生活截然不同,。對于小班幼兒來說，從家庭生活跨入集體生活是一個很大的轉(zhuǎn)折,，也是幼兒成長的關(guān)鍵期,。小班的行為習(xí)慣培養(yǎng)得好，會為以后的生活,、學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。

培養(yǎng)小朋友高高興興上幼兒園，入園后主動向老師小朋友問候,。我們教會幼兒簡單的禮貌用語，如早晚跟老師說“早上好”“再見”,。讓幼兒學(xué)習(xí)禮貌用語,，增強文明意識。教學(xué)游戲活動中聽從老師指揮,，積極主動參與集體活動,。學(xué)會安靜地傾聽和參與表演。戶外活動前兩個小朋友拉手站隊,，玩耍時不推也不擠,、不東張西望，積極參與各種游戲活動,！活動時能聽懂老師的指令和信號,，學(xué)會遵守游戲規(guī)則！我們教育孩子要相互關(guān)心,、互相照顧,，學(xué)會謙讓。

1,、教學(xué)活動中,，有目的、有計劃引導(dǎo)幼兒積極參與,、主動學(xué)習(xí),，引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物，鼓勵他們動手操作,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨立解決問題的能力,。教學(xué)中我們有意地采用智力游戲、動手參與等方式讓他們學(xué),、玩,、樂于一堂，在活動中開發(fā)幼兒的智力,。對于小班的幼兒來說,，游戲就是他們的學(xué)習(xí)和生活,，讓幼兒在游戲中輕松愉快地學(xué)習(xí)是我們的宗旨。我們在教學(xué)過程中注意動靜結(jié)合,，游戲與知識相結(jié)合,，調(diào)動幼兒的積極性；我們將游戲貫穿于一日活動中,，充分發(fā)揮幼兒的主動性,、積極性，讓幼兒在輕松愉快的游戲中學(xué)到更多的知識,，掌握更多的技能,。

2。在自主性游戲中培養(yǎng)幼兒之間的友愛,、謙讓,、協(xié)作

精神，重點培養(yǎng)幼兒的與人交往的能力,，能做到了和小朋友友好相處,，有禮貌的交流。

4,。

提供幼兒為集體服務(wù)的機會,，鼓勵幼兒參加力所能及的勞動，關(guān)心別人,、

整理玩具,、擺放桌椅等，認(rèn)識為別人做事的意義,，使幼兒從完成任務(wù)的結(jié)果中獲得滿足感,，增強責(zé)任感。安全德育工作,。

2,、。教給了幼兒一些自我服務(wù)能力的一些常識,。老師因人施教，注重幼兒的個別差異,，對能力弱的幼兒給予特殊幫助,，使他們在原有水平上有所提高。在教孩子自己事情自己做的活動中,，要求小朋友學(xué)會自己提褲子,、穿鞋子。對動手能力差的幼兒,，及時和家長取得配合教育,，督促小朋友喜歡做自己的事情，愿意做力所能及的事情,。

安全工作一直以來都是幼兒園工作的重中之重,，它決定著一切工作能否順利開展。我班老師一直繃緊了這根不容疏忽的弦,。從新生入手著重培養(yǎng)幼兒的安全意識,，引領(lǐng)幼兒建立科學(xué)穩(wěn)固的自我保護意識，提高自我保護的能力,；利用游戲化的集中教學(xué)活動讓幼兒懂得“一個不小心就會成災(zāi)禍”和“不能做危險的事情”的道理,。由于幼兒年齡較小，讓幼兒懂得向周圍的成人求救也是必不可少的安全意識,，特別在很多地方發(fā)生不安全事件時,，老師對孩子加強安全自我保護的教育，讓小朋友知道不和陌生人走,，不吃別人東西,。

在一學(xué)期的教學(xué)工作中,，我們注重了安全工作的一點一滴，耐心細(xì)致地做好每一項工作,，認(rèn)真做好各項工作,，并責(zé)任到人，從根本上杜絕一切的不安全隱患,。在人數(shù)很多的情況下,，沒有發(fā)生一起安全事故。

結(jié)合幼兒發(fā)生的突發(fā)事件,，給小朋友講解相關(guān)的道理,，進行及時而有針對性的安全教育，知道不安全事情的危害,。如在自我保護意識方面：不跟陌生人走,、不做危險動作、上下樓梯注意事項,、在家不玩火等等,。

家庭是孩子成長的搖籃，家長就是孩子的啟蒙老師,，他們的言行是孩子模范的榜樣,。因此，我們非常重視家長工作,。加強與家長的交流與溝通,，以家訪、電話,、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。鼓勵家長積極參加

網(wǎng)絡(luò)論壇,，利用

網(wǎng)絡(luò)宣傳學(xué)習(xí)研討教育方法，發(fā)揮家長的作用,。

總結(jié)經(jīng)驗,、吸取教訓(xùn)，本人特就這學(xué)期的工作

小結(jié)如下：

思想教育滲透到教學(xué)之中，用兒歌故事的

思想內(nèi)容來感染孩子們,，然后再教孩子們學(xué)會“我應(yīng)該怎么做”最后以角色互換的方式,，幫助孩子學(xué)會站在別人角度思考問題，體驗別人的情感,，進而做到遇事多替別人想一想,，還有把平時言傳的方式改為身教，用行動告訴他們應(yīng)該這么做才正確,，一次兩次,，效果就慢慢的出來了。還有我們班孩子普遍存在對自己能力估摸不足的情況,，很多想做的事怕做不好,，不敢嘗試，我運用仔細(xì)觀察,，及時鼓勵的方法,，在

提供寬松的學(xué)習(xí)氛圍的同時和幼兒一起嘗試，不斷給他們克服的勇氣,。給孩子們

提供充分的自我展示機會,。引導(dǎo)他們勇敢的站出來。漸漸的通過教育,，我班孩子們的品德行為有了較大的變化,，能理解他人，幫助,，關(guān)心他人，而且還能

