工作學習中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗和教訓,，引出規(guī)律性認識，以指導今后工作和實踐活動。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫？以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文，僅供參考,，希望能夠幫助到大家。

小學教師個人學期工作總結(jié) 教師個人學期工作總結(jié)簡短篇一

翻開新教材,，我們不難發(fā)現(xiàn)很多要點知識都是一筆帶過,，而給學生留下巨大的思維和拓展空間，再加上政治學科鮮明的時代性和時政性,，新教材的內(nèi)容大大地豐富,，與學生的生活越來越密切，金融,、經(jīng)濟,、法律、國際政治等領(lǐng)域的新知識不斷融入,，都需要我們不斷地去完善,、去充實自己的知識結(jié)構(gòu)，既要熟悉并精通原版教材的知識體系和內(nèi)容,，又要不斷地涉獵新的社會知識,，不斷地更新知識，以滿足課堂教學的需要

在政治課教學方式中要做到以下幾點：

1.大膽轉(zhuǎn)變教師的角色

傳統(tǒng)教學以傳授知識為中心—“先生教書,，學生念書” ,，只重視“書”的傳授，而忽視了“人”的發(fā)展。新課程要求我們的教學“以人為本”,，切實提高教學的發(fā)展功效與育人功效,。在新課標的指導下，新教材真正體現(xiàn)了以教師為主導,、以學生為主體的思想,。老師只是導演、是配角,，學生才是演員,、是主角，學生能否積極地參與到教學中來,，是教學能否成功的關(guān)鍵,。

2.積極引導學生的自主學習

教師的教不可能代替學生的學，因此,，我們教師不能越俎代庖,，要在教學中引導學生學生會自主學習。在平時的教學中不武斷,、不強制、不灌輸,。教師在教學中根據(jù)教材內(nèi)容,，結(jié)合學生的實際，善于為學生創(chuàng)設(shè)適當?shù)臈l件,，營造恰當?shù)姆諊?，使學生產(chǎn)生自主學習的愿望，增強學生自主學習的能力,?？梢酝ǔ２捎脝l(fā)式、討論式,、調(diào)查式等方式教學,，指導學生學會自主學習。對一些主觀性的問題鼓勵學生談他們自己的想法,，讓學生展開想象的翅膀盡情的表達自己的看法,。

這樣，會使學生能夠主動去探索社會現(xiàn)實及自我成長的問題,，促使他們個性的成長,，鍛煉全面的素質(zhì)能力，而不是將書本中的內(nèi)容作為教條來死記硬背,。

3.運用多元的評價標準

傳統(tǒng)的評價學生的方式日益暴露出其諸多的弊端,，不利于學生的發(fā)展。因此，轉(zhuǎn)變教師教學觀念和改變對學生的評價方式十分必要,。新課標強調(diào)評價的目的主要是為了促進學生的學習,，而不是看學生掌握了多少知識。通過評價,，使學生能做到學有所悟,、學有所用、學有所成,。

“一切為了每一位學生的發(fā)展”是新課程的最高宗旨和核心理念,。這就充分說明了我們應(yīng)該相信學生的潛在的能力，確信每個學生都可以積極地成長,，是有培養(yǎng)前途的,，是追求進步和完善的，是可以獲得成功的,，因而在教學過程中我們應(yīng)對學生充滿信心,。然而在平時的教學中，有不少老師經(jīng)常性地抱怨學生的素質(zhì)差,，理解能力差,，記憶力差，解題能力差,，這也差那也差,，甚至在課堂上對所謂的差生輕則予以諷刺挖苦，重則予以打罵,，這是很不道德的,，更是與新課標背道而馳的，其結(jié)果是刺傷學生的自尊心,，打擊學生的上進心，膨脹學生的自卑心,，其后果可想而知,，不但達不到提高教學質(zhì)量的目的，而且給學生的終身發(fā)展埋下隱患,，必須糾正,。

