時(shí)間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

七年級(jí)生物校本研修計(jì)劃篇一

全面落實(shí)新課程教學(xué)理念,，規(guī)范教學(xué)行為,，營(yíng)造良好教風(fēng),。通過校本研修,，探索教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法,，提高教育教學(xué)和科研水平,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。

規(guī)范教研組，備課組建設(shè),，通過專題化的校本研修,，提高教師的業(yè)務(wù)水平和整體素質(zhì)。

落實(shí)新課程理念,，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

教研組活動(dòng)應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究《綱要》提出的課程功能,、課程結(jié)構(gòu),、課程內(nèi)容、課程實(shí)施,、課程評(píng)價(jià)和課程管理的精神實(shí)質(zhì),；應(yīng)該認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)科課程《標(biāo)準(zhǔn)》提出的課程理念、設(shè)計(jì)思路,、具體目標(biāo),、內(nèi)容和實(shí)施意見（教學(xué)、評(píng)價(jià),、資源開發(fā)利用）的精神實(shí)質(zhì),；要結(jié)合教研組的具體實(shí)際，認(rèn)真組織研究學(xué)生實(shí)際,、教學(xué)目標(biāo),、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法,、教學(xué)方式,、教學(xué)手段、教學(xué)效果,、考試試題與考試趨勢(shì),、教學(xué)設(shè)計(jì)等方面內(nèi)容。

因此,，凡是學(xué)科課程,、教材、教學(xué),、考試,、評(píng)價(jià)以及教師的具體實(shí)際和需要，尤其是教學(xué)中常常遇到的具體問題,，都是教研的重要內(nèi)容。只有按照《綱要》,、《標(biāo)準(zhǔn)》的精神和要求,，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)和研究,，不斷優(yōu)化教研活動(dòng)的內(nèi)容，才能提高教研的針對(duì)性和實(shí)效性,。

教研活動(dòng)怎么開展,，教研組長(zhǎng)要認(rèn)真思考，作到精心準(zhǔn)備和設(shè)計(jì),。每一次教研活動(dòng)都要針對(duì)存在的主要問題,，確定鮮明的主題，制定明確的'目標(biāo),，選擇恰當(dāng)活動(dòng)形式,、制定合理的活動(dòng)程序。設(shè)計(jì)教研活動(dòng)的具體內(nèi)容包括教研活動(dòng)時(shí)間,、地點(diǎn),、主題、課題,、發(fā)言人的材料,、活動(dòng)形式，尤其是教研組長(zhǎng)和中心發(fā)言人材料的準(zhǔn)備與提煉,，一定要充分準(zhǔn)備,。組內(nèi)所有教師也都應(yīng)該為活動(dòng)做好準(zhǔn)備，形成書面材料,。這實(shí)際上就是集體活動(dòng)的前提,，同伴互助的基礎(chǔ)，也是提高教研活動(dòng)質(zhì)量的保證之一,。

這里的課題包括研討和教學(xué)兩個(gè)方面,。研討性課題一定要有中心發(fā)言人；教學(xué)性課題一定要有要恰當(dāng)?shù)膱?zhí)教人,。并且都要分別提出準(zhǔn)備的要求,，早準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好,，保證有效活動(dòng),。

要充分認(rèn)識(shí)有效教研活動(dòng)的價(jià)值和作用。好的教研活動(dòng)可使教師受益長(zhǎng)久,，成長(zhǎng)迅速,，反之亦然。因此,，在實(shí)施教研活動(dòng)時(shí),，無(wú)論是專題學(xué)習(xí)研討，還是聽評(píng)課交流,，組長(zhǎng)都要充分創(chuàng)設(shè)民主,、平等,、寬松的活動(dòng)氛圍和環(huán)境，引導(dǎo)教師以開放的心態(tài),，愉悅的情緒,，積極的思考，暢所欲言,、充分交流互動(dòng),，發(fā)揮教師教研的主體性、創(chuàng)造性,。同時(shí),，對(duì)于教師提出的新情況、新問題,，要認(rèn)真組織大家進(jìn)行分析,，找出問題的根源，找準(zhǔn)解決問題的突破口和途徑,，采取有效的措施,，使教師的問題能在集體教研中得到及時(shí)解決。

組織實(shí)施教研活動(dòng)要能夠使參研教師有深刻的觸動(dòng),、明顯的啟發(fā),、實(shí)在的收獲、具體的行動(dòng),。同時(shí)要作好教研活動(dòng)記錄,，為對(duì)教研活動(dòng)質(zhì)量效果、對(duì)教師教學(xué)狀態(tài)的評(píng)價(jià)和改善積累資料,。另外,，要要求教師寫出參加本次教研活動(dòng)的得與失，為下一次教研尋找新的生長(zhǎng)點(diǎn),。

