在當下社會，接觸并使用報告的人越來越多,，不同的報告內(nèi)容同樣也是不同的,。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的報告嗎,？下面是小編幫大家整理的最新報告范文,，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇一

作為一名班級的心理委員，我的工作職責(zé)是認真負責(zé),，熱愛學(xué)生心理健康教育與咨詢工作,。并且要服從院系心理健康指導(dǎo)中心與心理部的領(lǐng)導(dǎo)，對院系心理中心負責(zé),，積極配合心理部完成學(xué)生心理健康教育與咨詢相關(guān)工作,。對突發(fā)性心理危機事件要在第一時間向班主任和主管輔導(dǎo)員老師報告。做好重點關(guān)注學(xué)生的匯報,，朋輩心理輔導(dǎo)等工作,，做好存在嚴重心理問題學(xué)生的跟蹤,，監(jiān)護等工作,。配合院系心理健康指導(dǎo)中心做好院系學(xué)生心理危機排查工作。按時參加院系心理部組織的心理健康教育工作會議等活動,。嚴格遵守保密性原則,，不得泄露學(xué)生個人信息和隱私。在工作中遇到特殊情況及時與院心理健康指導(dǎo)中心聯(lián)系,。

在四個月的工作中,，我本著以學(xué)生服務(wù)為基礎(chǔ)，為個別學(xué)生解決了心理方面的問題,。本學(xué)期我統(tǒng)計了本班每個宿舍的心理監(jiān)督員,。籌劃并參加了心靈大使的選拔,。其次我還幫助體育委員完成每天早操的領(lǐng)跑工作,。

我在上半學(xué)期工作中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生心理承受能力

較差，在遇到打擊時易出現(xiàn)過激行為,。我今后會加強與同學(xué)間的溝通與心理輔導(dǎo),。其次是我對參加心靈大使選拔賽的人員的監(jiān)督力度不夠,許多學(xué)生報名卻未去參加活動,。從而使得本班參加此次活動的人數(shù)較少。我在今后再遇到此類活動會加強對參賽人員的監(jiān)督,。

在以后的工作中我會加強與同學(xué)之間的溝通,，杜絕同學(xué)過激行為的發(fā)生。積極完成學(xué)生會心理部分配的工作,。在自身工作完成的情況下協(xié)助其他干部完成工作,，為班級的發(fā)展建設(shè)貢獻力量。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二

各位領(lǐng)導(dǎo),、各位同仁：

懷著既緊張又興奮的情緒,，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí)、工作經(jīng)歷,，這種行為本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持,，并能給予批評指正,。

我叫xxx，現(xiàn)年歲,，xxx年參加工作,，曾在x工作一年，擔任初三畢業(yè)班教學(xué)和班主任工作,。xxx年調(diào)入二高工作,，進行過循環(huán)教學(xué)。x年取得了大學(xué)自考本科學(xué)歷,。并于x年拿到了高中教師資格證書,。xxx年取得中教英語二級任職資格證書，任現(xiàn)職以來已有6年,，x年x月取得中教二級聘任證書,。

我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展，給了我個人成長的寬闊舞臺,，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心,，使我有了干好工作的信心和決心。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣,，我很快就適應(yīng)了教學(xué),。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下，我進步很快,，教學(xué)成績顯著提高,。―學(xué)年上期，本人所教班級平均分成績名列全市第2名,，―學(xué)年末,，平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第5名，優(yōu)秀生成績突出,，年度考核為優(yōu)秀,；―學(xué)年，平均成績名列全市第8名,。

年由于工作需要,，我去分校工作。在那里我真正做到了以學(xué)校大局為重,，哪里需要到哪里去,，不講任何條件，自行解決各種困難,，不缺勤,，不早退，從不因為自我的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課,，并能出色地完成各種任務(wù),。在教學(xué)成績上，更是名列前茅,，―學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第18名。xx學(xué)年,，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第15名。而且與同頭課其他老師相比,，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學(xué)的同時，我也十分注意教學(xué)點滴的積累：

1,、在年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,，榮獲一等獎。

2,、在年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中，獲得二等獎,；

3,、年12月，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎,。

4、年6月,，在報刊[學(xué)英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標,，打造英語興趣課堂]一文,，并獲得刊用證書。

5,、年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文,，獲得二等獎,。

6、年5月,，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。

7,、年12月,，輔導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)榮獲[全國中學(xué)生新課程英語語言潛力競賽]一等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎,。

8,、年5月，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中,，獲得一等獎,，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。

9,、年10月,，學(xué)生x在省中學(xué)生英語潛力競賽中獲得二等獎。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎,。

10,、年9月，本人所制的英語教學(xué)課件獲得省教育教學(xué)研究成果二等獎,；

此次參加職稱評定競評,，在我工作生涯中是件大事，懇請大家給我機會,。如果能評上,，我將以更高標準更嚴要求對待工作。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了,，我也決不會有什么情緒或是怨言，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強,，找出不足，縮短差距，以更加用心健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天,！

多謝,！

述職人：

20xx年xx月xx日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇三

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

懷著既緊張又興奮的情緒,，第一次走上臺前向大家匯報我的學(xué)習(xí),、工作經(jīng)歷，這種行為本身就是一種自我激勵,、自我成長的過程,。同時誠懇地請求大家對我的匯報給予關(guān)心和支持，并能給予批評指正,。

我叫xxx,，現(xiàn)年歲，xxx年參加工作,，曾在x工作一年,，擔任初三畢業(yè)班教學(xué)和班主任工作。xxx年調(diào)入二高工作,，進行過循環(huán)教學(xué),。x年取得了大學(xué)自考本科學(xué)歷。并于x年拿到了高中教師資格證書,。xxx年取得中教英語二級任職資格證書,，任現(xiàn)職以來已有6年，x年x月取得中教二級聘任證書,。

我們學(xué)校這幾年的快速健康發(fā)展,，給了我個人成長的寬闊舞臺，也正是有了同志們對我親如一家的關(guān)心,，使我有了干好工作的信心和決心,。在那里工作就象是在一個和諧的大家庭一樣，我很快就適應(yīng)了教學(xué),。幾年來在我的努力工作和同志們的幫忙下,，我進步很快，教學(xué)成績顯著提高,。―學(xué)年上期,，本人所教班級平均分成績名列全市第2名,，―學(xué)年末，平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第5名,，優(yōu)秀生成績突出，年度考核為優(yōu)秀,；―學(xué)年,，平均成績名列全市第8名,。

年由于工作需要,，我去分校工作,。在那里我真正做到了以學(xué)校大局為重，哪里需要到哪里去,，不講任何條件,，自行解決各種困難，不缺勤,，不早退,，從不因為自我的私事耽誤學(xué)生一節(jié)課，并能出色地完成各種任務(wù),。在教學(xué)成績上,，更是名列前茅，―學(xué)年所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第18名,。xx學(xué)年，所教班級平均分成績在全市統(tǒng)考中,，名列全市第15名,。而且與同頭課其他老師相比，平均分高出10多分,。

在一邊課堂教學(xué)的同時,，我也十分注意教學(xué)點滴的積累：

1、在年縣英語優(yōu)質(zhì)課大賽中,，榮獲一等獎,。

2、在年縣優(yōu)質(zhì)課評比活動中,，獲得二等獎,；

3、年12月,，在平頂山市教育科研優(yōu)秀論文評比中,，[閃耀青春的光芒]一文獲得三等獎。

4,、年6月,，在報刊[學(xué)英語]高中教師版第三期上發(fā)表了[鎖定新課標，打造英語興趣課堂]一文,，并獲得刊用證書,。

5、年7月,，在平頂山教育科研優(yōu)秀論文評比中,，[試論新課標下的高中英語作業(yè)]一文,，獲得二等獎。

6,、年5月,，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生劉東輝同學(xué)獲得第二屆“英語周報”杯全國中學(xué)生英文話題作文大賽高一年級組二等獎，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎,。

7,、年12月，輔導(dǎo)的學(xué)生x同學(xué)榮獲[全國中學(xué)生新課程英語語言潛力競賽]一等獎,，本人獲得優(yōu)秀輔導(dǎo)教師一等獎,。

8、年5月,，本人所輔導(dǎo)的學(xué)生高倩倩同學(xué)在“學(xué)生雙語報”杯中學(xué)生英語綜合技能展評中,，獲得一等獎，本人被授予優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號,。

9,、年10月，學(xué)生x在省中學(xué)生英語潛力競賽中獲得二等獎,。本人獲得優(yōu)秀教師輔導(dǎo)獎,。

10、年9月,，本人所制的英語教學(xué)課件獲得省教育教學(xué)研究成果二等獎,；

此次參加職稱評定競評，在我工作生涯中是件大事,，懇請大家給我機會,。如果能評上，我將以更高標準更嚴要求對待工作,。因為名額有限,，如果有更優(yōu)秀的同志上了，我也決不會有什么情緒或是怨言,，我將會再次自省,，發(fā)奮圖強，找出不足,，縮短差距,，以更加用心健康的心態(tài)和姿態(tài)迎接以后的每一天！

多謝,！

述職人：

20xx年xx月xx日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇四

一年來,，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局,、學(xué)校工作部署,，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機,，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī),，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,，現(xiàn)就將一年以來工作情況報告如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學(xué)觀念,。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn),，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中，解放思想,，更新觀念,，豐富知識，提高能力,，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念,。樹立了學(xué)生主體觀，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,，使尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異,，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性,，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)校現(xiàn)有的教育教學(xué)資源,，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果,，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致。平時認真研究教材,，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握難重點,。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2、注重課堂教學(xué)效果,。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿堂灌,，堅持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合,。在教學(xué)中注意抓住重點，突破難點,。

3,、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講,。

4,、在作業(yè)批改上，認真及時,，力求做到全批全改,，重在訂正，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

述職人：xx

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇五

一年來，我嚴格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,，落實教育局,、學(xué)校工作部署，以重實際,，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則,，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，以新課程改革為契機，深化課堂教學(xué)改革,，認真落實課程計劃,，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施,，大力推進素質(zhì)教育,，使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況報告如下：

1,、堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標,，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,。通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇,。將理論聯(lián)系到實際教學(xué)工作中,，解放思想，更新觀念,，豐富知識,，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”,。

2,、通過學(xué)習(xí)新的《課程標準》,，使自己逐步領(lǐng)會到“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立了學(xué)生主體觀,，貫徹了民主教學(xué)的思想,，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系，使尊重學(xué)生人格,，尊重學(xué)生觀點,，承認學(xué)生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實處,。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點和歸宿,。重視了學(xué)生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果,。

教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵,。一年來,，在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時，我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,，充分運用學(xué)?，F(xiàn)有的教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué),，加大新型教學(xué)方法使用力度,，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：

1,、備課深入細致,。平時認真研究教材，多方參閱各種資料,，力求深入理解教材,，準確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,，非常注意學(xué)生的實際情況,。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),。

2,、注重課堂教學(xué)效果。針對中年級學(xué)生特點,，以愉快式教學(xué)為主,，不搞滿堂灌，堅持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線,，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,，突破難點,。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。

4,、在作業(yè)批改上,，認真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。

述職人：xx

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇六

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作述職如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自我的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能理解我,、喜歡我。今年又是新課程改革，為了適應(yīng)新形式,，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng),。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我進取,、主動,、勤懇、職責(zé)性較強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí),，參加了“小學(xué)教育”的本科進修。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功，是每位教師的心愿,、的榮譽,。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù),。所以，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認真鉆研大綱,，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時消化，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，提高自我的課堂教學(xué)水平,，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格,。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué)“五認真”的同時,，平常能以“團結(jié),、協(xié)作”的精神和教師們共同交流、互相學(xué)習(xí),、共同提高,。

我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé),。多年來,，時時以“愛心、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔任x班數(shù)學(xué)教師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進生，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭,，更好地融入在這個班級體中。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起,，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動,，從他律到自覺，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。經(jīng)過晨會,、班會、黑板報,、墻報等渠道,，使學(xué)生自覺地成為團體的主人，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”,，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系,，運用電話、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法,，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了,，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動,，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來，期望教師的幫忙,。這樣的雙向活動,，使家長也參與對學(xué)生的管理，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來,，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽,，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日，但我沒有怨言過,，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高,。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇七

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

自踏入教育這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以“師德”規(guī)范自我的教育教學(xué)工作，以“當一名好教師”作為自我工作的座右銘來要求自我,，現(xiàn)將一學(xué)年的工作述職如下：

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，認真參加政治學(xué)習(xí)，為了提高自我的思想覺悟,，我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先身先之率，時時做到教書育人,、言傳身教,、為人師表，以自我的人格,、行為去感染學(xué)生,，《教師人格魅力的構(gòu)建》等文章，努力使學(xué)生,、家長能理解我、喜歡我,。今年又是新課程改革,，為了適應(yīng)新形式，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自我的主角》等文章,，努力使自我不被新課改的浪潮所淹沒,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,，我在注意自身師表形象的同時十分重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我進取,、主動、勤懇,、職責(zé)性較強,，樂于理解學(xué)校布置的各項工作;我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進修,。在不斷的學(xué)習(xí)中,，努力使自我的思想覺悟、理論水平,、業(yè)務(wù)本事都得到較快的提高,。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功,，是每位教師的心愿,、的榮譽。作為一名數(shù)學(xué)教師,，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。所以,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,，認真?zhèn)湔n,，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,，注重對學(xué)生各種本事的培養(yǎng),。在認真做好日常教學(xué)工作的同時，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生本事發(fā)展的途徑,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機會認真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自我的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平,。我抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自我的教學(xué)中為斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),，提高自我的課堂教學(xué)水平,，努力構(gòu)成自我的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,，我在做到教學(xué)“五認真”的同時,，平常能以“團結(jié)、協(xié)作”的精神和教師們共同交流,、互相學(xué)習(xí),、共同提高。

