確定目標是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計劃開展某項工作的時候,，我們需要為領(lǐng)導提供多種工作方案,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？方案應(yīng)該怎么制定呢,？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家,。

小學學校教學計劃 小學教學計劃方案篇一

我校校本課程的開發(fā)是根據(jù)學校地處城鄉(xiāng)結(jié)合部，自然資源,、人文資源、社會事業(yè),、經(jīng)濟發(fā)展等方面的優(yōu)勢，結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程,。學校課程的開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,，適應(yīng)學生發(fā)展的興趣和需要,，適應(yīng)學校,、社區(qū)發(fā)展的需要,。

校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件，也為學校培植辦學特色創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程、地方課程,，彌補其局限性。

校本課程是相對國家課程和地方課程而言的一種課程,，是指以某所學校為基地，在理解國家課程設(shè)置的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自身特點和資源，組織并開發(fā)實施的課程,。學校將開辦講座，組織教師學習有關(guān)校本課程的理論,，使教師領(lǐng)會

會校本課程實施的要領(lǐng)，掌握校本教材編寫的基本原則,。

校本課程的實施是一個長期的過程，必須使所有的教師都參與到課程實施中來,。我校科技制作,、歷史教育、手工制作、編織等科目,，涉及的知識面寬廣，內(nèi)容豐富多彩,，對教師的要求也相應(yīng)地提高了。因此全校教師都要參與校本課程的開發(fā)與實施,。

學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi)，學校自行決定,、自主開發(fā)的課程，開發(fā)主體是學校教師,。因此，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1,、合作性：校本課程開發(fā)、教學是一種集體配合的事業(yè),，學校課程更是如此。在整個教學過程中教師要校長,、其他同事、學生,、家長、社區(qū)人員等通力合作,，發(fā)揮群體智慧,。

2,、民主性：學校校長,、教師,、學生、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體,。學生需要學什么，喜歡學什么,，“共同體”里教師、家長最清楚,。因此，在教學過程中,，廣泛聽取他們的意見，形成一個民主氛圍,。

3、選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展,，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚,。因此，教學時盡量為學生提供多樣化,、可供選擇的內(nèi)容,，適應(yīng)學生的需要、興趣和經(jīng)驗,。

4、開放性：校本課程教學時,，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源，包括學校,、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動校長、教師,、家長、上級領(lǐng)導,、參與的積極性，共同進行課程建設(shè),。

5、靈活性：校本課程教學時,，不求全求大求新，立足本校實際,，量力而行，逐步完善,。

1、校本課程的內(nèi)容編排：

《心理健康》（1——5年級）,；《養(yǎng)成教育》（三年級）；《開眼看世界》（一,、二年級）；《綜合實踐》（3——5年級）

2,、校本課程的授課時間：

校本課程安排在每雙周校本課進行。

3,、校本課程教學常規(guī)管理：

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)處負責，主要負責排課,、教師的教案檢查、教師上課情況的檢查,、均衡學生選修科目和班級的選擇，監(jiān)督學生上課的情況,。對學生上課的管理，由班主任負責,，要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學，工作要細致入微,，確保校本課的正常運作。

校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材,，在講授方法上不同于國家課程,，要注重學法指導，強調(diào)學生思維的開啟,，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學方法要不拘一格,。

小學學校教學計劃 小學教學計劃方案篇二

我校校本課程的開發(fā)是結(jié)合我校的傳統(tǒng)和特點,，以及學生的興趣和需要,，自主開發(fā)的適合我校的課程。學校課程的.開發(fā)要提高課程的適應(yīng)性和實效性,，適應(yīng)學生發(fā)展的興趣和需要，適應(yīng)學校,、社區(qū)發(fā)展的需要。校本課程的開發(fā),，為教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會和條件,，也為學校培植辦學特設(shè)創(chuàng)造條件,，有利于完善國家課程,、地方課程,，彌補其局限性。

學校課程是由在國家課程計劃框架內(nèi),，學校自行決定,、自主

開發(fā)的課程,，開發(fā)主體是學校教師。因此,，我校校本課程教學堅持遵循以下原則：

1,、 合作性：校本課程開發(fā),、教學時一種集體配合的事業(yè)，學校課程更是如此,。在整個教學過程中教師要校長、其他同事,、學生、家長,、社區(qū)人員等通力合作，發(fā)揮群體智慧,。

