時間流逝得如此之快,，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn)，是時候開始寫計劃了,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀計劃范文，希望大家能夠喜歡!

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇一

今年是成都市教育質(zhì)量年,，是我縣實施教育強縣行動計劃的第一年,。根據(jù)新津縣教育局xx年年小學(xué)教育工作重點和教育局小教科以及縣教研室的工作安排，結(jié)合學(xué)校的實際情況,，本學(xué)期教學(xué)工作以抓教學(xué)過程管理,，提高課堂教學(xué)效率，強化質(zhì)量意識為主題,；教研工作結(jié)合新教師課堂教學(xué)培訓(xùn),、校片區(qū)青年教師賽課活動、協(xié)作區(qū)教研活動,、縣校級課題研究進(jìn)行,；以專項教研活動開展為引領(lǐng)提高教師素質(zhì)，從而更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

（一）教學(xué)工作

1,、堅持做好教學(xué)常規(guī)和常規(guī)工作檢查

做好教學(xué)常規(guī)工作。即“八認(rèn)真”工作,，就是制定計劃,、備課、上課,、聽課,、作業(yè)批改、測試,、實驗,、總結(jié),。它是教學(xué)過程的重要體現(xiàn)，是教學(xué)質(zhì)量優(yōu)劣的重要保證,，只有堅持不懈地做好教學(xué)常規(guī)工作,，教學(xué)質(zhì)量才能得以保證。本學(xué)期繼續(xù)試行以學(xué)科年級分工不過備課,。使用自備教學(xué)設(shè)計,，要求填寫課后反思，使用其他教師的教學(xué)設(shè)計,，提高自己的教學(xué)建議和作業(yè)設(shè)計以及課后反思,。真正把教師從抄教材的時間變?yōu)檠芯拷處熀蛡湔n。

學(xué)校教學(xué)管理檢查每月對教學(xué)常規(guī)工作檢查和考核,。每學(xué)月對教師“八認(rèn)真”工作進(jìn)行不定時的檢查,，根據(jù)不同的月份檢查的重點不同，第一學(xué)月檢查備課準(zhǔn)備情況和計劃制度制定,；第二,、三學(xué)月重點檢查備課的三個方面（以上備課內(nèi)容）和學(xué)生作業(yè)批改；第四學(xué)月重點檢查復(fù)習(xí)備課和教學(xué)內(nèi)容完成情況,。

2,、明確工作任務(wù)

每一位教師除完成學(xué)校安排的工作外，還各自擔(dān)負(fù)許多工作任務(wù),。各功能室教師還擔(dān)負(fù)資料管理,、衛(wèi)生清潔工作；縣青年優(yōu)秀教師,、學(xué)校骨干教師擔(dān)負(fù)著“十一五”教育科研課題研究,，本學(xué)期申報縣級課題一個，校級課題兩個以上,，力爭有市級課題的申請,；新教師的指導(dǎo)教師擔(dān)負(fù)著使新教師盡快適應(yīng)教育教學(xué)工作的任務(wù)，指導(dǎo)新教師認(rèn)識分析教材,、備課,、上課等工作，新教師每期在聽課節(jié)數(shù)里要有8節(jié)以上是自己指導(dǎo)教師的課,，還要虛心向其他教師學(xué)習(xí)，多聽課,，原則上同年級教師的課都要聽一節(jié)以上,，公共科專職教師擔(dān)任平時特長學(xué)生的訓(xùn)練任務(wù)，力爭出顯著成績,。

工作質(zhì)量的保證做好以下四個方面：

一是基本的質(zhì)量保證,。各年級（語文,、數(shù)學(xué)）基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，采用單元測試統(tǒng)一時間,，統(tǒng)一成績登記和考試分析,，查漏補缺，找出問題,。公共科期末放假前一個月內(nèi)組織測試,。學(xué)校將組織半期和期末考試。

二是重視學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),。一年級和三年級要特別重視寫字教學(xué),。其他年級在作業(yè)書寫、測試等方面提出書寫的質(zhì)量要求,。

三是開展好三類課程的教學(xué),。一是健康教教育課；二是校本課程,，內(nèi)容可以是語文知識積累,，也可以是數(shù)學(xué)興趣活動；三是綜合實踐活動,；一,、二年級開展寫字教學(xué)，三,、四年級開展普通話訓(xùn)練,，五、六年級開展實踐與創(chuàng)新,，學(xué)?；虬嗉夐_展竟賽活動。

四是本期將作好市縣級的調(diào)研考試準(zhǔn)備工作,。1至6年級語文和數(shù)學(xué),、3至6年級的品德與社會、科學(xué)作為調(diào)研考試的重點,，切實抓扎實和提高質(zhì)量,。

（二）教研科研工作

1、保證校本教研工作開展,，對教研組進(jìn)行年段,、學(xué)科的整合

學(xué)校共設(shè)立9個教研組。即一,、二年級語文教研組,，三、四年級語文教研組，五,、六年級語文教研組,；一、二年級數(shù)學(xué)教研組,，三,、四年級數(shù)學(xué)教研組，五,、六年級數(shù)學(xué)教研組,；音樂、美術(shù),、體育教研組,；品德與生活（社會）、科學(xué),、英語教研組,；電教教研組。各組教研活動由教研組長負(fù)責(zé)制定計劃和組織實施,。

2,、校本教研活動的開展結(jié)合新教師的課堂教學(xué)培訓(xùn)、校片區(qū)青年教師賽課活動,、協(xié)作區(qū)教研活動,、縣校級教育科研課題進(jìn)行。

