人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

青少年校園法制教育心得1

在現(xiàn)實生活中,，有許多人不能明辨是非，因而選錯了道路,，讓自己后悔一生,，尤其是我們青少年。因此,，為了增強(qiáng)我們青少年的學(xué)法,、普法意識,，預(yù)防未成年人犯罪，我們學(xué)校舉行了“法制教育專題報告會”,。為我們作報告的是我校法制教育副校長老師,。

本次報告會的主題是：預(yù)防未成年人犯罪。這對于我們來說是一場及時雨,，它讓我們清醒地看到自身的不足,。很多案例的發(fā)生讓我們?yōu)槟切┱`入歧途的青少年大為惋惜，在惋惜之余,，我們也認(rèn)識到他們是法律無知者,，在法律面前沒有“敬畏”之心，只因一時沖動而鑄成大錯,。

老師首先給我們講述了一個案例：某學(xué)校的學(xué)生,，利用網(wǎng)絡(luò)傳播犯罪方法，從而受到了法律的制裁,。僅僅是一個在校學(xué)生,，一個未成年人，卻犯了罪,。是什么原因讓青少年犯罪的呢?老師給我們總結(jié)了一下,，主要是因為不聽家長、老師的教誨,，法律意識淡薄,，辨別是非、好壞的能力較弱,，以至于攜帶管制刀具,、打架斗毆、偷盜,、吸毒,、販毒等，走上了違法犯罪的道路,。

一個個鮮活的案例,，讓我們知道了那些與我們年齡相仿的青少年是如何走上犯罪道路的。我想,，根本原因是他們的法律意識淡薄,，總認(rèn)為自己做的是小事，等釀成大錯時后悔已經(jīng)晚了,。在這些案例中,，有很多人是因為一時沖動才犯了罪。

犯了罪，一關(guān)就是幾年甚至十幾年,，更有甚者把自己的一生都?xì)Я?。人最寶貴的是生命，生命對于每一個人來說只有一次,。在人生的旅途中,，青春是最美麗的篇章。如果這最美好的時間在那失去自由的地方度過,，會對自己的人生造成什么樣的影響呢?青少年犯罪,，不僅毀了自己，而且會“連累”到自己的家人,。家人把希望寄托在我們身上,，我們這樣做，豈不是辜負(fù)了他們?就算是為了家人,，我們也不能做出這種“荒唐事”來,。所以，我們要預(yù)防違法犯罪,。

預(yù)防違法犯罪，首先要不斷提高法律意識,，增強(qiáng)法制觀念,，維護(hù)法律的尊嚴(yán)，依法守法,。我們青少年要從自我做起,，從小事做起，勿以善小而不為,，勿以惡小而為之,。其次，要提高自己的辨別能力,，增強(qiáng)控制力,，做事要沉著冷靜，要分清自己該做的事和不該做的事,。第三,，在交友方面，更要增強(qiáng)判斷力,，謹(jǐn)慎交友,，從而更好地發(fā)展自我。

這次法制教育報告會是一次發(fā)人深省的心靈教誨,，為我們青少年上了很好的一課,。我們應(yīng)牢記其中的道理，努力學(xué)習(xí)，好好做人,，讓自己的生命之船在正確的航線上行駛,。

青少年校園法制教育心得2

前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動,，我受益匪淺,。

犯罪，犯法它們是兄弟?不,，不是,。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法,，我們無時無刻不在做,，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢!它是一顆長滿刺的玫瑰,，美麗誘人,，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說："我們是未成年人,，犯罪沒有關(guān)系,。"在此，我要嚴(yán)肅地告訴你："不,，你說錯了,。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火,、搶劫,、投毒、故意傷害造成他人重傷,。"

不也不要滿不在乎地說："我一定不會做這些事情,。"因為，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧,。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：有什么了不起,，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強(qiáng)的人,。但是,，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出的魔掌中呢?不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因為它就在我們身邊呀,。說不定,，在無意中，已經(jīng)走進(jìn)你的生活,。

與法律作朋友,，與犯罪作戰(zhàn)斗,。我們要知法、懂法,、用法,，學(xué)會利用法律保護(hù)自己!

