作為一名教職工,,總歸要編寫教案,,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率,。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢,?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,,大家一起來看看吧,。
小學(xué)生入學(xué)教育教案篇一
1、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步感受教師的溫暖,、同學(xué)的友愛和校園生活的豐富多彩。
2、畫面提示,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,,遵守紀(jì)律,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。
1,、讓學(xué)生初步感受教師的溫暖、同學(xué)的友愛和各校園生活的豐富多彩,。
2,、學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,遵守紀(jì)律,,團(tuán)結(jié)友愛等方面的人學(xué)常規(guī)教育,。
課文插圖,錄音機(jī),。
一,、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話,。
1,、教師以談話形式引入:今天早上來上學(xué),是自已來的,,還是家長(zhǎng)送來的,。
2、進(jìn)一步引導(dǎo):在學(xué)校門口,,你看見了什么,?
二、仔細(xì)看圖,,指導(dǎo)觀察,。
1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,?
2,、指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面。
3,、教師:小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),,老師是你們的好朋友,老師愛小朋友,,小朋友也愛老師,。
三、說話演練,,體會(huì)情感,。
1,、談話:早晨,老師見到你們,,問:“小朋友早,!”你們應(yīng)該怎樣回答呢?平時(shí)見到老師應(yīng)怎么說呢,?放學(xué)了又應(yīng)怎樣和老師,、同學(xué)道別呢?
2,、學(xué)生結(jié)合自已成為小學(xué)生以來的經(jīng)歷談上學(xué)的感受,。
小學(xué)生入學(xué)教育教案篇二
了解學(xué)生假期生活,針對(duì)學(xué)生返校報(bào)名的情況在班上作一個(gè)反饋,,小結(jié)暑假作業(yè)完成情況,。
:晚上8:30入睡早上6:30起床7:50到校。
1,、課堂紀(jì)律,,積極發(fā)言等;
2,、養(yǎng)成認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,;
3、多讀多看課外書籍,,養(yǎng)成閱讀好習(xí)慣,。
1、禮儀教育,,對(duì)父母同學(xué)和老師有禮貌、主動(dòng)關(guān)心父母同學(xué)和老師,;
2,、集會(huì)紀(jì)律、會(huì)議紀(jì)律,。
1,、上學(xué)、放學(xué)途中注意交通安全,;
2,、下課休息、課間游戲等注意游戲安全,;
3,、不玩水、火,、電和危險(xiǎn)游戲,、玩具,、不去危險(xiǎn)的地方,不跟陌生人走,;
4,、遵守樓內(nèi)秩序,要做到“三個(gè)輕輕:走路輕輕,、說話輕輕,、舉止輕輕”,上下樓梯,、在樓道內(nèi)行走靠右行,;
5、生病一定要積極在家治療,,病愈后方可來校,;
6、不攀爬學(xué)校樹,、山坡,;
7、應(yīng)急知識(shí)教育,。
1,、注意個(gè)人衛(wèi)生:飲食、飲水等,,不要到小賣部購買三無食品,,不帶零食、早餐來校,;
2,、愛護(hù)公物,不踢門,,不在公物上亂寫亂劃亂踩亂踢,;
3、不隨地大小便,,男生小便一定要入小便池,,大便后要用水沖廁坑;
4,、注意保持環(huán)境衛(wèi)生,,不隨手亂丟亂吐,不亂丟果皮,、紙屑,、包裝袋等雜物,看到垃圾要主動(dòng)撿起來送進(jìn)垃圾箱等等,;
5,、愛護(hù)花草樹木,,不攀枝摘花。
1,、認(rèn)真完成老師安排的勞動(dòng)任務(wù),;
2、在家做些力所能及的事情,。
三年級(jí)的大孩子應(yīng)該做好哪些呢,?不需要老師多說,你都應(yīng)該知道這樣做:
一.上課專心聽講,,積極提出問題,,回答問題,掌握不懂就問的學(xué)習(xí)方法,;
二.自覺地地完成作業(yè),,認(rèn)真復(fù)習(xí)當(dāng)日功課,預(yù)習(xí)明天的新課程,,養(yǎng)成先做事后玩耍,,當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,決不找借口拖到明天的好習(xí)慣,;
