隨著社會不斷地進步，報告使用的頻率越來越高，報告具有語言陳述性的特點,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇一

大家好 !

本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學(xué)工作,，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下：

第一,、八年級升九年級時學(xué)生整體成績極差,。當(dāng)時的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進行折合,，僅為 480 分,，將體育考試、實驗操作按 40 分估算,，成績僅為 520 分,，距離今年一中公費線 536 分、去年一中公費線 549 分相差甚遠(yuǎn),。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進行了折合,，第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時,，我不無憂心忡忡,，深感時間很短、任務(wù)很重,、壓力很大,。因為我們深深地知道，畢業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度,，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價和走出校門的臉氣問題,。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代,，也沒法向大家交代,。

第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少,，僅有 11 人,，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素,。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤,，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨,，有爹死娘嫁的孤兒申旺永,，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠,，還有家長過分溺愛的孩子馬莉,、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí),。他們學(xué)習(xí)的積極性不高,，上進心不強,，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進無目標(biāo),，表現(xiàn)好的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè),。所以面對校長要求我表態(tài)時，我總是吞吞吐吐,，誠惶誠恐,，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高 1 分,，其背后也不知我們要付出多少艱辛,。

第三、學(xué)生的語文成績整體較差,。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確,、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達能力太差,。書寫章法也是一竅不通,，亂七八糟、五花八門,，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫,，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真,，敷衍了事,，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題,，一個學(xué)生竟然不假思索地寫上了我們這里有很多水的答案,，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是環(huán)境保護靠大家,，低碳生活你我他之類,。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴,。曾經(jīng)有一道題是無可奈何花落去寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有 10 個學(xué)生回答是秋天,，根本沒去想在通常情況下花落去就是春天將要結(jié)束之時,，應(yīng)該是暮春。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍,、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時,，我是怎么也樂觀不起來。

去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時,，我有幸聆聽了鄭州實驗中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報告,，使我茅塞頓開,，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時煙消云散，豁然開朗,，我如釋重負(fù)般的松了一口氣,。鄭州聽課回來后，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅,，立即著手編寫《中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路》,，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡,，教學(xué)效果立竿見影,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二

學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)

加強學(xué)習(xí),，提高思想認(rèn)識,，樹立新的理念 . 堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

二、新課改

通過了學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認(rèn)學(xué)生個性差異,，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了優(yōu)良的效果 .

三、教學(xué)研究 .

教學(xué)工作就是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一學(xué)期來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我主動探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革教室教學(xué),，加大新型教學(xué)方式使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用

1 ,、備課深入細(xì)致。平時認(rèn)真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2 、注重教室教學(xué)效果,。針對初二年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點， 突破難點,。

3 、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，自己執(zhí)教二節(jié)公開課,，尤其本學(xué)期，自己執(zhí)教的公開課 , 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講,。本年度外出聽課 12 節(jié)，在校內(nèi)聽課 32 節(jié),。

4 ,、在作業(yè)批改上，認(rèn)真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有針對性,。

四、工作中存在的問題

1 ,、教材挖掘不深入,。

2 、教法不靈活,，不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),，對學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足,。

3 ,、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對學(xué)生的自主學(xué)習(xí) , 合作學(xué)習(xí) , 缺乏理論指導(dǎo) .

4 ,、差生末抓在手,。由于對學(xué)生的了解不夠，對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,、思維能力不太清楚,。上課和復(fù)習(xí)時該講的都講了，學(xué)生掌握的情況怎樣,，教師心中無數(shù),。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。

5 ,、教學(xué)反思不夠,。

五、今后努力的方向

1 、加強學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想,。

2 、學(xué)習(xí)新課標(biāo),，挖掘教材,，進一步把握知識點和考點。

3 ,、多聽課,，學(xué)習(xí)同科目教師先進的教學(xué)方式的教學(xué)理念。

4 ,、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度,。

5 、加強教學(xué)反思,，加大教學(xué)投入,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇三

本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作,。作為長期從事小學(xué)語文教學(xué)的我,，可以說對低段英語教學(xué)毫無經(jīng)驗。在英語課堂教學(xué)中,，激發(fā)學(xué)生的興趣是小學(xué)英語教學(xué)的重要環(huán)節(jié),。因此，我把培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語興趣做為本學(xué)期的工作重點來抓,。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況,。