青少年是祖國的未來、民族的希望,，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績,，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的,。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出,，給社會,、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),。

在推進(jìn)依法治國,，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育,，促進(jìn)青少年的健康成長,，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此,，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀,、特點、成因進(jìn)行了調(diào)查,，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng),，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀,，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之,，國有國法,，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本,，國無法則不能立足于世界,，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位,，還是一個人,，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育,，根本問題是教育人,，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育,。因此,，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法,、懂法,、守法的好學(xué)生,。

青少年校園法制教育心得3

法制教育是培養(yǎng)大學(xué)生全面素質(zhì)的重要內(nèi)容,，以對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。認(rèn)真抓好大學(xué)生法制教育素質(zhì),，切實做好高校安全工作,，是高校實踐“以人為本”科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),。

經(jīng)過幾節(jié)課的學(xué)習(xí)，我切身感受到加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的意義：加強(qiáng)大學(xué)生法制教育是高等院校培養(yǎng)高級符合型人才的需要;是實現(xiàn)社會主義法治國家的需要;是社會主義市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展和完善的需要;是社會主義精神文化合作的需要;是擴(kuò)大對外開放,，加強(qiáng)國際經(jīng)濟(jì)文化合作的需要,，同時也是為了使大學(xué)生法制教育適應(yīng)新形勢的發(fā)展要求，降低大學(xué)生犯罪率,，使大學(xué)生認(rèn)識守法的必要性和犯法的危害性,。

法制教育不僅向我們宣傳遵紀(jì)守法的重要意義，更重要的是讓我們認(rèn)識到法律不僅是對自制行為的約束,，更是捍衛(wèi)尊嚴(yán),，權(quán)利的有效武器。法制教育給我們了這樣一個信息,，即法律就在我們身邊,，我們學(xué)習(xí)生活的學(xué)校，家庭,，社會有一個強(qiáng)大的保護(hù)網(wǎng),，時時刻刻規(guī)范著我們的學(xué)習(xí)，工作和生活,，調(diào)整著各種社會關(guān)系,。只有自覺遵紀(jì)守法才能健康順利的成長，并有一個良性發(fā)展,。

社會,，它的含義是先進(jìn)發(fā)達(dá)，而在實際的社會生活中卻存在違法犯罪的污點,。在這其中,，大學(xué)生的犯罪率也在呈上升趨勢。這說明當(dāng)前大學(xué)生法律意識普遍比較淡薄,，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該自覺學(xué)法,、守法,、用法，不斷增強(qiáng)社會責(zé)任感,。大學(xué)生犯罪早已不是什么新鮮事,，這一次又一次的犯罪事實讓人們痛心，在依法治國不斷深入的紀(jì)念,，這些高素質(zhì)且高智商的特殊群體為何一而再再而三地走進(jìn)犯罪的深淵,，這讓同樣作為高校大學(xué)生的我們不禁捫心自問。

人生會面臨多次選擇,，當(dāng)我們正處于十字路口不知道何去何從時,，我們將作出如何的抉擇?在現(xiàn)實生活中，有許多人不能明辨是非而選錯了道路使自己后悔一生,，面對那些選擇了不歸路的人們來說,，又是如何的后悔與失去自由的無奈和悲哀。他們用自己犯的過錯來警示我們——這些正處于美好青春年華的少男少女,，這些正享受著生活的美好與自由的可貴的我們,，告訴我們應(yīng)該樹立強(qiáng)烈的法律意識，遵紀(jì)守法,、學(xué)法,、懂法、守法,。這次法制教育課,，我學(xué)到了有關(guān)法律的基本知識，也提高了法律意識,，更明白了用法律武器保護(hù)自己,，用智慧的頭腦武裝自己?？傊?，法律教育深入人心，深得人心,。

社會發(fā)展到今天，從現(xiàn)代教育理論的角度要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變,，因為教育本事是為了培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的全面素質(zhì),，而不是單純的灌輸科學(xué)文化知識。開展法制教育,，提高了我們大學(xué)生的素質(zhì),，為我們的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境和文化氛圍。所以作為大學(xué)生的我們一方面要自我約束,，遵紀(jì)守法;另一方面,，我們的學(xué)習(xí)生活又要有穩(wěn)定的治安秩序作保障,。

