作為一位不辭辛勞的人民教師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展,。既然教案這么重要,，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？那么下面我就給大家講一講教案怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇一

幼兒在活動(dòng)中常常會(huì)操作各種玩具,、材料，不同的操作方式會(huì)帶來物品不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),，幼兒在日常生活中對(duì)“力”已經(jīng)有了許多感性的認(rèn)識(shí),。在此基礎(chǔ)上聯(lián)系幼兒的生活，對(duì)于大班的幼兒可以提升到粗淺的科學(xué)知識(shí),、以合適的方式讓幼兒形成“力”的概念,?；谶@樣的認(rèn)識(shí)與需要，我們?cè)O(shè)計(jì)了“神奇的力”的活動(dòng),，讓幼兒在反復(fù)操作中體驗(yàn)探索帶來的樂趣,，了解“力”的初步知識(shí)。

1,、通過各種操作活動(dòng)和游戲,，幼兒初步感受物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)、形成與力的關(guān)系,。

2,、在探索活動(dòng)中幼兒能與他人分享玩具和合作交流。

3,、激發(fā)幼兒熱愛科學(xué)的情感,，激發(fā)幼兒注意觀察周圍物體運(yùn)動(dòng)和形變的現(xiàn)象，探索其原因,。

皮球,、毽子、橡皮筋,、小汽車,、鉛球、絨球,、油泥,、拉力器、彈弓等,。

一,、第一次操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒初步感知物體的運(yùn)動(dòng)或形變需要力,，提出“力”的概念

1,、導(dǎo)入：今天老師準(zhǔn)備了許多好玩的東西，等一會(huì)兒你自己拉一拉,、拋一拋,、推一推，看看這些物體會(huì)怎樣?，F(xiàn)在請(qǐng)你選擇一種玩具,，找一處空地玩一玩，玩過后告訴大家你玩的是什么,，是怎么玩的,，你發(fā)現(xiàn)了什么。

2、幼兒自由選擇并第一次嘗試,。（教師參與并巡回觀察）

3,、幼兒集體討論：你剛才玩的是什么，怎么玩的,，發(fā)現(xiàn)了什么,。

4、運(yùn)用運(yùn)動(dòng)與靜止的對(duì)應(yīng)關(guān)系引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“力”,。（集體把玩具放在桌上）

師：咦,，這些玩具放在這兒怎么不動(dòng)了呢？（因?yàn)橹挥惺趾湍_用力了,，玩具才會(huì)動(dòng)）

5,、教師邊操作邊小結(jié)：如果物體運(yùn)動(dòng)或發(fā)生形變，那么它一定受了某種作用,，這種神奇的作用就叫“力”,。

二、再次操作探索,，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)力的大小與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

1,、過渡與導(dǎo)入：小朋友，剛才我們玩了一種玩具,，發(fā)現(xiàn)了“力”?，F(xiàn)在請(qǐng)你們?cè)龠x擇一樣不同的玩具，不過這次你要試一試,，輕輕地用力它會(huì)怎么樣,，用力很大它又會(huì)怎么樣。玩過之后,，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家,。（教師參與幼兒的活動(dòng)，并指導(dǎo)幼兒用正確的語言表達(dá)）

2,、幼兒自由選擇并第二次嘗試,。（教師參與并巡回觀察）

3、幼兒集體討論：你發(fā)現(xiàn)了什么,。（你輕輕地用力,，它會(huì)怎樣，用力很大它又會(huì)怎樣）

4,、教師邊操作邊小結(jié)：我們用力大的時(shí)候，物體就拋得高,、滾得遠(yuǎn),、運(yùn)得快，形變幅度就大……我們用力小的時(shí)候，物體就拋得低,、滾不遠(yuǎn),、動(dòng)得慢，形變幅度就小……

三,、自由玩玩具,，引導(dǎo)幼兒感受、發(fā)現(xiàn)用力的方向與物體運(yùn)動(dòng)的關(guān)系

1,、過渡與導(dǎo)入：小朋友,，剛才我們都是一個(gè)小朋友玩一種玩具，現(xiàn)在請(qǐng)你選擇一個(gè)或兩個(gè)好朋友一起玩一種玩具,，想一想,、試一試，你們?cè)趺词惯@些玩具向不同的方向運(yùn)動(dòng)或形變,？

