人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶,。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的范文呢,？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě),，我們一起來(lái)看一看吧,。

高考專(zhuān)業(yè)如何選擇學(xué)校篇一

【性格解析】：無(wú)疑，企業(yè)型的人是適合當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的人,。他們對(duì)自己的才能自信且勇于表現(xiàn),，同時(shí)，有一定的集權(quán)性?xún)A向,，具備勸說(shuō),、管理、監(jiān)督,、組織和領(lǐng)導(dǎo)等能力,，并以此來(lái)獲得政治經(jīng)濟(jì)和社會(huì)利益。他們擅長(zhǎng)管理凌亂的社會(huì)秩序或者企業(yè)中的人員事務(wù),。他們時(shí)常有統(tǒng)攬大局的慧根,，有大將之風(fēng)。

【職業(yè)方向】：主要是指那些組織與影響他人共同完成組織目標(biāo)的工作,。主要職業(yè)：經(jīng)理企業(yè)家,、政府官員、商人,、行業(yè)部門(mén)和單位的領(lǐng)導(dǎo)者,、管理者等。

【專(zhuān)業(yè)定位】：人力資源管理,、工商管理,、投資學(xué)、國(guó)民經(jīng)濟(jì)管理,、信用管理等專(zhuān)業(yè),。

高考故事：帶著滿(mǎn)足感享受我的大學(xué)生活 金萱 吉林大學(xué)

人力資源管理是我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)，雖然接觸不久,，但已感受到它的巨大魔力,。我一直是一個(gè)進(jìn)取心很強(qiáng)的學(xué)生;也時(shí)常聽(tīng)到"這家伙太拼了"的"高度贊揚(yáng)"。生活的歷練讓我散發(fā)了自信,、堅(jiān)毅的性格特質(zhì),。高考填志愿費(fèi)了很大神，回顧高中歷程,，確定著我到底想要什么,。最后發(fā)現(xiàn)自己還是傾心于管理方面的專(zhuān)業(yè)。現(xiàn)在我很享受這樣一門(mén)符合我性格特征的專(zhuān)業(yè),，我在這個(gè)專(zhuān)業(yè)中發(fā)現(xiàn)了自己更大的潛質(zhì),，這種潛質(zhì)一直不斷支撐我讓我在學(xué)習(xí)中積累，在積累中深化,。

高考專(zhuān)業(yè)如何選擇學(xué)校篇二

【詞匯搜索】：坦率、正直、誠(chéng)實(shí),、謙遜

【性格解析】：這類(lèi)人是注重實(shí)際的唯物主義者,。他們通常具備機(jī)械操作能力或一定的體力，適合與機(jī)械,、工具,、動(dòng)植物等具體事物打交道，他們具有實(shí)干家的精神,，喜好樂(lè)此不疲地對(duì)具體事物進(jìn)行研究,。他們坦率，所以易于接受在現(xiàn)實(shí)中的挫敗,，并且謙遜地對(duì)不足之處進(jìn)行修改,。他們善于操作工具和完成實(shí)體性工作，并從中得到巨大的啟迪和能量,。

【職業(yè)方向】：主要是指各類(lèi)工程技術(shù)工作,、農(nóng)業(yè)工作。通常需要一定體力,，需要運(yùn)用工具或操作機(jī)器,。主要職業(yè)有：工程師、技術(shù)員;機(jī)械操作,、維修,、安裝工人、礦工,、木工,、電工、鞋匠等;司機(jī),、測(cè)繪員,、描圖員;農(nóng)民、牧民,、漁民等,。

【專(zhuān)業(yè)定位】：機(jī)械設(shè)計(jì)及其自動(dòng)化、車(chē)輛工程,、給水排水工程,、測(cè)繪工程、農(nóng)業(yè)機(jī)械化及其自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè),。

高考故事：齒輪一樣的生活 楊帆 沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)

我是現(xiàn)實(shí)型的人,，易于接受人生的不如意，很少自怨自艾,。因?yàn)槲抑?，自怨自艾帶?lái)的只是身心長(zhǎng)時(shí)間的損耗,，還不如實(shí)際一點(diǎn)，找準(zhǔn)自己人生坐標(biāo)中的位置,。很多人都有名校情節(jié),，但我一直覺(jué)得學(xué)習(xí)沒(méi)有三六九等，適合自己的才是最優(yōu)化的方法,。在大學(xué)學(xué)習(xí)的過(guò)程中我在操作機(jī)械的過(guò)程中找到了很多和人生類(lèi)似的哲理,。我們?nèi)松恳粋€(gè)階段都像是一個(gè)齒輪，它們不斷咬合,，才能推動(dòng)更高層級(jí)機(jī)能的運(yùn)轉(zhuǎn),，讓齒輪轉(zhuǎn)動(dòng)，讓生活生生不息,。