通過這次法制教育課程，不僅讓我對于法律知識和犯罪影響有了更深一步的了解,，更使我心靈上得到了法律的洗禮,。教育和引導(dǎo)我們面對紛紜的社會，應(yīng)保持法律,，不可逾越之心;權(quán)益,，務(wù)必維護(hù)之理。努力營造一個安全的生活家園,。

青少年校園法制教育心得4

最近,，我再次認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》,、《義務(wù)教育法》,、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī),，學(xué)習(xí)了《中國共產(chǎn)黨中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實施意見》，學(xué)習(xí)了《新時期師德修養(yǎng)》,，學(xué)習(xí)了在第23個教師節(jié)里胡

錦濤

《中華人民共和國教育法》是國家發(fā)展教育事業(yè)的綱領(lǐng)性文件,，它頒布的目的是為了發(fā)展教育事業(yè)，提高全民族的素質(zhì),，促進(jìn)社會主義物質(zhì)文明和精神文明建設(shè),。教育法要求我們做到：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合,，培養(yǎng)德,、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人,。這是我們國家的教育方針,，每位教師必須認(rèn)真貫徹黨和國家的這一方針。然而事實上,，現(xiàn)在的教育還是應(yīng)試教育,，素質(zhì)教育只是虛有其名，事實上的應(yīng)試教育迫使很多老師只注重對學(xué)生傳授文化知識,，忽略了學(xué)生思想品德和身體素質(zhì)等方面的培養(yǎng),，直接導(dǎo)致了學(xué)生綜合素質(zhì)的大幅度下降，現(xiàn)在學(xué)生中的優(yōu)良品德越來越少,，不良行為越來越多,。因此,，教育法的貫徹實施，首先得各級領(lǐng)導(dǎo)轉(zhuǎn)變教育觀念,，切實改變評價教師的方法,。

國家實施九年義務(wù)教育制度，這本是利國利民的一件大好事,，然而在實際操作中讓廣大教師苦不堪言,，簡直可以說是勞民傷財!九年義務(wù)教育到底怎么搞，全國其他地方有些什么先進(jìn)經(jīng)驗,，各級領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該好好思考一下,，不要光是瞎指揮。九年義務(wù)教育的順利實施要靠法律,，但現(xiàn)在的情況是有法不依或者說依不成,，對那些違反九年義務(wù)教育法的人和事不能給予及時處理，導(dǎo)致學(xué)校各項工作處于被動,，給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師增添了許多不必要的麻煩,。

學(xué)校教師的職責(zé)應(yīng)該是教書育人，但現(xiàn)在教師們不能把全副精力用在教書育人上,，要用很多時間搞普九檔案,，要用很多時間去做輟學(xué)生工作，還要用很多時間去寫一些形式主義的東西?，F(xiàn)在的學(xué)生是爺爺,，老師不敢打、不敢罵,，甚至重話有的時候都不敢說,，你對他嚴(yán)格要求，它就是不買賬,，動不動就是不上學(xué)了,，學(xué)生一回家還得教師三番五次地去請回學(xué)校，這是什么事?發(fā)生輟學(xué)情況,，有的是家長在里邊推波助瀾,，縱容學(xué)生輟學(xué)，國家為什么不采取一些強(qiáng)硬的措施,，讓所有學(xué)生不愿輟學(xué),、不敢輟學(xué)呢?

很多教育法律法規(guī)里邊都提到：營業(yè)性歌舞廳和網(wǎng)吧禁止未成年人進(jìn)入。這些規(guī)定有什么用?特別是網(wǎng)吧,，現(xiàn)在就靠未成年人賺錢。各級主管部門雖說不定期地檢查,，但是檢查過后網(wǎng)吧管理人員依然我行我素,，很多未成年人的不良行為由此產(chǎn)生,。有法不依、執(zhí)法不嚴(yán),、違法不究的現(xiàn)象何時止?