2,、幼兒自由玩各種玩具，使這些玩具向不同方向運(yùn)動(dòng),。（教師幫助能力弱的幼兒選擇伙伴,，并巡回觀察）

3、幼兒集體討論：你和誰玩的,，怎么玩的,，物體是朝哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)或形變的。

4,、教師邊操作邊小結(jié)：我們向哪個(gè)方向用力,，物體就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)或形變。

四,、活動(dòng)總結(jié)

師：今天我們找到了一位看不見的朋友,，它叫“力”，它能使物體形狀或運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化,。用力大,，物體就動(dòng)得快，形變就大,；用力小,，物體就動(dòng)得慢，形變就小,。我們朝哪個(gè)方向用力,，物體就向哪個(gè)方向運(yùn)動(dòng)或形變?！傲Α闭嫔衿?，真是神奇的“力”,。

五、活動(dòng)延伸

小朋友,，除了藏在我們身上的力能使物體運(yùn)動(dòng)以外,，“力”還藏在哪里呢？

例如：壺里的水原來不動(dòng),，燒開后水為什么會(huì)在壺里翻滾,？電風(fēng)扇為什么會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)？

1,、從教師方面看：教師熟悉活動(dòng)的內(nèi)容與流程,，了解本班幼兒園的水平和個(gè)別差異，活動(dòng)準(zhǔn)備充分,、細(xì)致,；組織活動(dòng)精神振奮，教態(tài)大方,，語言表達(dá)準(zhǔn)確流暢,；活動(dòng)設(shè)計(jì)目的明確，內(nèi)容充實(shí),，結(jié)構(gòu)合理,，層次清晰，材料的選擇和處理具有獨(dú)創(chuàng)性,；教師利用幼兒熟悉的玩具導(dǎo)入活動(dòng),，吸引幼兒的注意力，在活動(dòng)過程中通過層層深入的三次探索活動(dòng),，有效地調(diào)動(dòng)和保持幼兒探索的積極性,、主動(dòng)性；在活動(dòng)過程中能適度地給幼兒以幫助并針對(duì)幼兒的個(gè)別差異進(jìn)行指導(dǎo),。

2,、從幼兒方面看：幼兒在活動(dòng)中能夠始終以飽滿的熱情積極主動(dòng)投入探索之中，能夠注意力集中地傾聽老師及其他幼兒的講解和回答,；絕大多數(shù)幼兒能和同伴合作交流,，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，探索問題的答案,，并能積極地發(fā)表自己的看法,。

3、從教學(xué)效果看：絕大多數(shù)幼兒通過探索活動(dòng)了解了“力”的基本知識(shí),，在活動(dòng)中獲得了鍛煉能力的機(jī)會(huì),，培養(yǎng)了幼兒認(rèn)真觀察、歸納概括的能力,；通過結(jié)伴活動(dòng),，培養(yǎng)了幼兒的合作交流能力,、解決問題能力和語言表達(dá)能力,；活動(dòng)延伸將教育從課內(nèi)拓展到課外,，也要求一定的家園配合，激發(fā)幼兒初步的科學(xué)探究精神,。

4,、不足之處：由于本次活動(dòng)幼兒有幾次自由操作的過程，故場(chǎng)地較難布置,。課堂上幼兒需動(dòng)靜結(jié)合,，故教師的現(xiàn)場(chǎng)控制能力還有待提高?；顒?dòng)前教師的知識(shí)儲(chǔ)備還應(yīng)增加,，這樣臨場(chǎng)應(yīng)變能力會(huì)提高，對(duì)此課堂會(huì)更駕輕就熟,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇二

活動(dòng)目標(biāo)：

1 感知4以內(nèi)的數(shù)量,，學(xué)習(xí)手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出總數(shù),。

2 學(xué)習(xí)按照數(shù)量對(duì)應(yīng)取物,，培養(yǎng)幼兒參與活動(dòng)的愉快心情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物頭飾若干,、掛圖,、數(shù)字點(diǎn)卡、小禮物若干等,。

活動(dòng)過程：

1 認(rèn)識(shí)動(dòng)物寶寶,，說出它們數(shù)量。

以提問的方式引出課題<<春游>>,。請(qǐng)出去參加春游的動(dòng)物寶寶們和小朋友認(rèn)識(shí),，然后讓幼兒手口一致的點(diǎn)數(shù)，說出每種動(dòng)物寶寶的數(shù)量,，并用動(dòng)作表示出來,。(如，一只貓就學(xué)小貓叫一聲,，兩只小狗就學(xué)小狗叫兩聲)