（1）本期縣上將舉行新教師（工作不到3年的教師）課堂教學(xué)技能培訓(xùn)活動,，活動分兩個階段進(jìn)行,，第一階段為觀摩名師課堂教學(xué)展示，第二階段為新教師獻(xiàn)課,、獻(xiàn)技活動,。整個活動在三、四月進(jìn)行,。我校7位新教師參加此次培訓(xùn),。

（2）結(jié)合兩年一屆的教師大比武活動，縣教研室安排本期將進(jìn)行青年教師大比武的第一階段（初賽）工作,，即4至6月完成學(xué)校,、協(xié)作區(qū)的賽課活動，推薦出下期參加縣上決賽人員,。學(xué)校在上期獻(xiàn)課的基礎(chǔ)上,，推薦或一等獎的6位教師作好準(zhǔn)備，參加協(xié)作區(qū)的賽課,。

（3）抓實學(xué)校已經(jīng)申報的兩個教育科研課題,。一個縣級課題“小學(xué)語文備課改革實踐研究”,，歐艷梅主研,，另一個校級課題“小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)的科學(xué)設(shè)計及其評價的研究”,，陳晨主研。兩個課題以教研組為單位,，教研組長負(fù)責(zé),，抓實并推進(jìn)，促進(jìn)教師的共同提高,。

（4）各年段組在此基礎(chǔ)上針對研究難點,，扎實抓好兩次活動。

（三）專項活動引領(lǐng)師生素質(zhì)提高

（1）組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)文件,，特別是新《義務(wù)教育法》,，提高教師依法執(zhí)教水平。

（2）本期協(xié)作區(qū)的教研活動仍以主題教研活動為引領(lǐng),，圍繞學(xué)科內(nèi)容開展,，組織相關(guān)參加活動，進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化水平和能力,。

（3）教師教學(xué)能力測試,、信息技術(shù)應(yīng)用相關(guān)教師高度重視，同教師考核方案緊密相關(guān),。

（4）本期組織五,、六年級學(xué)生進(jìn)行“華賽”的初、決賽,。

（5）組織學(xué)生作品參加成都市第12屆“科技之春”科普活動,，小制作作品收集有質(zhì)量的。

1,、幼兒開展“婦女節(jié)”,、“兒童節(jié)活動。

2,、開展幼兒開放日活動,，加強家校聯(lián)系。

3,、開展幼兒教師賽課活動,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇二

新年伊始，距離中招考試僅剩短暫的三個月時間,，面臨激烈的競爭,，面對社會、學(xué)校,、家長等對九年級全體師生所寄托的深切希望,，我們只有嚴(yán)密認(rèn)真地制定計劃，腳踏實地地執(zhí)行計劃，九年級英語下學(xué)期備課組計劃,。

一,、教學(xué)目標(biāo)

1、使學(xué)生的思想認(rèn)識有一定的提高,，能愛家,、愛校、愛父母,、愛老師,、愛同學(xué)，愛公物,；會惜時,、守時、用時,。

2,、在課堂上培養(yǎng)學(xué)生多方面的素質(zhì)，不能只重視學(xué)習(xí)成績和分?jǐn)?shù),。

3,、提高學(xué)生聽、說,、讀,、寫的各項能力。

4,、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀和學(xué)習(xí)習(xí)慣

二,、教學(xué)內(nèi)容分析

本期教材內(nèi)容僅剩14、15兩個單元,，但復(fù)習(xí)任務(wù)較重,，從七年級到九年級共五本書，七年級上冊（12單元）,、七年級下冊（12單元）,、八年級上冊（12單元）、八年級下冊（10單元）,、九年級（15單元）共計61單元的內(nèi)容,；需要掌握詞匯1600個；需要掌握語法有名詞,、代詞,、數(shù)詞、時態(tài)等23項,；需要掌握交際用語包括問候,、介紹,、告別、感謝,、道歉,、邀請、請求允許,、祝愿和祝賀,、提供幫助,、約會,、就餐、就醫(yī),、購物,、問路、談?wù)撎鞖?、語言交際困難,、提醒注意、勸告,、建議等20個類別,；會表達(dá)的話題有個人情況、家庭,、朋友與周圍的人,、周圍的環(huán)境、日?；顒?、學(xué)校生活、興趣與愛好,、個人情感,、人際關(guān)系、計劃與愿望,、節(jié)假日活動,、購物、飲食,、健康等13個項目,，工作計劃《九年級英語下學(xué)期備課組計劃》。

三,、學(xué)生情況分析

基礎(chǔ)知識掌握不夠扎實,，第一大題聽力得分率往往只有68%左右，完形填空,、補全對話得分率較低,。課堂學(xué)習(xí)積極性較高,，回答問題較主動，絕大多數(shù)同學(xué)能做到自覺完成作業(yè),、自覺背誦課文但刻苦學(xué)習(xí)之風(fēng)仍需培養(yǎng),，少數(shù)優(yōu)生優(yōu)勢不明顯，差生學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)興趣急待提高,。

四、教學(xué)措施和要求

a類學(xué)生：課堂上要求能回答較難提問,，思考問題積極,，教學(xué)任務(wù)能當(dāng)堂完成，課后要求閱讀一定量課外讀物,，考試時要求失分不大,。

b類學(xué)生：加強雙基教學(xué)，多鼓勵多表揚,，使他們愛好英語,，并且用抓兩頭促中間的辦法使他們時時有危機感。要求能較好地完成教學(xué)任務(wù),，能回答上課提出的稍難問題,。

c類學(xué)生：教學(xué)中多關(guān)心、多愛護(hù)他們,，平時與他們多進(jìn)行談話,，讓他們認(rèn)識到英語學(xué)科的重要性，平時對他們要求嚴(yán)格但要求不過高,。絕大部分學(xué)生主要是在課堂上學(xué)習(xí)英語,，而在現(xiàn)實生活中缺少語言交際的環(huán)境和場所。