要想做一名合格的人民教師,，必須知道國家和人民對教師的要求是什么，什么樣的行為是合乎教師行為規(guī)范的,，哪些是違法的,，教育的目標(biāo)是什么，教師應(yīng)該擁有的權(quán)利和義務(wù)是什么,，教師應(yīng)享受什么樣的待遇,，教師進(jìn)修培訓(xùn)受不受法律保護(hù)，法規(guī)對學(xué)校和家長有什么規(guī)定等,。

只有知法,，才能守法。通過學(xué)習(xí),，我更加堅定我的研究和學(xué)習(xí)理念,，作為一名教師要想做好傳道、授業(yè),、解惑的工作,，必須不斷學(xué)習(xí)，不斷和專家名師交流,，結(jié)合自己的教學(xué)實際,，改進(jìn)教學(xué)教法，始終站在教育改革的最前沿,，用最新的教育理念武裝自己的大腦,，用最先進(jìn)的教學(xué)手段，給學(xué)生傳授最新的知識和方法,，達(dá)到的教育效果,。

在教育的過程中，一定要平等地對待每一個學(xué)生,，用真心去關(guān)愛他們,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點，發(fā)展學(xué)生的長處,，使他們能感受到父母般的溫暖,，享受到學(xué)習(xí)的快樂和滿足，過一種幸福的學(xué)習(xí)生活,。決不能像以前那樣,，但從學(xué)習(xí)出發(fā)去評價學(xué)生，對學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生關(guān)愛備至,，對學(xué)習(xí)差的孩子漠不關(guān)心,，甚至冷嘲熱諷,，謾罵打擊。因為我們教育的目的是讓每一個學(xué)生都能夠健康快樂的成長,，都能成為社會做所需的多層次人才,，讓學(xué)生享受公平的教育資源，而不是僅為了那幾個優(yōu)秀生,。應(yīng)該把教育辦成發(fā)現(xiàn)人才,、培養(yǎng)人才的場所，而不是淘汰人才的地方!

對孩子的教育一定要注意方式,，講究方法,。如果方法不當(dāng)，就可能起不到作用,，甚至收到相反的效果,。尤其是不能歧視差生、體罰或變相體罰學(xué)生,。歧視包括行動上的歧視和心靈上的歧視,，比如在教學(xué)實踐中，不批改差生的作業(yè),，或者根據(jù)成績和表現(xiàn)排座位等都屬于行動上的歧視;而對差生不管不問,，態(tài)度冷漠，則是一種心靈上的歧視,。體罰實際上也有兩種,，一種是身體上的懲罰，如罰站,、抄多少遍知識點等;還有一種是心靈上懲罰,，也叫心罰，就比如語言上的諷刺和打擊,，對學(xué)生的冷漠等,。研究發(fā)現(xiàn)，心罰比體罰對學(xué)生的傷害更大,，往往會摧毀它們的意志力,，使他們對自己喪失信心、失去斗志,，丟掉了拼搏進(jìn)取的勇氣,，這是非常可怕的!

在教師的權(quán)利中,，教師享有帶薪學(xué)習(xí)進(jìn)修的權(quán)利,。可在實際操作中，有些領(lǐng)導(dǎo)能領(lǐng)會法律的精神,，通情達(dá)理,，可還有一些學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)卻利用手中的權(quán)力阻礙教師外出進(jìn)修，甚至有極個別地方出現(xiàn)了扣除教師工資福利待遇的情況,。還有一部分教師沒認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會教師法，不知道自己應(yīng)享受的權(quán)利和應(yīng)盡的義務(wù),。只知道努力付出,，不知道自己還享有不斷改善自己知識結(jié)構(gòu)的權(quán)利。

作為教師一定要始終牢記“學(xué)高為師,，德高為范”的教師座右銘,，一方面要樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力,，不斷通過教學(xué)反思,，促進(jìn)自己專業(yè)發(fā)展;另一方面要不斷按照教師行為規(guī)范和教育法對教師語言和行為的要求，加強(qiáng)自身的修養(yǎng),，規(guī)范自己的言行,，使自己成為一個道德高尚的人，成為一個讓學(xué)生尊重的教育者,。

班級就是教師的實驗室,，課堂和學(xué)生就是自己的研究對象，課堂和學(xué)生在教學(xué)中的問題就是自己的教研課題!我們教育工作者,，不能脫離自己的實驗室,，不能脫離一線教學(xué)!因為這就像科學(xué)家離開了自己心愛的實驗室!將軍離開了自己的戰(zhàn)場!還能有什么作為呢?

