做任何工作都應改有個計劃，以明確目的,，避免盲目性,，使工作循序漸進，有條不紊,。計劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

語言文字年度工作計劃 語言文字工作年度工作計劃篇一

一、指導思想

以推進行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作為重點,，以創(chuàng)建市級語言文字示范校為目標,，以推廣普通話、寫規(guī)范字為著力點,，大力開展各類規(guī)范語言文字的活動,，全面做好推普周活動，為完成上級督導評估盡職盡責工作,。

二,、主要工作任務

1.健全組織機構。各校要成立專門的組織機構,，構建校內(nèi)的語言文字規(guī)范化網(wǎng)絡體系,。各校每個班級要有推普員。

2.堅持計劃管理,。各校要根據(jù)教育工作目標全面擬定各校語言文字工作計劃,，計劃要求全面具體。

3.創(chuàng)新活動內(nèi)涵,。推進重點行業(yè)系統(tǒng)語言文字規(guī)范化工作,，是我們教育工作者義不容辭的職責。語言文字規(guī)范化,，教育須率先垂范;學校應成為學習宣傳的主陣地,教師應成為語言文字規(guī)范化的先行者,。創(chuàng)新語言文工作形式，豐富語言文字工作活動內(nèi)涵,。各校要適時開展推廣普通話,，寫規(guī)范字的系列活動。

4.爭創(chuàng)示范達標,。語言文字規(guī)范化建設,，學校責任重大，教師使命光榮,。各校要認真對照示范校建設標準,，找出自身差距，加大整改力度,，積極申報示范校,。20xx年,，軍地小學要爭取通過市級語言文字示范校的驗收工作。同時,，20xx年創(chuàng)建市級語言文字示范?；顒樱覅^(qū)的總體目標為市級語言文字示范校爭取上報1-2所,。

5.強化考核評價,。各校要將"說普通話，寫規(guī)范字"納入教師業(yè)務和學生評價體系之中,。教師課堂教學要堅持說普通話,，寫規(guī)范字。各校語言文字活動要具體,，任務要明確,考核要科學,。要圍繞課堂抓質量，圍繞教學抓經(jīng)典,，圍繞活動提升素質,。

6.認真開展各級各類活動。20xx年各校要創(chuàng)新活動形式,，探索語言文字規(guī)范化創(chuàng)建的不同途徑,。通過繼續(xù)開展各項活動，使語言文字的推廣工作更加扎實,、有效,，為初步建成全民學習、終身學習的學習型城區(qū)奠定基礎,。

7.組織開展全區(qū)社會用字清查活動,。會同全區(qū)其他語言文字單位對全區(qū)范圍內(nèi)的招牌、廣告牌等社會用字進行一次全面徹底的清查,，杜絕使用繁體字,、錯別字、異體字等不規(guī)范的用字現(xiàn)象,。

8.發(fā)揮媒體作用,。各校要設立顯著的語言文字規(guī)范化的宣傳標語;各校大型活動用語、用字要規(guī)范;充分利用班級板報,、手抄報,、廣播等宣傳媒介，宣傳語言規(guī)范化常識,，充分發(fā)揮學校內(nèi)部媒體的導向作用,。

9.做好示范引領。各校要積極開展"啄木鳥"活動,，堅持師生錯別字矯正的習慣;堅持校園用字,、用語定期檢查的的習慣;堅持檔案資料的規(guī)范檢查習慣,。

10加強信息上報。各校要及時上報工作計劃;認真組織普通話報名,、培訓與測試工作;及時報道推普工作的動態(tài)信息,。

三、主要措施

1.提高認識,，加強領導。各校要高度重視推普工作,，要從提高教學質量,、提高教師綜合素質的角度，從教書育人啟迪心智的高度來認識此項工作,。

2.及時驗收,，快速推進。軍地小學今年完成市級語言文字示范校的驗收,，其他學校也要積極申報,，對于達到市級示范校的，在年底考核時予以相應的加分,。

3.突出特色,，推薦典型。充分發(fā)揮軍地小學的示范引領作用,，及時召開推介會,，經(jīng)驗介紹會，加強區(qū)內(nèi)各校之間的學習與借鑒,，切實提升我區(qū)語言文字工作的實際水平,。

