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教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)1
學(xué)習(xí)了《教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)與教科研》后我明白了要做勤于學(xué)習(xí)善于思考的教師。眾所周知,，科教能夠興國(guó),。教育是推動(dòng)一個(gè)民族、一個(gè)社會(huì)提高的基礎(chǔ),。而教育的成功,，系于教師，即系于教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德,。教師的職業(yè)道德就是我們經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的師德,。教師從事的教育教學(xué)活動(dòng)是一個(gè)神圣的事業(yè)，它是教師的教和學(xué)生的學(xué)構(gòu)成一個(gè)互動(dòng)的活動(dòng),。
教師的教育對(duì)象是學(xué)生,，教師必須用自我精湛的教學(xué)業(yè)務(wù)和高尚的職業(yè)道德引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。引導(dǎo)學(xué)生待人處世,，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立科學(xué)人生觀,、世界觀、價(jià)值觀,，引導(dǎo)學(xué)生成為“有夢(mèng)想、有道德,、有紀(jì)律,、有文化”的四有人才。所以教師要做到以下幾點(diǎn)：
一,、高超的技能,，精湛的師業(yè)是樹(shù)立威信的基石。
“師者,，傳道授業(yè)解惑也”,。一個(gè)教師的教學(xué)基本功,、教學(xué)水平、人文內(nèi)涵,、直接關(guān)系著他在學(xué)生中的威信和地位,。勿庸置疑，學(xué)生不會(huì)歡迎教學(xué)水平低下,、知識(shí)面狹窄的教師的,。如果一位教師有著淵博的知識(shí)、靈巧的教學(xué)方法,，那么,，這位教師必須是一位受歡迎的教師。他就會(huì)受到學(xué)生的愛(ài)戴,，學(xué)生對(duì)他所教授的知識(shí)就會(huì)很感興趣和易接收,。教育是一門(mén)科學(xué)，一門(mén)藝術(shù),，也是一項(xiàng)事業(yè),。要有精湛的師業(yè)必須勤于學(xué)習(xí)，苦練教學(xué)基本功,，深鉆教育,、教學(xué)方法，不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),，上好每一堂課,，讓學(xué)生在愉悅的情境中學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在成功的嘗試中學(xué)習(xí),。
學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性得到提高,，學(xué)生才有成功的愉悅，教師的教育目的才易到達(dá),。
二,、不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新是現(xiàn)代教育的要求
在全面實(shí)施素質(zhì)教育,，啟迪學(xué)生自主學(xué)習(xí),，探究知識(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，要求教師必須具備有過(guò)硬的,、豐厚的綜合本事,。
具體體此刻：一是有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ)和語(yǔ)言流暢、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)的普通話基本功,。
二是有淵博的教育和管理知識(shí)以及豐富的臨場(chǎng)應(yīng)變本事,。
三是有較強(qiáng)的教育實(shí)踐創(chuàng)新本事和創(chuàng)新精神。
四是有嫻熟的操作和應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)本事。
五是有善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，探索教育規(guī)律和駕馭教材的本事?，F(xiàn)代社會(huì)日新月異，科技的高速發(fā)展,，知識(shí)不斷更新,，信息的很多涌現(xiàn)給教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，繼續(xù)教育,、終身教育已成為一種國(guó)際性教育思潮,，教師就要以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娘L(fēng)范和科學(xué)的態(tài)度，學(xué)習(xí)教育理論和專(zhuān)業(yè)知識(shí),，掌握教育教學(xué)新動(dòng)態(tài),、新技術(shù)、新成果,，進(jìn)取探索,，銳意進(jìn)取，做學(xué)生,、家長(zhǎng),、社會(huì)滿(mǎn)意的合格教師。
教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)2
