時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們又將迎來新的喜悅,、新的收獲，讓我們一起來學習寫計劃吧,。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

學校教育科研工作計劃 學校教育科研工作總結篇一

堅持以人為本的思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,，全面落實黨和國家的教育方針,。把教育科研工作作為教育發(fā)展的第一生產(chǎn)力，以科研,、課題為載體,，堅持以“突出教學、強化管理、服務師生,、爭創(chuàng)一流”為工作指導思想,，堅持“教學工作課題化、教研工作特色化”的教學教研工作方向,，促進學校工作的全面協(xié)調(diào)發(fā)展,。根據(jù)學校總體發(fā)展要求,，結合我校教育科研發(fā)展的實際,，堅持強化教育科研“以人為本、關注學生,、親近教師,、走進課堂、成長師生”的原則,，進一步規(guī)范學?？蒲泄ぷ鳎μ岣邔W校教育科研水平,，進一步促進教師的專業(yè)化發(fā)展,。

進一步發(fā)展教育科研，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神,、合作意識和實踐能力,，促進教師學生全面發(fā)展。推進科研,、校本研修,、課程改革的有機結合；推進課堂教學改革的創(chuàng)新發(fā)展,，完善教學模式,。

1.突出一個中心：以教師專業(yè)水平不斷提高為中心。

2.實現(xiàn)兩個轉(zhuǎn)變：教育觀念與教學行為的轉(zhuǎn)變,。

3.促進三個提高：提高教師教與研的水平,；提高教育科研質(zhì)量；提高全校教育教學質(zhì)量,。

4.達到五個結合：學習與交流結合,，教研與科研結合，學習與考核相結合,，教研理論與教學實踐相結合,，點上突破與面上推進相結合。

5. 配合學校教導處,、少先隊抓好教師的各項征文活動,，積極向外推薦,、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識,。

1,、建立健全科研機構，進一步完善評價機制,。

一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組,。具體負責科研工作的管理和指導工作。二是制訂切實可行的教育科研管理制度,。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職,、評優(yōu)的依據(jù)之一,。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質(zhì)和精神獎勵,。

2,、扎實推進課程改革，保證課改深入開展,。

在課程改革中,，以人為本，堅持把德育工作放在首位,，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

好各類活動課的開展。

（2）,、組織教師集中解讀課標,，研究教材，舉辦座談會,，組織教師觀摩教學光盤,。認真組織家庭教育與學校教育相結合，營造良好的大教育觀,。

（3）,、組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際,，組織召開教師研究會,。

3、校本研修“以人為本,，以校為本”,，突出一個真，重抓一個實,，切實解決教學中的熱點和難點,。

根據(jù)學科,、年級特點分組進行。同時,，鼓勵教師自覺參與小課題研究,。結合教研組和個人的特點，提出,、實施,、解決實際問題，促進集體的整體成長,。其研究內(nèi)容為：

（1）,、德育工作方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究；學校教育與家庭教育相結合的研究,；關于后進生（后進班級轉(zhuǎn)化）的研究,。

（2）、課改方面：教師備課與批改作業(yè)的研究,；學科集體備課的研究,；評課的研究；課堂教學模式,、策略與技巧研究,；加強研究性學習的應用性的研究，綜合實踐課的實施和開發(fā)研究,；單元測試分析,。

（3）、管理方面：班級管理的分析與研究,；村小教育管理的研究,。

4、以課題為載體,，提高教師的理論水平,。

進一步實施好現(xiàn)立項的課題研究，組織好課題組人員的培訓,，落實課題組人員的職責,，收集一系列的過程資料。形成具有一定水平的科研成果,。

5,、加大經(jīng)費投入，保證科研工作的開展,。

學校將在現(xiàn)有的財力情況下,，加大對科研工作的投入。一是鼓勵教師參加學習和培訓,；二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體,；三是解決用于課題開展需要的資料和費用,。

學校教育科研工作計劃 學校教育科研工作總結篇二

為了促進我校教育科研工作的深入開展，推進教學課堂達標活動的順利進行,，提高我校的教育教學質(zhì)量,，我校全體教師都要樹立“科研興教”“科研興校”的意識,，努力開創(chuàng)我?？蒲泄ぷ鞯男戮置妗８鶕?jù)鎮(zhèn)中心校年度工作目標和任務,，結合我校實際特制定工作計劃如下：

成立教科研工作領導小組,，及時召開上級領導的有關會議，傳達會議有關精神,，使我校教師進一步樹立“科研興教”“科研興?！钡囊庾R，調(diào)動我校教師積極參與教育教學改革和教育科研,，為全面提高教育教學質(zhì)量服務。