我兢兢業(yè)業(yè),，盡職盡責(zé),。多年來，時時以“愛心,、耐心,、細心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生,，去搞好班級的每一次活動,。這個學(xué)期，我班取得了較好的成績,，……我決心讓他們在一種“寬松,、探求、競爭”的氛圍茁壯成長,。本學(xué)年擔任x班數(shù)學(xué)教師,，根據(jù)學(xué)校德少工作計劃，認真開展各項活動,，加強行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng),。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，異常關(guān)注后進生,，予以他們更多的關(guān)懷,，鼓起他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個班級體中,。注重行為規(guī)范教育,，從實抓起，用正確的輿論導(dǎo)向,，用榜樣的力量,，促使學(xué)生從被動到主動，從他律到自覺,，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì)和行為習(xí)慣,。經(jīng)過晨會、班會,、黑板報,、墻報等渠道，使學(xué)生自覺地成為團體的主人,，學(xué)習(xí)的主人,。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中,。使班級蒸蒸日上,，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話,、家訪,、請家長到學(xué)校等多種途徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化,，如期向家長匯報,，讓家長了解孩子在校是提高了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足,，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動,。由于我的主動，有些家長也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過來,，期望教師的幫忙,。這樣的雙向活動，使家長也參與對學(xué)生的管理,，對學(xué)生的健康成長起到了良好的督促作用,。

一學(xué)期來，我從班級的凝聚到干部的培養(yǎng),，從黑板報的出刊到廣播稿的挑選,，從教室布置到班級競賽，不知要化多少心血,、犧牲多少個休息日,，但我沒有怨言過，總是一如既住地去完成一件件事情,，做好一項項工作,?？傊谶@一學(xué)年中,，我不僅僅在業(yè)務(wù)本事上,，還是在教育教學(xué)上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多,，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,，我將揚長補短,，不斷努力。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇八

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期我擔任了二年級的班主任,、語文老師,、英語老師，在一學(xué)期工作中,，認真完成了自身的工作,，現(xiàn)進行述職報告如下。

為了激勵學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，也受閱讀存折的啟發(fā)，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少,，按照不同的顏色晉級，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望,，我就會和家長們一起完成孩子的愿望。光有獎勵還是不夠的,，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段,。因為我還特意制定了＂問題解決單＂，如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張＂問題解決單＂,，如果還不改錯，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識,，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán)，無論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護生,，都是由學(xué)生投票選出，讓學(xué)生心服口服。為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采,，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽感，我都會認真組織各種活動,，我們也取得了良好的成績,，碩果累累。

在語文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué)。這學(xué)期,，接著集中練字的契機,，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽,，評選＂書寫小明星＂,，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫作標準，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求,，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次,，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙,，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊,，建立班級習(xí)作成長冊,。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西,。

作為一個英語教學(xué)的＂門外漢＂，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語，我注意平時的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來,，一是為了鞏固知識，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時,，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點,，更好地掌握知識,。

建立班級群，組織家委會,，組織班級活動,，就是為了加強聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力,。為了孩子好，為了班級好,，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話。反之,，老師和家長都不互不信任,，互不友好，最終受影響的還是孩子,。溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任,，而這種信任只有在一種長期的相互接觸、相互溝通中才能建立起來,。只有溝通到位了,，形成了教育的合力，才會更有利于孩子的成長,。

只有經(jīng)歷,，才有收獲。走過這一年,，才知道自己能做什么,，會做什么，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好,、做巧,、做妙這件事情，還欠缺太多,。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學(xué)之路上，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考,。

此致

敬禮！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇九

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

這學(xué)期我擔任了二年級的班主任,、語文老師,、英語老師，在一學(xué)期工作中,，認真完成了自身的工作,，現(xiàn)進行述職報告如下。

為了激勵學(xué)生,，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，也受閱讀存折的啟發(fā),，我制定了五種表揚卡,，按照獲得小粘貼的多少，按照不同的顏色晉級,，獲得粉紅色表揚卡的孩子就會得到一張大紅色的心愿卡,，學(xué)生可以在上面寫上自己的一個愿望，我就會和家長們一起完成孩子的愿望,。光有獎勵還是不夠的,，適當?shù)膽土P也是一種必要的手段。因為我還特意制定了＂問題解決單＂,，如果有孩子屢犯紀律,，就必須填這張＂問題解決單＂，如果還不改錯,，填第二張的時候就取消本學(xué)期的評優(yōu)資格,。

為了培養(yǎng)學(xué)生的主人翁意識，這學(xué)期我開始讓學(xué)生行使選擇權(quán),，無論是班里的班干部,，還是導(dǎo)護生，都是由學(xué)生投票選出,，讓學(xué)生心服口服,。為了讓學(xué)生更好地展現(xiàn)自己的風(fēng)采，也在活動中提升自信,，培養(yǎng)班級榮譽感,，我都會認真組織各種活動，我們也取得了良好的成績，碩果累累,。

在語文教學(xué)方面,，除了抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識之外，更是加大了寫字,、習(xí)作,、閱讀方面的教學(xué)。這學(xué)期,，接著集中練字的契機,，指導(dǎo)讓學(xué)生練好字，并組織書寫比賽,，評選＂書寫小明星＂,，激發(fā)學(xué)生練好字的興趣。

考慮到三年級學(xué)生要開始寫命題寫作了,，二年級下學(xué)期應(yīng)該為習(xí)作打好基礎(chǔ),，這學(xué)期我也將習(xí)作作為一個教學(xué)重點?？紤]到學(xué)生的習(xí)作水平,，首先制定了本學(xué)期寫作標準，對于字數(shù),、標點等有了明確的要求,，讓學(xué)生有規(guī)矩可依。其次,，還設(shè)計了習(xí)作的稿紙,，方便學(xué)生規(guī)范寫作格式，并最后裝訂成冊,，建立班級習(xí)作成長冊,。為了讓學(xué)生多讀書、善讀書,，除了讓學(xué)生用好閱讀存折之外,，我讓學(xué)生建立了＂讀書記錄本＂，將讀過的好句記錄下來,，成為自己的東西,。

作為一個英語教學(xué)的＂門外漢＂，為了讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)英語,，我注意平時的學(xué)生的錄音,，讓學(xué)生及時將背誦的課文及時錄下來，一是為了鞏固知識,，二是為了幫助學(xué)生們糾正發(fā)音,。同時,，我還特意整理了每一單元的重點詞語，方便學(xué)生一目了然英語學(xué)習(xí)重點,，更好地掌握知識,。

建立班級群，組織家委會,，組織班級活動,，就是為了加強聯(lián)系，把我們的力量擰成一股繩,，形成教育的合力,。為了孩子好，為了班級好,，我們就應(yīng)該多傳遞一些正能量,，說一些攢勁的話。反之,，老師和家長都不互不信任,，互不友好，最終受影響的還是孩子,。溝通是家校合作的基礎(chǔ),。家校之間要想建立伙伴關(guān)系，合作關(guān)系,，雙方必須要高度地相互信任，而這種信任只有在一種長期的相互接觸,、相互溝通中才能建立起來,。只有溝通到位了，形成了教育的合力,，才會更有利于孩子的成長,。

只有經(jīng)歷，才有收獲,。走過這一年,，才知道自己能做什么，會做什么,，也才知道將來還要做什么,。當然如何做好、做巧,、做妙這件事情,，還欠缺太多。但是故事總是未完待續(xù),，在接下來的教育教學(xué)之路上,，我還要不斷學(xué)習(xí),，不斷思考。

此致

敬禮,！

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十

在近幾年的教學(xué)工作中,，我取得了些許成績，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來,，實在微不足道,。我一直堅信，人各有所長,，優(yōu)點的顯現(xiàn)只是早或晚,、明顯或隱蔽而已。我從事英語教學(xué)以來,，一直都是教任兩個班并擔任班主任工作,，我不是英語科班出身，英語教材換得又很勤,，所以一直以來壓力也很大,。

通過向老教師請教學(xué)習(xí)，得到了很多經(jīng)驗,，課堂教學(xué)也形成了自己的特色,。因此，理想的成績和同事們的幫助是離不開的,。我覺得我的課堂最大的特點是自主,。我讓學(xué)生多聽錄音機，自己編對話,，自己總結(jié),，自主學(xué)習(xí)，課堂放給學(xué)生,，讓他們多展示,，多競爭，長期以來取得了意想不到的效果,。幾年來,，我的學(xué)生在全國英語競賽，口語比賽,，作文比賽中,，成績都很突出。并且從升入高中的學(xué)生反饋來看,，高中階段英語他們學(xué)的也很輕松,，沒什么負擔。下面我將自己的幾點做法與大家交流一下,。

幾年來,，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌,，學(xué)生的思想品德、心理生理,、文藝天賦等方面,，也都是碩果累累。尤其是班級管理,，可以用以下幾個詞概括：夯實,、張揚加和諧。

（1）夯實,。

任何成績的產(chǎn)生也離不開牢不可破的基礎(chǔ),。在班級管理上，我很注重夯實班級的底子,。

首先體現(xiàn)在長期性,。方法不在多，而在乎能否落實,。例如,，創(chuàng)新型課堂模式，“四項基本原則”,，“精深超過博大”式學(xué)習(xí),，實踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲,、娛樂,、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語,，挖掘潛力,，培養(yǎng)興趣。未雨綢繆,，在孩子一進初中就開始了聽力、口語測試,，使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英語,，走在其它孩子的前面，贏在了起跑線上,。在此基礎(chǔ)上,，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法，即每天堅持聽五分鐘聽力,，每天堅持練五分鐘口語,，每天堅持聽寫10個單詞，每天堅持讀一篇故事,。

我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默,，小詩歌,，格言諺語俚語等學(xué)生感興趣的知識，開闊了學(xué)生視野,，啟迪了學(xué)生智慧,。英語課堂上，我力求用淵博的知識和富有轟動性的幽默語言征服學(xué)生,，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,，我還提倡讓學(xué)生從初一就開始精深學(xué)習(xí)英語，提倡“精深超過博大”的學(xué)習(xí)英語理念,，樹立留學(xué)目標,，在單詞學(xué)習(xí)上求精深，在背誦上比速度,，比準確度,，比背誦篇數(shù)，在練習(xí)上比效率,，寧精勿爛,。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很快看出了效果，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅,，學(xué)生的英語能力有了長足的發(fā)展,，具備了無窮的潛力，潛移默化中,，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí),。即使在我外出學(xué)習(xí)的日子里，我的學(xué)生也總能有條不紊進行自學(xué),，而且期終成績也數(shù)一數(shù)二,。

初三后，每天一篇英語文章口頭匯報,，對全班學(xué)生提問,，每天一篇任務(wù)型閱讀，預(yù)計到畢業(yè)一共完成x篇左右,，這個數(shù)量有效的為中考積蓄了能量,。自主探究學(xué)習(xí)，自主管理,，自我加壓,，積極參與，興趣學(xué)習(xí),，精深學(xué)習(xí),，造就了學(xué)生超常的英語能力

其次體現(xiàn)在博學(xué)性。要想使學(xué)生博學(xué),，班主任的影響力是巨大的,。我在每一個環(huán)節(jié)上都注意到了這一點,。我力求做到善于吸納，思想開放,，注重學(xué)習(xí),。天文地理、軍事縱橫,、人文科技,、外國風(fēng)俗、地域文化,、奇聞軼事,、古今傳奇，總是能在恰當?shù)膱龊?，用生動的語言介紹給學(xué)生,，學(xué)生時常能感受到絢爛多彩的畫面。在這種影響下,，我的學(xué)生也變得愛看書,，愛學(xué)習(xí)，成為了博學(xué)多才的群體,。

（2）張揚,。

基礎(chǔ)夯實了，就要適當發(fā)展同學(xué)們的個性,。從一開始,，就要求他們既要充分發(fā)揚東方人知書達理、溫文爾雅,、謙虛禮讓的性格,，又要摒棄東方人安于現(xiàn)狀、逆來順受的懦性,，還要吸收西方張揚爭先,、不甘落后、善于表現(xiàn)的個性,。把他們適當?shù)娜诤?。提出了敢與強者比，敢與快的賽,，敢與高的攀,，敢跟勇者爭的舍我其誰的班級理念,，以及最能吃苦,，最能戰(zhàn)斗，最能創(chuàng)造,，最能攻堅的戰(zhàn)斗檄文,。班級工作百花齊放,，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動的冠軍，這是凝聚力的表現(xiàn),，智慧的結(jié)晶,，心心合一的結(jié)果。一次次的汗水下,，一次次的歡呼后,，一次次的拼搏中，班級成了鐵打的集體,。同學(xué)們以她為驕傲,，老師們以她為自豪。老師投身其中,，一切瑣事拋之腦后,，學(xué)生投身其中，頓感暖意濃濃,。幾年來,，老師講公開課特別愛用我的學(xué)生，因為他們?nèi)瞬泡叧?，個性張揚,。

（3）和諧。

和諧往往能無往而不勝,。如何構(gòu)建和諧集體,，是我一直絞盡腦汁的問題。我靈巧處理班級事件,，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展,。一個上學(xué)期，我班班級考核每次幾乎都是第一名,，但到了下學(xué)期,，每次都是倒數(shù)。全面排查,，每一項工作都做精做細,，但始終于事無補，同學(xué)們都很懊惱,，甚至把火發(fā)到了住校生身上,。

一段時間，同學(xué)們泄氣,、無精打采,。一次很偶然的機會,，我翻閱了宿舍扣分詳單,，終于找到了病根,，原來這倒數(shù)第一的問題出在宿舍上,，是宿舍管理員把一個混合宿舍的全部學(xué)生都歸到了我班名下，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的,，混合宿舍扣分很多,。時值我班英語測試，卷子一下發(fā),，我向同學(xué)們說明了真相,，同學(xué)們紛紛義憤填膺，幾個月的冤枉分,，要討個說法,。我驟然看到了教育的時機，及時說,，一個人一輩子總有受到不公的時候,，關(guān)鍵是要正確面對，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利條件,，那你就能成為一個偉人,，把簡單的事做好，你就不簡單,。同學(xué)們是想讓我在這看著你監(jiān)場啊,，還是去找管理員說理？同學(xué)們異口同聲選擇了后者,。我趁勢教育,，如果有人偷看答案，那就是對我們受怨的認可和漠視,，對班級的踐踏和蔑視,，結(jié)果，一節(jié)課據(jù)說沒出現(xiàn)一點聲音,。我又乘勝追擊,，大而化之，徹底杜絕了考試作弊現(xiàn)象,。

