工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng),。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇一

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n

按照學(xué)校要求,，每周我都認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做到先周備課,，而且努力做到備課符合學(xué)生實(shí)際,。海洋教育所涉及的地理知識(shí)，海洋科學(xué)知識(shí)較多,，我通過各種途徑收集各種與課題有關(guān)的知識(shí)，這就讓自己做到了上課胸有成竹,，大大提高了教學(xué)效率,。

2、積極聽課,、參與教研,、善于反思

不管什么層次的聽課，我都盡量抽時(shí)間去聽,，這樣不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例,、各種教學(xué)方法,、模式的展示、微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理,，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí),，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào),，脫離實(shí)際的成見,。定期的教研活動(dòng)也大大提高了我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。

定期檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況,，讓自己做到心中有數(shù),。這不僅有利于對(duì)學(xué)生知識(shí)落實(shí)的情況的更好掌握,，更使我對(duì)學(xué)生課堂表現(xiàn)情況，有了一個(gè)更加全面的認(rèn)識(shí),。從而能夠更好的根據(jù)學(xué)生的情況,，調(diào)整教學(xué)。

海洋教育不同于數(shù)學(xué),、語文,，科學(xué)課教學(xué)要求動(dòng)手教學(xué)和情節(jié)、內(nèi)容教學(xué)相結(jié)合相輔相成,。所以,，在教學(xué)中我特別重視這兩點(diǎn)的訓(xùn)練，并于學(xué)校的課題相結(jié)合,，訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力,。

整個(gè)學(xué)期，我注重教學(xué)生由想到做,。給學(xué)生營(yíng)造一種快樂的學(xué)習(xí)氛圍,，讓每個(gè)同學(xué)都有“做”的欲望，通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的動(dòng)手能力有較大的進(jìn)步,，邏輯思維能力也增強(qiáng)了,。

1、自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)還需要進(jìn)一步提高,，教學(xué)方法也需要不斷更新,，我將抽出更多的時(shí)間來學(xué)習(xí)提升自己。

2,、學(xué)生的自主自覺學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功,。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實(shí)，優(yōu)生的差距還很大,。

3,、積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量,；加大科研促教的力度,，努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文。

在下學(xué)期里,，我將吸取過去的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，不斷地提醒自己，讓自己向更高的目標(biāo)邁進(jìn),，爭(zhēng)取新的學(xué)期取得更好的成績(jī),。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇二

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程《小作家》的教學(xué)工作。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下,。

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法,。

(二)注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

學(xué)水平,。在校內(nèi),，虛心、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段,，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí),、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足,。《小作家》作為一個(gè)新開發(fā)興趣課程,，在實(shí)施過程中必然會(huì)存在些許不足,。但我會(huì)不斷探索、研究,，并大膽創(chuàng)新,，使這一課程更加完善，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇三

校本課程中的小知識(shí)閱讀部分不僅科學(xué)性強(qiáng),，而且圖文并茂，通俗易懂,。以體育鍛煉重在參與,、科學(xué)鍛煉的基本原則、合理安排運(yùn)動(dòng)負(fù)荷與休息,、學(xué)會(huì)運(yùn)動(dòng)負(fù)荷的自我監(jiān)測(cè)知識(shí)的學(xué)習(xí)掌握,，這幾個(gè)方面的知識(shí)較好地把學(xué)生引入了科學(xué)鍛煉身體的環(huán)境,。，學(xué)生在鍛煉身體方面的積極性和科學(xué)性提高,，學(xué)生基本懂得了根據(jù)自己的情況安排運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,。如不同年級(jí)、不同體質(zhì),、不同選修項(xiàng)目的同學(xué)能夠自己制作比較合理的運(yùn)動(dòng)處方,，在鍛煉身體過程中能用科學(xué)的方法指導(dǎo)鍛煉，目的性更明確,。

