光陰的迅速,，一眨眼就過(guò)去了，成績(jī)已屬于過(guò)去,，新一輪的工作即將來(lái)臨,，寫(xiě)好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦,。什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家?guī)?lái)的計(jì)劃書(shū)優(yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

初中教師德育工作計(jì)劃篇一

第一，把握不住基本觀教育,。在對(duì)學(xué)生教育時(shí),，常常把很簡(jiǎn)單的道理講得很復(fù)雜，把較復(fù)雜的道理講得很糊涂,，直到學(xué)生厭煩為止,，最后學(xué)生連最基本的觀點(diǎn)都沒(méi)有把握住，結(jié)果是事倍功半。

第二,，生硬灌輸現(xiàn)象在教師中盛行,。大部分教師的教育方法是習(xí)慣于把現(xiàn)成的結(jié)論告訴學(xué)生，讓學(xué)生記住,，認(rèn)為這樣學(xué)生才有了思想認(rèn)識(shí),、才能夠自覺(jué)行動(dòng)。結(jié)果是學(xué)生并沒(méi)有通過(guò)自己的思考,，內(nèi)化為自身的觀念來(lái)指導(dǎo)自己的行為,，更重要的是沒(méi)有養(yǎng)成判斷是非能力和意識(shí)不到自己行為的不規(guī)范。因而部分教師常常報(bào)怨教育工作做了很多,，而學(xué)生又如何不聽(tīng)話等,，這種報(bào)怨是消極思想在作怪，是束手無(wú)策的一種表現(xiàn),。

第三,，不重視情感激發(fā)，德育缺乏感召力,。在教育過(guò)程中,，有的教師忽視動(dòng)之以情的震撼力和內(nèi)化力，片面強(qiáng)調(diào)理性灌輸,，學(xué)生碓以接受,。

第四，對(duì)學(xué)生遵守基本行為準(zhǔn)則的培養(yǎng)重視不夠,。任課教師把學(xué)科特點(diǎn)同政治教育,、思想教育、道德教育割裂開(kāi)來(lái),，把知,、情、意,、行割裂開(kāi)來(lái),，沒(méi)有把教育行為統(tǒng)一到學(xué)校德育工作中，也沒(méi)有與班主任形成德育合力,。甚至有的任課教師認(rèn)為學(xué)生的行為教育是學(xué)校和班主任的事,，對(duì)學(xué)生的不良行為視而不見(jiàn)、聽(tīng)而不聞,，違背了教師教書(shū)育人的原則,，從而造成德育工作的夾生飯，形成養(yǎng)成教育的薄弱環(huán)節(jié),，所以有的學(xué)生言行不一,、兩面人現(xiàn)象較嚴(yán)重,。

根據(jù)上述四種情況，本學(xué)期在構(gòu)建筑支柱,，發(fā)掘創(chuàng)造潛能的德育教育過(guò)程中要突出“四結(jié)合”,、抓牢“四條主線”?！八慕Y(jié)合”是要高度重視德育的基礎(chǔ)性,、針對(duì)性和實(shí)效性的結(jié)合；要高度重視德育過(guò)程中認(rèn)識(shí)水平的提高,、情感態(tài)度的培養(yǎng)和行為習(xí)慣的養(yǎng)成結(jié)合,；要重視德育策略的全面性、系統(tǒng)性和切入點(diǎn)的結(jié)合,，要以學(xué)生的誠(chéng)信和努力學(xué)習(xí)為切入點(diǎn),；要把德育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)——教師的師德（行業(yè)新風(fēng)）發(fā)展和學(xué)生的發(fā)展緊密結(jié)合起來(lái)。以往的德育工作總是研究學(xué)生多,，研究教師少,；對(duì)學(xué)生的要求多，對(duì)教師的要求少,。這“兩多”,、“兩少”嚴(yán)重地制約了德育工作的實(shí)效性。如校園內(nèi)嚴(yán)禁騎自行車這件不良行為的小事為什么屢禁不止,？關(guān)鍵問(wèn)題是個(gè)別教師的行為在感染著學(xué)生,，其它問(wèn)題也是如此。所以要從教師做起,，突出教師的示范作用,，把各種抽象的道德標(biāo)準(zhǔn)首先內(nèi)化為教師具體的道德行為,，進(jìn)而在師生的和諧交融中使學(xué)生自學(xué)地接受教育,，使教師和學(xué)生在教育活動(dòng)中，共同得到發(fā)展與提高,，促進(jìn)德育工作的升華,。

