作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功,、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件,。那么教案應(yīng)該怎么制定才合適呢,？這里我給大家分享一些最新的教案范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇一

1,、培養(yǎng)合作意識和競爭意識,。

2、培養(yǎng)幼兒遵守交通規(guī)則的習(xí)慣,，提高自我保護(hù)意識,。

3、通過活動提高幼兒的蹦跳能力和動手操作能力,。

各種交通標(biāo)志,、畫有標(biāo)志或無標(biāo)志的拼板若干、立體骰子若干,、帶有交通標(biāo)志的禮物若干,、磁帶、錄音機(jī),、有交通標(biāo)志的牌子

一,、 隨音樂跳兔子舞進(jìn)入活動場地。

二,、 你說我翻

“小朋友,，你們知道哪些交通標(biāo)志??？你們所說的可能會在后面的黑板上哦！”

三,、 出示各種交通標(biāo)志,，引起興趣。

1,、出示紅燈標(biāo)志,，提問：

“小朋友你們看這是什么標(biāo)志呀？”（紅燈）“它代表什么意思呀,？”

2,、出示綠燈標(biāo)志，提問：

“小朋友這又是什么標(biāo)志呀,？”（綠燈）“那它又代表什么意思呀,？”

討論：為什么要有紅綠燈呢？

3,、出示畫有“交通事故”的圖標(biāo),，提問： “請問這張圖標(biāo)告訴我們發(fā)生了什么事？那要如何避免發(fā)生交通事故呢,？”

4,、出示畫有“閃電”的圖標(biāo),，提問： “那么這個圖標(biāo)用告訴了我們什么呢？”

四,、 進(jìn)行拼圖活動,，為游戲做準(zhǔn)備。

“小朋友,，你們看這里有很多標(biāo)有‘紅燈’,、‘交通事故’的標(biāo)志，還有一個骰子和兩個代表出口和入口的箭頭,，讓我們把他們拼起來通向中間的幼兒園,，我們四人一組趕快來試試吧！”

五,、 和幼兒共同商討游戲規(guī)則并用圖標(biāo)的方式進(jìn)行表示,，讓幼兒知道每個標(biāo)志的意義，并為幼兒示范游戲一遍,。

“我們通向幼兒園的路都拼好了,，那我們就可以來玩〈〈爭分奪秒〉〉的游戲了。那游戲總要有個規(guī)則,，那你們想想該怎么定規(guī)則呢,？”（按幼兒所定的規(guī)則在圖標(biāo)旁邊進(jìn)行表示，以便提醒幼兒遵守游戲規(guī)則）,。

教師示范游戲一遍,，幫助幼兒掌握游戲規(guī)則。

“游戲規(guī)則都定好了,，玩起來一定很有意思,，我先來試一試，你們可要給我加油哦,！”

六,、 幼兒進(jìn)行游戲，教師進(jìn)行指導(dǎo)并維持秩序并提醒幼兒遵守游戲規(guī)則,。

“我剛剛玩得可高興了,，你們一定也想玩了吧，那我就在幼兒園等你們,，你們要排好隊,，輪到的小朋友就要按骰子上的數(shù)字前進(jìn)最先到并遵守游戲規(guī)則的小朋友就可以到我的百寶箱里取一個寶貝哦！”

七,、 評價并結(jié)束活動,。

“小朋友今天自己做小棋子一定玩得很高興吧，那經(jīng)過這個游戲小朋友一定能對交通規(guī)則更加遵守了,，現(xiàn)在我們把這些交通規(guī)則去告訴小班的弟弟妹妹吧,，let’s go ,！” 再次跳兔子舞離開活動室。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇二

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。

2,、了解標(biāo)志的作用和特征,。

3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣,。

4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

6,、通過多媒體教學(xué),，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié),。

7,、幼兒能積極的回答問題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力,。

1,、準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片、書籍若干,。

2,、準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,?？垺U筆,、彩筆等,。

3、小狗貝貝布偶一個,。

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢？它又遇到了什么困難呢,？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍?/p>