4.積極組織，做好宣傳,。各校在開展各項活動的同時,，要積極做好宣傳工作，通過新聞信息,、廣播,、新聞媒體等多種形式向社會大眾進行宣傳，切實增強我區(qū)語言文學工作的影響力,。

語言文字年度工作計劃 語言文字工作年度工作計劃篇二

圍繞貫徹實施《國家通用語言文字法》,，繼續(xù)大力宣傳國家語言文字工作的方針、政策,。開展多樣活動,，創(chuàng)建規(guī)范、健康的.校園語言文字應用環(huán)境,，切實提高全校師生的語言文字規(guī)范意識和語言文字應用能力,，使語言文字工作與學校各項教育工作更好地結合起來,，使普通話、規(guī)范漢字真正成為教學工具,、交際工具,、校園工具。

1.繼續(xù)積極推廣普通話,。師生在教學中使用普通話率達到100%,，師生員工在教學、工作,、會議,、廣播宣傳和其他集體活動中使用普通話率達到100%。

2.繼續(xù)推行寫規(guī)范字,。校內(nèi)標牌,、指示牌、印章,、標語牌,、櫥窗宣傳欄、張貼物,、課堂板書,，以及各種活動的會標等用字規(guī)范率達到100%。學校自制的獎章,、證書,、以及各種宣傳資料等用字規(guī)范率達到100%。

一,、加強語言文字規(guī)范化建設,。

(一)加強學校語言文字工作的管理。

進一步增強對語言文字工作的責任意識,，充分發(fā)揮語言文字工作領導小組的作用,，使普通話成為教學語言和校園語言。

(二)繼續(xù)營造校園推普環(huán)境,，加大語言文字宣傳力度,。

運用以下多種媒介進行語言文字的宣傳：

校園：學校教學樓設置推廣普通話使用規(guī)范字的永久性標語牌。

黑板報：及時更新內(nèi)容,，并且做到文字規(guī)范,、字跡端正，圖文并茂,，充分發(fā)揮輻射作用,，使其成為向師生提供咨詢和信息服務的平臺。

教室：各班的語文課代表負責班級的語言文字工作。充分利用晨讀時間進行有感情地朗讀活動,。

校園廣播：主持人必須使用正確流利的普通話,，充分發(fā)揮校園廣播的宣傳示范作用。

二,、開展豐富多彩的師生語言文字活動,，提升語言文字規(guī)范化運用能力。

(一)以語文教學為主渠道,，加強朗誦技巧,、書寫技巧訓練。

為了充分發(fā)揮語文課在普及普通話和規(guī)范用字中的主渠道作用,，學校計劃開展如下工作：

1,、日常聽課時，關注教師是否能范讀,，為學生樹立榜樣;課堂集體誦讀和個別朗讀課文時，關注教師是否滲透朗讀技巧指導,。評課時,，對師生的誦讀進行客觀評價。

2,、開展“啄木鳥在行動”活動,，組織學生查找同學們平日書寫的不規(guī)范字、錯別字,，在班級博客中公開,，并且注明正確寫法，幫助同學們提高漢字書寫正確率,。

3,、舉行“優(yōu)秀書法作品展”，將各班的優(yōu)秀書法作品照片發(fā)布在各班的博客中,，以榜樣示范作用帶動全體學生寫規(guī)范美觀的漢字,。

(二)以“閱讀讓我們的世界更豐富”為主題，提高學生的語言素養(yǎng),。

1,、開展臺湛讀書節(jié)活動：

(1)多彩學習

a:經(jīng)典電影展播

活動的開展是以展映與講析的形式，每部電影都設主講人一名,，在輕松的音樂,，愉悅的談話中與大家一起欣賞影片，剖析影片情節(jié),，共同探討影片中的人文精神以及人物的心路歷程,。

b:“書籍價值人生”與“一抹中國紅，感受國學精彩”征文比賽

本屆讀書節(jié)的征文比賽可以是介紹一本看過的書及自己對其的感想和收獲的抒情性文章。本次比賽以班級形式組織參加,，選出的優(yōu)秀作品將集結成冊,，還會選出部分優(yōu)秀作品通過校廣播站進行實名播放。