“四條主線”是明確施教主線，做到科任教師,、班主任,、學(xué)生自我教育的齊頭推進(jìn)；拓寬途徑主線,，做到課堂育人,、活動(dòng)育人、管理育人,、環(huán)境育人環(huán)環(huán)相扣,；充實(shí)內(nèi)容主線,，做到行為規(guī)范、科學(xué)文明,、反對(duì)邪教,、思想政治教育逐層深化；營(yíng)造氛圍主線,，使班級(jí)氛圍,、學(xué)校氛圍起到感染熏陶作用，具備良好的班風(fēng)和校風(fēng),。

對(duì)教職員工,，本學(xué)期仍然采取“以會(huì)代培”的方式進(jìn)行道德認(rèn)識(shí)，道德情感,、道德意志和道德行為師德建設(shè),。建設(shè)的方法也是“四結(jié)合”，即結(jié)合對(duì)教師的考評(píng),，不斷完善教師職業(yè)道德教育培訓(xùn)體系,、監(jiān)督保障機(jī)制；結(jié)合以德治教的時(shí)代要求,，切實(shí)提高每一個(gè)教育工作者以德從教的自覺(jué)性和積極性,，保證依法治教與以德治教齊頭并進(jìn)；結(jié)合教師個(gè)體實(shí)際,，強(qiáng)化自身建設(shè),，樹(shù)立良好形象；結(jié)合社會(huì)和教育形勢(shì)的發(fā)展,，打造出具有與時(shí)俱進(jìn)精神的教師群體,。

總之，學(xué)生的生育教育和教師的師德建設(shè)堅(jiān)持“以人為本”的原則,，向廣度和深度開(kāi)發(fā),。各職能部門(mén)及班主任開(kāi)學(xué)初要以創(chuàng)造力、意志力,、親和力,、判斷和獨(dú)立人格作為德育教育的著力點(diǎn)；以思想上自育,、人格上自塑,、學(xué)習(xí)上自研、生活上自理,、行為上自控,、情緒上自悅為內(nèi)容，做出沒(méi)年齡及各學(xué)習(xí)階段的具體規(guī)劃

初中教師德育工作計(jì)劃篇二

本學(xué)期我擔(dān)任初三年級(jí)學(xué)校課程教學(xué)工作,，德育在初中學(xué)校課程教育中的起著非常重要的作用,。因此為了搞好學(xué)校的德育工作,，圓滿的完成學(xué)校德育任務(wù)，提高學(xué)生的思想素質(zhì),，特制定了學(xué)校課程學(xué)科的德育工作計(jì)劃如下：

一,、指導(dǎo)思想

以當(dāng)前的教育方針為指導(dǎo)，以初三學(xué)校課程教科書(shū)為內(nèi)容,，對(duì)初三級(jí)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育,，努力把學(xué)生培養(yǎng)成為德育、智育,、體育幾方面都發(fā)展,，為上一級(jí)學(xué)校輸送品德高尚的，基礎(chǔ)知識(shí)合格的初中學(xué)生,。

二,、德育目標(biāo)

以造就有理想，有道德,，有文化守紀(jì)新一代公民為目標(biāo),，通過(guò)初三級(jí)學(xué)校課程教學(xué)，使學(xué)生學(xué)會(huì)適應(yīng)日常生活,，參加生產(chǎn)和進(jìn)一步學(xué)習(xí)所必需的代數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能,，進(jìn)一步培養(yǎng)運(yùn)算能力，思維能力和空間觀念,，能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，良好個(gè)性品質(zhì)以及初步的辨證唯物主義觀點(diǎn),。

三,、基本做法

（1）以啟發(fā)式教學(xué)為手段，弄清各章節(jié)的概念,、法則,、性質(zhì)、公式,、公理,、定理以及其內(nèi)容所反映出來(lái)的教學(xué)思想和方法弄通弄懂，并能運(yùn)用這些基本概念,、法則、性質(zhì),、公式,、公理、定理計(jì)算有關(guān)題目,，推導(dǎo)有關(guān)題目,，使學(xué)生領(lǐng)悟?qū)W校課程來(lái)源于實(shí)踐,，又返過(guò)來(lái)作用于實(shí)踐。認(rèn)識(shí)學(xué)校課程中的辯證關(guān)系,，從而受到初步的辯證唯物主義教育,。

（2）初三學(xué)校課程的教學(xué)，使學(xué)生能夠按一定的程度步驟進(jìn)行運(yùn)算,、作圖或畫(huà)圖和進(jìn)行簡(jiǎn)單的推理,。培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和嚴(yán)格認(rèn)真，實(shí)事求是的態(tài)度,。