一:在教學(xué)中，認(rèn)真閱讀各種教科參考書,，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，制定好教學(xué)計劃，寫好教案,。在傳授知識的同時,，關(guān)心愛護學(xué)生，特別是差生,，幫助他們樹立學(xué)好各門知識的信心,。在課堂上密切注意他們，課下耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識,，使他們的學(xué)習(xí)成績跟上班里的其他同學(xué),。

平時，我緊抓 備,，教,，改,，輔，查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié),。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點,，難點，同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,，采用不同的教學(xué)方法。所以,，老師每天都要有充足的精神,，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,，授課就事半功倍,。

二:在課堂上，運用實物教具,，簡筆畫,，情景教學(xué)，手勢語言等方法來啟發(fā),，教育學(xué)生,。教學(xué)生做游戲，唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,，注重以學(xué)生為主體，教師為導(dǎo)的教學(xué)方法,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,。讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng),。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,，布置適量的作業(yè)，練習(xí),，并且對試卷,，作業(yè)等。在批改作業(yè)方面,，我做到了全批全改,，并且按時及時地批改，詳細(xì)地做好批注,，找出重點出錯的地方,，著重在全班重復(fù)講解，分析,。針對個別學(xué)生的作業(yè)還要個別輔導(dǎo),，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題,。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平,，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶,，設(shè)置情境讓學(xué)生表演對話等，這樣也提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

三:課后,，及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),，課堂上要求學(xué)生注意力集中,，真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認(rèn)真完成配套練習(xí),，不懂的地方,，多向老師或成績好的學(xué)生請教。

一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,，收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,，使我精力充沛;同事的幫助，使我干勁十足;學(xué)生的渴求,，使我信心倍增,。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足。

述職人：

20xx年xx月xx日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇四

本學(xué)年任教一（1）班,、一（2）班數(shù)學(xué),，我根據(jù)學(xué)校、科組的工作安排,，認(rèn)真制定學(xué)科計劃,，并落實完成。

一年級采用的是北師大版的新教材,，和以往的教材有很大不同,。對此，我認(rèn)真鉆研教材,，學(xué)習(xí)新課標(biāo),，仔細(xì)體會新課標(biāo)理念，理解教材的意境,，根據(jù)學(xué)生的實際情況制定切實可行的教案,。積極參加科組教研活動，參與課改研討,，到泰安小學(xué)拜師學(xué)藝,，出外聽課、學(xué)習(xí),。

一年級學(xué)生剛進學(xué)校,，一切都是那么陌生,、新奇，他們往往不適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境,，不習(xí)慣小學(xué)紀(jì)律的約束,，再加上他們調(diào)皮好動的特點，往往會違反一些紀(jì)律,，做錯一些事情,。我先從抓好學(xué)生的課堂常規(guī)入手，培養(yǎng)學(xué)生形成初步的行為習(xí)慣,。在教學(xué)中靈活采用不同的教法,，以正面教育為主鼓勵學(xué)生積極學(xué)習(xí)。

新教材活動性強,，我充分利用教材，精心創(chuàng)設(shè)學(xué)生熟悉的情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

2、緊密聯(lián)系生活實際,。

數(shù)學(xué)源于生活,，生活中又充滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中,，我緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，在現(xiàn)實世界中尋找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活,，讓學(xué)生在生活中看到數(shù)學(xué),，摸到數(shù)學(xué)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何知識的最佳途徑是通過自己的實踐活動去發(fā)現(xiàn),，因為這樣發(fā)現(xiàn)理解最深,，也最容易掌握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系?，F(xiàn)代教育理論主張讓學(xué)生動手去做科學(xué),，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給學(xué)生足夠的時間和空間,，讓每個學(xué)生都有參與活動的機會,，使學(xué)生在動手中學(xué)習(xí)，在動手中思維,，在思維中動讓學(xué)生在動手,、思維的過程中探索、創(chuàng)新,。例如,，在教學(xué)觀察與測量一章時,，我設(shè)計了一系列的活動。讓學(xué)生互相量身高,、量黑板,、量課本等，讓學(xué)生走出課堂,，觀察周圍的事物,，用正確的長度單位描述物體的長度和高度，用正確的語言表述物體的位置,。教學(xué)統(tǒng)計時,，設(shè)計一些調(diào)查活動，如調(diào)查班里同學(xué)喜歡吃的水果,，男女同學(xué)的人數(shù)等,，使學(xué)生在活動中探索調(diào)查的方法，體會統(tǒng)計的必要性,。

