工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認識,，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。那么我們該如何寫一篇較為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學(xué)習(xí),。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇一

1,、認真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實際,。海洋教育所涉及的地理知識，海洋科學(xué)知識較多,，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識,，這就讓自己做到了上課胸有成竹，大大提高了教學(xué)效率,。

2,、積極聽課、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課,，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時,，也改變了學(xué)生對學(xué)習(xí)感到枯燥,、單調(diào)，脫離實際的成見,。定期的教研活動也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。

定期檢測學(xué)生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對學(xué)生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。

海洋教育不同于數(shù)學(xué),、語文,，科學(xué)課教學(xué)要求動手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的動手能力,。

整個學(xué)期,，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍，讓每個同學(xué)都有“做”的欲望,，通過一個學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動手能力有較大的進步,，邏輯思維能力也增強了。

1,、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進一步提高,，教學(xué)方法也需要不斷更新，我將抽出更多的時間來學(xué)習(xí)提升自己,。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實,，優(yōu)生的差距還很大,。

3、積極運用多媒體電化教學(xué)手段,，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文,。

在下學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標邁進,，爭取新的學(xué)期取得更好的成績,。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇二

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進素質(zhì)教育,為了滿足學(xué)生的興趣愛好,促進學(xué)生的個性發(fā)展,我承擔著學(xué)校開發(fā)的校本課程《小作家》的教學(xué)工作。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),推進下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下,。

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。

(二)注重學(xué)習(xí),，嚴謹執(zhí)教

學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之，在這個學(xué)期的工作當中,，有收獲也有不足,。《小作家》作為一個新開發(fā)興趣課程,，在實施過程中必然會存在些許不足,。但我會不斷探索、研究,，并大膽創(chuàng)新,，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個新臺階。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇三

校本課程中的小知識閱讀部分不僅科學(xué)性強,，而且圖文并茂，通俗易懂,。以體育鍛煉重在參與,、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運動負荷與休息,、學(xué)會運動負荷的自我監(jiān)測知識的學(xué)習(xí)掌握,，這幾個方面的知識較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境。,，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高,，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運動計劃。如不同年級,、不同體質(zhì),、不同選修項目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運動處方，在鍛煉身體過程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉,，目的性更明確,。

一是教材淡化了動作技術(shù)難度，不過多強調(diào)技術(shù),，但對一些基本的動作技術(shù)項目加強了,，如休閑動作的難度大大降低，增加了學(xué)生喜聞樂見的“三門球,、風箏”等趣味性內(nèi)容,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容,，主要體現(xiàn)在球類的項目上,，對于個性化學(xué)習(xí)提供了可能，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇,，對于發(fā)展學(xué)生的運動水平起到了積極的作用,。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要,，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。

一是教材淡化了體育教學(xué)評價的甄別、選拔功能,，學(xué)生通過自己選擇適合自己的項目參加測試,，降低了項目測試難度，學(xué)習(xí)的自信心加強,；二是教材對過程評價提出了一定的要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能看到自己的進步，學(xué)習(xí)的積極性增加；三是自評,、互評,、師評三種評價方式的結(jié)合，讓學(xué)生感到了多方的評價與激勵,，學(xué)習(xí)信心倍增,。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時又能享受運動帶來樂趣,。

教材為學(xué)生自己的身體,，掌握體育與健康知識，加強身體鍛煉,，學(xué)會評價身體素質(zhì)及運動能力的方法,，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實踐活動提供具體指導(dǎo),。因而,，教材的自主性很強，這就要求我們在教學(xué)過程與方法運用新的教學(xué)理念進行大膽改革與創(chuàng)新,，結(jié)合課堂教學(xué)實際,，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運用于教學(xué)，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求,，與課程標準的基本理念,、指導(dǎo)思想和目標體系相一致，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識與技能的效果,，教師在實驗中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式,，如：交互學(xué)習(xí)模式，情感學(xué)習(xí)模式,，展示與分享學(xué)習(xí)模式,，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用。

《校本》教材強調(diào)了學(xué)校體育特色和時代特點,，把學(xué)生參與,、體驗、探索作為課程的內(nèi)容,，使目標性教育與選擇性教育,、課業(yè)性教育與娛樂性教育、健身性教育與生存性教育有機結(jié)合起來,，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，良好的人際交往能力，競爭意識和合作精神等方面發(fā)揮更大,、更積極的作用,。

