總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢,？總結(jié)應該怎么寫呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

后勤護士實習個人總結(jié)篇1

實習,，是一種期待,，是對自己成長的期待，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待;學習,，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂,，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

帶著一份希翼和一份茫然來到了北京304醫(yī)院，開始了我的實習生涯,。從此,，我的身份將從一個學生變?yōu)榱艘粋€實習護士，生活環(huán)境將從學校轉(zhuǎn)為醫(yī)院,，接觸的對象將從老師,，同學轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生，護士,，病人,。對于這三大轉(zhuǎn)變，對于如何做一個合格的實習護士,，雖說老師對我們已是千叮嚀萬囑咐,，可我心里還是忐忑不安的，怪不適應,，怕被帶教老師罵,，害怕自己做得比別人差怕，自己不知從何入手……

第一個輪轉(zhuǎn)科室是icu,，我的帶教老師是萬凌老師,，她是院里的操作能手，干活麻利,，動作漂亮,，操作規(guī)范，這無形中給了我很大壓力,。個人簡歷實習生活的開始就讓我有種挫敗感,，在老師面前感覺自己很渺小，甚至于工作都不帶腦子,，只機械的執(zhí)行任務,，每次只想把工作做好，可越想先做好它越出錯,，越錯越害怕,，越怕越錯，這就形成了一個惡性循環(huán),。以至于我都不敢主動要求做操作,，可這樣老師又覺得我干活不主動，有時候覺得委屈了就自己大哭一場。每天面對著老師如魚得水忙碌的身影,，我心里只有怨嘆,，怨自己無法將理論應用于實踐，怨自己在以前見習時沒有好好學,，愿自己笨手笨腳,。可能是我適應能力差,，又不會與老師溝通,，進了ccu還是處在彷徨中，但我也很感激我的帶教老師,，對我很耐心,，也很關心我。到了手術室李楠老師每天都能看到我的進步,，即使是一點點她也鼓勵我,，即使我很笨犯了錯她也會給我講原理，讓我知道錯誤的根源而不是訓斥,。它起到了一個引導的作用,，我開始有了自己的思路，又重新有了工作的激情,，不管多苦多累只要心里舒服,，我就可以開心度過每一天!

現(xiàn)在我進入了第四個輪轉(zhuǎn)科室骨三。本以為可以很快適應,，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水,，感覺自己變得更傻了，不知該干什么,，而老師也覺得我們實習了這么長時間，又是本科生,，做起事來應得心應手才是,，面對老師的無奈我真無地自容!我又一次陷入了低谷，又回到了沒腦子的生活,，做事一點條理也沒有,。然而何婷老師知道了我由于自卑，不主動而沒有得到操作鍛煉時,，她就給我講操作技術的重要性,，并幫我尋找鍛煉機會。是老師又一次激發(fā)我的熱情,，真的很感謝老師對我的關懷,，我也會加倍努力，不辜負老師對我的期望!

后勤護士實習個人總結(jié)篇2

實習即將結(jié)束了,，原本迷茫與無知,，現(xiàn)如今滿載而歸,。因而十分感謝東莞仁康醫(yī)院給我們提供了這樣好的實習環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感謝所有的帶教老師對我們的辛勤教導,，讓我們在踏上崗位之前擁有了如此良好的實踐機會,。

臨床的實習是對理論學習階段的鞏固與加強，也是對護理技能操作的培養(yǎng)和鍛煉,，同時也是我們就業(yè)崗前的最佳訓練,。盡管這段時間很短，但對我們每個人都很重要,。我們倍償珍惜這段時間,，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機會，珍惜與老師們這段難得的師徒之情,。

剛進入病房,，總有一種茫然的感覺，對于護理的工作處于比較陌生的狀態(tài),，也對于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒有一種成型的概念,。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu),，介紹各班工作,，帶教老師們的豐富經(jīng)驗，讓我們可以較快地適應醫(yī)院各科護理工作,。能夠盡快地適應醫(yī)院環(huán)境,，為在醫(yī)院實習和工作打定了良好的基礎，這應該算的上是實習階段的第一個收獲:學會適應,，學會在新的環(huán)境中成長和生存,。