小學教師個人學期工作總結(jié) 教師個人學期工作總結(jié)簡短篇二

美國教育家波斯納 （posner）認為：“沒有反思的經(jīng)驗只是狹隘的經(jīng)驗，至多是膚淺的認識,?！彼岢隽私處煶砷L的公式：成長=經(jīng)驗十反思。反思,，可以使存在的問題得到整改,，發(fā)現(xiàn)的問題及時探究,，積累的經(jīng)驗升華為理論,。又一個學期過去了，回想起來,，我已經(jīng)工作了五個年頭,，一份春華，一分秋實,，在教書育人的道路我付出了許許多多的汗水,，同時也收獲了很多很多,。由于這一學年擔任學校實驗班的數(shù)學課,，壓力之大，責任之重,，可想而知?，F(xiàn)將本學期教學情況簡要總結(jié)如下，以便總結(jié)經(jīng)驗,，尋找不足,。

俗話說，理論是行動的先導,。自xx省實行新課程以來，我是第一年帶新課程的新授課,，對新課程的認識了解還不夠,，因此，必須積極學習新課程改革的相關(guān)要求理論,，仔細研究新的課程標準,，并結(jié)合xx省的考試說明，及時更新自己的大腦,，以適應(yīng)新課程改革的需要,。同時為了和教學一線的同行們交流，積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),，開通了教育教學博客,，養(yǎng)成了及時寫教學反思的好習慣。作為一位年輕的數(shù)學教師,，我發(fā)現(xiàn)在教學前后,，進行教學反思尤為重要,，在課堂教學過程中，學生是學習的主體,，學生總會獨特的見解,，教學前后，都要進行反思,，對以后上課積累了經(jīng)驗,，奠定了基礎(chǔ)。同時,，這些見解也是對課堂教學非常重要的一部分,，積累經(jīng)驗，教后反思,，是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料,。

所謂“親其師，信其道”,，“愛是最好的教育”,，作為教師不僅僅要擔任響應(yīng)的教學，同時還肩負著育人的責任,。如何育人,？我認為，愛學生是根本,。愛學生,，就需要我們尊重學生的人格、興趣,、愛好,，了解學生習慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,，然后對癥下藥,，幫助學生樹立健全、完善的人格,。只有這樣,，了解了學生，才能了解到學情,，在教學中才能做到有的放矢,，增強了教學的針對性和有效性。多與學生交流,，加強與學生的思想溝通,，做學生的朋友，才能及時發(fā)現(xiàn)學生學習中存在的問題,，以及班級中學生的學習情況,，從而為自己的備課提供第一手的資料,，還可以為班主任的班級管理提高一些有價值的建議。

一節(jié)課的好壞,，關(guān)鍵在于備課,，備課是教師教學中的一個重要環(huán)節(jié)，備課的質(zhì)量直接影響到學生學習的效果,。備課中我著重注意了這樣幾點：

1,、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別；

2,、本節(jié)內(nèi)容在整個高中數(shù)學中的地位,；

3、課程標準與考試說明對本節(jié)內(nèi)容的要求,；

4,、近幾年高考試題對本節(jié)內(nèi)容的考查情況；

5,、學生對本節(jié)內(nèi)容預(yù)習中可能存在的問題,；

6、本節(jié)內(nèi)容還可以補充哪些典型例題和習題,；

7,、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學發(fā)展史上有怎樣的地位；

8,、本節(jié)內(nèi)容哪些是學生可以自學會的,，哪些是必須要仔細講解的；哪些是可以不用做要求的,；

9,、本節(jié)內(nèi)容的重點如何處理，難點如何突破,，關(guān)鍵點如何引導,，疑惑點如何澄清等。

在教學過程過,，特別重視學生對數(shù)學概念的理解，數(shù)學概念是數(shù)學基礎(chǔ)知識,，是考生必須牢固而又熟練掌握的內(nèi)容之一,。它也是高考數(shù)學科所重點考查的重點內(nèi)容。對于重要的數(shù)學概念,，考生尤其需要正確理解和熟練掌握,，達到運用自如的程度。從這幾年的高考來看,，有相當多的考生對掌握不牢,，對一些概念內(nèi)容的理解只浮于表面,，甚至殘缺不全，因而在解題中往往無從下手或者導致各種錯誤,。還特別重視學生對公式掌握的熟練程度和基本運算的訓練,，重點抓解答題的解題規(guī)范訓練。

“落實就是成績”,，在教學過程中,，特別關(guān)注學生的落實情況，學生的落實在教師教學的最后一個環(huán)節(jié),，也是最出成績的一環(huán),。因此，教學中特別抓好了一下幾點：