法國(guó)著名作家雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實(shí)的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！碧ど先咧v臺(tái)，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的“育人之旅”,，教師就像那默默奉獻(xiàn)的綠葉,，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。在舉國(guó)上下,、大力提高民族科學(xué)文化素質(zhì)的今日,，對(duì)于從事教育工作的教師來(lái)說(shuō)，提高師德師風(fēng),，做一個(gè)好的教育工作者顯得十分重要,，而好的教師必須要愛(ài)崗敬業(yè)，在強(qiáng)烈的職業(yè)感,、職責(zé)感和事業(yè)心上狠下功夫,、富有成果。
一,、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)
教師應(yīng)重視自身的道德形象,，追求人格完美,，重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個(gè)性魅力,，有更高的人文目標(biāo)。教師的一言一行,，都無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著學(xué)生,，教育著學(xué)生。當(dāng)我們的教師用自我的行動(dòng)給學(xué)生作出表率時(shí),，也同時(shí)給學(xué)生指明了行動(dòng)的方向,。
如果教師說(shuō)得天花亂墜，而成為行動(dòng)的矮子,，那所說(shuō)的也無(wú)異于對(duì)牛彈琴,。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則,，潔身自好，以德服人,，以身立教,，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責(zé)感,。
一名稱(chēng)職的教師要以對(duì)歷史,、對(duì)社會(huì)、對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的精神,，努力做好教書(shū)育人過(guò)程中每個(gè)環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學(xué)生靈魂的同時(shí),，也在塑造自我的靈魂,，并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無(wú)法比擬的,。的確,，在一個(gè)個(gè)鮮活的孩子面前，僅有不斷地提高,、完善自我,，才能夠讓自我在“教師”這個(gè)稱(chēng)號(hào)面前毫無(wú)愧色。
“榜樣”意識(shí),，榜樣的行動(dòng),，會(huì)讓我們坦然應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生，更會(huì)提升教師的自我形象,。
二,、要具有春風(fēng)化雨、言傳身教的技藝
我國(guó)近代教育家夏沔尊說(shuō)：“教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài),，如同池塘沒(méi)有水一樣,，沒(méi)有水就不能稱(chēng)其為池塘，沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。”教師“春風(fēng)化雨,，潤(rùn)物無(wú)聲”的愛(ài),，能成為一種強(qiáng)大的力量，它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量,，也會(huì)促進(jìn)學(xué)生的成人和成才,，影響學(xué)生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成,、職業(yè)選擇和人生道路的拓展,。
所以，這是對(duì)教師情感素質(zhì)的要求,。教育不僅僅是認(rèn)知過(guò)程,，更是情感交流過(guò)程。經(jīng)驗(yàn)證明,，情感可促使學(xué)生自覺(jué)理解教師的教誨,，養(yǎng)成良好的認(rèn)知習(xí)慣，行為習(xí)慣,。師生情感交流是相互作用,，相互影響的過(guò)程，教師心里有了學(xué)生,，學(xué)生就愿意和教師在一齊,，且有親近感;教師尊重，理解,，關(guān)心學(xué)生,，學(xué)生就將更尊重教師，師生誠(chéng)坦相待,，心心相印,。
其中熱愛(ài)學(xué)生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛(ài)滿(mǎn)天下,，”魯迅強(qiáng)調(diào)“教育植根于愛(ài)”,，別林斯基則認(rèn)為“愛(ài)是教育的工具，也是鑒別教育的尺度,?！苯處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)首先表現(xiàn)為對(duì)全體學(xué)生的尊重,、信任、理解,、把愛(ài)灑向全體學(xué)生,。愛(ài)中意的“王子、公主”無(wú)可厚非,，但愛(ài)看不慣的“丑小鴨”更難能可貴。須知教師一句苛刻的話語(yǔ),，一個(gè)“兇狠”的眼神,，一頓粗暴的斥責(zé)，都可能使學(xué)生畏懼不安,，緊張無(wú)趣,，厭惡這門(mén)學(xué)科，厭惡這個(gè)教師,，甚至還會(huì)毀掉一個(gè)未來(lái)什么“家”,。
