在日常學(xué)習(xí),、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊,。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧,。
發(fā)現(xiàn)秘密的作文篇一
星期六一大早,，我就急急忙忙地趕到一個(gè)螞蟻窩下，觀察螞蟻,。
螞蟻也已三五成群地出來(lái)覓食了,。它們排成一列縱隊(duì)，伸著觸角,，慢慢地,、悠閑地向樹(shù)上爬去。突然,，一個(gè)大毛毛蟲(chóng)從樹(shù)上爬了下來(lái),，螞蟻們并沒(méi)有驚慌失措，而是向毛毛蟲(chóng)發(fā)動(dòng)了進(jìn)攻,。有兩只螞蟻用觸角頂撞毛毛蟲(chóng),，把它驅(qū)趕到樹(shù)邊，毛毛蟲(chóng)用絲連接，妄圖重殺回去,，螞蟻一口咬斷了絲,，毛毛蟲(chóng)掉了下去。地上埋伏的螞蟻大軍一擁而上,，有的按住毛毛蟲(chóng)的眼睛,，咬毛毛蟲(chóng)的頭，有的按住毛毛蟲(chóng)的尾巴,，咬尾巴,，經(jīng)過(guò)一場(chǎng)血戰(zhàn)，螞蟻以一個(gè)也沒(méi)傷亡的戰(zhàn)績(jī)打敗了毛毛蟲(chóng),，大獲全勝后,，托起大毛毛蟲(chóng)回巢了。
但沒(méi)過(guò)過(guò)久,，鄰巢螞蟻看上了那里的地盤(pán),，準(zhǔn)備攻擊，把這個(gè)巢團(tuán)團(tuán)圍住后,，領(lǐng)軍的工蟻一擁而入,，里面的螞蟻只有招架之功，無(wú)還手之力,，紛紛落荒而逃,。
我發(fā)現(xiàn)了螞蟻的秘密：它們雖然個(gè)頭很小，但力大無(wú)比,；它們團(tuán)結(jié),、勇敢，卻也有殘暴的一面,。
相信我,，螞蟻的用處比你們想象的要大很多。生活里處處充滿奧秘,，每一個(gè)動(dòng)物都是一段傳奇,，每一段傳奇背后都有一個(gè)精彩的故事，快來(lái)探究吧,！
發(fā)現(xiàn)秘密的作文篇二
“熱死了,，熱死了！”知了在有氣無(wú)力的叫著,。天真熱?。∥液透绺缭诩依飷灥没?，便到樓下去乘涼,，我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)墻角黑壓壓一片,，我彎下腰一看，原來(lái)是螞蟻出洞了,。
我就仔細(xì)觀察它們,，只見(jiàn)這群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，向一棵梧桐樹(shù)爬去,，前面的螞蟻有的已經(jīng)上了梧桐樹(shù)，后面的在急匆匆的往前趕,，我想,，它們大概是在搬家吧。你看,，它們排著整齊的隊(duì)伍,，浩浩蕩蕩的向梧桐樹(shù)進(jìn)發(fā)，旁邊還不時(shí)有一兩只螞蟻在來(lái)來(lái)回回維持秩序,。再看那邊,，幾只螞蟻抬著一只大蝗蟲(chóng)艱難的向前爬著，旁邊還有一隊(duì)兵將護(hù)送呢,！這時(shí),，我腦海里浮現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么要搬家呢？
于是,，我就問(wèn)旁邊的哥哥,。哥哥告訴我：“螞蟻有一種先天的能力，能預(yù)測(cè)天氣,。如果要下雨,，它們就將家往高處搬，因?yàn)榕掠暄土怂某惭ā,，F(xiàn)在它們搬家,，很可能就要下大雨了?！蔽覍?duì)哥哥的話將信將疑,。
后來(lái)我們就有到別處玩去了，玩了一會(huì)兒,，忽然,，我感到脖子一涼，用手一抹,，仔細(xì)一看,，是一雨滴！我們?cè)傺鲱^一看,，呀,！天上烏云密布,，接著又一個(gè)豆大的雨點(diǎn)砸在我的額頭，“要下雨了,！”我和哥哥叫著,，急忙向家中奔去……
我們躲在陽(yáng)臺(tái)上，看著外面瀑布似的大雨,，心里慶幸自己回家的及時(shí),，還默默的想，這真得感謝那群小螞蟻呢,！原來(lái)螞蟻搬家真的預(yù)示著天要下雨呢,！