2 和動(dòng)物寶寶去春游：

讓全體幼兒唱著<<春天>>的兒歌,，做著小律動(dòng)，開始出發(fā)去春游,。引導(dǎo)幼兒說出春天有什么景物,，然后出示<<春天>>的圖畫，讓幼兒看畫面上有些啥?(一個(gè)太陽,、兩只小鳥,、三棵小樹,、四朵花兒)。

3 游戲比賽：

小朋友欣賞了美麗的大自然,，為了讓大家盡興,，請(qǐng)動(dòng)物寶寶和小朋友來進(jìn)行一場(chǎng)比賽。請(qǐng)幼兒分組比賽送點(diǎn)卡,，看誰送點(diǎn)卡又快又準(zhǔn),。

4 春姑娘送禮物：

春姑娘特別歡迎小朋友和動(dòng)物寶寶來到大自然中，為了表達(dá)她的謝意,，她要送給每一位小朋友一份小禮物,，但小朋友需憑點(diǎn)卡票獲得相應(yīng)的禮物(幼兒操作：每一位幼兒按點(diǎn)卡取相應(yīng)的小紅花或小綠葉)

5 小結(jié)：

小朋友今天玩得開不開心呀?你們欣賞了美麗的大自然，收獲了春姑娘的禮物,，還認(rèn)識(shí)了這么多動(dòng)物寶寶,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇三

1、幼兒在游戲活動(dòng)中了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱,，感知關(guān)節(jié)與人體活動(dòng)的關(guān)系,。

2、初步懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

3,、知道檢查身體的重要性。

4,、初步了解健康的小常識(shí),。

5、初步了解預(yù)防疾病的方法,。

活動(dòng)重點(diǎn)：知道各關(guān)節(jié)所在的位置,。

活動(dòng)難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。

1,、通過游戲法,，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識(shí)各關(guān)節(jié),，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置,，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。

2,、通過實(shí)踐活動(dòng),，讓幼兒在實(shí)踐活動(dòng)中知道關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用，并結(jié)合圖片的演示,，讓幼兒懂得保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,。

1、沙包,、毽子,、皮球等運(yùn)動(dòng)器具,，糖果，不同形狀的標(biāo)記

2,、人體關(guān)節(jié)課件,，保護(hù)關(guān)節(jié)的圖片

1、師：請(qǐng)小朋友先和老師一起做個(gè)手指操,，活動(dòng)活動(dòng)我們的手,，好嗎？

（師幼一起做手指操）

2,、師提問：剛才我們做手指操的時(shí)候，身體的哪個(gè)部位在動(dòng)呢,？（引出指關(guān)節(jié)）

3,、出示指關(guān)節(jié)的圖片，教師介紹,，讓幼兒認(rèn)識(shí)關(guān)節(jié)

師：我們身體上骨骼與骨骼相連接的部位,，我們叫它關(guān)節(jié)。關(guān)節(jié)在我們的身體里起著很大的作用,，它能讓我們做各種彎曲和伸直的動(dòng)作,。我們每個(gè)人都離不開它。

1,、教師向幼兒介紹游戲規(guī)則,，提出要求：請(qǐng)小朋友在游戲的時(shí)候，找出自己身上的關(guān)節(jié),，并在關(guān)節(jié)的位置上貼上喜歡的標(biāo)記,。

2、幼兒分組游戲,，教師巡視指導(dǎo),，關(guān)注幼兒在尋找關(guān)節(jié)的情況。（準(zhǔn)備不同的運(yùn)動(dòng)器械：沙包,、毽子,、皮球）

3、游戲結(jié)束,，師幼互動(dòng),，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié),，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的各個(gè)關(guān)節(jié)（結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié)）

你拍一,，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié),，

你拍二,，我拍二,，彎彎你的肘關(guān)節(jié)，

你拍三,，我拍三,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)，

你拍四,，我拍四,，扭扭你的髖關(guān)節(jié)，

你拍五,，我拍五,，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，

你拍六,，我拍六,，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，

你拍七,，我拍七,，玩玩你的指關(guān)節(jié)。

1,、實(shí)踐活動(dòng)：不彎曲手指關(guān)節(jié),，你能拿到老師手里的東西嗎？（讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果,，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿）

2,、師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié),？沒有關(guān)節(jié)我們會(huì)怎么樣,？”