如何用科學(xué)的教學(xué)方法,，在有效的時間內(nèi)使學(xué)生生動活潑高效地學(xué)習(xí),，教師應(yīng)做到以下幾點：

1、精心備課

精心備課是提高課堂效率的前提,。認(rèn)真的備課,，會使我們做到胸有成竹，無論是重點,、疑點,、難點的落實，問題的設(shè)計,，教法的選擇,，都要精心考慮，通盤安排,。只有胸中有教材,，眼中有學(xué)生（因人施教）,，才能運用自如，得心應(yīng)手,，才能有效提高課堂教學(xué)效率,。

2、團(tuán)結(jié)協(xié)作九年級下學(xué)期時間緊任務(wù)重壓力大,，同年級同學(xué)科教師必須團(tuán)結(jié)協(xié)作,，集體備課，資源共享,，才能更全面,、更細(xì)致、更敏感地洞察中招信息并快速反應(yīng)于教學(xué)和復(fù)習(xí)之中,。

3,、統(tǒng)一要求

1)五個班級每節(jié)課上課內(nèi)容要一致。以集體教案為原稿,，個人可進(jìn)行合理化修改。

2)每天作業(yè)布置要一致,。針對中招題型和學(xué)生弱勢項目有選擇有加工地布置,，后期復(fù)習(xí)階段教師可整合多種資料于一起科學(xué)地反復(fù)地操練，反對不假思索搞題海戰(zhàn),。

3）作文訓(xùn)練及批改要求要一致,。每周應(yīng)有一節(jié)作文課，要求學(xué)生限定時間內(nèi)完成,，并可嘗試讓學(xué)生交換批改作文,，一方面減輕教師批閱作文負(fù)擔(dān)，另一方面使學(xué)生通過批改他人作文能發(fā)現(xiàn)問題,、解決問題,，取長補短。 （批改時要求用曲線劃出文中優(yōu)美的句子,，并以15分制打分,。）

4、教學(xué)進(jìn)度及分工

項目 日期

第十四單元 2.26---3.3 課件 單詞 短語

第十五單元 3.6 ---3.14 課件 單詞 短語

復(fù)習(xí)九年級全冊(一次復(fù)習(xí)兩單元,，一節(jié)回故整合知識點,，一節(jié)練習(xí)運用)

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇三

《綱要》指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重,、平等,、合作的原則，爭取家長的理解,、支持和主動參與,，并積極支持,、幫助家長提高教育能力?！蓖ㄟ^上學(xué)期的培養(yǎng)和努力,，幼兒在家長和老師的共同教育指導(dǎo)下，在各方面都有了很大的進(jìn)步,，如在行為習(xí)慣上,、自理能力上、學(xué)習(xí)思維上都有了明顯的提高,。我們深感家園共育的良好效益,。家長得天獨厚的教育資源，給了我們工作上極大的支持和幫助,。本學(xué)期我們以實施家園同步教育為突破口,，統(tǒng)整各方教育資源，從而使家長樹立了正確的教育觀念,，掌握科學(xué)的育兒知識,，提高了家庭教育水平，提高家長素質(zhì),，共同用科學(xué)的方法啟迪和開發(fā)幼兒的智力,，促進(jìn)了幼兒素質(zhì)的全面提高。

1,、通過交流,，家訪，了解到幼兒在家的生活習(xí)慣,，行為習(xí)慣及特點,，力爭對每位幼兒做到心中有數(shù)，為家園共育打好基礎(chǔ),。

2,、通過開展各種各樣形式的活動，如家教知識講座,，家長咨詢活動,，園刊等，向家長介紹科學(xué)育兒的知識,，宣傳新的幼教觀念,，提倡素質(zhì)教育，幫助家長樹立符合時勢的家教觀,。

3,、開展豐富多彩的家園聯(lián)系活動，定期發(fā)放調(diào)查表,，開展對家長半日開放活動,，讓家長了解幼兒在園的生活情況,，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監(jiān)督,，并提出寶貴的意見,，做好家長反饋資料的積累工作。

4,、結(jié)合節(jié)日,，開展家園同系活動，三月八日親子活動,，慶六一等游戲活動,，家園共同參與活動，增進(jìn)了家園之間的情感交流,。

二月份：

1,、制訂班級家長工作計劃。

2,、家長和孩子一起自制燈籠參與幼兒園燈展,。

3、召開新學(xué)期家長會,。

三月份：

三月八日半日親子活動“我為媽媽做件事”,。

四月份

1、春游前,，提醒家長為幼兒穿合適的衣服、鞋子,，準(zhǔn)備適量的食物,，鼓勵幼兒在游玩中自己走，能文明出游,。

2,、安全教育。提醒家長利用生活中各環(huán)節(jié)向幼兒進(jìn)行安全教育,。

3,、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》。

五月份

1,、家長開放日,。邀請家長們來園看幼兒的半日活動，了解孩子在園情況及半年多來的變化與成長,。

2,、家長座談會。針對“孩子任性了,，我該怎么辦,？”展開討論與溝通,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

六月份

1,、親子制作。請家長和孩子利用環(huán)保材料,，共同制作一件玩具,，培養(yǎng)變廢為寶的意識,。

2、六一節(jié)聯(lián)歡會。邀請家長和孩子們一起度過一個快樂的節(jié)日,。

3、發(fā)放《家園聯(lián)系手冊》,。

七月份

1,、發(fā)放《幼兒測評表》。

2,、發(fā)放《暑假安全注意事項》,。

3、通過家長開放日活動,，讓家長更好地了解幼兒園的教育,，真正做到家園配合一致。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇四

