時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢？計劃應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助,。

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇一

通過實驗,，為了使學(xué)生有效地掌握生物學(xué)知識、學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)所必需的基礎(chǔ)生物知識，培養(yǎng)初步的實踐操作技能和創(chuàng)新能力,。生物實驗教學(xué)將重點放在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)實驗?zāi)芰εc提高學(xué)生科學(xué)實驗素養(yǎng),，運用知識的綜合分析能力、動手能力和設(shè)計創(chuàng)新能力,。

1,、演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強學(xué)生的切身體驗。

2,、學(xué)生分組實驗,，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2、實驗教師在實驗前必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患。

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，愛護財務(wù),，節(jié)約用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

4,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

周次,、章節(jié),、實驗名稱、實驗類型：

15.1.2觀察蚯蚓分組實驗

25.1.4觀察小魚分組實驗

35.1.6鳥適于飛行的特點探究實驗

55.2.2小鼠走迷宮獲取食物的學(xué)習(xí)行為探究實驗

75.2.3螞蟻的通訊探究實驗

85.4.1檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌探究實驗

105.4.3觀察酵母菌和霉菌分組實驗

125.4.5發(fā)酵現(xiàn)象演示實驗

125.4.5制作米酒分組制作

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇二

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及小組的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1,、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式”,。

2、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗”，同時能夠樹立實事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度和科學(xué)精神,。

1,、教師演示實驗必須按新課標(biāo)要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強學(xué)生的切身體驗。

2,、學(xué)生探究實驗,，也要按新課標(biāo)的要求把學(xué)生實驗全部開齊。對于學(xué)生實驗,，若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,，教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達(dá)到操作規(guī)范、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)能力,。

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,，教學(xué)中按計劃安排實驗。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準(zhǔn)備好,，做到有備無患,。

3、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

4、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù),，節(jié)約用水、電,、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

5、要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真的按照實驗要求來操作,，細(xì)心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題,、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。

6,、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處,，整理好實驗臺，填寫好實驗記錄,。

1,、通過實驗教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的學(xué)習(xí)態(tài)度,，以及實事求是,、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)方法。

2,、通過實驗教學(xué),，可以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

3,、通過實驗教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、分析問題和解決問題的能力,。

4、通過實驗教學(xué),，使學(xué)生能正確熟練地掌握實驗的基本方法和技能,，提高學(xué)生的動腦和動手能力。

5,、通過實驗教學(xué),，可以幫助學(xué)生形成概念，進一步理解和鞏固所學(xué)知識,。加強實驗教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的重要手段,，也是實現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要一個環(huán)節(jié)。

1,、任課教師應(yīng)提前一至三天通知實驗員,，并填寫申請單,。

2、實驗前,，實驗員應(yīng)準(zhǔn)備所需各種儀器,、藥品和工具，必要時須先試做,，確保儀器藥品完好上臺,，使實驗順利進行。

3,、實驗時,，任課教師要督促學(xué)生復(fù)習(xí)課本里的有關(guān)內(nèi)容，并預(yù)習(xí)本實驗的內(nèi)容,，做到閱讀實驗說明,，理解實驗?zāi)康模私鈱嶒灢襟E,，注意事項等等,。

4、實驗時,，實驗員要積極配合任課教師進行輔導(dǎo),，對學(xué)生嚴(yán)格要求，讓學(xué)生認(rèn)真按照實驗步驟和方法規(guī)范地進行,，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察,，認(rèn)真思考，聯(lián)系實驗現(xiàn)象得出正確結(jié)論,，并及時記錄結(jié)果,，培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣。

5,、實驗結(jié)束時,。要輔導(dǎo)學(xué)生對儀器藥品進行整理，儀器必須抹洗干凈,，放回原處,，排列整齊，廢液倒入指定容器內(nèi),，可以回收的,，由實驗員進行回收。

6,、實驗結(jié)束后,，任課教師要組織學(xué)生填寫好實驗報告單，并批改,，裝成冊,，學(xué)期結(jié)束統(tǒng)一交實驗室保存,。

序號、實驗名稱,、周次,、實驗類型、備注：

1,、探究防止食物腐敗的方法2分組實驗

2,、觀察鯽魚6演示實驗

3、探究生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性12分組實驗

4,、探究天然草地與人工草坪13分組實驗

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇三

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科,，實驗是學(xué)生學(xué)習(xí)生物知識的必要途徑，實驗教學(xué)是生物教學(xué)中的重要組成部分,。步入初中,，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),，學(xué)生強烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界,。生物實驗教學(xué)可以給學(xué)生提供更廣闊的活動空間和思維空間，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作,、觀察能力和協(xié)作精神,，從而使學(xué)生受到科學(xué)方法的訓(xùn)練,，提高初中學(xué)生生物學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)。因此,，實驗在整個生物領(lǐng)域起著舉足輕重的作用,，教學(xué)過程中大力加強教師演示和學(xué)生分組實驗，也是落實素質(zhì)教育的重要環(huán)節(jié),。為了更好的培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦、觀察和分析的能力,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，充分發(fā)揮實驗室在生物學(xué)科教學(xué)中的作用，提高學(xué)校生物學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量,，特制定本計劃：

深入貫徹學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題,、提出問題、分析和解決問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生

學(xué)會透過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),，從而認(rèn)識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

（一）進一步完善實驗室管理制度，建立健全各種臺賬資料,，進行科學(xué)化管理,。

按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”；做到帳,、卡,、物相符；做好儀器,、藥品的購入,、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目,；嚴(yán)格借物制度和賠償制度,；搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作,，做好防火,、防潮、防塵,、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行，保證實驗安全,，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作。

（二）進一步加強組織紀(jì)律教育,。

“沒有規(guī)矩,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣,，使實驗順利進行,，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理,，反復(fù)教育,，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證實驗室的安靜和整潔,。要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)真按照實驗要求規(guī)范操作和使用實驗儀器,，做到耐心操作，細(xì)心觀察,，學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題,、分析和解決問題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。培養(yǎng)他們井然有序的工作習(xí)慣,，做到實驗結(jié)束后，自覺把

儀器放回原處,，整理好實驗臺,；要求學(xué)生不到下課時間，不準(zhǔn)擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開,，必須報告教師，經(jīng)老師檢查得到允許后方可離開,?？傊B(yǎng)成有組織,，有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng),。

（三）積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作。

實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好,、開齊課程所要求得應(yīng)開實驗,。為做到這一點，實驗室本著“團結(jié),、勤奮,、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材,，鉆研教學(xué)課程,，根據(jù)任課教師的教學(xué)進度,，及實驗通知單,，提前準(zhǔn)備好實驗器材，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施,；大膽地改革舊實驗,，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量,，達(dá)到“ 效益第一,，管理第二，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生,，多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學(xué)手段,。