師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車,，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來沒有看見過,，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友了,！

二、認(rèn)識交通標(biāo)志

師：瞧,！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來,，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志，那會變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答,，幼兒紛紛回答。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志,，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則，互不謙讓,，很容易引起車禍,。如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,。如果沒有了交通標(biāo)志，上班的時候馬路就會混亂,，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號。是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四,、我是小小設(shè)計師

師：小朋友，剛才貝貝說,，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，它說謝謝我們中班的小朋友，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢,！你們高興嗎,？可是啊，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的,？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就象交通標(biāo)志一樣,，讓貝貝一來，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志,，如：用水龍頭的時候要開小一點，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費水資源等等）

2,、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)

師：小朋友，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

3,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來

（幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

4、標(biāo)志粘貼

師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

五,、活動延伸

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志。

本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣,，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系,，便于幼兒更好的了解紅、黃,、綠燈的作用,。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌，使課堂氣氛更加活躍,。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志,。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束，整個活動過程中,，孩子們的積極性很高,，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇三

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

2,、懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全，培養(yǎng)看標(biāo)志的良好習(xí)慣,。

3,、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事,。

4,、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5,、探索,、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1,、 交通標(biāo)志圖片,。

2、音樂《去郊游》

3,、幼兒用書

1,、活動重點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則，注意安全,。

2,、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則。

3,、指導(dǎo)要點：以生動的故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，主意安全,。

1、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容,。

（1）提出問題，激發(fā)興趣,。

師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩,，可是卻沒錢上公園，這是為什么呢,？你們想知道嗎,？請小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個故事。

（2）教師講述故事,。

提問：小老鼠為什么沒錢上公園呢,？

小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則,，所以被罰款了,，罰了錢就沒有錢上幼兒園。

2,、結(jié)合圖片,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

（1）師：你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎,？讓我們一起來看看,。

（2）依次出示標(biāo)識卡，提問：

這是什么標(biāo)志,？你們認(rèn)識它嗎,？

標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？

3,、討論：為什么要在馬路上還要聽從誰的指揮？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志,，馬路上的車和行人就不會隨意亂行,、沒有規(guī)規(guī)矩,、互不相讓,。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標(biāo)志,，注意安全，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶,！

4,、游戲：去郊游

師：小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志，那我們一起開車去郊游吧,！郊游的路上會有很多標(biāo)志,，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志，千萬別違反了交通規(guī)矩哦,！

玩法：教師創(chuàng)設(shè)馬路的情景,，把幼兒分成兩組,教師出示標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒看標(biāo)志并遵守交通規(guī)則,。

在社會活動《交通標(biāo)志》中我首先提出問題,，激發(fā)幼兒的興趣，然后通過聽故事《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》讓幼兒了解小老鼠因不認(rèn)識交通規(guī)則所帶來的不便,。接著結(jié)合圖片認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒觀察，有斜線的標(biāo)志就是不能做的事情,，是禁止性標(biāo)志,；引導(dǎo)幼兒結(jié)合現(xiàn)實生活，進(jìn)一步理解認(rèn)識一些常見的標(biāo)志,，注意了知識與實際的結(jié)合,。最后通過游戲《去郊游》結(jié)束本次活動。本次教育活動動靜交替,、由淺入深,、層層遞進(jìn)，幼兒參與積極性高,。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇四

1,、讓幼兒認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；

2,、讓幼兒了解標(biāo)志的作用和特征；

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力,。

5、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

1,。準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干。

2,。準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料,。卡紙,、鉛筆,、彩筆等。

3,。小狗貝貝布偶一個

一,、故事導(dǎo)入：

師：小朋友，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢,？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來看看吧?。◣煶鍪静寂急硌萸榫皯颍煟呵皫滋煨」坟愗愋沦I了一輛小汽車,，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩，但是一進(jìn)城,，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來沒有看見過，也不知道是什么意思,，所以它不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友了！