一是教材淡化了動(dòng)作技術(shù)難度,，不過多強(qiáng)調(diào)技術(shù)，但對(duì)一些基本的動(dòng)作技術(shù)項(xiàng)目加強(qiáng)了,，如休閑動(dòng)作的難度大大降低,，增加了學(xué)生喜聞樂見的“三門球、風(fēng)箏”等趣味性內(nèi)容,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,；二是教材又提出了發(fā)展性的學(xué)習(xí)與內(nèi)容，主要體現(xiàn)在球類的項(xiàng)目上,，對(duì)于個(gè)性化學(xué)習(xí)提供了可能,，使學(xué)生在學(xué)習(xí)上有了提高的選擇，對(duì)于發(fā)展學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平起到了積極的作用,。教材把普及與提高較好地結(jié)合起來,，較好地適應(yīng)了不同層次的學(xué)生需要，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為本的思想,。

一是教材淡化了體育教學(xué)評(píng)價(jià)的甄別,、選拔功能，學(xué)生通過自己選擇適合自己的項(xiàng)目參加測(cè)試,，降低了項(xiàng)目測(cè)試難度,，學(xué)習(xí)的自信心加強(qiáng)；二是教材對(duì)過程評(píng)價(jià)提出了一定的要求,，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中能看到自己的進(jìn)步,，學(xué)習(xí)的積極性增加；三是自評(píng),、互評(píng),、師評(píng)三種評(píng)價(jià)方式的結(jié)合，讓學(xué)生感到了多方的評(píng)價(jià)與激勵(lì),，學(xué)習(xí)信心倍增,。因此，學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)的同時(shí)又能享受運(yùn)動(dòng)帶來樂趣,。

教材為學(xué)生自己的身體,，掌握體育與健康知識(shí),，加強(qiáng)身體鍛煉，學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)身體素質(zhì)及運(yùn)動(dòng)能力的方法,，豐富體育文化等方面為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供幫助,，為學(xué)生科學(xué)地從事體育鍛煉的實(shí)踐活動(dòng)提供具體指導(dǎo)。因而,，教材的自主性很強(qiáng),，這就要求我們?cè)诮虒W(xué)過程與方法運(yùn)用新的教學(xué)理念進(jìn)行大膽改革與創(chuàng)新，結(jié)合課堂教學(xué)實(shí)際,，我們把“自主與合作學(xué)習(xí)”作為重要教學(xué)方式運(yùn)用于教學(xué),，這種方式比較好地適應(yīng)了教材的要求，與課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,、指導(dǎo)思想和目標(biāo)體系相一致,，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)與技能的效果，教師在實(shí)驗(yàn)中也摸索出了一些適合我校的教學(xué)模式,，如：交互學(xué)習(xí)模式,，情感學(xué)習(xí)模式，展示與分享學(xué)習(xí)模式,，這些學(xué)習(xí)模式在我校體育教學(xué)中得到廣泛的應(yīng)用,。

《校本》教材強(qiáng)調(diào)了學(xué)校體育特色和時(shí)代特點(diǎn)，把學(xué)生參與,、體驗(yàn),、探索作為課程的內(nèi)容，使目標(biāo)性教育與選擇性教育,、課業(yè)性教育與娛樂性教育,、健身性教育與生存性教育有機(jī)結(jié)合起來，在培養(yǎng)學(xué)生健康的心理素質(zhì),，良好的人際交往能力,，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和合作精神等方面發(fā)揮更大、更積極的作用,。

《校本》著力要求學(xué)生學(xué)習(xí)一些調(diào)控自己身心健康的必要方法，培養(yǎng)學(xué)生良好的身心健康意識(shí),、行為習(xí)慣,，重視幫助學(xué)生提高對(duì)個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，逐步建立科學(xué)進(jìn)步,、文明健康,、積極進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度和生活方式,，全面提高學(xué)生的身心素質(zhì)和體能,，提高自我保護(hù)和救助他人,，以及與自然、社會(huì)環(huán)境相適應(yīng)的能力,。