三.課間不打鬧,,不狂追亂跑,不玩水,,浪費(fèi)水資源,;不亂扔垃圾。保護(hù)好自己,。
四.對(duì)待同學(xué)要寬容,,不歧視學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),不說傷害同學(xué)自尊的話,,同學(xué)有困難要及時(shí)伸手幫助他,。
小學(xué)生入學(xué)教育教案篇三
本課由四幅圖畫組成。
在校門外,,老師正在迎接到校的同學(xué)。有的小同學(xué)結(jié)伴來到學(xué)校,,有的小同學(xué)在家長(zhǎng)的陪伴下來到學(xué)校,。畫面上,一個(gè)小同學(xué)正在聽媽媽說著什么,,一個(gè)小同學(xué)正在和自己的爸爸說“再見”,,一個(gè)小同學(xué)正在和老師互相問好。校園里,,教學(xué)樓高高矗立,,五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),,有幾個(gè)同學(xué)正在掃地、澆花,。
通過觀察此圖,,學(xué)生可以初步了解學(xué)校生活的一些側(cè)面,感受老師的親切,,并學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的禮貌用語,。
教室里,同學(xué)們正在上語文課,,學(xué)習(xí)生字“馬,、牛、羊”,。黑板上貼著馬,、牛、羊的圖片,,一位小同學(xué)正在把生字卡片貼到相應(yīng)的圖片下面,。女教師親切地望著她,愉快地微笑著,。其他同學(xué)端端正正地坐在椅子上,,專心地看著黑板。
此圖可以幫助學(xué)生初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式,,感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣,。
第三幅圖上,一位男同學(xué)正在讀書,。他的坐姿端正,,身體自然放松,雙手拿書,,書直立略向外傾斜,,眼睛和書保持一尺左右的距離。
第四幅圖上,,一位女同學(xué)正在寫字,。畫面上,作業(yè)本平放,,小女孩頭正,、肩平、背直,,胸離課桌一拳,,眼離本子一尺,兩臂平放桌上,,左手按本,,右手執(zhí)筆,。她用右手拇指和食指握住筆桿下端,距離筆尖約一寸,,同時(shí)用中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,,無名指和小指支住中指,筆桿握得松緊適度,,筆桿上端稍稍向右偏,,緊貼虎口上,與紙面約成45度角,。這兩幅圖可以使學(xué)生初步了解讀書,、寫字的姿勢(shì)和書寫的執(zhí)筆方法,為今后養(yǎng)成良好的讀書,、寫字習(xí)慣打好基礎(chǔ),。
1、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,,語文學(xué)習(xí)的快樂,。校園生活的豐富多彩。
2,、依據(jù)畫面提示,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師、遵守紀(jì)律,、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
3,、觀察與演練結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。
國旗,、寫有“馬、牛,、羊”字的卡片和有關(guān)國歌的課件
3課時(shí),。
1、談話導(dǎo)入,。
你爸爸媽媽是做什么工作的?你長(zhǎng)大后干什么,?同桌討論后教師指名說,。同學(xué)們要實(shí)現(xiàn)理想,,現(xiàn)在就要努力學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)是一件很快樂的事,。很多同學(xué)都喜歡學(xué)校,,學(xué)校就是一個(gè)樂園。播放《上學(xué)歌》讓孩子們一起跟著唱,。然后初步地認(rèn)識(shí)語文書,。
(1)直接利用語文書進(jìn)行導(dǎo)入,然后帶領(lǐng)孩子們認(rèn)識(shí)語文書的封面,,并認(rèn)讀“語文”兩個(gè)漢字,,這里的要求只要整體認(rèn)識(shí)就行。
(2)我們又設(shè)計(jì)讓孩子們充分翻看語文書,,引導(dǎo)學(xué)生說說語文書上到底有些什么,?你喜歡語文書嗎?為什么,?激發(fā)他們對(duì)語文的興趣,,
(3)高訴學(xué)生圖文并茂的語文書是將是我們的好朋友,我們要好好的愛護(hù)它,。
(4)小組合作認(rèn)識(shí)目錄,、頁碼、討論一下怎樣愛護(hù)語文書,,在學(xué)生認(rèn)識(shí)頁碼和目錄的基礎(chǔ)上,,實(shí)踐一下用目錄去試著找找課文,
(5)讓孩子點(diǎn)課文,,教師來范讀課文,,在讀的時(shí)候教師要入情、入境地去誦讀課文,,把學(xué)生帶到美的意境中去,,用教師自身的語言魅力去感染學(xué)生,讓他們潛移默化地受到語言文字的熏陶,。