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志

師：瞧,！小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧,！

（師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見，試著說出這些分別是什么標(biāo)志,，分別代表著什么意思）幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車、禁止行人通行,、禁止非機(jī)動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義，那到底說的對不對呢,？老師來告訴你吧?。◣熢敿?xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義）列舉,。

游戲——我指你說：（教師可指出標(biāo)志圖片，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)）教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義,。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志？它能告訴我們什么,？鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大

師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義,，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢,？（幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。）

師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行,，沒有規(guī)則,，互不謙讓，很容易引起車禍,；如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場,，那車輛就會隨意停放，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響,；如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義,，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。

四,、我是小小設(shè)計師

師：小朋友,，剛才貝貝說，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了,，它說謝謝我們中班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢！你們高興嗎,？可是啊,，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉,，每個教室每個房間它都不知道是干什么的？所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費水資源等等）

1、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志,？（幼兒尋找，師可跟隨指引）

2,、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來（幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo)，對于能力較弱的幼兒要重點指引）

3,、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用,。

五,、活動延伸

可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇五

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道車輛行駛時有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

2,、懂得要嚴(yán)格遵守交通規(guī)則，注意安全,，有看交通標(biāo)志的良好習(xí)慣,。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力,。

4,、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征,。

5,、加強(qiáng)幼兒的安全意識。

1、活動重點：認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，懂得人們必須自覺遵守交通規(guī)則,，注意安全。

2,、活動難點：知道車輛行使時有特定的范圍和特定的規(guī)則,。

ppt,交通標(biāo)志圖片。

1,、欣賞故事,，理解故事內(nèi)容。

（1）提出問題,，激發(fā)興趣,。

師：有一只小老鼠開車進(jìn)城玩，可是卻沒錢上公園,，這是為什么呢,？你們想知道嗎？請小朋友們認(rèn)真聽聽《鄉(xiāng)下老鼠逛公園》這個故事,。

（2）教師播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,。

提問：小老鼠為什么沒錢上公園呢,？

小結(jié)：小老鼠不認(rèn)識交通標(biāo)志，違反了交通規(guī)則,，所以被罰款了,，罰了錢就沒有錢上公園。

2,、結(jié)合圖片,，認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

（1） 師：你們愿意教小老鼠認(rèn)識馬路上的交通標(biāo)志嗎,？讓我們一起來看看,。

（2） 依次出示標(biāo)志卡，提問： 這是什么標(biāo)志,？你們認(rèn)識它嗎,？ 標(biāo)志上畫有什么？表示什么意思,？

（3）討論：為什么在馬路上要聽從交通標(biāo)志的指揮,？

小結(jié)：有了交通標(biāo)志，馬路上的車和行人就不會隨意亂行,。小朋友們出門的時候要注意看是什么交通標(biāo)志,，注意安全，做一個遵守交通工具規(guī)則的乖寶寶！

4,、游戲：去郊游

師：小朋友認(rèn)識了這么多的標(biāo)志,，那我們一起開車去郊游吧！郊游的路上會有很多標(biāo)志,，小朋友們要注意看是什么標(biāo)志,，千萬別違反交通規(guī)矩哦！,。

教師小結(jié): 交通標(biāo)志與我們的生活密不可分,，我們一定要遵守交通規(guī)則，提醒爸爸,、媽媽在開車時一定要看交通標(biāo)志,，我們在過馬路時也一定要看交通標(biāo)志，注意安全,。

本次活動通過讓幼兒看看,、說說、做做,，是幼兒了解了標(biāo)志的不同含意,，并學(xué)會了運用標(biāo)志，知道交通安全的重要性,，我們的生活中離不開標(biāo)志,，使幼兒在生活中養(yǎng)成注意觀察周圍事物的良好習(xí)慣，讓幼兒知道我們必須要遵守交通安全秩序,。

在教學(xué)活動中,，幼兒積極性比較高，對各種交通標(biāo)志充滿著濃厚的興趣,，能根據(jù)自己的生活經(jīng)驗和自己所看到的標(biāo)志,，進(jìn)行簡單的描述，幼兒的語言表達(dá)能力有明顯的進(jìn)步,，在師幼配合上比較默契,，相互之間比較和諧。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇六

