時(shí)間流逝得如此之快,，我們的工作又邁入新的階段，請(qǐng)一起努力,，寫一份計(jì)劃吧。寫計(jì)劃的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的計(jì)劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃內(nèi)容篇一

2018年數(shù)學(xué)教研組全體教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率,、教學(xué)質(zhì)量,、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度,，堅(jiān)持科學(xué)育人,，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。現(xiàn)依據(jù)學(xué)校教學(xué)教研工作重點(diǎn)，現(xiàn)就本學(xué)期我組的數(shù)學(xué)教研工作安排如下：

本組由三名數(shù)學(xué)教師組成,，是一個(gè)中青結(jié)合的強(qiáng)有力的教學(xué)組合,，其中有一名教師擔(dān)任過一至六年級(jí)的大循環(huán)教學(xué)，對(duì)教材有整體的把握,，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。

1、規(guī)范每周一次的教研活動(dòng),，以課堂教學(xué)為中心進(jìn)行教學(xué)改革,，組織全組教師共同認(rèn)真鉆研教材，吃透教材,，用活教材,，發(fā)揮每位教師的才智，做好教研,，為提高教學(xué)實(shí)效做最好的準(zhǔn)備,。

2、組織全體組員積極參與新課程研究,，勤反思,、勤撰寫，不斷提高自身的整體素質(zhì),，人人爭(zhēng)做教研型教師,。

3、加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生能力共同提高的意識(shí),，向四十分鐘要質(zhì)量,，通過教學(xué)，力爭(zhēng)能真切的看到每個(gè)學(xué)生在能力方面的提高,。

1,、精心備課，精心選擇素材,，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣,、密切聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際的生活情境，讓學(xué)生學(xué)得愉快,，學(xué)得有用,，提高學(xué)生分析問題、解決問題能力,，引導(dǎo)學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)知識(shí)和解決問題的同時(shí),，不斷拓展知識(shí)視野，感受數(shù)學(xué)與社會(huì),、自然的廣泛聯(lián)系,。

2,、恰當(dāng)運(yùn)用操作，啟發(fā)學(xué)生在動(dòng)腦動(dòng)手中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)知識(shí)和方法,。

3,、注重算法多樣化與算理形象化相結(jié)合，促進(jìn)學(xué)生口算,、筆算能力的切實(shí)提高,。

4、根據(jù)學(xué)校的教研活動(dòng)安排,，認(rèn)真上好每一節(jié)研討課,，組織好每一次的理論學(xué)習(xí)，做到教學(xué)相長(zhǎng),。

5,、通過聽課和評(píng)課以及理論學(xué)習(xí)，提高教師的素養(yǎng),，促進(jìn)課堂教學(xué)的改革,。

6、積極工作,，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教研組,。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)：本學(xué)期教研活動(dòng)學(xué)習(xí)學(xué)科有關(guān)的理論文章和相關(guān)資料,，學(xué)習(xí)新課程的理念,，不斷提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)能力。

2,、上好組內(nèi)研究課：認(rèn)真準(zhǔn)備組內(nèi),、校級(jí)研究課，力求體現(xiàn)課改新理念和自己的教學(xué)風(fēng)格,。課后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)反思,，及時(shí)記錄點(diǎn)滴體會(huì)，為自我成長(zhǎng)積淀一定實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，同時(shí)整理出優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),。

3、撰寫網(wǎng)絡(luò)日志：教研組里的集體備課,、教師的論文,、教學(xué)反思等隨時(shí)上傳，多和其他教師交流教學(xué)看法,，注重銜接以及和其他學(xué)科的結(jié)合。

?? 4,、深入進(jìn)行課題研究：本學(xué)期繼續(xù)進(jìn)行本教研組的研究課題《在小學(xué)數(shù)學(xué)課中學(xué)法指導(dǎo)的研究》的研究工作,，并針對(duì)課題設(shè)計(jì)教案,，進(jìn)行公開教學(xué)。