（四）做好實驗室衛(wèi)生工作,。

實驗儀器的保養(yǎng)，其中主要的一點就是要做好實驗室的清潔衛(wèi)生工作,。要保持實驗室地面的清潔,、門窗的光亮、桌凳的整潔,。對于儀器室及實驗準(zhǔn)備室,，除了要做到前面的幾點外，還要保證儀器存放柜光潔無塵,、儀器的光亮如新,。為此，每做完一次實驗要及時打掃衛(wèi)生,，保證每月一次衛(wèi)生大清查,，并及時做好儀器的清理歸類工作。

學(xué)期開始做好實驗室工作計劃,，制定出各級各班實驗計劃表,、實驗教學(xué)進度表及學(xué)生分組名單；各級生物實驗應(yīng)開實驗?zāi)夸?、實驗記錄表,、實驗情況統(tǒng)計表，并督促任課教師按要求認(rèn)真填寫,，在規(guī)定時間內(nèi)交到實驗室,。學(xué)期末做好歸類、歸檔,、整理工作,，按時上報教務(wù)處。同時,，按學(xué)校要求做好實驗室日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇四

本學(xué)期我擔(dān)任七年四班和八年一班生物教學(xué)工作,，經(jīng)過一學(xué)期來師生的共同努力圓滿完成了教育教學(xué)任務(wù)并取得較好的成績,。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步掌握了一些基本的生物知識和識圖析圖技能為將來的學(xué)習(xí)打下了一定的基礎(chǔ),。但這個學(xué)期也是特別關(guān)鍵而忙碌的學(xué)期,，因為我縣八年級生物、地理要參加中考，我們不但要學(xué)習(xí)八年級下冊的知識,，還要對四冊書進行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),，這學(xué)期時間又短、任務(wù)重,，所以我們面臨很大的挑戰(zhàn),。特針對本學(xué)期八年級工作計劃如下：

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹八年級下冊生物的生殖和發(fā)育、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自己,、增進健康,。共6章，有探究活動28 個,，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析、探究,、模擬探究,、調(diào)查、設(shè)計,、技能訓(xùn)練,、課外實踐等。內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學(xué),、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,，擴大了知識面,。（另外還有前三冊）

初中二年一班共40人，學(xué)生整體素質(zhì)比較好,，學(xué)習(xí)態(tài)度好,，但兩極分化十分嚴(yán)重,。不過上課認(rèn)真活躍,，課堂學(xué)生和老師的配合和課堂紀(jì)律都較好。我準(zhǔn)備盡快認(rèn)識他們,，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活,，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來促進他們的學(xué)習(xí),，從而提高學(xué)習(xí)成績,，提高本班的平均分、合格率,、優(yōu)秀率,。在本次結(jié)業(yè)考試中都能取得好成績。

1,、精心選擇適宜的教學(xué)方法,，針對具體學(xué)情因材施教;

2、探索新的教學(xué)方法,，做到課堂質(zhì)量高效率;

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習(xí)，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高;

4,、適當(dāng)設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

5,、定期舉行月考,，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，做到查遺補漏;

6,、引領(lǐng)學(xué)生開展復(fù)習(xí)方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步

7、 重點提高學(xué)生的應(yīng)試能力,，實際動手能力,，分析能力。

教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。在傳授知識的.同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓(xùn)練,、練習(xí)、探究和資料分析活動,。

教學(xué)中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用,。教學(xué)中要有科研意識,，以“問題即課題，教學(xué)即研究,，成果即成長”的教育科研觀,，邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者,。按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學(xué)生進行個別指導(dǎo),。

深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)新課改內(nèi)容,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)模式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中,，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加校本教研，上好課,，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思。結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,，采用多種不同的教學(xué)策略和方法,，達(dá)成課程目標(biāo)。

總之生物成績和其他學(xué)校相比,，差的很遠(yuǎn),。這學(xué)期的重點應(yīng)把提高學(xué)生的成績放在教學(xué)的首位。如果生物考不好,，就直接會影響到他他們初三學(xué)習(xí)的動力,。會影響中考升學(xué)。所以無論如何應(yīng)盡自己的最大努力,，督促每一個同學(xué),，不管結(jié)果怎樣，都要努力拼三個月,。我認(rèn)為要提高成績,，最關(guān)鍵的是要調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，全身心的投入到工作和學(xué)習(xí)中,。最大程度使我們的每一個學(xué)生都能夠順利升入高中,。

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇五

生物是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然學(xué)科，許多概念和原理的得出來源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗,，一旦在某方面有了新的觀點又會采用實驗的方法去探究,。由此可見,，實驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用,。步入初中,，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué),，學(xué)生強烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探索神奇的自然界,。在揭示奧秘?zé)o窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時

，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動,，幾乎覆蓋了各個章節(jié),。如此的安排不僅體現(xiàn)了人類認(rèn)識生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實驗教學(xué)在整個生物教學(xué)中的分量很重,。沒有實驗教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué),，無論再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完整的教學(xué)過程,。因此,，教學(xué)中要大力加強演示和學(xué)生實驗，也是全面推廣素質(zhì)教育的一個重要環(huán)節(jié),。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦、觀察和分析能力,，鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)成果,，現(xiàn)制定計劃如下：

一、做好實驗室的常規(guī)管理工作

開學(xué)初對生物實驗室進行一次認(rèn)真地整理和打掃衛(wèi)生,，以保證演示和分組實驗的開出,。“普實”和“普九”工作早已在本校開展了多年,，也積累了一些經(jīng)驗,，如何擴大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段,，成為幫助學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法,，成為素質(zhì)教育的一門技能，做好實驗室常規(guī)管理工作不容忽視,。因此,，生物實驗室將進一步完善實驗室管理制度，按要求規(guī)范化地填寫好“四表一冊”;做到帳,、卡,、物相符;做好儀器、藥品的購入,、調(diào)入,、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng),、維修工作，做好防火,、防潮,、防塵、防腐蝕工作,，保證實驗的開展和順利進行,，保證實驗安全，特別對有毒藥品,，做好防盜工作和管理工作,。

二、加強組織紀(jì)律教育

“沒有規(guī)格,，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證,，為了培養(yǎng)良好的實驗習(xí)慣，使實驗順利進行,，必須向?qū)W生強調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性,，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育,，使學(xué)生明白并自覺遵守,，保證實驗內(nèi)環(huán)境安靜，要求學(xué)生不到下課時間,，不準(zhǔn)擅自離開實驗室,，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師,，離開實驗室要向老師報告,，老師檢查后方可離開?？傊?，要養(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實驗習(xí)慣和良好學(xué)風(fēng),。