其次，要嚴(yán)愛(ài)結(jié)合,，恩威并重,，嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求,，嚴(yán)而有格,，嚴(yán)而有效。對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤與缺點(diǎn),，要盡力幫忙,，對(duì)待學(xué)生成長(zhǎng)提高熱情肯定，用火熱的心腸,，滿(mǎn)腔的熱忱去溫暖學(xué)生的心靈,。讓學(xué)生感到教師勝父母，同學(xué)似兄弟,。三是在日常生活上對(duì)學(xué)生友善,、溫暖和關(guān)懷。課后與學(xué)生交友,，讓他們掏心里話,，撲捉熱點(diǎn)。難點(diǎn)話題,，日常以禮相待,。遇到不順心的事要能控制感情，不遷怒于學(xué)生,，讓學(xué)增強(qiáng)克服困難的信心和勇氣,，產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力,，明確前進(jìn)方向。
三,、要具有刻苦鉆研,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的理念
要成為當(dāng)今合格的教師，就必須樹(shù)立終生學(xué)習(xí)的理念,，不斷更新充實(shí)自我的學(xué)識(shí),。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)十分重要，蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水,，教師需要有一桶水,。”然而,，知識(shí)絕不是處于靜止的狀態(tài),，它在不斷地豐富和發(fā)展，每時(shí)每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,，異常是在被稱(chēng)作“知識(shí)爆炸時(shí)代”,、“數(shù)字時(shí)代”、“互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代”的今日,。
教師更應(yīng)當(dāng)是一條清澈的,，不斷流動(dòng)的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來(lái)汲水,。一名優(yōu)秀的教師,，除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識(shí),、新技能,、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野,，更新知識(shí)結(jié)構(gòu),，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書(shū)育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)自律的治學(xué)態(tài)度,，恪守學(xué)術(shù)道德,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)”。身體力行,，以自我的光彩,，自我的魅力來(lái)感召我們每一位學(xué)生。
教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)3
“百年大計(jì),，教育為本;教育大計(jì),，教師為本;教師大計(jì),，師德為本,。”什么是師德師風(fēng)師德是教師具備的最基本的道德素養(yǎng);師風(fēng)是教師這個(gè)行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣,。愛(ài)崗敬業(yè)，教書(shū)育人,，為人師表,，誨人不倦，有教無(wú)類(lèi)這都是師德,?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”,，踏上三尺講臺(tái),，也就意味著踏上了艱巨而漫長(zhǎng)的育人之旅。選擇了教師,，也就選擇了無(wú)悔的人生。將近二十年的教師生涯,，我深深地認(rèn)識(shí)到蠟燭事業(yè),，春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性,。
在政治學(xué)習(xí)方面,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十七屆三中、四中全會(huì)精神,，緊緊圍繞市教育局“質(zhì)量,、安全、穩(wěn)定”教育工作主題,，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,，務(wù)實(shí)重干，踏實(shí)勤奮,，開(kāi)拓創(chuàng)新,，進(jìn)取改革，銳意進(jìn)取,，以愛(ài)心促進(jìn)教育,，以愛(ài)心關(guān)注學(xué)生，以無(wú)私奉獻(xiàn)的精神投入到教育教學(xué)活動(dòng)中來(lái),。
盡管從教將近十年,，但我深感要做個(gè)好教師并非易事。我認(rèn)為,，好教師首先必須有敬業(yè)精神,，要畢生忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)。要做到這一點(diǎn),，就應(yīng)充分認(rèn)識(shí)教師工作的意義,，從而深深地?zé)釔?ài)教育事業(yè),。一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。