（3）通過(guò)相似形,、正多邊形、圓等的教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生觀察,、實(shí)驗(yàn)、比較,、分析,、綜合、概括的能力,，以及會(huì)用歸納演繹和類比進(jìn)行合乎邏輯地進(jìn)行推理,、論證、闡述自己的思想和觀點(diǎn),，用學(xué)校課程中的概念原理,、思想方法辯明學(xué)校課程關(guān)系，從而形成良好的思維品質(zhì),。提高學(xué)生的邏輯思維能力,，特別是通過(guò)勾股定理的教學(xué)，介紹我國(guó)古今學(xué)校課程成就以及勾股定理在現(xiàn)代科學(xué)技術(shù),，社會(huì)生產(chǎn)和日常生活中的廣泛應(yīng)用,。從而進(jìn)一步激勵(lì)學(xué)生為國(guó)家富強(qiáng)，人民富裕而刻苦鉆研努力學(xué)習(xí),。

（4）通過(guò)一元二次方程,、二次函數(shù)、因式分解在實(shí)際計(jì)算中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校課程的興趣,，使學(xué)生理解學(xué)習(xí)學(xué)校課程的實(shí)際意義，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校課程的自信心,，樹(shù)立科學(xué)和世界觀和人生觀,。

（5）嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練,，要求學(xué)生認(rèn)真整潔地書(shū)寫(xiě)作業(yè),，解題進(jìn)行檢查,，從而培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（6）通過(guò)一題多解,，一題多證的學(xué)校課程教學(xué),，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和創(chuàng)新精神。

（7）每教完一章,，進(jìn)行一次測(cè)試,，以便發(fā)揮學(xué)生才能，鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,，激勵(lì)學(xué)更努力學(xué)習(xí),，確立更高的學(xué)習(xí)目標(biāo)。從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)校課程素質(zhì)的不斷提高,。

（8）結(jié)合教材的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),，滲透愛(ài)國(guó)主義，集體主義觀的教育培訓(xùn),，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識(shí),。

初中教師德育工作計(jì)劃篇三

時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師，全心全意為學(xué)生服務(wù),，為學(xué)校著想,，把工作放在第一位，不計(jì)較個(gè)人得失,，克己奉公,，多做貢獻(xiàn)。

熱愛(ài)教師職業(yè),，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),。在新課標(biāo)下，面向全體學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。只有全身心投入到我們鐘愛(ài)的事業(yè)中,，才能教育好每一個(gè)學(xué)生,。對(duì)學(xué)校的每一項(xiàng)活動(dòng)積極參加，絕不私自辦班,，或?yàn)槠渌a(bǔ)習(xí)班招收學(xué)生,，絕不收受家長(zhǎng)贈(zèng)送的禮物等。

關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,，不歧視學(xué)生,，不諷刺挖苦學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心,、愛(ài)護(hù),。積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，尊重家長(zhǎng),，不居高臨下談話,，做到和氣、平等,、友善,，形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng)，達(dá)到共同教育的目的,。

明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教,，嚴(yán)格要求自己,，不做違法行為。

時(shí)刻注意樹(shù)立自己良好形象,，衣著,、舉止、行為都做到為人師表,。與同事和睦相處,，互相幫助，有事與大家商量,，體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,。

初中教師德育工作計(jì)劃篇四

一、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),，提高管理水平,，把德育隊(duì)伍建設(shè)放在首位。

德育工作者的觀念和水平?jīng)Q定了教育管理的層次和效果,，因此,，加強(qiáng)德育工作者隊(duì)伍建設(shè)，不斷與時(shí)俱進(jìn),，更新觀念,，提高責(zé)任意識(shí)，管理水平和施教能力,，是德育工作的首要任務(wù),。

1、完善德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，增強(qiáng)德育隊(duì)伍人力,，由副校長(zhǎng)主管德育，主持全面工作。實(shí)行層級(jí)管理,，明確職責(zé)范圍,、工作對(duì)象和操作方式。每月第一周定期進(jìn)行例會(huì)活動(dòng),，加強(qiáng)對(duì)德育工作的計(jì)劃,、督促及考評(píng)。

2,、班主任是學(xué)校德育管理工作主力軍,，提高班主任的管理素質(zhì)是重中之重。特別本學(xué)期年輕班主任比較多,，為提高班主任的素質(zhì)和管理水平,，本學(xué)期專門(mén)制定班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃，充分利用每周周一班主任例會(huì),，舉辦多層次,、多類型的培訓(xùn)研討活動(dòng)，開(kāi)展科研探討,、班主任工作論壇,、經(jīng)驗(yàn)交流、知識(shí)講座,、工作方法培訓(xùn)等活動(dòng),，采用“請(qǐng)進(jìn)來(lái)，走出去”,，培養(yǎng)班主任的創(chuàng)新意識(shí),，責(zé)任意識(shí)，服務(wù)意識(shí),，提高班主任管理水平,。

二、加強(qiáng)級(jí)組,、班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,、學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)

切實(shí)搞好學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量，使我校盡快達(dá)到梁校長(zhǎng)提出的“把三中建設(shè)成xx區(qū)乃至xx市的學(xué)?！边@一目標(biāo),。

