在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字篇一

進(jìn)入初二,，學(xué)習(xí)任務(wù)更加繁重，除了語數(shù)英,、地政歷生外，又多加了一門物理,，還要面對生物,、地理的會考。然而,，這些學(xué)習(xí)任務(wù)并沒有把我壓倒?！爸y而上”、“逆水行舟”,，這是一個學(xué)生應(yīng)該具有的品質(zhì),。一味地逃避不是辦法,。有俗語道，“躲得過初一,，躲不過十五”。是的,，逃避不是解決問題的辦法。既然如此,，為何不積極面對困難呢？

半學(xué)期以來,，我一直在堅持著,，不為家長，不為老師,，只為了自己。這或許叫“自私”,，但只有這種“自私”,，才能更好地激發(fā)我的學(xué)習(xí),。記得有一天晚上，半夜發(fā)燒,，媽媽帶我看了醫(yī)生。打了幾針，休息了一上午,，等到燒退了一些，我又咬咬牙上學(xué)去了,。媽媽曾經(jīng)說過我,，努力讀書是好,，但也不能太過拼命，千萬不要把自己搞倒,。不錯，身體才是首要的,。但是，為了自己的將來,，我不得不咬牙面對困難，挺過一關(guān)又一關(guān),，戰(zhàn)勝一個又一個的困難,，只是為了有個好的明天,。

除了學(xué)習(xí)上的困難以外，還有生活上的各種困難,。由于長期伏案學(xué)習(xí)，我的眼睛已經(jīng)有了近視的.走向,。此外，各種毛病舊疾不斷復(fù)發(fā),，感冒,、流鼻涕,，幾乎已經(jīng)成了我的專利，每天毛病不斷,，還真是“大病不犯,，小病不斷”,。由于整天勞累，加上娛樂時間縮短,，疾病再來個雪上加霜，曾經(jīng)有一段時間,，我上課精神無法高度集中,，導(dǎo)致學(xué)習(xí)下滑,，為此，我沒少費腦筋,。

種種困難，都對我的學(xué)習(xí)及生活造成了影響,，如學(xué)習(xí)方法不好,，記憶力不深,，背過的東西過一段時間就忘，等等,。對于困難，我們的確頭痛不已,，但人生在世,，唯有勇于面對，積極克服,，才有成功的可能,。

同學(xué)們,，為了我們的明天，在困難面前,，知難而進(jìn),，決不知難而退，甚至退避千里,，我們要堅決與困難作斗爭。

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字篇二

打開記憶的寶盒,，我看見了許多美麗快樂的回憶，這些事兒中有對有錯,，有哭有笑……

突然間,，我看見了一件令我引以為傲的事兒,，是他的存在讓我有了堅持堅持再堅持的信念。這到底是一件什么事兒呢,？

記得那是五年級的一天了，那天,，我們學(xué)校舉行了一年一度的冬季三項運動會,，我也有幸被選為一個小運動員,，那個自豪呀，就甭提了,。那天中午，冬季三項快要開始的時候,，班主任帶著我們這群生龍活虎,，摩拳擦掌的小運動員們來到了操場上,，這時我坐在地上保持體力，表面是面無表情,，心情卻緊張起來，畢竟5年級的高手也是挺多的嘛,。于是,，為了更好的發(fā)揮,，我深呼吸,，盡量放松身體,，迎接挑戰(zhàn)。

我的兩分鐘雙搖跳比賽終于要開始了,，我站在我的兩號圈中，擺好姿勢,，隨時準(zhǔn)備開跳。隨著裁判一聲令下,，我便飛速搖動繩子,，很有節(jié)奏地跳了起來,，一個、兩個,、三個……我在心中數(shù)著個數(shù)，仍飛快地轉(zhuǎn)著繩子,，我今天發(fā)揮得特別好,，竟一口氣跳了20多個雙搖跳,，可是偏偏在這時，老天爺卻跟我開了個玩笑,。

正當(dāng)我跳得正歡心里美滋滋的時候，繩子不知道被什么東西拌了一下,，在過腳時,，為了讓這個雙搖跳能算在成績之中,，我冒險猛地拉了一下，但是,，雖然這個險是被我冒成功了,，但我的腳因為沒掌握好節(jié)奏,，一不小心就把左腳崴了,。