?? 5,、開展多種作業(yè)設(shè)計(jì)：每天開展口算練習(xí)以及針對(duì)所學(xué)的知識(shí)設(shè)計(jì)階段練習(xí),，鞏固學(xué)生所學(xué)的知識(shí)。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃內(nèi)容篇二

2018年我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神,，堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀。

抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,，努力追求課堂教學(xué)的生活性,、實(shí)效性、趣味性,，落實(shí)教學(xué)過程,，追求教學(xué)質(zhì)量，注重課堂的活力,。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué),、科研，以課堂為中心,，重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī),，深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,。

通過本教研組教師積極的反思與總結(jié),，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理：

1.在教學(xué)與教育,、科研與教研的整合方面作得不夠,。

2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng)。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè),，增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組;

4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),，深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,，促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，

力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體,。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

(1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材,，駕馭教材，準(zhǔn)確把握新教材,，同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材,，用活教材，在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí),，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感、符號(hào)感,、空間觀念,、統(tǒng)計(jì)觀念、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等)的滲透,，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上。

(2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,，結(jié)合學(xué)情,，較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng)，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,。

(3)常進(jìn)行集體備課,，對(duì)經(jīng)典、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,，齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng),。

2、抓好常規(guī),，確保教學(xué)的高質(zhì)高量,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)部分，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓,。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織,、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作,。

3,、加強(qiáng)交流，形成學(xué)習(xí)型教研組,。

教研組充分利用前期研究成果,，在相關(guān)年級(jí)推廣，形成教研組分合靈活，教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制,。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題,。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃,，因材施教，做到有針對(duì)性,、時(shí)間落實(shí),、目標(biāo)落實(shí)、人員落實(shí),、過程落實(shí),。建立學(xué)生個(gè)人檔案，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果,。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃內(nèi)容篇三

2018年我們?nèi)昙?jí)數(shù)學(xué)教研組將繼續(xù)以課程改革精神和素質(zhì)教育思想為指導(dǎo),，堅(jiān)持貫徹學(xué)校新學(xué)期工作部署精神，堅(jiān)持“生活教育”的辦學(xué)理念和科學(xué)發(fā)展觀,。

抓住生活化數(shù)學(xué)教學(xué)改革的主題,，努力追求課堂教學(xué)的生活性、實(shí)效性,、趣味性,，落實(shí)教學(xué)過程，追求教學(xué)質(zhì)量,，注重課堂的活力,。結(jié)合學(xué)校工作重點(diǎn)及繼教中心教學(xué)、科研,，以課堂為中心,，重構(gòu)教與學(xué)的常規(guī)，深入研究生活化課堂教學(xué)的“六個(gè)特質(zhì)”,，努力提高師生學(xué)習(xí)生活質(zhì)量,。

通過本教研組教師積極的反思與總結(jié)，以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的幫助,，我們對(duì)上學(xué)期工作中還存在的一些不足進(jìn)行了梳理：

1.在教學(xué)與教育,、科研與教研的整合方面作得不夠。

2.教師主動(dòng)總結(jié)和反思自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面的意識(shí)不夠強(qiáng),。

3.加強(qiáng)教研組建設(shè),，增強(qiáng)教研組學(xué)習(xí)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)意識(shí),，建設(shè)學(xué)習(xí)型教研組;

4.課堂常規(guī)不太落實(shí)。

1.認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹學(xué)校新學(xué)期工作思路和各線條工作要點(diǎn),，深刻理解學(xué)校文化及生活教育內(nèi)涵,，促進(jìn)生活教育的實(shí)踐與探索。

2.再讀“課標(biāo)”,，繼續(xù)深入鉆研新教材,，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的有機(jī)結(jié)合，

力求以高質(zhì)量和務(wù)實(shí),、創(chuàng)新的課堂教學(xué)促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升,。