新的學(xué)期又開始了,，九年級的新課程已經(jīng)結(jié)束了,，我們正進(jìn)入緊張的復(fù)習(xí)階段。對于沒有帶過初三的我來說更感覺有些不知所措,，為了更好地開展工作使初三復(fù)習(xí)能夠順利進(jìn)行,，特制定計劃如下：

通過復(fù)習(xí)，使學(xué)生對初中階段的語文基本知識有一個明確的,、系統(tǒng)的了解,，掌握必備的語文基礎(chǔ)知識：如，能夠認(rèn)真規(guī)范地默寫古詩詞,，掌握文言文中的重點實詞,、虛詞;強化學(xué)生的閱讀理解能力和語言表達(dá)能力，提高學(xué)生運用語文知識解決實際問題的能力;加大寫作力度,，提高學(xué)生的寫作水平,。

經(jīng)過初三上學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣有所增強,，學(xué)習(xí)能力有了明顯提高,。但也有許多不盡人意的地方，兩個班成績高低不平，懸殊很大,。一班：平均分為91.7,及格率為93.3%,，優(yōu)秀率為13.3%;二班：平均分為79，及格率為70%,，優(yōu)秀率為20%,。從成績看優(yōu)秀率較低，究其原因是大部分男同學(xué)學(xué)習(xí)語文的興趣較低,，一直提不起學(xué)習(xí)的勁頭,，并且他們書寫不夠認(rèn)真規(guī)范，分析問題,、解決問題的能力較差,，

認(rèn)真閱讀《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并了解中考動態(tài),。本學(xué)期的復(fù)習(xí)時間共有16周,，我們將對語文知識進(jìn)行三輪復(fù)習(xí)。

第一輪：分冊復(fù)習(xí)(第2-9周)

將對教材進(jìn)行全面復(fù)習(xí),，使學(xué)生對教材知識進(jìn)行全面系統(tǒng)地掌握,。

第二輪：專項復(fù)習(xí)(第10-14周)

對古詩、文言文,、現(xiàn)代文閱讀,、文學(xué)常識、名著閱讀,、寫作進(jìn)行專項訓(xùn)練,，提高學(xué)生的分析問題、解決問題的能力,。

第三輪：綜合訓(xùn)練(第15-17周)

中考沖刺,，做一些相關(guān)的綜合練習(xí)題、模擬題,，把握中考動態(tài)。

1,、繼續(xù)做好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作,，要想盡一切辦法，克服學(xué)生厭學(xué)心理,，把不愛學(xué)習(xí)的部分學(xué)生的學(xué)習(xí)

積極性充分調(diào)動起來,，使他們樂學(xué)、好學(xué),、善學(xué),，在日常教學(xué)與復(fù)習(xí)中，一定要配合班主任，多找成績不理想的學(xué)生談心,，引導(dǎo)他們樹立正確的人生觀,、價值觀，把全部精力投入到學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)中,，爭取取得滿意的成績,。

2、后段復(fù)習(xí)還要注意培優(yōu)工作,。部分男同學(xué)偏科較嚴(yán)重,，在課堂教學(xué)與課

下輔導(dǎo)時應(yīng)多關(guān)注他們，給他們以信心,，幫助他們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法,，針對他們薄弱的知識點與能力點一一攻破，即因人而異,，因材施教,。

3、規(guī)范書寫,，加強寫作力度,，通過做題培養(yǎng)學(xué)生分析問題解決問題的能力。

4,、對于古詩文閱讀：先將古文按篇制定進(jìn)度計劃表,，將任務(wù)分給學(xué)生，讓學(xué)生按照進(jìn)度整理,。(如常見的重點實詞,、虛詞、通假字,、一詞多義,、詞類活用、古今異義及一般句式,。)然后進(jìn)行專項檢測與講解,。但要注重由課內(nèi)向課外的遷移運用，引導(dǎo)閱讀程度相當(dāng)?shù)恼n外文言文,。復(fù)習(xí)思路：注重積累——尋找規(guī)律——掌握方法——背誦與理解并重——訓(xùn)練與考查同步,。

5、對于現(xiàn)代文閱讀：首先要回顧文體知識,，明確閱讀考點,，掌握解題對策;對于不同文體的題型針對各地中考試題進(jìn)行針對性的練習(xí)與講解;結(jié)合當(dāng)代名文時文選不同文體的題型作模擬訓(xùn)練。現(xiàn)代文訓(xùn)練思路：整體閱讀——了解內(nèi)容——領(lǐng)會主題——仔細(xì)審題——明確考點——篩選信息——找準(zhǔn)語句——組織語言——落筆答題——回顧檢查,。

6,、對于作文指導(dǎo)與訓(xùn)練：首先要讓學(xué)生儲備素材——指導(dǎo)學(xué)生如何將閱讀積累化為己用,，如何活用材料，通過這樣的方式,，充實學(xué)生的材料,，為考試蓄能。適當(dāng)講些各種文體的寫作方法,、形式技巧,，注重學(xué)生材料的積累與交流，以及書寫水平的提高,。其次要對學(xué)生進(jìn)行專題輔導(dǎo)——就擬題,，審題立意，構(gòu)思選材,，結(jié)構(gòu)布局等方面,，專題輔導(dǎo)。挑選一些優(yōu)秀作文和近年中考優(yōu)秀作文讓學(xué)生研讀,，探究作者是如何審題,、立意、組織材料,、謀篇布局的;如何做到角度新穎,，取材鮮活，筆法獨到,。再次對學(xué)生進(jìn)行集中訓(xùn)練——設(shè)計一些貼近學(xué)生生活,，關(guān)注社會熱點，突出地方特色,，反映歷史文化的“話題作文”,、“材料作文”、“半命題作文”或“選題作文”讓學(xué)生訓(xùn)練,，要求盡量在規(guī)定時間內(nèi)當(dāng)堂作文,，并作定時的交流與講評。最后要讓學(xué)生自我補充——學(xué)生要自覺主動多讀書看報,，開拓自己視野,、了解時代信息、把握時代脈搏,，充分利用課余時間涉獵名家作品或課文中指定推薦的中外名著,，并學(xué)習(xí)語言和一定的章法技巧。