崴了腳之后，我的左腳疼得厲害,，幾乎不能動,，剛剛想說放棄,，卻又一想：“我腳崴了就不愿意跳繩了，也太沒志氣了吧,，但想想‘五四’愛國運動，喻培倫左手廢了還英勇抗戰(zhàn),，直至就義，紅軍戰(zhàn)士身中數(shù)彈卻毫不退縮,，我這點小傷又算得了什么呢,？我不能辜負(fù)大家對我的期望,，想著想著，我又忍著疼痛,，甩起了繩子，又跳了起來,，最終,，我擊敗了許多對手,，取得了第五名的好成績。

現(xiàn)在,，每當(dāng)我想做事半途而廢的時候，便會想起這事,，就會馬上又干起來,。是這件事兒讓我明白堅持就是勝利,，從此以后,，我要讓堅持的精神伴我同行,！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字篇三

“假期中，同學(xué)們要注意安全,，認(rèn)真完成作業(yè)，還有,，開學(xué)時,，帶來家長通知書……”天哪,，次次都這樣，臺詞都沒有變的時候,。我突然想起了《放假了》的歌詞：“……同學(xué)們都心不在焉/開著小差/數(shù)著時間……”再看看手表、掛鐘的指針?biāo)坪跄塘?，真急人?/p>

“好了，就這樣,，放假了,！”“歐,！”哈，熬到終點了,！抓起書包，箭似的飛出校園,，管他什么假期作業(yè)，什么期末測試成績,，這一刻都被拋到九霄云外了,。自行車疾弛著,，駕駛他的人發(fā)泄著心里的狂喜。突然，腦子里閃過一個想法,，放假除了代表大膽放肆的玩，還代表著什么呢,？

以最快的速度回到家,，把書包一扔，往沙發(fā)上一坐,，便變得自由自在，失去了以往的平靜,，好像變成了另一個我。忽然,，老媽不知從哪兒冒出來,，看老媽張口要說話,，我便搶先一步：“先寫好假期計劃?！薄澳阍趺粗溃俊崩蠇層行┟悦?。“這是您每年必說的內(nèi)容,，我都快背熟了,?？矗倨谧鳂I(yè)計劃表,、作息時間表，寫好了,。”老媽審視了一遍，放心得給我貼在了書桌上,。

我在家還算聽話，干什么事都嚴(yán)格按計劃來辦,，只有晚上才有真正的自由時間，上上網(wǎng),、看看電視這都可以了。登陸qq,，再線的人寥寥無幾,，真不知道這些人干嘛去了,。哎！終于有了個人,，是我以前的同學(xué)。我問他：“假期過的好嗎,？”她發(fā)了個苦臉過來說：“好是假的，我是偷著上網(wǎng)的,，作業(yè)堆成山，老爸老媽強(qiáng)迫我學(xué)書法,、練琴，干這干那,，煩死了……。對不起,，我老爸來了，我下了,。”我盯著這些灰灰的頭像,，心留不禁一顫，這假期到底代表什么呢,？

想想我的父母，除了作業(yè)之外,，并不強(qiáng)迫我做什么，老爸說過：“假期是用來放松的,，而不是用來下苦功夫的,，假期太累，并沒有好處,。”我是老爸永恒的支持者,，所以我的假期一直都是彩色的。假期以來,，我常接到同學(xué)的電話，說起放假后的事,，往往是一肚子苦水。這真的不能不讓我想,，現(xiàn)在的假期是不是像那qq頭像一樣，是灰的呢,？

越來越繁重的作業(yè),，老師和家長的期望帶來了小山似的練習(xí)題,，而放假的快樂只有在夢中才能找得到,。說這樣的假期是充實卻有些空曠,，是輕松又那么的忙碌,。

有一次,，夢中的我,，曾和同學(xué)們一起對著天空喊出：“放假了！”那“放假了”究竟代表著什么？它代表著一時的歡樂和數(shù)不盡的繁重，我們可能都是些可憐的孩子！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字篇四

時光真的能倒流嗎,？要是時間真的能倒流,，那該多好??！

媽媽給我講過：媽媽和舅舅出生在一個貧困的農(nóng)村家庭,，外公當(dāng)時在鄉(xiāng)下教書,，是民辦教師,，每月工資只有幾十元,，勉強(qiáng)能夠支付家庭的臨時開支，但都感覺緊緊巴巴的,。所以媽媽就下定決心要發(fā)憤圖強(qiáng),，認(rèn)真學(xué)習(xí),，將來過上好日子。最后媽媽通過自己的努力也當(dāng)上了人民教師,，而舅舅就不一樣了,。他原本在他們姐弟中是最聰明的一個，學(xué)習(xí)成績很是不錯,，哪知從他進(jìn)入初中起,，確迷上了看小說,。當(dāng)然看小說也不是什么壞事，可是舅舅他吃飯時看,，走路也看，課堂上偷偷摸摸的看,，甚至可以通宵不睡覺地看。好景不長,，他的成績一落千丈，最后榜上無名,，無緣高中，只得出門打工,，嘗到了驚人的勞累和苦楚。現(xiàn)在,，舅舅想到他的以前就后悔不已，還經(jīng)常拿他的經(jīng)歷教育我,。