3.將每位老師獲得的有效資源帶入教研組，使教研組的每一位老師都充分享受成果的喜悅和資源的共享,。注重教研組之間的橫向和縱向合作和研究,，建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的教研組團(tuán)體。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。

(1)備課時(shí)教師要認(rèn)真鉆研教材，駕馭教材,，準(zhǔn)確把握新教材,，同時(shí)在備課是好要注意在領(lǐng)會(huì)編者意圖的基礎(chǔ)上創(chuàng)造性的使用教材，用活教材,，在進(jìn)行數(shù)學(xué)事實(shí),、數(shù)學(xué)概念等顯性知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，注意隱性的數(shù)學(xué)課程內(nèi)容(如數(shù)感,、符號(hào)感,、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念,、應(yīng)用意識(shí),、推理能力等)的滲透，使數(shù)學(xué)教學(xué)真正落腳于學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展上,。

(2)分課時(shí)制定詳細(xì)目標(biāo)和分課時(shí)備課,，結(jié)合學(xué)情，較詳細(xì)地預(yù)設(shè)師生課堂活動(dòng),，把課堂作為提高教學(xué)質(zhì)量的主渠道,。

(3)常進(jìn)行集體備課，對(duì)經(jīng)典,、重點(diǎn)課進(jìn)行集體研究,，齊心協(xié)力設(shè)計(jì)出具有生活味的學(xué)科教學(xué)活動(dòng)。

2、抓好常規(guī),，確保教學(xué)的高質(zhì)高量,。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)部分，把學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成當(dāng)作重點(diǎn)工作來抓,。加強(qiáng)組內(nèi)老師的經(jīng)驗(yàn)交流作好課堂組織,、作業(yè)、考試測(cè)評(píng)等常規(guī)工作,。

3,、加強(qiáng)交流，形成學(xué)習(xí)型教研組,。

教研組充分利用前期研究成果，在相關(guān)年級(jí)推廣,，形成教研組分合靈活,，教研活動(dòng)可分可合的教研機(jī)制。

4,、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)工作,。

學(xué)困生轉(zhuǎn)化是教研組不容忽視的問題。本學(xué)期初開展學(xué)困生狀況分析,，對(duì)學(xué)困生的情況進(jìn)行仔細(xì)的分析和排查,，認(rèn)真制定轉(zhuǎn)化措施和計(jì)劃，因材施教,，做到有針對(duì)性,、時(shí)間落實(shí)、目標(biāo)落實(shí),、人員落實(shí),、過程落實(shí)。建立學(xué)生個(gè)人檔案,，轉(zhuǎn)化記錄注意跟蹤觀察,，注重實(shí)際轉(zhuǎn)化效果。努力轉(zhuǎn)化學(xué)困生,，爭(zhēng)取將優(yōu)生率和及格率再提高一個(gè)臺(tái)階,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃內(nèi)容篇四

2018年我們教研組將以十九大精神為指導(dǎo)，以《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念和教學(xué)內(nèi)容為依據(jù),，以新課程為導(dǎo)向,，深化教學(xué)改革，樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的思想,堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)觀加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”,，扎扎實(shí)實(shí)開展教研工作,，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。

2,、加強(qiáng)新理念的學(xué)習(xí);注重課堂教學(xué)策略的研究,。

3、 抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作,，同時(shí)開展形式多樣的數(shù)學(xué)競(jìng)賽,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

1,、認(rèn)認(rèn)真真地備好每一堂課,，并進(jìn)行教學(xué)反思，多研究課本,，多研究教法,，努力提高自身的教學(xué)水平。

2,、 組內(nèi)教師應(yīng)多交談,，不斷從同伴中獲得信息，借鑒和吸收經(jīng)驗(yàn),，組內(nèi)每位教師至少開一節(jié)公開課,，并邀請(qǐng)其他數(shù)學(xué)教師參加聽課、評(píng)課,，課后認(rèn)真評(píng)課,。