每一次考試,，都實實在在的答題，實實在在的反饋,，最終,，才有了實實在在的回報。我的學(xué)生,，從不會因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,，從來沒有因為別人的成就而心生嫉妒,。因為，他們知道,，合作才能雙贏，他們堅信,，集體的榮譽,，國家的強大才是他們自身的幸福。不論有什麼煩心瑣事,，只要來到班級里,，一切都會拋之腦后，投身到和諧幸福的集體中,。xx同學(xué),，因身體原因陸續(xù)在家休息，后導(dǎo)致心理性厭學(xué),，一學(xué)期沒上學(xué),，準備休學(xué)。家長急得想盡千方百計,，飯吃不好,，覺睡不踏實。我到家輸導(dǎo)多次,，該生臉上露出了久違的微笑,。

寒假里，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問助學(xué)小組,，不懼嚴寒風(fēng)雪,，每天由三名學(xué)生，負責(zé)與她交流,、談心,、補課。寒假后,，終于鼓起勇氣來到了班里,，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲。中考,，一個學(xué)期沒上學(xué)的她,，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績考入一中，家長激動的熱淚盈眶,。是和諧的集體拯救了,，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生。和諧的集體無堅不摧,，中考前夕,，x同學(xué)腿摔骨折了,，情況危機。班委團支部決定,，每天,，由幾名同學(xué)自覺在校門口等著他，背上背下,，風(fēng)雨無阻,。他不但沒有耽誤中考，而且還考出了679分得優(yōu)異成績,。家長來到辦公室門口,，含著熱淚把一張報紙送到了我的手里，說這不是送禮,，只是一種情意,。我打開報紙，看到里面是一雙手繡鞋墊,，上面密密麻麻的針織著兩朵鮮艷剔透的牡丹,。我眼紅了，這密密麻麻的針線啊,，分明是家長對學(xué)生的至愛,，對老師感恩之心的真情流露啊。

和諧的環(huán)境,，往往能創(chuàng)造奇跡,。20xx年中考，,、xx同學(xué)分別取得全市第一第三第七的好成績,，全市前50名有x人。中考成績?nèi)械谝?。在x年下半年高三生自主招生考試中,，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異，x人參與北大清華招生,，x人是上一屆學(xué)生,，山大x人，均為我校畢業(yè)生,，其中x是上一屆學(xué)生,，另外xx同學(xué)被南京大學(xué)天文系提前錄取。

我的學(xué)生畢業(yè)若干年后,，都以自己初中所在的班級為自豪,，事實上，我覺得,，從教十年有余,，我也一直以他們?yōu)轵湴?。我的學(xué)生是畢業(yè)后聯(lián)系最多的群體，仍然延續(xù)了相互關(guān)心,、鼓勁的習(xí)慣,；他們是上同學(xué)錄最多的，并且也替我申請了,；他們是高中以后各學(xué)段最出色的,，也是步入重點大學(xué)最多的，成績技壓群雄,，披荊斬棘；他們是學(xué)校里最活躍的,，以至于學(xué)校學(xué)生干部會快成了他們的初中同學(xué)聚會,，課代表、班干部,、團支書,、班長盡收囊底；他們是來母校次數(shù)最多的,，每次放假,，總有三三兩兩來看老師的。一次高中放假正值我們教師閱卷,，我辦公室里烏壓壓堆滿了學(xué)生,，而且越聚越多，以致走廊里都快站滿了,。他們給我?guī)砹烁魇礁鳂拥亩Y物,，有的在蘋果上刻了字：“我們時刻想回到你當班主任的班級”，“如果有來世,，我們還選您當我們的班主任,。”禮物堆滿了辦公室,。我感到,，世上最大的幸福，莫過于此,。

學(xué)生性格過分張揚,，容易導(dǎo)致班級松散，所以,，在日常工作中,，我特別注意張弛有度、松緊結(jié)合,。x級學(xué)生一入校,，就提出了,，我們考重點，,，我們?nèi)ケ本┑目谔?。讓學(xué)生既有壓力感，又有節(jié)奏感,。平時的管理,，要善于把握方向，找準重點,，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中,，奏響美麗和諧的音符。防“非典”期間,，為杜絕學(xué)生放學(xué)后在街上閑逛,，我把學(xué)生劃分片分塊，每一片派2名責(zé)任心強的同學(xué)督促,，保證學(xué)生放學(xué)后快速回家,，填補了校外的空白。與家長俱進,，與學(xué)生同行,，讓老師放心是我長期的工作思路。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象,，采取措施,，確立管理主題。

同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了,，我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”,，比富擺闊了，就有“勤儉節(jié)約”周,，臨近考試的“x周”,。還有“x周”，“x周”,，“x周”,，“x周”，“x周”等等,。我還充分利用?？寣W(xué)生對當前熱點曉以利弊，踴躍投稿,。 “恐怖主義”猖獗,，同學(xué)們紛紛指責(zé)其罄竹難書的罪行，一篇篇向往和平的贊歌奏響,，迎省規(guī)范化,，同學(xué)們發(fā)出“勿以善小而不為,，我為龍山做什麼”的號召，“非典”肆虐,，同學(xué)們提出“講究衛(wèi)生,，我得責(zé)任”，母親節(jié)來臨,，“誰言寸草心,，不報三春暉”的豪言壯語躍然紙上，節(jié)能周來臨,，“節(jié)約能源,，從我做起”的倡議響遍龍山。同學(xué)們的創(chuàng)造感,，正義感,，在一次次有節(jié)奏的交流中引起了共鳴。

有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠,、思想散漫了,，我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書,，勝方接受敗方的小禮物,，下一次，敗方都想反敗為勝,，獲取小禮物,，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性。英語課上的聽寫,、背誦,、考試、編對話都已競爭格式展開,。針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象,，學(xué)生輪流執(zhí)政，每個人都有管理班級的機會,，在每天的施政口號發(fā)出后,，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯，這種管理是全方位的管理,，從值日,、衛(wèi)生檢查、督促課代表工作,、上傳下達,、完成班主任交代任務(wù)、完成學(xué)校各項活動任務(wù),、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào),、違紀處理以及到學(xué)生晚休,，然后是值日記錄。翻開值日記錄,，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗,，里面辛辣幽默、真情婉轉(zhuǎn)的語言,，向我們展示了中學(xué)生燦爛多姿的心理花絮,，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè)、極具創(chuàng)新的性格,。每一篇值日記錄,，都是精品，每一天值日,，都是完美的,，因為，他們知道,，一學(xué)期,，每人只有一次機會。針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭,，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象,，抓住教育時機，及時進行典型主題教育,。

一次放學(xué)后,，天下起了雨，我站在門,，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘,，走到我身邊熱情的打招呼，然后離開了,。我突然想,，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢？下午到校后,，我用一節(jié)英語課開了一節(jié)班會,，學(xué)生是很好的，沒有給師長讓傘的意識,，是當今很多獨生子女自我中心意識的膨脹,，服務(wù)意識的淡薄?？此埔患∈?，但它可能會影響學(xué)生一生。結(jié)果班會開的很成功，學(xué)生禮儀意識的欠缺,，并不是說孩子有思想問題,，而是從根本上沒有這種意識，主流是健康發(fā)展,、積極向上,、充滿希望的，關(guān)鍵時候需要我們稍加點撥,，學(xué)生就會恍然大悟,，對你感激不盡，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響,。

一次下午放學(xué)后,，我淋著雨回家，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨衣,，他是橡膠廠的,，我說謝謝你，我家已經(jīng)到了,，我不需要,，你披上回家吧，路上慢點兒,。針對素質(zhì)教育新政地實施,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒，誤解了其初衷,，我及時召開家長學(xué)生聯(lián)席座談會,，學(xué)生和家長,、老師開誠布公,、暢所欲言，最終統(tǒng)一了思想,，達成了一致,，根據(jù)家長建議，設(shè)計了本周總結(jié)下周目標暨落實表,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理自覺自學(xué)能力,，經(jīng)過一段時間的努力，班風(fēng)改善了很多,，逐步過渡到學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，自覺干事，不用老師的太多盯靠,。在學(xué)習(xí)中善于結(jié)合自身進行創(chuàng)新,，多思多悟多實踐，取得良好效果,。

總之,，接過一批學(xué)生,，一個班，一項工作,，接過來的是沉甸甸的責(zé)任和家長領(lǐng)導(dǎo)的信任,，我們面對的是學(xué)生的渴望，承擔的是數(shù)百個家庭的幸福,。

因此,，我們要培養(yǎng)學(xué)生的感恩心、寬容心,、恒心,、信心、榮恥心,、責(zé)任心,，我們要用靈活的教法，教會他們有效的學(xué)法,、讓學(xué)生做有想法,、會辦法的創(chuàng)新人才。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十一

在近幾年的教學(xué)工作中,，我取得了些許成績,，但跟各位經(jīng)驗豐富的老教師們比起來，實在微不足道,。我一直堅信,，人各有所長，優(yōu)點的顯現(xiàn)只是早或晚,、明顯或隱蔽而已,。我從事英語教學(xué)以來，一直都是教任兩個班并擔任班主任工作,，我不是英語科班出身,，英語教材換得又很勤，所以一直以來壓力也很大,。

通過向老教師請教學(xué)習(xí),，得到了很多經(jīng)驗，課堂教學(xué)也形成了自己的特色,。因此,，理想的成績和同事們的幫助是離不開的。我覺得我的課堂最大的特點是自主,。我讓學(xué)生多聽錄音機,，自己編對話，自己總結(jié)，自主學(xué)習(xí),，課堂放給學(xué)生,，讓他們多展示，多競爭,，長期以來取得了意想不到的效果,。幾年來，我的學(xué)生在全國英語競賽,，口語比賽,，作文比賽中，成績都很突出,。并且從升入高中的學(xué)生反饋來看,，高中階段英語他們學(xué)的也很輕松，沒什么負擔,。下面我將自己的幾點做法與大家交流一下,。

幾年來，所帶學(xué)生不止是在學(xué)業(yè)上創(chuàng)造輝煌,，學(xué)生的思想品德,、心理生理、文藝天賦等方面,，也都是碩果累累,。尤其是班級管理，可以用以下幾個詞概括：夯實,、張揚加和諧,。

（1）夯實。

任何成績的產(chǎn)生也離不開牢不可破的基礎(chǔ),。在班級管理上,，我很注重夯實班級的底子。

首先體現(xiàn)在長期性,。方法不在多,，而在乎能否落實,。例如,，創(chuàng)新型課堂模式，“四項基本原則”,，“精深超過博大”式學(xué)習(xí),，實踐了獨特的教育教學(xué)方法，讓孩子們在游戲,、娛樂,、歌曲聯(lián)唱、情景表演中感知英語，挖掘潛力,，培養(yǎng)興趣,。未雨綢繆，在孩子一進初中就開始了聽力,、口語測試,，使學(xué)生比較超前的學(xué)習(xí)英語，走在其它孩子的前面,，贏在了起跑線上,。在此基礎(chǔ)上，還發(fā)明了“堅持四項基本原則”教學(xué)法,，即每天堅持聽五分鐘聽力,，每天堅持練五分鐘口語，每天堅持聽寫10個單詞,，每天堅持讀一篇故事,。

我還堅持每天從網(wǎng)上下載一篇小幽默，小詩歌,，格言諺語俚語等學(xué)生感興趣的知識,，開闊了學(xué)生視野，啟迪了學(xué)生智慧,。英語課堂上,，我力求用淵博的知識和富有轟動性的幽默語言征服學(xué)生，讓他們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,，我還提倡讓學(xué)生從初一就開始精深學(xué)習(xí)英語,，提倡“精深超過博大”的學(xué)習(xí)英語理念，樹立留學(xué)目標,，在單詞學(xué)習(xí)上求精深,，在背誦上比速度，比準確度,，比背誦篇數(shù),，在練習(xí)上比效率，寧精勿爛,。學(xué)生的精深學(xué)習(xí)很快看出了效果,，長此以往我所教授班級的英語成績一直名列前茅，學(xué)生的英語能力有了長足的發(fā)展,，具備了無窮的潛力,，潛移默化中，學(xué)生學(xué)會了自主學(xué)習(xí),。即使在我外出學(xué)習(xí)的日子里,，我的學(xué)生也總能有條不紊進行自學(xué),，而且期終成績也數(shù)一數(shù)二。

初三后,，每天一篇英語文章口頭匯報,，對全班學(xué)生提問，每天一篇任務(wù)型閱讀,，預(yù)計到畢業(yè)一共完成x篇左右,，這個數(shù)量有效的為中考積蓄了能量。自主探究學(xué)習(xí),，自主管理,，自我加壓，積極參與,，興趣學(xué)習(xí),，精深學(xué)習(xí)，造就了學(xué)生超常的英語能力

其次體現(xiàn)在博學(xué)性,。要想使學(xué)生博學(xué),，班主任的影響力是巨大的。我在每一個環(huán)節(jié)上都注意到了這一點,。我力求做到善于吸納,，思想開放，注重學(xué)習(xí),。天文地理,、軍事縱橫、人文科技,、外國風(fēng)俗,、地域文化、奇聞軼事,、古今傳奇,，總是能在恰當?shù)膱龊希蒙鷦拥恼Z言介紹給學(xué)生,，學(xué)生時常能感受到絢爛多彩的畫面,。在這種影響下，我的學(xué)生也變得愛看書,，愛學(xué)習(xí),，成為了博學(xué)多才的群體。

