在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，報告具有成文事后性的特點(diǎn),。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇一

本人一向堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，忠誠黨的教育事業(yè),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》與《中小學(xué)教師職業(yè)道德》等政策法規(guī),。積極參加一年一度的普法活動，增強(qiáng)自身的法律意識,。任現(xiàn)職以來,，我忠于人民的教育事業(yè)，重視自身的師德修養(yǎng),，用自己正直的教師形象影響著學(xué)生的一舉一動,。在教學(xué)崗位上，我不斷提高自身的素質(zhì),，堅(jiān)定教書育人的信念,，樹立新的教育理念，自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,，尊敬領(lǐng)導(dǎo),、團(tuán)結(jié)同事，扎扎實(shí)實(shí),，勤勤懇懇的做好本職工作,。任教幾年來，兩次年度考核均被評為優(yōu)秀等次,。

在教學(xué)過程中,，我總是用一顆公平,、公正的心對待學(xué)生,，克服認(rèn)知偏差,，使他們真正感覺到老師既是他們的良師，又是他們的益友,，是真心愛護(hù)體貼他們的,，在學(xué)生心目中樹立起較高的威信。在培優(yōu)轉(zhuǎn)差方面,，我根據(jù)不同層次的學(xué)生特點(diǎn),，采取了不同的教育措施：針對優(yōu)等生的自傲心理，找出其自省點(diǎn),，使他們能向更高層次發(fā)展,；針對中等生的無為心理，開啟其動力點(diǎn),，要求他們向優(yōu)等生看齊,；針對后進(jìn)生那種自卑的心理，發(fā)掘其閃光點(diǎn),，消除其心理障礙,，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。通過長時間的不懈努力,，班級上下部形成爭先奪優(yōu)的良好局面,，全班總體成績逐步提高。

執(zhí)教幾年來,，我所任教的班級,，均能形成積極進(jìn)取、團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng),，學(xué)生勤奮好學(xué),，遵紀(jì)守法。

本人先后擔(dān)負(fù)多個教學(xué)班的班主任工作,，作為一名好教師,，必須具有較高的教學(xué)水平與專業(yè)知識，于是,，我認(rèn)真地學(xué)習(xí)鉆研教材,，努力上好每一節(jié)課，不懂的就向其他有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請教,。做到：

1,、鉆研教材備好課。備課是教學(xué)活動成功與否的前提,。為了熟悉教材與教學(xué)大綱,，我每接過一本書,，總是對書本的整體內(nèi)容先作粗細(xì)的認(rèn)識，明確教學(xué)目的與教學(xué)重難點(diǎn),，明確學(xué)生必須掌握的各個知識點(diǎn),，再結(jié)合大綱要求，認(rèn)真學(xué)習(xí),、歸納,，選擇一定量、適應(yīng)性強(qiáng),，效果好的習(xí)題,，然后根據(jù)不同層次學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，估計學(xué)生的接受能力,、可能存在的問題,，結(jié)合本節(jié)課的重難點(diǎn)，適度地進(jìn)行教學(xué),。最后,，精心設(shè)計教學(xué)計劃，并寫好教案,，根據(jù)學(xué)生實(shí)際與教材的內(nèi)容,，制定正確的教學(xué)程序，采用恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,，寫成教案,，重點(diǎn)標(biāo)記。

2,、駕馭課堂,，講好課。教學(xué)過程是師生雙方共同勞動的過程,，在這一過程中,，教師所起的是主導(dǎo)作用，所以,，任教幾年來,，我對每45分鐘都做了合理的安排，在授課過程中采用精煉的語言,，先把課文中的常規(guī)知識點(diǎn)點(diǎn)明,，并引導(dǎo)學(xué)生逐層加深學(xué)習(xí)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，激勵學(xué)生展開想象,，發(fā)揮他們的思維能力，這樣做能夠調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,，活躍課堂氣氛,。接著再采用分層教學(xué),，也就是根據(jù)各個學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的不同因材施教，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步,，讓每位學(xué)生都能取得相應(yīng)的進(jìn)步的要求,，靈活變通，提出不同層次的問題,，讓學(xué)生在課后完成以鞏固知識,，教學(xué)效果很好，每學(xué)年學(xué)生參加由學(xué)校出題的考試,，成績優(yōu)秀率達(dá)到26％，合格率在96％以上,。

3,、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高理論知識水平

為人師者,，要給學(xué)生一碗水,，自己就必須要有一桶水。于是,，我正確處理好工作,、生活、學(xué)習(xí)的關(guān)系,，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí),，在完成計算機(jī)應(yīng)用（專科段）之后,，又繼續(xù)參加韓山師范學(xué)院計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)本科函授,，已于20xx年1月畢業(yè)。通過不斷地學(xué)習(xí),，優(yōu)化自己的知識結(jié)構(gòu),，提高知識層次，加深自己對理論知識的認(rèn)識與掌握,，并將之運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中去,，在提高自身教育教學(xué)能力的同時，提高教學(xué)質(zhì)量,。

由于多年從事語文學(xué)科的教學(xué)上作,，本人在該方面有扎實(shí)的基本功，平時喜歡學(xué)習(xí)各教育教學(xué)刊物中的文章,，積極參加學(xué)校各種教研活動,。通過上公開課，虛心接受經(jīng)驗(yàn)豐富的老師提出的建議,，同時經(jīng)常聽其他同事的課,，不斷提高或改正自己的認(rèn)識,。在工作中，我認(rèn)真鉆研教材教法,，不斷改進(jìn)教學(xué)方法,，探索教改新路子，大膽進(jìn)行嘗試,，深受領(lǐng)導(dǎo)的好評,。由于本人的業(yè)務(wù)水平不斷提高，所以也不遺余力地指導(dǎo)一些青年教師,，闡明自己的教學(xué)觀點(diǎn),，使青年教師的教學(xué)水平有所提高。