3、教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動(dòng)起來會(huì)很困難,，有了關(guān)節(jié)活動(dòng)起來很靈活方便,，所以關(guān)節(jié)對(duì)人體活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)有很重要的作用，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷,。關(guān)節(jié)是我們身體不可缺少的部位,，我們要把它保護(hù)好。

1,、教師播放圖片,，請(qǐng)幼兒判斷，哪些圖片是保護(hù)關(guān)節(jié)的行為,？（幼兒從圖片中知道怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)）

2,、關(guān)節(jié)能幫助我們做很多運(yùn)動(dòng)，我們要好好愛護(hù)，我們一起來保護(hù)我們的關(guān)節(jié),，避免受到傷害好嗎,？

日常活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒觀察討論一些幼兒生活和游戲中推,、拉,、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象，引起幼兒對(duì)這些現(xiàn)象和活動(dòng)的重視,，一起收集自我保護(hù)的資料,，幫助幼兒提升自我保護(hù)方面的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí),。

幼兒園科學(xué)教案大班篇四

1．感知影子的顏色,、形狀，獲得有關(guān)影子的具體經(jīng)驗(yàn),。

2．對(duì)探索影子的活動(dòng)產(chǎn)生興趣,，提高細(xì)致的觀察力和能用較完整的語言講述自己的發(fā)現(xiàn)的能力。

1．實(shí)驗(yàn)材料：一個(gè)美麗的布娃娃,。

2．學(xué)生已獲初步經(jīng)驗(yàn)，玩過踩影子的游戲,。

3．時(shí)間安排：有陽光的日子,。

（一）情景導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)影子的探索興趣,。

1．教師：你們認(rèn)為人有影子嗎,？你的影子在哪里？你的影子是什么樣的,？請(qǐng)你把它畫下來,。

（二）引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)影子的特征,。

1．教師：你的影子是什么樣的呢,？

2．分組實(shí)驗(yàn)：教師引導(dǎo)學(xué)生在陽光下做各種動(dòng)作，觀察影子的顏色和形狀變化,。

3．借助布娃娃玩具,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較布娃娃和影子的不同,。教師：美麗的布娃娃穿的衣服是什么樣子的,？布娃娃影子的衣服是什么顏色的？教師：布娃娃舉起雙手,，她的影子怎么變化了,？

（三）引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較自己和影子的不同。教師：你和你的影子一樣嗎,？什么地方不一樣,？

（四）繪畫記錄，請(qǐng)學(xué)生把自己和自己的影子畫下來,。

1．教師提醒學(xué)生思考怎樣畫出自己的身體和影子,。

2．請(qǐng)學(xué)生介紹自己的作品，說說自己是哪個(gè),？

3．教師和學(xué)生討論：影子在身體的什么位置,？

中班學(xué)生對(duì)事物表面特征的觀察以積累了一定的經(jīng)驗(yàn),在本次活動(dòng)中通過尋找、探索發(fā)現(xiàn)影子的奧秘,激發(fā)學(xué)生探索事物本質(zhì)特征的興趣,科學(xué)教育活動(dòng)是在引導(dǎo)學(xué)生親自探索和發(fā)展獲得有關(guān)經(jīng)驗(yàn)的過程.玩影子是學(xué)生最感興趣的游戲,，教師緊緊抓住學(xué)生這一特征設(shè)計(jì)了本次活動(dòng),，以玩手影為導(dǎo)入，在循序漸進(jìn)深入,，影子是怎樣產(chǎn)生的——影子的舞蹈——進(jìn)一步探索影子舞蹈的奧秘——到戶外尋找影子,，結(jié)束本次活動(dòng)。從而讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握了有關(guān)“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn),，即：光線照射在物體上,，物體擋住光線就產(chǎn)生了影子。

活動(dòng)中,，教師提供大量的圖片等操作材料,，并分層次逐步投入，鼓勵(lì)學(xué)生想辦法,，讓這些材料跳起舞來,，這種與材料互動(dòng)的學(xué)習(xí)方法，增強(qiáng)學(xué)生的自信心,，激發(fā)學(xué)生探索欲望,，促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新思維。教師根據(jù)教學(xué)目標(biāo),，用集體教學(xué)的形式,，在教學(xué)過程中，教師運(yùn)用了探索式教學(xué)法,，滿足學(xué)生探索事物本質(zhì)特征的愿望,，充分做到以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),，培養(yǎng)學(xué)生探索科學(xué)實(shí)踐的興趣,，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較,、判斷能力,，讓學(xué)生養(yǎng)成從小就主動(dòng)探索科學(xué)的習(xí)慣，提倡學(xué)生自己體驗(yàn)成功的喜悅，并且進(jìn)一步體驗(yàn)自信帶來的愉悅感,。