(6)再指導(dǎo)學(xué)生整體認(rèn)識(shí)“年級(jí),、班級(jí)”這幾個(gè)字,并在語文書上正確地寫上自己的姓名,,
2,、指導(dǎo)學(xué)生觀察第一圖畫、講述圖片意思,。
學(xué)生初入學(xué),,對(duì)學(xué)校生活還不了解。四幅圖畫是學(xué)生了解學(xué)校生活的窗口,指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,。
小學(xué)生入學(xué)教育教案篇四
1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生,。
2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名,、家庭住址及自己的愛好,。
3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。
小朋友們,,從今天開始,,你們有兩個(gè)名字,,一個(gè)是自己的姓名,,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是──小學(xué)生,。學(xué)生(出示帶拼音的課題),。跟老師讀“我是小學(xué)生了”,。當(dāng)小學(xué)生高興嗎?當(dāng)了小學(xué)生,,說明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,,能懂得更多的道理,能學(xué)到更多的本領(lǐng),,這是光榮的,。
開學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前,,這說明,,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道,?(請(qǐng)學(xué)生回答)
1.出示帶有拼音的校名小黑板,。
2.教師接拼音正確地把校名念一遍,請(qǐng)學(xué)生跟老師念,,請(qǐng)個(gè)別同學(xué)念,。
3.誰知道,我們的學(xué)校在什么路上,?我們學(xué)校周圍有什么工廠,、商店、機(jī)關(guān),、公園,?(可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題)
(教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境,,可邊介紹邊畫,。)
4.教師邊畫邊講年級(jí)與班級(jí),。
(教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。)
5.說一說:
我是()小學(xué)()年級(jí)()班的小學(xué)生,。
誰能看著小黑板,,看著圖連起來大聲、清楚地說一遍,?(先請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)
我們這個(gè)班有()個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí),,一起生活,,一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)—下,。
1.示范引路,。
誰來介紹一下自己的姓名,家住在哪里,?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過的學(xué)生作示范,,教師評(píng)議)
2.同桌互相介紹。
3.介紹愛好,。
小朋友都有許多愛好,,有的愛唱歌,有的愛跳舞,,有的愛畫畫,,有的愛講故事,還有的愛下棋,。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下,?
(1)連起來作介紹。
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名,、家住在哪里,、自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的.時(shí)候人要站正,,聲音要響亮,,說話要清楚,用普通話講,。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,,教師評(píng)議)
(2)“開火車”介紹,比比哪列火車開得好,。(對(duì)講得好的學(xué)生,,教師在黑板上畫上☆)
4.說說當(dāng)小學(xué)生的愿望。
先請(qǐng)事先有準(zhǔn)備的小朋友講,,然后各自講,,再指名講。教師要熱情鼓勵(lì),肯定,、贊許學(xué)生的愿望,。
5.:今天我們知道了自己是xx學(xué)校一(x)班的小學(xué)生,我們這個(gè)班有那么多小朋友,,又互相幫助,,大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力!老師看誰的行動(dòng)快,。
小學(xué)生入學(xué)教育教案篇五
1,、聯(lián)系學(xué)校實(shí)際,觀察圖畫和觀察學(xué)校結(jié)合起來,,使學(xué)生了解學(xué)校的生活,,入學(xué)教育設(shè)計(jì)。創(chuàng)設(shè)情境演練,,入學(xué)教育形象化,,具體化,落到實(shí)處,。