（2）張揚,。

基礎(chǔ)夯實了,，就要適當發(fā)展同學(xué)們的個性。從一開始,，就要求他們既要充分發(fā)揚東方人知書達理,、溫文爾雅、謙虛禮讓的性格,，又要摒棄東方人安于現(xiàn)狀,、逆來順受的懦性，還要吸收西方張揚爭先,、不甘落后,、善于表現(xiàn)的個性。把他們適當?shù)娜诤?。提出了敢與強者比,，敢與快的賽，敢與高的攀,，敢跟勇者爭的舍我其誰的班級理念,，以及最能吃苦，最能戰(zhàn)斗,，最能創(chuàng)造,，最能攻堅的戰(zhàn)斗檄文。班級工作百花齊放,，幾乎囊括了學(xué)校所有教育文體活動的冠軍,，這是凝聚力的表現(xiàn)，智慧的結(jié)晶,，心心合一的結(jié)果,。一次次的汗水下，一次次的歡呼后,，一次次的拼搏中,，班級成了鐵打的集體。同學(xué)們以她為驕傲,，老師們以她為自豪,。老師投身其中，一切瑣事拋之腦后,，學(xué)生投身其中,，頓感暖意濃濃。幾年來,，老師講公開課特別愛用我的學(xué)生,，因為他們?nèi)瞬泡叧觯瑐€性張揚,。

（3）和諧,。

和諧往往能無往而不勝。如何構(gòu)建和諧集體,，是我一直絞盡腦汁的問題,。我靈巧處理班級事件,，讓不和諧的音符最終向和諧發(fā)展。一個上學(xué)期,，我班班級考核每次幾乎都是第一名,，但到了下學(xué)期，每次都是倒數(shù),。全面排查,，每一項工作都做精做細，但始終于事無補,，同學(xué)們都很懊惱,，甚至把火發(fā)到了住校生身上。

一段時間,，同學(xué)們泄氣,、無精打采。一次很偶然的機會,，我翻閱了宿舍扣分詳單,，終于找到了病根，原來這倒數(shù)第一的問題出在宿舍上,，是宿舍管理員把一個混合宿舍的全部學(xué)生都歸到了我班名下,，而該宿舍只有一名同學(xué)是我班的，混合宿舍扣分很多,。時值我班英語測試,，卷子一下發(fā)，我向同學(xué)們說明了真相,，同學(xué)們紛紛義憤填膺,，幾個月的冤枉分，要討個說法,。我驟然看到了教育的時機,，及時說，一個人一輩子總有受到不公的時候,，關(guān)鍵是要正確面對,，把不利因素轉(zhuǎn)化為有利條件，那你就能成為一個偉人,，把簡單的事做好,，你就不簡單。同學(xué)們是想讓我在這看著你監(jiān)場啊,，還是去找管理員說理,？同學(xué)們異口同聲選擇了后者。我趁勢教育,，如果有人偷看答案,，那就是對我們受怨的認可和漠視,，對班級的踐踏和蔑視，結(jié)果,，一節(jié)課據(jù)說沒出現(xiàn)一點聲音,。我又乘勝追擊,，大而化之,，徹底杜絕了考試作弊現(xiàn)象。

每一次考試,，都實實在在的答題,，實實在在的反饋，最終,，才有了實實在在的回報,。我的學(xué)生，從不會因雞毛蒜皮的小事而斤斤計較,，從來沒有因為別人的成就而心生嫉妒,。因為，他們知道,，合作才能雙贏,，他們堅信，集體的榮譽,，國家的強大才是他們自身的幸福,。不論有什麼煩心瑣事，只要來到班級里,，一切都會拋之腦后,，投身到和諧幸福的集體中。xx同學(xué),，因身體原因陸續(xù)在家休息,，后導(dǎo)致心理性厭學(xué)，一學(xué)期沒上學(xué),，準備休學(xué),。家長急得想盡千方百計，飯吃不好,，覺睡不踏實,。我到家輸導(dǎo)多次，該生臉上露出了久違的微笑,。

寒假里,，班里的30余名學(xué)生自發(fā)組織了慰問助學(xué)小組，不懼嚴寒風(fēng)雪,，每天由三名學(xué)生,，負責(zé)與她交流,、談心、補課,。寒假后,，終于鼓起勇氣來到了班里，班里想起了經(jīng)久不衰的掌聲,。中考,，一個學(xué)期沒上學(xué)的她，竟然以總分680多分的優(yōu)異成績考入一中,，家長激動的熱淚盈眶,。是和諧的集體拯救了，是和諧的環(huán)境造就了奇跡的誕生,。和諧的集體無堅不摧,，中考前夕，x同學(xué)腿摔骨折了,，情況危機,。班委團支部決定，每天,，由幾名同學(xué)自覺在校門口等著他,，背上背下，風(fēng)雨無阻,。他不但沒有耽誤中考,，而且還考出了679分得優(yōu)異成績。家長來到辦公室門口,，含著熱淚把一張報紙送到了我的手里,，說這不是送禮，只是一種情意,。我打開報紙,，看到里面是一雙手繡鞋墊，上面密密麻麻的針織著兩朵鮮艷剔透的牡丹,。我眼紅了,，這密密麻麻的針線啊，分明是家長對學(xué)生的至愛,，對老師感恩之心的真情流露啊,。

和諧的環(huán)境，往往能創(chuàng)造奇跡,。20xx年中考,，、xx同學(xué)分別取得全市第一第三第七的好成績，全市前50名有x人,。中考成績?nèi)械谝?。在x年下半年高三生自主招生考試中，部分學(xué)生表現(xiàn)優(yōu)異,，x人參與北大清華招生,，x人是上一屆學(xué)生，山大x人,，均為我校畢業(yè)生,，其中x是上一屆學(xué)生，另外xx同學(xué)被南京大學(xué)天文系提前錄取,。

我的學(xué)生畢業(yè)若干年后,，都以自己初中所在的班級為自豪,，事實上,，我覺得，從教十年有余,，我也一直以他們?yōu)轵湴?。我的學(xué)生是畢業(yè)后聯(lián)系最多的群體，仍然延續(xù)了相互關(guān)心,、鼓勁的習(xí)慣,；他們是上同學(xué)錄最多的，并且也替我申請了,；他們是高中以后各學(xué)段最出色的,，也是步入重點大學(xué)最多的，成績技壓群雄,，披荊斬棘,；他們是學(xué)校里最活躍的，以至于學(xué)校學(xué)生干部會快成了他們的初中同學(xué)聚會,，課代表,、班干部、團支書,、班長盡收囊底,；他們是來母校次數(shù)最多的，每次放假,，總有三三兩兩來看老師的,。一次高中放假正值我們教師閱卷，我辦公室里烏壓壓堆滿了學(xué)生,，而且越聚越多,，以致走廊里都快站滿了。他們給我?guī)砹烁魇礁鳂拥亩Y物，有的在蘋果上刻了字：“我們時刻想回到你當班主任的班級”,，“如果有來世,，我們還選您當我們的班主任?！倍Y物堆滿了辦公室,。我感到，世上最大的幸福,，莫過于此,。

學(xué)生性格過分張揚，容易導(dǎo)致班級松散,，所以,，在日常工作中，我特別注意張弛有度,、松緊結(jié)合,。x級學(xué)生一入校，就提出了,，我們考重點,，，我們?nèi)ケ本┑目谔?。讓學(xué)生既有壓力感,，又有節(jié)奏感。平時的管理,，要善于把握方向,，找準重點，讓學(xué)生始終在節(jié)奏的指揮棒中,，奏響美麗和諧的音符,。防“非典”期間，為杜絕學(xué)生放學(xué)后在街上閑逛,，我把學(xué)生劃分片分塊,，每一片派2名責(zé)任心強的同學(xué)督促，保證學(xué)生放學(xué)后快速回家,，填補了校外的空白,。與家長俱進，與學(xué)生同行,，讓老師放心是我長期的工作思路,。針對班內(nèi)不同時期出現(xiàn)的不良現(xiàn)象，采取措施,，確立管理主題,。

同學(xué)們學(xué)習(xí)勁頭弱了，我們發(fā)動“高效學(xué)習(xí)周”，比富擺闊了,，就有“勤儉節(jié)約”周,，臨近考試的“x周”。還有“x周”,，“x周”,，“x周”，“x周”,，“x周”等等,。我還充分利用校刊讓學(xué)生對當前熱點曉以利弊,，踴躍投稿,。 “恐怖主義”猖獗，同學(xué)們紛紛指責(zé)其罄竹難書的罪行,，一篇篇向往和平的贊歌奏響,，迎省規(guī)范化，同學(xué)們發(fā)出“勿以善小而不為,，我為龍山做什麼”的號召,，“非典”肆虐，同學(xué)們提出“講究衛(wèi)生,，我得責(zé)任”，母親節(jié)來臨,，“誰言寸草心,，不報三春暉”的豪言壯語躍然紙上，節(jié)能周來臨,，“節(jié)約能源,，從我做起”的倡議響遍龍山。同學(xué)們的創(chuàng)造感,，正義感,，在一次次有節(jié)奏的交流中引起了共鳴。

有時部分學(xué)生學(xué)習(xí)懈怠,、思想散漫了,，我就叫他們設(shè)計特色戰(zhàn)書，勝方接受敗方的小禮物,，下一次,，敗方都想反敗為勝，獲取小禮物,，這從一定程度上刺激了學(xué)生的積極性,。英語課上的聽寫、背誦、考試,、編對話都已競爭格式展開,。針對班內(nèi)一直欠缺高素質(zhì)學(xué)生干部現(xiàn)象，學(xué)生輪流執(zhí)政,，每個人都有管理班級的機會,，在每天的施政口號發(fā)出后，就開始了一天忙碌緊張而又珍貴的班長生涯,，這種管理是全方位的管理,，從值日、衛(wèi)生檢查,、督促課代表工作,、上傳下達、完成班主任交代任務(wù),、完成學(xué)校各項活動任務(wù),、同學(xué)思想動態(tài)協(xié)調(diào)、違紀處理以及到學(xué)生晚休,，然后是值日記錄,。翻開值日記錄，就像是打開了學(xué)生的心靈之窗,，里面辛辣幽默,、真情婉轉(zhuǎn)的語言，向我們展示了中學(xué)生燦爛多姿的心理花絮,，也體現(xiàn)了他們高度敬業(yè),、極具創(chuàng)新的性格。每一篇值日記錄,，都是精品,，每一天值日，都是完美的,，因為,，他們知道，一學(xué)期,，每人只有一次機會,。針對部分學(xué)生入校后個人主義思想抬頭，尊敬師長意識不夠的現(xiàn)象,，抓住教育時機,，及時進行典型主題教育。

一次放學(xué)后,，天下起了雨,，我站在門,，有兩名學(xué)習(xí)很好的學(xué)生撐著雨傘，走到我身邊熱情的打招呼,，然后離開了,。我突然想，怎么這兩名優(yōu)秀生就沒有給老師讓傘的意識呢,？下午到校后,，我用一節(jié)英語課開了一節(jié)班會，學(xué)生是很好的,，沒有給師長讓傘的意識,，是當今很多獨生子女自我中心意識的膨脹，服務(wù)意識的淡薄,?？此埔患∈拢赡軙绊憣W(xué)生一生,。結(jié)果班會開的很成功,，學(xué)生禮儀意識的欠缺,，并不是說孩子有思想問題，而是從根本上沒有這種意識,，主流是健康發(fā)展,、積極向上,、充滿希望的,，關(guān)鍵時候需要我們稍加點撥,，學(xué)生就會恍然大悟，對你感激不盡,，對其人生產(chǎn)生意想不到的影響,。

一次下午放學(xué)后，我淋著雨回家,，后面一名學(xué)生喊著追著我給我讓雨衣，他是橡膠廠的,，我說謝謝你,，我家已經(jīng)到了，我不需要,，你披上回家吧,，路上慢點兒。針對素質(zhì)教育新政地實施,，部分學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了抵觸情緒,，誤解了其初衷，我及時召開家長學(xué)生聯(lián)席座談會,，學(xué)生和家長,、老師開誠布公,、暢所欲言，最終統(tǒng)一了思想,，達成了一致,，根據(jù)家長建議，設(shè)計了本周總結(jié)下周目標暨落實表,，逐漸培養(yǎng)學(xué)生的自理自覺自學(xué)能力,，經(jīng)過一段時間的努力，班風(fēng)改善了很多,，逐步過渡到學(xué)生能自覺學(xué)習(xí),，自覺干事，不用老師的太多盯靠,。在學(xué)習(xí)中善于結(jié)合自身進行創(chuàng)新,，多思多悟多實踐，取得良好效果,。

總之,，接過一批學(xué)生，一個班,，一項工作,，接過來的是沉甸甸的責(zé)任和家長領(lǐng)導(dǎo)的信任，我們面對的是學(xué)生的渴望,，承擔的是數(shù)百個家庭的幸福,。

因此，我們要培養(yǎng)學(xué)生的感恩心,、寬容心,、恒心、信心,、榮恥心,、責(zé)任心，我們要用靈活的教法,，教會他們有效的學(xué)法,、讓學(xué)生做有想法、會辦法的創(chuàng)新人才,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十二

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束,，回顧這一年，感覺特別充實,。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲,。我勤勤懇懇，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作,，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍,，充實自我,。

七年級同學(xué)大多數(shù)是13、14歲的少年,，處于人生長身體,、長知識的階段，他們好奇,、熱情,、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差,，注意力也不集中,。總之,，七年級同學(xué)處于半幼稚,、半成熟階段，掌握其規(guī)律教學(xué),，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神,，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí),。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會：

積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國家大事,，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律，團結(jié)同志,，熱心幫助同志;工作認真負責(zé),，關(guān)心同學(xué)，愛護同學(xué),，為人師表,，有奉獻精神。