評價他人的行為,，提出解決行為問題的辦法,，自主能力有了很大的提高，但孩子在自控自律上還欠缺,，不能很好的遵守規(guī)則,，講秩序。雖然育人工作上還有瑕疵,，但孩子們的變化讓我體驗到教育的成功,，也使我品味到：成功的教育最重要的是讓孩子懂得如何做一個真正的人。

領(lǐng)導(dǎo),，配合完成園內(nèi)各種活動，認(rèn)真完成教育工作,，在對待特殊兒童的身心教育上有自己的想法,，并做到了面向全體，將愛撒向每個孩子,，我一個人看護著33名幼兒,，但是我并沒有絲毫怠泄怨言,，我以“一切為了孩子”為原則，及時解決工作中存在的問題,，并針對性的調(diào)整教育保育方法,。利用自己的便利條件，家長會上,，家長口頭上也給了我們較好的

評價,。對于家長工作中出現(xiàn)的問題能及時細(xì)心的發(fā)現(xiàn)端倪，有教育也是服務(wù)的意識,，幫助家長解惑,，在教師素養(yǎng)上，我有提高自身專業(yè)水平的強烈愿望,，有創(chuàng)新的激情和改革的魄力,。能認(rèn)真負(fù)責(zé)的關(guān)注孩子，從內(nèi)心出發(fā)的愛孩子,，在孩子面前注重自己的形象,，重視教師榜樣的力量。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，我要以真誠去擁抱每一個孩子。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容,；少了一份苛求，多了一份理解,；少了一份指責(zé),，多了一份尊重。在繼續(xù)學(xué)習(xí)上,，也確立了“以幼兒發(fā)展為本”的基本觀念,，尊重幼兒，關(guān)注每個孩子的尋常時刻,，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式的新理念。每次的教學(xué)活動也在一次次的觀看與領(lǐng)會、討論與反思中,，使我經(jīng)歷了一個從不理解到逐步理解,，從模糊到逐步清晰，從畏難,、知難而上到熱情接納的過程,。同時，我也嘗試運用學(xué)到的經(jīng)驗在班中開展了二,、三次小小的活動,，在活動過程也使我自己看到了自身的不足。如：如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒的有價值的生成熱點,，及時給予支持，如何讓區(qū)域活動真正的發(fā)揮教育作用,，這些是我感到困惑的,，還有接受新信息的能力上，對幼兒身心發(fā)展的了解上,，教學(xué)手段方式的運用上都還需要不斷的汲取營養(yǎng),。

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇二

我們班的幼兒一部分是新入園的孩子,，另一部分是以前小四班升上來的孩子,，剛組成這個班時，多數(shù)幼兒都不能適應(yīng)這個班的生活,，尤其是新來的幼兒哭鬧的現(xiàn)象多,，以前的孩子也受了影響,，開始時,，幼兒地情緒很不穩(wěn)定，家長心里也有些不安,，我們根據(jù)這種情況搞了主題活動《我愛幼兒園》,，通過對幼兒的關(guān)愛，很快幼兒過了分離焦慮期區(qū),，家長也非常喜歡讓孩子來園了,。通過一學(xué)期的全體教師的努力，幼兒在德、智,、體,、美等各方面有了飛速的發(fā)展，最突出的是幼兒的剪紙水平,，英語匯話能力有了明顯的提高,。下面分五方面總結(jié)一下：

一、健康領(lǐng)域

幼兒通過各種體育游戲如“小孩,、小孩真愛玩”,，“小白兔拔蘿卜”，“小雞找媽媽”,，“大風(fēng)和樹葉”,，“走小路，過小橋”,，“老狼老狼幾點了”,，“鉆山洞”，“小螞蟻搬豆”等,。幼兒學(xué)會了走,、跑、跳,、爬,、鉆。幼兒通過對他們的生活指導(dǎo),，現(xiàn)在多數(shù)幼兒都不挑食了,，吃飯時做到了“三干凈”(碗、盤,、桌子),，多數(shù)幼兒學(xué)會了正確的刷牙方法，飯前便后知道洗手,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,，通過各種游戲幼兒增強了體質(zhì)，身體素質(zhì)大大地加強,。

二,、語言領(lǐng)域

幼兒通過聽故事，學(xué)兒歌,，情景講述,，看圖書說話等，學(xué)會傾聽,，培養(yǎng)了幼兒的交往能力,，語言表達能力,。幼兒還學(xué)會了許多新詞，開拓了幼兒的思維能力,、創(chuàng)新能力,、學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)造能力,、增強了幼兒的良好品質(zhì),。提高了他們的科學(xué)文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美,，體驗到了每個作品的內(nèi)涵,，同時也提高了教師對語態(tài)、語調(diào),、語氣適當(dāng)?shù)奶幚硎侄?，這方面的效果是明顯的。

三,、社會領(lǐng)域

幼兒通過認(rèn)識自己,，認(rèn)識伙伴，認(rèn)識老師等活動,，促進了幼兒交往能力,。幼兒從不愿和同伴一起玩，到每個幼兒都有自己的好朋友,，從不親近老師,，到每天都當(dāng)老師是他的“媽媽”，從不愿意來園到家長休息他也要求來園,，我們班開展的區(qū)角活動對幼兒也有很大促進,，如他們在建筑區(qū)可以商量著搭怎樣的房子，怎樣的停車子,，怎樣的花園,，動物園等。在娃娃家可以相互商量著誰當(dāng)爸爸,，誰當(dāng)媽媽,，誰當(dāng)孩子，誰應(yīng)該做什么等,。在美工區(qū)他們可以邊繪畫邊商量,，力求畫的更完美，在圖書區(qū)他們可以一人講故事一人聽,，在益智區(qū)他們可以相互學(xué)習(xí)著播出造型各異的玩具,。通過角區(qū)活動提高了幼兒的交往能力和社會實踐能力,。

