作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案,，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【帪榇蠹規(guī)淼膬?yōu)秀教案范文,，希望大家可以喜歡。

幼兒園小班安全開學(xué)第一課教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇一

1,、知道愛護(hù)小手,，不玩尖利的東西。

2,、知道手劃破后簡單的處理和保護(hù)方法,。

3、知道哪些東西尖利不能玩,。

：

1、手受傷的小熊玩具

2,、掛圖

1、語言領(lǐng)域

2,、健康領(lǐng)域

1、出示小熊玩具,，通過故事導(dǎo)入：

師：“今天小熊在玩的時(shí)候可不小心了,，弄傷了自己的手，它自己很疼,，都快哭了,！”

2、教師組織幼兒討論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦,？（出血了）好好的小手怎么會(huì)出血呢,？（被東西劃破了）什么東西會(huì)把手劃破,？為什么？（玻璃片,、針,、鐵釘,、鐵絲,、剪刀等,。因?yàn)檫@些東西很尖,，很鋒利。）

3,、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過,，手劃破了疼不疼。

4,、討論怎樣才能使我們的小手不受傷。（平時(shí)不玩剪刀,、小刀,、針、玻璃片,、鐵片等尖利的東西。）

師：我們周圍有很多東西,，有的是很尖的,，有的是很鋒利的，如果我們?nèi)ネ孢@些東西,，就會(huì)把手劃破,，給自己帶來危險(xiǎn)和許多不方便,。所以小朋友們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷,，影響我們的活動(dòng)和生活。

3,、討論怎樣保護(hù)、處理小熊（或自己）受了傷的手,。

（1）如果手不小心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)?？為什么？（不能,，因?yàn)闆]有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染,、化膿,。）

（2）手受傷了怎么辦？（如果擦傷了皮,，要先清洗傷口,，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理,。）

（3）手包扎后還要注意哪些事項(xiàng),？（不能把傷手浸在水里,，不能隨便揭掉包布，要按時(shí)找老師,、醫(yī)生換藥等。）

總結(jié)：如果我們的小手已經(jīng)受了傷,，就更要好好保護(hù)，這樣才能使它快快恢復(fù)健康,，為我們服務(wù),。

幼兒園小班安全開學(xué)第一課教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇二

一、：

1,、通過觀察畫面和討論活動(dòng),，知道小朋友爬高是很危險(xiǎn)的`道理。

2,、愿意用“xx幫幫我,，我要xx”的簡單句型請(qǐng)求別人幫助，感知得到滿足的快樂,。

二、：

幼兒用書,，糖果玩具等放在高處的柜子上,。

三、：

（一）幼兒看圖,，了解畫面上人物的行為。

教師：圖上有誰,？小朋友在做什么？

（二）引導(dǎo)幼兒看圖討論,，知道爬高的危害,。

教師：小男孩想要什么,？他是怎樣做的,？摔倒了會(huì)怎樣,？

教師：小女孩想要什么,？她拿不到，喊誰幫忙,？寶寶高興嗎,？

（三）自己的生活經(jīng)驗(yàn),，知道爬高的危害。

教師：小朋友你有沒有摔交,？你是怎么摔交的,？感覺怎么樣？

教師：假如你想要一樣?xùn)|西,，可是這樣?xùn)|西放的很高,，你拿不到怎么辦，是自己爬高拿還是請(qǐng)大人幫助好呢,？

鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)表自己的想法。

小結(jié)：現(xiàn)在小朋友太小了,，有些自己做不到的事情可以請(qǐng)爸爸媽媽幫忙,，自己爬高拿東西會(huì)摔交的受傷的，我們小朋友不做危險(xiǎn)的事情,，等長大長高以后，再自己的事情自己做好嗎,？

（四）情景表演,，引導(dǎo)幼兒演示請(qǐng)求別人幫助的語言情景,。

教師：小朋友,，看一看柜子上有什么？你想要嗎,？

請(qǐng)一個(gè)小朋友自己上來嘗試拿高處的玩具。(夠不著)

教師：拿不到怎么辦,？你會(huì)請(qǐng)老師幫忙嗎？

引導(dǎo)幼兒說說：老師幫幫我,，我要拿玩具,。然后大家一起說一說，將玩具拿給小朋友,。

教師(將一瓶糖果放在高處的柜子上)：柜子上還有什么,？你們想吃糖果嗎？誰想來拿糖果,？

可以請(qǐng)個(gè)別幼兒上來拿，嘗試夠不著,，鼓勵(lì)有一起請(qǐng)求：老幫幫我，我要糖果,。老師：好呀，我來幫助你們,。教師將糖果拿下來一個(gè)一個(gè)發(fā)給孩子，鼓勵(lì)幼兒說謝謝,。最后讓幼兒品嘗甜甜的糖果,。