合作研討,，即在課堂中學(xué)生以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出學(xué)生的協(xié)作與討論,，充分利用集體的力量,，共同發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,，這樣有利于學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)新素質(zhì)的提高,，小組由不同性別、不同成績,、不同能力的學(xué)生組成,，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到鍛煉,，差等生得到幫助,，互相學(xué)習(xí)，取長補短,，同時使學(xué)生的創(chuàng)新能力得到發(fā)展,。例如，在教學(xué)兩位數(shù)加兩位數(shù)一課時,，我安排了六人一小組,，討論怎樣計算19+18=。分組討論時,，學(xué)生都很積極地把自己的算法告訴同組同學(xué),。到匯報結(jié)果時，竟發(fā)現(xiàn)有兩組學(xué)生找到了6種算法,，比書本介紹的還多出了兩種,。我認(rèn)為這樣的教學(xué),，既發(fā)揮了學(xué)生之間的互補作用，又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識,，使學(xué)生的思路得以開拓,，觀察能力、操作能力和思維能力得到鍛煉,。

基于低年級學(xué)生的特點,，引進競賽、游戲活動,，學(xué)生積極性高,，效果好。寓教于樂,。

課堂上以表揚為主,，分個人、小組進行表揚,，經(jīng)常運用贊揚的語言鼓勵學(xué)生,，如你真棒！你的眼睛真雪亮,！你們小組合作得很好！……大大加強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇五

我是20xx年6月份畢業(yè)于江西九江師范學(xué)校的,。只有中專文憑的我，從來沒有對自己失去過信心,。畢業(yè)后,，在村小學(xué)任四年級班主任及語文教師，緣于師范學(xué)校三年教育的熏陶,，以及認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)態(tài)度,，那個學(xué)期我的語文教學(xué)以及班主任管理工作都取得了喜人的成績，并得到中心完小領(lǐng)導(dǎo)們的肯定,。

第二年,，因為我們這一屆師范學(xué)員還沒有正式分配，我就來到新華學(xué)習(xí)電腦,，因為自己接受能力還不錯,，而且本身也對電腦有著濃厚的興趣，所以我決定放棄回家做小學(xué)教師的工作機會,，而選擇留校任教,。憑著自己受過三年師范教育的條件，我非常自信地寫了一份留校申請,，結(jié)果也沒讓我失望,。

研發(fā)中心培訓(xùn)了三個月,，20xx年3月27日的上午，我躊躇滿志地拿著報到證來到了新華,，并從那時起,，我開始了我非常喜歡的工作：電腦教學(xué)。我在心里發(fā)誓：一定要努力工作,，充分發(fā)揚自己的優(yōu)點,；不斷學(xué)習(xí)，爭做名符其實的it人才,。我知道我現(xiàn)在還算不上人才,，但我會繼續(xù)努力的……

至今，我已經(jīng)在新華工作了九個月,。先后代過業(yè)余電腦基礎(chǔ)班,、業(yè)余電腦安裝班以及全日制電腦安裝班的教學(xué)和班主任工作，并管理四樓網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房?，F(xiàn)將本人九個月來的工作情況做個總結(jié),，以求揚長僻短，完善自我,，也為來年的工作指明方向,。

一開始，在原新愛特電腦電腦管理網(wǎng)絡(luò)實習(xí)機房,。因為機房只有四臺計算機,，管理起來非常輕松，所以我除了做好機房管理和機器維護工作外,，大部分時間是查看資料,，備《計算機安裝與維護教程》這門課。

一個月后,，服從上級領(lǐng)導(dǎo)的安排,，我被調(diào)至淮阜樓教學(xué)點。當(dāng)時,，適逢人類大敵非典型性肺炎病毒初現(xiàn)端倪,，而保安招聘的來源——人才市場也因此而停業(yè)，述職報告《計算機老師述職報告》,。新來的我理所當(dāng)然被安排在門衛(wèi)室值班,。這工作我一直干到非典云消霧散時，累積將近3個月,。這三個月是我永生難忘的,，不僅因為它是全球公認(rèn)的特殊的三個月，也是我一生中不可多得的三個月。期間,，對于我來說沒有8小時的工作制,，幾乎每天都是12小時，偶爾也代業(yè)余班的課,，而且沒有任何額外津貼,，且受過小小侮辱等等。我做個好幾次思想斗爭：是否辭職,？但權(quán)衡再三,，最終還是決定堅持下去，心想就把它當(dāng)做自身磨煉,。