四,、科學(xué)領(lǐng)域

幼兒能手口一致地從“1”數(shù)到“10”,，他們“上、下,、里,、外、白天,、黑夜,、前、后,、大,、小”知道了數(shù)的守恒，認(rèn)識了三角形,、正方形,、圓形“多”“少”“一樣的”通過科學(xué)活動，有的的思維更加敏捷了,，視野更加開闊了,。幼兒通過認(rèn)識“沉”、“浮”,，認(rèn)識顏色的變化,，學(xué)到了簡單的科學(xué)知識增強了他們探索發(fā)現(xiàn)的信心，提高了幼兒各方面的素質(zhì)幼兒學(xué)會了簡單的制定計劃,，積極參與活動之中,，并能用繪畫的形式把結(jié)果記錄在紙上，鍛煉了他們的思維力觀察力,，在活動中他們能認(rèn)真遵守規(guī)則,，達標(biāo)率100%。

五,、藝術(shù)領(lǐng)域

這學(xué)期我們幼兒開展了小剪刀大智慧的活動,，幼兒從開學(xué)時只能隨意剪，到學(xué)期末能剪貼小雞,、小鴨,、小鳥。他們在剪貼中收獲很大,，不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和觀察力,、想象力、創(chuàng)造力,、在這個活動中幼兒知道了怎樣吃東西才有營養(yǎng),，不能偏食，通過教育活動他們知道了什么東西能吃,，什么東西不能吃,。幼兒學(xué)會了捏泥的各種方法,，學(xué)會了很多歌曲如：《大拇哥》、《大鞋和小鞋》,、《顏色碰,、碰、碰》,、《小叮當(dāng)》,、《山谷回音真好聽》、《買菜》,、《講衛(wèi)生》,、《洗手》、《新年好》,、《小手拍拍》,、《我家有幾口》、《吹泡泡》,、《冬天到》等,。幼兒唱歌的時候很投入，他們能自由表演,，在唱唱跳跳的活動中,，既提高了幼兒的體質(zhì)又發(fā)展了他們的審美觀，他們能夠表現(xiàn)美,，欣賞美,，展示美。

不足

少數(shù)幼兒傾聽能力不好,，注意力不集中,，個別幼兒使用剪刀的能力弱，個別幼兒有挑食的現(xiàn)象,，少數(shù)不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望,，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步,。

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇三

我班有幼兒18人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長,，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，遵守勞動紀(jì)律，團結(jié)同志,，熱愛集體,，服從分配，對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，在工作中努力求真,、求實、求新,。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內(nèi)各項活動及年級組教研活動，做好各項工作,，積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課,，我備好每一節(jié)課,。自己動手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,、學(xué)習(xí)新知識可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施,。關(guān)注全體幼兒,，注重個別教育，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時激發(fā)幼兒的情感,，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對業(yè)務(wù)有幫助的書籍,，不斷擴寬知識面,，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。

1,、在教育教學(xué)活動中,，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件，提供充足的操作材料,。根據(jù)班上幼兒的年齡特征,，充分調(diào)動各種感官感知事物，使之在參加活動的過程中,，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性,。在一日活動中，注意教給幼兒初淺的,、簡單的生活知識經(jīng)驗,，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

2,、在教育教學(xué)活動中認(rèn)真?zhèn)湔n,，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實踐中,，善于總結(jié)經(jīng)驗,，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力,。

3,、在教學(xué)中要處理好幼兒的主體地位及教師的主導(dǎo)地位，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參與活動,，并主動去學(xué)習(xí),，更好地因材施教，因人施教,。

4,、認(rèn)真填寫周、月計劃及各種表格,。

5,、認(rèn)真做好晨午檢及幼兒出勤記錄。

6,、根據(jù)制定的活動目標(biāo),、內(nèi)容與要求組織好教育教學(xué)活動的各環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的游戲活動及戶外活動時間，提供幼兒活動材料,，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力,。

在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動,。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴,，禮貌待人,。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧,、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),，對幼兒進行因材施教,，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇四

我班共有幼兒112人,，這些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，經(jīng)過這期的幼兒園學(xué)習(xí)生活,，每個孩子都比上期有了更大的提高，本學(xué)期各項工作即將結(jié)束,，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際,，我們回首所做過的工作，評價經(jīng)驗,，反思不足,，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作評價如下：

在教育教學(xué)工作中,，我們分析本班孩子情景:本班幼兒有一部分是新生,，為了更好的完成本期工作任務(wù)，在完成本期學(xué)習(xí)工作之外,，我們還在平日的活動過后經(jīng)過多種游戲的方式對上期的學(xué)習(xí)工作進行了必須的復(fù)習(xí),，讓新生幼兒學(xué)得更多，我們將游戲與學(xué)習(xí)相結(jié)合,，讓幼兒在玩中學(xué),，在學(xué)中玩;每周堅持一次體育活動，發(fā)展幼兒身體的靈活性;半年過去了,，他們在各方面又有了很大的提高,，同時，贏得了家長的信任,。

1,、在數(shù)學(xué)活動中：本期我班成功完成了教育教學(xué)工作;經(jīng)過多種游戲?qū)W習(xí)方式認(rèn)識了數(shù)字1——10;

2、在音樂活動中：我們不僅僅讓幼兒學(xué)唱歌,，還經(jīng)過一些音樂游戲,、音樂表演來增加幼兒學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒更愿主動地去學(xué)唱歌,，讓幼兒喜歡唱,，愿意唱。

