心中有不少心得體會時,，不如來好好地做個總結(jié),，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法,。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

數(shù)據(jù)結(jié)構心得體會100字篇一

時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼一學期的數(shù)據(jù)結(jié)構課程就已經(jīng)快要告一段落了,，在接觸這么課以前,，我覺得編程無非就是會寫代碼就好了。然而事實上數(shù)據(jù)結(jié)構對于程序來說,，有著非常重要的地位,。隨著計算機應用領域的不斷擴大，非數(shù)值計算的問題占據(jù)了當今計算機應用的絕大部分,，簡單的數(shù)據(jù)類型已經(jīng)遠遠不能滿足需要,，個數(shù)據(jù)元素之間的復雜關系已經(jīng)不是普通數(shù)學方程式能夠表達的了，所以數(shù)據(jù)結(jié)構就扮演了十分重要的角色,。在學期初,，我覺得數(shù)據(jù)結(jié)構還是比較簡單的，但可能由于之前c語言學習對指針掌握的不夠熟練,，導致在數(shù)據(jù)結(jié)構中接觸到與指針有關的問題,，例如線性表,，堆棧，隊列,，二叉樹等問題的時候,，都會顯得有些吃力。但是在不斷學習數(shù)據(jù)結(jié)構的過程中我也不斷加強了對指針的學習,，現(xiàn)在我已經(jīng)能夠基本掌握指針的相關知識并且能夠熟練運用了,。這一學期的學習下來我發(fā)現(xiàn)想要學好數(shù)據(jù)結(jié)構有以下幾點經(jīng)驗{雖然可能我的數(shù)據(jù)結(jié)構學的并不是很好} 1.初步了解算法思想、原理

想要弄清楚一個算法的實現(xiàn),，首先要知道這個算法的大致原理,，這是最簡單的一步，也是最基礎的一步,，只有明白算法想要干什么,，才能弄清楚相應的代碼段是為什么 2.鉆研課本代碼段

對于書上的算法代碼，我們一定要仔細鉆研每一步的具體含義和目的,，在此基礎上深入的了解算法的實現(xiàn)過程,，而不是一味的四級硬背，不僅無聊,，而且效率低下,。3.查找各種算法資料

例如排序算法，其實歷史上有很多不同的排序算法,，書上只列舉出了一部分,，我們通過查閱資料可以發(fā)現(xiàn)很多其他不同的排序算法，而且就算是同一個算法,，也有很多不同的實現(xiàn)方法,，這個過程是一個十分有趣的過程，同時也增長了自己的知識儲備,，我們可以根據(jù)已有的知識儲備,，從而稍加創(chuàng)新，對某個算法可以有自己不同的見解,，從而寫出一個“自己”的算法,。這對于數(shù)據(jù)結(jié)構的學習是十分重要的 4.堅持上級操作，用實踐檢驗

和所有計算機相關知識的學習一樣,，數(shù)據(jù)結(jié)構也是一項需要動手的課程,，一味的學習書本知識，埋頭拿筆演算,，還不如在電腦上把代碼敲進去自己親自跑一遍,，只有這樣才能夠最直接最深入的了解一個代碼，這也是我這個學期也來最深刻的感受,。只有多動手,，才能找到寫代碼的感覺,，才能將各種算法爛熟于心。5.勤于練習,，尋找感覺

算法是為了問題服務的,，我們在掌握了書本上的算法以后，要去找一些綜合性的題目來鍛煉自己,，這些問題通常融合了不同的知識點,，例如同時蘊含了排序，二叉樹,，堆棧的相關知識,，只有在解決問題的過程中，靈活運用所學知識,，才能真正檢驗我們是否牢固掌握了書本上的內(nèi)容,。教學建議： 其實李老師您是我大學以來第一個普通話如此標準的老師，所以我已經(jīng)十分慶幸了,，而且我覺得您的講課思路嚴謹,，只不過有的時候，您似乎刻意追求語句的嚴謹性,，邏輯性,，科學性，導致課堂上一句話往往說的很長,，很繞,，慢慢的都是專業(yè)名詞，有時候還稍有些舌頭打結(jié),，這會讓我們的思緒無法連貫,。比如有一次我在qq上問您希爾排序里面的gap這個點，您給我發(fā)了一段26秒的語音,，然后我聽了好多遍理了好多次思緒才想明白,，當然了這可能和我自己的理解能力較弱有關。我希望老師上課的時候能夠盡量把內(nèi)容說的再通俗易懂簡單粗暴一些,。

