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地理課教學年度工作總結(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-13 16:43:44
地理課教學年度工作總結(3篇)
時間:2023-03-13 16:43:44     小編:zdfb

當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,,需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,肯定成績,,找出問題,,歸納出經(jīng)驗教訓,,提高認識,,明確方向,,以便進一步做好工作,,并把這些用文字表述出來,,就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢?總結應該怎么寫呢,?以下是小編為大家收集的總結范文,,僅供參考,,大家一起來看看吧。

地理課教學年度工作總結篇一

不但備學生而且備教材備教法,,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,,設計課的類型,擬定采用的教學方法,,認真寫好

教案,。每一課都做到有備而來,我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),,把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,,在知識層面上注入了

思想情感教育的因素,,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。

做到線索清晰,層次分明,,言簡意賅,,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,,加強師生交流,,充分體現(xiàn)學生的主體作用,讓學生學得容易,,學得輕松,,學得愉快。

在每周定期參加集體備課,,研究探討課程教法,、學法,虛心請教其他老師,。在教學上,,有疑必問克服自己的不足,改進工作,。

本學期我擔任高一(5),、(6)、(7),、(8)班,,期中考試成績所任教班級平均分,及格率,優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學生對學好地理充滿信心,。

1,、教學中注重方法的傳授

地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,,引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念,學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,,避免靠單純機械記憶的方式學習地理,在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,,對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,,不可要求其過高過急,。

2、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系

幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,,降水的分布,天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用,增強學習地理的興趣和信心,。

3,、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力

應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中,,教師要做必要的講解,。做練習時,要求學生弄清地理事實,,獨立思考,,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結果進行分析,、判斷,。

4、考核不是僅停留在成績上

在重視考試的同時也要形成對學生多方面的

評價,。

當然,,在教學中,也存在著不足之處,,如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,,一節(jié)課下來,,總覺得原來會的還會,不會的還不會,。另外,,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,,沒有吸引力,,致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,,努力做到:

1,、以學生為主體,注意基礎知識教學,,調(diào)動學生的學習興趣

2,、加強教學改革,引入新的教學模式,,提高課堂教學效果

3,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法

4、重視地理知識的應用

5,、在開展教學活動的過程中,,注重對學生進行心理教育

總之,學校給我

提供施展才華的平臺,,給了我自信,給了我榮譽,,我會全力以赴,,努力工作,以滿腔熱情投入工作之中,。

地理課教學年度工作總結篇二

20xx學年,,在本組全體成員的共同努力下,開展了一系列的工作,,完成了教務處布置的各項任務,。但取得了一些成績的同時也存在一些不足,下面把本學期的備課組工作情況

總結如下:

一,、統(tǒng)一學期的教學計劃,。我們地理備課組總共才2個地理老師,要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學工作,,人均周課時16節(jié),,工作量相當大。但是,,我們還是克服困難,,經(jīng)常開展集體備課等到工作,,一起討論學期的

工作計劃的各個步驟,然后一起制定計劃,,做到統(tǒng)一教學內(nèi)容,,統(tǒng)一教學進度。

二,、集體備課,,資源共享。我們備課組,、經(jīng)常集體備課,,共同討論每節(jié)課的難重點和教學方法,協(xié)調(diào)教學進度,,討論教學內(nèi)容和教學要求,,選擇教學方法和手段,研究考核的內(nèi)容和方式,,備課做到四個有,,即腦中有大綱,胸中有教材,,心中有教法,,目中有學生。

教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,,調(diào)動學生參與意識,。課堂教學做到四個一點,即微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,,培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間有一點,。所以有的資料與信息,都呈現(xiàn)在集體備課過程中,,做到資源共享,。

三、工作重點在上好課

課堂教學是學科教學的基本形式和中心環(huán)節(jié),。上課的基本要求是:

1,、做好課前準備

上課要有

教案。課前應熟悉

教案,,準備好教學用具,,及時到達教室,準時上課,。

2,、認真組織教學

注意穩(wěn)定學生的情緒,集中學生注意力,引導學生積極參與教學活動,。隨時觀察學生的反應,,及時排除干擾教學的因素。

3,、實施教學

方案

按照

教案的設計,,運用適當?shù)慕虒W手段進行教學,注意講清重點,,突破難點,,能夠指導基本技能訓練,注意把握知識,、能力和德育的結合點,,完成教學任務。

4,、完善課堂教學結構

合理安排教學環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn),保證學生思路通暢,。加強新課引入和課堂

總結,,幫助學生聯(lián)系新舊知識。獲取學生反饋信息,,及時調(diào)整教學活動,。

5、注意教態(tài),、語言,、板書和板圖保持儀表整潔,對學生和藹親切,。講普通話,,語言準確。板書工整,,內(nèi)容簡明,規(guī)范用字,。板圖正確,,注意形象美觀。四,。相互聽課,,交流聽課的意見,相互促進,,共同提高,。根據(jù)學校工作的要求,由備課組長帶頭,外出聽課,,組織交流與學習,,共同提高自身的教育教學水平。

當然,,一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,,有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點:

1,、外出聽課交流次數(shù)過少,。

2、備課組成員教學水平差距較大,,個別教師沒有切實落實備課組的

精神,,學生學習效果較差。

3,、相關地理學校教學資源不足,,信息收集較落后,有待我們努力改善提高,。

針對存在的問題,,設想來年的工作,爭取從以下方向努力:

(一)組織備課組老師外出聽課交流,。

(二)加強同備課組的同事的交流與合作,,更好落實備課組的'工作。

(三)想辦法解決資源不足問題,。

地理課教學年度工作總結篇三

本學期我主要擔任高三(2)(3)班的地理教學工作,。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、勇于吃苦的

精神,立足崗位,,與時俱進,,履行職責,扎實搞好本職工作,。把良好的師德化為實際的行動,,把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標,把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,,力爭做到才學高,、師德好、質(zhì)量優(yōu),、創(chuàng)新

精神強,。平時經(jīng)常學習教學常規(guī),落實教學五認真,做到上課不遲到,、不早退,、不拖課、不體罰或變相體罰學生,,嚴格控制作業(yè)量,。總是以滿腔熱情投入工作,,不厭其煩地對學生進行課外輔導,,贏得了學生的好評。特

總結如下幾點:

在開學初本人針對高二和高三的學科特點,,制訂詳細的授課計劃,。高二本學期是人文地理的知識,相對較容易,,課時較寬松,,而高三課時較緊,所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識,。認真詳細地制定時間計劃,,劃分時間段,并控制好各時間段的用時計劃,,現(xiàn)在一個學期快結束了,,事實證明我們的計劃比較科學和成功。

刻苦鉆研教材,,充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)

網(wǎng),,了解學科最新動態(tài),提高理論水平和修養(yǎng),,高質(zhì)量的完成地理課的教學任務,。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率,課堂教學要堅持教師為主導,,學生為主體,,訓練為主線,思維為核心,,能力為目標的教學原則,,按照高效課堂的原則,

精心備好課,,提高個人的好課率和備課組的好課率,地理課是一門很實用和很社會化的學科,,所以要把地理課與社會相結合,,不但使用課本中的案例,還增加有說服力的案例,便學生理解和自學,,更有助于提高學生學習興趣,。課堂上,教師注重科學的教學方法,、教學手段,,尤其是適合地理學科的直觀教學法、案例教學法自學討論教學法等,。

本人認真參加每周一次的備課組討論,。備課組活動時,每次都進行重點,、難點分析,,分析教法、學法,,估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施,。認真組織好每次試卷分析,找出學生的薄弱環(huán)節(jié),,加強補差與提高,。

高中的課程很緊,作業(yè)的壓力也很大,,所以教師作業(yè)布置要適量,,要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,,有梯度的作業(yè),,幫助學生鞏固知識。

本學期地理進行了一系列的考試,,我也參加了幾次教師培訓,,總之忙忙碌碌中一個學期又過去了,下學期我們將繼續(xù)努力,,把工作做好,。

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