人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

教師入職培訓(xùn)心得1500字篇一

一,、職業(yè)道德的學(xué)習(xí)為我以后面對(duì)工作提供了許多幫助,。

是否能成為一位好的幼兒教師,。作為新教師的我們要有一個(gè)良好的心態(tài),，然后給自己一個(gè)合適的定位,。從小事做起，一點(diǎn)一滴的做好教學(xué)工作,。要有“捧著一顆心來,，不帶半根草去”的精神,。在生活中力爭(zhēng)做到德才兼?zhèn)?、談吐文雅,，要求孩子們做到自己先做到,，以身作則，為人師表,。

二、《綱要》和《指南》的解讀,。

讓我對(duì)幼兒園工作有了更清晰的概念，更加要求教師以幼兒為主體,，并積極支持、鼓勵(lì)幼兒積極大膽主動(dòng)參與各種藝術(shù)活動(dòng),，并大膽表現(xiàn),，同時(shí)要求老師要擅于指導(dǎo)幼兒利用身邊的社會(huì)資源,、家庭資源,，來美化自己的生活,，并幫助幼兒提高表現(xiàn)的技能和能力，真正地做到孩子是班級(jí)的小主人,，使班級(jí)環(huán)境真正為教育服務(wù)，為幼兒服務(wù),。

三、技能技巧的學(xué)習(xí),。

技能技巧的學(xué)習(xí)確實(shí)是很重要,。不管在管理上還是在學(xué)習(xí)上,，我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)如何更好的去調(diào)動(dòng)孩子的興趣,，吸引孩子的注意力，如何在已有的經(jīng)驗(yàn)上挖掘更好的,，富有創(chuàng)新的授課方式,，值得每天去反思。

四,、尊重孩子的個(gè)體差異,。

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別發(fā)展水平，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異,，尊重孩子自己的發(fā)展水平。在我們班中有部分幼兒特別的乖巧,、招人喜歡;也有部分幼兒性格倔強(qiáng)、攻擊行為嚴(yán)重,，特別招人擔(dān)心。但是不管怎樣,，我們教師應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的孩子,。所以作為教師我們要了解孩子的個(gè)別差異,，有目的、有計(jì)劃的認(rèn)識(shí)孩子,，進(jìn)行全面的觀察，在教育過程中要做個(gè)有心人,，多為孩子著想,，站在孩子的角度上看問題,、思考問題,。

五,、經(jīng)驗(yàn)之談,。

1、注重預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,。

幼兒活潑好動(dòng),，班級(jí)生活中難免會(huì)遇到突發(fā)事件,，教師稍微有個(gè)疏忽就有可能負(fù)法律責(zé)任,。面對(duì)這些情況,，作為管理者的我們就更應(yīng)該注意孩子的生命安全，并要了解相關(guān)的法律知識(shí),。

2,、注重家長(zhǎng)工作,。

家長(zhǎng)工作非常重要,，作為老師我們應(yīng)主動(dòng)與幼兒家長(zhǎng)配合,，積極向家長(zhǎng)宣傳科學(xué)保育,，教育幼兒的知識(shí),，共同擔(dān)負(fù)教育幼兒的任務(wù),。只有幼兒園與家庭配合起來，教育一致,，才能取得最佳教育效果。在與家長(zhǎng)的溝通中,，如何使家長(zhǎng)在短時(shí)間內(nèi)信任你，愿意配合你,。如何應(yīng)對(duì)行行色色的家長(zhǎng)們,，要注意：委婉,、靈活,、分寸,、清楚,、使用的語(yǔ)言是否恰當(dāng)?shù)取?/p>

六,、要不斷學(xué)習(xí),，提高個(gè)人能力,。

學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但最重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到實(shí)踐中去。我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),，還要學(xué)習(xí)每位教師的優(yōu)秀品質(zhì)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。十天的幼兒新教師培訓(xùn)結(jié)束了，但留給我的卻是深深的回憶,，是一筆寶貴的財(cái)富,。作為一名新教師，在日后工作中要學(xué)習(xí)的東西有很多很多,，碰到意外的困難是在所難免的,。只有通過反復(fù)地研究和領(lǐng)悟，才能真正成長(zhǎng)為一名合格的幼兒教師,。

