當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績,，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識,，明確方向,，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結,。怎樣寫總結才更能起到其作用呢？總結應該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
地理課教學年度工作總結篇一
不但備學生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，設計課的類型，擬定采用的教學方法,，認真寫好
教案,。每一課都做到有備而來，我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng),，把傳受知識,、技能和發(fā)展智力、能力結合起來,，在知識層面上注入了
思想情感教育的因素,，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng),。
做到線索清晰，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快。在每周定期參加集體備課,，研究探討課程教法,、學法，虛心請教其他老師,。在教學上,，有疑必問克服自己的不足，改進工作,。
本學期我擔任高一(5),、(6)、(7),、(8)班,，期中考試成績所任教班級平均分,及格率，優(yōu)秀率取得了較好的成績,。學生對學好地理充滿信心,。
1,、教學中注重方法的傳授
地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容，培養(yǎng)學生關注地理現(xiàn)象,，引導其從現(xiàn)象的觀察,、分析中形成地理概念，學習地理規(guī)律,。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,，避免靠單純機械記憶的方式學習地理，在教學中要注意培養(yǎng)學生的分析概括能力,，對重點的概念和規(guī)律要使學生學的更好一些,，并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用,。但是,，知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,，不可要求其過高過急,。
2、教學中應注意與學生生活實際聯(lián)系
幫助學生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學地理知識,。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,，降水的分布，天氣預報等等,。讓學生知道地理知識在生活,、生產(chǎn)和科學試驗中的廣泛應用，增強學習地理的興趣和信心,。
3,、培養(yǎng)學生應用地理知識解決簡單問題的能力
應通過讀圖、學生練習和課堂討論等方式在討論中,，教師要做必要的講解,。做練習時，要求學生弄清地理事實,，獨立思考,，自己提出解決問題的辦法，并能對所得結果進行分析,、判斷,。
4、考核不是僅停留在成績上
在重視考試的同時也要形成對學生多方面的
評價,。
當然,，在教學中，也存在著不足之處,，如學習困難生的轉(zhuǎn)化工作,，一節(jié)課下來,，總覺得原來會的還會，不會的還不會,。另外,，并不是所有的地理知識都教的有新意，有時內(nèi)容講解不靈活,，沒有吸引力,，致使學生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學中,，努力做到：1,、以學生為主體，注意基礎知識教學,，調(diào)動學生的學習興趣
2,、加強教學改革，引入新的教學模式,，提高課堂教學效果
3,、重視地理概念和規(guī)律的教學方法
4、重視地理知識的應用
5,、在開展教學活動的過程中,，注重對學生進行心理教育
總之，學校給我
提供施展才華的平臺,，給了我自信，給了我榮譽,，我會全力以赴,，努力工作，以滿腔熱情投入工作之中,。
地理課教學年度工作總結篇二20xx學年,，在本組全體成員的共同努力下，開展了一系列的工作,，完成了教務處布置的各項任務,。但取得了一些成績的同時也存在一些不足，下面把本學期的備課組工作情況
總結如下：
一,、統(tǒng)一學期的教學計劃,。我們地理備課組總共才2個地理老師，要完成初中一年級8個班和初中二年級八個班的教學工作,，人均周課時16節(jié),，工作量相當大。但是,，我們還是克服困難,，經(jīng)常開展集體備課等到工作,，一起討論學期的工作計劃的各個步驟，然后一起制定計劃,，做到統(tǒng)一教學內(nèi)容,，統(tǒng)一教學進度。