門衛(wèi)室值班的工作結(jié)束之后,，我做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)那三個月里我反而得到了很多：比如：① 知道職位沒有高低貴踐之分,，關(guān)健看你是怎么對待的,；② 懂得工作一定要盡職盡責(zé)，領(lǐng)導(dǎo)是看在眼里,，記在心里的,；③ 充分利用值班時間，將《安裝》課程的教案認(rèn)真地寫了兩遍,；④ 記住了大部分學(xué)員的名字,，這使我以后的教學(xué)工作變得異常順暢。等等等等,，真的是受益匪淺,。

我七月份開始代全日制班的《計算機安裝與維護》課程，八月份開始接手全日制班班主任工作,，并接管四樓安裝機房,。至今,，已經(jīng)有六個多月了,。下面我將后六個月工作中所總結(jié)出的幾點做個闡述，以達促進自己進步的目的,，并為來年更好地工作打下基礎(chǔ)：

“要給學(xué)生一杯水,，教師必須要有一桶水”。這應(yīng)該是作為教師這行必須始終堅持的道理,。為了擴展自己計算機安裝維護方面的知識和技能,，我除了一遍又一遍地鉆研教材外，還經(jīng)常跑書店查閱課外書籍,，進論壇看貼,、提問，向老師謙虛請教,，主動去學(xué)生機房幫忙排除故障等等,。但對于比較專業(yè)的理論知識我感覺欠缺太多,，致使上課時遇到的很多問題不能準(zhǔn)備及時地解釋清楚。我會繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提高的,。

“課上十分鐘，課下十年功”,。我認(rèn)為這講的就是備課的重要性,。課常上的時間很短暫，要要求非常高：一,、要保證所講內(nèi)容的正確性與科學(xué)性,；二、要注意教學(xué)循序漸進,；三,、要達到教學(xué)效果；四,、要考慮到學(xué)生的接受能力等等,，涉及的方方面面都要考慮到。而這些要考慮的方方面面并不是靠課上五十分鐘教師的臨時發(fā)揮,，而是靠你課前充足的時間準(zhǔn)備,，也就是備課。這一點,，我基本上做到,。我承認(rèn)有幾次因為懶惰沒有做到，導(dǎo)致上課是毫無頭緒,，但還要硬著頭皮講下去,，雖然該講的都講到了，但非常亂,，顛三倒四,，沒有系統(tǒng)性，教學(xué)效果可想而知,，自己也感到非常的累,。以后我堅決不讓這種現(xiàn)象再發(fā)生在我的身上。

自始至終,，我們都應(yīng)該把學(xué)生擺在主體位置,，因為學(xué)習(xí)的主人就是學(xué)生。為了做到這一點,，我上課時主要采用啟發(fā)式教育方法,。對重點和難點，我一般都是自己先提出設(shè)問，并給三到五秒時間讓學(xué)生思考,，然后進行講解,；對于比較容易的，我仔細(xì)講解一遍,，有必的話就叫學(xué)生復(fù)述或回答,，之后，我再對其做補允,。

與學(xué)生多交流,，你就可以知道學(xué)生學(xué)得怎么樣，從而改進教學(xué),；可以了解學(xué)生情況,，達到有針對性地教與管；可以增進師生友誼,，使得學(xué)生更配合你的工作……這一點我做得不夠,。我只是通過每天早晨叫他們起床來達到一點點目的，以后我會增加交流機會如：晚自習(xí)后去學(xué)生寢室與他們聊聊天,；利用空余時間經(jīng)常找他們談?wù)勗?；開班會對他們進行思想教育；陪他們一起跑電腦城轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)等等,。

壓力就是動力,，沒錯。而責(zé)任心從某種角度來理解也可謂壓力,，只要有一棵責(zé)任心,，工作就不會馬虎、不會懶惰,、不會受批評,、不會停止不前，相反就是認(rèn)真,，勤奮,，受表揚，不斷進步,。汪主任把四樓交給我管理,，也出現(xiàn)了不少問題,，總結(jié)一下,，也就是因為責(zé)任心不強。在汪主任以及各位教師的直接與間接教育下,，我感覺進步了很多,。晚自習(xí)后，我總是不放心，時常檢查投影是否關(guān)了,，電源是否切斷,，門是否鎖好等等。當(dāng)然,，在教學(xué)與班主任管理方面,，責(zé)任心也是一樣的重要。