總之,，我時刻以新時期教育工作者應(yīng)具備的合格條件嚴(yán)格要求自己,，不斷加強(qiáng)自身的理論知識水平與師德教育，通過各種途徑努力提高自己的教學(xué)水平,，但對照上級的要求仍有一定的差距,，在今后的工作中，我將會銳意進(jìn)取,，不斷學(xué)習(xí),，刻苦鉆研，使自己能夠適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué),，加深自己的綜合能力,，使自己真正成為一專多能的教育上作者。

教師述職報告標(biāo)題金句篇二

在忙忙碌碌中一個學(xué)期又要結(jié)束了,，因?yàn)槊β蹈杏X這個學(xué)期特別的快,，也因?yàn)槊β蹈杏X自己有些疲憊，更因?yàn)槊β蹈杏X自己成長了許多,！下面就本學(xué)期的工作從德能勤績四個方面作一,。

我不是個自我感覺良好的人，不過我在做任何事情的時候都是本著換位思考和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度進(jìn)行的,。我看了一個關(guān)于教師德方面的評價列表,，主要包括熱愛學(xué)校，愛崗敬業(yè),；貫徹政策法規(guī),遵守師德規(guī)范,；關(guān)心學(xué)生；同事關(guān)系真誠,、和諧,；主人翁意識強(qiáng)，積極參與學(xué)校管理，提出建議,、設(shè)想,；處理好個人與集體的關(guān)系；服從工作安排這些方面,。我對照此表一一評價,，感覺自己已經(jīng)都盡了力。

教學(xué)方面：本學(xué)期我擔(dān)任 四年級數(shù)學(xué)和3-6年級信息技術(shù)課的教學(xué)工作,。對于數(shù)學(xué)教學(xué),，在知識方面和授課思路方面經(jīng)過前幾年的摸索和本學(xué)期對立標(biāo)課的學(xué)習(xí)，本學(xué)期沒有遇到什么大的問題,。只是在最后兩周里,，由于缺少印刷紙，故復(fù)習(xí)的思路和以往有些不同,，感覺效果不是很理想,。相對而言對于信息技術(shù)課我感慨更多些，信息技術(shù)是學(xué)生比較喜歡的課程之一,，如何才能讓孩子的計算機(jī)應(yīng)用能力得到提高是這個學(xué)期我一直追求的。本學(xué)期各年級的知識,，很多是我接觸了但是缺少理論的支持,，所以，開學(xué)初我自己利用晚上的時間進(jìn)行了專門的學(xué)習(xí),，體會了“書到用時方恨少”的古訓(xùn),。后來通過教研室李明生老師的指導(dǎo)，我覺得自己對課的認(rèn)知水平也有了很大程度的提高,，對信息技術(shù)課理論的空白有了色彩,。或許是自己的心態(tài)影響了孩子,，他們的熱情也比較高漲,，對于每節(jié)課的知識掌握的還比較不錯，對于我布置的探究式作業(yè)也完成的很好,。學(xué)習(xí)末,，我對每個年級進(jìn)行了測評，我感覺孩子們比開學(xué)初的時候有了很大的進(jìn)步,。

教研組方面：這個學(xué)期,，在我們教研組所有成員的配合下，我們比較積極認(rèn)真的完成了教務(wù)處和上級有關(guān)部門安排的工作,。我認(rèn)為自己失職的地方是對于達(dá)標(biāo)課的認(rèn)識和把握,。下學(xué)期希望每位教師按照學(xué)標(biāo)中的課型，結(jié)合自己的特長進(jìn)行準(zhǔn)備,。

班主任方面：說到班級管理,，我總感覺我是個幸運(yùn)的人,，每年都遇上好的搭檔。班級管理事務(wù)繁多對于班主任,，我感覺本學(xué)期是我從畢業(yè)到現(xiàn)在感覺最累的一學(xué)期,。不但是身體上，更重要的是心,。之所以是這樣,，我感覺除了自己的方法和能力有限，更重要的是整個氛圍,。這個氛圍包括學(xué)校和社會,。

我每天堅(jiān)持在學(xué)校認(rèn)真工作，從不遲到早退,。當(dāng)要外出學(xué)習(xí)時,，認(rèn)真履行學(xué)校的調(diào)課和請假制度，將我的課調(diào)整好,，并與其他任課老師溝通好,，做好班級的各項(xiàng)工作。

不足之處是由于交通問題,，早晨到校比較早的時候不多,，不利于班級管理。

1,、本學(xué)期積極參加了鎮(zhèn)教委組織的達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動,。

2、在縣教研室組織的中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)會上出示了公開課,。

3,、根據(jù)學(xué)校政教處安排積極組織3—6年級學(xué)生參加了濱州市交通安全知識大賽。

教師述職報告標(biāo)題金句篇三

一,、基本情況

***,，女，19xx年7月出生,，19xx年7月畢業(yè)于江西師范大學(xué)中文系,，本科學(xué)歷。19xx年7月調(diào)入南海一中,，現(xiàn)任高二(11)(12)兩個班的語文教師,、高二(12)班班主任。20xx年11月經(jīng)佛山市中學(xué)一級教師任職資格評審委員會評審?fù)ㄟ^,，取得中學(xué)語文一級教師資格,，現(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師資格。

二、申報理由

本人自20xx年被評為中學(xué)語文一級教師以來,，任教高三語文2年,，擔(dān)任班主任5年(任現(xiàn)職以前，擔(dān)任班主任6年,，任教高三語文3年),。本人愛崗敬業(yè)，遵紀(jì)守法,，有高度的責(zé)任感和積極進(jìn)取創(chuàng)新精神,，能服從工作安排，主動認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù),，能為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事,，關(guān)心社會，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了優(yōu)良的成績,。近三年的年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀。至今任中學(xué)語文一級教師已滿5年,，符合有關(guān)規(guī)定,，現(xiàn)申報中學(xué)語文高級教師資格。