我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生，才會(huì)依法執(zhí)教,，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn)，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我,，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表、廉潔從教是師德修養(yǎng)中最重要的資料,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子,，孩子愛(ài)他。僅有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子,。”沒(méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育,。是否熱愛(ài)自我的學(xué)生，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。因而,，在將近二十年的教學(xué)生涯中，我深深體會(huì)到以下幾點(diǎn)：
一,、熱愛(ài)學(xué)生,，是師德的核心資料
一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的教師，同時(shí)也是應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自我的教育對(duì)象——學(xué)生,。教師在教育活動(dòng)中要處理好各種人際關(guān)系,，而師生關(guān)系則居主導(dǎo)地位。師生關(guān)系是否協(xié)調(diào)直接關(guān)系到教育方針的貫徹和教育目的的實(shí)現(xiàn),，而協(xié)調(diào)師生關(guān)系的關(guān)鍵是教師要熱愛(ài)學(xué)生,。我認(rèn)為，熱愛(ài)學(xué)生,，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng),。一個(gè)教師僅有熱愛(ài)學(xué)生,，才會(huì)依法執(zhí)教，無(wú)微不至地關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng);才會(huì)愛(ài)崗敬業(yè),，樂(lè)于奉獻(xiàn),，竭盡全力地去教育學(xué)生;才會(huì)自覺(jué)自愿地約束自我，規(guī)范自我的言行,，更好地做到為人師表,。蘇聯(lián)教育家捷爾任斯基說(shuō)：“誰(shuí)愛(ài)孩子，孩子愛(ài)他,。僅有愛(ài)孩子的人,，他才能教育孩子?！睕](méi)有愛(ài),，就沒(méi)有教育。是否熱愛(ài)自我的學(xué)生,，實(shí)際上也就決定了教師教育工作的成敗,。
原蘇聯(lián)教育家贊科夫認(rèn)為：當(dāng)教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質(zhì)就是熱愛(ài)學(xué)生,。熱愛(ài)學(xué)生，必須了解學(xué)生,，尊重學(xué)生,，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，體察學(xué)生的內(nèi)心世界,，關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí),、生活等方面的健康發(fā)展，同情學(xué)生的痛苦與不幸,，與學(xué)生建立起和諧,、友愛(ài)的師生關(guān)系。一位師德高尚的教師,，不只是愛(ài)少數(shù)學(xué)生,，而是愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)全體學(xué)生,，尤其要關(guān)心,、愛(ài)護(hù)、幫忙家庭有困難,、學(xué)習(xí)落后,、身患疾病的同學(xué)。在這方面,，我異常注意,，針對(duì)留守兒童越來(lái)越多,，留守兒童缺少更多的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，我加強(qiáng)對(duì)留守兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù),，從生活,、學(xué)習(xí)、心理給予更多的輔導(dǎo),，使其健康,、茁壯成長(zhǎng)。
二,、尊重家長(zhǎng),，是師德修養(yǎng)的重要體現(xiàn)
父母是兒童的第一位和永久的教師，他們?cè)谌说囊簧砷L(zhǎng)中具有舉足輕重,、不可替代的作用,。蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基認(rèn)為：“學(xué)校與家庭是兩個(gè)并肩工作的雕塑家，有著相同的夢(mèng)想觀念,，并朝著一個(gè)方向行動(dòng),。在創(chuàng)造人的工作上，兩個(gè)雕塑家沒(méi)有相對(duì)對(duì)立的立場(chǎng)是極其重要的,?！弊鹬丶议L(zhǎng)，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解,、參與,、監(jiān)督學(xué)校的教育工作，才能充分發(fā)揮家長(zhǎng)的監(jiān)督教育作用,，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái),。為了調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)取參與學(xué)校教育，我不定期經(jīng)過(guò)電話與家長(zhǎng)聯(lián)系,，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行具體分析,，這一做法，使家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)都很關(guān)心,。