人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面是小編幫大家整理的?yōu)質(zhì)范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇一
生命的冬天里,，我們的使命究竟是什么?
冬天的困厄并不可怕,，可怕的是我們心靈的困厄,。他父親曾是狀元,，當(dāng)朝戶部尚書，他也曾是個(gè)有著錦繡前程的青年,，可因得罪某人便被下放到這個(gè)荒蠻之地,。在這里開始苦悶于自己的才能得不到施展，可就是在這種狀況下他并沒有放棄自我,，終于在那個(gè)與土匪斗得身心俱疲的夜晚參透了心中的道,，推翻了朱熹的天道，創(chuàng)立了自己的人道——這個(gè)人就是王陽明,。
一代大師用自己的靈魂中凝集的無限力量戰(zhàn)勝了冬日里的困厄,，為自己的生命贏得了一派春意盎然。哦,，冬日并不是休憩與放棄的時(shí)間,，我們的使命是戰(zhàn)勝自我!
然而想要做到又談何容易，你看有多少人意識(shí)不到冬天里自己的使命是多么艱巨,，而是一味地抱怨周圍的環(huán)境多么惡劣,，不懂得應(yīng)該在這樣的一個(gè)時(shí)節(jié)里應(yīng)該積蓄足夠的力量，并擁有突圍冬日的信念,。
記得殘奧會(huì)冠軍何軍權(quán)曾經(jīng)說過：“我真的從來都覺得,，只要努力我就能成為強(qiáng)者?！钡拇_,，他也是這樣做的,，他一次次用金牌捍衛(wèi)了自己的尊嚴(yán)。身殘志堅(jiān)的他用超越自我的堅(jiān)定信念與無與倫比的勇氣將自己的冬日充實(shí),，同時(shí)也為春天的到來埋下了生機(jī)勃勃的種子,。
哦，原來冬天里的我們還應(yīng)揮灑出奮斗的血淚,，只為有足夠的力量來迎接春日里的自我超越,，因?yàn)檫@是我們的使命。
其實(shí)春天有春天的鳥語蟲聲,，冬天有冬天的臘梅傲雪,，既然我們無力改變生命要給予我們什么季節(jié)，那就讓我們明確自己的使命吧!是為自己,、為他人,、為社會(huì)去完成自己冬天里的使命，使自己能夠走出冬季,，去享受春天里的桃李芬芳,，鳥語花香。
《查拉圖什拉如是說中》有這樣一句話“我就是必須超越自我的力量,?！笔堑模屛覀儙е鵁o盡的勇氣和信念去超越自我吧——只因那是我們冬天里的使命!
【佳作評(píng)析】
文章開頭用一組排比引出主題;處于生命的冬天,，我們要正視困厄,，積蓄力量，奮力一搏,。行文中語言精練,，論述有力，選取王陽明和何軍權(quán)的事例生動(dòng)恰當(dāng)?shù)卣撟C中心,，文末引用《查拉圖什拉如是說中》的話從理論上強(qiáng)化印證,。全文觀點(diǎn)鮮明，論證有力,，環(huán)環(huán)相扣,，啟迪良深!
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇二
有一句話說，“當(dāng)我們是少數(shù)時(shí),，可以測試自己的勇氣;當(dāng)我們是多數(shù)時(shí),，可以測試自己的寬容?！边@句話看上去很美好,，既有勇氣又有寬容，但竊以為,，其本質(zhì)是怯懦和不寬容,。
為什么?因?yàn)檫@句話的潛臺(tái)詞錯(cuò)了,。這句話有個(gè)潛在的意思：少數(shù)人處于弱勢，所以需要勇氣,，多數(shù)人處于強(qiáng)勢,，所以需要寬容。真是美好的幻想啊,。憑什么多數(shù)人就是強(qiáng)勢的,，而少數(shù)人就是弱勢的呢?不，我覺得事實(shí)常常恰恰相反,，少數(shù)人往往是強(qiáng)勢的,，居于社會(huì)頂層的，多數(shù)人往往是弱勢的,，處在社會(huì)底層的,。自人類有社會(huì)以來，哪種社會(huì)形態(tài),，是由多數(shù)人統(tǒng)治少數(shù)人的?哪種社會(huì)里面,，是多數(shù)人掌握了占多數(shù)的財(cái)富的?