1,、 學校建立校長,、教導主任、校驗組長三級組織,，以校長為中心,，層層負責，逐級推進,，學校領導分工具體明確,。

2、 帶頭學習教科研理論并參與教學研究,，舉辦專題講座,，知道每位教師開展教科研工作，校長,、教導主任堅持深入課堂,，成為教師真誠的同伴和引領的力量之一。

3,、 定期學習教科研理論,，交流研討，舉行信息交流會,。

4,、 根據(jù)新課程該革，與教學中遇到的問題形成教科研課題,，并逐級落實,。積極組織我校教師申報省,、市、縣教改課題立項,、教科研成果和優(yōu)秀論文評選,。

5、 定期對我校教師的教科研工作進行督導檢查,，并把此項工作列入教師工作考核的內(nèi)容,。

1、 從我校的出發(fā),，充分考慮學校,，挖掘?qū)W校所存在的耕種潛力，讓學校資源充分利用起來,，讓學校的生命力釋放的更徹底,。找準我校的優(yōu)勢和不足，不沿襲,、不照搬,，我校并非別的學校，可我校的老師并非是一般學校的老師,，我們的學生也不同與別的學校的學生,，我們的體制也不同與別的學校的體制，許許多多的不同給我們提供了獨特的研究視角,。忽視了我校的具體情況,，再好的教育策略也只是一紙空文，再好的教育主張都只能游離與我們學校之外,?！敖炭蒲小睉暈橐环N立場、一種觀念,、一種視野,、一種方法。

2,、 改善機制,，樹立“科研興教”“科研興校”一切為了學生,、為了學生的一切的辦學理念,，建立教學研究導向機制、激勵機制和保障機制,，整合校領導,、學科教研組等多種力量，建立直接服務于教師,、開放的學校教科研網(wǎng)絡,。領導,、教研人員勤于深入課堂，通過聽課,、說課,、評課等多種活動，發(fā)現(xiàn)問題,、總結經(jīng)驗,、反思教學，探索規(guī)律,，減少評價式聽課,，解放教師思想，減輕教師心里壓力,。領導,、教研人員、教師無非是抱著共同的目的為了教學研究,、為了提升教學水平,。為此，才能真正形成教育合力,，呈現(xiàn)更加人文化,、科學化的教科研氛圍，使全體教師,、教研人員、領導都可在研究的狀態(tài)下投入自己的本職工作,。

3,、 用課題帶動課改，鼓勵教師撰寫論文,，不斷提升自我,，學期末學校要對各項教科研課題進行檢查驗收。要求每位教師每學期至少撰寫一篇論文,。

1,、 將教師的提高與教師發(fā)展性評價等級結合，與年度考核結合,。

2,、 本學期評選出“教師先進個人”一名，并給與表揚獎勵,。

學校教育科研工作計劃 學校教育科研工作總結篇三

根據(jù)學校20xx年工作意見以及昆山市教育局《20xx年教育科研工作意見》,，本學年我校教科室堅持以實施素質(zhì)教育和新課程改革為研究重點，努力形成以培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力為核心的教育科研體系,；繼續(xù)貫徹執(zhí)行教育科研為學校發(fā)展服務,，為教師成長服務,，為教育教學質(zhì)量提高服務的宗旨，學校教育科研工作計劃,。以課堂教學為主陣地,，充分發(fā)揮教科研在課程改革中的先導作用，使教科研“源于教學,，高于教學,、指導教學”，精心打造教師隊伍,，全面提高教育質(zhì)量,，力爭使教科研工作有新的發(fā)展，新的突破,，新的高度,。

1．確立課題，開局“十二五”,。20xx年是第十二個五年計劃的開局之年,，我們將在認真學習盛市教育科學“十二五”規(guī)劃和課題指南，在學校課題原有積淀的基礎上,，結合學校目前急待解決的問題,，做好學校“十二五”課題的申報和實施工作（分解至個人）,。