最后,，我要鼓勵(lì)自己“學(xué)無止境”，與時(shí)俱進(jìn),，學(xué)習(xí)先進(jìn)人物事跡,，了解教育發(fā)展新動(dòng)態(tài)，注重細(xì)節(jié),，提高工作效率,，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而提高自身綜合素質(zhì),。

教師入職培訓(xùn)心得1500字篇二

這次培訓(xùn)是在市教育局的高度重視下進(jìn)行的,，薈萃了來自我市教育領(lǐng)域的各路精英，使我獲益匪淺,。具體來講,，我的體會(huì)有以下幾點(diǎn)：

第一，樹立教育工作者的責(zé)任意識(shí),。我市教育局蔡局長(zhǎng)告訴我們,，振興教育是國(guó)家崛起的重要原因，我們身在一線的老師要深刻理解和踐行黨的教育方針,，辦人們滿意的教育,。雖然我們?cè)诟呖嫉确矫娲嬖谝恍﹩栴}，但黨和政府一直到在努力讓教育事業(yè)發(fā)展的更好,。所以,，新入職的教師應(yīng)該從我做起，全面培養(yǎng)學(xué)生的能力和情感,、價(jià)值觀,，把祖國(guó)的未來教育好。

第二,，現(xiàn)在的學(xué)生與以前明顯不同了,。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,，如今學(xué)生在課堂上表現(xiàn)很活躍，愛發(fā)言,，不時(shí)說出精彩的語(yǔ)言。同時(shí),，學(xué)生搜集與處理信息的能力,、交流和表達(dá)能力、質(zhì)疑創(chuàng)新能力提高了,?？傊瑢W(xué)生的綜合素質(zhì)提高了,。所以,，我們要計(jì)劃好給學(xué)生什么，不給學(xué)生什么,，處理好學(xué)生自主學(xué)習(xí)和老師教授的關(guān)系,，加強(qiáng)學(xué)生提出問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力,。為此,，教師要注意專業(yè)知識(shí)的積累，使自己由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化,，旁征博引,，涉獵廣泛，增強(qiáng)個(gè)人的魅力,。

第三,，現(xiàn)在的教師與以前明顯不同了。我們秦一中的優(yōu)秀班主任李老師告訴我們,，教師在做學(xué)生工作時(shí)一定要有細(xì)心,，尊重孩子的自尊心，平等對(duì)待學(xué)生,。在做學(xué)生工作時(shí),，尤其不能怕麻煩，怕?lián)馁M(fèi)力,。當(dāng)然,，在與同學(xué)們交心做朋友的同時(shí)，我們也不能一味地遷就他們,，當(dāng)他們犯錯(cuò)誤時(shí)我們必須糾正,，懲罰是完全必要的。

同時(shí),，教師不再僅僅是知識(shí)解釋者,，課程忠實(shí)的執(zhí)行者,，而且是與學(xué)生一起共同構(gòu)建課堂的合作者。在此指導(dǎo)下,，教學(xué)活動(dòng)不再是忠實(shí)地講授課程的死板過程,，更是創(chuàng)新與開發(fā)課程的過程。所以,，教師要以教材為依據(jù),，充分開發(fā)、利用各種教學(xué)資源,。

第四,，現(xiàn)在的教學(xué)與以前明顯不同了。我們秦一中的特級(jí)教師蔣老師告訴我們,，教學(xué)過程不能只有知識(shí)的傳授,，還要關(guān)心學(xué)生是怎么學(xué)會(huì)的，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中有什么體驗(yàn),。注意發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,，讓學(xué)生通過自己的閱讀、探究,、思考,、質(zhì)疑和創(chuàng)新等過程來獲得知識(shí)，使結(jié)論和過程緊密結(jié)合起來,，使他們的知識(shí)和能力共同發(fā)展,。此外，還要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn),，努力使課堂教學(xué)過程成為學(xué)生培養(yǎng)高尚的道德生活和正確的人生觀,、價(jià)值觀的過程。對(duì)于授課過程,，蔣老師建議說,，導(dǎo)入時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)趣字，授課時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)實(shí)字,，練習(xí)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)精字,，總結(jié)時(shí)要體現(xiàn)一個(gè)活字。