護士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有所感悟,，但是真正進入病房后,，感觸又更深了。的確,，護士的活很零碎,，很雜亂，還可以說是很低微,，可是透過多數(shù)人的不理解,，我們發(fā)現(xiàn)，護士有著其獨特的魅力,。醫(yī)院不可能沒有護士,，這就說明了護士的重要性。醫(yī)生離不開護士，病人離不開護士,，整個環(huán)境都離不開護士,。這瑣碎的工作，有著完整的體系,，也正因如此,，才能發(fā)揮其獨到的作用，產(chǎn)生不可或缺的作用,。因為有了臨床的實習,，我們才更全面而深刻的了解護理工作，更具體而詳盡的了解這個行業(yè),。進入臨床的第二個收獲:正確認識護理,，樹立了正確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度,。

到病房實習,，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病,，掌握透徹的是各項基礎護理操作,。實習的最大及最終目的是培養(yǎng)良好的各項操作技能及提高各種護理工作能力。所以在帶教老師“放手不放眼,，放眼不放心”的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會，如導尿術,、插胃管,、床上洗頭、床上檫浴,、口腔護理,、自動洗胃法、靜脈輸液,、各種灌腸法等各種基礎護理操作。同時還不斷豐富臨床理論知識,，積極主動地思考各類問題，對于不懂的問題虛心的向帶教老師或其它老師請教,，做好知識筆記,。遇到老師沒空解答時，我們會在工作之余查找書籍,，或向老師及更多的人請教,，以更好的加強理論知識與臨床的結(jié)合。我們所跟的多是主管護士，跟隨老師分管病人的同時,，我們會加強病情觀察，增進對病人疾病的了解,，同時對病人進行各項健康知識宣教，這樣能鍛煉我們所學知識的應用能力,。按照學校和醫(yī)院的要求我們積極主動地完成了病歷的書寫,，教學查房，講小課等,，這些培養(yǎng)了我們書寫、組織,、表達等方面的能力,。整體上說，實習期間的第三個收獲,，也是最龐大的收獲:護理操作技能提高了，疾病認識水平上升,，各項護理工作逐漸熟練,，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時也培養(yǎng)了一種良好的學習習慣，通過思考,，舉一反三,。

在這段短暫的實習時間里，我們的收獲很多很多,，如果用簡單的詞匯來概括就顯得言語的蒼白無力,，至少不能很準確和清晰的表達我們受益匪淺。收獲還有很多很多,，只是沒有必要將它一一列出,，因為我們知道實習期間的收獲將在今后工作中有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點線來代替面,，用特殊代表個別,。總之在感謝東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們點點滴滴收獲時,，我們將以更積極主動的工作態(tài)度,，更扎實牢固的操作技能,，更豐富深厚的理論知識，走上各自的工作崗位,，提高臨床護理工作能力,，對護理事業(yè)盡心盡責!

后勤護士實習個人總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)眼間三個月的實習生活就要結(jié)束了。這幾個月,，在教師們的精心培育和下,，自身的努力。學習上工作上,，我領悟到了,。下面對這次實習的鑒定。

在我參加政治學習,，四項原則,，擁護方針政策，自覺遵守法規(guī),。以為與時具進,，開拓創(chuàng)新，學習“八榮八恥”的內(nèi)容來要求,。

在工作中,，我遵守醫(yī)院規(guī)章制度，護士職責,，尊敬,、團結(jié)同事、病人,、不遲到,、不礦工、塌實工作,，努力護理工作規(guī)范化,，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎護理靈活化,，愛心活動經(jīng)?；瑢⒗碚撆c實踐相,，并理論學習有計劃,，有護理工作有措施、有記錄,，工作期間以‘愛心,、細心、耐心’為,，努力眼勤,、手勤、腳勤,、嘴勤“想病人之所想,，急病人之所急，全心全意為患者服務,，的醫(yī)德醫(yī)風,。

我更遵守科室制度，按時參加護理查房,，熟悉病人病情,，能看待問題，規(guī)范基礎護理操作及?？谱o理操作醫(yī)囑無菌技術,，“三查七對”操作。

從實習至今,，我從放棄學習理論知識和知識,，我要用理論知識來實踐工作才能更新。我抱著進取的求知信念,，在專業(yè)知識的也努力自身的素質(zhì)修養(yǎng),。了的社會實踐能力，積累了的社會工作經(jīng)驗,，為以后的工作打下了堅實的基礎,。我深知：在當今科學技術飛速發(fā)展的時代里，每人都終身學習的觀念,。我培養(yǎng)了較強的學習能力,，相信能夠?qū)π碌墓ぷ骱托碌闹R的學習和，從而較快的勝任新的工作,。

