總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師培訓(xùn)總結(jié)精彩結(jié)束語篇1

各位同仁大家好，先做一個自我介紹,，我叫王現(xiàn)偉,，現(xiàn)在的現(xiàn)，偉大的偉,，現(xiàn)在就想偉大,，希望大家記住我。

時間過的好快,，不知不覺已經(jīng)來公司一周了,，經(jīng)過這幾天的培訓(xùn)學(xué)到了很多東西,，不管是從技術(shù)上、管理上,、還是做人方面,，總的來說這幾天過的特別充實，下面就具體的和大家分享一下這幾天我所學(xué)到的,。

先從技術(shù)上說起,，幾位老總分別給我們講了箱梁的制作過程，T形梁的制作過程,，以及橋面系還有與之相關(guān)聯(lián)的鋼筋工程,、模版工程、混凝土工程,，雖然大體上知道了施工過程,，但說實在的覺得挺空的，只是知道了一個大貌,，僅僅停留在理論的基礎(chǔ)上,，并不是真的了解其內(nèi)在的東西，我想只有當(dāng)我們真的踏上工作崗位后接觸了才能有新的認(rèn)知吧,，實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)桿,，我們要從理論走向?qū)嵺`，然后再從實踐中回歸到理論,。

做為一個新人,，我決定進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候做到葛總說的一句話，多看,，多問,，多琢么，我想把葛總的話再完善一點就是再加一步勤動手,，我覺得你就是問多少遍,，琢么多久，都比不上你親手去做一下,，紙上談兵終沒有實際演練來的更深刻,。作為一名技術(shù)人才一定要自己對你所干的活融會貫通，否則怎么去領(lǐng)導(dǎo)別人,，怎么讓別人服你。還有就是進(jìn)入施工現(xiàn)場的時候一定要放低自己的地位,，不要把自己定在一個領(lǐng)導(dǎo)的位置上,，要不然你很難融入這個集體，要想融入集體就多去關(guān)心一下他們,，多和他們溝通,，知道了他們怎么想的,，還怕領(lǐng)導(dǎo)不了他們么。那天跟王董嘮嗑的時候,，王董告訴我們記得多合年長的人交談,，因為他們身上有太多你需要學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，隨便一說就夠你走好幾年,。

接下來和大家分享一下在管理方面我學(xué)到的一些心得,。首先做一個比喻，如果說把企業(yè)當(dāng)作一支部隊,，那么管理員就是這支部隊的司令,，司令員厲害的話那么部隊就總能勇往直前，百戰(zhàn)不殆,，如果司令不稱職那么就會種打敗仗,，兵慫慫一個，將慫慫一窩,，所以說一個企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)秀的管理者,。幾位老總也結(jié)合自己多年的經(jīng)驗給我們分享了他們是如何去實施管理的，收獲也是非常多,，我總結(jié)了一下主要有以下幾點,，第一做好你自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位,，第二作為一個管理者一定要落實領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,，沒有理由們沒有借口，有的只是服從,，完全服從,，絕對服從。第三作為一個管理者一定要善于溝通交際,，溝通是解決所有問題及矛盾的必殺劑,，只有通過溝通了解才能發(fā)現(xiàn)問題的所在，從而化解問題,，如果不溝通不交流矛盾只會越積越厚,，最終實在撐不住的時候顯現(xiàn)出來，到那時就一發(fā)不可收拾了,。第四管理者要學(xué)會團結(jié),，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量?？匆幌隆恕@個字,，一撇一納，這說明啥人只有相會扶持,，相互團結(jié),，才能站的住站的穩(wěn),，否則難以立于世間。

這幾天每天在會議室開會我注意到前面墻上的一個標(biāo)牌,，上面寫著項目管理四字方針;突出一個快,，把握一個嚴(yán)，落實一個責(zé),，確保一個優(yōu),。我膚淺的理解了一下，就是要創(chuàng)先爭優(yōu),，責(zé)己嚴(yán)責(zé)人寬,。