第五,，善于鼓勵(lì)學(xué)生,，以人為本。昌黎一中的特級(jí)教師劉老師告訴我們,，融洽的師生關(guān)系可以有效的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,。老師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的美，及時(shí)表?yè)P(yáng),，堅(jiān)持表?yè)P(yáng),。同時(shí),，老師也要注意表?yè)P(yáng)的藝術(shù)，注意策略,，如表?yè)P(yáng)要有針對(duì)性,，不能泛泛而談;神態(tài)要正式嚴(yán)肅，不能嘻嘻哈哈,。

第六,，備課要充分。蘇霍姆林斯基在《給教師的建議》中說：教師所知道的東西,，就應(yīng)當(dāng)比他在課堂上要講的東西多十倍，以便能夠應(yīng)付自如地掌握教材,。備課的內(nèi)容有很多,，新世紀(jì)高中的馬老師重點(diǎn)向我們強(qiáng)調(diào)背學(xué)情的重要性，因?yàn)榱私鈱W(xué)生的原來的學(xué)習(xí)情況及心理素質(zhì)是我們開展教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),。這樣的教學(xué)才會(huì)有針對(duì)性,，富有效率，贏得學(xué)生的掌聲,。第七,，鍛煉說課能力。新世紀(jì)高中的楊老師告訴我們,，說課在備課與講課之間起著重要的連接作用,，他可以促進(jìn)教師教法的改進(jìn)，教育理念的更新,。說課大致可以分為,，課前說課和課后說課兩種，前者強(qiáng)調(diào)教學(xué)設(shè)計(jì),，屬于設(shè)想,，而后者則強(qiáng)調(diào)課后反思及調(diào)整，以利于今后工作的進(jìn)步,。楊校長(zhǎng)還請(qǐng)幾位老師給我們做了示范,，從中我們學(xué)到了不少富有實(shí)效的知識(shí)與技巧。

第八,，堅(jiān)持寫教學(xué)反思或隨筆,，教師之間應(yīng)經(jīng)常在一起討論教學(xué)過程中遇到的問題，互相幫助,，共同成長(zhǎng),。新世紀(jì)高中的馬老師告訴我們，教師的成長(zhǎng)有賴于經(jīng)驗(yàn)與反思的綜合作用,。只有在反思中,，我們才能不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，取得進(jìn)步。反思的形式是多種多樣的,，可以是正式的文字也可以是隨手耳機(jī)的雜談,，也可以是較為典型的案例。

第九,，堅(jiān)持不懈地抓好校園安全,。教育局安全科的韓科長(zhǎng)告訴我們，保障學(xué)生的安全是個(gè)十分重要的工作,，要注意學(xué)生的交通安全,、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全,，注意用電防火等,。為了做到保障有力，每一位老師在今后的工作中都要有高度的責(zé)任意識(shí),，時(shí)刻宣傳安全常識(shí),，定期檢查安全設(shè)施，加強(qiáng)安全培訓(xùn)工作,。

第十,，培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。秦皇島廣播電視大學(xué)副教授胡老師告訴我們,，教師要正確的面對(duì)職場(chǎng)壓力,，注意用正確、適當(dāng)?shù)姆椒ň徑鈮毫?，如?jīng)常對(duì)自己笑一笑,，保持幽默感，善于和朋友傾訴,，等等,。同時(shí)，胡老師告訴我們,，適當(dāng)?shù)膲毫?duì)我們是有益的,。我們可以化壓力為動(dòng)力，使我們的事業(yè)取得更大的進(jìn)步,。

第十一,，加強(qiáng)對(duì)教育科學(xué)的研究。開發(fā)區(qū)教育局的申書記和北戴河教研服務(wù)中心的楊老師告訴我們,，教育科研工作有助于提高我們對(duì)學(xué)生和教材的認(rèn)識(shí),，進(jìn)而有利于提高我們的教學(xué)水平。申書記向我們介紹了教育科研的方法及一般過程,，并特別提醒我們注意各種方法中的注意事項(xiàng),，及科研論文寫作中應(yīng)注意的問題,，如文獻(xiàn)的引用。楊老師則提醒我們不要陷入跟風(fēng)追潮,、穿鑿附會(huì),、刻意求新、貪大求全的誤區(qū),，提醒我們要有問題意識(shí),。