認真學(xué)習(xí),、吃透教材，深入鉆研教材,，分析同學(xué)的基本情況,，找準教學(xué)的重點，突破教學(xué)的難點,。力求為同學(xué)的終身發(fā)展,，做到因材施教,。注重同學(xué)的品質(zhì)培養(yǎng)，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重,。做到了教學(xué)六認真,。為提高課堂教學(xué)效果，在鉆研教材時,，多方面參閱資料,。提前寫好教案，備好課,。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，積極投身到教學(xué)改革的前沿,。及時反饋教學(xué)信息,，認真批改作業(yè)，做好差生的轉(zhuǎn)化工作,。

堅持參加校內(nèi)外教 學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平,。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參加教研活動,，認真與老教師們備課,，吸取他們的長處，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。為同學(xué)服務(wù)。

同時,，在本學(xué)年,，我擔任了校廣播站的工作，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵同學(xué)積極向廣播站投稿,，使學(xué)校的廣播站得以正常運行。

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班,，xx取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級，同學(xué)的知識也得到了相應(yīng)的提高,。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力,。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高。

3,、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十三

緊張而忙碌的一年教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一年,，感覺特別充實,。這一年讓我更加認識到一份耕耘一份收獲。我勤勤懇懇,，扎扎實實,，腳踏實地地做好一個教師的本職工作，認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給我的任務(wù),，虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進的教學(xué)經(jīng)驗,，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實踐的書籍，充實自我,。

七年級同學(xué)大多數(shù)是13,、14歲的少年，處于人生長身體,、長知識的階段,，他們好奇、熱情,、活潑,、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，注意力也不集中,?？傊吣昙壨瑢W(xué)處于半幼稚,、半成熟階段,，掌握其規(guī)律教學(xué)，更應(yīng)善于引導(dǎo),，使他們旺盛的精力,，強烈的好奇化為強烈的求知欲望和認真學(xué)習(xí)的精神，變被動學(xué)習(xí)為主動自覺學(xué)習(xí)。下面我談?wù)勥@一學(xué)期來我對七年級生物的幾點體會：

積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國家大事，擁護黨的各項方針政策,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;工作認真負責(zé),，關(guān)心同學(xué),，愛護同學(xué)，為人師表,，有奉獻精神,。

認真學(xué)習(xí)、吃透教材,，深入鉆研教材,，分析同學(xué)的基本情況，找準教學(xué)的重點,，突破教學(xué)的難點,。力求為同學(xué)的終身發(fā)展，做到因材施教,。注重同學(xué)的品質(zhì)培養(yǎng),，能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認真,。為提高課堂教學(xué)效果,，在鉆研教材時，多方面參閱資料,。提前寫好教案,，備好課。堅持做到不打無準備之仗,。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,，積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,，認真批改作業(yè),，做好差生的轉(zhuǎn)化工作。

堅持參加校內(nèi)外教 學(xué)研討活動,，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,，提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題,。聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂,。堅持參加教研活動，認真與老教師們備課，吸取他們的長處,，改正自己的不足之處,。

積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實自己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導(dǎo),，更好地進行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時間認真學(xué)習(xí)電腦知識,，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)。為同學(xué)服務(wù),。

同時,，在本學(xué)年，我擔任了校廣播站的工作,，管理各班級的廣播站投稿情況,，鼓勵同學(xué)積極向廣播站投稿，使學(xué)校的廣播站得以正常運行,。

回顧過去的一年,，我所任教的初一年級5—10班，xx取得了不錯的成績,，平均分都超過了不同學(xué)校的同等年級,，同學(xué)的知識也得到了相應(yīng)的提高。

1,、加強自身基本功的訓(xùn)練,，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)能力。

2,、爭取讓自己所帶的6個班孩子的成績都得到提高,。

3、在自己的教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)方面還得加油,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十四

該教師忠于黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織,、學(xué)敬校,、領(lǐng)導(dǎo)分配，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，不敢有絲毫的馬虎,，全力以赴，做到精益求精,，成為一名優(yōu)秀的人民教師,。自從當上團委書記,，就一心爭當一名優(yōu)秀的團員干部，在工作中不斷取得新的進步,，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚,。她能認真做好團員的思想工作，建立一支團結(jié)向上的隊伍,，出色的完成團委開展的各項工作以及學(xué)校交給的各項工作,。

以校為家，如何把“家”的工作搞好,？她十年如一日地把青春、生命奉獻給教育事業(yè),，在崗位上執(zhí)著追求,，用實際行動實踐著自己的理想。響應(yīng)上級號召,，每年,，她組織我校青年教師“送溫暖行動”、探望孤寡老人,、軍烈屬,，五保戶、“扶貧助學(xué)”等活動,。能積極參加無償獻血活動,，參加__區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動，組織__區(qū)團委開展的貧困生一日游活動,。熱愛幫助同事,，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作，加班加點搞好學(xué)校宣傳欄,、學(xué)生喝牛奶,、學(xué)校合唱隊和鼓樂隊工作，幫助教育局整理教師檔案,，撰寫普通話測試證書和學(xué)生獲獎證書等等,。在工作中發(fā)揚無私奉獻，不計較個人得失的精神,。今年當上團支部書記,，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、大力支持和親自率領(lǐng),，以及每個青年教師懷著為集體為學(xué)校爭光的熱情把接回來的任務(wù)一個一個出色的完成,，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動,，參加__區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演,，我們學(xué)校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽，我們學(xué)校___獲得第三名,，參加__市社區(qū)文藝表演取得金獎（一等獎）,，參加__區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎等。在今后,，大家相信她能帶領(lǐng)著這支精英隊伍一如既往地繼續(xù)為學(xué)校取得更多的榮譽,。

班級管理方面，她遵循“以德治教,，育人為本”的教育思想,，大膽創(chuàng)新，嚴慈有度,，教育過程中非常講究工作藝術(shù),，尊重和熱愛學(xué)生，不體罰學(xué)生,，關(guān)心他們身心健康發(fā)展,，在教育學(xué)生方面，常和家長溝通,，共同商討教育方法,，善于把握各個學(xué)生心理、情緒變化特點,，個性特點,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著。她所教的班班風(fēng)好,。學(xué)校舉行的各類比賽均拿到好的成績,。其中____等同學(xué)多次被評為優(yōu)秀班干部，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校,、區(qū)的比賽多次獲獎,。

她認識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”，認真學(xué)習(xí)新課標,，鉆研新教材,，探索新教法，不斷嘗試,，做到實干巧干,，精益求精。她追求一種以生為本,，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式,，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性。因此她所授的英語課深受學(xué)生的喜愛,。教學(xué)質(zhì)量高,，所教的班英語成績歷年超__區(qū)平均分,，名列區(qū)的前列，合格率高,，優(yōu)秀率高,，得到老師的肯定，家長的肯定,，連續(xù)九年,，專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀。其中__年度人事考核被評為優(yōu)秀,。參加我校教學(xué),、教研、教改工作,，努力探索,，大膽嘗試，堅持帶頭教改實驗,，教學(xué)水平和教研水平不斷提高，帶動年青的其他教師,。

20__—20__年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號,，__年在學(xué)校舉行的普通話比賽獲得一等獎。__年代表__辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名,，__年參加__省普通話測試,，以優(yōu)異的成績?nèi)〉闷胀ㄔ挾鬃C書，__年撰寫的論文獲得__區(qū)論文評選三等獎,，__學(xué)年執(zhí)教英語新課獲得__區(qū)二等獎,，同年撰寫的論文，并在____報中發(fā)表,，論文獲___市論文評選三等獎,，參加__區(qū)首屆英語教師技能展示，板書設(shè)計比賽,、英語歌曲比賽,、才藝展示比賽均獲一等獎，參加__市所表演的英文歌曲獲得三等獎,，同年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。__年論文獲得全國基礎(chǔ)教育論文評選二等獎。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和大力協(xié)助下,，全體教師的共同幫助下,，她取得了可喜的效果和成績。以后學(xué)校會以更高的要求鞭策她,，讓她更積極地投身于教學(xué)活動中去,，爭取更大的進步,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十五

該教師忠于黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任感,，自覺服從組織,、學(xué)敬校、領(lǐng)導(dǎo)分配,，兢兢業(yè)業(yè)地工作,，不敢有絲毫的馬虎，全力以赴,，做到精益求精,，成為一名優(yōu)秀的人民教師。自從當上團委書記,，就一心爭當一名優(yōu)秀的團員干部,，在工作中不斷取得新的進步，得到了領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚,。她能認真做好團員的思想工作,，建立一支團結(jié)向上的隊伍，出色的完成團委開展的各項工作以及學(xué)校交給的各項工作,。

以校為家,，如何把“家”的工作搞好？她十年如一日地把青春,、生命奉獻給教育事業(yè),，在崗位上執(zhí)著追求，用實際行動實踐著自己的理想,。響應(yīng)上級號召,，每年，她組織我校青年教師“送溫暖行動”,、探望孤寡老人,、軍烈屬，五保戶,、“扶貧助學(xué)”等活動,。能積極參加無償獻血活動，參加__區(qū)開展的自然生態(tài)夏令營活動,，組織__區(qū)團委開展的貧困生一日游活動,。熱愛幫助同事，協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教育局領(lǐng)導(dǎo)開展工作,，加班加點搞好學(xué)校宣傳欄,、學(xué)生喝牛奶、學(xué)校合唱隊和鼓樂隊工作,，幫助教育局整理教師檔案,，撰寫普通話測試證書和學(xué)生獲獎證書等等,。在工作中發(fā)揚無私奉獻，不計較個人得失的精神,。今年當上團支部書記,，有了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任、大力支持和親自率領(lǐng),，以及每個青年教師懷著為集體為學(xué)校爭光的熱情把接回來的任務(wù)一個一個出色的完成,，受到學(xué)校和辦事處領(lǐng)導(dǎo)的好評。例如：順利完成迎“奧運”親子登山活動,，參加__區(qū)五四青年節(jié)文藝匯演,，我們學(xué)校獲得二等獎，“畫說文明禮儀”動漫比賽,，我們學(xué)校___獲得第三名,，參加__市社區(qū)文藝表演取得金獎（一等獎），參加__區(qū)教師節(jié)文藝匯演獲得一等獎等,。在今后,，大家相信她能帶領(lǐng)著這支精英隊伍一如既往地繼續(xù)為學(xué)校取得更多的榮譽。

班級管理方面,，她遵循“以德治教,，育人為本”的教育思想，大膽創(chuàng)新,，嚴慈有度，教育過程中非常講究工作藝術(shù),，尊重和熱愛學(xué)生,，不體罰學(xué)生，關(guān)心他們身心健康發(fā)展,，在教育學(xué)生方面,，常和家長溝通，共同商討教育方法,，善于把握各個學(xué)生心理,、情緒變化特點，個性特點,，培優(yōu)轉(zhuǎn)差成績顯著,。她所教的班班風(fēng)好。學(xué)校舉行的各類比賽均拿到好的成績,。其中____等同學(xué)多次被評為優(yōu)秀班干部,，指導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)校、區(qū)的比賽多次獲獎,。

她認識到“教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線”,，認真學(xué)習(xí)新課標,，鉆研新教材，探索新教法,，不斷嘗試,，做到實干巧干，精益求精,。她追求一種以生為本,，科研先導(dǎo)的教學(xué)模式，注意運用多種教學(xué)方法和手段去調(diào)動學(xué)生的積極性,。因此她所授的英語課深受學(xué)生的喜愛,。教學(xué)質(zhì)量高，所教的班英語成績歷年超__區(qū)平均分,，名列區(qū)的前列,，合格率高，優(yōu)秀率高,，得到老師的肯定,，家長的肯定，連續(xù)九年,，專業(yè)人員考核被評為優(yōu)秀,。其中__年度人事考核被評為優(yōu)秀。參加我校教學(xué),、教研,、教改工作，努力探索,，大膽嘗試,，堅持帶頭教改實驗，教學(xué)水平和教研水平不斷提高,，帶動年青的其他教師,。

20__—20__年連續(xù)五年獲得“優(yōu)秀副班主任”稱號，__年在學(xué)校舉行的普通話比賽獲得一等獎,。__年代表__辦事處參加稅法知識競賽獲得第一名,，__年參加__省普通話測試，以優(yōu)異的成績?nèi)〉闷胀ㄔ挾鬃C書,，__年撰寫的論文獲得__區(qū)論文評選三等獎,，__學(xué)年執(zhí)教英語新課獲得__區(qū)二等獎，同年撰寫的論文,，并在____報中發(fā)表,，論文獲___市論文評選三等獎，參加__區(qū)首屆英語教師技能展示,，板書設(shè)計比賽,、英語歌曲比賽,、才藝展示比賽均獲一等獎，參加__市所表演的英文歌曲獲得三等獎,，同年被學(xué)校評為優(yōu)秀教師,。__年論文獲得全國基礎(chǔ)教育論文評選二等獎。

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和大力協(xié)助下,，全體教師的共同幫助下,，她取得了可喜的效果和成績。以后學(xué)校會以更高的要求鞭策她,，讓她更積極地投身于教學(xué)活動中去,，爭取更大的進步。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十六

小學(xué)六年級學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟,，初步形成了“三維目標”,。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段，較為零亂無序,，尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。在實際應(yīng)用時渴望及時準確地反饋、重現(xiàn),。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸,，顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”,，對已有的知識再學(xué)習(xí),，既有利于知識的系統(tǒng)形成，又有利于對知識的進一步升華,。

我校六年級數(shù)學(xué)教研組,，通過集體備課、座談討論,，將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題,，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間、復(fù)習(xí)策略,、復(fù)習(xí)方法,、效果檢測方面作出有益探索。

本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù),、簡易方程,、分數(shù)和百分數(shù)、量的計量,、幾何初步知識,、比和比例,、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊。我們根據(jù)《新課程標準》要求,，先分類復(fù)習(xí),，再綜合練習(xí)，將相關(guān)知識點安排在每個課時中,，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組,，構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題,，精講多練;精心預(yù)設(shè),，精彩生成;及時鞏固，狠抓課時目標達成工作,。也就是條塊分割,，各個擊破，實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán),。