激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。首先教師設(shè)計(jì)玩影子的游戲，并教幾種手影,，如孔雀,、小鳥、狐貍,、小狗更手影,。（用應(yīng)集燈放在桌子上，手放在燈光中間,，射到墻上的各種形態(tài)的影子,，讓學(xué)生自由操作感受到樂趣。將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索愿望激發(fā)出來,。） 向?qū)W生提問：為什么會(huì)產(chǎn)生影子呢,？（通過學(xué)生自由發(fā)言，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的主動(dòng)性和自主性原則,，引出本次課題,。）并為他們提供手電筒和一些立體物體，請(qǐng)學(xué)生用手電筒往物體上照,，看看不同角度的光照的方向的影子有什么不同,，關(guān)掉手電，觀察還有沒有影子,，并提問影子是怎樣產(chǎn)生的。

通過實(shí)驗(yàn)觀察,，在不同角度的光照方向產(chǎn)生的影子有什么不同,，并小結(jié)初，光線照射在物體上,，物體擋住了光線產(chǎn)生了影子,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)光照方向與投影的關(guān)系。

本次活動(dòng)通過學(xué)生觀察,、操作,，鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)腦解決問題，并通過交流討論是學(xué)生感知,，光線位置變化,，影子也隨之變化的現(xiàn)象，即：光線照射在物體上,，物體擋住光線就產(chǎn)生影子,，從中獲得“光和影子”的感性經(jīng)驗(yàn)。

幼兒園科學(xué)教案大班篇五

主題活動(dòng)“我愛我家”正在熱火朝天的開展，幼兒從本來對(duì)家的點(diǎn)滴認(rèn)識(shí),，發(fā)展到“爸爸本領(lǐng)大”知道了爸爸的許多本領(lǐng),，進(jìn)而對(duì)爸爸產(chǎn)生景仰，視他為自己的偶像,。然而,，有的幼兒覺得媽媽的本領(lǐng)也很大，也說到“媽媽對(duì)我可好了”類似的話語,。因此,，想到讓幼兒也介紹自己的媽媽。進(jìn)而讓幼兒產(chǎn)生好奇：“自己是從哪里來的”,。此活動(dòng)是為了解決幼兒心中的疑惑,，讓他們了解自己在媽媽肚子里的時(shí)候還有一個(gè)家，感知媽媽懷孕的辛苦,，萌發(fā)對(duì)媽媽的熱愛,。

1.通過看看講講，了解寶寶在媽媽肚子里長(zhǎng)大變化的過程,。

2.感受媽媽對(duì)寶寶的那種愛,，激發(fā)幼兒對(duì)媽媽的愛。

孕婦圖片,、視頻資料,。

出示圖片

你們發(fā)現(xiàn)這個(gè)媽媽有什么不一樣的地方嗎？

比如：衣服,，肚子,，走路，動(dòng)作等等（引導(dǎo)幼兒說說孕婦與我們一般人的不同之處,。）

小結(jié)：是呀,，媽媽穿的衣服比我們要大，要肥,，這樣寶寶會(huì)很舒服的,，媽媽走路的樣子也跟我們不一樣，動(dòng)作很慢的,，有了肚子里的寶寶做事情也不方便的,。

1.猜一猜，寶寶在媽媽的肚子里,，媽媽會(huì)有什么感覺,？（幼兒自由回答）

2.猜一猜，寶寶在媽媽肚子里有什么聲音,？寶寶可能在干什么,？

3.幼兒交流自己從媽媽那里了解到的經(jīng)驗(yàn),。（幼兒自有分享）

4.回家都問過媽媽了，誰來說說看當(dāng)時(shí)你在你媽媽肚子里的時(shí)候是怎么樣的,？

小結(jié)：寶寶在媽媽肚子有很多事情可以做,，有時(shí)他會(huì)閉上眼睛睡覺，有時(shí)候會(huì)在肚子里翻跟斗,，有的時(shí)候還會(huì)伸懶腰,，打哈欠呢！