《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法,，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識、行為習(xí)慣,，重視幫助學(xué)生提高對個人健康和群體健康的責任感,，逐步建立科學(xué)進步、文明健康,、積極進取,、樂觀開朗的生活態(tài)度和生活方式，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能,，提高自我保護和救助他人，以及與自然,、社會環(huán)境相適應(yīng)的能力,。

在教學(xué)評價上淡化了甄別、選拔功能,，強化了激勵,、發(fā)展和創(chuàng)新功能，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過程和變化,，認識和理解影響自己身心發(fā)展的要素,，學(xué)會掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識和運動技能，培養(yǎng)運動的興趣和愛好,，使之身心愉快地參與體育和健康教育實踐,，為終生體育奠定堅實的基礎(chǔ)。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇四

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進學(xué)生的個性發(fā)展,我承擔著學(xué)校開發(fā)的校本課程,。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實實的態(tài)度來對待我的工作，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗,汲取教訓(xùn),推進下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下。

一,、 精心組織教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平,。

為了有效促進校本課程有序運行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實際情況,進一步完善了校本課程實驗教材的內(nèi)容。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù),，提高教學(xué)設(shè)計水平,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我認真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章,，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動,、勤懇、責任性較強,，樂于接受學(xué)校布置的各項工作,。

二、在教育教學(xué)上,，探究方法,，嚴謹執(zhí)教

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽,。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念，立足課堂,加強校本課程教法研究,。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握主持的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累,。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性、開放性,、實踐性,、體驗性，把語文,、數(shù)學(xué),、科學(xué)、美術(shù)課,、音樂等整合進校本課程,。

(二)注重學(xué)習(xí)，嚴謹執(zhí)教

對于課程改革環(huán)境下的教師,，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補充，成為擁有“自來水”的新型教師,。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機會認真學(xué)習(xí),，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機會,，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,?？傊?，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上,，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多，如理論知識不夠,，論文精品意識不強;電腦知識長進不快,。在今后的工作中，我將揚長補短,，不斷努力,。

總之，在這個學(xué)期的工作當中,，有收獲也有不足,，金話筒作為一個新開發(fā)課程，在實施過程中必然會存在很多困難,。但我會不斷探索,、研究，并大膽創(chuàng)新,，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個新臺階。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇五

校本課程工作總結(jié),。一年來,，我校在校本課程實施中,，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識,，滿足了學(xué)生走進生活,、走進社會，實現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。

1,、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標，編制了《校本課程開發(fā)方案》,，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn)，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn),。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由承擔具體課程開發(fā)的人員編制課本。

2,、開發(fā)活動方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,，學(xué)校采取引進、部分開發(fā),、獨立開發(fā)的方式進行校本教材開發(fā)活動,。引進了中國舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級教材；部分開發(fā)了美術(shù)科的國畫,、素描,、色彩；獨立開發(fā)了《簡筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊教材,、《牛津英語》和《馬宏英語》等,。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的，實現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴謹性,，確保與國家政策的一致,。

1、實施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置,，把校本課程納入課程表中,，學(xué)校課程分限選類和任選類。限選課每周每班安排6課時參加藝術(shù)類的鋼琴,、電子琴,、小提琴、琵琶,、古箏,、書法（軟筆、硬筆）,、繪畫（國畫,、簡筆畫,、素描、色彩）舞蹈,。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學(xué),、教師自編常用口語練習(xí)，進行閱讀,、英語小作文等,。4—6年級選用《牛津英語》，每周每班5課時英語課,?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊是由教師編寫的學(xué)校生活、環(huán)境保護,、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。

我校校本課程實施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,，采取興趣小組、主題單元活動等多種形式,；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程,，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要,。

2,、評價

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標，采取多種評價方式,，對課程開發(fā),、實施的全過程評價進行了初步的探索。我們認為校本課程評價應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評價為主,，經(jīng)過評價診斷課程,，修正課程的開設(shè)價值，要根據(jù)形勢的發(fā)展預(yù)測教育的需求,，推動校本課程深入,、持久地進行。由于我校校本課程開發(fā)和實施時間短,，對評價的研究還缺乏深度,，還沒構(gòu)成一套完整的評價體系，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究,，構(gòu)成具有特色的評價體系,。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇六