通過(guò)這件事，我還明白了,，大自然中有許多秘密等待我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),，生活中，我們只有善于觀察,，勤于思考,，才能發(fā)現(xiàn)大自然的更多奧秘。
發(fā)現(xiàn)秘密的作文篇三
一節(jié)科學(xué)課,，老師給我們做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn),。我因此發(fā)現(xiàn)了鹽的秘密。
一上課,，老師就拿出一個(gè)杯子,，里面裝滿了水。同時(shí),，老師又拿出另一個(gè)杯子,，里面盛了半杯白白的粉末狀物體?！胞},，鹽！”同學(xué)們?nèi)氯?。老師把鹽倒進(jìn)水杯中,，用筷子攪拌。一開(kāi)始,，我看到有白色的粉末沉到杯底,。隨著老師的攪拌，白色粉末慢慢就不見(jiàn)了,。老師說(shuō),，鹽溶解在了水中。
接下來(lái)的實(shí)驗(yàn)就更有趣了,。老師先把一個(gè)圓形的蒸發(fā)皿固定好,，往蒸發(fā)皿里倒?jié)M鹽水,，下面放一個(gè)酒精燈，點(diǎn)燃了,。十多分鐘后,，老師熄滅了火，再等了兩分鐘,，老師才拿起那個(gè)蒸發(fā)皿,。大家一看，蒸發(fā)皿里的水都蒸發(fā)了,，只剩下一團(tuán)團(tuán)白色的物體在盤(pán)子里,。老師讓我們仔細(xì)觀察，并告訴我們那就是剛才溶解在水里的鹽,。
這也太有趣了。原來(lái),，鹽既可以溶解在水中,，又不會(huì)隨著水被蒸發(fā)掉。
下課的時(shí)候,，我終于明白了海鹽是怎么從海水里分離出來(lái)的,。應(yīng)該是把海水放在一個(gè)巨大的蒸發(fā)器具里，然后加熱,，讓水分蒸發(fā)掉,，最后留下鹽。魯濱遜流落到荒島上,，應(yīng)該就是用這個(gè)方法得到使用鹽的,。
由此，我想到以后自己去探險(xiǎn)的時(shí)候,，如果沒(méi)有鹽,，就可以用盤(pán)子或者桶子去打來(lái)海水。然后,，想辦法利用陽(yáng)光或其他加熱裝置把水蒸發(fā)掉,，留下鹽就大功告成了。
發(fā)現(xiàn)秘密的作文篇四
我從小就有了很強(qiáng)的好奇心,。一有不懂的,，就去問(wèn)爸爸，或旁邊的人,。
這天,，我和馬哥去圍墻邊的草叢里捉螞蚱。這時(shí),，我們發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻在綠葉上爬來(lái)爬去,。我們走近它,，仔細(xì)一看，看到的是一只黑螞蟻,，就想把螞蟻?zhàn)サ绞^上,，然后再去抓螞蚱，把螞蚱弄死放到螞蟻面前引誘它,。
當(dāng)我們把死螞蚱放在螞蟻面前,，螞蟻一見(jiàn)到螞蚱，就跑回老巢,，叫來(lái)它的同伴們,。可是,，我看它們出來(lái)時(shí)只有三只,，好像別的螞蟻都跑去玩了，我又看見(jiàn)它們用觸角頂了頂,，我的好奇心馬上更強(qiáng)了,。然而，我問(wèn)馬哥：“它們是在干什么,？”“它們?cè)谡勗捘?。”馬哥不慌不忙地說(shuō)道,。我想：它們應(yīng)該是在分工合作吧,，一只去叫人，兩只先去看護(hù)螞蚱,。
不久,，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻又沿著剛才來(lái)時(shí)的路線回去了。我的好奇心又不知不覺(jué)地跳出來(lái)了：“馬哥,，為什么它們能按小黑螞蟻?zhàn)哌^(guò)的路線回到老巢呢,？”“因?yàn)槊恳恢晃浵佔(zhàn)哌^(guò)的路都會(huì)留下一股特殊的氣味?！?/p>
就在這時(shí),，一群螞蟻大軍向螞蚱撲來(lái)，只見(jiàn)一只比較大的螞蟻爬到死螞蚱的上面指揮,，一部分螞蟻在前面拼命地拉著螞蚱的觸角,，其余則在螞蚱的兩側(cè)、后面使勁地推,，死螞蚱一點(diǎn)點(diǎn),、一點(diǎn)點(diǎn)地向螞蟻的巢穴挪動(dòng)。
通過(guò)這次觀察,，我終于知道：螞蟻的秘密武器是什么了,，那就是它們?nèi)绱藞F(tuán)結(jié),。