在人類社會(huì)里，處于金字塔頂端的統(tǒng)治者,，總是少數(shù),。中國幾千年的歷史，就是少數(shù)人統(tǒng)治多數(shù)人的歷史,，一次又一次的農(nóng)民起義,，外族入侵,，只是把這一撥的少數(shù)人換成另一撥的少數(shù)人而已,。陳勝吳廣們一開始的想法總是很簡單的：不起義，死;揭竿而起,，最多也只是死而已,。當(dāng)多數(shù)人活不下去，高高在上的少數(shù)人也可能頭顱不保,。但每次起義最終的結(jié)局都是一樣的,，劉邦們?nèi)〈速儯抉R們?nèi)〈藙顐?，然后是李世民們,，趙匡胤們。
也許有人要說,，布魯諾,，哥白尼這些天才不是被當(dāng)時(shí)的多數(shù)人迫害了嗎?我要說：又錯(cuò)了!能迫害這些“宗教異端”的人，是宗教裁判所,，是當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治階層,，是少數(shù)人的權(quán)利機(jī)構(gòu),。而那個(gè)時(shí)代的多數(shù)人，是被蒙蔽,，是被桎梏,，被奴役的。包括布魯諾和哥白尼,。
又有人要說：他們是掌握真理的少數(shù)人,，如果不是這些先驅(qū)們的非凡勇氣，我們可能還活在中世紀(jì)的黑暗里面,。是的,，天才總是少數(shù)人。但這些天才,，離不開滋養(yǎng)他們的多數(shù)人,，他們是靠智慧和勇氣從多數(shù)人里面走出來的。如果不是城市的興起,，如果不是市場的繁榮,，科學(xué)的種子就很難在中世紀(jì)的黑暗里面萌芽。而城市為什么會(huì)興起,，市場為什么會(huì)繁榮起來?那是因?yàn)槭周姈|征,，少數(shù)特權(quán)等級(jí)們放松了對(duì)多數(shù)人的壓迫，領(lǐng)主們不得不向低賤的商人低頭,。從中世紀(jì)到文藝復(fù)興,，我們又可以看到，只要少數(shù)人給多數(shù)人多一點(diǎn)的空間,，一些寬容,，文明就可能茁壯成長。中國也有一句話很出名,，“水能載舟,，亦能覆舟”。言下之意作為統(tǒng)治者的少數(shù)人有時(shí)也必須戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢如履薄冰,，也需要對(duì)多數(shù)人報(bào)以必要的寬容,，然而這也基于多數(shù)人潛在的有可能爆發(fā)的勇氣,。
再看看今天的中國,，多數(shù)人變成了房奴，菜奴,。那些吃著地溝油的平民,，喝著三聚氰胺奶粉的幼兒，砸鍋賣鐵去黑磚窯尋找兒女的父母們，那些自焚的釘子戶們,，蝸居在城市里的窮二代們,，他們都是多數(shù)人。為什么要呼喚他們的寬容?而那些官二代,，富二代,，享受著高額退休金和養(yǎng)老金的高官們，他們是少數(shù)人,。他們需要什么勇氣?