3,、在衛(wèi)生保健方面,，我班注重保教并重，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們供給衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每一天嚴(yán)格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;吃點心前還專讓幼兒洗手,，對于在園午餐的幼兒我們也隨時關(guān)注其健康，時時教育幼兒飯前便后勤洗手;另外,，本期我園還異常關(guān)注手足口病及水痘,，為了預(yù)防手足口病和水痘，我班堅持每一天早晨和中午對其入園的幼兒進行全面檢查,，并隨時做好記錄;在我們的精心工作下,，使得我班無一例手足口病和水痘的發(fā)生。

4,、在家園工作中,，我們總是進取主動地與家長交流聯(lián)系，經(jīng)過《家園欄》，及時向家長匯報了幼兒的學(xué)習(xí)情景和一些保育常識及一些信息資料,，幫忙家長隨時了解班級情景,。對于有問題的孩子，及時與家長取得聯(lián)系,、交換意見,，取得一致的教育方法。經(jīng)過本期的家園聯(lián)系,，我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,，贏得了家長的信任、贊譽和支持,。

本期,，我班還開辦了舞蹈、美術(shù)特長班,，我負(fù)責(zé)舞蹈教學(xué)工作;這使得一些喜歡跳舞的幼兒能夠得到必須的指導(dǎo),，充分挖掘幼兒的藝術(shù)才能，培養(yǎng)其藝術(shù)細(xì)胞,，使他們能從小得到藝術(shù)渲染;得到了家長的極力支持,。

在今后的工作中我們將一如既往,，以孩子為中心,，以工作為重心，認(rèn)真完成班級工作,，為幼兒園大團體增加光彩!

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇五

對于我們小班幼兒,，在保育方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手：

1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,，加強幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習(xí)慣,，不挑食，不偏食,，進餐時不打鬧講話,，不掉飯粒。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視,，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣，不吵鬧,，盡快入睡,，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好,。

安全工作是工作中的重點之重,，保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責(zé)任和職責(zé),，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活,。

經(jīng)過班級教師的共同配合,，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,，聽取家長意見,，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教,，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣,。

回顧這一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著,！我覺得在班級的管理方面還有待加強,，管理應(yīng)該更規(guī)范，更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,，因為想把工作做的更完善，有時還是會有疏忽的地方,，缺乏經(jīng)驗的累積,，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足,，向更高的支點邁步,！

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇六

時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期已經(jīng)過去了,。在這一年中,，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。同時指導(dǎo)家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活。本學(xué)期剛開始,，幼兒年齡小,，情緒波動大，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時，我們積極工作,、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈,，盡職盡則的把工作做好,。

1,、本學(xué)期,，我和趙老師負(fù)責(zé)教學(xué)工作，學(xué)期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學(xué)計劃。

上學(xué)期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做,，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學(xué)活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學(xué)活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育,、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習(xí)慣,。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況，我們班推出了幼兒講故事,、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣,，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學(xué)活動服務(wù)的,。根據(jù)教學(xué)活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細(xì)致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細(xì)心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣,。如：入廁,、洗手喝水、吃飯,、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學(xué)會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,。

在幼兒教育中,，家庭教育占有非常重要的地位。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持,。為此，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪,、家園聯(lián)系冊、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況,。在早晚接待中，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通,。在家教園地中，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學(xué)期中，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作,，盡管也存在一些不足，在新的學(xué)期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好,，取得更大的進步!

在忙忙碌碌中我們的學(xué)期也接近尾聲，回顧這一學(xué)期自己的工作,，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在，就是默默無聞,，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高，責(zé)任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增,。

今年我?guī)У氖切“啵c孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜,，有憂,，也有苦累，但更多的是歡樂,。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子，孩子們也愛我,。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈，讓我與孩子的心融匯在一起,，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解,。的確，雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài),。因為工作的忙碌而感到累，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責(zé)任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路,，在他們心里寫一本最美的`書。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處,，我始終想著兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求，多了一份理解;少了一份指責(zé),，多了一份尊重,。我想，只要我們用自己的“心”認(rèn)真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的,。

在工作中，我一如既往地嚴(yán)格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，做到不遲到、不早退,，無缺勤與曠工現(xiàn)象,。還積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,，全心全意地做好教育教學(xué)工作。由于我班孩子年齡小,，剛?cè)雸@時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學(xué)習(xí)中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多,，比如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋子的情況,，現(xiàn)在已經(jīng)大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現(xiàn)在也好轉(zhuǎn)了許多，孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰,。一學(xué)期以來，在我們老師的幫助和領(lǐng)導(dǎo)下,，我班幼兒學(xué)會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、會正確使用自己的毛巾,、杯子,、養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣,，等等),、懂得友好相處。

在教研活動中,，我也能認(rèn)真投入地學(xué)習(xí),。我感到人人都是我的師長，我能學(xué),，要學(xué)的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,。教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點,，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐,，我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,，在空余時間,，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料，去書城購買與教育教學(xué)有用的各類書籍和音像資料進行觀看學(xué)習(xí),，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中，我們開展了《快樂的幼兒園》,、《開心果園》,、《調(diào)皮小動物》三個主題。在主題研習(xí)過程中,，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng),，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分,、形式單一的方法,，用展示孩子們的學(xué)習(xí)過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。我班孩子在寬松,、和諧、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高,。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經(jīng),，積極認(rèn)真地與老師共同活動。

作為新世紀(jì),、新時期的教師,，我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，拓展視野,，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐，只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入,。尊重幼兒,，關(guān)注每個孩子的尋常時刻，關(guān)注孩子的發(fā)展之窗,，轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學(xué)習(xí),、探討才行,。

在家長工作方面，本學(xué)期我利用電話訪問,、家長會等形式,，經(jīng)常與家長進行溝通交流，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現(xiàn),，也為我們進一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關(guān)心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細(xì)心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯(lián)系,，將孩子的病情詳細(xì)反映,。并注重為幼兒營造一個舒適,、健康,、溫馨的生活環(huán)境，以減少孩子們對家長的思念,，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康、快樂的成長,。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認(rèn)可，還贏得了家長的信任,，本人于本學(xué)期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學(xué)期非常忙也非常累，但收獲卻不少,。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我享受的收獲我會用于下學(xué)期的工作中,，我所碰到的問題我要認(rèn)真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇七