數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的,。如同一根鏈條那樣，各個環(huán)節(jié)既可獨立成型,，又可相互呼應(yīng),，形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效,，提高復(fù)習(xí)效率,，給學(xué)生以新鮮實用之感，在綜合練習(xí)時,，盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系,，突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如：把整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、百分數(shù)的意義,，各部分名稱,，四則計算法則，相互關(guān)系,，四則混合運算順序,，簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分數(shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別，基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示,，動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等,，努力揭示規(guī)律，發(fā)散思維，更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),。實行先易后難,，舉一反三，觸類旁通,，感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略,，真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中，用有效學(xué)習(xí)時間,，理解記憶概念,，強化說理訓(xùn)練，優(yōu)化復(fù)習(xí)目標達成過程,，編織完整的知識網(wǎng)絡(luò),，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果。

不容置疑,，由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大,，復(fù)習(xí)時間短暫，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大,，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”,，也不像練習(xí)課那樣有“成功感”，班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮,。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足,，學(xué)不得法等因素的影響，我們教師應(yīng)進行換位思考,，學(xué)會期待,，保持持久的耐性，把特別的愛奉獻給他們,，走進他們心靈,，實施分層復(fù)習(xí)，點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課,，復(fù)習(xí)淺顯的知識點時,，多提問他們。較為容易的數(shù)學(xué)語言,，引導(dǎo)他們說出來,。對那些有解答愿望的習(xí)題，指名板演時教師可作必要的個別點撥,，欣賞他們解題過程的閃光點。復(fù)習(xí)是尊重差異性,，保護全體學(xué)生的自尊心,，開展“小先生助學(xué)”行動，鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合，對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法,，為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標,，提出不同要求，使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得,，學(xué)有所悟,，獲得成功體驗。還建立了課外學(xué)習(xí)小組,，同學(xué)間相互啟發(fā),，相互幫助，實行評價,，增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心,，促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認同”。多搞題組辨析,，各種題型比較分析,，一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生既活用知識,，又升華知識,，形成本領(lǐng)。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十七

小學(xué)六年級學(xué)生經(jīng)過兩個學(xué)段數(shù)學(xué)生活的體驗和感悟,，初步形成了“三維目標”,。但頭腦中的數(shù)學(xué)知識仍處于原始積累階段，較為零亂無序,，尚未構(gòu)筑起清晰的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu),。在實際應(yīng)用時渴望及時準確地反饋、重現(xiàn),。這時幫助學(xué)生對所有數(shù)學(xué)知識回眸,，顯得十分重要。能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的積極“心理向往”,，對已有的知識再學(xué)習(xí),，既有利于知識的系統(tǒng)形成，又有利于對知識的進一步升華,。

我校六年級數(shù)學(xué)教研組,，通過集體備課、座談討論,，將教材編排體系和相關(guān)的教輔資料分類整理,，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，就實施有效復(fù)習(xí)進一步提高數(shù)學(xué)質(zhì)量為話題,，在優(yōu)化復(fù)習(xí)時間,、復(fù)習(xí)策略,、復(fù)習(xí)方法,、效果檢測方面作出有益探索,。

本冊教材總復(fù)習(xí)共有整數(shù)和小數(shù)、簡易方程,、分數(shù)和百分數(shù),、量的計量、幾何初步知識,、比和比例,、簡單的統(tǒng)計七大知識板塊。我們根據(jù)《新課程標準》要求,，先分類復(fù)習(xí),，再綜合練習(xí)，將相關(guān)知識點安排在每個課時中,，幫助學(xué)生對數(shù)學(xué)知識在腦海中重組,，構(gòu)建正態(tài)分布圖。按單元編寫每個課時教案時做到精選習(xí)題,，精講多練;精心預(yù)設(shè),，精彩生成;及時鞏固，狠抓課時目標達成工作,。也就是條塊分割,，各個擊破，實現(xiàn)習(xí)題引領(lǐng)——概念重現(xiàn)——新題探討——生活感悟應(yīng)用的良性循環(huán),。

數(shù)學(xué)知識點之間總是相互聯(lián)系的,。如同一根鏈條那樣，各個環(huán)節(jié)既可獨立成型,，又可相互呼應(yīng),，形成整體。為使總復(fù)習(xí)更加有效,，提高復(fù)習(xí)效率,，給學(xué)生以新鮮實用之感，在綜合練習(xí)時,，盡可能沿著以相關(guān)內(nèi)容的基本概念—基本性質(zhì)—計算法則或公式—知識應(yīng)用的體系,，突出知識的縱向和橫向聯(lián)系。如：把整數(shù),、小數(shù),、分數(shù)、百分數(shù)的意義,，各部分名稱,，四則計算法則,，相互關(guān)系，四則混合運算順序,，簡算定律;平面圖形與立體圖形的分解與合成;分數(shù)——除法——比——比例的聯(lián)系與區(qū)別，基本性質(zhì)的具體運用;數(shù)的整除遷涉到的相關(guān)知識列表展示,，動態(tài)生成;把口算與筆算方法有機融合;將式題——文字題——應(yīng)用題相互轉(zhuǎn)化訓(xùn)練等,，努力揭示規(guī)律，發(fā)散思維,，更加完善地建構(gòu)學(xué)生的認知結(jié)構(gòu),。實行先易后難，舉一反三,，觸類旁通,，感悟多種學(xué)法的復(fù)習(xí)策略，真正幫助學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中,，用有效學(xué)習(xí)時間,，理解記憶概念，強化說理訓(xùn)練,，優(yōu)化復(fù)習(xí)目標達成過程,，編織完整的知識網(wǎng)絡(luò)，獲得事半功倍的學(xué)習(xí)效果,。

不容置疑,，由于總復(fù)習(xí)中涉及的知識面廣量大，復(fù)習(xí)時間短暫,，復(fù)習(xí)內(nèi)容跳躍性大,，復(fù)習(xí)課既不像新授課那樣具有“新鮮感”，也不像練習(xí)課那樣有“成功感”,，班級學(xué)困生普遍存在心理焦慮,。為使他們擺脫知識基礎(chǔ)缺陷和生活經(jīng)驗不足，學(xué)不得法等因素的影響,，我們教師應(yīng)進行換位思考,，學(xué)會期待，保持持久的耐性,，把特別的愛奉獻給他們,，走進他們心靈，實施分層復(fù)習(xí),，點點滴滴地幫助他們補習(xí)功課,，復(fù)習(xí)淺顯的知識點時，多提問他們,。較為容易的數(shù)學(xué)語言,，引導(dǎo)他們說出來,。對那些有解答愿望的習(xí)題，指名板演時教師可作必要的個別點撥,，欣賞他們解題過程的閃光點,。復(fù)習(xí)是尊重差異性，保護全體學(xué)生的自尊心,，開展“小先生助學(xué)”行動,，鼓勵全體學(xué)生自學(xué)與小組互動相結(jié)合，對易錯難解習(xí)題則實施學(xué)生感悟與教師相結(jié)合的辦法,，為每個學(xué)生設(shè)計復(fù)習(xí)目標,，提出不同要求，使每位學(xué)生在各個復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)學(xué)有所得,，學(xué)有所悟,，獲得成功體驗。還建立了課外學(xué)習(xí)小組,，同學(xué)間相互啟發(fā),，相互幫助，實行評價,，增強學(xué)生自覺獲得數(shù)學(xué)知識的自信心,，促進每位學(xué)生產(chǎn)生積極的“心理認同”。多搞題組辨析,，各種題型比較分析,，一題多解的訓(xùn)練及多種綜合練習(xí)，啟發(fā)學(xué)生既活用知識,，又升華知識,，形成本領(lǐng)。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十八

真快,！又是一年在轉(zhuǎn)瞬間過去了,，我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語小學(xué)的孩子們度過了一年美好的時光，內(nèi)心涌動著一種莫名的幸福與感動,。

有句話說：“埋頭苦干,，更要抬頭看路?！笔前,。∵M入小學(xué)整整一年了,，在這充滿收獲的日子,，停下來，抬起頭望望前方的路,，不防再回頭看看走過的每一步腳印……

去年的暑假,，我?guī)е环N好奇,、一種激動、一種豪情,，加入了小學(xué)老師的行列,；暑假后的我信心十足接到了一個班級——一（2）班。從此,，我便走上了從教小學(xué)的道路,。這也曾是自己的夢想吧？因此而感動,！生命也因此而變得更加美好而富有生機。然而,，往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡單而富有詩意,。原本想著進入小學(xué)就不會有那么多繁雜和瑣碎的事情，經(jīng)歷了才知道,，小學(xué)依然是忙碌的,、辛苦的。工作中,，也曾樂過,，也曾抱怨過。但無論如何,，我都清楚地知道,，面對每一次抉擇都不會輕言放棄的。要堅定自己的選擇,。

作為班主任,，本學(xué)期的一些具體工作，有了班干部和小組長的分工與協(xié)作,，我的負擔明顯減輕了,，真的要感謝孩子們了。如：一些練習(xí)作業(yè),、書香閱讀記錄的批改與檢查,，古詩詞的背誦過關(guān)與蓋章，各科作業(yè)的收交與發(fā)放,，都是由他們來完成的,，我只是做最后的驗收與檢查。本學(xué)期,，最欣慰的是看到小組長們明爭暗賽,，在不斷的實踐管理與嘗試中更讓自己得到了進步與成長。從而,，使整個班級一直趨于積極向上,、樂于進取的良好狀態(tài),。其中，王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見證,，從行為習(xí)慣到學(xué)科學(xué)習(xí),，他簡直像變了一個人，一個學(xué)期下來,，從未接到一次家長投訴,，而且在末考中雙科成績都高出弟弟十幾分，這是一個“奇跡”??！

針對我的語文教學(xué)，修煉自己的語言,，提高語文素養(yǎng)是我一直努力去做的,，這是一個長期的目標，修煉是需要過程的,。我會繼續(xù)努力的,。本學(xué)期在教學(xué)方面很重視閱讀分析與看圖寫話，平時總是利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生練習(xí),。結(jié)合學(xué)生一個學(xué)期的短文練筆,，明顯看到孩子們一天天的點滴進步與成長。感觸最深的是,，每一次讀孩子們的文字都會有不同的感受與驚喜,，驚喜于他們在好詞好句方面恰到好處的靈活運用；感慨于他們一天天更加流暢的語言與文筆,，感動于他們文字中流露出的每一份真誠與真情,。另外在最后的復(fù)習(xí)中，通過歸類復(fù)習(xí),，感受到了做為語文老師要有極強的歸

納與整理能力與技巧,，才能高效?？v觀本學(xué)期的每一次月考,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一次都是在進步的。尤其最后一次末考,，雖然我班與其它兩班是有差距,，但我已經(jīng)很欣慰地看到我班兩極分化的現(xiàn)象沒有了，學(xué)生的成績都在向上等和偏上等靠攏,。很欣慰幾個插班生的成績,，就連從沒及格過的張鑫這次也考了七十多分，王維妙也考了八十多分?？吹綇場螊寢尯臀┟畎职譂M意的笑容,，我心欣慰。

學(xué)期結(jié)束,，印象中幾位新生家長一直對我們的工作配合很好,，個別老生家長可能是時間長的原因吧，有點“疲沓”了,，下個學(xué)期一定要對他們及時采取措施,，進行小組家長會。以便更好地促進家校共育,。

面對我的個人成長,，我感觸最深的是我真正收獲了這5句話：

1、再煩,，也別忘記微笑,；再急，也要注意語氣,；再苦，也別忘堅持,；再累,，也要愛自己。

2,、成功的時候不要忘記過去,；失敗的時候不要忘記還有未來。

3,、無論輸贏都要高姿態(tài),。

4、看穿但不說穿,。很多事情,，只要自己心里有數(shù)就好了，沒必要說出來,。

5,、即使輸?shù)袅艘磺校膊灰數(shù)粑⑿Α?/p>

總之,，過去的一年是步入小學(xué)后剛剛上路的一年,，回頭望望，深一腳淺一腳,，不過都過來了,。轉(zhuǎn)過頭來再抬頭眺望遠方，只希望能在階梯這條路上走得更遠……

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇十九

真快！又是一年在轉(zhuǎn)瞬間過去了,，我有幸陪伴一群首屆慧潤階梯外國語小學(xué)的孩子們度過了一年美好的時光,，內(nèi)心涌動著一種莫名的幸福與感動。

有句話說：“埋頭苦干,，更要抬頭看路,。”是??！進入小學(xué)整整一年了，在這充滿收獲的日子,，停下來,，抬起頭望望前方的路，不防再回頭看看走過的每一步腳印……

去年的暑假,，我?guī)е环N好奇,、一種激動、一種豪情,，加入了小學(xué)老師的行列,；暑假后的我信心十足接到了一個班級——一（2）班。從此,，我便走上了從教小學(xué)的道路,。這也曾是自己的夢想吧？因此而感動,！生命也因此而變得更加美好而富有生機,。然而，往往有很多事情并不像我們想像中的那樣簡單而富有詩意,。原本想著進入小學(xué)就不會有那么多繁雜和瑣碎的事情,，經(jīng)歷了才知道，小學(xué)依然是忙碌的,、辛苦的,。工作中，也曾樂過,，也曾抱怨過,。但無論如何，我都清楚地知道,，面對每一次抉擇都不會輕言放棄的,。要堅定自己的選擇。

作為班主任,，本學(xué)期的一些具體工作,，有了班干部和小組長的分工與協(xié)作，我的負擔明顯減輕了，真的要感謝孩子們了,。如：一些練習(xí)作業(yè),、書香閱讀記錄的批改與檢查，古詩詞的背誦過關(guān)與蓋章,，各科作業(yè)的收交與發(fā)放,，都是由他們來完成的，我只是做最后的驗收與檢查,。本學(xué)期,，最欣慰的是看到小組長們明爭暗賽，在不斷的實踐管理與嘗試中更讓自己得到了進步與成長,。從而,，使整個班級一直趨于積極向上、樂于進取的良好狀態(tài),。其中,，王惟妙自始至終驚人的變化是最好的見證，從行為習(xí)慣到學(xué)科學(xué)習(xí),，他簡直像變了一個人,，一個學(xué)期下來，從未接到一次家長投訴,，而且在末考中雙科成績都高出弟弟十幾分,，這是一個“奇跡”啊,！