在做人方面我也收獲不小，印象最深的是王董給我們講的那個佛祖自拜的小故事,，做人一定不要把希望寄于別人身上,，求人不如求己;還有邢總和我們探討的‘容’字，容下別人才能容下自己,，容就是自己的前程,。占總給我們講的睡覺不等于睡著，告訴我們做是不要一味的去為了完成任務(wù)而完成,，最重要的是看你做這件事所產(chǎn)生的結(jié)果和所帶來的價值,。彭總告訴我們越苦越累心越甜，我覺得一個人經(jīng)歷的苦和成功是成正比的,，如果你不是很成功只能說明你受的苦還沒到位,，從程總那我學(xué)到成功是不需要修飾的，只要選擇了,，就腳踏實地的干,，堅持不懈成功就會光臨。

最后和大家分享一個小故事,在北方有這樣的一個習(xí)俗,，就是姑娘出嫁的時候娘家人年老一些的過去給縫被子,，這樣吉利，這天一個老太太應(yīng)邀去給縫被子,，清晨一早,，老太太就去坐公交，當(dāng)他坐上公交走了一半的時候突然發(fā)現(xiàn)好像是方向坐反了,，他就問司機確認(rèn)了一下,，是不是真的走錯了，司機回答老太太沒錯你坐錯方向了,，到了下一站的時候司機就把車停下了,，但是老太太沒有下車，司機就說了,，老太太這站是專門為你停的,，你怎么不下車呢，老太太回答說,，我錢已經(jīng)投了,，就讓我多座一會兒吧。司機師傅就說你這樣坐下去只會離你的目的地越來越遠(yuǎn),，老太太卻無動于終,。故事到這就結(jié)束了，聽了讓人覺得老太太做法很讓人費解,，既然已經(jīng)知道錯了卻沒有及時的下車,，從而使自己嚴(yán)著錯誤的方向越走越遠(yuǎn)。從老太太的故事讓我聯(lián)想到我們工作,，在工作中一定不要怕犯錯,，但是要是發(fā)現(xiàn)自己錯了，千萬記得即時要面對錯誤,，不要固執(zhí)的堅持錯誤,，這樣只會讓你錯的越來越遠(yuǎn)，當(dāng)我們在工作過程中,，發(fā)現(xiàn)偏離了工作的實際目的還不是可怕的,，可怕的是我們發(fā)現(xiàn)后，不能在途中修正,。我覺得要想獲得成功你就必須對目標(biāo)有一個清楚的認(rèn)識,，能夠意識到走的線路是否正確，能夠修正路線,，這樣才能保證到達(dá)自己想要的目標(biāo),。還有我覺得回避真相就像在用一張錯誤的地圖;你永遠(yuǎn)到不了目的地，應(yīng)為你不知道自己身在何處以及要朝什么方向前進(jìn),。

我的分享就到這,，謝謝大家!

教師培訓(xùn)總結(jié)精彩結(jié)束語篇2

這是心的呼喚，這是愛的奉獻(xiàn),，這是人間的春風(fēng),，這是生命的源泉!

時間過得真快，十天的培訓(xùn)馬上要接近尾聲了,。在僅有的時間里,，不僅使我對小學(xué)數(shù)學(xué)新課改有了更深層次的認(rèn)識和理解，更重要的是使我學(xué)會了很多做人的道理和看到了人間真愛,，對于一個剛剛走出校門卻又馬上回到學(xué)校的我來說是受益匪淺的,。

來__的路上，我就在想：這么晚了，到__后,，有沒有接待老師?到哪去找住的?其實這種想法根本就是多余的,。一下車，領(lǐng)隊老師把我們帶到了食堂,，迎面向我們走來的是位和藹可親的劉老師,，平易近人的姚老師、官老師和年輕漂亮的范老師,，大廳里早已擺滿了幾大桌豐盛可口飯菜正等著我們,，本來暈車一點沒食欲的我一下子就精神了起來;老師還不時地問我們飯菜合不合口味。為考慮到學(xué)員們暈車,，緊接著就簡單的做了個開學(xué)典禮,，并及時把住房鑰匙發(fā)放到各學(xué)員手中，我們什么也不用帶,，只管住,。一下子有了家的溫暖，這種體貼勝似親人,，這一晚我睡得可舒服啦,。