二,、集體備課,，資源共享。我們備課組,、經(jīng)常集體備課,，共同討論每節(jié)課的難重點和教學方法，協(xié)調(diào)教學進度,，討論教學內(nèi)容和教學要求,，選擇教學方法和手段，研究考核的內(nèi)容和方式,，備課做到四個有,，即腦中有大綱，胸中有教材,，心中有教法,，目中有學生。教案中充分展示教師如何激發(fā)興趣,，調(diào)動學生參與意識,。課堂教學做到四個一點，即微笑和激勵多一點;發(fā)展智力,，培養(yǎng)能力的要求具體一點;讓學生施展才能的面廣一點;給學生靈活安排的時間有一點,。所以有的資料與信息，都呈現(xiàn)在集體備課過程中,，做到資源共享,。
三、工作重點在上好課課堂教學是學科教學的基本形式和中心環(huán)節(jié),。上課的基本要求是：
1,、做好課前準備
上課要有
教案。課前應熟悉
教案,，準備好教學用具,，及時到達教室，準時上課,。
2,、認真組織教學注意穩(wěn)定學生的情緒，集中學生注意力，引導學生積極參與教學活動,。隨時觀察學生的反應,，及時排除干擾教學的因素。
3,、實施教學
方案
按照教案的設計,，運用適當?shù)慕虒W手段進行教學，注意講清重點,，突破難點,，能夠指導基本技能訓練，注意把握知識,、能力和德育的結合點,，完成教學任務。
4,、完善課堂教學結構合理安排教學環(huán)節(jié),。注意各環(huán)節(jié)的承轉(zhuǎn)，保證學生思路通暢,。加強新課引入和課堂
總結,，幫助學生聯(lián)系新舊知識。獲取學生反饋信息,，及時調(diào)整教學活動,。
5、注意教態(tài),、語言,、板書和板圖保持儀表整潔，對學生和藹親切,。講普通話,，語言準確。板書工整,，內(nèi)容簡明，規(guī)范用字,。板圖正確,，注意形象美觀。四,。相互聽課,，交流聽課的意見，相互促進,，共同提高,。根據(jù)學校工作的要求，由備課組長帶頭，外出聽課,，組織交流與學習,，共同提高自身的教育教學水平。當然,，一學期來備課組的工作也還有不夠完善的地方,，有待在今后的工作中慢慢提高。主要存在的問題有以下幾點:
1,、外出聽課交流次數(shù)過少,。
2、備課組成員教學水平差距較大,，個別教師沒有切實落實備課組的
精神,，學生學習效果較差。
3,、相關地理學校教學資源不足,，信息收集較落后，有待我們努力改善提高,。針對存在的問題,，設想來年的工作，爭取從以下方向努力:
(一)組織備課組老師外出聽課交流,。
(二)加強同備課組的同事的交流與合作,，更好落實備課組的'工作。
(三)想辦法解決資源不足問題,。
地理課教學年度工作總結篇三
本學期我主要擔任高三(2)(3)班的地理教學工作,。在平時的工作中大力提倡堅持真理、愛崗敬業(yè),、無私奉獻,、勇于吃苦的
精神，立足崗位,，與時俱進,，履行職責，扎實搞好本職工作,。把良好的師德化為實際的行動,，把教學的高質(zhì)量作為工作追求的目標，把教科研的能力作為自我培養(yǎng)的重點,，力爭做到才學高,、師德好、質(zhì)量優(yōu),、創(chuàng)新
精神強,。平時經(jīng)常學習教學常規(guī)，落實教學五認真，做到上課不遲到,、不早退,、不拖課、不體罰或變相體罰學生,，嚴格控制作業(yè)量,。總是以滿腔熱情投入工作,，不厭其煩地對學生進行課外輔導,，贏得了學生的好評。特
總結如下幾點：
在開學初本人針對高二和高三的學科特點,，制訂詳細的授課計劃,。高二本學期是人文地理的知識，相對較容易,，課時較寬松,，而高三課時較緊，所以在制訂計劃時留下三個星期用于復習世界地理的知識,。認真詳細地制定時間計劃,，劃分時間段，并控制好各時間段的用時計劃,，現(xiàn)在一個學期快結束了,，事實證明我們的計劃比較科學和成功。刻苦鉆研教材,，充分利用教學專業(yè)報刊和互聯(lián)
網(wǎng),，了解學科最新動態(tài)，提高理論水平和修養(yǎng),，高質(zhì)量的完成地理課的教學任務,。在教學環(huán)節(jié)中特別重視提高課堂教學效率，課堂教學要堅持教師為主導,，學生為主體,，訓練為主線，思維為核心,，能力為目標的教學原則,，按照高效課堂的原則，
精心備好課,，提高個人的好課率和備課組的好課率，地理課是一門很實用和很社會化的學科,，所以要把地理課與社會相結合,，不但使用課本中的案例，還增加有說服力的案例，便學生理解和自學,，更有助于提高學生學習興趣,。課堂上，教師注重科學的教學方法,、教學手段,，尤其是適合地理學科的直觀教學法、案例教學法自學討論教學法等,。
本人認真參加每周一次的備課組討論,。備課組活動時，每次都進行重點,、難點分析,，分析教法、學法,，估計學生學習時會出現(xiàn)的困難以及應該采取的相應措施,。認真組織好每次試卷分析，找出學生的薄弱環(huán)節(jié),，加強補差與提高,。高中的課程很緊，作業(yè)的壓力也很大,，所以教師作業(yè)布置要適量,，要在提高作業(yè)的效率上下工夫。所以我們自己編制一些高質(zhì)量,，有梯度的作業(yè),，幫助學生鞏固知識。
本學期地理進行了一系列的考試,，我也參加了幾次教師培訓,，總之忙忙碌碌中一個學期又過去了，下學期我們將繼續(xù)努力,，把工作做好,。