無(wú)論是哪個(gè)年級(jí)，學(xué)生首先面臨的是學(xué)習(xí)任務(wù),，他們?nèi)魧?duì)學(xué)習(xí)有興趣,、有信心，通常在日常行為規(guī)范方面會(huì)有較好的表現(xiàn),，反之,，亦然,。因此，班主任對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)必須有指導(dǎo),，包括成績(jī)分析,、科目協(xié)調(diào)、習(xí)慣養(yǎng)成,、學(xué)習(xí)方法調(diào)節(jié)等,。這樣才容易樹(shù)立班主任的,，從而有利于班主任在各方面的管理,，更重要的`是能直接促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。

三,、充分發(fā)揮學(xué)生自我管理,、自我教育、自我評(píng)價(jià)的作用

1,、加強(qiáng)學(xué)生干部思想道德素質(zhì)教育與培訓(xùn),。對(duì)學(xué)生干部要嚴(yán)格要求，使其既成為班主任管理班級(jí)的有力助手,，又成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,，培養(yǎng)學(xué)生干部高尚的道德情操和正確解決問(wèn)題處理班工作及矛盾的方法，從培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才角度去培養(yǎng)干部,，使用干部,。

2、實(shí)行“班級(jí)量化考核制”,，繼續(xù)抓好各班級(jí)文明班,、標(biāo)兵班評(píng)比工作，充分發(fā)揮各年級(jí)級(jí)委參與,、民主管理作用,，教育學(xué)生以強(qiáng)烈的責(zé)任心提高評(píng)價(jià)的客觀性、公正性,、準(zhǔn)確性,，并根據(jù)學(xué)校發(fā)展要求，學(xué)校統(tǒng)一評(píng)價(jià)內(nèi)容,，及時(shí)上報(bào),，在校園宣傳欄和網(wǎng)站公布，促進(jìn)學(xué)生自我管理,、自我教育,、自我評(píng)價(jià)。

3,、充分發(fā)揮共青團(tuán),、學(xué)會(huì)生在學(xué)生中的積極作用,，制定學(xué)校學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部主動(dòng)參與學(xué)校日常行為規(guī)范管理的原則,，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用,，在實(shí)踐中提高學(xué)生干部的素質(zhì)，形成三中學(xué)生干部的優(yōu)良傳統(tǒng),。

初中教師德育工作計(jì)劃篇五

一,、指導(dǎo)思想

以學(xué)院和部門(mén)計(jì)劃為指針，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為出發(fā)點(diǎn),，以班主任教研,、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)初中班主任隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)開(kāi)展初中德育科研工作,，積極探索德育工作新方法,，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,，使我市初中德育工作邁上新臺(tái)階,。

二、重點(diǎn)工作

1,、學(xué)初,，組織召開(kāi)一次初中德育中心組工作會(huì)議，布置安排本學(xué)期德育工作,。

2,、參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。

3,、深入基層學(xué)校調(diào)研,、聽(tīng)課并參與該校班主任教研活動(dòng)。加強(qiáng)初中班主任教研的指導(dǎo),，使初中班主任教研形成制度化,。積極探索班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn),、不斷創(chuàng)新,。

4、繼續(xù)開(kāi)展“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會(huì),，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性,。

5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研,。針對(duì)現(xiàn)有初中學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇,，進(jìn)而探究與家長(zhǎng)溝通的有效途徑,，引領(lǐng)初中班主任做德育研究,，提高德育工作的科學(xué)性。

6,、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽,。

7、開(kāi)展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動(dòng),。

8,、初中班主任教研基地掛牌。

9,、配合部門(mén)做好《紅燭光芒——撫順市中小學(xué),、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)等工作。

三,、保障措施

1,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平,、師德修養(yǎng)。

2,、樹(shù)立全心全意服務(wù)基層的意識(shí),，堅(jiān)持深入實(shí)際，多做調(diào)查研究,，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力,。

3、認(rèn)真遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,，嚴(yán)格要求自己,。

4、與縣,、區(qū)師校德育部門(mén)搞好關(guān)系,，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作,。

附件：1,、計(jì)劃月程表

計(jì)劃月程表

月份

工 作 內(nèi) 容

備 注

3月

1、初中德育中心組會(huì)議

2,、心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)

4月

1調(diào)研與指導(dǎo)班主任教研和主題班會(huì)

2,、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)

3,、心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)

5月

1,、初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講會(huì)

2、調(diào)研與指導(dǎo)班主任教研和主題班會(huì)

3,、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué),、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)

6月

1,、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)

2,、“十一五”骨干教師師德培訓(xùn)的補(bǔ)考工作

3,、“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇

7月

1、《紅燭光芒——撫順市中小學(xué),、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫(xiě)

2,、初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流

3、初中班主任教研基地掛牌