安全關(guān)系著千萬家！我幼兒園堅持“安全第一,，預(yù)防為主”的原則,，根據(jù)上級指示，有序開展各項活動,，現(xiàn)將本學(xué)期安全工作總結(jié)如下：

1.建立組織機構(gòu),，落實安全責(zé)任

在開學(xué)初，我園根據(jù)園內(nèi)實際情況建立安全工作領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),，并明確責(zé)任,，做到齊抓并管,，層層落實。

2.簽訂各項安全責(zé)任書,。在開學(xué)初我園與全體教職工簽訂責(zé)任書,，與家長簽訂責(zé)任書，與特殊幼兒家長簽訂安全協(xié)議等,，促進全體師生及家長保護好幼兒安全,。

3.建立健全安全制度和安全預(yù)案

根據(jù)各類活動的開展,，制定相適宜的安全應(yīng)急預(yù)案,，做到活動前有準(zhǔn)備，活動中保安全,，活動后有收獲,。同時，建立健全園內(nèi)安全制度,，保證各類活動有章可循,。

1.開展各類班級安全教育活動。各班每周根據(jù)幼兒情況及存在問題,，有針對性的對幼兒進行教育,。同時根據(jù)季節(jié)性的特征開展活動。如：春季疾病預(yù)防安全教育,；夏季防溺水安全教育,；夏季防蚊蟲叮咬安全教育等，保證幼兒安全,。

2.安全演練提高安全意識

根據(jù)幼兒情況,，開展各類安全教育。如防地震,，防火災(zāi),，防溺水，防踩踏等活動的開展,，既能提高幼兒安全意識,，同時增強幼兒自我保護能力。

3.安全教育滲透在一日活動

在一日活動中,，隨時對幼兒進行教育,。如：上下樓梯不推擠；游戲活動不亂跑等,。同時堅持“放學(xué)前一分鐘安全教育”的原則,，對幼兒進行安全教育。

每日各班排查本班級安全情況,；每周安全領(lǐng)導(dǎo)小組排查園內(nèi)安全,；每月進行大排查；做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改,，將隱患扼殺在萌芽中,。

安全是重中之重，安全需從小事入手,。安全是基礎(chǔ),，我園將不斷完善，保證幼兒安全,、健康成長,！

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇八

伴隨著孩子們的天真笑臉，我陪伴著小蒙一班的孩子度過了一個學(xué)期,，馬上,，他們又長一歲?？粗麄兊拈L大,，我們做老師的非常欣慰。我愛孩子,，更愛這份工作,。記得剛開學(xué)，面對這些初次離開父母呵護,、哭哭啼啼的孩子們,，我們班的四位老師付出了自己所有的愛心、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加,。半年過去了，孩子們在一天天成長,，不斷進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。

本學(xué)期主要開展了《幼兒園象我家》,、《高高興興上幼兒園》、《秋葉飄到》,、《冬天來了》等主題活動,。并根據(jù)實際情況，及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容,，嚴(yán)格按照計劃開展活動,，完成教育教學(xué)內(nèi)容，在活動中讓孩子自主地學(xué)習(xí),，給予寬松,、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展。在我們的努力下,，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲、學(xué)本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友,，提高了交往能力。在教學(xué)上,，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式，仔細(xì)觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。

我們利用日常生活中的點滴教育幼兒要關(guān)心，愛護同伴,，并鼓勵幼兒自己的事情自己做，并主動見人問好,，主動幫助他人,，并提供機會讓幼兒自己學(xué)做事情，從生活方面對幼兒進行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會講衛(wèi)生,，講文明，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓,，友好相處。

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重,，細(xì)心關(guān)心每一位幼兒，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,。每天嚴(yán)格按要求進行常規(guī)消毒、打掃衛(wèi)生,；天氣變化時,，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)家長宣傳資料提供家長參考,，午睡時為幼兒蓋好被子，進餐時,，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食,、不挑食。

在家園工作中,，我們總是積極主動地與家長交流聯(lián)系,，及時向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況，向家長了解孩子的在家情況,。家園密切聯(lián)系,，形成教育合力。

雖然我班取得了一定的成績,，但也存在一些不足,。比如：

1、幼兒的能力懸殊很大,，學(xué)習(xí)的積極性,、主動性等方面有一定的差距。

2,、個別幼兒依賴性大,，動手能力差，需加強培養(yǎng),。

3,、幼兒進餐的良好習(xí)慣還有待提高，好多幼兒吃飯很慢,、挑食等,。

下學(xué)期，我們將結(jié)合實際,，制定完善班級常規(guī),，采取有效的措施來幫助幼兒，使幼兒情感,、態(tài)度,、知識、技能等得到不同程度的提高,。

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇九

時間過的真快,，轉(zhuǎn)眼間一年的工作將要接近尾聲?；叵朐谶@一年的工作期間,。有過艱難，也有過難,。但也有過快樂和高興,。每當(dāng)看到孩子們那童真的笑容，我的心里就充滿了高興,?？吹竭€在們一天天的長高和慢慢的懂事,，心里就感到了欣慰，和孩子們在一起,，真開心,，真高興。今年我?guī)У氖蔷沸“?，小班的孩子是今年剛?cè)雸@的新孩子,，孩子們剛來時，和我們不熟悉,，不停的哭鬧,，情緒非常的不好。于是,，每天帶孩子們做有趣的游戲去吸引他們,，帶他們戶外活動，給孩子們講故事,，每天用不同的方式去吸引他們,。慢慢的，孩子們和我們也融入到我們的班級之中,，和我們快樂的做游戲,。看到這里,，我的心里很高興，終于和孩子們?nèi)谌氲揭黄鹆?。一下是一年的工作總結(jié)：