在教學(xué)評(píng)價(jià)上淡化了甄別,、選拔功能，強(qiáng)化了激勵(lì),、發(fā)展和創(chuàng)新功能,，以新觀念指導(dǎo)學(xué)生了解自己身心發(fā)展的過程和變化，認(rèn)識(shí)和理解影響自己身心發(fā)展的要素,，學(xué)會(huì)掌握和應(yīng)用基本的體育與健康的知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)的興趣和愛好，使之身心愉快地參與體育和健康教育實(shí)踐,，為終生體育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇四

為了順應(yīng)課程改革的發(fā)展需要,為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育,為了滿足全體小學(xué)生的興趣愛好,促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,我承擔(dān)著學(xué)校開發(fā)的校本課程。我始終以勤勤懇懇,、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對(duì)待我的工作,，以"師德"規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以"當(dāng)一名好老師"作為自己工作的座右銘,。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),汲取教訓(xùn),推進(jìn)下步工作,現(xiàn)將本學(xué)期校本課程教學(xué)工作總結(jié)如下,。

一、 精心組織教材內(nèi)容,提高教學(xué)水平,。

為了有效促進(jìn)校本課程有序運(yùn)行,健康發(fā)展,在學(xué)期初依據(jù)新課改有關(guān)校本課程開發(fā)與實(shí)施的相關(guān)理論,結(jié)合本校實(shí)際情況,進(jìn)一步完善了校本課程實(shí)驗(yàn)教材的內(nèi)容,。

為了更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平,，我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，我認(rèn)真拜讀了《在新課程改革中活化自己的角色》等文章，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒,。同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育,、美育工作放到了最重要的地位,。在工作中，我積極,、主動(dòng),、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,。

二、在教育教學(xué)上，探究方法,，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

(一)注重課堂教學(xué)研究,探究校本課程教學(xué)方法,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名校本課程教師,，最緊迫的問題是具有新的教學(xué)理念,，立足課堂,加強(qiáng)校本課程教法研究。課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主渠道,。在課堂教學(xué)中,要讓學(xué)生更快地掌握主持的基本內(nèi)容,就不能使用單一的說教法,，教者不但要探索教法,還要注重方法的總結(jié)和積累。在備課中,，力圖體現(xiàn)校本課程的綜合性,、開放性、實(shí)踐性,、體驗(yàn)性,，把語文、數(shù)學(xué),、科學(xué),、美術(shù)課、音樂等整合進(jìn)校本課程,。

(二)注重學(xué)習(xí),，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教

對(duì)于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的,，應(yīng)該不斷補(bǔ)充,，成為擁有“自來水”的新型教師。在工作中,，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平,。在校內(nèi)，虛心,、主動(dòng)地學(xué)習(xí)信息技術(shù),，豐富教學(xué)手段，抓住學(xué)校安排外出聽課的機(jī)會(huì),，虛心學(xué)習(xí),，不恥下問,，及時(shí)消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié),，不斷提高,。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),，提高自己的課堂教學(xué)水平,。總之,，在這一學(xué)年中,，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高,。

但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的地方也較多,，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng);電腦知識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快,。在今后的工作中,，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力,。

總之,，在這個(gè)學(xué)期的工作當(dāng)中，有收獲也有不足,，金話筒作為一個(gè)新開發(fā)課程,，在實(shí)施過程中必然會(huì)存在很多困難。但我會(huì)不斷探索,、研究,，并大膽創(chuàng)新，使這一課程更加完善,，在下學(xué)期再上一個(gè)新臺(tái)階,。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇五

校本課程工作總結(jié)。一年來,，我校在校本課程實(shí)施中,，激發(fā)了教師的創(chuàng)造性，提高了教師課程意識(shí),，滿足了學(xué)生走進(jìn)生活,、走進(jìn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的課程創(chuàng)新,。