給我們進(jìn)行培訓(xùn)的老師全是專家和教授，有濃郁鄉(xiāng)土氣息的__教授,，一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話,，讓我感受到了家鄉(xiāng)人的所在;談吐風(fēng)趣的__老師，把我們緊緊地吸引在了整個課堂氛圍中;還有聽起來讓那個人略感緊張且海派的李律師——__教授,，其實非常平易近人,，上起課來條條款款，讓我一下子了解到了更多的教育政策法規(guī);還有才華橫溢的黃威榮老師,，我們總能從他那學(xué)到學(xué)不完的電腦知識,，無論那種難題都難不倒他，不僅如此,，且黃老師很會鼓勵與關(guān)心學(xué)員;還有能干的__老師,，她那抑揚頓挫的語調(diào)與評課高招，讓人聽起來簡直就是種美的享受;還有多才的__老師,，把整個培訓(xùn)過程引入了高潮,，讓學(xué)員們都不舍得離去，還有……

老師,，您是一束陽光,，照耀在別人的臉上，溫暖舒適;您是一股春風(fēng),，吹走了冬天里的嚴(yán)寒,。千言萬語道不盡我對您的感謝,，我只有把我所學(xué)到的知識，心中的理念,，傳遞給我的同事,、我的每一位學(xué)生;我只有用最真誠的語言來祝愿您們一生幸福!

下面就以我的培訓(xùn)實踐來談?wù)勛约旱捏w會。

一,、一絲不茍,，認(rèn)真參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),。

培訓(xùn)一開始,，我就認(rèn)認(rèn)真真地聆聽并閱讀了霍懋征、鄒有云,、黃靜華,、盤振玉、林崇德這五位優(yōu)秀教師在師德報告會上作精彩報告,。他們的先進(jìn)事跡和崇高師德感人至深,，催人奮進(jìn)。

在今后的教育教學(xué)工作中,，我將用行動來響應(yīng)霍懋征老師倡導(dǎo)的“沒有愛就沒有教育”,、“沒有教不好的孩子”的理念。像鄒有云老師所說的：“要教好學(xué)生,，光有熱情是不夠的,，更需要潛心鉆研教學(xué)?！毕顸S靜華老師那樣倍加珍惜祖國和人民給予的榮譽,，以高尚的師德支撐自己的整個人生，用真誠的心去關(guān)愛每一位學(xué)生,，用全部的愛去點燃這“紅燭”的事業(yè),，讓這愛與美的事業(yè)如同火炬，熊熊燃燒,，代代相傳,。牢記林崇德老師說的：“有什么樣的老師就有什么樣的學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生首先要嚴(yán)格要求自己,?！?/p>

二、不斷進(jìn)取,，深刻反思教學(xué)工作,。

在培訓(xùn)過程中，不光學(xué)到了許多關(guān)于學(xué)生心理的知識,，更大的收獲是懂得今后在開展工作的過程中一定要遵循學(xué)生的心理發(fā)展特點,。通過和其他學(xué)員交流，我不斷思量著自己在工作中的不足之處。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，繼續(xù)向優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí),，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)工作。

作為老師,，只有不斷的更新自己的知識,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己,，才能教好學(xué)生,。多年來，老師教,，學(xué)生學(xué);老師講,，學(xué)生聽，這已經(jīng)成為固定的教學(xué)模式,，這種教學(xué)模式限制了學(xué)生的發(fā)展,，壓抑了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，不能煥發(fā)學(xué)生的潛能,。