下面我對任現(xiàn)職5年來的工作做一個總結(jié)：

(一) 教學(xué)教研工作

1,、任現(xiàn)職以來，始終把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo),。為了提高自己的理論水平,，把握語文學(xué)科最新的改革趨勢，理解國家基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向,，我不但訂閱了大量的專業(yè)雜志,，更積極主動地為自己創(chuàng)造條件參加各類語文教研會議和活動。虛心學(xué)習(xí)各地專家和同行的經(jīng)驗(yàn),，雜取眾長,，為我所用。20xx年1月,，我參加了南海市教研室主持的會考與高考研討會,。同年參加了廣州市教研室主持的高考備考研討會。20xx年3月,，在廣州聽北京專家談20xx年高考備考與方向預(yù)測,。20xx年4月，所寫論文《閱讀教學(xué)的著力點(diǎn)》《高考作文的定位》在南海一中第二屆教學(xué)論文評比中，評為二等獎,。 20xx年4月,，教學(xué)論文《如何有效地開展閱讀和作文訓(xùn)練》在科組“教研課題及經(jīng)驗(yàn)總結(jié)”會上宣讀交流。20xx年,，所寫論文《作業(yè)的布置與評點(diǎn)》,，被評為南海市優(yōu)秀教學(xué)論文三等獎，并發(fā)表在中國教育叢刊《教育研究》第六期上,。 20xx年,，所寫論文《發(fā)散、統(tǒng)攝,、有序--議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》,，在南海市中學(xué)語文學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會上宣讀，并獲市學(xué)科優(yōu)秀論文二等獎,。值一提的是,，20xx年，學(xué)校校園網(wǎng)開通,，20xx年10月,，學(xué)校給每位老師配置了一臺手提電腦，我抓住契機(jī),，努力學(xué)習(xí)電腦技術(shù),，積極探索在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，如何利用網(wǎng)絡(luò)資源促進(jìn)教學(xué)提高教研水平,，通過不斷地努力,，在南海一中電腦高手如云的情況下，20xx年,，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎,。同年被學(xué)校評為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。

2,、任現(xiàn)職以來,，積極探索大面積提高語文教學(xué)效率的方法。在個人的教學(xué)上,，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則,，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的“個性體驗(yàn)”放在教學(xué)的核心位置上,。相信每個學(xué)生都有各自的興趣,、特長和實(shí)際情況，其理解,、分析,、體驗(yàn),、感悟的能力也不同。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上,，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”,，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”,。在教學(xué)方法的設(shè)計上,，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識，激發(fā)學(xué)生的求知欲望,。教學(xué)上,，我著力抓好了以下幾個環(huán)節(jié)。

①學(xué)生作文互改實(shí)施方案--組建評改小組,，明確評改要求,，評選優(yōu)秀評改員。因效果良好在科組推廣,。

②讓學(xué)生堅(jiān)持寫日記--講清日記意義,，明確日記要求，及時加長期的指導(dǎo)督促,。我所帶的學(xué)生均能堅(jiān)持寫日記,，學(xué)生的日記字?jǐn)?shù)達(dá)十幾萬至幾十萬不等，很多學(xué)生告訴我寫日記已成為一種需要,。

③要求學(xué)生制作“國內(nèi)外新聞焦點(diǎn)”“觸動心靈的人事物”資料卡片,，老師每周檢查督促。

④初步探索出議論文記敘文的寫作方法--見我年論文《發(fā)散統(tǒng)攝有序--議論文寫作的三個思維環(huán)節(jié)》,，目前正在醞釀把已實(shí)踐的作文教學(xué)上升為理論的論文：《如何讓議論文“以理服人”》《記敘文寫作--以形象吸引人,、以情節(jié)打動人、以感情感染人》,。 辛勤的耕耘帶來了豐碩的教學(xué)成果： 20xx-20xx學(xué)年,，我任教的高三兩個班的語文會考成績列年級第一，高考成績列年級第二,。20xx-20xx學(xué)年，我所任教高二兩個政治班的語文成績在全級六次大考中,，第一學(xué)期期中,、階段、期末考平均分居年級第二,，優(yōu)秀率居年級第一;第二學(xué)期期中,、階段、期末平均分優(yōu)秀率都是年級第一,。20xx-20xx學(xué)年,，我跟班上了高三,，這一年我校高考語文成績?nèi)〉昧藲v史性的進(jìn)步，我教的兩個政治班的語文平均分(517分)第一次超過九江中學(xué)平均分5分多,。20xx-20xx學(xué)年,，我要求下到高一接手新教材教學(xué)，在教學(xué)中我放得開收得攏,，既有新教材新思路新教法,，又有扎扎實(shí)實(shí)的高考知識點(diǎn)的`落實(shí)，每次大考我教的兩個班的語文平均分優(yōu)秀率都是年級第一,。20xx-20xx學(xué)年,，我任教高二一個化學(xué)班，一個物理班的語文,，根據(jù)學(xué)生自覺性較好的特點(diǎn),，注重學(xué)法指導(dǎo)、典型示例,、個別輔導(dǎo),、適時激勵、跟蹤對比等方法,，較好的激發(fā)和保持了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情,，使任教班的語文成績一直在年級居領(lǐng)先地位。20xx年,，我制作的《蘭亭集序》獲學(xué)校優(yōu)秀教學(xué)課件評比三等獎,。同年被學(xué)校評為“推進(jìn)信息教育先進(jìn)分子”。近三年年度考核連續(xù)被評為優(yōu)秀,。