青少年校園法制教育心得5

對青少年進(jìn)行法制教育是一項社會系統(tǒng)工程，多年的實踐告訴我們,，對中小學(xué)生進(jìn)行法制教育務(wù)必遵循學(xué)生成長的規(guī)律,，采取多種形式，分層實施才能提高教育效果,，增強(qiáng)學(xué)生自我約束潛力,。

(一)區(qū)分層次，繼續(xù)上好法制課,。要做到有計劃,、有課時、有教師,、有教材,，并密切聯(lián)系學(xué)生思想實際，使學(xué)法,、用法成為學(xué)生的自覺行動,。實踐中，一是注意根據(jù)中小學(xué)生的身心特點和認(rèn)識水平由淺入深地分階段、分層次施教,。小學(xué)階段側(cè)重法律常識的啟蒙教育,，使其初步了解一些與日常社會生活密切相關(guān)法律常識，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的良好品德行為;初中階段重點學(xué)習(xí)與日常行為有關(guān)的重要法律法規(guī),，提高學(xué)生遵紀(jì)守法意識;高中階段主要學(xué)習(xí)法律基本理論和知識,，幫忙學(xué)生樹立憲法的意識和依法享有公民權(quán)利、履行公民義務(wù)的觀念,。同時,，要按教學(xué)大綱和教材的要求，有計劃,、有系統(tǒng)地對學(xué)生進(jìn)行基本的法律常識教育,，幫忙學(xué)生樹立法律意識和法律觀念，增強(qiáng)他們分辨是非的潛力,，提高遵紀(jì)守法的自覺性,。二是要把法制教育滲透到各學(xué)科教學(xué)中。要指導(dǎo)各學(xué)科教師在教學(xué)中結(jié)合本學(xué)科特點,，有意識地滲透法律知識,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識的同時受到法制教育。在小學(xué),，結(jié)合思想品德課,、社會課和語文等學(xué)科教學(xué)，滲透《義務(wù)教育法》,、《國旗法》,、《未成年人保

護(hù)法

(二)形式多樣，提高法制教育效果,。一是舉辦主題班隊會,、模擬法庭、開展社會調(diào)查,、知識競賽,、社會實踐等活動,，是校園開展法制教育的重要形式。我們要充分利用這些形式,，透過宣

法

(三)突出重點,，提高法制教育針對性。對青少年學(xué)生進(jìn)行法制教育,，除進(jìn)行必要的法律知識教育,，培養(yǎng)學(xué)生法制觀念外，十分重要的一點,，就是要根據(jù)青少年的特點,，開展有針對性的教育，對少數(shù)有不良行為以及有不良行為傾向的“問題學(xué)生”實施重點幫扶,，預(yù)防和減少犯罪,。一是要求各中學(xué)根據(jù)各自實際狀況，發(fā)動教師對全體學(xué)生家庭狀況進(jìn)行調(diào)查,，對父母雙方或一方外出打工的學(xué)生的校內(nèi)外表現(xiàn)重點掌握,，對有不良行為的學(xué)生，及時與家長聯(lián)系,，互通信息,，同時，校園領(lǐng)導(dǎo),、老師結(jié)對幫扶,，防患于未然。二是做好后進(jìn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,，是預(yù)防和減少青少年學(xué)生違法犯罪的重要一環(huán),。學(xué)習(xí)后進(jìn)的學(xué)生,，往往思想品行、道德觀念,、行為習(xí)慣也是后進(jìn)的,，我們要求校園加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作指導(dǎo)小組,，排出轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作計劃,，排出后進(jìn)生名單，分析后進(jìn)生現(xiàn)狀,、原因,、家庭狀況、在校外交往人員,，填寫后進(jìn)生狀況登記表,，確定負(fù)責(zé)幫教的教師。

總之,，國民素質(zhì)的提高,，社會經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，民主與法制的推進(jìn),，都寄期望于廣大青少年,。我們要進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育力度，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,，共同托起明天的太陽。

法制教育內(nèi)容