對(duì)于我們這些多數(shù)人,，社會(huì)的草根大眾，寬容這種美德太奢侈,。勇氣,，才是我們需要的。當(dāng)你看到別人的權(quán)利受到踐踏,，看到社會(huì)種種不公,，也許你會(huì)選擇沉默，群體性的失聲在目前環(huán)境中并不少見,，正如王小波在《沉默的大多數(shù)》里說沉默是中國人的通病,。但沉默并不代表認(rèn)同，我們呼吁沉默著大多數(shù)拿出點(diǎn)勇氣,，我們不需要每個(gè)人都有勇氣面對(duì)宗教裁判的烈火,，但至少，在面對(duì)黑暗和不公的時(shí)候,，不要像阿q一樣,，把自己的恐懼當(dāng)成寬容。
【寫作素材】
◎多人反對(duì),，不以為意,，左思堅(jiān)持自己的夢想，孜孜紇紇,，兀兀窮年,，以十年之力創(chuàng)作《三都賦》，一時(shí)間洛陽紙貴,，人皆稱譽(yù)。
◎艾菲爾鐵塔初建的時(shí)候,，遭到了來自社會(huì)各階層的普遍反對(duì),，但設(shè)計(jì)者艾菲爾并不因此而放棄，而是力排眾議,，堅(jiān)持以鋼鐵結(jié)構(gòu)來建造,，終于讓它成為了工業(yè)革命的象征，成為了巴黎的地標(biāo)。
◎戊戌六君子,，敢于在沉默的大多數(shù)中站出來,，執(zhí)著于信念，正視淋漓的鮮血,。
◎北大校長馬寅初在建國初期提出新人口論,，頂住主流話語的壓力，決不因自己勢單力孤而舉手投降,，放棄自己的思想,。為了真理，“不怕冷水澆,，不怕油鍋炸,，不怕撤職，不怕坐牢,，更不怕死”,。
◎當(dāng)大多數(shù)同伴反對(duì)自己，阻撓自己,，嘲笑并挖苦自己時(shí),，海鷗喬納森并不因此而放棄對(duì)自由的追求，對(duì)理想的向往,，而是勇敢地飛出去,，超越平常的生活，歷盡艱辛而不輟,。
◎哥倫布的探索,，布魯諾的執(zhí)著，詹天佑的堅(jiān)持,，哪一個(gè)不曾與大多數(shù)人的勢力相交鋒?他們無畏地前行,，或從容赴死，或慷慨征途,，或鍥而不舍,，其勇甚矣!
◎孔子的悲劇，是那個(gè)時(shí)代多數(shù)人不夠?qū)捜莸慕Y(jié)果,。
預(yù)測五
【作文素材】
請(qǐng)以“冬天里的使命”為題,，寫一篇不少于800字的作文。
要求除詩歌外,，文體不限;文體特征鮮明,。
【寫作指導(dǎo)】
本文取材于阿里巴巴總裁馬云年前發(fā)給公司全體員工的一封內(nèi)部郵件，他號(hào)召員工們,，要有過冬的信心和準(zhǔn)備,，并做好冬天里該做的事,。在命制作文題目時(shí)，略去了有關(guān)材料,、導(dǎo)引和提示,，為學(xué)生審題帶來了一定難度。
如果僅從字面意著眼,，將“冬天”理解為“自然界的冬天”則失之膚淺,，行文難有思想內(nèi)涵，選材也比較困難,。如果從人生,、社會(huì)的角度思考，則會(huì)豁然開朗,，游刃有余,。“冬天”比喻人生,、社會(huì)的“冬天”——困境,、災(zāi)難、挫折,、磨難等,，“使命”則一個(gè)人、一個(gè)國家所應(yīng)擔(dān)負(fù)的職責(zé),、任務(wù),。大部分考生選擇議論文體，準(zhǔn)確把握題目寓意,，精造素材,，緊扣“冬天”和“使命”展開論證，使二者相輔相依,。部分考生選擇抒情散文或文化散文樣式,，抒發(fā)自己對(duì)自然之冬、人生之冬的深沉思索,，共患難與古人對(duì)話的口吻,，傾訴對(duì)古人身處逆境而吟嘯徐行十年磨劍的崇敬仰慕，也有考生選擇記敘文體,，構(gòu)思故事刻畫人物,，如“高三備考的關(guān)鍵時(shí)刻，焦慮不安,，學(xué)習(xí)退步使自己處于‘冬天’,，而媽媽的關(guān)懷體貼溫暖了自己，讓自己深深體會(huì)到‘冬天里’母親的‘使命’”等等,，不一而足。
【參考范文】
冬天里的使命
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇三
生活中并非只有人類。我們身邊的物品也在無聲地塑造著我們,。而這種塑造愈是無聲,，對(duì)我們的影響愈是深遠(yuǎn)，終致把我們推向了兩個(gè)極端——正與邪,。我想,，電視亦屬此類物品。
優(yōu)良的電視節(jié)目通常會(huì)為成年人傳遞正能量,。以普法欄目為例,，此類節(jié)目常常通過展示正、邪之間的較量過程來弘揚(yáng)正氣,。然而,，電視人似乎忽視了一部分群體——一群對(duì)信息甄別能力欠佳的未成年人。對(duì)他們而言,，這種正能量的輸入極可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨?fù)能量的輸入,。
當(dāng)下，浮躁之風(fēng)盛行,，君不見古裝武俠劇,，終日穿越，馬不停蹄地拉幫結(jié)派,，終以你死我亡定論;君不見綜藝節(jié)目,，滿屏妖童媛女，呼來喝去,，以淚洗面,，一番你死我活之后，終以大團(tuán)圓結(jié)局,。如此一番視聽“按摩’’之后,，一兩日不顯病態(tài)，但若長期連續(xù)觀看此類電視節(jié)目,，負(fù)能量將抵消未成年人體內(nèi)的積存無幾的正能量,，以致性格扭曲畸形，呈現(xiàn)病態(tài),。而且此病不發(fā)則已,，發(fā)必危矣!