3,、任現(xiàn)職以來，我積極承擔(dān)市,、校級公開課教學(xué),。20xx年12月，承擔(dān)高二文言文閱讀教學(xué)研究課《梅花嶺記》的教學(xué),。20xx年9月,，承擔(dān)高三校際交流課《作文講評》的教學(xué)。20xx年12月,，在南海市教育城域網(wǎng)與清華同方資源庫應(yīng)用研究課開放日,，承擔(dān)市級公開課《蘭亭集序》的教學(xué)，受到來自中南地區(qū)同行的贊賞,。20xx年11月承擔(dān)校級公開課《促織》的教學(xué),，我全校老師展現(xiàn)了利用網(wǎng)絡(luò)資源輔助教學(xué)的便利，收到較好,。 4,、任現(xiàn)職以來,，我能積極關(guān)心培養(yǎng)青年教師。在我校青藍(lán)工程一幫一活動中,，我和他們一起研究教學(xué)中出現(xiàn)的疑難問題,，交流教學(xué)體會。20xx-20xx學(xué)年,，我指導(dǎo)剛畢業(yè)的青年教師廖凌仲很快熟悉高中語文的知識體系,，使廖老師逐步走向成熟，教育教學(xué)方法頗受學(xué)生歡迎,。20xx-20xx學(xué)年,，我的指導(dǎo)對象是青年教師潘若怡，我們經(jīng)常一起互相聽課,，一起設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),，交流在課堂上提問學(xué)生和回答學(xué)生問題的技巧，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下電腦多媒體的運(yùn)用和借助網(wǎng)上資源提高教學(xué)效率的方法等問題,，在我的指導(dǎo)下,，潘老師進(jìn)步很快，如無特殊情況,，潘老師今年8月可跟上高三把關(guān)教學(xué),。

(二)、德育教育工作

任現(xiàn)職以來,，我年年都是班主任(任現(xiàn)職以前,，擔(dān)任班主任6年)。教育的核心是“育人”,，科教興國的戰(zhàn)略意義就是提高國民的綜合素質(zhì),。我深知自己責(zé)任重大。為了做好班主任工作,，我非常重視了解和研究學(xué)生個體的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績、興趣愛好,、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況、社會環(huán)境等等,。對學(xué)生個體進(jìn)行綜合了解,、全面分析進(jìn)而把握整個班集體的發(fā)展情況。因此,，在建設(shè)班風(fēng)學(xué)風(fēng)，轉(zhuǎn)化差生上,，取得了較好的成績,。20xx-20xx學(xué)年,，擔(dān)任高二(5)(政治)班班主任工作后，我深知高二學(xué)生的逆反心理,，一面以身作則,，宏觀調(diào)控，讓學(xué)生高度自治;一面注重與學(xué)生家長的聯(lián)系,，提高社會和家長的教育功效,。結(jié)果這學(xué)年的文明班評比一路綠燈，學(xué)年末還被評為南海市優(yōu)秀團(tuán)支部,。 20xx-20xx學(xué)年,，我繼續(xù)擔(dān)任高三(5)班班主任工作，這時我已對這個班學(xué)生的思想品質(zhì),、學(xué)業(yè)成績,、興趣愛好、性格特征,、成長經(jīng)歷以及家庭情況,、社會環(huán)境等已經(jīng)掌握得清清楚楚，所以這一年,，我的主要精力放在如何發(fā)揮每個人的最大潛能和爭取臨界生轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作上,，這一年的高考取得歷史性的突破，我所帶班的關(guān)恩平同學(xué)考上了暨大,、梁肖夷同學(xué)考上了廣外,。上重點(diǎn)和本科人數(shù)居年級前列。20xx-20xx學(xué)年,，我擔(dān)任高一(14)班班主任工作,，這一年是我做班主任最辛苦也是最有挑戰(zhàn)性的一年?？墒且荒晗聛?，我所帶的班創(chuàng)造了高一年級這么幾個第一：學(xué)習(xí)成績第一;文明標(biāo)兵班次數(shù)(6次)第一;年級十優(yōu)個數(shù)(3個：蘇艷文、麥志煒,、李志濱)第一;學(xué)校十優(yōu)個數(shù)(2個：蘇艷文,、麥志煒)第一。20xx-20xx學(xué)年,，擔(dān)任高二(12)班班主任工作,，目前這個物理班各方面表現(xiàn)突出。20xx年,，我的家長會課件《再創(chuàng)新高峰》入選學(xué)校德育課件光盤;20xx年,，我的班會課課件《高中生心理輔導(dǎo)》入選學(xué)校德育課件光盤。

三,、晉升后的工作設(shè)想

1,、積極鍛煉身體,，不斷更新自己，以良好的身體,、與時俱進(jìn)的教育教學(xué)理念,，為培養(yǎng)21世紀(jì)高層次人才傾盡全力。

2,、積極參與學(xué)校的課題研究,，探索信息技術(shù)與語文學(xué)科整合的途徑。

3,、不斷完善個人主頁《清茶苑》,，提供一個與學(xué)生與外界更開放的、更自由的交流環(huán)境,。

4,、虛心學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn)，努力培養(yǎng)青年教師,，力爭形成一個高水平的語文教學(xué)群體,。

5、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,，學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進(jìn)的教育心理學(xué)理論,，學(xué)習(xí)我國基礎(chǔ)教育課程改革的有關(guān)文件和理論，把握語文學(xué)科的改革方向,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師：

大家好!今天很高興能坐在這里同大家一起分享一年來的工作。剛剛聽了大家的發(fā)言,，讓我深深的感受到我真的好渺小,，我的所作所為真的微不足道。今天,，我重點(diǎn)是向各位學(xué)習(xí)來了,。雖然如此，請?jiān)试S我向各位匯報一下近一年來的工作,。