2．校本培訓,，增強實效性。加強校本培訓的開展力度,，多形式,，重效果，及時總結,。

3．提升意識,，科研草根化。做好科研指導和服務工作,，著力組織教師積極參加各級各類的征文,、論文競賽、論文發(fā)表,。

4．網(wǎng)絡管理,，科研信息化。全面推行課題研究網(wǎng)絡化管理,，即時上傳研究動態(tài),，進一步提高科研的實效性。

（一）提高認識，強化科研意識

形成四個觀念：問題即課題,，教師即研究者,，教學即研究，課堂即實驗室,。使課題研究過程成為教師素質(zhì)不斷提高,、專業(yè)水平不斷提升的過程。每一位教師都要重視科研工作,，讓教科研成為教師一種工作的常態(tài),。要做一個有心人，要善于觀察,，善于發(fā)現(xiàn),，善于積累，要在觀察中發(fā)現(xiàn)問題,，在發(fā)現(xiàn)中分析問題,，在積累中解決問題。尤其是,，要樹立“小科研,、大價值”的科研意識，確保全校教師課題研究參與率達95%以上,，通過學習,、嘗試，切實提高教師教科研參與率與研究水平,，以求在小課題的研究中解決教育教學的實際問題,。

（二）注重學習，豐富科研知識

學習是使教師從實踐者走向研究者的必由之路,。要倡導讓學習引領研究,，建設學習型組織，讓學習成為教師的工作方式乃至生活方式,。本學年學校將立足學校教科研工作的實際，根據(jù)學校教師理論學習的實際情況,，建立和完善相關的教師學習制度,，把教師的理論學習作為學校科研發(fā)展的一項基礎工作來做實,、做好,。通過學習，讓教師進一步把握教育改革和發(fā)展的趨勢,，把握新課程改革的實施要求,，從而在思想上和行動上切實轉(zhuǎn)變教育觀念，改進教學行為,。具體落實六條措施：要求每位教師確立一項適合自身研究的課題,，學習一本適合自身研究課題的理論書籍,，開設一堂體現(xiàn)自身特色的課題實驗課，主持一項圍繞實驗課的科研沙龍活動,，撰寫一篇反映研究成果的反思性論文,，記載一組研究對象成長的個案資料。（編放新臺帳）

（三）規(guī)范管理,，提升科研品位

1,、規(guī)范做好“十二五”課題的申報工作。

緊密結合上級領導部門的精神要求,，結合我校的實際情況,，全校動員，精心篩癬確定“十二五”研究課題,，做到先定題,，再論證，最后形成完整,、完善的研究方案向上級部門申報,，工作計劃《學校教育科研工作計劃》。

2,、加強課題研究的過程管理,，充分體現(xiàn)研究的真實性、科學性和實效性,。

3,、加強科研活動的全程管理，學校要有詳盡的活動計劃,，體現(xiàn)活動的針對性和連續(xù)性,。

4、加強教師教科工作考核的管理,，考核方案要有利于教師教科工作的主動性和激勵性,。

（四）督促筆耕，多出科研成果

首先,，確保完成學校給老師們制定的基本任務：35周歲以下的老師每學期完成隨筆4篇,，論文兩篇；35周歲以上的老師每學期完成隨筆2篇,，論文1篇,。另外,，我校的《教師論文完成目標計劃》對不同層次的老師實施了不同層次的目標激勵,，布置了不同層次的研究任務,。每一位教師要根據(jù)自己的研究課題、研究目標,，抓住新課程實施,，多學習,、多實踐,、多思考、多動筆,、多投稿,，力爭100%圓滿完成目標任務。我室將認真組織好教師參加各級各類教科競賽活動,，輔助教師在各級各類教育刊物上發(fā)表論文,；同時嚴格做到及時把市級以上有關征文、論文競賽消息傳達到每位教師,，并推薦至參賽部門,，力爭做到參賽面廣，獲獎率高,。預設目標本年度論文獲獎150篇以上,，發(fā)表四十篇以上。

（五）重在實踐,，開展校本培訓

本學年將進一步抓好校本培訓活動,，注重校本教研的針對性和實效性，注重層次性,、多元化,、師本化，堅持“名師引領,、同伴互助,、自主發(fā)展”策略，堅持“缺什么培訓什么,、需要什么學習什么”原則,，采取指導式培訓、座談式培訓,、自學式培訓,、課堂式培訓、講座式培訓等多種形式,，扎實開展富有我校特色的校本培訓活動,，全力推進教師專業(yè)成長。

（1）加強教研組建設,，積極開展教研組活動,。

本學年,，進一步實施系列化的全體教師參與的校本教研活動,，本學期擬定2次全輔導區(qū)大教研暨校本培訓活動。各教研單位將以“同上（共磨）一節(jié)課”為主要內(nèi)容，以專題學習,、教案設計比賽,、說課比賽、課堂實踐,、評課研討,、反思交流等為具體實施內(nèi)容，緊密結合教科研課題研究,，以科研促教研,，真正挖掘綜合教研的內(nèi)在潛力。要積極探索活動過程的優(yōu)化途徑和方法,，重過程,，積經(jīng)驗，做好迎接市教科室調(diào)研的準備,。