7,、及時認(rèn)真批改作業(yè)，當(dāng)天交上來的作業(yè)要當(dāng)天反饋,。

8,、認(rèn)真寫好教學(xué)反思。對學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問題做到及時分析并予以矯正，對學(xué)生成功的學(xué)習(xí)方法,、獨特的見解,，及時加以肯定并予以推廣。鼓勵學(xué)生多向思維,，開拓創(chuàng)新,。讓教學(xué)總結(jié)與反思不斷循環(huán)，促進(jìn)教學(xué)不斷進(jìn)步,。

幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的自信心,，使他們有一個良好的心態(tài)迎接中考，加強愛國主義教育和心理健康教育,，使學(xué)生形成健全的人格,。引導(dǎo)學(xué)生樹立崇尚科學(xué)，追求真理的科學(xué)態(tài)度,，提高他們識別真善美的能力,，逐步形成理想與信念，激發(fā)他們積極學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力,。

1,、積極參加學(xué)校組織的各項活動。并堅持每周寫一頁認(rèn)真工整的小字,。

2,、經(jīng)常聽師傅的課和有經(jīng)驗教師的課，并做好聽課記錄,，虛心向師傅請教,，探討復(fù)習(xí)方法，以便提高課堂效率,。

3,、利用課余時間自我充電，更新教學(xué)觀念,，樹立課堂效率意識,。每天確保半小時到一小時的讀書時間。每周撰寫一篇讀書筆記;每月研讀一本教育刊物;每學(xué)期研讀一本教育名著;每學(xué)期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,，并學(xué)以致用,。計劃閱讀書目如下：《教師以德育人的行為細(xì)節(jié)》、《給教師的100條新建議》,、《教育學(xué)》,、《中學(xué)語文教學(xué)論》、《有效教學(xué)的基本功》,、《一生的成功計劃》,。

4,、其它：充實成長博客、上網(wǎng)查閱資料等,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇五

轉(zhuǎn)眼間,，一個學(xué)期就過去了，看著孩子們每天高興的來園,，快樂的回家,。我們都感到非常的欣慰。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),，他們都有了一定的自理能力和安全意識,。但是即使是這樣我們的安全意識，以及安全防護(hù)還是能夠按部就班的做好,。根據(jù)班級的實際情況,制定了安全工作計劃,并開展一些相應(yīng)的安全教育活動,。

及時地對班級里的桌椅,午睡室的床鋪等進(jìn)行檢查，及時地進(jìn)行修理,，防止一些不安全隱患的存在,。

老師就一日生活容易出現(xiàn)的不安全因素進(jìn)行排查。如：午睡時,，多提醒睡在上鋪的不站起來,，提醒不帶小玩具進(jìn)午睡室。盥洗活動不吵鬧,，不推不擠等等,。排除身不安全因素。如要勤剪指甲,，以免指甲過長傷到別人,。書包里不放危險性的物品。如小刀等一些尖銳物品,，進(jìn)一步強化的安全意識,。

在每一個主題教學(xué)的活動中，我們都會開展有關(guān)安全的活動,，讓孩子時刻都有很好的`安全意識,。如：生活中的《不私自離園》和《寵物相處》、《值日安全》,、《文具安全》等等,。我們還在活動之余給孩子們看了一些有關(guān)自我保護(hù)方面的卡通碟片，孩子們很感興趣也學(xué)到了很多的知識,。

在提高幼兒安全意識的同時,，我們還將這種意識融到了工作之中。在幼兒早上來園的時候,，我們都要檢查他們是否帶了小的硬幣或其他的小東西等,。在每次的戶外活動之前,，我們都會和孩子一起探討做這種游戲應(yīng)該注意的問題。在晚上孩子來接的時候,，如果是其他的人來接孩子我們都會要求和其家長聯(lián)系，確認(rèn)后才可以將孩子交給她,。

我們利用了網(wǎng)絡(luò),、家長園地、電話以及家訪等聯(lián)系方式,，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,。并且還要求家長要孩子記好自己的聯(lián)系號碼。這樣預(yù)防突發(fā)事件的發(fā)生,。

安全工作是一項長抓不懈的工作,，只有把安全工作放在首位，才能保證的身心得到健康的發(fā)展,。這個學(xué)期,，通過我們的實踐也發(fā)現(xiàn)了有很多有待加強的地方，在今后的學(xué)期里,，我們一定會取長補短爭取做到最好,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇六

在這個學(xué)期的工作中，我還會認(rèn)真參加每一次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，并且繼/續(xù)向工作經(jīng)驗豐富的老師請教和學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)行知識的更新與積累，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，以便不斷地提高自己的工作能力,，努力工作，把這學(xué)期的工作完成好,。

1,、清潔衛(wèi)生習(xí)慣。

養(yǎng)成飯前便后及手臟時洗手的習(xí)慣,，學(xué)會自己卷衣袖,，在老師的指導(dǎo)下會 用洗手液洗手，不咬指甲,，不把玩具放入口中,，用毛巾洗臉，保持衣服整潔,。