“書是人類進(jìn)步的階梯”,、“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”,、“讀萬卷書,，行萬里路”等等，這些都是在說讀書好,，作為教師的我,，當(dāng)然知道讀書對我們有多么重要。一年來，除了按照學(xué)區(qū),、學(xué)校的要求學(xué)習(xí)兩報兩刊,、《杜郎口旋風(fēng)》外，我還學(xué)習(xí)了其他的教育理論書籍,，如《正能量》、《卡爾維特的教育》等,。我也知道教師要作雜家,，不僅要學(xué)教育理論方面的書，還要學(xué)習(xí)其它方面的書籍,，今年我學(xué)習(xí)了《古代宰相傳》,、《三十六計》等。

隨著信息時代的發(fā)展,，網(wǎng)絡(luò)已然讓我舍棄不得,，不懂的、不會的“百度”一下,，登陸各種教育網(wǎng)站,，瀏覽一下教育方針政策，了解前沿的教育理念,，把握時下教育信息,，特別是教育局和學(xué)區(qū)的網(wǎng)站、郵箱,，我每天必看,，了解各種活動安排，把握自己的工作方向,。

有字之書我讀,，無字之書我也讀。我向老教師學(xué)習(xí)那種吃苦耐勞,，堅(jiān)守奉獻(xiàn);我向新教師學(xué)習(xí)細(xì)化管理,，方法獨(dú)到;我向領(lǐng)導(dǎo)學(xué)習(xí)人性管理，高瞻遠(yuǎn)矚;我向?qū)W生學(xué)習(xí)起早貪黑,，韌勁十足……

不僅在學(xué)校內(nèi)努力學(xué)習(xí),，還爭取機(jī)會走向校外。積極參加了“英特爾未來教育”培訓(xùn)等,。

通過學(xué)習(xí),，使我感受到自己更加有內(nèi)涵，更加有分量了,。撰寫的論文《靜待花開》參加河北省教科所組織的第一屆成長杯論文大賽中獲得優(yōu)秀獎,，并在河北省《終身教育實(shí)踐與研究》上發(fā)表;在參加學(xué)區(qū)組織的優(yōu)秀反思、故事評比中，《褒獎——一劑教育良藥》一文被評為優(yōu)秀教育反思;摘錄讀書筆記4本,，其中有兩本上交到學(xué)區(qū)中心校,。

教師——課堂是主陣地，只有把握課堂上的40分鐘,，才有可能創(chuàng)造教學(xué)的奇跡,。作為英語教師的我，每天每班就那么一節(jié)課,，如果再把握不好,，那么，教育質(zhì)量無從談起,。因此,，我每天都用大量的時間去準(zhǔn)備那節(jié)課：反復(fù)閱讀教材、聽錄音帶,、翻閱教參,、參考集體備課教案、登陸遠(yuǎn)程教育網(wǎng)瀏覽資源,，精心準(zhǔn)備課件,、教具、實(shí)物,、卡片,、習(xí)題等，用心思考,，有選擇的取舍隨堂練和同步練上的練習(xí),，設(shè)置學(xué)生喜歡的作業(yè)，專心練習(xí)課堂基本功,，全心全意給孩子們上課,。

我不僅自己獨(dú)自去探究，還會把別人好的教學(xué)方法拿來使其發(fā)揮到極致變成自己的絕招,。我向同學(xué)科的沈老師聽課研討,，也向其他老師學(xué)習(xí)交流，更向網(wǎng)絡(luò)上的名師課例觀摩,。

在研究上好課的同時,，我還認(rèn)真的對待孩子們的每次作業(yè)，細(xì)心批改;及時幫扶后進(jìn)生,，不讓一個孩子掉隊(duì),。

通過各級領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的不懈努力，學(xué)生們非常喜歡我,，喜歡英語,，喜歡上英語課，喜歡在課堂上盡情的展現(xiàn)自己。在暑期統(tǒng)考中我所教的五年級獲得了全區(qū)第一名,、四年級取得了全區(qū)第二名的好成績,。設(shè)計的英語綜合實(shí)踐作業(yè)，受到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評,。

“予人玫瑰,，手有余香”、“幫助別人,，快樂自己”,。這是我的信仰。一年來,，我耐心的幫助老教師們搜教案、查資料;我細(xì)心的幫助年輕教師做課件,、上示范課;幫助老教師打印,、復(fù)印，指導(dǎo)新教師使用多媒體,。一年來,，真的不清楚有多少次去幫助教師們使用多媒體，更記不清給多少位教師重裝過計算機(jī),。

都說同行是冤家,，我校卻不這樣。我們是個和諧的大家庭,，誰有困難,，大家都會伸出援助之手。我當(dāng)然也不例外,。為了幫助教師們備課,，我可以工作到晚上十一、二點(diǎn);為了給校長們寫材料,，可以熬個通宵;為了迎接特殊的檢查,，我們可以晝夜連軸轉(zhuǎn);為了完成報表工作，我可以沒有星期天,。

一年來,，我和沈老師互相聽評課，從來直言不諱,，雖然人少,，但教研氣氛濃厚。為了在理論上都有提升,，我把壓箱底的理論與她分享,，扮演起了一位“偽專家”。學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》以來，我先自學(xué),，然后再與她共同研讀,、解析，并摘錄關(guān)鍵點(diǎn),，同時與xx版進(jìn)行比對,，彼此受益匪淺。