(2)美文朗誦專場

以“丁香溢毓院雅言蘊經(jīng)典”為主題,，內(nèi)容為古典詩詞,、文化沙龍、文學講座等,，,，選拔優(yōu)秀朗誦同學編排精品節(jié)目，以完全新穎的形式將我們所理解的文學去盡可能的詮釋,，

(3)課外閱讀調查

針對我校同學組織的大學生課外閱讀問卷調查,，將涉及同學們所關心的有關讀書的各個方面，問卷調查的方式參與面更廣,，方便了解我校學生讀書情況,。

2、建立長效讀書機制

(1)周五古詩詞誦讀日,，每周五早上在美妙古箏樂曲聲中誦讀中華經(jīng)典詩文,，感受中華語文文字的魅力。

(2)繼續(xù)充實學校一角書落,，給學生提供可流動,、可交流、開放型的讀書角,。

(3)利用午休時間開放學生閱覽室,，組織學生開展“讀會“，通過閱讀統(tǒng)一類型的書籍交流讀書感悟,。

(4)開展“親子悅讀”活動,，每天約定半小時定為家庭讀書時間，讓家長和孩子共同閱讀,，共同分享,，并將親子同讀一本書分別撰寫各自讀書感悟，進行“親子悅讀”讀后感征集與評選,，并將優(yōu)秀讀后感編輯成冊,。

(三)以“同寫規(guī)范字”為主題，提高學生的文字素養(yǎng),。

1,、學校每周開展“翰墨書香”拓展課堂活動，吸收對書法感興趣的學生,，在老師的帶領下,，研習書法藝術。

2、開展書法課展示活動,，提高書法課的教學質量,。

3、舉辦“書法筆會”,，研討書法藝術的魅力,，并且以字會“友”，交流提高書寫質量的技巧,。

語言文字年度工作計劃 語言文字工作年度工作計劃篇三

普及普通話和語言文字規(guī)范化是素質教育的重要內(nèi)容,。充分發(fā)揮教育教學的主渠道作用，對學生進行國家通用語言文字教育,，使學生具備良好的語言文字應用能力,，是造就數(shù)以億計高素質勞動者、數(shù)以千萬計專門人才和一大批拔尖創(chuàng)新人才的需要,。開展示范學校創(chuàng)建活動,，對于全面推進素質教育、提高青少年人文素養(yǎng)具有重要意義,。為了進一步提升我校語言文字工作的整體水平,，增強廣大教職員工規(guī)范意識，提高學生的語言文字應用能力,，進一步貫徹《國家通用語言文字法》、《教育部,、國家語委關于開展語言文字規(guī)范化示范校創(chuàng)建活動的意見》精神,，根據(jù)市教育局、市語言文字工作委員會（云教語〔20xx〕3號）通知精神,一直以來,，我校掀起普及推廣普通話高潮,，促進我校創(chuàng)建示范校工作順利進行，特別定本計劃：

1,、讓普通話成為校園語言,，所有課程均使用普通話。

2,、學校集體活動,、會議等均使用普通話。

3,、全體教師百分之百參加培訓和測試,。

4、語言文字規(guī)范教育與現(xiàn)代信息技術教育結合有階段性成果,。

1,、加強領導，貫徹政策法規(guī)。

學校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī),、方針政策和語言文字規(guī)范標準,，充分認識創(chuàng)建活動的重大意義，將語言文字規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標,、納入常規(guī)管理,、納入基本功訓練，滲透到學校的各項教育教學活動中,。建立學校創(chuàng)建活動領導小組,，全面領導和負責學校的創(chuàng)建工作。