以上學習經(jīng)驗以及教學建議僅僅是個人觀點，老師您教的已經(jīng)很好了,，是我的水平不夠,，如有得罪還望見諒

數(shù)據(jù)結(jié)構心得體會100字篇二

心得體會

通過本次課程設計，對圖的概念有了一個新的認識,，在學習離散數(shù)學的時候,，總覺得圖是很抽象的東西，但是在學習了《數(shù)據(jù)結(jié)構與算法》這門課程之后,，我慢慢地體會到了其中的奧妙,，圖能夠在計算機中存在,，首先要捕捉他有哪些具體化、數(shù)字化的信息,，比如說權值,、頂點個數(shù)等，這也就說明了想要把生活中的信息轉(zhuǎn)化到計算機中必須用數(shù)字來完整的構成一個信息庫,，而圖的存在,，又涉及到了頂點之間的聯(lián)系。圖分為有向圖和無向圖,，而無向圖又是有向圖在權值雙向相等下的一種特例,，如何能在計算機中表示一個雙向權值不同的圖，這就是一件很巧妙的事情,，經(jīng)過了思考和老師同學的幫助,，我用edges[i][j]=up和edges[j][i]=up就能實現(xiàn)了一個雙向圖信息的存儲。

對整個程序而言,，dijkstra算法始終都是核心內(nèi)容,，其實這個算法在實際思考中并不難，也許我們誰都知道找一個路徑最短的方法,，及從頂點一步一步找最近的路線并與其直接距離相比較,，但是，在計算機中實現(xiàn)這么一個很簡單的想法就需要涉及到很多專業(yè)知識,，為了完成設計,，在前期工作中，基本都是以學習c語言為主,，所以浪費了很多時間,，比如說在程序中，刪除頂點和增加頂點的模塊中都有和建圖模塊相互重復的函數(shù),，但是由于技術的原因,，只能做一些很累贅的函數(shù)，可見在調(diào)用知識點,，我沒有掌握好,。不過，有了這次課程設計的經(jīng)驗和教訓,，我能夠很清楚的對自己定一個合適的水平,，而且在這次課程設計中我學會了運用兩個新的函數(shù)sprintf()和包涵在#include

頭文件中的輸入函數(shù)。因為課程設計的題目是求最短路徑,，本來是想通過算法的實現(xiàn)把這個程序與交通情況相連,，但是因為來不及查找各地的信息，所以,，這個計劃就沒有實現(xiàn),，我相信在以后有更長時間的情況下,，我會做出來的。

2,、培養(yǎng)了我選用參考書,，查閱手冊及文獻資料的能力。培養(yǎng)獨立思考,，深入研究,，分析問題、解決問題的能力,。

3,、通過實際編譯系統(tǒng)的分析設計、編程調(diào)試,，掌握應用軟件的分析方法和工程設計方法,。

4、通過課程設計,，培養(yǎng)了我嚴肅認真的工作作風,，逐步建立正確的生產(chǎn)觀念、經(jīng)濟觀念和全局觀念,。

根據(jù)我在實習中遇到得問題,，我將在以后的學習過程中注意以下幾點：

1、認真上好專業(yè)實驗課,，多在實踐中鍛煉自己,。

2、寫程序的過程中要考慮周到,，嚴密,。

3、在做設計的時候要有信心,，有耐心,，切勿浮躁。

4,、認真的學習課本知識,，掌握課本中的知識點，并在此基礎上學會靈活運用,。

5、在課余時間里多寫程序,，熟練掌握在調(diào)試程序的過程中所遇到的常見錯誤,，以便能節(jié)省調(diào)試程序的時間,。

這是一門純屬于設計的科目，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試,。在學習科目的第一節(jié)課起,，李老師就為我們闡述了它的重要性。它對我們來說具有一定的難度,。它是其它編程語言的一門基本學科,。

剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目,，對于我們一個初學者來說,，無疑是一個具大的挑戰(zhàn)，撞了幾次壁之后,，我決定靜下心來,，仔細去寫程序。老師會給我們需要編程的內(nèi)容一些講解,，順著老師的思路,，來完成自己的設計，我們可以開始運行自己的程序,，可是好多處的錯誤讓人看的可怕,，還看不出到底是哪里出現(xiàn)了錯誤，但是程序還是得繼續(xù)下去,，我多次請教了老師和同學,，逐漸能自己找出錯誤，并加以改正,。tc里檢查錯誤都是用英文來顯示出來的,，經(jīng)過了這次課程設計，現(xiàn)在已經(jīng)可以了解很多錯誤在英文里的提示,，這對我來說是一個突破性的進步，眼看著一個個錯誤通過自己的努力在我眼前消失,，覺得很是開心,。此次的程序設計能夠成功,，是我和我的同學三個人共同努力作用的結(jié)果,。在這一段努力學習的過程中，我們的編程設計有了明顯的提高。其實現(xiàn)在想起來,，收獲還真是不少,，雖然說以前非常不懂這門語言，在它上面花費了好多心血,，覺得它很難,，是需用花費了大量的時間編寫出來的。現(xiàn)在真正的明白了一些代碼的應用,，每個程序都有一些共同點，通用的結(jié)構,，相似的格式,。只要努力去學習,，就會靈活的去應用它,。