3、不斷轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立新的課程理念,，建立民主、平等的新型師生關(guān)系,，確立新的人才觀,、質(zhì)量觀，提升教師的專業(yè)水平和素質(zhì),，提高教師對(duì)新課程改革的適應(yīng)能力,。

4、以新標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué)過程,，轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，突出學(xué)生為主體，構(gòu)建主體參與,、合作學(xué)習(xí),、體現(xiàn)差異,、發(fā)展個(gè)性、師生互動(dòng),、主動(dòng)探究等能夠有效改變學(xué)生被動(dòng)接受學(xué)習(xí)的教學(xué)模式,。

3月份：

1、制訂數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃及奧數(shù)活動(dòng)開始,。

2,、學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究新教材,。

3,、組內(nèi)聽課開始。

4,、制定假日活動(dòng),，并開展好本學(xué)期第一次假日活動(dòng)。

4月份：

1,、積極參加區(qū)數(shù)學(xué)新課程教研活動(dòng)(主題：“簡(jiǎn)潔”而有可“活力”的課堂教學(xué)研究,。)

2、參加區(qū)課改展示周活動(dòng),。

3、做好課題的申報(bào)工作,。

4,、開一堂優(yōu)質(zhì)課。承擔(dān)者：李丹霞,、潘麗英,。

5月份：

1、學(xué)生小型數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng),。(口算)

2,、教師優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)。

3,、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn)

4,、“數(shù)學(xué)生活化”教學(xué)研究。

5,、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流,。

6月份：

1、繼續(xù)開展奧數(shù)培訓(xùn),。

2,、談教學(xué)中的困惑，并討論解決辦法,。

7月份：

1,、制訂年級(jí)復(fù)習(xí)計(jì)劃,。

1、各種活動(dòng)總結(jié),。

2,、對(duì)學(xué)生進(jìn)行期末評(píng)價(jià)。

3,、論文和案例交流評(píng)比,。

三年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃內(nèi)容篇五

圍繞學(xué)校文化滋養(yǎng)、以雅育雅,、自主發(fā)展,、享受成長(zhǎng)的辦學(xué)理念，以現(xiàn)代課堂教學(xué)研究為中心,，以常規(guī)落實(shí),，質(zhì)量為首，主題研究,，專業(yè)提升為工作主題,，輻射數(shù)學(xué)組的全局工作，全面提升教學(xué)質(zhì)量,。

將日常課堂教學(xué)活動(dòng)作為教研活動(dòng)的主陣地,，充分依托組內(nèi)教師集中在一個(gè)辦公室的優(yōu)勢(shì)，營(yíng)造日常教學(xué)研究的氛圍,。堅(jiān)持開展針對(duì)某節(jié)課,、某個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)、某個(gè)教學(xué)細(xì)節(jié)的微格教學(xué)研討,，集思廣益,、群策群力、形成合力,。使本組教師養(yǎng)成教研意識(shí)和習(xí)慣,，提高教研能力并最終提高教學(xué)水平。

針對(duì)本學(xué)期教學(xué)重點(diǎn),、難點(diǎn),、關(guān)鍵問題或課例，結(jié)合本期教研課題,，以組內(nèi)研究課為研討平臺(tái),，形成課前集體研討→課中定人實(shí)施、眾人診斷→課后集體研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→課中再實(shí)施,、再診斷→課后集體再研討→形成完整的課堂實(shí)錄或課后反思等良性螺旋上升的教研模式，放大同一節(jié)研究課的效能,，要求上課前,，聽課教師要認(rèn)真領(lǐng)悟他人的備課意圖;在上課結(jié)束后,，每個(gè)教師要做好批注或修改意見，同時(shí)要做好一定數(shù)量詳實(shí)而富有理性認(rèn)識(shí)的教學(xué)后記,。然后通過組內(nèi)教研活動(dòng)進(jìn)行交流碰撞,。讓每個(gè)組員都經(jīng)歷從設(shè)計(jì)到上課，再設(shè)計(jì)到再上課的過程,，切實(shí)提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和反思能力,，人人受益。