后勤護士實習個人總結(jié)篇4

實習生活即將結(jié)束,，時間過得真快，轉(zhuǎn)眼為期八個月的實習生活已經(jīng)結(jié)束,。實習是我們將理論用于實踐,，用于臨床所邁開的第一步，在此過程中我收獲頗豐,，心得體會亦不少,，下面為我對本次實習的自我總結(jié)：

我在荊州市中醫(yī)院實習，按照學校和醫(yī)院的要求和規(guī)定,，我分別到了內(nèi),、外、婦,、兒,、五官,、急診、骨傷等八個科室學習,，實習,，是一種期待，是對自己成長的期待,，是對自己角色開始轉(zhuǎn)換的期待,，更是對自己夢想的期待;學習，也有一份惶恐,，有對自己缺乏信心的不安,，有對自己無法適應新環(huán)境的擔憂，更有怕自己會無所適從的焦慮,。

第一個輪轉(zhuǎn)科室是骨科,，我的帶教老師是楊青老師，她是科里的一枝花,，干活麻利,，長的非常漂亮，和我的年紀差不了多少,，這使得我們在一起很輕松,。實習生活的開始感覺沒有學姐們說的恐怖，在老師面前感覺很實在,，勞逸結(jié)合,，老師的不嚴導致了我在后面的幾個科室是那么的補順手。

慢慢的我進入了第二個輪轉(zhuǎn)科室急診,。本以為可以很快適應,，但現(xiàn)實確潑了我一頭冷水，感覺自己變得更傻了,，不知該干什么,，也許把，急診給人的感覺是急,，擠,，忙，亂,。上班的第一天我就進了急診室,，剛開始很茫然只是跟在老師后面屁顛屁顛的補知道做什么，最后我主動提出了幫助老師給病人做心肺復蘇,，那是第一次與快死的人親密接觸(心梗的患者以至心衰),，也是第一次脫離電視看到心電圖的電波是直線跳動的，瞳孔似針尖樣,。想想我們已經(jīng)盡力了但是我想想應該繼續(xù),，因為他們的家屬不相信他的死亡,。只能說是可怕恐怖的急診。

現(xiàn)在對于實習,，我還是又憧憬又惶恐的,。憧憬是因為實習是一次理論聯(lián)系實際的機會，將學了三年的理論去應用于臨床,，實在是非常新鮮而有意思。然后,，要在病人身上操作,，要想真正地透過癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒底,，便難免惶恐了起來,。也曾問過不少實習同學，各說紛紓總之是如人飲水,，冷暖自知,。但有一點是明確的使用懂得知識的真正掌握是把它用于實踐，用實踐來驗證及鞏固所學,。

最后的第二個科室是兒科我們做很多驚天地的事,，我們荊醫(yī)22組在實習期間很團結(jié)很和睦，我們在兒科混雜的環(huán)境里“斗爭”著,，說著夸張,，但是確實如此，和小孩爸媽斗爭和繁雜的工作斗爭,，在兒科我們做了很多錯事,，換錯藥，拔錯針,，我們都成長了,，成熟了，雖然招到很多不信任和“另”眼相看,。但是我們收獲了敢于在錯誤中成長了,。我們還一起編舞參加了醫(yī)院的元旦跨年晚會，我們是唯一的實習生代表對,，我為此驕傲,。

在各科室的實習工作中，能規(guī)范書寫各類護理文書,，及時完成交接-班記錄,，并做好病人出入院評估護理和健康宣教，能做好各科常規(guī)病,，多發(fā)病的護理,。所以,，在帶教老師放手不放眼，放眼不放心的帶教原則下,，我們積極努力的爭取每一次的鍛煉機會,。通過學習，對整體護理技術與病房管理知識有了更全面的認識和了解,。