1,、書面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,，注重培養(yǎng)學生的滿分意識，關(guān)注細節(jié)與過程,；

2,、導學案提前預(yù)習，上課檢查,，以提高課堂效率,；

3、《基礎(chǔ)訓練》和《導學練》采取不定期抽查的方式,，督促學生及時跟上教學進度,；

4、單元測試及時批改,，及時整理錯題訂正本,；

5、加強尖子生的數(shù)學弱科輔導工作,，保證尖子生群體的實力,；

6、注重基礎(chǔ)知識的訓練,。對基礎(chǔ)知識靈活掌握的考查是高考數(shù)學的一個最重要的目標，因此高考對基礎(chǔ)知識的考查既全面又突出重點,，特別利用在知識交匯點的命題,，以考查對基礎(chǔ)知識靈活運用的程度.因此對基礎(chǔ)知識的教學一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫，以達到在綜合題目中能迅速準確地認識,、判斷和應(yīng)用的目的,。其中，抓基礎(chǔ)就是要重視對教材的研究,，尤其是要重視概念,、公式,、法則、定理的形成過程,，運用時注意條件和結(jié)論的限制范圍，理解教材中例題的典型作用,，對教材中的練習題,，不但要會做,，還要深刻理解在解決問題時題目所體現(xiàn)的數(shù)學思維方法。

首先,，轉(zhuǎn)變觀念要充分認識新課改是教育教學的必然,，教師要更新觀念，要認真領(lǐng)會新課改的理念,，了解課改革的目的.這樣才不會在改革當中迷失方向,。

其次，教師要不斷學習不斷積累,，要掌握豐厚的專業(yè)知識，所謂”給人一杯水,，自己要有一桶水”,，要注意本學科與其它學科的聯(lián)系，拓寬自身的知識占有,。要多渠道采取不同手段獲取知識,，教師除了看專業(yè)書籍，也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進的手段進行學習,。要多和其它教師交流,、溝通，提高合作意識,，取長補短,。

同時，教師是教育,、教學的組織者,，要充分理解學生,，了解學生的實際情況,，了解他們的興趣和愛好,，了解不同學生的智力差別，做到因材施教.教師要給學生充分的思維空間,、活動空間,，給他們展示自我的空間和舞臺，活躍學生的思維,，變被動的學習為主動的學習,，全面提高學生的各方面能力。

以上就是我在本學期的教學工作總結(jié),。由于經(jīng)驗頗淺,，許多地方存在不足，希望在未來的日子里,，能在學校領(lǐng)導老師,，前輩的指導下，取得更好成績,。

小學教師個人學期工作總結(jié) 教師個人學期工作總結(jié)簡短篇三

這一學年來,，本人擔任高二（5-6）兩班的英語教師，在相互認識了之后,，積極地去了解學生,，去摸清學生的學習基礎(chǔ)，以便“因材施教”,。本人在教學中認真?zhèn)湔n,、上課、聽課,，及時批改作業(yè),、講評作業(yè)，做好課后輔導工作,，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務(wù)。 下面是本人對一學年教學工作的一個總結(jié)：

要提高教學質(zhì)量,，關(guān)鍵是上好課,。為了上好課，我做了下面的工作：課前準備，備好課,。

①認真鉆研教材,，對教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點,，掌握知識的邏輯，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料,，怎樣才能教好。

②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

③考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

高二的學生基礎(chǔ)還是比較差，所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,，爭取讓學生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好. 在復習過程中是非?？菰锏模哉n堂上激發(fā)學生學習英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,，有了興趣,，學生就會產(chǎn)生求知欲，視學習為樂趣,，而不是負擔,。只有在教學中培養(yǎng)學生的學習興趣，增強教學效果,，才能避免在以后的學習中產(chǎn)生兩極分化,。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場，又是內(nèi)化技能的練兵所,，但有限的時間無法使學生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收,。利用一定的時間復習鞏固已學知識，訓練相應(yīng)技能是提高學習效率不可或缺的重要組成部分。