我在政治思想方面按時學(xué)習(xí)政治理論,，不遲到，不早退,。尊重領(lǐng)導(dǎo)的指揮,，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的貫徹方針。把政治思想工作全投入工作當(dāng)中,。

在教學(xué)方面寫好教案,，認(rèn)真背好課，讓孩子們爭取都能學(xué)會,。把道具準(zhǔn)備充分,。讓孩子們感覺一天的課上完，很快樂,，很輕松,。讓孩子們有一個好的心情。

在保育方面我和班上的老師同心協(xié)力,，每天早早的來幼兒園,，把孩子們的水提前提到班里面,，把教室打掃的干干凈凈，讓孩子們在明亮干凈的教室里學(xué)習(xí),。午睡時積極給幼兒蓋好被子,，讓幼兒有一個健康的身體。

一年的工作中也存在了不足：要把自己的專業(yè)水平提高,，寫作上要有所提高,，，以上是自己的一年工作總結(jié)

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇十

本學(xué)期我們小班由二位教師進行教育保育工作,，我們對班級安全工作具有強烈的職責(zé)心,，我們清楚地明白我們必須對班里孩子的安全切實地負(fù)起職責(zé)。幼兒有了初步的自我保護意識,，只是隨著孩子年齡的增長,，他們的冒險精神也越來越強。為了確保幼兒的安全,，使幼兒構(gòu)成初步的安全意識,，依據(jù)本班幼兒的年齡特點和實際情景，在開學(xué)初本班級制訂切實可行的安全工作計劃,，對幼兒實施系統(tǒng)的安全教育,，至學(xué)期末本班無一安全隱患的的現(xiàn)象出現(xiàn)，現(xiàn)評價如下：

1,、每一天嚴(yán)格晨午檢制度,，發(fā)現(xiàn)異常，及時處理,。

2,、全面細(xì)致地完成家長交代的事情，并及時予以反饋,。

3,、注重安全教育在一日活動中的重要性，培養(yǎng)幼兒良好的活動常規(guī),、自身安全和自我保護,，以避開危險、避免自身傷害,。日常生活中,，教育幼兒不動插座、電板,，以防觸電;不將手指放在門,、窗處，以防夾傷;注意不玩水,、火,、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷、碰傷,。

4,、管理好班級物品，教會幼兒正確的使用方法,，避免出現(xiàn)問題,。

5、做到每一天,、每周及時消毒,，避免傳染病的發(fā)生。

6,、嚴(yán)格接送制度,，教育幼兒不擅離開成人和團體，增強安全意識,。

7,、教育幼兒明白耳、鼻,、眼的用途,，不用口銜或吞咽異物，不往耳道鼻孔里塞異物,。

8,、培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣，避免燙傷和食物中毒,。我們鼓勵他進取參每月我班都有重點地開展安全教育活動,，如九月是進行幼兒入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，同時進行常規(guī)培訓(xùn),。十月是進行戶外活動和使用大型器械的安全教育。十一月進行進行咳嗽,、打噴嚏的衛(wèi)生衛(wèi)生教育,，同時培養(yǎng)幼兒飯前便后及手臟時洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣，還進行了消防安全教育等,。十二月結(jié)合季節(jié)變化,，引導(dǎo)幼兒明白天氣冷時要注意適量運動，冬季防寒具體措施,。對幼兒進行幼兒健康和個人衛(wèi)生教育,。如此有計劃地進行，逐漸提高孩子們的安全認(rèn)識,。

安全工作是幼兒園工作的重中之重,，僅有在確保幼兒健康成長的條件下我們才能夠順利地開展教學(xué)活動,，我班教師始終堅持高度的安全職責(zé)意識，認(rèn)真細(xì)致地開展安全工作,，使我班幼兒在本學(xué)期未出任何一件安全事故,，安全工作圓滿結(jié)束。

幼兒園小班工作總結(jié)上學(xué)期 幼兒園小班工作總結(jié)第二學(xué)期篇十一

歲末年至,，時間如梭,，一學(xué)期緊張而繁忙的工作又將結(jié)束。在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及各位老師的支持,、幫助下,，我班三位教師默契配合、較圓滿地完成了各項教育教學(xué)工作,，為促今后的工作更好地開展,，現(xiàn)對這學(xué)期的工作做個小結(jié)：

本班教師能認(rèn)真參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，努力提高自身的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)工作能力進一步加強“師德規(guī)范”的學(xué)習(xí),，不斷樹立正確的價值觀、質(zhì)量觀和人才觀,，增強教書育人,、以身立教的社會使命感，加強尊重幼兒,、愛護幼兒,、保護的責(zé)任意識，在家長中樹立起良好的教師形象,。

金秋九月,，新小班入園。孩子們在生活環(huán)境,、活動方式和人際交往等方面存在著很大的差異,，因此一些孩子在入園之初會出現(xiàn)不同形式、不同程度的適應(yīng)困難,?？蕖Ⅳ[,、喊,、跑、吃飯難,、喝水少,、憋大便、拒絕老師等現(xiàn)象每天都會出現(xiàn)，為了改變這種現(xiàn)象,，讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活,。