2,、加大宣傳力度,，形成氛圍。

加大語言文字規(guī)范宣傳力度,，要在師生中開展形式多樣,，富有實效的語言文字規(guī)范化宣傳教育活動，特別是要精心組織并開展好每一年度的推廣普通話宣傳活動,。深入開展全國推廣普通話宣傳活動,，在學校內(nèi)進一步拓展宣傳渠道，利用標語,、廣播,、黑板報等渠道，加大宣傳力度,，開展形式新穎,、內(nèi)容豐富、貼近社會熱點的各類活動,，在全校范圍內(nèi)再次掀起“說普通話,、寫規(guī)范字”的良好氛圍?；顒?、各種集會、活動,、學生的課外活動,，教師之間、師生之間,、學生之間,、學生與家長之間的交流，全部使用普通話,。并通過教師和學生向社會,、家庭輻射滲透,，帶動影響社會，積極組織學生的普通話口語實踐活動,?；顒咏M織力求內(nèi)容豐富、形式多樣,，趣味生動,，以培養(yǎng)學生普通話口語能力和興趣。

3,、健立健全制度組織教師認真學習《教育部,、國家語委關于進一步加強學校普及普通話和用字規(guī)范化工作的通知》，制定并完善了《語言文字規(guī)范化實施細則》,、《檢查反饋制度》,、《語言文字工作考核制度》等。把語言文字應用能力作為對教師業(yè)務考核的一項重要內(nèi)容,，并列為教師聘用,、晉級和評優(yōu)的條件之一。并在“教師為主,、全員參與,；教學為主，全面滲透,；學校為主,，全方配合”的原則指導下，制定了語言文字規(guī)范化工作總體規(guī)劃,，開展科學,、生動、有序,、有效的“雙推”工作。為了確保語言文字工作得以順利開展,，各年級根據(jù)實際情況制定相應措施,，加大此項工作的力度，落實對各個階段語言文字工作開展情況的檢測和監(jiān)督,。不定時的對教師,、學生的普通話及使用規(guī)范字情況進行檢查。學校結合落實規(guī)范評比設立“規(guī)范用字”監(jiān)督崗,。

4,、強化培訓，提高普及程度,。加強普通話口語教學和漢字書寫教學,。學校所有課程必須使用普通話授課,，使普通話真正成為教學語言。按照新課程標準要求,，結合本學科教學特點,，強化口語教學和寫字訓練。在教學過程中,，要注重培養(yǎng)學生普通話口語能力,，要注重培養(yǎng)學生正確分辨其識字范圍內(nèi)的規(guī)范字和不規(guī)范字的能力，訓練學生正確書寫漢字,，使學生的語言應用能力得到普遍提高確保畢業(yè)前98%以上的學生普通話水平達到新課程標準對說,、讀的要求。全體教職工,，必須參加普通話培訓和測試,，并取得相應的等級證書。

5,、保存檔案,，總結得失，讓普通話成為學校的校園語言,，并維護語言文字宣傳工作,。

6、加強普及普通話,、用字規(guī)范化工作的檢查評估,。要將這項工作納入教育質量評估指標體系和精神文明創(chuàng)建活動，作為教育督導,、檢查,、評估的一項內(nèi)容。有計劃地開展檢查工作,，對各班進行檢查評估,，通報情況，使語言文字工作盡快走上制度化,、規(guī)范化,、科學化的軌道。

7,、開展語言文字規(guī)范化專項活動,，提高師生規(guī)范意識。開展多種活動,，學以致用,。說好普通話，用好規(guī)范字,，提高語言文字,，應用能力,，是深化教育改革，全面推進素質的重要內(nèi)容之一,，學校將組織教師參加“兩筆”比賽,，組織學生開展班集體課文朗讀比賽、寫字比賽,、征文比賽,，充分發(fā)揮學校在語言文字規(guī)范化工作的基礎作用。同時讓學生走出校園體驗生活,，接受鍛煉,，增長知識，潛移默化滲透推普,、推規(guī)工作,。學校學生利用課余時間對街道、商店,、市場的宣傳標語,、單位名稱、店鋪招牌,、商品標牌等不規(guī)范用字進行檢查糾錯,，及時向有關單位、個人發(fā)出聯(lián)系單反饋信息,，督促及時修正,。

8、凈化環(huán)境,，規(guī)范校園用字,。全面檢查學校的公文材料、名稱牌,、標志牌,、標語等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。全面檢查各班教室,、教師課上（板書）,、課下（批改作業(yè)、評語）,、學生試卷及自制教學等用字是否規(guī)范并建立健全長期檢查機制。確保校園內(nèi)用語用字規(guī)范化,。