三,、積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作工作計劃

實驗教學(xué)的關(guān)鍵就是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗,。為做到這一點,，實驗室本著“團結(jié)、勤奮,、務(wù)實,、創(chuàng)新”的原則進一步熟悉教材，鉆研教學(xué)課程,，根據(jù)任課教師的教學(xué)進度,，擬定好每個年級的<<實驗日志>>,。根據(jù)教師的實驗通知單，提前準(zhǔn)備好實驗器材,，并和任課教師研討改進實驗的辦法和措施;大膽地改革舊實驗,，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量,，達(dá)到“效益第一,，管理第二,，儀器第三”的效果,，針對有些班級的差生和動手能力較差的學(xué)生，多給學(xué)生進行實驗操作輔導(dǎo),，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少,，又行之有效的教學(xué)手段。

四,、做好實驗操作考核的準(zhǔn)備工作

在這學(xué)期初二年級要進行生物實驗操作考試,。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強學(xué)生分組實驗,，提高學(xué)生的動手能力,。隨時對儀器進行維護和維修，對所缺的藥品,、儀器及時進行整理,，并報給教務(wù)處，以保證實驗考試順利進行,。

五,、大力開放實驗室，更好地為師生服務(wù)

讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手,、動腦,、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀,，分析,、解決問題的能力，生物實驗室將積極配合課堂教學(xué),，做好定期向?qū)W生開放實驗室,，讓學(xué)生在親自參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以鞏固學(xué)生的能力,，提高認(rèn)識水平,，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件,，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)服務(wù),。

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇六

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學(xué)優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí),，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物,，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學(xué)生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學(xué)習(xí)，打下必要的基礎(chǔ),。

本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》（七年級下冊）（八年級下冊）,，并且初二為了迎接會考還要全面復(fù)習(xí)。

1,、繼續(xù)深入學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念,，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。

2,、繼續(xù)探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)模式,，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3,、組織好學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量,，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流,。

4,、學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量,。積極參加教研教改,。上好課，設(shè)計好教案,，寫好教學(xué)反思,。

5、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。精心設(shè)計導(dǎo)語,；運用生動的語言；加強情感教育；精心誘導(dǎo),、強化教學(xué),。

6、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標(biāo)本,、模型、生活環(huán)境,；或從學(xué)生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入,，等等,。

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇七

初中生物學(xué)科教師工作計劃根據(jù)上級行政部門及業(yè)務(wù)部門的總體工作思路,，制定本學(xué)科生物工作計劃,，不斷加強日常教學(xué)的研究、指導(dǎo)與服務(wù),，使我市生物教師隊伍不斷提高,，教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

積極推進初中生物課程改革,、教學(xué)改革和評價改革深入,、持續(xù)地發(fā)展，加強生物教師專業(yè)化發(fā)展和各校教研組的建設(shè),，使我市生物教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高,。

1.進一步加強義務(wù)教育生物課程標(biāo)準(zhǔn)和生物教材的學(xué)習(xí)、研究和交流

結(jié)合教材的研究,，特別是開學(xué)初的蘇教版教材的新一輪培訓(xùn)要求進行落實,。力求使每一位初中生物教師能更好地理解新課標(biāo)的課程總體目標(biāo)、具體目標(biāo)和內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn),，做好七,、八年級教材的分析和案例研究工作。

2.加強對課堂教學(xué)的研究,，特別是課題開展的整合的研究整合的研究,，

在20xx年下半年省中期課題驗收基礎(chǔ)上，不斷總結(jié)前期工作成績及出現(xiàn)的問題,，針對課題的要求不斷完善,、加強課題管理。

3.做好初中八年級結(jié)業(yè)考試工作

結(jié)合上級行政部門要求,，做好八年級學(xué)生的生物的,、復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作,，與學(xué)校骨干教師研究20xx年生物復(fù)習(xí)的指導(dǎo)與考試評價。

研究如何在紙筆測試中體現(xiàn)新課標(biāo)的教學(xué)理念,，能真正反映新課標(biāo)在學(xué)生身上體現(xiàn),。切實做好八年級的生物教學(xué)工作。

4.加強教研中心組和課改基地校建設(shè),，深化校本教研

探討校本教研的途徑和方法等,，提升我市初中課改的水平，以期形成個人,、教研組和我市生物教學(xué)新模式和特色,。以教學(xué)改革中的實際問題為研究對象，開展行動研究,，解決教學(xué)中的實際問題,。進一步建立校-區(qū)-市的三級教研網(wǎng)絡(luò)，以豐富,、有效的教研活動,，促進教學(xué)改革的實施。

5.加強教材建設(shè)和課程資源的開發(fā)

探索開發(fā)新課程的課程資源,，做好規(guī)劃,，避免重復(fù)，共建共享,，要求每位教師盡可能做一份一節(jié)課的教學(xué)設(shè)計及課件,，(要求作品符合課改的要求，立足本地區(qū)學(xué)校學(xué)生的實際,。具有可行性,、可操作性等)。為全面推進課程改革服務(wù),，并就如何科學(xué)配置,、充分利用和進一步開發(fā)豐富生物課程資源，如何協(xié)調(diào)校際生物課程資源交流互補和共享利用,，如何加強課堂教學(xué)動態(tài)生成資源的研究等問題進行更加深入的研究,。

1.對初中申報的課改專題進行定期調(diào)研、檢查,。召開課改專題研究會,。

2.開展示范課、研討課等展示交流活動,，推動教育教學(xué)優(yōu)秀成果,，促進教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，用課改理念指導(dǎo)和實施教學(xué)。

3.加強教師生物專業(yè)基本功培訓(xùn)和提高,。新課改以來,，教師的基本功進行重新定位，如：現(xiàn)代信息技術(shù)的掌握和運用,；課程開發(fā)與實施的基本功,；

協(xié)作互助教學(xué)基本功；科學(xué)科研基本功,；教學(xué)評價的基本功等,。需要在理論上、實踐上不斷學(xué)習(xí)與提高,，要引導(dǎo)教師積極投入到基本功的學(xué)習(xí)中去,。制定可行的培訓(xùn)和操作計劃。促進教師的專業(yè)化成長,。

2.繼續(xù)加強信息技術(shù)與生物課程整合的研究,。推進信息技術(shù)在生物教學(xué)中的應(yīng)用，研究信息技術(shù)的有效應(yīng)用,，發(fā)揮其教學(xué)價值,，為生物課堂教學(xué)服務(wù)。