2,、良好的進(jìn)餐習(xí)慣。

要安靜愉快進(jìn)餐,，坐姿自然,，正確使用餐具,，左手扶碗，右手拿湯匙,，喝湯時兩手端碗,，養(yǎng)成細(xì)嚼慢咽，不挑食,、不說話,、不浪費、不用手抓菜,、不剩飯菜,、不弄臟衣服，餐后要喝水,、漱口和洗臉,。克服幼兒的依賴性,，培養(yǎng)幼兒獨立性,。

3、有良好睡眠及穿脫能力,。

能安靜就寢,，睡姿正確，不蒙頭睡覺,，學(xué)習(xí)獨立,，有序地穿脫衣服，鞋襪,，能將脫下的衣褲,、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪,，讓幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。

做好課前準(zhǔn)備，配合老師開展各項游戲活動,，協(xié)助管理好班上的紀(jì)律,，讓 老師較好地開展教學(xué)活動。

及時向家長匯報幼兒在園內(nèi)的生活及身體情況,，利用放學(xué)時間多與家長溝 通,。多征求聽取家長意見，讓家長配合老師開展班上教學(xué)工作,。

我班有幾位幼兒特別喜歡玩水,，節(jié)約用水意識還需進(jìn)一步加強。針對這些 喜歡玩水的幼兒進(jìn)行詳細(xì)教育，或舉出例子怎樣去節(jié)約用水,，怎樣珍惜每一滴水,。用這些方法去使這些幼兒慢慢懂得水是那么重要的。

我們?nèi)焕蠋熞獔F(tuán)結(jié)一致,，共同努力,，互相關(guān)心每一個幼兒，使調(diào)皮的幼兒孌成一個聰明伶俐的好孩子,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇七

新年過去了,，我們迎來了小班的第二學(xué)期。現(xiàn)如今,，我們班的新生經(jīng)過兩周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣行為,。原來的幼兒在經(jīng)過一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后,，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣,，會自己動手吃飯,，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下,，會穿脫衣服;在學(xué)習(xí),、游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時,，能安靜坐下來,，舉手回答問題，積極動腦;游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲,，主動參與活動;但是,，還有不足之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動,，做游戲,。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱,，所以自控能力較差,，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生,。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重,，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學(xué)目標(biāo),，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展,。

幼兒進(jìn)行常規(guī)教育和生活習(xí)慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,，把五大領(lǐng)域課程有機結(jié)合起來,，并融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習(xí)慣。對年齡較小的幼兒進(jìn)行特別的愛護(hù),，多鼓勵和幫助他們,，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，堅持保教結(jié)合,，做到教中有保、保中有教,。重視幼兒的常規(guī)教育,，細(xì)致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)能力,，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。開展各類游戲,，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學(xué)習(xí)常規(guī),，喜歡上幼兒園。

1：數(shù)學(xué)領(lǐng)域

(1),、能正確點數(shù),，說出5以內(nèi)各數(shù)的名稱， 能用圖示符號,、實物符號,、動作方式表示。

(2),、能辨認(rèn)上,、下、里,、外等方位,。

(3)、能辨認(rèn)常見的幾何圖形,，感知其外形特征,。

2：語言領(lǐng)域

(1)、敢于在集體面前獨立地說話、復(fù)述,、朗誦,、講述，敢于提問,。(經(jīng)過一學(xué)期的小朋友的相處下來,，我發(fā)現(xiàn)班上的小朋友在集體面前還是不夠大膽，這學(xué)期多讓孩子多上臺表演,，讓他們能再集體面前獨立的發(fā)言)

(2),、能大膽想象，試著改變作品的部分詞,、句,，學(xué)編問答歌。

3：健康領(lǐng)域

(1),、愿意接受疾病治療與預(yù)防接種,。(上學(xué)期小朋友在幼兒園預(yù)防接種的時候，我們有些小朋友表現(xiàn)的很勇敢,，但是還只有少數(shù)幼兒害怕，我希望通過這學(xué)期的學(xué)習(xí)與認(rèn)識,，讓寶寶們都能自愿的接受醫(yī)生阿姨們的治療,，不再害怕。)

(2),、學(xué)習(xí)有節(jié)拍的做操,，會聽信號做簡單的動作。(知道放什么音樂該做什么,，能根據(jù)老師的指令做出相應(yīng)的動作)

(3),、能保持手、臉干凈,，會穿脫簡單的衣物,。(知道流鼻涕、嘴巴臟了叫老師,，對于春,、夏季簡單的衣服能夠自己穿脫)

4：藝術(shù)領(lǐng)域

(1)、喜歡聽音樂和參加藝術(shù)活動,，獲得愉快的情感體驗,。

(2)、能按音樂節(jié)奏,，做上肢,、下肢的簡單基本動作和模仿動作。

(3)、初步勇搓,、團(tuán),、壓、捏,、粘接等方法塑造簡單立體圖形,。

5：社會領(lǐng)域

(1)、能與同伴友好的相處,，不爭搶,，不獨占玩具。

(2),、愛惜玩具和自己的生活物品,，用后放回原處。

(3),、愛父母,、長輩，了解他們勞動的辛苦,。

6：科學(xué)領(lǐng)域

(1),、對科學(xué)活動敢興趣，喜歡并積極參加科學(xué)活動,。

(2),、能感受生活和活動中接觸到的某些材料的簡單物質(zhì)。

(3),、能感受周圍自然現(xiàn)象的明顯特征,。

1、健康領(lǐng)域：

(1),、組織各種戶外活動,、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對活動興趣，動作的協(xié)調(diào)性;靈活性和初步發(fā)展幼兒的基本動作,，增強其體質(zhì),。