第十二，注意教師形象,。海港區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的范老師告訴我們,，教師要為人師表，所以在穿著,、語(yǔ)言及行為上都應(yīng)該為學(xué)生樹立榜樣,，講普通話寫規(guī)范字，著裝要樸素大方,，說話干脆利落。這些都是我們?cè)谄匠Ｉ钪兴鶓?yīng)該注意的,。

總之,，教師是一個(gè)神圣的、高尚的職業(yè),，備受社會(huì)的期待和關(guān)注,。為此，我們要熱愛本職工作,，以高度的責(zé)任感和使命感努力將我們的工作做好,，用心用腦做教師，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè),。

教師入職培訓(xùn)心得1500字篇三

不知不覺入職已經(jīng)一個(gè)多月了,，經(jīng)過最初的教育培訓(xùn)，自己對(duì)__學(xué)校有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí),，它是一個(gè)管理嚴(yán)格但是充滿活力的團(tuán)體,，這也使我自己感到壓力，但是有壓力才有向上的動(dòng)力,，促使自己也在各方面不斷地完善自己,。暑假期間我一共接下了三個(gè)學(xué)生，分別是小學(xué)五年級(jí),、初中一年級(jí)和二年級(jí),，雖然學(xué)生數(shù)不是很多，但這三個(gè)學(xué)生性格迥異,，給了自己很大的挑戰(zhàn),。通過培訓(xùn)時(shí)所知,，在遇到困難的時(shí)候向資深的教師請(qǐng)教，并加上自己的思考,，假期親身的體驗(yàn)更能體會(huì)到一對(duì)一教育對(duì)自己能力的要求,。經(jīng)過這一段時(shí)間的教學(xué)，我自己的體會(huì)和心得如下：

一,、背學(xué)生先于背教材,。

基于一對(duì)一教育的針對(duì)性，家長(zhǎng)帶著學(xué)生來進(jìn)行是帶有很強(qiáng)的目的性的,，所以教師的關(guān)鍵點(diǎn)在于解決家長(zhǎng)的問題,，解決學(xué)生的盲點(diǎn)，這也就是要充分的了解學(xué)生,。經(jīng)過前幾次的授課,，教師應(yīng)該盡可能的總結(jié)出學(xué)生的性格以及知識(shí)欠缺的地方，并總結(jié)出輔導(dǎo)計(jì)劃,。在此基礎(chǔ)上再開始有針對(duì)性的備課,，了解并熟知考點(diǎn)。我認(rèn)為這會(huì)事半功倍,。

二,、保持與學(xué)生、家長(zhǎng)的溝通,。

要了解一個(gè)學(xué)生就要從日常的談話中得到信息,，說其所感興趣的點(diǎn)，置身其中的考慮問題,，同時(shí)也要發(fā)現(xiàn)學(xué)生的不良習(xí)慣并及時(shí)給于糾正,。其次，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,，這凸顯出我們作為教師的責(zé)任感,。家長(zhǎng)與教師共同解決問題，讓學(xué)生有好的狀態(tài)參與到課堂中,，以一種輕松的心態(tài)來接受教育,。這一點(diǎn)自己做的可能不是太好，限于與家長(zhǎng)溝通的技巧,，這方面還需要在今后的實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和鍛煉,。

三、力爭(zhēng)激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

我認(rèn)為興趣是在不斷地獲取成功的基礎(chǔ)上而逐步建立起來的,，這也是數(shù)學(xué)教育的一個(gè)難點(diǎn)。眾所周知，數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科,，這就不可避免的會(huì)造成其有枯燥性的特點(diǎn),。而大多數(shù)來補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)生都是苦學(xué)無門或著是厭煩學(xué)數(shù)學(xué)的，這就給教育者帶來了難題,。我認(rèn)為對(duì)于中等生和后進(jìn)生來說應(yīng)從簡(jiǎn)單的知識(shí)入手,，在完全掌握了知識(shí)后，即稍有成就感后再練習(xí)稍微綜合的習(xí)題,，以打牢基礎(chǔ)為目的,，循序漸進(jìn)的進(jìn)行教學(xué)。

由于自身的經(jīng)驗(yàn)有限,，以上只是自己的看法,，自己還需要進(jìn)一步的培訓(xùn)和鍛煉，在實(shí)踐中不斷進(jìn)步,。

教師入職培訓(xùn)心得1500字篇四

20__年9月19日,，我有幸參加了安海教委辦舉辦的_年秋新教師培訓(xùn)會(huì)，我的心情是無比激動(dòng)的,。我欣喜著經(jīng)過這一年的努力,，我終于如愿以償，踏上了公辦教師的行列,。