學(xué)校教研組在每學(xué)年或每學(xué)期末,，都要對(duì)教研工作進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)和反思?？偨Y(jié)的內(nèi)容主要包括所開展活動(dòng)的基本情況,、活動(dòng)的內(nèi)容、活動(dòng)的形式,、活動(dòng)的效果,、活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成情況以及教師參與活動(dòng)情況等。要盡可進(jìn)行全面總結(jié),，既要有對(duì)成功經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和理性認(rèn)識(shí),，又要有對(duì)新問題的發(fā)現(xiàn)及其原因分析，為制定下一期（次）教研計(jì)劃提供依據(jù),。同時(shí),，應(yīng)該對(duì)本期本組的研究活動(dòng)材料進(jìn)行檔案保存,。

在認(rèn)真開展教研活動(dòng)的同時(shí)，結(jié)合學(xué)校學(xué)科實(shí)際存在的具體問題,，有效開展微型課題研究，并積極參與上級(jí)教研部門組織的課題研究工作,。課題研究工作要按照生物學(xué)科課題研究實(shí)施意見切實(shí)有效進(jìn)行,。

學(xué)校要充分利用教研組織，善于利用教研組中老帶新,，新促老,，搭建教師成長(zhǎng)平臺(tái)，提供發(fā)展機(jī)會(huì),；要形成鼓勵(lì)先進(jìn),，鞭策后進(jìn)的機(jī)制，推動(dòng)教研工作有效開展,；要為教研工作的長(zhǎng)效,、可持續(xù)開展，建立健全保障,、評(píng)價(jià),、激勵(lì)機(jī)制和制度，保證教研活動(dòng)質(zhì)量不斷提高,。

七年級(jí)生物校本研修計(jì)劃篇二

“校本研修”作為一種新的促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)和促進(jìn)學(xué)校自主發(fā)展的重要方式和有效策略,，已經(jīng)伴隨著課程改革的春風(fēng)，走進(jìn)了我們的校園,，融進(jìn)了我們的生活,。為我們提供了一種開放的制度框架，營(yíng)造了一個(gè)學(xué)習(xí)型的文化氛圍,，為教師構(gòu)建了一個(gè)專業(yè)發(fā)展的自我反思平臺(tái),。它表明：這是一個(gè)新型的結(jié)合體，是一個(gè)開放的系統(tǒng),。它絕不是一種概念上的翻新,，而是理念上的一次重建。因而,，在新課程理念的引領(lǐng)下,，本學(xué)期我將認(rèn)真踐行校本教研工作，融入學(xué)校教育創(chuàng)新,，借助同伴互助提升教育理念,，感悟教育真諦。我個(gè)人的校本研修計(jì)劃如下：

通過校本教研,，促進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革向縱深發(fā)展,，積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，充分發(fā)揮教師的專業(yè)引領(lǐng)作用，努力提高我的整體教學(xué)水平,。

1,、規(guī)范生物課堂教學(xué)，優(yōu)化備課組活動(dòng),，使自己由學(xué)習(xí)型向研究型轉(zhuǎn)變,，進(jìn)而使自己成為新課程實(shí)施及推廣的引領(lǐng)者，配合全縣的基礎(chǔ)教育課程改革活動(dòng),，逐步提高我校教學(xué)質(zhì)量及水平,。、不斷進(jìn)行教學(xué)研究,，努力探索和研究適合學(xué)生特點(diǎn),、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教學(xué)方法，推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

2,、積極開展新教材的研究工作，充分發(fā)揮自己的作用,，迅速提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)研究水平,。

3、以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn),，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上,；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,。

以新的教育理念為指導(dǎo),，以課程改革實(shí)驗(yàn)研究為重點(diǎn)，以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目的,，以改革課堂教學(xué)為突破口,。把立足點(diǎn)放在解決教學(xué)改革和實(shí)驗(yàn)中所遇到的實(shí)際問題上；著眼點(diǎn)放在理論與實(shí)踐的結(jié)合上,；切入點(diǎn)放在教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變上,；增長(zhǎng)點(diǎn)放在促進(jìn)學(xué)校、師生的共同發(fā)展上,，使教育從傳統(tǒng)教學(xué)的“三個(gè)中心”（即以教師為中心,、以課堂為中心、以課本為中心）向新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的“三個(gè)為本”（即以學(xué)生為本，以能力發(fā)展為本,，以自主學(xué)習(xí)為本）的轉(zhuǎn)變,，重視學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，為學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展服務(wù),，使自己及同伴們轉(zhuǎn)變成素質(zhì)優(yōu)良,、能適應(yīng)社會(huì)需求、能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的好,。