幼兒園小班安全開學(xué)第一課教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇三

1、了解生活中的安全注意事項(xiàng),。

2,、學(xué)習(xí)迷路時(shí)可以采取的自救方法。

幼兒用書,、布偶,、自制的安全胸章數(shù)枚、幼兒數(shù)量相等的自制叉牌

1,、教師出示布偶,，告訴幼兒：今天要講的故事，是關(guān)于小朋友魯魯（布偶）的故事,。小朋友如果覺得他有什么地方做錯(cuò)了,，你們可以把手里的叉牌高高的舉起來，這樣的話可以提醒他注意,。

2,、教師講述故事《迷路的魯魯》,。

3、引導(dǎo)幼兒說一說如何來幫助魯魯處理迷路的困境,，并說說自己的想法,。

1、提問：小朋友們有沒有迷路的時(shí)候,，迷路時(shí)你們是這么做的,？

2、教師小結(jié)：迷路時(shí)我們要留在原地等家人來找,，也可以找可靠地成人或警察叔叔幫忙,。找大人或警察幫忙時(shí)我們應(yīng)該說清楚自己及父母的名字,，家里的電話號(hào)碼或父母的手機(jī)號(hào)碼。

3,、請(qǐng)幼兒示范迷路時(shí)有人幫忙我們?cè)撛鯖]說,。

4、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒示范與家人外出時(shí)應(yīng)該牽著家長的手或拉住家長的衣角,，以防走失，不可因看想看的東西而忘記跟家人同行,。

5、另一教師扮演陌生人試圖帶走幼兒,，請(qǐng)幼兒進(jìn)行情景表演，引導(dǎo)幼兒想想遇到陌生人時(shí)要怎么做才安全,，表演好的幼兒給予安全胸章進(jìn)行表揚(yáng)。

什么事情都要小心,、多想一想這樣可以避免遇到危險(xiǎn)的發(fā)生，比如：避免走失,，小心和陌生人說話或談及家里的狀況,，不接受陌生人的禮物,，單獨(dú)幫助陌生人等,。

幼兒園小班安全開學(xué)第一課教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇四

1,、經(jīng)過親自體會(huì)，懂得火不能玩,，有基本的安全知識(shí)。

2,、初步形成自我維護(hù)能力,。

飯后散步活動(dòng)時(shí)，波波透過院墻看見焚燒樹葉的煙,，他大叫起來：“老師，著火了！”我沒有直接理會(huì),，而是彎下腰來問他：“你怎么知道著火了,？”咱們的攀談吸引了其他兒童，有的兒童呈現(xiàn)緊張表情,，有的兒童緊張大叫（這說明兒童已有初步的自護(hù)的意識(shí)）。為維護(hù)兒童這意識(shí),，并在隨機(jī)中對(duì)兒童進(jìn)行安全教育,，我立刻蹲下來和兒童聊了起來：“著火了咱們?cè)撛趺崔k呢？”兒童的回答是找消防叔叔,，打110,，乃至有的兒童還真的表演起來?！跋离娫挼降资嵌嗌倌兀俊眱和幕卮鸶鞣N各樣：有120,，有110,，就是沒有119。

（1）往常的安全的教育還是有用的,。

（2）實(shí)際聯(lián)系不行，需要在隨機(jī)教育中加以強(qiáng)化,，做到不但有意識(shí)，還能助幫兒童形成自護(hù)能力,，盡最大能力離開火源，找大人尋求幫助,。我立刻在地上用石頭寫了大大的119，并告訴兒童：這是火災(zāi)電話119,。你們還小，當(dāng)有火災(zāi)時(shí),，你們要趕快離開，告訴大人請(qǐng)他們幫助,。

我便帶兒童去觀察火源，讓兒童略知火有優(yōu)點(diǎn),，也有壞處?？吹娇萑~還在燃燒并發(fā)出很多煙,，兒童的反應(yīng)還是以為真的著火了，需要請(qǐng)消防叔叔,，打119電話。我進(jìn)一步引導(dǎo)兒童觀察：“燒的是什么,？為什么燒它,？燒了有什么用處？這種火有沒有損害嗎,？”兒童七嘴八舌，我相信他們現(xiàn)已明白這種火的意義,。