1,、開發(fā)程序

首先根據(jù)我校的辦學(xué)宗旨擬定校本課程的總體目標(biāo)，編制了《校本課程開發(fā)方案》，這是學(xué)校校本課程開發(fā)的宏觀規(guī)劃和指導(dǎo)性文件,，是學(xué)校教育哲學(xué)的具體體現(xiàn),，也是學(xué)校辦學(xué)特色的具體體現(xiàn)。學(xué)校有校本課程開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)小組,，并由承擔(dān)具體課程開發(fā)的人員編制課本,。

2、開發(fā)活動(dòng)方式

我校根據(jù)課程開發(fā)宗旨,，學(xué)校采取引進(jìn),、部分開發(fā)、獨(dú)立開發(fā)的方式進(jìn)行校本教材開發(fā)活動(dòng),。引進(jìn)了中國(guó)舞蹈藝術(shù)學(xué)院考級(jí)教材,；部分開發(fā)了美術(shù)科的國(guó)畫、素描,、色彩,；獨(dú)立開發(fā)了《簡(jiǎn)筆畫》和《人文素養(yǎng)》第一冊(cè)教材、《牛津英語》和《馬宏英語》等,。這些教材體現(xiàn)了我校辦學(xué)理念和校本課程開發(fā)的目的,，實(shí)現(xiàn)了資源利用科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性，確保與國(guó)家政策的一致,。

1,、實(shí)施

我校根據(jù)校本課程的設(shè)置，把校本課程納入課程表中,，學(xué)校課程分限選類和任選類,。限選課每周每班安排6課時(shí)參加藝術(shù)類的鋼琴、電子琴,、小提琴,、琵琶、古箏,、書法（軟筆,、硬筆）、繪畫（國(guó)畫,、簡(jiǎn)筆畫,、素描、色彩）舞蹈,。英語沙龍1—3年選用《馬宏雙語》教學(xué),、教師自編常用口語練習(xí)，進(jìn)行閱讀,、英語小作文等,。4—6年級(jí)選用《牛津英語》,，每周每班5課時(shí)英語課?！度宋乃仞B(yǎng)》第一冊(cè)是由教師編寫的學(xué)校生活,、環(huán)境保護(hù)、磨難教育等教學(xué)資料的教材,。

我校校本課程實(shí)施方式體現(xiàn)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，小學(xué)開發(fā)基于學(xué)生興趣和愛好,、體現(xiàn)學(xué)校特色的課程,，采取興趣小組、主題單元活動(dòng)等多種形式,；中學(xué)立足于學(xué)生自我發(fā)展的需要,，以選修課的方式，設(shè)置多樣化的課程,，滿足學(xué)生不一樣的發(fā)展需要,，滿足學(xué)生持續(xù)發(fā)展的需要。

2,、評(píng)價(jià)

我校根據(jù)校本課程開發(fā)目標(biāo),，采取多種評(píng)價(jià)方式，對(duì)課程開發(fā),、實(shí)施的全過程評(píng)價(jià)進(jìn)行了初步的探索,。我們認(rèn)為校本課程評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)校經(jīng)常性的自我評(píng)價(jià)為主，經(jīng)過評(píng)價(jià)診斷課程,，修正課程的開設(shè)價(jià)值,，要根據(jù)形勢(shì)的發(fā)展預(yù)測(cè)教育的需求，推動(dòng)校本課程深入,、持久地進(jìn)行,。由于我校校本課程開發(fā)和實(shí)施時(shí)間短，對(duì)評(píng)價(jià)的研究還缺乏深度,，還沒構(gòu)成一套完整的評(píng)價(jià)體系,，有待于在課程改革的深入階段繼續(xù)研究，構(gòu)成具有特色的評(píng)價(jià)體系,。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇六