交通標(biāo)志是幼兒每天出行途中可見的標(biāo)志,，與幼兒的生活息息相關(guān),，關(guān)系到每個人的出行安全。本活動通過真實的錄像和生動的故事,，引導(dǎo)幼兒關(guān)注和認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，感受交通標(biāo)志的作用，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識,，提高幼兒的自我保護(hù)能力,。

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，并知道其含義。

2.能根據(jù)交通標(biāo)志的提示規(guī)范自己的行為,。

3.感受交通標(biāo)志的作用大,，初步樹立遵守交通規(guī)則的意識。

觀察并記錄交通標(biāo)志,、錄像,、故事圖片

1.觀看十字路口交通有序的錄像，感受交通標(biāo)志的作用大,。

討論：走到十字路口,，應(yīng)該怎樣通過？為什么汽車和行人能有秩序的'通行,？

2.結(jié)合故事《小猴開汽車》,，引導(dǎo)幼兒了解常見的交通標(biāo)志及含義，樹立遵守規(guī)則的意識,。

（1）觀察圖片1,，講述故事1、2段,，了解紅綠燈等提示性標(biāo)志的含義,。

提問：交警為什么攔下了小猴？小猴這樣做有什么危險,？紅燈,、綠燈、黃燈提醒人們應(yīng)該怎樣做,？

（2）觀察圖片2，講故事3段,，了解禁止標(biāo)志的含義,。觀察圖片上的標(biāo)志，猜猜小猴看到這個標(biāo)志會怎樣做,？

禁止標(biāo)示一般是紅色的圓圈,，禁止一般用紅色“x”表示。

（3）觀察圖片3,，講述故事4段,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識停車場的標(biāo)志。提問：小猴應(yīng)該把汽車停在哪里,？

3.結(jié)合幼兒的觀察記錄表,，引導(dǎo)幼兒交流分享自己知道的交通標(biāo)志。

提問：在馬路上你還見過哪些標(biāo)志,？這些標(biāo)志告訴我們應(yīng)該怎樣做,？

4.游戲“紅燈停，路燈行”。

幼兒扮演小司機(jī)聽音樂去公園,，教師手拿標(biāo)志牌扮紅綠燈,，幼兒看到標(biāo)志時，能迅速做出停止和行進(jìn)的反應(yīng),。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇七

1,、了解紅綠燈和馬路上一些交通標(biāo)志的作用，感受交通標(biāo)志的重要性,。

2,、知道在生活中我們應(yīng)該遵守交通規(guī)則，提高安全意識,。

1,、交通標(biāo)志的課件

2、有過過馬路的經(jīng)驗,。

一,、 故事導(dǎo)入：

很久以前，太陽媽媽有三個孩子,，他們分別是紅星星,、黃星星、綠星星,。聽說它們到地球上來了,，你們猜猜他們在地球上做什么呢?那到底她們來做什么呢？我們一起來聽故事《三顆星星》就知道了,。（2個）

1．開始放課件,。

2．完整欣賞故事后提問，讓幼兒知道紅,、綠,、黃燈的作用。

1)聽完了故事,，你們知道三顆星星其實就是我們馬路上的什么呀?