“能者多勞”——很榮幸,，我能得到領(lǐng)導(dǎo)們的信任,，一年來，除了擔(dān)任英語教學(xué)工作,、英語教研組長外,，還擔(dān)任著學(xué)籍管理員的職責(zé)。英語學(xué)科教師少,，可是教研活動任務(wù)一點(diǎn)不輕,，這樣，從制定教研活動計劃,、實(shí)施教研活動,、整理教研檔案等一系列的任務(wù)讓我忙的不亦樂乎。有人說學(xué)籍管理工作是一陣兒的事兒,，其實(shí)不然,，不干不知道。一年半的學(xué)籍管理工作,，讓我顯得更加充實(shí)：期初報表,、班級定員、學(xué)籍錄入,、文化戶口,、小基報表、轉(zhuǎn)入轉(zhuǎn)出等等,，報表一個接一個,，為了準(zhǔn)時完成報表，往往要熬通宵,。

從秋季開學(xué)起,，領(lǐng)導(dǎo)們 “強(qiáng)趕鴨子上架”，再次重用了我,，讓我擔(dān)任學(xué)校的教務(wù)主任,。沒當(dāng)過，當(dāng)然很迷茫,。但我知道,，既然領(lǐng)導(dǎo)們看好我了,，我更一定要把工作做好。于是,，我向剛剛調(diào)走的劉主任取經(jīng),，虛心向校長們請教，同時,，走進(jìn)每位教師,，爭取他們的意見。加強(qiáng)理論研究,，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)各科4+4n模式等。自任職以來,，我每天走進(jìn)校園的第一件事就是找到關(guān)老師,，詢問備課情況，并瀏覽備課筆記,，做好批注;加強(qiáng)新(宋慧一老師)教師的業(yè)務(wù)指導(dǎo),，帶領(lǐng)新教師早日成長起來;經(jīng)常查閱學(xué)生作業(yè)、練習(xí)冊,，及時反饋教師的評價情況;每周三準(zhǔn)時組織教研活動，開展聽評課研討交流活動;組織全校教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動和政治學(xué)習(xí)活動;給教師們上好示范展示課;組織全校師生的各種活動,，如讀書交流活動,、古詩文誦讀比賽、雛鷹杯作文競賽,、優(yōu)秀日記評比等;完成學(xué)校上傳下達(dá)等工作,，將教育信息第一時間告知給每位教師。我雖然不知道我做的是否算好,，但我知道我的確做的盡心盡力,。

重?fù)?dān)壓不垮，但吐沫淹死人,。前幾天,，我又擔(dān)任了學(xué)校的營養(yǎng)餐健康監(jiān)測管理員，到目前為止,，連續(xù)9天的系統(tǒng)錄入工作即將完成,，但后期日報、月報和季報的報表還很多,，但我想絕對不會讓信任我的領(lǐng)導(dǎo)失望,。

教師述職報告標(biāo)題金句篇五

一學(xué)年來，本人熱愛教育事業(yè),，服從學(xué)校分配,，對學(xué)生實(shí)施全面素質(zhì)教育,，盡職盡責(zé)，為人師表,，注重身教,。回顧一年的教育教學(xué)工作,，我主要做了以下幾項(xiàng)工作：

班主任工作中,，結(jié)合班級實(shí)際，有計劃地對學(xué)生進(jìn)行思想,、道德,、紀(jì)律和心理素質(zhì)的教育。

加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育,，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù),。我充分利用班會課、品德課,，有針對性在開展多形式,、生動活潑、豐富的中隊(duì)活動,，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì),。學(xué)生零錢多，喜歡買零食,，吃喝,；學(xué)習(xí)怕苦怕累，無上進(jìn)心,，不想讀書,，我針對這一現(xiàn)象，認(rèn)真地組織學(xué)生開展“新學(xué)年新打算”,、“我為集體做貢獻(xiàn)”,、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,，勤奮學(xué)習(xí)”,、“跟奶奶比童年”等主題會，引導(dǎo)學(xué)生把零花錢用在學(xué)習(xí),，使學(xué)生認(rèn)識至今天的幸福生活來之不易,，教育他們要珍惜今天的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識,。并用“小學(xué)生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴(yán)格要求學(xué)生,，規(guī)范學(xué)生言行,，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì),，促進(jìn)了良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)的形成。

在班級管理中,，一些老師往往希望全體學(xué)生向最好的學(xué)生看齊,，是不利于調(diào)動全體學(xué)生的積極性。實(shí)施素質(zhì)教育首要問是面向全體學(xué)生,，使每個學(xué)生的素質(zhì)都得到提高,。班主任必須關(guān)注班中的每一名學(xué)生，調(diào)動他們的積極性,。用同一個標(biāo)準(zhǔn)去衡量全體學(xué)生是不科學(xué)的,。試想：在同一次考試中，一名向來低于九十分的優(yōu)秀學(xué)生只得七十五分,，而另一名向來不超過六十分的學(xué)生卻只得七十分,，那么，誰更值得稱贊,？基于這種認(rèn)識,，為了使班中每一個學(xué)生獲得不同程度的發(fā)展，我在班中開展“自己與自己比”的教育活動,。在全面了解學(xué)生的思想狀況,，學(xué)生基礎(chǔ)，智力狀況,，身體素質(zhì),，性格愛好的基礎(chǔ)上，確定每一個學(xué)生的奮斗目標(biāo),，同時，要求每一個學(xué)生都客觀地,、全面地總結(jié)自己過去,，充分認(rèn)識自我，然后在思想,、學(xué)習(xí),、紀(jì)律、文體勞動,、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標(biāo),，并堅(jiān)持每月小結(jié)一次。對不同程度的學(xué)生提出不同的要求和不同的奮斗目標(biāo),，對學(xué)生來講是切合實(shí)際,，可以接受的。雖然是自己與自己比,，但實(shí)際上也存在同學(xué)之間的相互競爭,，這種競爭就是比誰的進(jìn)步大,。這樣的競爭是人人都可以爭取的，因而,，學(xué)生誰也沒有太重的心理負(fù)擔(dān),，只要努力，就有進(jìn)步,，就能實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。這樣進(jìn)步和成功的喜悅感，經(jīng)常在他們心中蕩漾,，班中開展自己與自己比活動,，使后進(jìn)生不再消極、氣餒,，信心十足地面對每一天,，優(yōu)生謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁,，不斷實(shí)現(xiàn)自我超越,。