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我進(jìn)一步了解了“合作學(xué)習(xí)”、“主動探究”,、“師生互動”,、“生生互動”等新型的教學(xué)模式的內(nèi)涵。這些新的教學(xué)模式給學(xué)生更加自由的學(xué)習(xí)空間,，為課堂注入了新的生機與活力,，體現(xiàn)了以學(xué)生為本的理念。在今后的教學(xué)中我會自覺地把新的教學(xué)模式引入課堂,，改變課堂的面貌,，使課堂氣氛活躍;教學(xué)民主;學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲;師生關(guān)系融洽。充分體現(xiàn)素質(zhì)教育的根本目標(biāo),。

三,、立足課堂，在實踐中提升能力,。

課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念,，將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。今后的教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中,，立足“用活新老教材,，實踐新理念,。”力求讓我的教學(xué)更具特色,，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高語文教學(xué)質(zhì)量,。

通過這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),，使我深刻意識到：自己的教育教學(xué)業(yè)務(wù)知識和能力還非常欠缺，教學(xué)理念也比較陳舊,。在今后的教學(xué)中,，我將立足實際，繼續(xù)運用網(wǎng)絡(luò)資源,，加強理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實踐新課改,，不斷地提高自身的價值，為教育事業(yè)做出自己應(yīng)盡的義務(wù),。

教師培訓(xùn)總結(jié)精彩結(jié)束語篇3

一年來,，以提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高,、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良,、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過硬,、具有一定教科研能力,、適應(yīng)新時期新課程改革需求的教師隊伍為目標(biāo)，以新課程師資培訓(xùn)為重點,，以提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為主線,，進(jìn)一步加大教師繼續(xù)教育和校本培訓(xùn)的力度，開拓創(chuàng)新,，與時俱進(jìn),，開創(chuàng)我校教師培訓(xùn)工作新格局為指導(dǎo)思想。具體開展了如下工作：

我體會到要作為真正合格的高校教師,，確實要付出自己艱巨的努力和辛勤的勞動,，只有這樣才能收獲豐厚的回報。

落實工作的措施：

(一),、深入落實《新課標(biāo)》,，樹立現(xiàn)代教育觀、人才觀和終身學(xué)習(xí)的理念,。

1,、以課堂教學(xué)為主陣地,，以新課程師資培訓(xùn)為重點，把新理念,、新課標(biāo),、新教法的培訓(xùn)繼續(xù)作為校本培訓(xùn)的核心工作來抓。圍繞新課程改革,，組織全體教師圍繞“新課程,、新理念、新課堂”開展學(xué)習(xí)活動,。

要把教學(xué)活動延伸到相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去,，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界,，從而激發(fā)其好奇心和求知欲,，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,。

2,、抓骨干，樹典型,。

⑴啟用校內(nèi)實踐經(jīng)驗豐富,、理論水平較高的骨干教師作為校本培訓(xùn)的師資力量，發(fā)揮其輻射和示范作用,。

(2)抓好“一人學(xué)習(xí),，眾人受益”式培訓(xùn)。如英語組我校派昝建良老師到北京參加英語TIP學(xué)習(xí)培訓(xùn),，回校后又對整個英語組教師進(jìn)行培訓(xùn),，達(dá)到“一人學(xué)習(xí)，眾人受益”的目的,。

(二)樹立培訓(xùn)新理念,，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1,、按照省,、市、縣教育局要求,，組織教師參加各種培訓(xùn),。如：履職晉級培訓(xùn)、英特爾未來教育培訓(xùn),、班主任培訓(xùn),、教學(xué)研討會、中考研討會等,。

2,、圍繞新課程改革,，組織全體教師完成好”四個一“培訓(xùn)任務(wù)：參與一次課改交流與研究;提交一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計;上好一節(jié)課改匯報課;寫好一篇課改經(jīng)驗論文。

(3),、組織教師進(jìn)行課堂競賽,。圍繞新課程改革理念，以探索有效教學(xué)模式,，提高課堂教學(xué)效益為指導(dǎo),，以學(xué)科教研組為單位，組織教師進(jìn)行有效課堂競賽,，各組遴選一位教師參加校內(nèi)競賽,。在校內(nèi)競賽中表現(xiàn)優(yōu)越者推薦參加縣級競賽。