針對我的語文教學(xué),，修煉自己的語言,，提高語文素養(yǎng)是我一直努力去做的,，這是一個長期的目標，修煉是需要過程的,。我會繼續(xù)努力的,。本學(xué)期在教學(xué)方面很重視閱讀分析與看圖寫話，平時總是利用網(wǎng)絡(luò)資源讓學(xué)生練習(xí),。結(jié)合學(xué)生一個學(xué)期的短文練筆,，明顯看到孩子們一天天的點滴進步與成長。感觸最深的是,，每一次讀孩子們的文字都會有不同的感受與驚喜,，驚喜于他們在好詞好句方面恰到好處的靈活運用；感慨于他們一天天更加流暢的語言與文筆,，感動于他們文字中流露出的每一份真誠與真情,。另外在最后的復(fù)習(xí)中，通過歸類復(fù)習(xí)，感受到了做為語文老師要有極強的歸

納與整理能力與技巧,，才能高效,。縱觀本學(xué)期的每一次月考,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生每一次都是在進步的,。尤其最后一次末考，雖然我班與其它兩班是有差距,，但我已經(jīng)很欣慰地看到我班兩極分化的現(xiàn)象沒有了,，學(xué)生的成績都在向上等和偏上等靠攏。很欣慰幾個插班生的成績,，就連從沒及格過的張鑫這次也考了七十多分,，王維妙也考了八十多分?？吹綇場螊寢尯臀┟畎职譂M意的笑容,，我心欣慰。

學(xué)期結(jié)束,，印象中幾位新生家長一直對我們的工作配合很好,，個別老生家長可能是時間長的原因吧，有點“疲沓”了,，下個學(xué)期一定要對他們及時采取措施,，進行小組家長會。以便更好地促進家校共育,。

面對我的個人成長,，我感觸最深的是我真正收獲了這5句話：

1、再煩,，也別忘記微笑,；再急，也要注意語氣,；再苦,，也別忘堅持；再累,，也要愛自己,。

2、成功的時候不要忘記過去,；失敗的時候不要忘記還有未來,。

3、無論輸贏都要高姿態(tài),。

4,、看穿但不說穿。很多事情,，只要自己心里有數(shù)就好了，沒必要說出來,。

5、即使輸?shù)袅艘磺?，也不要輸?shù)粑⑿Α?/p>

總之,，過去的一年是步入小學(xué)后剛剛上路的一年，回頭望望,，深一腳淺一腳,，不過都過來了。轉(zhuǎn)過頭來再抬頭眺望遠方,，只希望能在階梯這條路上走得更遠……

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來,，本人熱愛黨，熱愛人民,。思想端正,，作風(fēng)正派，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,，辦事認真負責(zé),。

在工作中，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段，以學(xué)生為主體,，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓學(xué)生思維,，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干,。例如xxx等同學(xué)，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,，在學(xué)校中被評為先進班級,。

在教學(xué)工作中,，做到認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè),，作業(yè)格式工整,、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo)，經(jīng)常面批作業(yè),，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間,，落班輔導(dǎo)學(xué)生，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,。在課堂上，采用多提問,，多檢查,，及時疏導(dǎo)，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識,。同時，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動,，使學(xué)生端正思想，互相學(xué)習(xí),，互想促進,，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生,，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生，以先進幫助后進,，以好帶差,，促進雙贏效果。例如,，學(xué)期初,，我制定了幫教計劃，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動,。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué)，及時表揚,，獎勵,。這樣，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中，做到諄諄善誘,，耐心疏導(dǎo),，耐心教育。例如當時有一個調(diào)皮學(xué)生,，他叫xxx,。他學(xué)習(xí)成績差，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法，與學(xué)生交朋友,，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信。通過教育,，他進步很快,，后來還成為三好學(xué)生。

在工作之余,，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里，哪里存在不足,，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平。通過一年來的教學(xué),，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了，組織紀律性變好了,，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮,，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

一年來,，本人熱愛黨,，熱愛人民。思想端正,，作風(fēng)正派,，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認真負責(zé),。

在工作中,，能充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,，合理運用教學(xué)手段,，以學(xué)生為主體，教師作主導(dǎo),，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,，開拓學(xué)生思維，民揮學(xué)生的想象力,，切實地向課堂四十分鐘要質(zhì)量,。開學(xué)初，能很快要組織好班委會,，選出班級骨干,，努力培養(yǎng)班級骨干。例如xxx等同學(xué),，能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng),。所以一年來,，在學(xué)校中被評為先進班級。

在教學(xué)工作中,，做到認真?zhèn)湔n,，認真批改作業(yè)，作業(yè)格式工整,、規(guī)范,，并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個別的差生,，能悉心輔導(dǎo),，經(jīng)常面批作業(yè)，找出知識的薄弱環(huán)節(jié),，及時進行補漏,。例如,，自己經(jīng)常利用課余時間，落班輔導(dǎo)學(xué)生,，有針對性地制定幫教計劃,，有目的有計劃地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在課堂上,，采用多提問,，多檢查，及時疏導(dǎo),，及時反饋的形式,，努力提高后進生的文化基礎(chǔ)知識。同時,，在班級中開展互幫互學(xué)小組,，進行一幫一的學(xué)習(xí)活動，使學(xué)生端正思想,，互相學(xué)習(xí),，互想促進，形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍,。平時,，自己還注意“兩手抓”：一方面培養(yǎng)好尖子生，一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進生,，以先進幫助后進,，以好帶差，促進雙贏效果,。例如,，學(xué)期初，我制定了幫教計劃,，開展“伸出你的雙手,，幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動。定期檢查,，發(fā)現(xiàn)有進步的同學(xué),，及時表揚，獎勵,。這樣,，就充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，掀起學(xué)習(xí)熱潮,。

在學(xué)生的思想教育工作中,，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心教育,。例如當時有一個調(diào)皮學(xué)生,，他叫xxx。他學(xué)習(xí)成績差,，經(jīng)常逃學(xué),，在班級中是“小霸王”,。我采取和他經(jīng)常談心的方法,，與學(xué)生交朋友，做學(xué)生的知心人,，與家長緊密配合,，發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他，鼓勵他,，樹立起他在班級中的威信,。通過教育，他進步很快,，后來還成為三好學(xué)生,。

在工作之余，本人還努力鉆研教材,，分析每堂課成功在哪里,，哪里存在不足，不斷的總結(jié)經(jīng)驗,，不斷的充實自己的教學(xué)水平和班級管理水平,。通過一年來的教學(xué)，在班級中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成,，勞動積極肯干,，誠實有禮，互助互學(xué),，使學(xué)生得到了全面的發(fā)展,。

此致

敬禮!

述職人：xxx

20xx年x月x日

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十二

1.遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)技能,。

2.熱情,、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重、理解,、關(guān)心,、接納、耐心細致,，牢牢把握保密,、中立、非指導(dǎo),、綜合,、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則，替有需要的學(xué)生進行團體或個人心理輔導(dǎo),，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾,。

3.通過訪談?wù){(diào)查和心理測量等手段，建立學(xué)生心理檔案,，掌握全校學(xué)生的心理狀況,。

4.遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行,，科學(xué),、客觀地使用測驗結(jié)果。

5.了解自己專業(yè)職能的局限性,，對于自己不適合解決的問題,，必須及時轉(zhuǎn)介。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求,。

6.幫助其他教師掌握提高學(xué)生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能,，指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育活動。

7.嚴格遵守保密原則,，嚴格保密輔導(dǎo)內(nèi)容,，來訪者的資料只在心理輔導(dǎo)室存檔；不得將學(xué)生的案例作為談話資料,；只有在專業(yè)和輔導(dǎo)需要的情況下才可與其他專業(yè)人員討論其案例,；在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時，必須隱去可能辯認出對象學(xué)生的有關(guān)信息,。

8.在心理輔導(dǎo)過程中,，如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時,，輔導(dǎo)人員將通知有關(guān)人員采取保護措施,，防止意外事件發(fā)生。

9.詳細記錄案例,，便于分析總結(jié)提高,。

10.保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,，在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時，應(yīng)回避接待來訪者,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十三

我參加工作的這六年,，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年。在這幾年里,，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新,。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索，大膽嘗試,，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位,，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法：

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花,。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備,，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況,，分別叫不同的學(xué)生來回答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了,。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題,。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學(xué)生對這種方法相當歡迎，為了給自己這一組爭光,，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈。學(xué)生上課參與的積極性高了,，上課的效果自然也就好了,。

具體的東西比抽象的東西容易被感知，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的,，使用的感官越多收獲也越大,。因此，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片,、實物觀察、實驗操作,、掛圖演示,、實地參觀、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前,，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn),、探索和解決一些生物學(xué)問題，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣,、愛好升華為理想和志向，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧,。同時，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時,，陶冶他們愛自然、愛科學(xué),、愛祖國,、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng),。 通過的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點，迎合學(xué)生好奇心強的特性,，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近，以形式多樣的探究活動為主,，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。我積極地承擔學(xué)校的生物公開課任務(wù)，積極參與交流活動,、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，“合作學(xué)習(xí)”,、“主動探究”、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力,。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果,。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人。我在德育工作中,，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”,，這使我在德育工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生,，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

一個優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)心愛護著學(xué)生。師愛,，是學(xué)生接受教育的橋梁,。古人言：“親其師，信其道,?！彼詭煇鄄粌H是教育的前提和基礎(chǔ)，它還能引起學(xué)生情感的共鳴,，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,。所以，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ),。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學(xué)生很好,，卻得不到學(xué)生的理解，反而產(chǎn)生了不少誤會,。因此怎樣關(guān)愛學(xué)生我認為應(yīng)該做好以下幾點:

和學(xué)生保持有意義的接觸

和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法,，這個時間里，你不是老師,，也拋開你的工作,，學(xué)生就是你的朋友，老板,，上帝,。在路上遇到了，和學(xué)生交流幾句,，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼,。可以想象一個教師先和學(xué)生打招呼,，再加上幾句溫暖的問候,，對學(xué)生會意味著什么，學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛,。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸,，無論是在校園、校外,，飯?zhí)眠€是路上,。每晚利用查寢室的時間,，提前15分鐘到，這段時間,，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,，沒有教師的威嚴，沒有課堂上緊張的氣氛,，這個時候,，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺。如果你很忙,，沒有時間也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關(guān)心、愛護,，聽,、看，積極的參與滿足學(xué)生的興趣,。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十四

各位領(lǐng)導(dǎo),、老師們：

你們好！

20xx年,，由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的信任,，我榮幸地評為縣級首批骨干教師。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在,，都離不開你們的支持和幫助。在此,，我真誠地向你們表示感謝,。下面，我將近幾年的工作,，向你們作一簡單匯報。 幾年來,，我盡力以骨干教師的標準對照自己,、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作,，較好地完成了各項工作任務(wù)。每年年度考核,，我均獲“優(yōu)秀”等級,，考核分數(shù)名列前茅。20xx年,，我被開縣總工會評為“先進工會工作獎”,。20xx年,，我又被開縣教育局評為“優(yōu)秀任課教師”和“優(yōu)秀班主任”。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè),。工作上踏實、肯干,，任勞任怨,，服從安排，勇挑重擔,。近四年來,，我一直擔任理、化生教研組組長,，協(xié)助學(xué)校工會工作,，有三年時間擔任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作，20xx下期,，我還跨年級承擔初二三個班和初三一個班物理教學(xué)工作,，為學(xué)校排憂解難。我工作認真,、負責(zé),，長期堅持出滿勤，期期榮獲全勤獎,。

在教育工作中,，我用“以人為本，用心熱愛”作為工作理念,，從未體罰和變相體罰學(xué)生,，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識,；影響學(xué)生——樹立師表意識,；相信學(xué)生——樹立民主意識”。班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護”的原則,，實行目標管理體制，著眼集體,，針對個性,，循循善誘，對“癥”下藥,，以理服人,，以情感人，糾正惡習(xí),，既當良師,，又作益友,，逐步建立了民主、和諧,、新型的師生關(guān)系,。我還注重培養(yǎng)班團干部，讓他們充當老師的助手,，做班級的主人,，逐步學(xué)會管理自己，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中,，每期都獲得獎勵，多次奪取流動紅旗,，在升學(xué)考試中學(xué)生成績優(yōu)異,，為高一級學(xué)校輸送了大量人才。

在教學(xué)工作中,，我嚴格做到教學(xué)“六認真”,，堅持備課寫詳案，充分發(fā)揮教材重,、難點,，精心設(shè)計教法。作業(yè)盡量全批全改,，并經(jīng)常采用面批的方式,，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中,，我次次獲得“優(yōu)”等。在物理教學(xué)中,，我注重興趣培養(yǎng),，注重能力訓(xùn)練，注重學(xué)法指導(dǎo),。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點，不斷探索新的教法,，在“導(dǎo)”字上下功夫，常采用“啟發(fā)式”,、“探究式”,、“實驗法”、“對比法”,、“問題法”等多種教學(xué)方法,，與學(xué)生合作,、交流、商討,，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快,、充實，逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí),，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,，培養(yǎng)智力,，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。我所教學(xué)里物理科成績在期末考試及升學(xué)考試中成績優(yōu)異,，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎,。