（1）要抓得準(zhǔn)，做得細(xì),，要有恒心,，要樂于幫助。

準(zhǔn)是指在做學(xué)生思想工作時,，要摸準(zhǔn)會出現(xiàn)過錯的原因,，把準(zhǔn)“脈搏”，然后再有針對性地開展思想教育,。學(xué)生出錯的原因是多種多樣,。例如：好心辦錯事；出于好奇心而干了錯事,；受人唆使幫助別人打架,、偷別人的東西；自我要求不嚴(yán)格而違反紀(jì)律,；家庭教育不良,。為此要仔細(xì)分析，找準(zhǔn)病癥,，區(qū)別對待,，因事因人而異，力求通過正確的教育方法引導(dǎo)學(xué)生朝健康的方面發(fā)展,。細(xì)指細(xì)心,。班級德育工作在于調(diào)動學(xué)生的積極因素，克服消極因素,，提高學(xué)生的自學(xué)性,，幫助他們擇善除惡,。任何學(xué)生都有閃光點(diǎn)，差生也不例外,，只要細(xì)心留意,，就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)。班主任要善于抓住學(xué)生學(xué)習(xí),、勞動,、班級活動中閃現(xiàn)的亮點(diǎn)，激發(fā)他們的上進(jìn)心和求知欲,。恒是指恒心,。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒，長期堅(jiān)持下去,，不能熱一陣,、冷一陣、抓一陣,、放一陣,，要善于抓住學(xué)生的閃光點(diǎn)，哪怕是微小的進(jìn)步,，都要給予表揚(yáng),、肯定、鼓勵,，并不斷強(qiáng)化,。后進(jìn)生畢竟因[你閱讀的文章來自:126]其后進(jìn)，在學(xué)習(xí)上與其他同學(xué)落下一段距離,。為了使這個距離縮短,，我還經(jīng)常幫他們另開小灶，進(jìn)行個別輔導(dǎo),，來幫助他們,。先跟他們談話，要他們明白老師,、家長都希望他們學(xué)習(xí)進(jìn)步,，都想幫助他們,，而只要他們自己加倍努力,，老師和家長都相信他們同樣會成為好學(xué)生。另外在課堂上,，對于一些預(yù)知的疑難問題,，師生共議解決后，我還特別叫他們起來復(fù)述,，進(jìn)行難點(diǎn)突破,、鞏固,。而課堂上沒解決的，課余再補(bǔ),，利用放學(xué)后的十幾二十分鐘時間,，他們進(jìn)行個別補(bǔ)習(xí)。由于長期如此,，有些學(xué)生樂意配合老師的行動,，他們學(xué)習(xí)也在慢慢地進(jìn)步。

（2）讓學(xué)生教育學(xué)生,。

教育孩子必須走進(jìn)孩子的世界,，理解孩子的心理，決不從大人的角度看待孩子,。有些事情在大人看來是錯誤的,，但在孩子眼里卻是真實(shí)和正確的。大人教育孩子時,，總喜歡擺大道理,，大談自己的想法和體會，沒有觸動孩子的心理,，讓孩子教育孩子的方法很有效,。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實(shí)教育了他們一番,，讓他們明白打架的壞處和弊端,，我認(rèn)為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天,，又有另外兩個學(xué)生打架,。我很氣憤，但我認(rèn)為如果再批評一次也起不了作用,。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前,，讓這兩位學(xué)生將當(dāng)天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說,，聽后深有感觸,，并互相道歉，許諾以后不打架,，使這兩位同學(xué)確實(shí)受到深刻的教育,。

在教學(xué)上，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量,，我首先從自己做起,，改變觀念，努力改進(jìn)課堂教學(xué)，做了以下幾點(diǎn)：

（1）認(rèn)真?zhèn)浜谜n,，做好課前準(zhǔn)備,，上好每一節(jié)課。

（2）注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，提高學(xué)生的自學(xué)能力,。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí),，抓學(xué)生堅(jiān)持預(yù)習(xí)的習(xí)慣,，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書,，查閱資料,，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查,。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣,，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

（3）優(yōu)化教學(xué)方法,，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,。今天，課堂教學(xué)作為實(shí)施語文素質(zhì)的教育的主陣地,，運(yùn)用啟發(fā)式,、點(diǎn)撥式、討論式,、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑,、行之有效的教學(xué)方法。本學(xué)期嘗試用了多媒體教學(xué),，借助網(wǎng)絡(luò),，制作了簡單的課件，上好實(shí)驗(yàn)課,。課堂上,，想方設(shè)法讓學(xué)生通過眼、手,、口,、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣,，培養(yǎng)健康的個性,。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實(shí),。在老師的指導(dǎo)下,，讓學(xué)生自讀、自悟,、自得,。讀的過程中，讀出適當(dāng)?shù)恼Z氣,，重視讓學(xué)生默讀,，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣,。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),。在學(xué)習(xí)過程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生本身積極參與,、吸收,，成為教學(xué)活動中的主人。

因此,，當(dāng)學(xué)生對新知識疑惑不解,，產(chǎn)生問題時，就要抓住時機(jī)釋難,，解決問題,。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學(xué)生積極地投入學(xué)習(xí)。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學(xué)生一個一個說,。于是我就組織各種形式讓學(xué)生參與討論：有同桌討論,，有小組討論，有師生共論,。這樣就使平時不愛說話的學(xué)生也有了說的機(jī)會,，提高他們的口頭表達(dá)能力。課堂上騰出時間去說,、去寫,，學(xué)會探索，學(xué)會分析問題和解決問題,，常言道：“眼過千遍,，不如手過一遍?！蓖ㄟ^鞏固讀中學(xué)到的知識,，檢查教學(xué)目標(biāo)是否落實(shí)。課堂上人人動手,，既體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,，又可體現(xiàn)教學(xué)面向全體學(xué)生。課內(nèi)和課外結(jié)合,。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi),，得益于課外,。學(xué)生可以將課內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物,。通過課外閱讀,，可以擴(kuò)大視野,，豐富詞匯，增長知識.