(三),、強交流,，重實效，采取請進(jìn)來,，走出去的方式,，使培訓(xùn)更具實效。

我們在一年中曾多次與其它兄弟學(xué)校交流培訓(xùn),。如與九龍三中,、貴州三江口等兄弟學(xué)校進(jìn)行教學(xué)交流，我校還組織教師去參加過貴州興義市組織的課堂教學(xué)大比武活動,。

“振興民族在教育，振興教育在教師”,，一年來,，我校以新課改為導(dǎo)向，以學(xué)生的發(fā)展和教師的專業(yè)化成長為宗旨,，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展為目的,，加強了校本培訓(xùn)工作，為每一個教師全面而具個性的發(fā)展搭建良好的平臺,，促進(jìn)了教師隊伍綜合素質(zhì)和專業(yè)水平的全面提高,。

通過培訓(xùn)，讓我深刻地認(rèn)識到必須更新觀念,。隨著知識經(jīng)濟時代的到來,，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的教師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了,，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作實踐,，不斷思考,、摸索,，朝著教育家的方向努力。以教師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以學(xué)生為本,，自覺讓出主角地位,，讓學(xué)生成為主角，充分相信學(xué)生,，積極評價學(xué)生,。

在思想和專業(yè)成長方面，我認(rèn)為既然選擇了教師這一職業(yè),，我們在心理思想上,、在言行舉止上要做到教書育人、為人師表,，同時要時刻注意提高業(yè)務(wù)技能,。我們年輕教師要多向老教師學(xué)習(xí)、多讀書,、勤寫教育教學(xué)隨筆,，此外，還要積極參加校本研究,。因為,，科研素質(zhì)是當(dāng)代教師的基本素質(zhì)之一，科研是當(dāng)代教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的方式之一,，科研是當(dāng)代教師的工作方式之一,，科研有利于提高教師的教學(xué)能力和水平。在教學(xué)方面,，應(yīng)用新課程理念來進(jìn)行教學(xué)設(shè)計,，要以學(xué)生的發(fā)展為本，要突出創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng),，要適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)心理特點和年齡特點,。在處理師生關(guān)系方面，要以科學(xué)的方法了解學(xué)生,、以平等的態(tài)度對待學(xué)生,、以博大的胸懷寬容學(xué)生，還要注意掌握“心育”的藝術(shù),。

一個好教師還必須十分重視“言傳”外的“身教”,，要以自身的行為去影響學(xué)習(xí)，真正成為學(xué)生的表率使學(xué)生從教師身上懂得什么應(yīng)為之,，什么不可為,。因此，教師的教學(xué),，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認(rèn)真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負(fù)責(zé)任,。除此之外,，教師還應(yīng)和學(xué)生進(jìn)行經(jīng)常性的心靈溝通，向?qū)W生暢開心靈,，既可以向?qū)W生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗,，也可以向?qū)W生坦誠地公開自己的生活教訓(xùn)，使學(xué)生真正感受到你不僅是良師還是益友,。

短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,，但是在培訓(xùn)過程中我受到的思想振蕩將伴隨我以后的教學(xué)生涯。相信今后的我定能為教育事業(yè)作出自己的貢獻(xiàn),。

教師培訓(xùn)總結(jié)精彩結(jié)束語篇4

暑假里教育局組織了全市英語教師進(jìn)行了集中培訓(xùn),，在這緊張，充實而快樂的幾天里,，我感受很多,，也學(xué)到了很多，這次培訓(xùn)使我受益匪淺,，感觸很深,。