初中工作月歷：

n二月：1,、學(xué)初備課(初一,、初二備課)

n 2、召開邀請?zhí)K教版專家培訓(xùn)會議

n三月：1,、召開教師會議(布置本學(xué)期有關(guān)事宜)

n 2、準(zhǔn)備生物教學(xué)資源庫建設(shè)(分配任務(wù),。選課等)

n四月：1,、教師基本功培訓(xùn)(講座、互聽課,、)

n n2,、常規(guī)課堂教學(xué)研究課

n 3.期中抽測

n五月：1、課題組成員會議,，課題調(diào)研

n 2,、基層學(xué)校調(diào)研

n六月：1、理論學(xué)習(xí),，基層學(xué)校調(diào)研或研究課

n 2,、"十一五"課題實驗教師階段交流

n七月：期末工作.

n 2.生物結(jié)業(yè)考試。

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇八

上學(xué)年以教師,、學(xué)生,、課堂、課程為四大支柱的生物教研工作目標(biāo)基本實現(xiàn)，兩大重點得以突破,。心里裝著學(xué)生,，將學(xué)生作為最好的課程資源，突出了生物學(xué)科育人的“四生特色” ：珍愛生命,，維護生態(tài),，貼近生活，養(yǎng)成生物學(xué)基本素養(yǎng),；帶著思想上課,，提升學(xué)科教學(xué)境界，突出了生物教學(xué)的“四化建設(shè)”：課堂教學(xué)的生活化,、施教方法的個性化,、教學(xué)管理的精細(xì)化和人文化，教學(xué)常規(guī)的常規(guī)化,。教學(xué)質(zhì)量不斷提高,，文家一中的《初中生物實驗教學(xué)的新模式》形成了自己的特色和品牌，獲的了濰坊市政府成果獎,，在全濰坊市推介并推廣,。其他不少學(xué)校也有了自己的特色。在濰坊市的諸項大賽中,，我市成績均列前茅,，一批教師逐漸成長為壽光市名師、濰坊市名師,。學(xué)生學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力不斷增強,，我市有3項目被濰坊市教科院推薦參加山東省第三屆學(xué)生創(chuàng)新展評活動。但是通過調(diào)研和視導(dǎo)也發(fā)現(xiàn)了不少問題,，特別是學(xué)科育人目標(biāo)體系的建設(shè)與研究需要均衡發(fā)展,，高效課堂的個性化教學(xué)研究需要深入發(fā)展，學(xué)科學(xué)段銜接研究與銜接教育需要創(chuàng)新發(fā)展,。

貫徹國家,、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》精神，吃透新版《新課標(biāo)》要求,，提升教育,、教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變教,、學(xué),、研方式，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式,，提高教育質(zhì)量,；以全面育人為宗旨,，建立合適的學(xué)科聯(lián)盟，積極進行課堂教育改革,，爭創(chuàng)個性鮮明和特色突出的特色學(xué)科和個人,；以“四生特色” 的生物學(xué)科育人為基礎(chǔ)，以研究學(xué)情為核心,，創(chuàng)新學(xué)科文化,，努力為每個學(xué)生提供適合的教育。

1.開展吃透新版《新課標(biāo)》精神實質(zhì),，掌握濰坊市《考試說明》,，整合課本教材，結(jié)合當(dāng)?shù)亟虒W(xué)實際的“四結(jié)合”教學(xué)研訓(xùn)活動,，提高教育教學(xué)能力,。

2.開展學(xué)案“點線面體”設(shè)計與執(zhí)行方略行動研究，優(yōu)化并創(chuàng)新學(xué)習(xí)設(shè)計,，構(gòu)建高效學(xué)習(xí)方式,。

3.開展三本（校本、師本,、生本）研討活動,，創(chuàng)建個性化教學(xué)和適合教育。

4.以三課創(chuàng)新（課程開發(fā),、課堂創(chuàng)新,、課本內(nèi)化）為主旋律，以三本研究（校本,、師本,、生本）為側(cè)重點，形成五大聯(lián)盟（名校聯(lián)盟,、名師聯(lián)盟,、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟,、區(qū)域教研聯(lián)盟）和五大特色（特色學(xué)校、特色教師,、特色學(xué)科,、特色課程、特色社團）,，強力推進課堂教育整體改革提檔升級,。

（一）形成合作聯(lián)盟，促進教師專業(yè)發(fā)展與成長

1.研究擬定生物教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),，完善教師培養(yǎng)體系,。通過制度,、規(guī)則的落實切實提高教師隊伍專業(yè)化水平和整體素質(zhì)，關(guān)注教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象,，關(guān)注教師生存狀態(tài)和專業(yè)發(fā)展,，不斷提升教師幸福指數(shù)，建設(shè)教師專業(yè)團隊和精英團隊,，發(fā)揮榜樣引領(lǐng)作用,，形成高素質(zhì)、創(chuàng)新型教師隊伍,。

2.建立適合的合作聯(lián)盟,。生物學(xué)科濰坊市教學(xué)能手、壽光市學(xué)科帶頭人,、濰坊市優(yōu)質(zhì)課等近20人,，針對不少學(xué)校同科教師數(shù)量少，教研工作難以有效開展的現(xiàn)實狀況,，今年將通過引導(dǎo)建立“名師聯(lián)盟,、特色聯(lián)盟、銜接教學(xué)聯(lián)盟,、區(qū)域間教研聯(lián)盟,、級部聯(lián)盟”等形式，促進教師間相互學(xué)習(xí),、相互幫扶,，改變學(xué)科單打獨斗的教改傳統(tǒng)，用集體智慧,，以合作學(xué)習(xí),、聯(lián)合改革、整體推進,。這樣既能相互參照相互對比,，又能相互幫助，逐步形成特色學(xué)科,、特色課程,、特色社團。教師發(fā)展經(jīng)歷由個人打拼到集體協(xié)作的過程,，由一般教師到特色教師到名師的發(fā)展歷程,。

3.以活動促成長。推行年級部整體改革或?qū)W校間聯(lián)合改革經(jīng)驗,，建議先從七年級開始由點到面全校（或區(qū)域）展開,，引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式,，讓教師在活動中鍛煉,、在團隊中成長,，逐漸成長為名師、形成名師團隊,。初中先后舉行“初中教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計大賽”,、“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”和“初中教研工作計劃解讀與評審”、“學(xué)案有效性研究”,、“課堂教育改革優(yōu)秀案例評選”,、“教學(xué)能手評選”、“教學(xué)達(dá)標(biāo)”等系列活動,。

4.實施教育質(zhì)量監(jiān)測,，建立健全教育質(zhì)量保障體系，關(guān)注教師成長軌跡,。

5.大力培養(yǎng)骨干教師,。教研隊伍落實教科研中心“五個一”工作方針，加大兼職教研員的管理力度,，充分發(fā)揮兼職教研員的作用,。從教、學(xué),、研,、訓(xùn)等方面加大對青年教師的培養(yǎng)，注重過程性,、方法性,、追蹤性材料的積累，積極推出那些愛鉆研,、懂業(yè)務(wù),、肯實干、德才兼?zhèn)涞睦蠋煶擅沙刹?，實現(xiàn)研究,、指導(dǎo)、服務(wù)三大職能有機統(tǒng)一,，發(fā)揮科研創(chuàng)新,、智力服務(wù)和文化引領(lǐng)作用。