2,、正確的讀書、寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法,,是在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)過程中逐漸養(yǎng)成的,,但起步的訓(xùn)練十分重要,入學(xué)教育要為學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣打好基礎(chǔ),,激發(fā)學(xué)習(xí)語文的興趣,。
1、觀察圖畫內(nèi)容,,使學(xué)生初步了解學(xué)校生活,,感受教師的親切,同學(xué)的友愛,,語文學(xué)習(xí)的快樂,。
2、依據(jù)畫面提示,,對(duì)學(xué)生進(jìn)行尊敬老師,、熱愛學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛等方面的入學(xué)常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,。
3、觀察與演練結(jié)合,,培養(yǎng)學(xué)生愿意與老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度,。
3課時(shí)
1,、圖片
2、線團(tuán)
第一課時(shí)
1,、參觀校園,,使同學(xué)們盡快熟悉周圍的環(huán)境,盡快消除陌生感,。
2,、認(rèn)識(shí)班級(jí)中的成員(同學(xué)和老師),樹立班級(jí)的概念,。
(一)導(dǎo)入:
1,、同學(xué)們,歡迎大家來到我們展茅中心小學(xué)學(xué)習(xí),,小學(xué)六年級(jí)語文教案《入學(xué)教育設(shè)計(jì)》。從今天開始,,在座的每一個(gè)小朋友都已經(jīng)成為一名小學(xué)生了,,你們將和我一起渡過充實(shí)而又快樂的小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
2,、自我介紹,。
板書自己的姓,讓學(xué)生認(rèn)一認(rèn),,表揚(yáng)認(rèn)識(shí)的同學(xué),。
(二)樹立班級(jí)的概念。
1,、游戲“蜘蛛織網(wǎng)”,,學(xué)生間自我介紹
線團(tuán)從老師手里傳到第一個(gè)學(xué)生手中,第一個(gè)學(xué)生介紹完了后,,線的另一頭拉向第二個(gè)學(xué)生,,以次類推,直到最后一個(gè)學(xué)生,,結(jié)成了一個(gè)網(wǎng),,告訴學(xué)生:這個(gè)網(wǎng)是我們大家共同編織的,每一個(gè)同學(xué)都有一份功勞,,每一個(gè)同學(xué)都是我們這個(gè)班的成員,。從今天開始,我們32個(gè)同學(xué)和我,,你們的班主任老師一起組成了一個(gè)大家庭——一年級(jí)(1)班,。希望大家能夠團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,,共同成長(zhǎng)和進(jìn)步,,用優(yōu)異的成績(jī)和良好的表現(xiàn)為班級(jí)增光,。
(三)組織學(xué)生參觀校園,了解各種設(shè)施和功能,,并教育學(xué)生愛護(hù)公共設(shè)施和校園環(huán)境,。
(四)布置作業(yè):
1、把今天了解到的學(xué)校的情況講給家長(zhǎng)聽,。
2,、向家長(zhǎng)說說自己第一天上學(xué)的感受。
第二課時(shí)
1,、使學(xué)生了解上語文課的一般規(guī)程和要求,。
2、使學(xué)生養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)和習(xí)慣,。
(一)怎樣上語文課,。
1、上好語文課的意義:
語文課就是教大家學(xué)會(huì)祖國的語言文字,,學(xué)會(huì)聽,,學(xué)會(huì)說,還要學(xué)會(huì)讀,,學(xué)會(huì)寫,,為將來學(xué)習(xí)其他的課程打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此,,大家一定要認(rèn)真地上好語文課,,學(xué)好語文。
2,、上語文課的基本要求:
(1)遵守課堂紀(jì)律,,不隨便說話,走動(dòng),,有問題舉手發(fā)言,。
(2)認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,。發(fā)言時(shí)聲音要洪亮,。
3、課后要求:
(1)認(rèn)真完成老師布置的課堂作業(yè)和家庭作業(yè),。
(2)對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí),,不懂就問。