還好，有一部分電視人仍舊記得未成年人,。為他們輸入正能量,。中央電視臺(tái)教育頻道的《成長不煩惱》就為孩子們搭建了一個(gè)解決問題的平臺(tái)。在這里,，家長與孩子們彼此溝通,，彼此尊重,，彰顯了一份人性美;貴州電視臺(tái)的《論道》則引領(lǐng)著未成年人發(fā)現(xiàn)社會(huì)的真善美，同時(shí)給以理性的觀點(diǎn)與深刻的見解,，同青少年一道剖析社會(huì)……這一切已值得慶幸!
窗子打開了,，新鮮的空氣自然會(huì)進(jìn)入，但其間必然有蚊蠅暗潛,。怎么辦?把窗子關(guān)上,。這無異于因噎廢食。須知,，陽光明亮的世界亦會(huì)有陰暗的角落,，其實(shí)我們大可不必過度焦慮。君亦須知“要看銀山拍天浪,，開窗放人大江來”的道理,。因?yàn)椋@里理性之光正亮,、道德之花正艷,。
其實(shí)，很多時(shí)候,，我們的思想常常附著于物品之上,。電視節(jié)目的形式與內(nèi)容恰恰是一個(gè)時(shí)代的社會(huì)風(fēng)氣的影像記錄，電視節(jié)目傳達(dá)的恰恰是一種信仰,。因?yàn)橐坏┤笔Я松凶顬楹裰氐男叛鐾寥?，試問道德之花，何處生?
真的,，是到了冷靜思考的時(shí)候了,。我們必須明白，毒害孩子的不是電視節(jié)目,，而是根植其間的“腐朽”思想,。只有清除“腐朽”的思想土壤，才能挽救與尋回遺失的美好,。親愛的大人們,，清新的大腦、新鮮的空氣不正是我們青少年夢寐以求,。并且需要媒體,、家長共同打造的嗎?
電視當(dāng)前，就讓我們做一個(gè)精神明亮的人!
電視當(dāng)前,，就請(qǐng)還孩子以純真,，還孩子以明凈，還孩子以藍(lán)天,。
預(yù)測四
【作文材料】
閱讀下面的文字,，按要求作文,。
一位名叫索克曼的基督教牧師嘗言：“當(dāng)我們是少數(shù)時(shí)，可以測試自己的勇氣;當(dāng)我們是多數(shù)時(shí),，可以測試自己的寬容,?！?/p>
對(duì)這句話,，你有什么看法?請(qǐng)自選角度，自擬題目,，寫一篇不少于800字的文章,。文體不限。
【寫作指導(dǎo)】
1.“我們”——某一生命個(gè)體或某一群體,。
2.“少數(shù)”與“多數(shù)”——力量地位的對(duì)比,。是否“少數(shù)”者一定居于弱勢、處于邊緣,，而“多數(shù)”者則一定居于強(qiáng)勢,、處于主流?他們所需的精神品格是否一定都如材料中所言，是少數(shù)時(shí)需要勇氣,，是多數(shù)時(shí)需要寬容?應(yīng)該具體情況具體分析,。
3.“勇氣”與“寬容”——什么是勇氣?勇氣是由內(nèi)而外的，是源自內(nèi)心的強(qiáng)大,，源自對(duì)真理的信服,，對(duì)夢想與信仰的熱愛;源自獨(dú)立的人格、自由的思想與對(duì)文化的尊嚴(yán)的執(zhí)著,。什么是寬容?寬容是一種能力,，寬容也是一種自信，它源自開放的胸懷,、理性的精神,，源自平等的觀念、尊重的思想,。