2)那你知道紅燈,、綠燈、黃燈有什么用呢,？表示什么意思呢,？

小結(jié)：原來他們的作用是不一樣的。

5)唉,，故事中紅星星一個人來到地球,？發(fā)生了什么事情？綠星星來了,，又發(fā)生了什么事情,？那怎么辦,？

總結(jié)：原來，三顆星星紅黃綠燈,，他們?nèi)齻€缺誰也不行,。他們在地球上輪流指揮交通，才讓我們的大馬路變得安全有秩序,。

二,、基本部分，借幼兒生活經(jīng)驗,，拓展,、遷移其他知識。

(1)引發(fā)幼兒交流：那除了信號燈,，馬路上還有什么交通標(biāo)志? 它告訴我們什么呀?（2個）

哦,，看來小朋友平時過馬路時觀察很仔細(xì)呢。

(2)出示課件,。來,，我們到大馬路上看看，這是什么標(biāo)志,？表示什么意思?看看它放在馬路的什么位置,？

這個是機(jī)動車靠左，非機(jī)動車靠右,，禁止停放,。他們都在綠化隔離帶里。

這又是什么交通標(biāo)志呢,？卡車上還有一條什么呢,？

嗯，它叫禁止卡車通行,，告訴我們在某某時間段卡車不能通行,。安放在馬路邊上。

唉,，這個交通標(biāo)志告訴我們什么呢？對了,，前方有十字交叉路口大家要注意哦,，仔細(xì)看看安放在哪里呢？嗯,，在十字路口的前方,。

看，這又是什么呀,？人行橫道又告訴我們什么呢,？是呀,，行人過馬路要走人行橫道，他就在十字交叉路面中間,。

小結(jié)：原來馬路上有這么多交通標(biāo)志呀,！有機(jī)動車道、非機(jī)動車道,、禁止停放車輛,、禁止卡車通行、注意十字交叉路口,、信號燈,、斑馬線等。有了這些標(biāo)志的提醒,，我們就會按標(biāo)志做事,，可以避免很多交通事故的發(fā)生。

3,、知識鞏固：為馬路上安上交通標(biāo)志

看,，老師這里有一條新馬路，馬路上什么標(biāo)志也沒有,，這樣的馬路可是十分的危險?。?/p>

看這是馬路的十字路口,，想一想十字路口要放什么標(biāo)志呢,？除了人行橫道還要什么標(biāo)志？誰來說一說,？紅綠燈放在哪里?（人行橫道邊上）

禁止卡車通行這個標(biāo)志放在哪里呢,？（馬路邊）

這邊的大路上是什么車在開呢？是汽車,，就是機(jī)動車呀,。那機(jī)動車道的標(biāo)志放哪里呀？

花叢這邊就是什么車道呢,？非機(jī)動車道標(biāo)志又放哪里合適呢,？

這里都有車輛在行駛，還應(yīng)該放一個什么交通標(biāo)志呢,？

小結(jié)：我們小朋友真厲害,，都知道交通標(biāo)志會按放在馬路的合適位置上。

看,，后面還有幾條新馬路,，等會兒我們一起動動手，給馬路安放好交通標(biāo)志吧

好現(xiàn)在請小朋友一組合作幫馬路按上交通標(biāo)志,。

幼兒動手操作：貼交通標(biāo)記

交流：新馬路上的交通標(biāo)志都裝好了,，我們一起看看正確嗎,？

三、結(jié)束部分：評價并進(jìn)行安全教育

嗯,，小朋友真能干,，幫馬路按放了正確的交通標(biāo)志。只要我們平時遵守交通規(guī)則就能安全的在馬路上行走了,。

等一會兒,，我們?nèi)ソ?gòu)去搭建一條大馬路，把老師的大標(biāo)志放上去,。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇八

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號,。

2,、學(xué)會看著標(biāo)志進(jìn)行游戲。

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

ppt,、標(biāo)志圖片

一,、故事導(dǎo)入

今天，鄉(xiāng)下來的小老鼠想到城里來做游玩,。它開著車子剛來到城里,，就看到了很多不認(rèn)識的標(biāo)志，它就不敢再開了,。它想請你們來幫它一起認(rèn)識這些標(biāo)志,。

二、認(rèn)識交通標(biāo)志

（一）通過課件認(rèn)識各種交通標(biāo)志

1,、看,，小老鼠把路上的標(biāo)志都放到這里了，我們來看看它們都是什么,。

2,、這是什么？它告訴我們什么,？

認(rèn)識基本的交通標(biāo)志：紅綠燈,、左轉(zhuǎn)彎、右轉(zhuǎn)彎,、禁止騎車、人行橫道,、禁止通行,、停車場,、 禁鳴喇叭

（二）交通標(biāo)志的重要性

1、為什么馬路上要有這么多的交通標(biāo)志,，沒有這些標(biāo)志會怎么樣,？

（三）我會看交通標(biāo)志

出示ppt讓幼兒看看圖片中的小朋友做的對不對。

三,、逛公園

1,、小老鼠想邀請你們一起坐它的車去公園玩。

2,、你們要幫助小老鼠一起看路上的交通圖標(biāo),，不然就到不了公園了。

教師扮演小老鼠,，帶著幼兒做開車狀往前走,，在途中不時出現(xiàn)各種交通圖標(biāo)，請幼兒判斷應(yīng)該怎么走,，最后開出活動室,。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇九