《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整,，包括學(xué)校四、五年級兩個年級的學(xué)生,，仍有六十多學(xué)生,，年級跨度小了，思想成熟多了,，要求也高了,，好多四、五年級學(xué)生是“慕名”而來,，對所學(xué)內(nèi)容沒興趣,，馬上就去別的班了。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取,，教學(xué)壓力仍然很大,。教學(xué)工作仍在探索之中。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點,，我考慮到,，教學(xué)內(nèi)容要讓四、五年級學(xué)生能感興趣,，還能參與進來,，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能，涉獵多個方面,，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在,。所以在寒假時就開始了準備。我先考慮了獲獎學(xué)生的作品,，確定了其中的三個內(nèi)容備選,，如《彩色生日蠟燭》、《會發(fā)光的筆》和《探險食人蟒》等,。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,、《科學(xué)課》、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容,，選取了個別經(jīng)典的內(nèi)容,，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察的方法和技巧,，是非常重要的內(nèi)容,。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究，但苦于沒有研究問題,，往往知難而退,，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時。平時把自己的觀察思考所得隨時告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時的難題,，占用很多時間,，教給學(xué)生及時與我聯(lián)系的方法，用幾課時,，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵！

有了充分的準備,，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣，來六小靈童班的人越來越多,，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來越少。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查,。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》、《觀察的方法和技巧》,、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等。我利用學(xué)校開展消防安全活動的時機,，臨時插入了《使用滅口器的方法》一課,，學(xué)生學(xué)得很開心。

這一學(xué)期,，我為了更好地開展校本課程,，用好博客，我把獲獎學(xué)生照的相片全放在了上面,，評選的校級科技小明星的相片也發(fā)上去了,。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通,，利用手機和學(xué)生聯(lián)系,。拉近了學(xué)生與我的距離,。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,，有了很大的改觀，也有一些美中不足的時候,，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會組織的數(shù)學(xué)評優(yōu)課，耽誤了好幾周的時間,。雖然當評委在教學(xué)評價方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神,，也有些失落。由于一些客觀原因,，如端午節(jié),、高中會考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,，一周才一節(jié)呀,。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時續(xù)時斷,，接連上了三節(jié)課也沒有上成,。最后只好讓學(xué)生去請教微機老師或家長。

我已經(jīng)有了一個良好的開端,，也得到了部分家長的支持,，有了一個良好的教學(xué)氛圍，相信今后的工作就會越來越好,，力爭讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽中,，再得到一個科技校園的稱號。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力,。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇七

為融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開發(fā)的方向。

學(xué)校的思路是,，讓輪滑運動立足學(xué)校特色,，促進校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項目,，培養(yǎng)學(xué)生運動興趣和愛好,，使學(xué)生養(yǎng)成具有一定耐挫力、獨立性,、奮發(fā)向上,、敢于競爭的良好人格。

培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識,。

根據(jù)《新課程標準》的指導(dǎo)思想,，融合學(xué)校的辦學(xué)理念，確立了校本課程開發(fā)的方向,。

學(xué)校的思路是,，讓輪滑運動立足學(xué)校特色，促進校園文化的形成,，建立學(xué)校體育特色項目,。

的技術(shù)技能，加強學(xué)生的體能鍛煉，后期學(xué)習(xí)賽場經(jīng)驗,，以及技巧,，規(guī)則。

讓學(xué)生了解比賽,。

經(jīng)過一學(xué)期的艱苦訓(xùn)練,，學(xué)生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動作，能很熟練并能進行表演直道滑行,。

能順暢的進行彎道滑行,，并且能動作規(guī)范。

能熟練的掌握停止法和向后滑行,。

校輪滑隊每天下午5點到6點在學(xué)校操場,、體育館進行訓(xùn)練，風雨不誤,，學(xué)生們都能刻苦訓(xùn)練,，身體體能上、運動技能上,、賽場經(jīng)驗上都得到了很大的提高,。

學(xué)生的輪滑裝備也有很大的提高，并在市區(qū)多次運動會中進行表演,。

極大的鼓舞了我校輪滑隊的士氣,。

1。訓(xùn)練隊的人員不足,。

由于我校學(xué)生升源比較復(fù)雜,，所以訓(xùn)練隊員的挑選有些困難。

2,。訓(xùn)練隊員的訓(xùn)練時間不能保證,。

主要是班主任怕耽誤學(xué)習(xí)，不讓學(xué)生訓(xùn)練,。

1,。積極主動的進行運動員的挑選，挖掘有潛力的學(xué)生,。

2,。積極跟班主任溝通，和學(xué)生家長溝通,，確保學(xué)生訓(xùn)練時間,。

3。在學(xué)校操場上創(chuàng)設(shè)好的技能訓(xùn)練場地,，確保學(xué)生安全和訓(xùn)練精力。

4。積極的進行梯隊建設(shè),，確保輪滑隊員的后繼力量,。