1,、注重日常教學(xué)常規(guī)的扎實(shí)與提升。認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù),，做好每一次聽課后記錄。學(xué)會(huì)思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)公開課后,，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來,，享受成功，彌補(bǔ)不足,。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我,。

2、堅(jiān)持寫好教育教學(xué)隨筆,。認(rèn)真的讀一本有關(guān)教育的書籍,，并及時(shí)反思。

3,、認(rèn)真參加參與各校教研活動(dòng)與“小組學(xué)習(xí)研討”活動(dòng),，將培訓(xùn)學(xué)習(xí)所得，在具體的教學(xué)實(shí)踐中嘗試,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，尋找出一條適合本地，適合自己的發(fā)展之路,，爭(zhēng)取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

4、樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生,。相信學(xué)生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。

5,、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué),，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，積極參與在線研討,。

我對(duì)自己的專業(yè)水平有一個(gè)清醒的認(rèn)識(shí),，我決心不斷學(xué)習(xí)，不斷更新,，豐富自己的文化積淀,，充盈自己的底氣，增強(qiáng)自己的理論底蘊(yùn),，提高教育教學(xué)能力,，把個(gè)人的校本研修工作做好！

七年級(jí)生物校本研修計(jì)劃篇三

為更好地發(fā)揮學(xué)習(xí)效果,，提高自身的教學(xué)水平,，提升自己的教學(xué)修養(yǎng)，在校本研修中獲得更大的發(fā)展,，特制訂本計(jì)劃,。

1.學(xué)習(xí)初中生物新《課程標(biāo)準(zhǔn)》和現(xiàn)代教育理論，把握新課程變化,，繼續(xù)深入實(shí)踐新課程理念,。

2.以課堂為抓手，在觀,、評(píng),、議課中提升教學(xué)技能，提高課堂教學(xué)有效性,。

3.積極參與活動(dòng),，拓展視野，獲得發(fā)展,。

1.學(xué)習(xí)20xx版初中生物《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，領(lǐng)悟《課程標(biāo)準(zhǔn)》變化原因，知曉課程的變化,。完成一篇學(xué)習(xí)心得文章,。

2.學(xué)習(xí)顧明遠(yuǎn)主編的《教育心理學(xué)》，完成教育案例5篇

1.聽評(píng)課的對(duì)象以本校教師為主,，每學(xué)期至少聽15節(jié)課,。

2.每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本。

1.積極參與集體備課活動(dòng),，并做好相關(guān)工作,。

2.充分發(fā)揮教研組的作用,，并結(jié)合本組的具體實(shí)際開展教學(xué)研究。

3.學(xué)習(xí)教材,、理解教材,、探索教法。對(duì)課堂教學(xué)過程中出現(xiàn)的新問題,，做到及時(shí)研究解決,。不斷積累課改工作經(jīng)驗(yàn)。

4.以典型課例和專題課教學(xué)教研為媒介進(jìn)行“研”“訓(xùn)”,，以提高自己的教育教學(xué)水平,。

5.學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德》，進(jìn)一步提高師德,。

6.學(xué)習(xí)《教師反思能力的培養(yǎng)與提高》,，進(jìn)一步提高自己的反思意識(shí)，要經(jīng)常反思自己的教育觀念,、教學(xué)行為,，主動(dòng)進(jìn)行教學(xué)方式的改革，教學(xué)水平不斷提高,。

總結(jié)主題：針對(duì)個(gè)人在崗研修的情況及收獲或問題、困惑,，談自己的體會(huì),、思考。

1.積極參加校本研修活動(dòng),，努力解決在新課程改革中遇到的問題,。

2.創(chuàng)新集體備課，利用備課組,，開展集體備課活動(dòng),，設(shè)計(jì)出富有個(gè)性的教案。

3.深化反思型教研活動(dòng),，范圍包括課堂教學(xué)反思,、課題研究反思、個(gè)人成長(zhǎng)反思,，課前和課后的反思,。

4.每周做一次教后反思，每月寫一篇教學(xué)案例或隨筆,，每學(xué)期上一節(jié)公開教學(xué)研討課,。

5、充分利用自身信息技術(shù)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì),，在網(wǎng)上查找所需學(xué)習(xí)資料,，進(jìn)行互相學(xué)習(xí)和交流。