(2)、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間,，為幼兒提供多種運動器具,、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會玩,、愛玩,。

(3)、注重平時的觀察,，發(fā)展和提高幼兒跑,，跳,，投擲，平衡,，鉆爬等一些基本技能,。

(4)、通過各種體育游戲逐步增強幼兒身體的適應(yīng)能力,。

2,、語言領(lǐng)域：

(1)、培養(yǎng)幼兒能堅持說普通話,，并使用正確的普通話,，通過個別談話，自由活動,，指導(dǎo)個別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí),。

(2)、通過教學(xué)活動,，區(qū)角活動培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話,，不隨便插話，養(yǎng)成在集體活動中傾聽別人講話的習(xí)慣,。

(3),、各個教學(xué)活動中，注重個體差異,，讓每個幼兒都有機會在集體面前講話,。

(4)、鼓勵幼兒能較大方地在眾人,、集體面前表達(dá)自己的意思。

3,、社會領(lǐng)域：

(1),、利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察家人勞動的辛苦并學(xué)會尊重成人的勞動,，學(xué)會幫助成人做一些力所能及的事,，學(xué)會關(guān)心成人。

(2),、 逐漸接受老師的建議和指示,，鞏固幼兒的良好習(xí)慣，知道遵守集體生活中的基本規(guī)則,。

4,、科學(xué)領(lǐng)域：

(1)、知道春,、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征,，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)系,。

(2)、利用散步,、春游等活動初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官,，感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的興趣,。

(3),、選擇適合小班幼兒的活動內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒積極地投入活動,，初步探索觀察簡單的科學(xué)現(xiàn)象,。

(4)、通過各種活動和智力游戲,、角色游戲等開發(fā)幼兒智力,，促進(jìn)幼兒創(chuàng)造力的發(fā)展。

5,、藝術(shù)領(lǐng)域：

(1),、利用各種繪畫手段與方法培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，初步學(xué)習(xí)用印章,、棉簽,、手指、油畫棒等作畫,。

(2),、學(xué)習(xí)粘貼、撕紙和簡單的折紙技能,，用搓,、團(tuán)、壓等技能塑造簡單的物體,。

(3),、通過音樂活動，讓幼兒學(xué)會用正確的姿勢,，自然的聲音,，一句一句地唱。

(4),、通過各類游戲活動與教學(xué)活動鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己,。

1、為每位幼兒提供表現(xiàn)自己優(yōu)點和獲得成功的機會,，增強自信心和自尊心,。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識,、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則,，學(xué)習(xí)自律和尊重他人,。

3、充分利用家庭,、幼兒園,，帶領(lǐng)幼兒參觀、郊游,、游戲,，使幼兒了解自己的家庭住址、家庭成員的關(guān)系和工作,、產(chǎn)生愛爸爸媽媽,、愛幼兒園、愛老師,、愛同伴的情感,。

4、豐富和正確使用禮貌用語：你好,、再見,、謝謝、不客氣等,。

5,、通過教師提醒和教育，培養(yǎng)幼兒愛清潔,、講衛(wèi)生的良好習(xí)慣,。

1、通過家訪,、電話聯(lián)系等方式向家長反映孩子的變化和異常,，了解家長的教育方式，尋找原因,，共同探討孩子的教育方法,，并達(dá)成共識。

2,、利用孩子接送的時間，與家長進(jìn)行面對面地交流,，真實反映孩子在園情況,，了解孩子在家情況，爭取家長的支持和理解,，從而在教育孩子方面達(dá)成共識,。

3、出好《家長園地》,，讓家長及時了解幼兒園的活動安排,、孩子在園情況,、成功育兒經(jīng)驗、本班孩子的成長摘記等,，增強家長的參與意識,，提高了可看性，發(fā)揮橫向互動作用,，使《家長園地》成為教師和家長之間溝通的橋梁,。

4、本學(xué)期向家長開放一次半日活動,，安排教學(xué)活動觀摩等活動,，讓家長進(jìn)一步了解幼兒教育的重要性、幼兒園教育的模式和方法,，親眼目睹自己孩子在園的活動情況,，從而優(yōu)化家庭教育行為。

三月份：

1,、繼續(xù)做好幼兒的情緒穩(wěn)定工作,。

2、召開小班級段家長會

3,、主題活動：春姐姐來了

4,、開展親子種植活動。(種大蒜)

5,、安全教育活動：養(yǎng)成良好的自律意識,，不抓人、不咬人,，與同伴友好相處!

四月份：

1,、主題活動：安全的玩

2、繼續(xù)開展一日常規(guī)管理活動

3,、安全教育：他為什么肚子疼?藥片寶寶的話

五月份：

1,、開展主題：勞動最光榮.