首先，本班教師利用假期時間,，冒著酷暑,，對班級28名幼兒進行了認(rèn)真的家訪，熟悉,、了解,、親近幼兒，通過問卷和與幼兒家長交談,，了解幼兒的生活習(xí)慣,、個性特征以及興趣愛好等，讓幼兒熟悉新教師,，培養(yǎng)感情,；除此以外，我們還建議家長在家里有意無意的向幼兒介紹幼兒園,，讓幼兒對幼兒園有一個初步的了解,，以消除其對幼兒園的陌生感；而后,，我們根據(jù)家訪了解到的情況及幼兒年齡特點,，我們認(rèn)真制定了班級工作計劃；為了讓孩子們一到幼兒園就有活動的場地和材料,，喜歡上幼兒園,，我們還在假期中對班級環(huán)境進行了規(guī)劃和布置，創(chuàng)設(shè)了美工,、數(shù)學(xué),、建筑等多種活動區(qū)域以及“高高興興上幼兒園”的主題墻，積極地做好開學(xué)迎新工作,。

開學(xué)前,，我們還利用休息時間召開了新生家長會，并讓幼兒來園適應(yīng),。正因為有了前一階段的工作基礎(chǔ),，一星期下來，本班大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，并能參加集體活動。個別幼兒的情緒在老師的安撫下也得到相對穩(wěn)定,，班級各項教育教學(xué)活動正常,、有序地開展。

常規(guī)是開展好一切活動的基礎(chǔ)，小班尤其要注重幼兒各種常規(guī)和習(xí)慣的養(yǎng)成,。針對小班幼兒的年齡特點和我班幼兒的個性特征,，三位教師共同討論了班級各項生活、活動的常規(guī)要求,，一方面教師持之以恒地嚴(yán)格要求,，另一方面更加重視幼兒對常規(guī)的理解，讓幼兒理解班級的常規(guī)是為了讓大家在幼兒園里過得愉快而制定的,，所以誰違反了常規(guī),，小朋友要相互提醒，而不應(yīng)該只是告訴老師,。例如在喝水環(huán)節(jié),，由于活動室較小，小朋友去喝水是時總是互相碰撞,，把水灑了一地,，并產(chǎn)生了不少矛盾。發(fā)現(xiàn)這一問題后,，我們便引導(dǎo)幼兒展開“水灑在地上會發(fā)生什么事情”,、“怎樣做不會與別人碰撞，把水灑在地上”的討論,，通過討論,，孩子們想出了“喝水通道”的辦法（即幼兒按照小組沿邊走路），并制定每次喝水接半杯水的規(guī)則,，通過嘗試,，大家都覺得這個辦法很好。剛開始時,，有幾個小朋友總是忘記,，其他小朋友就提醒他應(yīng)該怎樣走。就是這樣,，每制定一項常規(guī)都讓幼兒從理解到接受,，漸漸地每個孩子都成了常規(guī)的捍衛(wèi)者。我們教師也意識到：對幼兒進行常規(guī)培養(yǎng),，不僅是為了保證眼前正?；顒樱饕哪康氖鞘褂變褐鸩綇乃勺呦蜃月?。

環(huán)境可以給孩子很多東西,。作為教師，我們有責(zé)任有義務(wù)利用班級這塊空間,，把環(huán)境作為孩子學(xué)習(xí)的課堂,，讓孩子通過與物質(zhì)世界,、與他人的交往作用得到發(fā)展。

本學(xué)期,，我們關(guān)注幼兒學(xué)習(xí)游戲的環(huán)境,，重在教育環(huán)境潛能的發(fā)揮。根據(jù)教育主題,，我們和孩子一同建立了“來上幼兒園”,、“親親熱熱是一家”、“眼睛里的顏色”,、“好吃的食物”等主題墻飾,，我們還充分利用班級的兩個大柱子進行主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，在環(huán)境創(chuàng)設(shè)過程中滲透和物化教育目標(biāo),，在“親親熱熱是一家”主題中,，我們把柱子布置成樓房，變成“小朋友的家”,，在“眼睛里的顏色”主題中,，我們把柱子變成“彩虹柱”，讓幼兒給許多東西涂上彩虹的顏色掛在“彩虹柱”上,。

在“好吃的食物”主題中,，我們又將柱子變成了超市、麥當(dāng)勞餐廳等各種賣食品的場所,；到了圣誕節(jié),，當(dāng)一個五彩繽紛的“圣誕柱”出現(xiàn)在孩子們的眼前時，孩子們發(fā)出了歡呼聲,。

在環(huán)境中我們也努力滲透數(shù)學(xué)知識,。我們有用塑料杯制作了紅黃藍三種顏色的花，并將他們按顏色以及形狀分類懸掛,，讓幼兒從中初步感知了集合的簡單概念,，我們還請孩子們將圖形寶寶涂上各種顏色進行懸掛，孩子們抬起頭就會說：“這個紅色三角形是我涂的”,、“第二個正方形是我畫的,。”……孩子們從環(huán)境中感受到了數(shù)學(xué)的有趣,，從生活環(huán)境中掌握了有關(guān)的數(shù)學(xué)知識,，大大調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

相對于物質(zhì)環(huán)境來說,，心理環(huán)境對剛?cè)雸@的小班幼兒更顯得重要,。因此，在主題活動開展過程中,，我們從幼兒的興趣出發(fā),，努力挖掘興趣背后潛在的教育價值,，活動中鼓勵幼兒積極參與，大膽表達自己的想法,。當(dāng)幼兒發(fā)現(xiàn)問題時，我們適時地通過情景設(shè)置引導(dǎo)他們思考,，探究,；當(dāng)幼兒面臨困難時，我們以群體成員的身份積極參與,、建議,，及時調(diào)整、順應(yīng)幼兒的發(fā)展需要,，為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松,、溫馨的心理環(huán)境，讓幼兒敢想,、敢說,、敢問，發(fā)揮主題教育的最大價值,。

現(xiàn)代社會要求一代新人富于開拓精神,，富有應(yīng)變能力。我們應(yīng)從小培養(yǎng)孩子善于動腦筋,、敢想,、敢說、勇于實踐的創(chuàng)造精神,，這就需要給孩子創(chuàng)造進行活動的機會與環(huán)境,，讓孩子積累直接的經(jīng)驗。經(jīng)驗是孩子心理健康成長最必需的營養(yǎng)素,。在家訪過程中,，不少家長都反映自己的孩子膽小，怕去幼兒園和小朋友一起玩,、怕和別人說話……孩子膽小的原因多種多樣,，但多數(shù)孩子膽小、孤獨都是與缺乏經(jīng)驗有關(guān),。