(3)對(duì)即將學(xué)習(xí)的新內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí),。
(二)養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì),。
1、養(yǎng)成正確讀寫姿勢(shì)的意義:
小朋友們正是長(zhǎng)身體的時(shí)候,,養(yǎng)成正確的讀寫習(xí)慣,,有助于身體的正常發(fā)育,,避免近視眼、駝背等問題的發(fā)生,。
2,、讀書的姿勢(shì):
(1)講解:身體坐直,雙手握書,,眼睛不要離書太遠(yuǎn),,也不要太近。
(2)教師示范,。
(3)學(xué)生模仿,,教師檢查糾正。
3,、寫字的姿勢(shì):
(1)講解:身體坐直,,胸離桌沿一拳左右,眼睛與本子保持一定的距離,,手握筆下斷,,離筆尖大約一寸。
(2)教師示范,。
(3)學(xué)生模仿,在語文書第一頁填上自己的姓名,。教師檢查糾正,。
(三)布置作業(yè):預(yù)習(xí)第一課
小學(xué)生入學(xué)教育教案篇六
本課由四幅圖畫組成,分別以“歡迎新同學(xué)”,、“學(xué)習(xí)語文很快樂”,、“良好的讀寫習(xí)慣”為主題,教師通過觀察,、說話,、參觀、演練等方法,,讓學(xué)生感到上學(xué)真好,,學(xué)習(xí)語文真好,同時(shí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1,、 觀察圖畫內(nèi)容,初步了解學(xué)校的生活,,感受教師的親切,,同學(xué)的友愛,共同學(xué)習(xí)的快樂,。
2,、 依據(jù)畫面的提示,,懂得要尊敬老師、熱愛學(xué)習(xí),、遵守紀(jì)律,、團(tuán)結(jié)友愛,并養(yǎng)成良好的讀書寫字的習(xí)慣,。
3,、 通過觀察、說話,、演練,,愿意與老師和同學(xué)友好交談。
重點(diǎn):培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校,、熱愛學(xué)習(xí)的思想感情,。養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。
難點(diǎn):養(yǎng)成良好的聽講、讀書,、寫字的習(xí)慣,。
放大的課文圖片。(幻燈片,、課件等)
第一課時(shí)
(一),、聯(lián)系實(shí)際,啟發(fā)談話,。
1,、 教師以談話形式引入:今天早晨來上學(xué),是自己來的,,還是家長(zhǎng)送來的,?
2、 進(jìn)一步導(dǎo)入:在學(xué)校門口,,你看見了什么,?(可以說看見的人,也可以說看見的物,,還可以說看見的事,。)
(二)、仔細(xì)看圖,,指導(dǎo)觀察,。
1、 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比:你覺得小學(xué)和幼兒園有什么不一樣的地方,?(可以聯(lián)系實(shí)際說,,也可以看圖后比較說,。)
2、 指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序觀察畫面,,說說畫面上有什么人,?他們?cè)谧鍪裁矗克麄兛赡茉谡f什么,?
3,、 教師小結(jié):小朋友來到學(xué)校學(xué)習(xí),老師是你們的好朋友,。老師愛小朋友,,小朋友也愛老師。
(三),、說話演練,,體會(huì)感情。
談話:早晨,,老師見到你們,,說:“小朋友早!”你們應(yīng)該怎樣回答,?平時(shí)見到老師,,怎么說?放學(xué)時(shí)見到老師,,怎么說,?(找小朋友進(jìn)行演練。)
(四)教兒歌,。
上學(xué)校
太陽公公起得早,,
花兒點(diǎn)頭對(duì)我笑,。
背上我的小書包,,
高高興興上學(xué)校。
第二課時(shí)
(一) 出示圖片2,,引入激趣,。
出示圖片2,教師引導(dǎo):你知道他們?cè)谏鲜裁凑n嗎,?你怎么知道,?你認(rèn)識(shí)這些字嗎?
(二)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,,培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
1、 觀察圖2:請(qǐng)你說說看到了什么,?
2,、 整理:a,、小朋友坐得很端正。
b,、小朋友聽得很專心,。
c、桌上的學(xué)習(xí)用品只有鉛筆盒,。
d,、一個(gè)小朋友正把卡片貼在相應(yīng)的圖畫下面。
……
3,、 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(1)、提出要求,。
(2),、教師示范。
(3),、學(xué)生演練,,教師檢查、指導(dǎo),。
(三),、教學(xué)兒歌。
上課了
丁零零,,上課了,,
快進(jìn)教室來坐好。
學(xué)習(xí)用品放整齊,,
等待老師來上課,。
老師說話認(rèn)真聽,
提出問題多動(dòng)腦,。
回答問題聲音響,,
大家夸我學(xué)習(xí)好。