高考專(zhuān)業(yè)如何選擇學(xué)校篇三

【詞匯搜索】：善良,、熱情、靈活,、耐心,、慷慨大度、善于勸說(shuō)

【性格解析】：社會(huì)型的人擁有一顆活躍的心,，他們通過(guò)自己潤(rùn)滑的社會(huì)關(guān)系使得自己左右逢源,，成為別人傾訴苦惱的最佳聽(tīng)眾;他們?nèi)谇楦泻屠硇詾橐惑w，為他人提供精妙而有意義的建議,，安慰他人的心理慰藉,。

【職業(yè)方向】：主要是指各種直接為他人服務(wù)的工作，如醫(yī)療服務(wù),、教育服務(wù),、生活服務(wù)等。主要職業(yè)：教師,、保育員,、行政人員;醫(yī)護(hù)人員;衣食住行服務(wù)行業(yè)的經(jīng)理、管理人員和服務(wù)人員;福利人員等,。

【專(zhuān)業(yè)定位】：學(xué)前教育,、特殊教育、文秘教育,、行政管理,、公共事業(yè)管理、勞動(dòng)與社會(huì)保障,、臨床醫(yī)學(xué),、康復(fù)治療學(xué)等專(zhuān)業(yè)。

高考故事：我的愿望-讓世界充滿(mǎn)愛(ài) 朵朵 華南師范大學(xué)

"善解人意""左右逢源"這兩個(gè)詞一直是好友給我的評(píng)價(jià),。我善于交際疏通人際關(guān)系,。對(duì)于客觀事實(shí),，我會(huì)感性加理性的分析。現(xiàn)階段,，我在大學(xué)期間努力輔修心理學(xué),，并被它深深吸引。心理學(xué)并不像所說(shuō)得高深和玄妙,，它是人心底最純真的反應(yīng)和情感表現(xiàn)。心理學(xué)讓我能從更多角度和更深層面來(lái)幫助周遭的人和調(diào)整自己,。如果有一天,，我能夠考上心理咨詢(xún)師執(zhí)照，像畢淑敏一樣幫助需要幫助的人,，我心底的富足感一定會(huì)讓我感到很幸福,。

高考專(zhuān)業(yè)如何選擇學(xué)校篇四

【詞匯搜索】：浪漫、敏感,、感性,、情緒充沛、富有想象力

【性格解析】：屬于藝術(shù)型的人通常內(nèi)心活動(dòng)比較復(fù)雜,、敏感,、善于表達(dá)且富有想象力，卻相對(duì)缺乏實(shí)際性,。他們可能聽(tīng)一首抒情的歌會(huì)眼紅,，看一場(chǎng)精彩的電影會(huì)倍感喜悅，他們具備藝術(shù)性,、獨(dú)創(chuàng)性的表達(dá)和直覺(jué)能力,，他們有強(qiáng)大的直覺(jué)反應(yīng)系統(tǒng)，對(duì)美的追求無(wú)法窮盡并相對(duì)苛刻,。誠(chéng)然,，他們不喜歡結(jié)構(gòu)性強(qiáng)的活動(dòng)，但他們情緒充沛,，情感充盈,，適合于從事藝術(shù)創(chuàng)作。

【職業(yè)方向】：主要是指各類(lèi)藝術(shù)創(chuàng)作工作,。主要職業(yè)有：音樂(lè),、舞蹈、戲劇等方面的演員,、藝術(shù)家編導(dǎo),、教師;文學(xué)、藝術(shù)方面的評(píng)論員;廣播節(jié)目的主持人,、編輯,、作者;繪畫(huà),、書(shū)法、攝影家;藝術(shù),、家具,、珠寶、房屋裝飾等行業(yè)的設(shè)計(jì)師等,。

【專(zhuān)業(yè)定位】：漢語(yǔ)言文學(xué),、編輯出版學(xué)、廣告學(xué),、音樂(lè)學(xué),、繪畫(huà)、攝影,、動(dòng)畫(huà)等專(zhuān)業(yè),。

高考故事：用文字記錄我的藝術(shù)人生 張琳 南京大學(xué)

我熱衷于閱讀文學(xué)作品，喜歡思考,，并把它們轉(zhuǎn)化成文字,，記錄下來(lái)。于是,，文字成了我傾訴和表達(dá)的一席自由之地,。高中試煉出堅(jiān)毅、韌耐,、超越,、拼搏等等彌足珍貴的經(jīng)驗(yàn)。我也在用文字記錄我的成長(zhǎng),，記錄我波動(dòng)著的心路和拔節(jié)著的心智,。到了高考前夕，我便在心中清晰架構(gòu)出我的目標(biāo),，中文方面的專(zhuān)業(yè)會(huì)是我最優(yōu)的選擇,。當(dāng)我決定了方向，開(kāi)始與文字作伴,，并樂(lè)此不疲專(zhuān)一地為一件適合和喜愛(ài)的事業(yè)奮斗,。