因為不少家長常常唯恐孩子發(fā)生意外,，整天護著、保著,，父母的包辦代替剝奪了孩子學(xué)習(xí)自己解決問題和鍛煉意志的機會,。孩子剛?cè)雸@的第一天，我們就鼓勵幼兒大聲地向別人介紹自己的名字,，老師的教學(xué)也多以“開放型”組織,，故意創(chuàng)造一個自由的空間,，讓孩子們?nèi)ソ煌⒆觽兒芸斓貜淖约阂粋€人玩到手牽手玩娃娃家,、到早上見了面互相問早,，最后到自己想辦法解決交往中出現(xiàn)的問題。

以往小班,，在生活方面老師“?！钡谋容^多，讓孩子做的事老師總是把它“簡單化”,，而在我們班上,，我們打破了一些“傳統(tǒng)”的做法，能讓孩子一步到位做好的事,，我們決不繞彎子,。例如，幼兒飯后漱口這個環(huán)節(jié),，以往小班剛?cè)雸@時都是不漱口的,，而在我班，我們一開始便讓孩子吃完飯后用自己的碗接一口水漱口,，當(dāng)然,，事先，老師把怎樣漱口的方法都告訴了孩子們,，第一天水桶邊上灑了許多水,；第二天，有的孩子把水吐在了身上……沒關(guān)系,，老師請會漱口的孩子重新把漱口的方法表演給大家看,。

通過幾天的嘗試，孩子們已經(jīng)能夠用正確的方法漱口了,，后來再用杯子里的漱口液漱口對孩子們來說已經(jīng)不成問題了,。老師在教育中盡可能地放手，讓孩子進行活動,，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試,、去思考、去作出結(jié)論,，在這種方法的教育下,，孩子們能自己擦鼻涕，能自己穿脫衣服,，能自己整理游戲材料,，能自己把小椅子排成半圓……“實踐出真知”，只要掌握了方法,，一些看似很難的事情,，通過孩子自己的實踐和經(jīng)驗,，在孩子們面前變得簡單了。

通過家訪以及活動中的觀察,，一個月下來,，我們發(fā)現(xiàn)，班級的個別幼兒較多,，而且各不相同,，有的是“行為習(xí)慣”上的個別，有的是“生活習(xí)慣”上的個別,，有的是“性格特點”的個別，例如有個男孩子叫虹雨,，入園時一上廁所就站在便池邊上喊老師,，一吃飯就坐在椅子上不動，一睡覺就和衣躺在床上,，原來,，這個孩子從小由保姆帶，在家什么事都不會做,，了解到這一情況后,，班級三位老師一方面手把手地教他，一方面及時與家長聯(lián)系,，請家長在家中配合我們的教育,，讓他做一些力所能及的事情。

起初家長,，特別是保姆不大樂意,，對我們的做法不屑一顧，當(dāng)我們多次與他們交談溝通,，當(dāng)他們看到嵇虹雨自己動手擦小椅子時,，當(dāng)虹雨把折衣服的本領(lǐng)教給家長時，他們笑了,，同時,，他們也認(rèn)識到自己在教育中的失誤，并表示出對我們工作的支持與配合,。班級還有一個孩子叫劉新迪,，口齒極不清楚，剛來幼兒園時,，整天說個不停,，可我們一句也聽不懂，一開始我們認(rèn)為沒什么,，慢慢就能聽懂了,?？墒牵幸淮?，他用哭泣地聲音大喊：“我說什么你們都聽不懂,。”時,，我們意識到這件事情不能“慢”,。

于是，我們耐著性子聽,、從一個字到一個詞,，再到一句話……漸漸地我們聽懂了，有的時候家長聽不懂的話,，我們卻能聽懂,。我們十分高興，但我們并沒有滿足,，而是覺得我們聽懂并沒有用,，要讓其他人也能聽懂，于是,，我們又耐著性子一個字一個詞地教,，“對”、“袋鼠”,、“葡萄”看到什么說什么,，看到什么教什么，就這樣,，一學(xué)期下來,，劉新迪能夠與小朋友交流了，能夠舉手發(fā)言了,，他的進步讓老師和家長都感到了無限欣慰,。

生活護理是小班的重要工作，班級三位教師從不怠慢,。幼兒嘔吐,、大小便在身上，老師總是把及時幫幼兒換洗,，把干凈的衣褲送到家長手中,；冬天到了，老師建議家長帶來棉背心在空調(diào)房間穿,，并不厭其煩地幫幼兒穿脫,；上完廁所，老師一個一個地幫著塞好衣褲；身體不舒服總是及時地告之家長,，并給予其特殊的照顧……這一切的一切都是為了讓孩子們健康地成長,，讓家長放心。

“對于昨天,，我們更多的是驕傲,；對于今天，我們更多的是努力,?！被仡欉@一學(xué)期的工作，雖然取得了一些成績,，但仍存在這許多不足之處,，例如，對個別幼兒的教育上,，老師應(yīng)多鼓勵,、多引導(dǎo)；在家長工作方面,，應(yīng)做得更加細(xì)致，從而贏得家長對我們工作的理解和支持,。

總之,，我們將進一步是深入學(xué)習(xí)“綱要”，實踐中多發(fā)問,、勤反思,，努力將教育觀念轉(zhuǎn)化為自身的教育行為，在今后的工作中,，將不斷地找出差距,，針對本班不足，迎難而上,，努力使班級每一個孩子都有喜人的進步,，使班級工作實現(xiàn)新的跨越！