正好前面有一片枯草被調(diào)皮男孩燒掉，我趁勢(shì)帶他們來到此處觀察,，“這一大塊黑黑的地方怎么了,？周圍的草漂不漂亮,？柔軟不柔軟,？”引導(dǎo)兒童明白隨意玩火的損害。

回來的路上,，還講了一發(fā)生在大哥哥身上的事,，由于玩火，點(diǎn)著了稻草堆,，引燃了房屋,，最后是在消防叔叔和大人的幫助下這場(chǎng)火才被撲滅，孩子們聽得津津有味,，我相信在他們幼小的心靈中現(xiàn)已種下了安全意識(shí)的種子,，使他們明辨是非,，知道什么能玩，什么不能玩,，知道怎么自護(hù),。

幼兒園小班安全開學(xué)第一課教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇五

1,、通過閱讀幼兒用書，知道家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

2、能根據(jù)教師的提問從安全角度思考回答問題,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力,。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí),。

1、各種常用的家用電器圖片,。

2、教學(xué)掛圖和幼兒用書,。

1、出示電器的圖片引出活動(dòng),。

2,、幼兒觀看掛圖嘗試自己講述圖中的內(nèi)容，了解電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

1)觀察第一幅圖,，知道工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn)，不能隨便觸碰,。

教師：

①請(qǐng)小朋友看第一幅圖,，圖中的人在干什么？

②電風(fēng)扇工作時(shí)會(huì)有危險(xiǎn)嗎,？為什么？

③電風(fēng)扇的插頭拔下來,，電風(fēng)扇就怎么樣了？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友,，工作中的電風(fēng)扇很危險(xiǎn),，不能碰她們。

2)觀察第二幅圖,，知道不能趴在洗衣機(jī)邊上，否則會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

教師：

①洗衣機(jī)在干什么,？這位小朋友想干什么？

②這是媽媽會(huì)對(duì)小朋友說些什么,？

教師小結(jié)：媽媽告訴小朋友洗衣機(jī)工作的時(shí)候,，不能趴在洗衣機(jī)邊上，因?yàn)檫@樣容易發(fā)生危險(xiǎn),。媽媽為什么這么說,？趴在洗衣機(jī)邊上,，會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？

3)觀察第三幅圖,，知道工作匯總的電熨斗很燙，不能隨便碰觸,。

教師：

①媽媽在干什么？

②媽媽用電熨斗熨衣服的時(shí)候我們要注意些什么,？

教師小結(jié)：媽媽告訴我們，工作中的電熨斗很燙,，不能用手碰。

3,、幼兒閱讀家用電器圖，了解其他家用電器工作時(shí)的安全注意事項(xiàng),。

教師：

（1）涂上還有那些家用電器？他們有什么用,？

（2）這些電器在工作的時(shí)候，我們要注意什么呢,？

（3）小朋友家里還有那些電器？說一說他們的安全注意事項(xiàng),。

幼兒園小班安全開學(xué)第一課教案及反思 幼兒園小班優(yōu)質(zhì)課教案篇六

重點(diǎn)：幼兒學(xué)會(huì)用正確的方法玩滑梯。

難點(diǎn)：幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害,。

1、小兔,、小狗胸飾若干，照相機(jī),。

2,、編排情境表演。

一,、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣,。

兔媽媽：今天天氣真好，小兔,，媽媽帶你們出去玩?？矗鞘钦l,？(小狗)他們?cè)诟墒裁矗?滑滑梯)

二、觀看情境表演,，向幼兒介紹滑梯及其玩法。

1,、狗媽媽是怎樣教小狗玩滑梯的？為什么要這樣玩,？

2、人多的時(shí)候應(yīng)該怎樣玩滑梯,？

小結(jié)：玩滑梯人多時(shí)要先排好隊(duì)，一個(gè)跟著一個(gè),，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了,，一層層地往上爬,。眼睛看好樓梯，爬到頂,，坐穩(wěn)后,，兩手扶著滑梯兩邊,，兩條腿并攏,，再滑下來,。如果不這樣好好玩滑梯,，做不正確的動(dòng)作，就會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),。

三、幼兒練習(xí)玩滑梯,，教師指導(dǎo)幼兒按正確的方法玩滑梯,。

1、兔媽媽：剛才我們看了小狗滑滑梯,，你們會(huì)不會(huì)像它們那樣玩,？

2、兔媽媽：孩子們,，你們想不想再玩一遍？這次,，你們玩的時(shí)候,，媽媽給你們每個(gè)拍張照，看誰滑的好,。(及時(shí)糾正幼兒不正確的動(dòng)作,，鼓勵(lì)幼兒用正確的方法玩滑梯。)