我的具體做法是把語言教學與練習聯(lián)系起來,，上課時盡量結(jié)合時事,、熱點，給學生講有關(guān)政治,、歷史、社會等各方面的新聞,、幽默等,。課后做到多和學生交流接觸，了解學生的需要,，以及他們對課堂上知識的掌握程度.并且在課后還布置學生專門做一些綜合能力的作業(yè).比如說一天兩篇閱讀理解和一篇完型填空,。而且我在教學中會認真設(shè)計相應(yīng)的課后練習，讓學生達到學以致用,；如果課堂所學的是一些基本的語言點,，我就會給學生一些相應(yīng)的訓練，讓學生鞏固課堂所學知識,，并懂得如何在實際中應(yīng)用,；如果課堂教學的是閱讀課，我會給出一些關(guān)鍵詞,，讓學生復述課文,。沒有課后練習的復習鞏固，學習效果會大打折扣,，效率就提不高,。講課生動有趣 我在講課時，盡量講得生動有趣,，在完成教學任務(wù)的同時,，經(jīng)常給學生穿插一些英文歌曲、電影片段,，來激發(fā)學生的學習興趣,。

課后我積極參與聽課，虛心向同行學習教學方法,，博采眾長,，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液,。

這一學期來,，閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學生閱讀能力都不是特別好。在今后閱讀理解的復習是一個重點,，復習時我應(yīng)注意到了以下幾點：

1.提高學生的閱讀量大,。閱讀速度要求每分鐘50個詞以上。

2.讓其訓練的題材應(yīng)多樣化,。包括日常生活,、風俗習慣、人物傳記,、文化教育,、社會、史地,、科技,、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容,。不能只局限于某種題材,。

3.體裁多樣化。包括說明文,、記敘文,、議論文、應(yīng)用文等,。

4.讓其了解閱讀理解的主要題型,。

5.掌握必要的閱讀理解解題技巧。 一般來說,，對描述文注意主要情節(jié),，對說明文或論證文要注意主旨句。

走進21世紀,，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點,，開拓前進,，為美好的明天貢獻自己的力量。

小學教師個人學期工作總結(jié) 教師個人學期工作總結(jié)簡短篇四

很快一個學期過去了,，現(xiàn)將這一學期的教學工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補不足,，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求,。注重以學生為主體,，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，討論、聯(lián)想,、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,，表達自己藝術(shù)見解的實踐活動,，這也使學生的能力得到了鍛煉。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對初三、高一學生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正,。

為了是音樂考試不流于老套,、死板,，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解,，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇一種表演方式,，即唱,、奏,、舞等來表現(xiàn),。每人寫一篇5字左右的文章，內(nèi)容是關(guān)于音樂的,，可以是鑒賞,、評論，音樂功能的實驗或調(diào)查報告等,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,，以便讓學生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。要是條件允許的話,，還可以讓學生適當?shù)亟佑|一下電腦音樂,。此外，我還很注意自身的學習,。如：參加省市里的音樂教研活動,；練習專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊、雜志；總之，這個學期工作是較為圓滿。

小學教師個人學期工作總結(jié) 教師個人學期工作總結(jié)簡短篇五

本學期，我承擔了我校多項教學工作,。在工作中,，作為一名年輕教師，我秉持著謙虛謹慎,，不懂就問的原則，在教學中虛心向老教師學習,，不斷學習教育教學理論,，通過各種途徑充實自己，積極參加教育教學研究活動,，自己利用課余時間學習研究英語教學的新理念和新的教學方法,。通過五年來的不斷的學習和孜孜不倦的追求，我的各方面的素質(zhì)都有了顯著提高,，下面我就對我近五年來的教育教學工作做以下總結(jié),。

本學期我堅決擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，忠誠于黨的教育事業(yè),，堅決服從各級領(lǐng)導的安排,，認真貫徹國家教育教學方針政策，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,，愛崗敬業(yè),，為人師表，愛護學生,，作到時時處處關(guān)心學生,，點點滴滴做學生的表率。在做到這些的同時,，我還注重對學生的思想教育,，教育他們愛祖國，愛民族,，團結(jié)互助,，樂于助人，為學生成為一個有道德有紀律的社會主義接班人奠定基礎(chǔ),。