一、英語知識和基本技能有了一個質(zhì)的飛躍,。

作為一名從教僅一年的老師，這次的基本技能培訓(xùn)對我來說,，無疑是一個莫大的收獲,，古人云“獨學(xué)而無友，則孤陋而寡聞”;“三人行,，必有吾師”,。一個人自學(xué)，總是沒有幾個人一起學(xué)習(xí),、切磋,、交流的效果好，這也是我們這次英語培訓(xùn)的真正目的,。從這次的培訓(xùn)過程中,，我深刻地認(rèn)識到自身還有很多需要學(xué)習(xí)和充電的地方,。

二、對教材的把握有了一個整體的認(rèn)識,。

在這次學(xué)習(xí)當(dāng)中,，我基本掌握了作為一個好的英語老師，怎樣的課才算是一堂好課,，對教材的把握是一個關(guān)鍵,，通過培訓(xùn)我明白了，我要用教材來教學(xué)生,，而不是教教材,，只有把握好了教材，才能把內(nèi)容更好地教授給自己的學(xué)生,。

三,、對師風(fēng)、師德,、做一名高素質(zhì)的教師有更深一步的認(rèn)識,。

在我們的培訓(xùn)班級當(dāng)中，大部分老師都是來自農(nóng)村小學(xué),，好多教英語的老師并非英語專業(yè),，還有一些老師除了在本校中教課，還要兼任其他學(xué)校的英語教師,，要在兩個學(xué)校中來回地跑,。但她們卻從來沒有什么怨言，從她們身上我看到了很強的敬業(yè)精神,，在跟她們接觸的過程當(dāng)中我學(xué)到了許多無形的知識,，這也是我本次培訓(xùn)中受益最多的一面。

作為一名年青的教師,，通過這次培訓(xùn)我感到肩上的擔(dān)子更重了,，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會加倍努力,，在以后的教學(xué)中勤于思考,，自我提高，盡早成為一名優(yōu)秀的老師,。

教師培訓(xùn)總結(jié)精彩結(jié)束語篇5

在暑期短短的時間培訓(xùn)中,，我收獲頗豐。下面我就我的收獲做一個簡單的總結(jié),。

一,、備課方面

1、把握好教材即相關(guān)知識。充分利用書中插圖,，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容,。課后習(xí)題可以是教材目標(biāo)。

2,、以新課標(biāo)為依據(jù)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容,。教學(xué)設(shè)計都應(yīng)以課標(biāo)為準(zhǔn)，要把握好各年級段的要求,，不要拔高要求,。

3、教師要吃透教材,，閱讀教材,。首先要把自己當(dāng)成讀者，再揣摩編者意圖,，再站在學(xué)生的角度充分理解教材,。只有教師自己融入課文，才能帶學(xué)生走進(jìn)課文,。

二,、上課方面

1、閱讀課

(1)變理性為感性,。很強的情感,，很濃的渲染，往往能幫助學(xué)生更好的理解課文內(nèi)容,。

(2)以讀為主,。讀是閱讀課的靈魂，沒有書聲的課堂毫無生氣,，閱讀課就是反復(fù)的讀,，讀出意思來。

(3)要結(jié)合語言的訓(xùn)練來提問題答問題,。

(4)注意讀寫結(jié)合,。語文教學(xué)就是讀寫寫讀。讀和寫是分不開的,。

2,、習(xí)作課

(1)找準(zhǔn)切入點。由篇切入,，提綱梳理。

(2)修改成文章,。好文章是修改出來的,，千錘百煉才經(jīng)得住考驗。

(3)在題材中激活孩子的寫作欲望。要讓孩子愛上習(xí)作才能寫出好的作文,。

(4)引導(dǎo)孩子走進(jìn)生活場景,。敏感抓住生活場景，培養(yǎng)孩子觀察事物的細(xì)微之處,。

(5)注重學(xué)生的參與,。走向個人的生活體驗，擺進(jìn)自我,。

(6)讓學(xué)生自己改作文,，讓他們明白改作文也是自己的事。

(7)學(xué)會期待,。習(xí)作教學(xué)不可能立竿見影,，及時發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步，學(xué)會欣賞,，學(xué)會期待,。