《六小靈童》班經(jīng)過調(diào)整,，包括學(xué)校四、五年級(jí)兩個(gè)年級(jí)的學(xué)生,，仍有六十多學(xué)生,，年級(jí)跨度小了，思想成熟多了,，要求也高了,，好多四,、五年級(jí)學(xué)生是“慕名”而來，對(duì)所學(xué)內(nèi)容沒興趣,，馬上就去別的班了,。教學(xué)依舊沒有現(xiàn)成的教材可取，教學(xué)壓力仍然很大,。教學(xué)工作仍在探索之中,。

制定教學(xué)內(nèi)容仍然是我冥思苦想的重點(diǎn)，我考慮到,，教學(xué)內(nèi)容要讓四,、五年級(jí)學(xué)生能感興趣，還能參與進(jìn)來,，一定要訓(xùn)練學(xué)生的基本探究技能,，涉獵多個(gè)方面，繼續(xù)探究學(xué)生的興趣所在,。所以在寒假時(shí)就開始了準(zhǔn)備,。我先考慮了獲獎(jiǎng)學(xué)生的作品，確定了其中的三個(gè)內(nèi)容備選,，如《彩色生日蠟燭》,、《會(huì)發(fā)光的筆》和《探險(xiǎn)食人蟒》等。繼續(xù)參考《少年發(fā)明與創(chuàng)造》,、《科學(xué)課》,、《少年萬事通》等雜志上的一些內(nèi)容，選取了個(gè)別經(jīng)典的內(nèi)容,，整合網(wǎng)絡(luò)上自己感覺好的內(nèi)容,；指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察的方法和技巧，是非常重要的內(nèi)容,。學(xué)生想?yún)⑴c科學(xué)探究,，但苦于沒有研究問題，往往知難而退,，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘校內(nèi)的課程資源要占用了一到二課時(shí),。平時(shí)把自己的觀察思考所得隨時(shí)告訴學(xué)生學(xué)生也很非常高興。解訣學(xué)生平時(shí)的難題,，占用很多時(shí)間,，教給學(xué)生及時(shí)與我聯(lián)系的方法，用幾課時(shí),，如發(fā)送郵件等鞏固了學(xué)生的興趣,。更多教師有謝謝您的支持和鼓勵(lì)！

有了充分的準(zhǔn)備,，教學(xué)比較順利,。學(xué)生感興趣,，來六小靈童班的人越來越多，以至于學(xué)校出面干涉,，有的班人越來越少,。我繼續(xù)向?qū)W生就教學(xué)內(nèi)容不露聲色地做調(diào)查。

這一學(xué)期,，比較成功的課有這么幾節(jié)：《如何接發(fā)郵件》,、《觀察的方法和技巧》、《使用滅口器的方法》,、《科學(xué)故事》等,。我利用學(xué)校開展消防安全活動(dòng)的時(shí)機(jī)，臨時(shí)插入了《使用滅口器的方法》一課,，學(xué)生學(xué)得很開心。

這一學(xué)期,，我為了更好地開展校本課程,，用好博客，我把獲獎(jiǎng)學(xué)生照的相片全放在了上面,，評(píng)選的校級(jí)科技小明星的相片也發(fā)上去了,。吸引了眾多學(xué)生的目光。我可以借助博客和學(xué)生溝通,，利用手機(jī)和學(xué)生聯(lián)系,。拉近了學(xué)生與我的距離。

由于《少年發(fā)明與創(chuàng)造》的郵箱不好用,，我組織學(xué)生為《少年發(fā)明與創(chuàng)造》投的稿比較少,，現(xiàn)在還有十來篇稿件沒有發(fā)送。