數(shù)據(jù)結(jié)構心得體會100字篇三

心得體會

數(shù)據(jù)結(jié)構是一門純屬于設計的科目,，它需用把理論變?yōu)樯蠙C調(diào)試。在學習科目的第一節(jié)課起,，魯老師就為我們闡述了它的重要性,。它對我們來說具有一定的難度。它是其它編程語言的一門基本學科,。很多同學都說，數(shù)據(jù)結(jié)構不好學,，這我深有體會,。剛開始學的時候確實有很多地方我很不理解，每次上課時老師都會給我們出不同的設計題目,，對于我們一個初學者來說，無疑是一個具大的挑戰(zhàn),。

我記得有節(jié)課上遍歷二叉樹的內(nèi)容,，先序遍歷、中序遍歷,、后序遍歷。魯老師說：這節(jié)課的內(nèi)容很重要,，不管你以前聽懂沒有,，現(xiàn)在認真聽。說實在的,，以前上的內(nèi)容確實沒大聽懂，不過聽了老師的話,，我聽得很認真,。先序遍歷很簡單,，是三個遍歷中，最簡單的,。而中序遍歷聽得有點模糊，后序遍歷也半懂半懂,，我心想如果老師再講一遍,，我肯定能聽懂,。后來老師畫了一個二叉樹，抽了同學到黑板上去排序,，這個二叉樹看似復雜,，不過用先序遍歷來排，并不難,。于是我在下面排好了先序,，先序遍歷很簡單，我有點得意,，老師到位置上點了我上去排中序,，上去之后排得一塌糊涂。后來老師又講了一遍,，我這才聽懂了,，魯老師又安慰我們說，這個二叉樹有點難,，中序和后序都不好排,，要學懂的確要花點功夫才行,。我聽了老師的話,，認真做了筆記，回去再看了當天學的內(nèi)容,。第二堂課,，老師還是先講的先前的內(nèi)容,，畫了一個簡單的二叉樹,，讓我們排序,，又叫同學上去分別排出來，老師又點了我的名,，叫我起來辨別排中序那兩個同學的答案哪個排正確了,，我毫不猶豫的答對了。因為這次的內(nèi)容,，先序遍歷二叉樹,、中序遍歷二叉樹、后序遍歷二叉樹,，我的確真的懂了,，第一次上這個課這么有成就感。漸漸的對這門課有了興趣,。我以為永遠都聽不懂這個課,，現(xiàn)在，我明白了,，只要認真聽,，肯下功夫,，這個課也沒有什么難的。而數(shù)據(jù)結(jié)構學習的難易程度很大程度上決定于個人的興趣,，把一件事情當做任務去做會很痛苦,，當做興趣去做會很快樂。也希望老師能看到我的改變,，在此也感謝老師的辛勤教導,。老師沒有放棄我，幾次點我的名上去,，老師一定看得到我的進步。

后來,，我每節(jié)課都認真聽課,，老師雖然沒有點名，但我還是很認真的聽,。雙親表示法孩子表示法和孩子兄弟表示法,，這些內(nèi)容我都聽得很明白，差不多每節(jié)課都認真聽課,。有時我也會在上課空余時間看看以前的內(nèi)容,，所以，第一遍看課本的時候要將概念熟記于心,，然后構建知識框架,。數(shù)據(jù)結(jié)構包括線性結(jié)構、樹形結(jié)構,、圖狀結(jié)構或網(wǎng)狀結(jié)構,。線性結(jié)構包括線性表、棧,、隊列,、串、數(shù)組,、廣義表等,，棧和隊列是操作受限的線性表，串的數(shù)據(jù)對象約束為字符集,，數(shù)組和廣義表是對線性表的擴展：表中的數(shù)據(jù)元素本身也是一個數(shù)據(jù)結(jié)構,。除了線性表以外，棧是重點,，因為棧和遞歸緊密相連,，遞歸是程序設計中很重要的一種工具,。

其中我了解到：棧(stack)是只能在某一端插入和刪除的特殊線性表。它按照后進先出的原則存儲數(shù)據(jù),，先進入的數(shù)據(jù)被壓入棧底,，最后的數(shù)據(jù)在棧頂，需要讀數(shù)據(jù)的時候從棧頂開始彈出數(shù)據(jù);隊列一種特殊的線性表,，它只允許在表的前端（front）進行刪除操作,，而在表的后端（rear）進行插入操作。進行插入的操作端稱為隊尾,，進行刪除的操作端稱為隊頭,。隊列中沒有元素時，稱為空隊列;鏈表是一種物理存儲單元上非連續(xù),、非順序的存儲結(jié)構,，數(shù)據(jù)元素的邏輯順序是通過鏈表中的指針鏈接次序?qū)崿F(xiàn)的。鏈表由一系列結(jié)點組成,，結(jié)點可以在運行時動態(tài)生成,。每個結(jié)點包括兩個部分：一個是存儲數(shù)據(jù)元素的數(shù)據(jù)域，另一個是存儲下一個結(jié)點地址的指針域,。

想著自己報考自考的專業(yè),，也會考數(shù)據(jù)結(jié)構這門，這學期就結(jié)束了,，或多或少都收獲了一些知識,。盡管學得還不是很透徹，我相信這對自己的自考會有很大的幫助,，所以,，即使是結(jié)束了這科的內(nèi)容，我也不會放棄去學習它,。