1.與幼兒一起觀看寶寶在媽媽肚子里的成長(zhǎng)過程的相關(guān)視頻,。

2.說一說,，你看到了什么？是怎么樣一個(gè)過程,？

小結(jié)：其實(shí)呀,，寶寶在媽媽肚子里也很調(diào)皮的，媽媽為寶寶做出很多的事情,，媽媽愛寶寶,，寶寶也愛媽媽。我們也要為媽媽做很多的事情,，你們都會(huì)為媽媽做些什么事情呢,？我知道，我們中三班的小朋友都是一個(gè)愛媽媽,，愛自己的家人的好孩子,。

我們?cè)趮寢尪亲永锏臅r(shí)候，媽媽真辛苦,，我們也來體驗(yàn)一下媽媽的辛苦,。（可以讓孩子把自己的枕頭塞在衣服里，然后去小便,、洗手,，體驗(yàn)做大肚子?jì)寢尩牟蝗菀住＃?/p>

小結(jié)：做媽媽真辛苦,，所以我們要愛我們的媽媽。

幼兒園科學(xué)教案大班篇六

小班孩子喜歡瑯瑯上口的兒歌,，就連教師的指導(dǎo)語,，如果用兒歌表現(xiàn)，孩子也會(huì)因喜歡而能聽得進(jìn)一些,，如＂走路彎著腰像個(gè)老公公,，走路挺起胸像個(gè)小英雄＂，有韻律的語言,，確實(shí)可以使孩子打起精神．

在滿足孩子喜歡有節(jié)奏的語言的同時(shí),，我們還應(yīng)引導(dǎo)孩子欣賞兒歌中所蘊(yùn)涵的情趣．本活動(dòng)試圖通過對(duì)兒歌的欣賞和簡(jiǎn)單的改編,，體會(huì)文學(xué)作品的情趣．

但是孩子畢竟還小，如果他們沒有改編的經(jīng)驗(yàn),，那么就從一個(gè)東西,、一種形狀、一種顏色和一種動(dòng)態(tài)開始吧,。

１,、喜歡兒歌，并體會(huì)兒歌所表達(dá)的情趣,。

２,、熟悉并喜歡改編兒歌的活動(dòng)。

３,、兒歌情景圖（樹葉,、秋千可以做成立體的，風(fēng)做成貼絨的,，富有動(dòng)感的擬人化的摸樣）,。

４、貼絨水果：蘋果,、生梨,、香蕉等。

感受情景——欣賞兒歌——感受改編

一,、感受兒歌的意境

出示情景圖,，老師可以引導(dǎo)。

１,、（出示蘋果）老師給你們帶來了什么好吃的東西,？

２、蘋果長(zhǎng)在哪里,？

３,、蘋果樹上長(zhǎng)著蘋果，還長(zhǎng)著什么,？

４,、這些蘋果都躲在哪里？（樹葉里）

５,、（出示風(fēng)）風(fēng)兒一吹,，蘋果好象在干什么？

幼兒園科學(xué)教案大班篇七

活動(dòng)目標(biāo)1,、利用感知器官觀察沙子的組成結(jié)構(gòu),，了解沙子細(xì)小容易塑造的特性。

2,、發(fā)展幼兒的感知能力,，誘發(fā)想象力和探索興趣,。

活動(dòng)準(zhǔn)備【自由選擇活動(dòng)-科學(xué)領(lǐng)域】- big eye small eye 活動(dòng)紙- 觀察沙子（沙子是怎樣形成的？）

1. 觀看多媒體資料【觀察沙子】,，推測(cè)一下沙子顏色不同的原因,。

- 你見過沙子嗎？

- 你在哪兒見到過沙子,？

- 沙子是什么顏色的,？

- 沙子是怎樣形成的呢？

- 為什么沙子有不同的顏色,？

2. 觀看實(shí)驗(yàn)視頻【觀察沙子】,，說說實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)，實(shí)驗(yàn)順序以及備品,。

-今天我們要做的實(shí)驗(yàn)叫什么,？

- 做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候都需要哪些東西呢？

- 觀察一下我們周邊能看到的沙子,。

- 看一看實(shí)驗(yàn)順序 ,。

1）用眼睛觀察沙子。

2）用鼻子聞一聞沙子,。

3）用耳朵聽一聽沙子的聲音,。

4）用手摸一摸。

5) 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子,。

3. 用五感來觀察我們周邊收集來的沙子,。

- 沙子是什么顏色的？

- 沙子有什么氣味,？

- 用手抓一把沙子,，然后讓沙子從指縫間漏掉，會(huì)有什么聲音呢,？

- 用放大鏡仔細(xì)地觀察一下沙子,。

- 你看到了什么？

4. 實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,，big eye small eye活動(dòng)紙- 觀察沙子（海邊有許多沙子）寫出實(shí)驗(yàn)結(jié)果,。