【參考范文】
我們這些多數(shù)人
內(nèi)蒙古高考作文出爐篇四
畫畫的,、創(chuàng)作的有藝術(shù)圈，唱歌的,、跳舞的有娛樂圈,，志趣相投、脾性對(duì)口的是朋友圈,。應(yīng)了老話“物以類聚”,。
得到肯定是令人鼓舞的，不被理解是讓人著惱的,。入了圈,，就是有了一批同志,，自然在談吐自己觀點(diǎn)之時(shí)腰板兒就硬了起來，畢竟“我不是一個(gè)人”,。圈兒真好,，靠山?？墒侨肴κ怯写鷥r(jià)的,。
那是圈兒內(nèi)交際的潛規(guī)則。張馳之間,，要顧及到圈兒內(nèi)其他的人,，每個(gè)人都有自己的禁忌，關(guān)系越近,，禁忌程度也會(huì)越深,。那么遵守是“混”下去的唯一方法。于是呼喝談吐之間,，奉迎吹捧之間全然彌散著虛偽的腐臭,。而活在其間的人，有幾個(gè)受得住恭維?恐怕是幾次交涉之后,，都染上了一身互相捧喝的惡習(xí),。圈兒有圈兒的規(guī)則，在此,，原則將被瓦解,，因?yàn)椤拔也皇且粋€(gè)人”。
君子之交淡如水,，那些真正的意趣相投之士是不會(huì)為了抬高身價(jià),，而奉迎著投他人所好而入圈兒。自由是他們的情人,，哪怕是性命所礙,，他們也會(huì)無畏的選擇前者的。
可是眾人恐懼自由,。
因?yàn)椤敖^對(duì)自由意味著道德淪陷”,。與其生活在混亂中，不如舒適著享受“規(guī)則”所帶來的安逸,。那種“自由”追求,，實(shí)在是種叛逆。圈兒內(nèi)的人如是說,。
恐懼自由是正常的,，因?yàn)楹芮宄?nèi)心的原則尺度深淺。自由的洪流可以輕易摧毀原則大提。這不只是一個(gè)有良知的人所懼怕的,，更是一些享有既得利益階級(jí)所擔(dān)憂的,，于是，一個(gè)愿打,，一個(gè)愿挨,。規(guī)則高筑,，和平年間,，大家都是一團(tuán)和氣，而圈兒內(nèi)的人享受“安逸”,，早被磨滅的面目全非,，性格全無了,。這時(shí)候，再見到那可以沖垮一切“安逸”的自由洪流之際,，恐懼與憎惡如何按捺得住?于是，鎮(zhèn)壓,。
那么,，圈是個(gè)什么樣的地方呢?起初，他制度嚴(yán)明,，志向清節(jié),。后來，他魚龍混雜,，烏煙瘴氣,。進(jìn)而，他麻木不仁,，利益占盡,。最后，他就剩一片黑暗了,。
這是圈兒,，因?yàn)樗皇且粋€(gè)人。
預(yù)測二
【作文材料】
上帝召開了一次會(huì)議,，了解他自從賜給鳥兒翅膀后,，鳥兒是怎么使用的。
鷹說：“ 我用我的翅膀在天空中飛翔,，一切獵物都逃不過我的眼睛,，我因此生活無憂?！?/p>
鴕鳥說：“我用腿在地上奔跑,，翅膀?qū)ξ液脽o用處，它成為我沉重的負(fù)擔(dān)?！?/p>
企鵝說：“我已把翅膀變作了鰭,，它讓我能像魚一樣在海洋自由來往?！?/p>
這時(shí),，上帝發(fā)現(xiàn)會(huì)場里還坐著一個(gè)人，便奇怪地問：“你沒有翅膀,，來這兒干什么?”