1、認(rèn)識常見交通標(biāo)志符號,，理解它們的作用,。

2、初步理解規(guī)則與人們生活,、活動的關(guān)系,。

3、懂得遵守交通規(guī)則,，珍愛生命,。

常見交通標(biāo)志的圖片。

(一)教師出示一些常見交通標(biāo)志的圖片,，引導(dǎo)幼兒觀察交通標(biāo)志,，理解其含義。

1,、教師：你認(rèn)識這些交通標(biāo)志嗎?它告訴人們在馬路上應(yīng)該怎樣做呢?

2,、馬路上為什么要有這么多好像會說話的交通標(biāo)志呢?

3、它們的顏色一樣嗎?為什么會用不同的顏色?紅色,、藍(lán)色,、黃色分別代表什么意思?

4、如果沒有這些交通標(biāo)志馬路上會發(fā)生什么事情?

(二)教師引導(dǎo)幼兒為“平安大道”制作需要的交通標(biāo)志,。

1,、教師出示“平安大道”路面圖，這是一條“平安大道”,，在這條大道上沒有發(fā)生過交通事故,。你們知道為什么嗎?

2,、教師和幼兒一起討論哪里需要增加交通標(biāo)志，統(tǒng)計每種需要制作多少個?

(三)幼兒制作,，教師指導(dǎo),。

1、教師出示常見標(biāo)志圖片,，引導(dǎo)幼兒模仿制作,。

2、教師介紹各種制作材料,、工具,，鼓勵幼兒正確使用各種材料進(jìn)行制作。

(四)引導(dǎo)幼兒把制作好的交通標(biāo)志擺放在“平安大道”上,。在擺放的過程中引導(dǎo)幼兒鞏固對交通標(biāo)志的認(rèn)識,。

1、分組請幼兒擺放交通標(biāo)志,，并請幼兒說說為什么擺放在這里?

2,、我們來檢查一下這些會說話的交通標(biāo)志都擺對了嗎?糾正擺放中的錯誤。

(五)教師小結(jié),。

交通標(biāo)志與我們的生活,、活動密不可分，我們一定要遵守交通規(guī)則,，提醒爸爸,、媽媽在開車時一定要看交通標(biāo)志，我們在過馬路時也一定要看交通標(biāo)志,。因為它們會說話!

活動中,，幼兒作為學(xué)習(xí)的主人，激發(fā)對各種標(biāo)志的興趣,，我引導(dǎo)幼兒自己去觀察和發(fā)現(xiàn),、尋找各種各樣的標(biāo)志，如：禁止吸煙以及各種標(biāo)志等,。這些標(biāo)志都是小朋友們自己找到的,，因此，他們參加活動的積極性也特別高,。孩子們通過自己看,、問、找,、畫等探索活動,，學(xué)會了學(xué)習(xí)，也學(xué)會了適應(yīng)社會、適應(yīng)集體,，明白了做人的道理,。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇十

1.認(rèn)識常見的交通標(biāo)志，借助已有的經(jīng)驗,，對交通標(biāo)志進(jìn)行分類。

2.在觀察,、討論,、游戲的方法中提高對交通標(biāo)志的敏感性。

3.樂意參與游戲,，激發(fā)對交通標(biāo)志的興趣,。

1、.交通標(biāo)志的幻燈片,。

2.交通標(biāo)志牌數(shù)個,。

3.小白兔角色。

4.馬路場景,。

今天小白兔想去城里買蘿卜,，在路上發(fā)現(xiàn)有許多它不認(rèn)識的標(biāo)記，不知道該怎么走了,，所以來請教小朋友了,。

1.觀看交通標(biāo)志的課件，自由認(rèn)讀：

(1)你們知道這些是什么標(biāo)記嗎?