注意事項(xiàng)- 不要讓幼兒把沙子放入口中。

活動(dòng)評(píng)價(jià)- 對(duì)于沙子的關(guān)心和是否積極地觀察進(jìn)行評(píng)價(jià),。

教師活動(dòng)相關(guān)信息巖石碎成小石塊后,，慢慢地小石塊就會(huì)變小，最后形成沙子,。再變小的話就形成了土壤。沙子是由巖石演變而成的,，由于巖石吸收太陽光不均勻,，所以沙子的顏色也就不一樣了,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇八

1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣,；通過活動(dòng),，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。

2,、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,。

1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān),，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣

2,、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯,、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車,，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

1,、麥桿,、卡紙、剪刀,、紙杯,、圖釘?shù)?/p>

2、風(fēng)扇,、扇子,、等

1、發(fā)現(xiàn)小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的原因,，做個(gè)小風(fēng)車玩一玩

2,、試試怎樣讓風(fēng)車轉(zhuǎn)的快

（一）看一看

出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)（可以在班級(jí)開門產(chǎn)生對(duì)流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)）

提問看看風(fēng)車是什么樣子的,？它是怎么轉(zhuǎn)起來的,，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

（二）做一做

給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙,、紙杯,，麥桿、剪刀和圖釘,，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車

方法略

（三）玩一玩

讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車,，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來，

（四）比一比

誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快,，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快,。

（五）想一想

想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的快，有的轉(zhuǎn)的慢,，引導(dǎo)幼兒說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果

幼兒園科學(xué)教案大班篇九

孩子們雖然知道春天的某些特征,，比如樹葉發(fā)芽,，天會(huì)下雨等，但認(rèn)識(shí)還是不夠全面,，孩子們的認(rèn)知是直觀的,，通過這次教學(xué)活動(dòng)，引發(fā)幼兒對(duì)春天的特征的思考,，從而更加全面地認(rèn)識(shí)各個(gè)季節(jié)的變化,。

1、理解故事的內(nèi)容,，知道故事所要表達(dá)的意思,。

2、對(duì)一年四季的變化特征的思考,。

3,、鍛煉孩子們的語言表達(dá)能力。

4,、體驗(yàn)游戲帶來的樂趣,。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣,。

教學(xué)重點(diǎn)：讓孩子們了解春天來了,，萬物的特征。

教學(xué)難點(diǎn)：孩子們對(duì)季節(jié)的特征了解不夠全面,。

知識(shí)準(zhǔn)備：了解一年有哪幾個(gè)季節(jié),。

物質(zhì)準(zhǔn)備：

1、喇叭狀紙筒,；

2,、柳樹、桃花,、燕子,、青蛙、雨滴,，小鳥圖片各一張,。

開始環(huán)節(jié)：與小朋友談話引出一年中有四個(gè)季節(jié)，分別是春夏秋冬,，引導(dǎo)幼兒對(duì)各個(gè)季節(jié)的理解,，讓每個(gè)小朋友都發(fā)表一下自己的想法，老師再給全面的正確的補(bǔ)充,，讓小朋友能更加全面理解各個(gè)季節(jié)的特征,；

基本環(huán)節(jié)：

1、師：這節(jié)課我們重點(diǎn)要學(xué)習(xí)一下春風(fēng)，就是春天吹的風(fēng),，那小朋友們,，你們知道春天來了，那會(huì)有什么變化嗎,？都跟老師說說看，看哪個(gè)小朋友最棒,。

2,、哇，某某同學(xué)真棒,，那還有哪位小朋友知道春天外面的小動(dòng)物,，小植物有什么變化呢，天上飛的,，地上跑的,，水中跳的，都可以說說,，來哪個(gè)朋友小朋再說說,；