把單元備課,、重點(diǎn)課例研究,、期中和期末復(fù)習(xí)研究落到實(shí)處，每次活動(dòng)定時(shí)間,、定地點(diǎn),、定中心發(fā)言人，并做好記載和資料的收集,。有目的,、有計(jì)劃的開展組內(nèi)教研活動(dòng)，與平時(shí)隨機(jī)的聽課,、評(píng)課,、研究等活動(dòng)相結(jié)合，既有較強(qiáng)的目的性和全局性,，又高質(zhì),、高效的完成工作任務(wù)。

1,、每周開展一次推門聽課活動(dòng),，進(jìn)一步提高每個(gè)組內(nèi)教師的教學(xué)水平,。俗話說當(dāng)局者迷,，旁觀者清每個(gè)教師在獨(dú)立設(shè)計(jì)課時(shí)往往陷入思維定式或固守自己原由的教學(xué)理念。推門聽課活動(dòng)旨在通過上課教師先獨(dú)立設(shè)計(jì)并實(shí)施后,，經(jīng)過與聽課教師的思維碰撞,，經(jīng)歷深刻的理念、方法,、手段等沖擊,，加快上課教師教學(xué)設(shè)計(jì)水平的提升速度。

2,、除了繼續(xù)開展通讀教材活動(dòng)外,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，開展精讀教刊的活動(dòng),。充分借助學(xué)校圖書室和互聯(lián)網(wǎng)的資源優(yōu)勢(shì),，在組內(nèi)營(yíng)造閱讀各類教育教學(xué)刊物雜志的氛圍,，針對(duì)本組的教研課題，每位教師在平時(shí)要注意資料的搜集,，并進(jìn)行閱讀和理解,，及時(shí)寫好批解或心得體會(huì)，在大量閱讀和深入思考的基礎(chǔ)上,，每月開展一次讀書收獲,、心得的交流分享活動(dòng)，使大家養(yǎng)成收集,、整理資料的習(xí)慣,，為期末形成自己的專題論述文章打好基礎(chǔ)。

3,、注重教學(xué)反思,，開展反思交流活動(dòng)。堅(jiān)持教學(xué)反思是促進(jìn)一個(gè)教師專業(yè)化成長(zhǎng)的重要途徑,，組內(nèi)教師堅(jiān)持每節(jié)課后及時(shí)在備課本上就得失情況進(jìn)行批注,，養(yǎng)成反思的良好習(xí)慣。每周在組內(nèi)開展一次教學(xué)反思交流活動(dòng),，通過共同努力,，在組內(nèi)形成反思氛圍，提高反思水平,。

4,、針對(duì)本年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題，以日常教研活動(dòng)為載體,，在上期的基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強(qiáng)組內(nèi)教師間的經(jīng)驗(yàn)交流及問題探究,，從細(xì)節(jié)入手，使本年級(jí)學(xué)生在形成良好的上課習(xí)慣,，作業(yè)習(xí)慣,，糾錯(cuò)習(xí)慣、復(fù)習(xí)習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，進(jìn)一步培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的質(zhì)疑習(xí)慣,、合作習(xí)慣、交流習(xí)慣以及賞識(shí)習(xí)慣,。

5,、搞好學(xué)生的學(xué)習(xí)梯隊(duì)建設(shè)，抓兩頭,、帶中間,，面向全體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。堅(jiān)持學(xué)困生和學(xué)優(yōu)生的輔導(dǎo)工作,，樹立一個(gè)都不能少,，一個(gè)都不能掉的思想，除了通過每天的作業(yè)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況外,，教研組教師輪流負(fù)責(zé)針對(duì)每周學(xué)習(xí)中重點(diǎn),、難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)設(shè)計(jì)一張周練習(xí)題單,，輔導(dǎo)學(xué)生掌握過關(guān),。