這學(xué)期的教學(xué)工作與上學(xué)期相比,，有了很大的改觀,，也有一些美中不足的時(shí)候，如“五一”前后,，我代表學(xué)校參加保定教育學(xué)會(huì)組織的數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課,，耽誤了好幾周的時(shí)間。雖然當(dāng)評(píng)委在教學(xué)評(píng)價(jià)方面收獲頗豐,，但看到學(xué)生們失望的眼神,，也有些失落。由于一些客觀原因,，如端午節(jié),、高中會(huì)考等原因，耽誤了四節(jié)課（每周星期四下午第二節(jié)上校本課）,，一周才一節(jié)呀,。教給學(xué)生如何發(fā)送郵件,，由于多媒體教室的網(wǎng)絡(luò)時(shí)續(xù)時(shí)斷，接連上了三節(jié)課也沒有上成,。最后只好讓學(xué)生去請(qǐng)教微機(jī)老師或家長(zhǎng),。

我已經(jīng)有了一個(gè)良好的開端，也得到了部分家長(zhǎng)的支持,，有了一個(gè)良好的教學(xué)氛圍,，相信今后的工作就會(huì)越來越好，力爭(zhēng)讓我們的學(xué)校在眾多的榮譽(yù)中,，再得到一個(gè)科技校園的稱號(hào),。讓我們的六小靈童發(fā)揮出更大的潛力和創(chuàng)造力。

校本課程教學(xué)總結(jié)篇七

為融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開發(fā)的方向,。

學(xué)校的思路是，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色,，促進(jìn)校園文化的形成,，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣和愛好,，使學(xué)生養(yǎng)成具有一定耐挫力,、獨(dú)立性、奮發(fā)向上,、敢于競(jìng)爭(zhēng)的良好人格,。

培養(yǎng)學(xué)生良好的鍛煉習(xí)慣和終身體育意識(shí)。

根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的指導(dǎo)思想,，融合學(xué)校的辦學(xué)理念,，確立了校本課程開發(fā)的方向。

學(xué)校的思路是,，讓輪滑運(yùn)動(dòng)立足學(xué)校特色,，促進(jìn)校園文化的形成，建立學(xué)校體育特色項(xiàng)目,。

的技術(shù)技能,，加強(qiáng)學(xué)生的體能鍛煉，后期學(xué)習(xí)賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn),，以及技巧,，規(guī)則。

讓學(xué)生了解比賽,。

經(jīng)過一學(xué)期的艱苦訓(xùn)練,，學(xué)生能熟練掌握并表演出輪滑的基本動(dòng)作，能很熟練并能進(jìn)行表演直道滑行,。

能順暢的進(jìn)行彎道滑行,，并且能動(dòng)作規(guī)范,。

能熟練的掌握停止法和向后滑行。

校輪滑隊(duì)每天下午5點(diǎn)到6點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng),、體育館進(jìn)行訓(xùn)練,，風(fēng)雨不誤，學(xué)生們都能刻苦訓(xùn)練,，身體體能上,、運(yùn)動(dòng)技能上、賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)上都得到了很大的提高,。

學(xué)生的輪滑裝備也有很大的提高,，并在市區(qū)多次運(yùn)動(dòng)會(huì)中進(jìn)行表演。

極大的鼓舞了我校輪滑隊(duì)的士氣,。

1,。訓(xùn)練隊(duì)的人員不足。

由于我校學(xué)生升源比較復(fù)雜,，所以訓(xùn)練隊(duì)員的挑選有些困難,。

2。訓(xùn)練隊(duì)員的訓(xùn)練時(shí)間不能保證,。

主要是班主任怕耽誤學(xué)習(xí),，不讓學(xué)生訓(xùn)練,。

1,。積極主動(dòng)的進(jìn)行運(yùn)動(dòng)員的挑選，挖掘有潛力的學(xué)生,。

2,。積極跟班主任溝通，和學(xué)生家長(zhǎng)溝通,，確保學(xué)生訓(xùn)練時(shí)間,。

3。在學(xué)校操場(chǎng)上創(chuàng)設(shè)好的技能訓(xùn)練場(chǎng)地,，確保學(xué)生安全和訓(xùn)練精力,。

4。積極的進(jìn)行梯隊(duì)建設(shè),，確保輪滑隊(duì)員的后繼力量,。