2、 民主性：學校校長,、教師、學生,、家長構(gòu)成學校教育的“共同體”，成為學校課程教學的主體,。學生需要什么,，喜歡學什么,，“共同體”里教師,、家長最清楚,。因此,，在教學過程中，廣泛聽取他們的意見,，形成一個民主氛圍。

3,、 選擇性：校本課程教學要有利于學生全面而主動的發(fā)展，讓每一位學生的潛能都獲得充分和諧的發(fā)展,，使個性得到張揚。

4,、 開放性：校本課程教學時，在資源方面要充分利用一切可以利用的資源,，包括學校、家庭,、社區(qū)等多方面的資源,；在主體方面要充分調(diào)動校長,、教師、家長,、上級領(lǐng)導、參與的積極性,，共同進行課程建設(shè)。

5,、 靈活性：校本課程教學時,，不求全求大求新,，立足本校實際，量力而行,，逐步完善。

校本課程的常規(guī)管理由教務(wù)負責,，主要負責排課、教師上課情況的檢查,。對學生上課的管理，由班主任負責,，由教務(wù)處負責檢查學生的上課情況。要求教務(wù)處的常規(guī)管理方法講究科學,，工作要細致入微，確保校本課的正常運作,。校本課程在講授的內(nèi)容上執(zhí)行校本教材，在講授方法上不同于國家課程,，要注重學法指導，強調(diào)學生思維的開啟,，強調(diào)知識的拓寬，課堂氣氛要輕松愉快,，教學方法要不拘一格。

小學學校教學計劃 小學教學計劃方案篇三

為貫徹落實省教育廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件精神,，切實減輕學生課業(yè)負擔,激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣,，做好各項工作，特制定xx市xx小學20xx年秋季一年級學生“零起點”教學工作計劃。

實施“零起點”教學,，學校做好一年級新生的入學準備工作，注重對一年級新生良好學習習慣的養(yǎng)成和學習興趣的培養(yǎng),，讓學生適應(yīng)學校生活。通過開展一年級任課教師的專題培訓,、簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書,、常規(guī)教學研討,、一年級新生家長培訓、新生入學教育及入學準備活動等形式,，加強一年級新生的習慣培養(yǎng)，指導學生盡快適應(yīng)小學學習生活,。

1.加強教師培訓，提高思想認識,。

組織教師認真學習省廳《xx省切實減輕中小學生課外負擔專項行動實施方案》文件，領(lǐng)會精神,，轉(zhuǎn)變觀念，端正思想,，充分認識“實施零起點教學”的重要意義，積極營造氛圍,，形成共識，同時根據(jù)學校實際情況,，組織一年級教師開展專題培訓，簽訂一年級學科教師“零起點”教學工作承諾書,，確保“零起點”教學的順利實施。

2.把握課程標準,，制定課程計劃。

嚴格執(zhí)行國家課程設(shè)置要求,，開齊、開足,、開好每一門課程。一年級新生入學后堅持“零起點”教學,，各門課程嚴格以課程標準為依據(jù)，以教材為載體,，制定好教學目標和教學計劃，并在課堂教學中認真落實,。

3.加強教學研究，提高教學效果,。

一年級老師加強教學研究和集體備課活動，精心準備好每一節(jié)課,，利用多種教學手段輔助教學，激發(fā)學生興趣,，提高課堂教學效率。進行新生入學教育活動實施的研討,、活動方案的設(shè)計，以此提高學生的學習興趣,，讓學生有興致地投入到學習活動中去。

4.精心研究作業(yè),，減負提質(zhì)。

從一年級學生的興趣激發(fā)和習慣養(yǎng)成出發(fā),，精心設(shè)計科學、合理的練習，從形式和內(nèi)容上適合一年級學生的特點,，提高練習的有效性和趣味性，不搞機械性的重復訓練,，提高課堂教學效率,，保證課堂教學質(zhì)量,，不布置書面家庭作業(yè),。