教師述職報告標(biāo)題金句篇六

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師

首先我要感謝大家在即將過去的一學(xué)年中對我的關(guān)心,、支持和愛護(hù),，使我的各項(xiàng)工作得以順利開展,?；仡櫼荒陙淼膶W(xué)校生活，我既感到欣慰又覺得慚愧,。欣慰的是我生活在一個團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,，尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師讓我感到了大家庭般的溫暖,；慚愧的是由于自己工作能力有限,，為老師們、為這個集體做的事情太少了,。思來想去,，我就從以下三方面向大家作一匯報

不知從什么時候起，“老實(shí)”這個詞已經(jīng)開始貶義化,，已經(jīng)成為“做事不靈活,、為人不精明、呆頭呆腦,、不合潮流”的代名詞,。的確，隨著社會的發(fā)展,，人們的價值觀也在發(fā)生變化,。然而，與時代發(fā)展格格不入的是,，我做人的信條就是“老老實(shí)實(shí)”,。做個真實(shí)的人，無比輕松,，其樂融融,。我認(rèn)為，老實(shí)人必須有這樣幾個特點(diǎn)：

（1）真誠,。對周圍的人真誠,。在我的眼中，老教師是我的長輩,，青年教師是我的朋友,，我常常為老師們?nèi)〉脙?yōu)異的成績而感到由衷的高興,。只要老師們有用得著我的地方，我總是竭盡所能,、盡力而為,。

（2）正直。老實(shí)的人絕不是無原則的人,，要明辨是非，要始終堅(jiān)持正確的立場,。避重就輕,、瞻前顧后、欺軟怕硬那是“滑頭”干的事,。因此,，我常常告誡自己凡事要從原則出發(fā)，從老師利益出發(fā),，思考問題,，要說真話。說違心的話是一件十分痛苦的事,。我從做有償補(bǔ)課和亂發(fā)資料的事,。

（3）執(zhí)著。不人云亦云,，不見風(fēng)使舵,，認(rèn)準(zhǔn)的事要堅(jiān)持做下去。盡管我不想以這些觀點(diǎn)來要求老師們與我茍同,，但是,，我會按照這樣的標(biāo)準(zhǔn)努力做下去。

在過去的一年里,，我的課余時間就是學(xué)習(xí),。除了積極參加教師素質(zhì)提升工程外，還對百家講壇情有獨(dú)鐘,。我看易中天教授的《品三國》,，也看于丹《論語心得》......我還利用課余時間絡(luò)技術(shù),我還建立了自己的博客......

在完成任務(wù)上，我堅(jiān)持做到

（1）認(rèn)認(rèn)真真上課,。課前做好充分準(zhǔn)備,，課堂上與學(xué)生平等交流，努力踐行新課程改革理念,，不斷提高自己的教學(xué)水平,。本著對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè),。雖然因?qū)W校其它工作,，許多課還不盡人意了,，但我總是努力克服困難，保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù),。因?yàn)槲疑钌畹囟谜n堂是一個教師真正的天地,，教好課是最根本的事，是最值得一個老師驕傲的事,。

（2）實(shí)實(shí)在在聽課,。我把每次聽老師的課當(dāng)成是一次學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。聽課后,，能實(shí)事求是提出自己的看法,，真心與老師交流。當(dāng)然,，我本身的教學(xué)水平也不高,，發(fā)表意見常常不能切中關(guān)鍵之處，這還有待于今后不斷學(xué)習(xí),，不斷提高,。

（3）兢兢業(yè)業(yè)履行職責(zé)。我總是以切實(shí)求進(jìn)的精神,，認(rèn)真對待領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。從學(xué)校工作計劃的制訂到每次會議的安排，從教師職評到教師資格證的申請,，從平時的日常管理到教職工的考核工作,。

（4）切切實(shí)實(shí)做好校長的助手。校辦主任本來就是校長的助手,，協(xié)助校長處理日常行政事務(wù),。特別是在“平安校園”的創(chuàng)建中，連夜加班加點(diǎn),，出色完成任務(wù),。

平淡的生活就是要以平凡的生活觀面對紛繁復(fù)雜、五彩繽紛的社會,。我信奉這樣幾個字：“知足常樂”,。轟轟烈烈的人生，固然令人心動,，讓人陶醉,，使人羨慕，但每個人在生活的舞臺上角色不同,，每個人應(yīng)該懂得什么樣的角色適合自己,。我的現(xiàn)狀決定著我的生活應(yīng)該是“平平淡淡”。平淡地對待名利,，隨和,、寬容地對待他人,，對待學(xué)生，我覺得追求平凡和樸素,，才是生活的真諦,。

一學(xué)年來，盡管做了一些工作但認(rèn)真反思,，還存在著許多問題,。如：工作開拓意識不強(qiáng)；工作往往顯得粗糙,、不夠細(xì)致等,。懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,、代表提出批評,，老師們中肯的話語將時時鞭策著我,、激勵著我,，使我今后的工作更加穩(wěn)健、更加出色,。