（2）務實地開展集體備課,，開展好備課組活動。

要認識集體備課的本真意義,，正確處理集體備課和日常自用教案兩者關系,。集體備課更要體現(xiàn)其教研意義，要以切口孝目的明確,、實效性強為根本要求,。通過參與集體備課，教師主要是了解或熟悉一冊教材,、一個單元,、一個章節(jié)、一個知識點,，懂得一些知識的教學方法,，懂得復習應考的措施。采用的形式可以是專題講座,、輔導,、集體研討等形式。不管哪種形式,，活動前備課組長都要提前作出規(guī)劃（時間確定）,，要提早向備課組成員布置內(nèi)容，落實主講人,?；顒拥拈_展情況，要在記錄本中實事求是地體現(xiàn),。

（3）抓實系列化主題培訓,，提升全體教師專業(yè)水平,。

繼續(xù)抓好學校“兩個中心組”活動,，確保每月集中培訓1次,，做到有主題、有記錄,；積極聘請專家學者,，開設專題講座；進一步推進名師工程,，學校將盡力搭建平臺,，從各個方面扶持一些有良好發(fā)展?jié)摿Φ墓歉山處煛⒏骷墝W科帶頭人沖向更高層次,。同時,，要全力挖掘我校學科、學術帶頭人的資源,，發(fā)揮他們的輻射,、影響作用，在課堂教學,、教育科研等方面作好指導和引領,。

五年抓三年，關鍵看頭年,。我們要團結一致,，勇于進取，埋頭苦干,，扎實工作,，高標準、嚴要求做好各項教育科研工作,，圓滿完成20xx年的目標任務,，努力開創(chuàng)我校教育科研的`新局面，為建設教育強市而努力工作,。

學校教育科研工作計劃 學校教育科研工作總結篇四

（一）課題研究扎實推進

1．立足學校主課題研究,。本學期以蘇州市教育學會“十三五”課題《基于狀元文化的本真課堂的實踐研究》為主抓手,，以本色真實、扎實有效的課堂教學培養(yǎng)身心健康,、品行端正、習慣良好,、樂學善思,、追求真理的“真人”。面向每一個學生,，讓學生在原有基礎上可持續(xù)的終生發(fā)展,，教學目標合理定位，教學內(nèi)容取舍相宜,，教學方式切實有效,，教學語言簡潔明晰。同時,，立足于我校藝術特色發(fā)展現(xiàn)狀,，依托校民樂隊近幾年來取得的成績及影響力，通過以民樂文化建設為特色的校園文化氛圍的營造,，使師生在樂中啟智,、怡情、養(yǎng)性,，全面提升師生藝術素養(yǎng),，為學生的終身發(fā)展奠基。成立《小學民樂文化課程的整體構建與實施》課題項目,，探尋一條小學民樂文化課程整體建構與實施的模式,，積累校

本文化課程的建設經(jīng)驗。

寫作為載體，對教師微型課題進行管理和指導,、評估,。

（二）隊伍建設持續(xù)加強

1,、構建教師培養(yǎng)梯隊。引導青年教師做好成長規(guī)劃,，為培養(yǎng)對象聘請名師做導師,，多

提供展示的機會和發(fā)展的平臺。

3、創(chuàng)新教師培訓方式,。以“賢真講壇”為平臺,，提升全體教師綜合素質(zhì)，充分發(fā)掘教師的潛能,，引導我校教師積極投身能力提升活動,，增強教師團隊凝聚力，搭建教師交流和能力展示的平臺,。

4,、指導教師論文撰寫。宣傳《市教育科研成果獎勵辦法》,，鼓勵教師在教育實踐和教育理論的雙重探索中撰寫研究論文,，形成教育研究精品。對部分有發(fā)展?jié)摿Φ慕處熂铀倥囵B(yǎng),。同時,，對新教師的論文撰

寫作好指導工作。

2、組織教師在市級以上教育刊物發(fā)表文章,，為課題研究積累成果資料,；積極參加各級教育學會組織的優(yōu)秀論文評選活動,，協(xié)助其他條線做好論文評選工作。

3,、努力爭取承辦市級以上教科活動,，參與市、片兩級課堂教學觀摩和研討活動,。

本學期,，將以“本真課堂”為落腳點，以“課程建設”為主抓手,，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生,、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较颍瑖@“以教育科研為突破口,，以課題研究為載體,，全面提升學校品位”這一總體思路，積極開展校本教科研活動,，推進課程改革,，轉(zhuǎn)變觀念，使教科研工作有新的發(fā)展,，新的突破,，新的高度。