在教研工作中，我積極參加教研活動,，虛心學(xué)習(xí),，每期聽課10節(jié)以上。20xx年和20xx年,，兩次到xx巴蜀中學(xué)聽課,、學(xué)習(xí)，開闊了眼界,，增長了見識,。我還多次承擔各級公開課教學(xué)任務(wù)。20xx年上期,，盛山初中等三所學(xué)校畢業(yè)班教師到我校開展教研活動,，我承擔了初中物理復(fù)習(xí)示范課。20xx年上期,，我為全縣崗位培訓(xùn)的四十多名物理新教師獻課一節(jié),。20xx年下期，有五所兄弟學(xué)校到我校開展教研活動,，我擔任的物理學(xué)科的研究課,，效果較好。我寫的《物理指導(dǎo)嘗試法初探》已被入選《中華教師教研教改論文集》,，寫的《淺談初中物理教學(xué)中的趣味性》被開縣教育學(xué)會評為二等獎,。幾年來，我組織理化生教研組開展

了集體備課,、經(jīng)驗交流,、上專題課、說課、評課,，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動,，達到了互相學(xué)習(xí)、取長補短,、共同提高的目的,。工作之余，我不斷學(xué)習(xí),、充電,，參加西師大本科函授學(xué)習(xí)，所學(xué)18門課程考試成績優(yōu)良,，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號,。

回顧近幾年的工作，我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠,，特別是在接受先進的教育思想,、更新教育觀念，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中,，我將加倍努力，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階,。 謝謝,！

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十五

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

你們好,！

20xx年,，由于在座各位領(lǐng)導(dǎo)及老師對我的信任，我榮幸地評為縣級首批骨干教師,。我的工作,，無論是過去還是現(xiàn)在，都離不開你們的支持和幫助,。在此,，我真誠地向你們表示感謝。下面,，我將近幾年的工作,，向你們作一簡單匯報。 幾年來,，我盡力以骨干教師的標準對照自己,、要求自己。我盡了應(yīng)盡的努力,，做了應(yīng)做的工作,，較好地完成了各項工作任務(wù),。每年年度考核,，我均獲“優(yōu)秀”等級,，考核分數(shù)名列前茅。20xx年,，我被開縣總工會評為“先進工會工作獎”,。20xx年，我又被開縣教育局評為“優(yōu)秀任課教師”和“優(yōu)秀班主任”,。

我熱愛教育工作,，并以此作為自己的事業(yè)。工作上踏實,、肯干,，任勞任怨，服從安排,，勇挑重擔,。近四年來，我一直擔任理,、化生教研組組長,，協(xié)助學(xué)校工會工作，有三年時間擔任三個班的物理教學(xué)工和和班主任工作,，20xx下期,，我還跨年級承擔初二三個班和初三一個班物理教學(xué)工作，為學(xué)校排憂解難,。我工作認真,、負責(zé)，長期堅持出滿勤,，期期榮獲全勤獎,。

在教育工作中，我用“以人為本,，用心熱愛”作為工作理念,，從未體罰和變相體罰學(xué)生，盡力做到“尊重學(xué)生——樹立平等意識,；幫助學(xué)生——樹立服務(wù)意識,；影響學(xué)生——樹立師表意識；相信學(xué)生——樹立民主意識”,。班主任工作始終堅持“關(guān)心,、愛護”的原則，實行目標管理體制,，著眼集體,，針對個性,，循循善誘，對“癥”下藥,，以理服人,，以情感人，糾正惡習(xí),，既當良師,，又作益友，逐步建立了民主,、和諧,、新型的師生關(guān)系。我還注重培養(yǎng)班團干部,，讓他們充當老師的助手,，做班級的主人，逐步學(xué)會管理自己,，從而形成了良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),。我負責(zé)的班級在學(xué)校綜合考核中，每期都獲得獎勵,，多次奪取流動紅旗,，在升學(xué)考試中學(xué)生成績優(yōu)異，為高一級學(xué)校輸送了大量人才,。

在教學(xué)工作中,，我嚴格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫詳案,，充分發(fā)揮教材重,、難點，精心設(shè)計教法,。作業(yè)盡量全批全改,，并經(jīng)常采用面批的方式，加強對學(xué)生的個別輔導(dǎo),，力求作業(yè)批改富有實效,。在學(xué)校的教學(xué)常規(guī)檢查中，我次次獲得“優(yōu)”等,。在物理教學(xué)中,，我注重興趣培養(yǎng)，注重能力訓(xùn)練,，注重學(xué)法指導(dǎo),。為全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)，我結(jié)合學(xué)科及學(xué)生特點,，不斷探索新的教法,，在“導(dǎo)”字上下功夫,，常采用“啟發(fā)式”、“探究式”,、“實驗法”,、“對比法”、“問題法”等多種教學(xué)方法,，與學(xué)生合作,、交流、商討,，盡可能使學(xué)生學(xué)得愉快、充實,，逐步使他們樂于學(xué)習(xí),、善于學(xué)習(xí)，激起學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,，促使學(xué)生在巧練巧學(xué)中增強能力,，培養(yǎng)智力，從而大面積提高了教學(xué)質(zhì)量,。我所教學(xué)里物理科成績在期末考試及升學(xué)考試中成績優(yōu)異,，榮獲教學(xué)質(zhì)量獎。

在教研工作中,，我積極參加教研活動,，虛心學(xué)習(xí)，每期聽課10節(jié)以上,。20xx年和20xx年,，兩次到xx巴蜀中學(xué)聽課、學(xué)習(xí),，開闊了眼界,，增長了見識。我還多次承擔各級公開課教學(xué)任務(wù),。20xx年上期,，盛山初中等三所學(xué)校畢業(yè)班教師到我校開展教研活動，我承擔了初中物理復(fù)習(xí)示范課,。20xx年上期,，我為全縣崗位培訓(xùn)的四十多名物理新教師獻課一節(jié)。20xx年下期,，有五所兄弟學(xué)校到我校開展教研活動,，我擔任的物理學(xué)科的研究課，效果較好,。我寫的《物理指導(dǎo)嘗試法初探》已被入選《中華教師教研教改論文集》,，寫的《淺談初中物理教學(xué)中的趣味性》被開縣教育學(xué)會評為二等獎,。幾年來，我組織理化生教研組開展

了集體備課,、經(jīng)驗交流,、上專題課、說課,、評課,，學(xué)習(xí)教育理論等一系列教研活動，達到了互相學(xué)習(xí),、取長補短,、共同提高的目的。工作之余,，我不斷學(xué)習(xí),、充電，參加西師大本科函授學(xué)習(xí),，所學(xué)18門課程考試成績優(yōu)良,，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”的光榮稱號。

回顧近幾年的工作,，我感到離“骨干教師”的要求和標準還相差較遠,，特別是在接受先進的教育思想、更新教育觀念,，深入開展教學(xué)研究方面做得很不夠,，在今后的工作中，我將加倍努力,，奮力進取力爭工作躍上一個新的臺階,。 謝謝！

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十六

我參加工作的這六年,，可以說是生物教學(xué)不斷改革和探索的幾年,。在這幾年里，市,、區(qū)教育局不斷提倡改革,，鼓勵教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下,，我也努力探索,，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法,。為了調(diào)動學(xué)生上課參與的積極性,，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益,，我采取了如下的一些措施和方法：

古語云：“書讀百遍,，其義自現(xiàn)”,，說的就是“讀”的重要性。上課的時候,，我著重于讀,，有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相當高,，他們大多能把別人讀錯的找出來,，并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,，這種“讀”的效果是不錯的,。

提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題,，如果教師提出的問題太大,、太泛、太難,，都很難激起學(xué)生思維的火花。為了解決好這個問題,，我在每一節(jié)課上課之前,，都做了認真的準備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù),。要學(xué)生回答問題的時候,，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答,。由于問題設(shè)計得比較合理,，學(xué)生接受起來就容易多了。為了調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性,，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題,，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽的方法是一樣的,，學(xué)生對這種方法相當歡迎,，為了給自己這一組爭光，可以說個個都積極地思考,，小組討論的氣氛也相當熱烈,。學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了,。

具體的東西比抽象的東西容易被感知,，人獲得知識是通過各種感覺器官來感知的，使用的感官越多收獲也越大,。因此,，課堂上,，我習(xí)慣通過媒體影片、實物觀察,、實驗操作,、掛圖演示、實地參觀,、事例說明,、角色扮演等手段把復(fù)雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學(xué)生面前，通過課外科技活動把生物課堂延伸到課外,，為他們發(fā)展自己的愛好和特長提供了機會,，通過發(fā)現(xiàn)、探索和解決一些生物學(xué)問題,，了解生物科學(xué)在人類生存和發(fā)展以及現(xiàn)代化建設(shè)中的使用,，更有助于學(xué)生的興趣、愛好升華為理想和志向,，有利于因材施教和培養(yǎng)生物科學(xué)的后備人才,。讓學(xué)生學(xué)得更輕松也讓學(xué)生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。同時,，課堂上我重視德育的滲透工作,，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)生物知識的同時，陶冶他們愛自然,、愛科學(xué),、愛祖國、愛勞動的思想情操,，樹立關(guān)心生態(tài)環(huán)境等的思想,，促進學(xué)生全面發(fā)展和個性培養(yǎng)。 通過的努力,，我根據(jù)生物學(xué)科的特點,，迎合學(xué)生好奇心強的特性，大膽地進行課堂改革,。把課堂與生活拉近,，以形式多樣的探究活動為主，讓生物課的范圍擴大到生活的方方面面,。我積極地承擔學(xué)校的生物公開課任務(wù),，積極參與交流活動、培訓(xùn)課程,，提升自己的教學(xué)能力,。通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓(xùn)我認識到：這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念,，老師要自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽,。才能充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標.

近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起,。多媒體教學(xué)由于其集文,、聲音、圖象,、動畫于一體,，有很強的可感性、趣味性,，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎,。由于運用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時間加緊鉆研,，努力學(xué)習(xí),，逐漸掌握了這種新興的授課方式，適當加以運用,，讓語文課取得更好的效果。

在堅持教好書的同時,，我從未放棄過育好人,。我在德育工作中，主要做到了兩個：“愛”和“嚴”,，這使我在德育工作中取得了較好的成績,，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學(xué)生,。

一個優(yōu)秀的班主任無一不是關(guān)心愛護著學(xué)生,。師愛，是學(xué)生接受教育的橋梁,。古人言：“親其師,，信其道?！彼詭煇鄄粌H是教育的前提和基礎(chǔ),，它還能引起學(xué)生情感的共鳴，叩響學(xué)生心靈深處的琴弦,。所以,，熱愛學(xué)生也是教育教學(xué)獲得成功的基礎(chǔ),。在教學(xué)中我們也經(jīng)常會遇到有些教師反映對學(xué)生很好，卻得不到學(xué)生的理解,，反而產(chǎn)生了不少誤會,。因此怎樣關(guān)愛學(xué)生我認為應(yīng)該做好以下幾點:

和學(xué)生保持有意義的接觸

和學(xué)生保持有意義的接觸是和學(xué)生交流最有效的方法，這個時間里,，你不是老師,，也拋開你的工作，學(xué)生就是你的朋友,，老板,，上帝。在路上遇到了,，和學(xué)生交流幾句,，不要以為非要學(xué)生先和你打招呼?？梢韵胂笠粋€教師先和學(xué)生打招呼,，再加上幾句溫暖的問候，對學(xué)生會意味著什么,，學(xué)生一定會感受到教師的關(guān)愛,。在工作中經(jīng)常和學(xué)生們保持有意義的接觸，無論是在校園,、校外,，飯?zhí)眠€是路上。每晚利用查寢室的時間,，提前15分鐘到,，這段時間，學(xué)生能在你面前盡情的表現(xiàn)自我,，沒有教師的威嚴,，沒有課堂上緊張的氣氛，這個時候,，學(xué)生才有一種被愛和被接受的感覺,。如果你很忙，沒有時間也沒有關(guān)系,，關(guān)鍵是你要在短暫的機會里要充滿愛意的關(guān)心,、愛護，聽,、看,，積極的參與滿足學(xué)生的興趣。

教師述職報告題目 教師述職報告精彩開場白篇二十七

1.遵守職業(yè)道德規(guī)范，熱愛學(xué)生,，熱愛本職工作,，努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高輔導(dǎo)技能,。

2.熱情,、真誠地接待每一位來訪者，對來訪者做到尊重,、理解,、關(guān)心、接納,、耐心細致,，牢牢把握保密、中立,、非指導(dǎo),、綜合、發(fā)展性的輔導(dǎo)原則,，替有需要的學(xué)生進行團體或個人心理輔導(dǎo),，協(xié)助學(xué)生解決心理困擾。

3.通過訪談?wù){(diào)查和心理測量等手段,，建立學(xué)生心理檔案,，掌握全校學(xué)生的心理狀況。

4.遵守中國心理學(xué)會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》,，按心理測驗的規(guī)范進行,，科學(xué)、客觀地使用測驗結(jié)果,。

5.了解自己專業(yè)職能的局限性,，對于自己不適合解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介,。不滿足來訪學(xué)生提出的超出自己職能范圍的要求。

6.幫助其他教師掌握提高學(xué)生心理健康教育水平的有關(guān)知識與技能,，指導(dǎo)其他教師開展心理健康專題教育活動,。

7.嚴格遵守保密原則，嚴格保密輔導(dǎo)內(nèi)容,，來訪者的資料只在心理輔導(dǎo)室存檔,；不得將學(xué)生的案例作為談話資料；只有在專業(yè)和輔導(dǎo)需要的情況下才可與其他專業(yè)人員討論其案例,；在研究和寫作中需要引用學(xué)生的資料時,，必須隱去可能辯認出對象學(xué)生的有關(guān)信息。

8.在心理輔導(dǎo)過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪學(xué)生,，或觀察對象的行為危及其本人或者社會安全時,，輔導(dǎo)人員將通知有關(guān)人員采取保護措施，防止意外事件發(fā)生,。

9.詳細記錄案例,，便于分析總結(jié)提高。

10.保持自身情緒的穩(wěn)定與身心健康,，在自身處于極度情緒波動狀態(tài)時,，應(yīng)回避接待來訪者。