2、結(jié)合季節(jié)繼續(xù)調(diào)整環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3,、“五一”勞動節(jié)慶?；顒?/p>

4、準(zhǔn)備慶“六一”節(jié)目

六月份：

1,、 開展慶“六一”活動,。

2、節(jié)日教育：端午節(jié)的來歷,。

3,、認(rèn)識夏季的各種水果。

七月份：

1,、學(xué)期班務(wù)總結(jié),、個人工作總結(jié),。

2、幼兒假期安全教育,。

下學(xué)期學(xué)期工作計劃 學(xué)校下學(xué)期工作計劃篇八

以區(qū)教育局隊伍建設(shè)年工作方案和新學(xué)期工作部署為依據(jù),，以李校長在全區(qū)教學(xué)工作會議上指出的問題為工作重心，以“xx”課題研究實施管理為重點,，樹立科研為教育教學(xué)服務(wù)的思想,，圍繞“生命化教育理念下有效激發(fā)學(xué)生潛能，提升學(xué)生品質(zhì)的研究”這個課題展開,。本年度學(xué)校研訓(xùn)工作將緊密圍繞提高教育教學(xué)質(zhì)量,，提升教師素質(zhì)，這一工作重點展開,。

1．在生命化課堂研究方面有新的進(jìn)展

2．提升課題組組的研究能力

3．通過讀書,、研究、教學(xué)等工作,，充分發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用

4．開展課題實驗課活動,，進(jìn)一步提高教師專業(yè)水平和施教能力

5．完成《學(xué)校隊伍建設(shè)年工作方案》中的各項工作

“xx”課題的具體研究，主要處理好課題研究與校本研究的聯(lián)系,。盡可能讓每一次的校本研修活動都能夠突出課題研究,。組織課題組長進(jìn)行課題學(xué)習(xí)，組織開展組內(nèi)研究活動,，加強課題實驗課研究的實效性,。

繼續(xù)參與組織和協(xié)調(diào)各部門做好學(xué)校“劍橋杯”賽課,、行政聽課,，教師文化講壇等學(xué)校傳統(tǒng)特色工作。

以小課題研究為核心策略,，以此突破課題研究中的大而不當(dāng),、流于形式、浮于表面的弊端,。各校結(jié)合本校課題的特點,，針對研究主題、研究對象,、研究內(nèi)容或者研究手段途徑等,，以年級組、教研組,、備課組等為基本單位,，成立專項研究小組,，進(jìn)行小課題細(xì)化研究,。各課題學(xué)校要在三月末以前拿出小課題研究計劃上報科研部門,。學(xué)科專項研究小組重點針對生命化課堂進(jìn)行微觀領(lǐng)域的研究，每個學(xué)科教師研究團(tuán)隊每學(xué)期至少進(jìn)行四節(jié)實踐研究課,，其他業(yè)務(wù)領(lǐng)域也要選擇適合的小專題進(jìn)行專項研究,。對于進(jìn)修學(xué)校研訓(xùn)人員，也提出了相應(yīng)的要求,，希望按照要求在做好實踐研究的基礎(chǔ)上,，還要做好指導(dǎo)工作。

為了提高全體教師的科研能力,，我校將聘請專家來校進(jìn)行一到二次的培訓(xùn),。榜樣的力量是無窮的，為了加快自身發(fā)展的成長速度,，提倡各位教師根據(jù)自己的專業(yè),、興趣、愛好,、需要,，選擇自己的“虛擬專業(yè)引領(lǐng)者”。在網(wǎng)絡(luò),、報刊,、博客上追蹤引領(lǐng)人，了解他的成長過程,，閱讀他的最新文章,，通過博客、網(wǎng)頁,、論壇,、信箱與大師對話，熟悉他們的教育理念,、教學(xué)思想,、教育藝術(shù)等，就自己的困惑和想法,，隨時進(jìn)行討教,。我們可以通過1+1教育博客等方式可以和張文質(zhì)、孫明霞,、陶繼新等專家,、學(xué)者、教師建立聯(lián)系,，研究他們教育思想,，模仿他們的教學(xué)實踐，不斷得到精神力量和專業(yè)指導(dǎo)，進(jìn)而提高個人的教學(xué)智慧和業(yè)務(wù)能力,。

通過各教研組的課堂教學(xué)展示,，結(jié)合各教研組的討論與研究，加上對相關(guān)理論知識的梳理,，同時認(rèn)真參與教研組的備課,，歸納和總結(jié)出劍橋三中課題研究特色做法，做好文化節(jié)的檔案資料的積累工作,。

學(xué)期初做好對年度論文的征集布置工作,，使得教師們能夠有目的的進(jìn)行相關(guān)理論的學(xué)習(xí)和實踐資料的積累。認(rèn)真籌備和組織召開教科研論文成果發(fā)布會,。

圍繞崗位練兵,，結(jié)合集體教研，組織召開每學(xué)期至少兩次有主題的集中課題課研究活動,。兩次課題研究將結(jié)合青年教師賽課,，骨干教師引領(lǐng)課活動，采取集中展示,，集體研討的形式,。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)實際聽課，有目的的進(jìn)行關(guān)于課堂教學(xué)策略的觀察,，并記錄,，與教師交流教學(xué)總結(jié)歸納好的教學(xué)方法和策略。記錄并積累,。

（1）制定課題和科研計劃,，布置各教研組進(jìn)行計劃的制定。

（2）加強科研反思的質(zhì)量,，加強科研室對上交科研反思的檢查反饋工作,，促進(jìn)教師們養(yǎng)成自覺地進(jìn)行課堂教學(xué)反思的習(xí)慣。使此項工作形成制度和工作常態(tài),。積累科研成果,。

（3）加強課題研究課的質(zhì)量，積極配合教導(dǎo)處組織開展好學(xué)期內(nèi)的教研課觀議課活動,。努力使活動更有針對性,，更有實效性，發(fā)揮教研的引領(lǐng)和示范的積極作用,，努力通過活動為教師們提供可借鑒的做法,。

（4）加強科研檔案的管理

加強科研檔案的管理工作，努力做到及時的將科研檔案進(jìn)行裝訂和投檔,。嚴(yán)格要求活動結(jié)束過程材料上交結(jié)束,。做好科研檔案的整理工作，查缺補漏，迎接上級部門的檢查工作,。

（5）加強科學(xué)管理規(guī)范科研制度

加強科研制度的完善,，加強科研的科學(xué)管理。