（二）豐富課堂主陣地,，完善育人機制和人才培養(yǎng)模式

進一步推行“帶著思想上課”做法,。狠抓課堂教學(xué)，全面發(fā)揮課堂主陣地作用,。大力推行“1248”課堂推進策略和“一案多解”、“同課異構(gòu)”,、“學(xué)案‘點線面體’設(shè)計與執(zhí)行方略”等一系列有效做法,，堅持強化質(zhì)量意識,確保教學(xué)中心地位不動搖,。大力倡導(dǎo)啟發(fā)式、探究式,、討論式,、參與式教學(xué)，著力增強學(xué)生學(xué)習(xí)能力,。今年將通過五大聯(lián)盟由部分到整體,，全面鋪開，全力推進,，力爭結(jié)合國內(nèi)外先進經(jīng)驗和我市自身實踐成果,，形成課程育人、課堂育人,、活動育人新體系,。

進一步推動課堂教育水平的內(nèi)涵和均衡發(fā)展。通過開展系列課堂教育改革整體推進觀摩會,，推進課堂教育“四個必須”的發(fā)展與創(chuàng)新,，解課堂改革的深水區(qū)與高原期遇到的問題。組織生物學(xué)科育人優(yōu)秀案例評選活動,，提升教師育人為本意識以及教育能力,，充分實現(xiàn)學(xué)科的育人價值和功能。

進一步深化課堂育人文化,。不斷轉(zhuǎn)變課堂體制機制,，讓科學(xué)、民主,、和諧,、有序、奮進成為課堂主旋律,，不給學(xué)生留下知識性錯誤,，將知識講明確、講準(zhǔn)確,、講精確,，不僅讓學(xué)生有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和良好的個人素養(yǎng)，更要讓學(xué)生崇尚科學(xué),，培養(yǎng)起良好的科學(xué)素養(yǎng),。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生們制定自己的班級（或小組）制度,、目標(biāo),、規(guī)則，堅決不體罰或變相體罰學(xué)生（包括心罰）,，留給學(xué)生更多的話語權(quán),，讓他們暢所欲言,，各抒己見，表達(dá)自己的見解（或質(zhì)疑）,，不要怕學(xué)生挑戰(zhàn)自己的權(quán)威,，在教師的親和、關(guān)愛和引導(dǎo)中,，培養(yǎng)他們的民主精神,、合作意識和團隊精神。在小組合作學(xué)習(xí)中,，將學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生,，讓學(xué)生成為小組和班級的主人，讓學(xué)生體味到學(xué)習(xí)的快樂,，讓學(xué)生們獲得成果共享的美好,，小組共治的責(zé)任，建立起自己成長的共同家園-----小組學(xué)習(xí)共同體,。在小組合作中同學(xué)間,、師生間相互尊重，舉止文明,，活動井然有序,，分工合作各盡其責(zé)、各盡其能,，建立起新型的課堂育人文化,。

（三）深化教學(xué)常規(guī)改革，進一步減負(fù)增效

對教學(xué)常規(guī)進行適當(dāng)規(guī)范,分為必備常規(guī)和特色常規(guī)兩類,。必備常規(guī)包括:備課,、檢測（單元或階段或隨堂檢測）、導(dǎo)學(xué)案創(chuàng)新使用,、精品案例設(shè)計,、業(yè)務(wù)積累。特色常規(guī),，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校根據(jù)本鎮(zhèn)本校實際自行設(shè)計,，突出特色、創(chuàng)新,、適用,、實用即可。

1,、導(dǎo)學(xué)案的運用：教師在使用導(dǎo)學(xué)案時,，要結(jié)合學(xué)生認(rèn)知特點、知識的內(nèi)在規(guī)律等對導(dǎo)學(xué)案進行添加、更換,、修改,、補充、優(yōu)化,、完善，做到“四可四不可”,。 注重在問題困惑點,、思維碰撞點、學(xué)案創(chuàng)新點,、知識鏈接點下功夫,。如：將預(yù)習(xí)自學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問題、設(shè)置提問的問題加入導(dǎo)學(xué)案中等等,，以配合導(dǎo)學(xué)案的使用,，更有利于做好課堂教學(xué)活動的組織與實施。任課教師在課后將課上集中的問題困惑及時記在學(xué)案上,、思維的碰撞及教學(xué)創(chuàng)新更要注在學(xué)案上,。加強總結(jié)反思，及時確認(rèn)所學(xué)知識,，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題,。

2.精品教案要成為精品，體現(xiàn)出教師最高設(shè)計水平和最高教學(xué)理論水平,。對這項常規(guī)要有長遠(yuǎn)規(guī)劃,，是不斷學(xué)習(xí)先進理論后創(chuàng)作的作品。杜絕臨時應(yīng)付或下載,。精品教案,、導(dǎo)學(xué)案側(cè)重點不同，不可等同,；為提高設(shè)計水平和施教水平,，提倡“一課多案”和“一案多解”。備好課是上好課的基本保證,，有繁簡之分,，提倡青年教師備詳案。

3.單元檢測及練習(xí)試卷,。提倡學(xué)生紅筆改正,，列出通過檢測發(fā)現(xiàn)的主要問題、主要錯例,、找出原因,。合理進行矯正補償，增強了單元檢測的目的性和實效性。堅決反對題海戰(zhàn)術(shù),，考而不閱的做法,。

4. 業(yè)務(wù)積累?？杉糍N,。提倡分類、分主題,、分專題,。為便于查閱，做好標(biāo)簽和目錄,。突出學(xué)科性,、實用性、長期性,。

（四）深化課程創(chuàng)新與改革,，實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)

深化課程創(chuàng)新與改革的目的就是要研究并創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程，以實現(xiàn)輕負(fù)高質(zhì)的目標(biāo),。

1.深化“問題,、主題和課題”的研究思路。特別要做好以教師為主體,，以同伴互助和小課題為重要形式,，以有效課堂策略、校本課程開發(fā),、學(xué)生自主教育等為主要內(nèi)容的校本研究,，各學(xué)科建立《課堂教學(xué)研究活動“臺賬”》，做好活動設(shè)計,，結(jié)合自己的生物課題,，通過行動研究，切實解決實際教育教學(xué)中碰到的問題,。

2.研究學(xué)習(xí)理論培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,。學(xué)習(xí)理論研究，是我們教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),。研究學(xué)習(xí)理論,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),、合作學(xué)習(xí)三大學(xué)習(xí)方式是教育者的責(zé)任,，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)能力是我們教育的目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展的需要，是大面積提高教育質(zhì)量的重要法寶,。