本學期,，我承擔了學校的英語、信息技術(shù)教學工作,，對于本學期的教育教學工作,，我主要從以下幾個方面進行總結(jié)。

（1）課堂教學,。

課堂教學是學生接受新知識,，教師傳授新知識的一個是主要渠道。在近五年的課堂教學中,，我始終如一地貫徹了英語新課程標準的理念和教育局,、教研室對于小學英語教學的要求，采用任務(wù)型教學的方式組織教學,，以提高學生的英語學習興趣為為主線,，以提高學生的綜合語言運用能力為主要目標，通過設(shè)計各種有趣的，貼近學生生活實際的活動來實現(xiàn)新知識的傳授,，同時，突出學生的主體地位和教師的主導地位,，改變教師的角色,，引導學生自主學習,，合作探究,。實踐證明，這種以提高學生學習興趣和綜合語言運用能力為經(jīng)線,，以任務(wù)型教學和貼近生活實際的一系列活動為緯線編織的課堂教學網(wǎng)絡(luò)，極大地調(diào)動了學生學習的積極性和主動性,，創(chuàng)建了一個快樂高效的英語教學課堂。

（2）差生輔導,。

在我所教的學生當中，有一部分學生是由于家庭原因,、身體原因、智力原因,、學習態(tài)度原因等諸方面的因素導致學習成績不理想。于是,，我在工作中，除了正常的教學之外,，針對差生們出現(xiàn)的成績差的原因?qū)λ麄冞M行了多種類型的輔導，如,，手拉手互助學習，小組內(nèi)競賽,，小組間競賽以增強差生的自信心,，個別輔導,，重點督促,，與家長溝通等。經(jīng)過一段時間的輔導,，他們都有不同程度的進步，學習的興趣和自信心也大大提高,。

（3）理論學習和教學研究。

在搞好學生教育教學工作的同時,，我不忘積極充實自己。積極學習國內(nèi)外先進的教育教學理念,，隨時更新自己的教育教學方法和知識結(jié)構(gòu)，及時了解英語教學的發(fā)展動態(tài),，學習本校前輩及校外優(yōu)秀教師的先進教學方法，不斷提高自己的文化修養(yǎng)和教育教學水平,，為自己的教學研究和教學創(chuàng)新儲備力量。

與此同時,，我還不斷進行教學研究，積極參加同教研組和各級教育行政部門組織的教研活動,，積極撰寫論文和案例，積極參加課題研究,，爭取最大限度地與他人交流的機會，結(jié)合自己的教學實踐,，敢于創(chuàng)新，構(gòu)建符合自身特色和本校學生的新的教育方式,。

本學期中我努力做到出滿勤,、干滿點,，不早退，不曠工,。有事請假，到校后及時給學生補課,，從沒因個人私事而耽誤學生一節(jié)課。積極參加縣,、學校等各級組織的教研會議，不缺勤,，不遲到，不早退,。

本學期，經(jīng)過各級領(lǐng)導,、同事的大力支持，我在教學和教學研究方面取得了一些成績,。所教班級的成績優(yōu)異，學生英語學習和信息技術(shù)的興趣不斷提高,，學生的綜合語言運用能力得到了大幅度提高,，學生的學習方法得到了改進,，提高了學習的效率。部分差生端正了學習態(tài)度,，明確了學習目的,。在教育科研方面,，由于我積極參加理論學習和各種科研會議及培訓,，我的教育教學水平和個人修養(yǎng),、素質(zhì)都得到了提高,，同時，我不忘進行教學研究,，積極撰寫教育教學論文和經(jīng)驗總結(jié),，電教論文《合理利用電教設(shè)備，進行高效英語課堂教學活動》獲xx省電教論文評選二等獎,，并有多篇論文在縣級論文評選中獲獎。另外,，課題研究《小學英語課堂教學“三化”》在縣教育局評審合格并結(jié)題，輔導學生在縣信息技術(shù)競賽中均獲一等獎,，20xx——20xx年度被評為攀登英語課題實驗優(yōu)秀實驗教師。

教育教學工作是一個不斷發(fā)展,，不斷更新的事業(yè)，他需要教師在工作中不斷研究并結(jié)合自己的實際不斷探索,。通過幾年來的教學生涯，使我真切地感受到教師是太陽底下最光輝最神圣的職業(yè),。我深深地愛上了教師這個崗位，并愿為此奮斗一生,。