(2)請幼兒和旁邊幼兒自由討論

2.集體討論

(1)請幼兒說說這些交通標(biāo)志代表什么意思

(2)重點討論不認(rèn)識的交通標(biāo)志

3.根據(jù)交通標(biāo)志上的顏色請幼兒進(jìn)行分類,，引導(dǎo)幼兒找出規(guī)律

(1)你們有沒有發(fā)現(xiàn)禁止標(biāo)志是什么顏色?跟別的標(biāo)志有什么不同嗎?

總結(jié)：禁止標(biāo)志的底色都是紅色,，而且有紅色斜線

(2)預(yù)期警告標(biāo)志和通行標(biāo)志，要求同上

模擬馬路情境,，讓幼兒自己不止場地,，帶著小白兔去菜場買蘿卜。

1.在指定的地方擺上交通標(biāo)志牌,。

2.在游戲過程中發(fā)現(xiàn)問題,，個別解決。

活動反思：

在上這節(jié)課之前我還覺得蠻有信心的,，認(rèn)為自己該準(zhǔn)備的都準(zhǔn)備了,，通過和外園孩子熟悉時，發(fā)現(xiàn)他們對交通標(biāo)志也有所了解,，心想應(yīng)該沒什么問題了,，上完課后我發(fā)現(xiàn)原來問題多多。首先,，我在選這節(jié)課的時候?qū)ο罂紤]的是我本班的孩子,，由于我們才開始進(jìn)入“交通工具博覽會”這個主題，孩子之前也沒有太多這方面經(jīng)驗，所以我在班上試上這節(jié)課的時候孩子的發(fā)言和興趣還是比較積極的,。而我選用上課的這個班孩子他們已經(jīng)進(jìn)行過這個主題了,，孩子對這些交通標(biāo)志都已熟悉和了解，我在對他們上一遍孩子肯定是不感興趣的,，所以上到后來自己都沒什么信心了,，在本該有重難點的地方也是匆匆?guī)н^。這是我以后要注意的地方,，如果以后要借用外園孩子上課,，要從他們的出發(fā)點去選擇課。在到后面游戲,，可以多設(shè)計幾個菜場出口,，這樣孩子就能從不同的道去不同的菜場。還有這節(jié)課我選擇的交通標(biāo)記并不是孩子平日常見熟悉的,，孩子們能說出來也是灌輸給他們的,。這也引發(fā)了我的思考;哪些標(biāo)志是中班年齡孩子需要了解和掌握的?在他們對標(biāo)記熟悉后可以做一些什么延伸活動?總之，通過這節(jié)課我了解到自己不足的地方,，相信在以后的工作中肯定會注意這些問題,。感謝張老師和電教組里所有老師對我的幫助。

中班社會教案交通標(biāo)志大集合篇十一

1,、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志,，知道標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;

2、了解標(biāo)志的作用和特征;

3,、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識,，激發(fā)幼兒對交通標(biāo)志的興趣。

4,、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志,，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。

5,、使幼兒學(xué)會按標(biāo)志行動

6,、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象,，提高語言表達(dá)能力,。

7、讓幼兒嘗試運用色彩來表現(xiàn)不同的情感,，抒發(fā)內(nèi)心的感受,。

1、 準(zhǔn)備各種交通標(biāo)志圖片,、書籍若干,。

2,、 準(zhǔn)備自制標(biāo)志所需要的各種材料?？?、鉛筆、彩筆等,。

3,、 小狗貝貝布偶一個活動過程一、故事導(dǎo)入：

師：小朋友,，今天早上有個小動物委托我們幫他一個忙,。到底是誰呢?它又遇到了什么困難呢?我們快一起來看看吧!(師出示布偶表演情景戲)師：前幾天小狗貝貝新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開著它的小車來我們菜都壽光游玩,，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識的標(biāo)志,，這些標(biāo)志它從來沒有看見過,，也不知道是什么意思，所以它不敢開車進(jìn)城,，只好來請教我們小朋友了!