人說：“你雖然沒有賜于我翅膀,，我卻可以作靈魂的飛翔，可以達(dá)到腳步所不能達(dá)到的地方,?！?/p>
要求選準(zhǔn)角度，明確立意,，自選文體,，除詩歌以外，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,，不要套作,，不得抄襲。
【寫作指導(dǎo)】
靈魂的飛翔指放飛思想,，體現(xiàn)了人類智慧的偉大,。人類放飛了思想，放飛了智慧,，人類用這雙“翅膀”戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難,。從中國古代的四大發(fā)明，為航天事業(yè)獻(xiàn)身的萬戶;到近代愛迪生發(fā)明電燈;直至現(xiàn)在的人造衛(wèi)星,、航天飛機(jī),、天文望遠(yuǎn)鏡，火星探測器等先進(jìn)的航天設(shè)備,。人們創(chuàng)造的翅膀(需要有想象的翅膀飛翔)打開了科技的大門,，使人類文明跨上了新臺(tái)階。往小說,，我們校園科技節(jié)的一件件作品,，都是同學(xué)們創(chuàng)造的結(jié)晶。所以,，人類無形的翅膀遠(yuǎn)高于有形的翅膀,。說到我自己也應(yīng)在生活中觀察，多問幾個(gè)為什么,，放飛自己的想象,。創(chuàng)新需要有想象的翅膀飛翔。
【參考范文】
飛翔的空間
? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ——我是一只渴望飛翔的鳥??
窗外，陽光明媚,，我感受不到它的溫暖,，為什么窗外的樹已抽出了鵝黃的嫩芽，我卻感受不到春天自由的氣息?為什么我沒看到窗外的紫蝴蝶?——哦,，原來是我桌上的書遮住了,，它們遮住了春光，遮住了春的氣息,。但我知道那美麗的紫蝴蝶,，一定在戶外自由自在地
嬉戲。我多么羨慕他們擁有自己飛翔的天地啊!
湛藍(lán)的天空純凈無瑕,，偶爾飄來幾朵白云,，互相追逐，成群結(jié)隊(duì)的小鳥在一望無際的天空中嬉戲玩耍,，熱鬧非凡,，我多么渴望成為它們其中的一員?！芭?”手中的筆沉重地掉落在桌上,，打破了我的沉思，眼前依然是數(shù)學(xué)公式和語文課本,，我頓時(shí)茫然了。?
我渴望自由,，我不要再把自己封鎖起來,，我不要再徘徊在父母老師無限期望和自己的內(nèi)心世界中，我要飛翔,，我要擺脫父母的束縛,，擺脫那些沉重的課本與作業(yè)。
我要飛翔,，我要自由,，我要走進(jìn)大自然的懷抱，聆聽大自然的聲音,，感受大自然的美麗,。
我要飛翔，我要做那翩翩起舞的蝴蝶,，為這美麗的春天增添一份光彩,，我要做那天空中的小鳥一只，為那浩大的天空點(diǎn)綴美麗,，我要成為大自然中自由自在的一分子,，用我的熱情奏出屬于我自己的樂章。迸發(fā)出束縛在我內(nèi)心的思想。?
可是,，我的翅膀呢?紫蝴蝶有翅膀,，因?yàn)樗?jīng)過了由蛹羽化成蝶的痛苦;小鳥能夠飛翔，因?yàn)樗鼩v經(jīng)了試飛的艱辛磨煉,?？晌夷兀业某岚驈?qiáng)健了嗎?我的羽毛豐滿了嗎?我能夠在風(fēng)雨中遠(yuǎn)航嗎??
想到這里,，我不再發(fā)呆,，我捧起了書本。我要為自己插上知識(shí)的翅膀,，我要努力地增強(qiáng)自己飛翔的能力,。盡管，這里面會(huì)有艱辛,，會(huì)有淚水和汗水,，但是，我不怕,。因?yàn)?，我是一只渴望飛翔的小鳥，擁有自己飛翔的空間,。
預(yù)測三
【作文材料】
(60分)
目前,，很多電視節(jié)目存在的暴力問題危害嚴(yán)重，特別是一些動(dòng)畫片也帶有暴力內(nèi)容和暴力色彩,，這些都易使還沒有形成完善價(jià)值取向的青少年由好奇引發(fā)一系列的模仿行為,。同時(shí)，電視節(jié)目媚俗現(xiàn)象嚴(yán)重,，許多娛樂節(jié)目大搞“造星”工程,、選美比賽。由于節(jié)目形式活潑,、輕松,，很多青少年都喜歡收看此類節(jié)目，這種“造星”式的成功形式成了青少年的范本,，導(dǎo)致了時(shí)下青少年踴躍參加這種炮制明星比賽的熱潮,。
要求自選角度，自定立意,，自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文;不少于800字;除詩歌外,，文體不限。
【參考范文】
還孩子以藍(lán)天