3、好了,，聽了很多小朋友的發(fā)言,，老師覺得很開心，因?yàn)槟銈兌己苈斆?，都知道了,，那老師現(xiàn)在跟你們玩一個(gè)很好玩的游戲，老師吹著紙筒的時(shí)候,，下面的小朋友就讀 “春天呀”,，因?yàn)槔蠋煷档木褪谴猴L(fēng)，然后老師叫上六位小朋友,，老師把圖片貼在他們的胸前,，六個(gè)小朋友排成一條線，排第一的就是柳樹,，其后就是桃花,、燕子、青蛙,、雨滴,，小鳥，記住一定要按順序出來（根據(jù)課文內(nèi)容的需要,，讓小朋友能迅速記住詩歌的內(nèi)容）,，老師吹一下第一個(gè)小朋友就站出來，下面的小朋友要把圖片的內(nèi)容說出來，老師再吹一下那下個(gè)小朋友也要站出來了,，下面的小朋友也要把圖片的內(nèi)容說出來,，每個(gè)小朋友都可以參與其中，那讓我們開始吧,。

結(jié)束環(huán)節(jié)：今天的小朋友表現(xiàn)都很不錯(cuò),，都理解我們這首詩歌的意義，那我們?cè)僖黄饋泶舐曊b讀一下詩歌好不好,。

延伸環(huán)節(jié)：小朋友都理解春季的特征,，但其它季節(jié)有其它不一樣的變化嗎？那請(qǐng)小朋友再想一下,，小旁邊的小朋友都討論一下,，等一下跟老師一起分享，好不好,？

自評(píng)： 這節(jié)課我采用談話引導(dǎo)小朋友進(jìn)入課程內(nèi)容,，讓小朋友自由發(fā)表想法，能更好鍛煉她們的語言表達(dá)能力以及想像能力,，課程安排活躍,，所有小朋友也能參與其中，讓他們發(fā)揮豐富想像能力,，不僅學(xué)到了春天萬物的特征,，也大概了解了一年四季，基本達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo),；

反思：

1,、材料準(zhǔn)備過于簡(jiǎn)單，如果能更豐富一點(diǎn)的話,，小朋友參與其中的興趣會(huì)更大,；

2、老師對(duì)課堂掌控過多,，小朋友能再自由一點(diǎn)就好了,。

幼兒園科學(xué)教案大班篇十

中班幼兒好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn),，而科學(xué)知識(shí)來源于生活,，在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚,、發(fā)言踴躍,。而且我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒在升中班之后對(duì)黑板上吸著的磁鐵有著很濃厚的興趣，經(jīng)常會(huì)拿著磁鐵到處吸,。因此我在這次選課中,，就選擇了科學(xué)領(lǐng)域中的《你追我趕》這個(gè)活動(dòng),。目的是為了讓幼兒自己動(dòng)手探索磁鐵讓小紙人運(yùn)動(dòng)方法，使幼兒對(duì)探究磁鐵磁性現(xiàn)象的.產(chǎn)生興趣,。

（一）探究磁鐵小人的運(yùn)動(dòng)方法,。

（二）萌生探究磁鐵現(xiàn)象的意愿。

（三）活動(dòng)準(zhǔn)備

磁鐵,、回形針,、白紙、畫筆,。足球小人

（一）你能追上我嗎

1.我是一個(gè)小紙人,，我會(huì)走路和跑步。教師將足球小人放在墊板上,，移動(dòng)磁鐵操控小人行進(jìn)。

2.你們知道我是怎么讓小人走起來的嗎,？請(qǐng)幼兒觀察小人,，大膽猜測(cè)小人會(huì)動(dòng)的原因。

3.引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察磁鐵和回形針,，發(fā)現(xiàn)磁性現(xiàn)象,。再次演示足球小人的走動(dòng)情景。

（二）我的足球小人

1.教師看足球小人和足球的制作方法：在白紙上畫一個(gè)小人,，簡(jiǎn)單涂色后沿輪廓剪下,，并在足球的腳部別上回形針。足球的制作方法同足球小人,。

2.請(qǐng)幼兒找一位好朋友做搭檔,，一人制作“足球小人，另一人制作”足球“,。

3.探索足球小人和足球動(dòng)起來的方法,。

4.怎樣讓足球小人來踢球？引導(dǎo)幼兒討論,，如何將磁鐵來回移動(dòng),，使小人能夠活動(dòng)。

（三）游戲：你追我趕

1.在熟練掌握用磁鐵移動(dòng)足球小人的方法后,，進(jìn)行該游戲,。由操作足球的幼兒先移動(dòng)球，與足球小人拉開距離,，此時(shí)操作小人的幼兒要追趕足球,。

2.幼兒自由結(jié)伴游戲。在一個(gè)足球場(chǎng)上可以多立1-2個(gè)小人,，追趕一個(gè)球,，積極探索磁鐵吸住回形針的有趣現(xiàn)象。