9,、尋求有效途徑，擴大輻射范圍,。學校教育——家庭教育——社會教育是學校開展任何工作的一條強有力紐帶,，為此,，我校要在抓好在師生中推普、推廣工作的同時,，還積極采取有力措施,，爭取家庭的配合、社會的支持,，提倡學生堅持在家庭,、在社會說普通話、用規(guī)范字,，由學校到家庭,，由家庭輻射社會，使學校成為家庭教育,、社會教育的補充渠道,，形成有效推普、推廣輻射網(wǎng),，擴大“雙推”工作的影響力,。

第一周 成立工作領導小組（學校班子）

第二周 拷貝語文音頻和視頻朗讀mpf到各班（黎美容）

第三周 召開語言文字規(guī)范化工作會議（陸其展）

第四周 開展普通話培訓活動（學校）

第五周 舉辦詩歌朗誦比賽（教導處）

第七周 師生學習《國家通用語言文字法》（教導處）

第九周 辦板報、張貼標語,、營造推普氛圍（教導處）

第十二周 舉行軟硬筆書法比賽（學校）

第十四周 舉辦校園詩歌朗誦比賽（少先隊）

第十六周 實踐調查：規(guī)范字（班級）

第十八周 學習總結（學校）

語言文字年度工作計劃 語言文字工作年度工作計劃篇四

以黨的十八大和十八屆三中,、四中全會精神為指導，貫徹落實《武漢市語委辦20xx年工作要點》,，認真開展我校語言文字工作,，提升師生語言能力，優(yōu)化學校語言形象,，弘揚中華優(yōu)秀文化,，構建和諧語言生活，為把語言文字規(guī)范化示范校辦好做出新貢獻,。

1,、夯實語言文字示范校、"經(jīng)典誦讀特色學校"成果,，爭創(chuàng)市級年度優(yōu)秀,。

2、持續(xù)開展"陽光朗讀"活動,。

3,、對校級10個文明用語示范崗開展復評。

4,、組織第19屆"推普周"活動,，創(chuàng)新推普工作。

5,、教職工普通話培訓達標,；一,、二年級學生開設《普通話與口語交際課程》，參加普通話水平測試,，測試合格率達到85%,。

1、召開20xx年語言文字工作布置會,?？偨Y20xx年工作，科學研究謀劃20xx年工作,，統(tǒng)一思想,，提高認識，高度重視,，將語言文字工作融入后示范校建設,、教育教學、精神文明建設等中心工作,，把語言文字工作貫穿在日常工作之中,。

2、繼續(xù)組織好"陽光朗讀"活動,。"陽光朗讀"活動繼續(xù)在內(nèi)容,、形式上不斷創(chuàng)新。一是堅持早自習誦讀,，二是組織學生社團活動,，三是舉辦經(jīng)典文學作品系列講座，四是校園文化藝術節(jié)舉辦學生詩文朗誦比賽,，五是開展4月23日全國"讀書日"活動,；。

3,、狠抓教職工,、學生語言文字達標培訓。針對個別專職教師還未達標,、學生測試成績合格率偏低,、少部分教職工日常工作用語未能完全使用普通話等問題，開展語言文字規(guī)范化,、標準化培訓,。加強普通話教學研究，提高普通話水平測試的測試質量及測試合格率,。本年度將組織開設《普通話與口語交際》課程的學生參加普通話水平測試,。

4、選送教師參加普通話省級測評員培訓，提高師資水平,。

5、為全市語言文字工作校長論壇,、總結展示"十二五"時期學校語言文字工作成果經(jīng)驗做好資料準備,。

6、對照"文明用語示范崗"評選標準,，采取不定期抽查和定期檢查形式,，對成教部等10個"文明用語示范崗"進行考核及重新評價,，確保示范引領效果,，發(fā)揮典型作用。

7,、精心組織第19屆全國"推普周"活動,。根據(jù)上級"推普周"活動總體部署，認真落實我校第19屆全國推普宣傳周活動方案,，進一步創(chuàng)新"推普周"活動方式,，提高廣大師生的參與意識，擴大推普活動的輻射面和影響力,。