他們提出的合理化提議,，給我開(kāi)展教育教學(xué)工作供給了有益的幫忙。在實(shí)際工作中,，我把學(xué)生在校的表現(xiàn)以各種行式及時(shí)反饋給家長(zhǎng),，使家長(zhǎng)能夠詳細(xì)地了解到孩子在校的紀(jì)律、學(xué)習(xí),、勞動(dòng)等各方面的表現(xiàn),，再請(qǐng)家長(zhǎng)把孩子在家里的表現(xiàn)及時(shí)反饋給我。這一做法取得了十分好的教育效果。及時(shí)地了解到學(xué)生在家的各種表現(xiàn),，為我真實(shí)全面地了解學(xué)生,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育供給了十分寶貴的資料。我長(zhǎng)期堅(jiān)持這種信息交換,，與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),，共同優(yōu)化育人環(huán)境。家長(zhǎng)是一支蘊(yùn)藏著巨大教育潛力的隊(duì)伍,，他們中間很多人的素質(zhì)并不低于教師,，教師僅有放下架子，經(jīng)常虛心地聽(tīng)取家長(zhǎng)的批評(píng)和提議,，
才能調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育教學(xué)的進(jìn)取性,，不斷改善自我的工作。
教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)4
我是一名教師,，在平常的工作中,，我注重師德的培養(yǎng)，本學(xué)期,，我更加進(jìn)取主動(dòng)參加教師道德建設(shè)的學(xué)習(xí),，所以也收獲了不少，下頭我將我的收獲總結(jié)如下：
1,。愛(ài)崗敬業(yè),、奉獻(xiàn)教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè)，僅有愛(ài)崗敬業(yè),，教師才能進(jìn)取應(yīng)對(duì)自身的社會(huì)職責(zé)和社會(huì)義務(wù),，才能自覺(jué)、不斷地完善自我,，才能在教育活動(dòng)中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn),，并且同樣是在汲取,，在更新，在升華,。教師要付出艱辛的勞動(dòng),，可是苦中有樂(lè)，樂(lè)在其中,。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,，充實(shí)了自我。有了這種成就感,、幸福感,，千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)。
2。熱愛(ài)學(xué)生,、教書(shū)育人是師德的核心
熱愛(ài)學(xué)生,，了解學(xué)生，循循善誘,，不歧視學(xué)生,，建立民主平等、親密的師生關(guān)系,，做學(xué)生的良師益友,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，是師德的核心,。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),，是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的,、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),。這種愛(ài)是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,，就會(huì)“親其師”，從而“信其道”,，也正是在這個(gè)過(guò)程中,，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
好多教師都認(rèn)為,，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),，不夸跑不了;學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了,。所以,，他們總是批評(píng)、訓(xùn)斥,、否定學(xué)生,，而很少鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),、肯定學(xué)生,。其實(shí)，在教師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子,，應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,，平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅,。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),，教為學(xué)服務(wù),，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué),、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí),、訓(xùn)練本事、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所,。教師應(yīng)是教練員,，不是運(yùn)動(dòng)員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,，去學(xué)習(xí),、去實(shí)踐。