如果時間真的能夠倒流的話，我想舅舅一定會珍惜時間的,，一定會百倍的努力，好好學(xué)習(xí)的,。

不過我想,，時光倒流一定是懶惰的人寄希望的，當(dāng)他們稀里糊涂走過人生的一段路,，才發(fā)覺買不到“后悔藥”的時候，他們就希望時間能夠倒流,。但是,，“時光倒流”是不可能的事,，那不過是他們自尋煩惱、白日做夢罷了,。時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人,，善于將時間用在正道上的人，才會做出輝煌的成績,。

“天可補(bǔ)，?？商睿仙娇梢?，日月既往，不可復(fù)追,。”我們要記住,，時間是不可倒流的,。陶淵明說過：“盛年不重來,，一日難再晨,。及時當(dāng)勉勵,，歲月不待人” 因此我們要珍惜時間,，利用好時間,，不要讓其白白浪費掉,。

有一首詩是這樣寫的：“百川入東流,，何時復(fù)西歸,。少壯不努力，老大徒傷悲,?！蔽覀儸F(xiàn)在的任務(wù)就是要好好讀書,，完成好我們該完成的任務(wù),。

親愛的朋友，請珍惜時光老人送給我們的這份珍貴禮物吧,！

學(xué)生描寫小學(xué)的作文600字篇五

歲月荏苒,，自己已在語文教學(xué)的第一線上摸爬滾打度過了十四個春秋。作為一線的語文老師,，我深知：只有閱讀，我們的思想才有飛翔的空間,，情感才有停泊的港灣。我深知：讓學(xué)生養(yǎng)成一種良好的閱讀習(xí)慣，會讓他們在人生的道路上少走多少彎路,，會讓他們的思想不再幼稚單純，會讓他們不在迷惘,。

正因為如此，我挖空心思想把我的這種想法傳遞給他們,。從考試閱讀題目占大分值的實用主義，到書籍是人類精神家園的一部分,，從把“書籍是人類進(jìn)步的階梯”、“腹有詩書氣自華”……名人名言抄給他們,，到把名人讀書要“三到”、“不動筆墨不讀書”的方法告訴他們,。我告訴他們讀書給我們的不僅是知識的增廣,，而且對內(nèi)能感化陶冶我們的精神……可以說我好話說盡，可是收效甚微,，閱讀課上學(xué)生該怎么樣還是怎么樣,。

我陷入了深深的深思迷惘之中,，常常在辦公室里感嘆現(xiàn)在的學(xué)生怎么了,？書尤其是經(jīng)典怎么就提不起他們的興趣,，而對動謾,、網(wǎng)游卻情有獨鐘,，津津樂道,。正在我百思不得其解之時,，一篇學(xué)生的作文提醒了我：語文老師整天讓我們記閱讀筆記,、整天強(qiáng)調(diào)閱讀的重要性,，而有些書他根本沒有熟讀。學(xué)生的這句話深深的刺激了我,，的確，忙于俗事的時間太多了,，肚子里的那點東西快過時了，于是我決定在閱讀課上和學(xué)生共讀,，和學(xué)生一起分享閱讀的快樂。閱讀課上我們共讀一本書,，我們從貝多芬身上學(xué)到痛苦可以化為歡樂，從歌德的詩句讀出了睿智人生……師生相互談讀書的心得體會,，相互推薦好文章,。

漸漸的，讀書成為了學(xué)生的一種需要,，一種內(nèi)心的選擇。讀書的過程也促進(jìn)了我和學(xué)生的共同提高,，我偶有涂鴉的文字見諸報端，而學(xué)生更是一發(fā)不可收拾,，多篇習(xí)作在語文雜志上發(fā)表……看到學(xué)生的作文水平,，知識能力在不斷的提高，作家余華的話又在我腦子里縈繞：“在偉大的作品面前我們都是些膽怯的孩子,。我對那些偉大作品的每一次閱讀，都會被它帶走,。當(dāng)我回來后，才知道它們已經(jīng)和我在一起,。”

與學(xué)生共讀,，不僅提高了自己，也是對學(xué)生的一種身教,。讓我們多讀書，讀好書,，與學(xué)生共同分享溫暖的旅程,，做一個快樂的老師。