在工作中我努力做到護理工作規(guī)范化,，技能服務優(yōu)質(zhì)化，基礎狐貍靈活化,，愛心活動化,，將理論與實踐想結(jié)合，并做到理論學習有計劃,，有重點,。護理工作有措施，有記錄,。有時候可以偽裝自己的面孔自己的心,，但絕不可以忽略愛心、細心,、耐心在工作期間始終以愛心,、細心、耐心為基矗努力做到眼勤,、手勤,、腳勤、嘴勤,，想想病人之所想,，急病人之所急全心全意為患者提供服務，樹立良好的醫(yī)德醫(yī)風,，嚴格遵守科室及醫(yī)院制度,，認真履行護士職責，尊敬領導,，團結(jié)同學,，關心病人，不遲到,，不曠工,，塌實工作。按時參加護理查訪,，熟悉病人病情,，能正確看待問題，規(guī)范進行各項基礎護理操作及專科護理操作,，正確執(zhí)行醫(yī)囑,，嚴格按照無菌技術，三查七對操作,。

后勤護士實習個人總結(jié)篇5

忙碌,、充實的13年匆匆而過，盤點收獲,，總結(jié)教訓,，該留下踏實的腳步;沉淀積累，觸動啟發(fā),，的開端在的結(jié)束之后,。新年將至，為的13年畫圓滿的句號,。

一、腳踏實地,，從護理基礎工作做起,。

科室人員偏年輕化，工作經(jīng)驗,，?？浦R欠缺，為護理服務質(zhì)量,，從基礎護理工作入手,，查房程序和交—班制度，將晨間護理與交接班交流平臺,，細致的?？平】抵R教育，和人性化溝通,，的病人滿意度,。將核心制度本年度考核，每周考核一項,，規(guī)范工作流程,。服務質(zhì)量，從改進工作細節(jié)入手：

1,、改進查對,，將傳統(tǒng)的稱呼病人床號、姓名,，改為問病人姓名,，讓病人回答，查對差錯的性;

2、改進備皮方法,，使用一次性備皮刀,，撤消民用備皮刀，將滑石粉潤滑備皮改為肥皂液潤滑備皮,，工作和備皮;

3,、推廣使用家屬陪護椅，只象征收取使用費,，為病人;

4,、護士交流溝通本，將日常工作質(zhì)量控制內(nèi)容,，傳達會議內(nèi)容,，交接須注意等寫入溝通本，各班參閱,，須開會才能傳達的周期長,、改進的弊端，質(zhì)量持續(xù)改進目的,。

5,、聯(lián)合都市寶貝照相館，免費為新生寶寶出生照,，將新生的喜悅留給,，也留給病人全家，特殊的,。

二,、抓制度，工作分工,，防范工作漏洞,。

將工作細化，分工,，文書書寫由責任護士和質(zhì)檢員三人,，開成管床護士責任下病歷，責任護士把管,，質(zhì)檢員質(zhì)控的三級質(zhì)控模式,，的控制書寫錯誤和不規(guī)范書寫，書寫質(zhì)量,。工休座談,、搶救藥品、實習生講課,、學習分別責任到人,，人人有事管，事事有人，大家科室管理,，了大家的性,。

三、產(chǎn)房管理,，布局改造,。

產(chǎn)房管理，印制產(chǎn)科常見急癥搶救流程,，張貼在產(chǎn)房內(nèi)墻,，強化操作流程化，腕帶識別制度,，新生兒腕帶配戴工作,，產(chǎn)房交接流程并督導實施，產(chǎn)婦及新生兒安全管,，疫苗上報及查對程序,，疫苗管理。,，管理年驗收標準,，產(chǎn)房改進，配置消毒用品,，待產(chǎn)室、隔離產(chǎn)房,、及隔離待產(chǎn)室位置,，以標準要求。

四,、苦練技術,，嚴把質(zhì)量關。

充實?？浦R,，派出助產(chǎn)一人到北京學習，護士長到天津及杭州進修學習,，引進新的理念和技術,，改進工作，技術,，帶動科室學習氣氛,，學習每月兩次，中醫(yī)護理技術項目,，學習中醫(yī)理論,，級論文一篇，督導全科護士教育任務，?？浦R學習,。今年實習生人數(shù)多，為帶教質(zhì)量,，制定詳細帶教計劃及帶教老師授課計劃,，每批學生專科知識兩次,，圓滿全年帶教任務,。

一年的付出，算不上美滿,，總有與失去同在,，充實與惆悵并行，不現(xiàn)狀才是進步的開始,，在又年度展開之際,，努力啟航，又奮斗的輪回,。