總之,，在教育中,，一切師德要求都基于教師的人格，為人師表是教師的美德,。教師應(yīng)當(dāng)要起到以身作則的作用,，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人,。
教師師德師風(fēng)個(gè)人心得體會(huì)5
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周密安排和精心準(zhǔn)備下,，在這二十多天的師德師風(fēng)集中討論學(xué)習(xí)中，受益匪淺,，感慨頗多,，深感教育意義深遠(yuǎn)，關(guān)系生活的正真幸福,。
從11月26日開(kāi)始,，我們?nèi)＝處煿簿垡惶茫?jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)悉心聆聽(tīng)名師講解,，悉心筆記，在領(lǐng)導(dǎo)的安排和啟發(fā)下,，我們各抒己見(jiàn),，舉一反三，結(jié)合各自教學(xué)實(shí)踐,，進(jìn)取討論,、發(fā)言，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)授課，相互解疑答惑,，不論在教學(xué)的思想,、理念，還是方式方法,，甚至是長(zhǎng)期困惑我們的問(wèn)題,，都有了新的，更深的認(rèn)知和“質(zhì)”的轉(zhuǎn)變與提升,。為自我將來(lái)更好的為學(xué)生和家長(zhǎng)服務(wù)奠定了很好的基礎(chǔ),，盡管忙碌，但自我也倍感簡(jiǎn)便和心靈的愉悅,。
“一堂特殊而難忘的思政課----習(xí)總書(shū)記思想政治理論課精神的言與行”從構(gòu)建了教育的思想和理論實(shí)質(zhì)架構(gòu),，為我在教育的思想、理念,、努力方向,、教學(xué)方式和方法中指明了方向?！靶聲r(shí)代教師安全觀的建立”為我的教育教學(xué)中的方式方法指明了方向,，構(gòu)成了標(biāo)準(zhǔn)，長(zhǎng)期困惑我們思想的畏難也煙消云散,?！靶轮袊?guó)民族教育概略”深知黨和國(guó)家對(duì)教育的重視和對(duì)人民的關(guān)愛(ài)，聆聽(tīng)后深受感動(dòng),，也第一次體會(huì)到教育的意義遠(yuǎn)比我當(dāng)初的想象深遠(yuǎn)的多,。“新目標(biāo),、新征程,、新篇章----認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神”看到了祖國(guó)的繁榮與強(qiáng)大，滄海桑田的變化和憧憬,，教育教學(xué)確承載著無(wú)可替代的作用,，完美未來(lái)的藍(lán)圖，教育是濃妝重彩,，深感作為一名教師的榮譽(yù)與自豪,。“《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》和《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為管理辦法》”的學(xué)習(xí),，對(duì)教師職業(yè)在思想,、理念，還是方式方法有了更加明確的理解,，讓教學(xué)過(guò)程的每一個(gè)環(huán)節(jié)即深知其意義和目的,，也為我的教學(xué)方式方法的行為給了嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn),，讓我在教學(xué)中在自我的教學(xué)方式方法上思維清晰，在學(xué)生,，家長(zhǎng)和社會(huì)中,，更好的維護(hù)了我的形象，這從另外角度思考,，也為學(xué)生“可為,，不可為的思想自我控制”起到了潛移默化的示范作用，這也許不知識(shí)的傳授和學(xué)習(xí)更重要,?！?/p>
崇德尚禮，為人師表”“研習(xí)經(jīng)典中華師道,，體悟師德內(nèi)涵”和“身教無(wú)痕,，做讓學(xué)生喜歡的教師”一句句抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)言，一幅幅艷笑容開(kāi)的表情,，一位位專(zhuān)家的風(fēng)采,，一位位名師的魅力，讓我折服,，讓我幸福,，讓我期盼。愛(ài)自我,，愛(ài)學(xué)生,，才能讓學(xué)生愛(ài)自我，才能愛(ài)自我的課程,，這樣不僅僅能夠?qū)W好課程資料,，也能起到作為教師的言傳身教，堂堂課程深入淺出,，立足生活,，以尋常瑣事為切入點(diǎn),，生動(dòng),，易懂。感受到了做教師榮耀,，更感受到了做教師的路還那么漫長(zhǎng),。。但我決心學(xué)習(xí),，向心中的名師靠攏,。
最終在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我們對(duì)這二十天以來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行總的研討和總結(jié),。同事們對(duì)培訓(xùn)的知識(shí),，教育的理念、教學(xué)方法等談著自我的開(kāi)發(fā),，不得不說(shuō)很多教師的教學(xué)理念,，教學(xué)方法令人耳目一新，很值得我學(xué)習(xí),。我們結(jié)合各位專(zhuān)家的教授,，分析、總結(jié)了自我在教學(xué)中的問(wèn)題和困惑,，在專(zhuān)家的教授下,，在大家的集思廣益下，每個(gè)長(zhǎng)期困惑我們的問(wèn)題似乎都能夠很好的去解決,，內(nèi)心感覺(jué)簡(jiǎn)便了很多,，也感覺(jué)為教育能夠奉獻(xiàn)力量是十分的光榮。這次培訓(xùn),，受益頗多,，感悟更多。
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