二,、認(rèn)識交通標(biāo)志師：瞧!小狗貝貝把這些交通標(biāo)志都給畫了下來，我們快一起來看看它們都代表著什么意思吧!

(師出示各種交通標(biāo)志的圖片,，請幼兒自由發(fā)表自己的意見,，試著說出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思)幼兒舉手回答：紅綠燈,、禁止停車,、禁止行人通行、禁止非機(jī)動車輛通行等,。

師：剛才小朋友都說出這些標(biāo)志的意義,，那到底說的對不對呢?老師來告訴你吧!(師詳細(xì)講解每個交通標(biāo)志的名稱及意義)列舉。

游戲——我指你說：(教師可指出標(biāo)志圖片,，讓幼兒說出標(biāo)志名稱及含義,，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí))教師帶領(lǐng)幼兒說標(biāo)志的稱及含義。

師：請小朋友說說自己還見過哪些交通標(biāo)志?它能告訴我們什么?鼓勵大膽回答的幼兒,。

三,、交通標(biāo)志作用大師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的意義，那小朋友你們想象一下,，如果我們生活中沒有了這些交通標(biāo)志,，那會變成什么樣子呢?(幼兒自由想象回答，幼兒紛紛回答,。)師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用,，如果沒有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會隨意亂行，沒有規(guī)則,，互不謙讓,，很容易引起車禍;如果沒有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場，那車輛就會隨意停放,，這對我們的行走和生活都會造成很大的影響;如果沒有了交通標(biāo)志,，上班的時候馬路就會混亂，這樣會影響人們的工作的等等,，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會生活環(huán)境中不可缺少的一種符號;是缺一不可的,，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，自覺遵守交通規(guī)則,，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵,。

四、我是小小設(shè)計師師：小朋友,，剛才貝貝說,，它現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說謝謝我們中班的小朋友,，我現(xiàn)在要開著車到我們幼兒園來參觀呢!你們高興嗎?可是啊,，對于我們幼兒園貝貝一點也不熟悉，每個教室每個房間它都不知道是干什么的?所以我想我們今天就來當(dāng)一次小小設(shè)計師,，為我們的幼兒園設(shè)計出一些標(biāo)志來,，就象交通標(biāo)志一樣，讓貝貝一來,，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的,。如：可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計一個標(biāo)志，如：用水龍頭的時候要開小一點,，用完以后要記住關(guān)掉,，不要浪費水資源等等)2、幼兒尋找設(shè)計目標(biāo)師：小朋友,，現(xiàn)在你就出去找找我們教室或者是幼兒園哪些地方需要標(biāo)志?(幼兒尋找,，師可跟隨指引)3、幼兒為幼兒園設(shè)計標(biāo)志并制作出來(幼兒自己動手操作,，師巡回指導(dǎo),，對于能力較弱的幼兒要重點指引)4、標(biāo)志粘貼師幼共同將幼兒自制的標(biāo)志貼在適合的地方,，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義,。讓幼兒加深理解標(biāo)志的名稱及作用。

五,、活動延伸可請小班幼兒參觀展示并為他們講解其標(biāo)志的意義,，也可放學(xué)后讓幼兒帶領(lǐng)自己的父母去參觀設(shè)計的標(biāo)志,。

本次活動通過故事導(dǎo)入引起孩子學(xué)習(xí)的興趣，第二環(huán)節(jié)與幼兒生活實際相聯(lián)系,，便于幼兒更好的了解紅,、黃、綠燈的作用,。幼兒學(xué)說創(chuàng)編兒歌,，使課堂氣氛更加活躍。第三環(huán)節(jié)讓幼兒感知交通標(biāo)志并學(xué)習(xí)幾種簡單的交通標(biāo)志,。最后以幼兒喜歡的活動結(jié)束,，整個活動過程中，孩子們的積極性很高,，很好地達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo),。