3.創(chuàng)建適合學(xué)生的教育課程,。

（1）.加強課程和教材建設(shè)，精選課程內(nèi)容，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu),，提高教師教學(xué)能力,。注重中小學(xué)的銜接教育研究，做好新版《新課標(biāo)》,、濰坊《學(xué)業(yè)水平考試說明》等“四結(jié)合”研訓(xùn),。

（2）.挖掘動態(tài)資源。樹立學(xué)生是最大的課程資源的理念,，師生,、學(xué)校、生活的變化是最新的動態(tài)資源,，不斷挖掘動態(tài)資源，使課程資源校本化,、師本化,、生本化和生活化。特別是要抓住預(yù)習(xí),、合作學(xué)習(xí),、實驗探究、討論,、提問時出現(xiàn)的有價值的問題,、錯誤、失誤,、發(fā)現(xiàn)等,。

（3）開發(fā)課程資源。通過級部或大學(xué)科教研,，對課程內(nèi)容,、結(jié)構(gòu)進行合理的改編、擴充,、整合,、拓展，減少學(xué)科內(nèi)容的重復(fù),、錯步,、混亂、內(nèi)耗等,，使符合教的課程轉(zhuǎn)變?yōu)榉蠈W(xué)的課程,，在扎實掌握雙基的基礎(chǔ)上，實現(xiàn)知識與能力,、過程與方法,、情感態(tài)度價值觀的高度統(tǒng)一，形成有序、和諧,、輕負(fù),、高質(zhì)、育人的大課程,。

（4）合理開發(fā),、規(guī)劃和學(xué)習(xí)地方課程（包括《濰坊生物》），突出“四生特色”,，形成具有區(qū)域特色的地方課程文化,。

（五）改進教育評價機制，確保教育質(zhì)量穩(wěn)步提高

改進教育評價制度,。把提高質(zhì)量作為教育改革發(fā)展的核心任務(wù),，把課程教學(xué)評價改革作為實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵措施來抓。

建立科學(xué)的生物學(xué)科評價標(biāo)準(zhǔn),，將學(xué)生綜合素質(zhì)和能力作為評價的基本標(biāo)準(zhǔn),，探索促進學(xué)生發(fā)展的多種評價形式，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自我,、發(fā)展自我,，激勵學(xué)生樂觀向上、自主自立,、努力成才,。做好學(xué)生成長記錄，做好學(xué)生成長檔案袋,，完善綜合素質(zhì)評價,。

附：月段活動安排

1月份

1.教研工作總結(jié)、網(wǎng)發(fā)新年學(xué)段,、學(xué)科教研工作計劃,。

2.各學(xué)科編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計（學(xué)案）。

3.傳達(dá)濰坊市教研工作會議精神,。

4.組織學(xué)校期末自主檢測命題,、考務(wù)與分析工作。

2月份

1.參加省生物創(chuàng)新大賽展評,。

2.舉行“初中骨干教師現(xiàn)場限時學(xué)案設(shè)計”大賽,。

3.舉行以準(zhǔn)確定位教育核心價值觀為主題的第八屆校長論壇。

4.開展學(xué)生個性化特質(zhì)研究活動,，創(chuàng)建適合每一個學(xué)生的教育教學(xué),。

3月份

1.開展最新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)活動，實現(xiàn)基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教育教學(xué),。

2.開展學(xué)科德育專題研討會,，充分發(fā)揮學(xué)科育人功能和身教作用,。

3.舉行“育人質(zhì)量”評價研討會議，修改完善教育質(zhì)量評價辦法,。

4.舉行“初中青年教師專業(yè)發(fā)展與成長論壇”,。

5.開展教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)研讀活動，提升教師教書育人的專業(yè)水準(zhǔn),。

4月份

1.學(xué)校期中自主命題,、檢測。

2.舉辦第七屆干部師生讀書成果展示,。

3.舉行學(xué)習(xí)理論與高效學(xué)習(xí)專題研討會,，提高學(xué)案設(shè)計與使用水平。

4.組織參加濰坊市教育教學(xué)重大問題行動研究推介活動,。

5月份

1.生物學(xué)科學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)迎考研討會,。

2.畢業(yè)年級學(xué)業(yè)水平模擬命題與測驗。

3.開展課堂體制與機制研究活動,，充分挖掘小組合作的人文價值以及學(xué)生的主體作用和主觀能動性,。

6月份

1.學(xué)校期末自主命題、考試,。

2.八年級生物學(xué)業(yè)水平考試考務(wù)工作。

3.征集整理學(xué)校教育和學(xué)科育人現(xiàn)實問題,。

4.評選并匯編《初中學(xué)科育人優(yōu)秀案例集錦》,。

7月份

1.學(xué)業(yè)水平考試評價與分析。

2.準(zhǔn)備暑假教師培訓(xùn)活動,。

3.組織編寫新學(xué)期學(xué)習(xí)設(shè)計,。

4.“學(xué)習(xí)設(shè)計”優(yōu)秀案例評選活動。

8月份

1.組織參加各級各類暑假培訓(xùn)活動,。

2.開展暑假教師主題學(xué)習(xí)活動,，主題：研究學(xué)生學(xué)習(xí)理論，探索高效學(xué)習(xí)方略,。

3.教研工作階段性總結(jié),。

4.開展暑假“閑暇教育”專題調(diào)研活動。

9月份

1.新學(xué)年教育教學(xué)工作會議,。

2.舉行課標(biāo),、課程與課堂關(guān)系研討活動，確保教育實踐的理論性,、政策性和一體化,。

3.開展學(xué)校綜合實踐活動課程成果展評與深化活動。

4.壽光市教學(xué)能手評選,。

10月份

1.組織“初中課堂教學(xué)改革示范?！?、“初中課堂教學(xué)改革先進個人”等評選活動。

2.組織參加濰坊市第三屆“輕負(fù)擔(dān),、高質(zhì)量”評選活動,。

3.濰坊市優(yōu)質(zhì)課評選活動。

11月份

1.學(xué)校期中自主命題,、檢測,。

2.開展綜合性教學(xué)視導(dǎo)活動。

3.參加濰坊市優(yōu)質(zhì)高效課堂教學(xué)專項督導(dǎo)驗收活動,。

4. 參加濰坊市中小學(xué)教學(xué)改革示范校評選活動,。

12月份

1.召開視導(dǎo)總結(jié)會議及評定年度教育教學(xué)創(chuàng)新項目。

2.舉行第三屆初中生“現(xiàn)場限時”作文競賽活動,。

3.撰寫年度教研工作總結(jié)與新學(xué)年教研計劃,。

4.組織編寫新年度導(dǎo)學(xué)案。

20xx年2月10日

初中生物個人工作計劃 初中生物工作計劃上學(xué)期篇九

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任初一兩個班生物教學(xué)工作,，為了出色的完成本學(xué)期的工作,，特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下：

繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《生物課程標(biāo)準(zhǔn)》，該標(biāo)準(zhǔn)是義務(wù)教育階段生物教學(xué)的基本依據(jù),，教師應(yīng)該在認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟的基礎(chǔ)上,，結(jié)合學(xué)校和學(xué)生的實際情況，創(chuàng)造性的進行教學(xué),。生物課程的根本任務(wù)是提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),，特別是一個公民終身發(fā)展所需要的生物科學(xué)素養(yǎng)，同時在思想方面教育學(xué)生,，使學(xué)生全面發(fā)展,。

課程理念：面向全體學(xué)生、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展,；提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),；倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)，在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育，體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能,、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,，體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性。

教學(xué)目標(biāo)：通過義務(wù)教育階段的生物教學(xué),，學(xué)生將在以下幾個方面得到發(fā)展：獲得生物學(xué)基本事實,、概念,、原理和規(guī)律等方面的基礎(chǔ)知識，了解這些知識并關(guān)注這些知識在生產(chǎn),、生活和社會發(fā)展中的應(yīng)用；初步具有生物實驗的操作能力,，一定的科學(xué)探究能力和實踐能力,，養(yǎng)成科學(xué)思維的習(xí)慣；理解人類與自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)保意識,。具體目標(biāo)：知識方面獲得有關(guān)人體結(jié)構(gòu)、功能以及衛(wèi)生保健的知識,，促進生理和心理的健康發(fā)展,。能力方面初步學(xué)會生物探究的一般方法，發(fā)展合作能力,、實踐能力和創(chuàng)新能力,；情感態(tài)度和價值觀方面了解我國的生物資源狀況和生物科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r，培養(yǎng)愛祖國,、愛家鄉(xiāng)的情感,，熱愛大自然、珍愛生命,，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,，確立積極、健康的生活態(tài)度,。

初一生物下學(xué)期教學(xué)的內(nèi)容主要是以“生物的延續(xù)和發(fā)展”“健康的生活”為中心展開的有關(guān)生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異、生物的進化以及健康的生活,。進度詳見教學(xué)進度表。

教師通過上一學(xué)期的教學(xué)工作已對學(xué)生的學(xué)習(xí)特點有了一定的認(rèn)識,。在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,；鼓勵學(xué)生自己觀察、思考,、提問,；注意課內(nèi)外活動相結(jié)合，加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。在對學(xué)生的評價方面主要包括：對學(xué)生的探究能力的評價,、對學(xué)生情感態(tài)度與價值觀的發(fā)展?fàn)顩r的評價。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，避免了從理論到理論,；注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導(dǎo)學(xué)生探究,；給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,，學(xué)生生活情景圖片化,；進一步加強了可讀性。

初一年級的學(xué)生上課注意力不集中,，課堂應(yīng)增加趣味性,。學(xué)生比較喜歡動手在教學(xué)中應(yīng)增加學(xué)生實踐內(nèi)容。讓學(xué)生初步具有良好的生物學(xué)習(xí)思維,。

新的學(xué)期給我們的教學(xué)工作帶來了更多的希望,，在開始將工作一步一步努力做好，用飽滿的精神狀態(tài)為工作注入新的活力,。

德育滲透計劃

德育是培養(yǎng)學(xué)生思想品德的教育,，是全面發(fā)展教育，特別是素質(zhì)教育的重要組成部分,。教書育人是每一位教師的職責(zé),，教書固然重要，但育人更為重要,。作為一名中學(xué)生物學(xué)教師,，在新課程改革實驗中，我始終奉行“成人才能成才”的教學(xué)理念,，著重從以下幾方面對青少年學(xué)生進行德育滲透,，加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)。

1,、努力讓學(xué)生感動,。

記得有這樣一則寓言：北風(fēng)和南風(fēng)比試，看誰能把行人身上的大衣脫掉,。北風(fēng)首先發(fā)威,，行人為了抵御北風(fēng)侵襲，把大衣裹得緊緊的,，南風(fēng)則徐徐吹拂,，頓時，行人覺得春暖衣厚,，始則解開紐

扣,，繼而脫掉大衣。新課程理念要求我們要一切為了青少年學(xué)生的發(fā)展,，不能再采用體罰,、變相體罰等手段來教育青少年學(xué)生。現(xiàn)代的青少年學(xué)生越來越懂事,，他們不再以為老師是權(quán)威,，他們已逐漸有自己的觀點。因此,，在新課程改革實驗中,，我總是通過創(chuàng)設(shè)一定的道德情境,，讓青少年學(xué)生在想象性的情感體驗中，經(jīng)歷動機的沖突,，情感的激蕩,，認(rèn)識的升華。蘇聯(lián)教育家贊可夫指出：教學(xué)法必須觸及學(xué)生的情感領(lǐng)域,，觸及學(xué)生的精神需要,，才能發(fā)揮高度有效的功能。因此,，教師要善于誘發(fā)青少年學(xué)生對道德現(xiàn)象的情感體驗,。我們要逐步培養(yǎng)青少年學(xué)生善感的心靈，讓青少年學(xué)生真正地感動,，以自覺的行動克服不良的行為,。

2、深化課程改革,，充分發(fā)揮實踐育人的作用,。

道德的養(yǎng)成、信念的確立僅僅靠知識的灌輸和理念的教授是不能完成的,。沒有親身經(jīng)歷和真實感受的體驗環(huán)節(jié),，沒有符合青少年學(xué)生特點的實踐活動，思想道德教育就無法達(dá)到預(yù)期的教育效果,。在新課程改革實驗中,，我們根據(jù)生物學(xué)科的特點廣泛深入開展道德實踐活動，引導(dǎo)青少年學(xué)生在家庭生活,、學(xué)校生活,、社會生活和大自然中，通過親身經(jīng)歷和真實感受,，明白做人做事的道理,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。如在活動“調(diào)查學(xué)校周圍的生態(tài)系統(tǒng)”中,，學(xué)生通過走訪、實地調(diào)查,，了解到近年來學(xué)校附近的植被減少了,，動物的多樣性減少了，生態(tài)平衡受到一定的破壞,。通過活動青少年學(xué)生領(lǐng)悟了人與自然和諧發(fā)展的重要性,，認(rèn)識到了參加

植樹造林，保護每一片綠葉,，是每一個公民的義務(wù),；提高了青少年學(xué)生的環(huán)境保護意識,。

3、根據(jù)教材內(nèi)容積極發(fā)揮服務(wù)育人的作用,。

青少年學(xué)生思想道德建設(shè)要鮮明地體現(xiàn)服務(wù)的思想,，從關(guān)心愛護青少年學(xué)生的角度出發(fā)，在滿腔熱情地關(guān)注,、解決青少年學(xué)生學(xué)習(xí),、生活、成長遇到的問題中進行教育和引導(dǎo),，在耐心細(xì)致地解疑釋惑中幫助青少年學(xué)生辨別是非,、美丑、善惡,，把思想道德教育做到青少年學(xué)生的心坎上,。如在學(xué)習(xí)“人的生殖和發(fā)育”時，根據(jù)青春期一個人生長發(fā)育和黃金時期,，初中青少年學(xué)生正處在青春期發(fā)育中,，面對突如其來的生理、心理變化,，很多青少年學(xué)生感到不知所措,。為此我們開展了以“青春期衛(wèi)生”為主題的知識講座，播放有關(guān)青春期發(fā)育的教學(xué)光盤,，及時讓學(xué)生了解青春期方面的知識,，解釋他們心中的困惑，指導(dǎo)他們正確對待青春期出現(xiàn)的生理變化,，正視自己的性別“身份”,；幫助青少年學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,，讓青少年學(xué)生認(rèn)識到在青春期應(yīng)把主要的精力放在學(xué)習(xí),。

4、挖掘新教材的德育素材,，加強對青少年學(xué)生的愛國主義思想教育,。 愛國主義是人們對自己祖國的熱愛，是一種崇高的思想感情,，一個人光有淵博的知識沒有愛國精神就不是一個真正馬克思主義者,，就不是一個合格的公民。在新課程改革實驗中,，我們利用教材中的小資料,、“課外閱讀”等有關(guān)內(nèi)容向青少年學(xué)生介紹我國的陸地面積不到世界的3%。但卻有高等植物近3萬多種，其中珍稀樹種居世界之首,，如金錢松,、銀杏等。有占世界總數(shù)13%的鳥類和占世界總數(shù)10%的陸棲脊椎動物資源,，其中特別珍貴的動物有大熊貓,、金絲猴、揚子鱷,、等,。1965年，我國科學(xué)工作者人工合成了結(jié)晶牛胰島素(一種含有51個氨基酸的蛋白質(zhì)),。我國在繪制人類基因圖譜時占了1%的份額,，標(biāo)志著此項研究已達(dá)到世界領(lǐng)先水平。所有這些都極大地激發(fā)了青少年學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情,，從而樹立為祖國富強而努力學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想,。

青少年是祖國的未來和民族的希望，加強和改進青少年學(xué)生思想道德建設(shè)是一項長期的社會系統(tǒng)工程,。作為一名中學(xué)生物教師,，在生物教學(xué)中，擺正德育工作在素質(zhì)教育的首要位置,，在教學(xué)中做到有機滲透,，耳濡目染，潛移默化,，把德育貫穿于生物教育教學(xué)的全過程,。

生物興趣小組工作計劃

為了喚起和發(fā)展優(yōu)等生對生物及其培養(yǎng)愛護保護自然的興趣，拓寬和加深所學(xué)的知識充分地展示他們的生物才能,，發(fā)展他們獨立地,、創(chuàng)造性地使用教科書和科普讀物能力及動手實踐能力，以及培養(yǎng)他們一定的科學(xué)探究能力,，我們初一年段準(zhǔn)備成立生物興趣小組,，現(xiàn)制定工作計劃如下：

一、可向?qū)W生補充一些課外作業(yè),，讓他們解答一些帶有技巧性,，較難的習(xí)題，以加深所學(xué)的知識,，也可以出一些題目,，讓學(xué)生一題多解，或分類討論,，以鍛煉他們的民散思維。

二、可對學(xué)生作一些適合他們興趣的生物實驗,，如簡單的扦插和嫁接,，或制作盆景。某些現(xiàn)在生物學(xué)理論的通俗介紹,，培養(yǎng)科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,，樹立攀登科學(xué)高峰的志趣和理想。

三,、年段的各個生物教師每應(yīng)分別講授一大類型的輔導(dǎo)知識和參加學(xué)生的實驗,，于每周三、周六下午第三節(jié)課分別為植物園實驗輔導(dǎo)時間,。

四,、授課具體老師：由擔(dān)任初一年段的生物老師任教：陳詩忠、陳日雄,、

五,、學(xué)生由各班自行組織，有興趣者即可報名參加,。

六,、開始時間：第5周開始。

七,、理論授課地點：定在初一（6）班教室,。

八、實踐課地點：學(xué)校植物園,。

陪優(yōu)輔差工作計劃

提高優(yōu)生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力,，進一步鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績，幫助差生取得適當(dāng)進步,，讓差生在教師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下,，逐步提高學(xué)習(xí)成績，并培養(yǎng)較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，形成基本能力,。培化計劃要落到實處，發(fā)掘并培養(yǎng)一批尖子,，挖掘他們的潛能,，從培養(yǎng)能力入手，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實基礎(chǔ),，并能協(xié)助老師進行輔差活動，提高整個班級的素養(yǎng)和成績,。

本班共有學(xué)生56人,，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，學(xué)習(xí)目的明確，上課認(rèn)真,，各科作業(yè)能按時按量完成,，且擔(dān)任班干部能起到較好的模范帶頭作用，但也有少部分學(xué)生如等,，基礎(chǔ)知識薄弱,，學(xué)習(xí)態(tài)度欠端正，書寫較潦草,，作業(yè)有時不能及時完成,，因此本學(xué)期除在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的個體差異外，我準(zhǔn)備在提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上下功夫,，通過培優(yōu)輔潛的方式使優(yōu)秀學(xué)生得到更好的發(fā)展,，潛能生得到較大進步。

1,、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳淮闻鄡?yōu)輔潛教案,，努力做好學(xué)習(xí)過程的趣味性知識性相結(jié)合。

2,、加強交流,，了解潛能生、優(yōu)異生的家庭,、學(xué)習(xí)的具體情況,，盡量排除學(xué)習(xí)上遇到的困難。

3,、搞好家訪工作,，及時了解學(xué)生家庭情況，交流,、聽取建議意見,。

4、溝通思想,，切實解決潛能生在學(xué)習(xí)上的困難,。

5、堅持輔潛工作,，每周不少于一次,。

6、根據(jù)學(xué)生的個體差異,，安排不同的作業(yè),。

7．采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動。

8．請優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗,，差生加以學(xué)習(xí),。

9．課堂上創(chuàng)造機會,，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。對差生實施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高做題和寫作能力。

10．采用激勵機制,，對差生的每一點進步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進取，在優(yōu)生中樹立榜樣,，給機會表現(xiàn),，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。