這次培訓(xùn)時(shí)間雖然短暫但是內(nèi)容全面而細(xì)致,，深刻而生動(dòng)。

其中,，來自成功中心小學(xué)的陳鴻莉老師談?wù)摿似c議學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育，第一點(diǎn)講到了教師形象教育的重要性,。這點(diǎn)我十分認(rèn)同,。確實(shí)，教師應(yīng)當(dāng)以身作則,，給孩子們樹立好榜樣,。“學(xué)高為師,，身正為范”也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的一種認(rèn)同感，同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程,。教師的人格力量是無形的,、不可估量的。教師應(yīng)該真正成為學(xué)生的引路人,。

西隅小學(xué)的倪露雯老師強(qiáng)調(diào)好習(xí)慣的重要性,。同時(shí)，她的一些評(píng)價(jià)方法,，如,，“節(jié)能衛(wèi)士”,、“眼操小醫(yī)生”、“童心閱讀銀行”,、“獎(jiǎng)勵(lì)小鋪”,、“收拾抽屜小達(dá)人”這些稱號(hào)都很新穎也很值得借鑒。這些評(píng)價(jià)機(jī)制,，模擬生活情境,，學(xué)生能人人參與，個(gè)個(gè)可攀登,，人人會(huì)成功,，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅。陶行知先生說過,，“生活即教育,。”我么應(yīng)該讓學(xué)校教育真正延伸到學(xué)生的生活,，生命中去,，獲得學(xué)生的認(rèn)同。

施妮老師講座主題是：駕馭課堂能力的自我錘煉與提高,。它的教學(xué)之路是“邊教邊學(xué)邊思考,，邊思考邊修正邊改進(jìn)”。這個(gè)教學(xué)之路讓我明白學(xué)無止境,，教無止境,，作為老師我們需要時(shí)刻不斷的充實(shí)自己、不斷的反思自己的教學(xué),，從而更加成功的駕馭課堂,。只有自己有一桶水，才能給孩子們一杯水,。

顏丹蘭老師用她的實(shí)際行動(dòng)告訴我們,，教育要用心，教育者必須要奉獻(xiàn)自己的愛心,，用自己的愛去溫暖孩子的心田,。有愛，就有希望,。

最后王主任發(fā)表重要講話,，給教師們四個(gè)“新”的建議：一個(gè)工作新態(tài)度，一份做人新責(zé)任,，一種教學(xué)新觀念,，一幅人生新規(guī)劃。并希望新教師們做好三年成長(zhǎng)規(guī)劃，選擇適合自己的目標(biāo),，不畏選擇,，勇敢前行。

總之,，通過這次培訓(xùn),，總有一種意猶未盡的感覺，總感到還有很多需要學(xué)習(xí)的地方,。

用心成長(zhǎng),，讓夢(mèng)起航。希望我可以在教師這條道路上不斷收獲成長(zhǎng)的喜悅,。

教師入職培訓(xùn)心得1500字篇五

前蘇聯(lián)教育家娜·康·克魯普斯卡婭曾經(jīng)說過：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”,，米哈伊爾·伊凡諾維奇·加里寧也曾提出“教師是人類靈魂的工程師”。以前,，我只是略微知曉這些名言名句,。但是現(xiàn)在，當(dāng)我真正成為一名教師的時(shí)候,，我才懂得了其中的深意與內(nèi)涵,。

20__年8月10日，納雍縣20__年新教師入職培訓(xùn)在納雍一中召開,，來自不同地區(qū)的新教師集聚于此,，我也有幸成為其中的一員。經(jīng)過1天的培訓(xùn),，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)有了更深的認(rèn)識(shí)和體會(huì),。

在培訓(xùn)的過程中，每位老師都以鮮活的實(shí)例,、豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述打動(dòng)了我的心,，使我的思想煥發(fā)出激情，燃燒起斗志,，受益匪淺。給我留下印象最深刻的是老師的一段話：教育是一項(xiàng)事業(yè),，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是一門科學(xué),，科學(xué)的質(zhì)量在于勤懇;教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的靈魂在于創(chuàng)新,。他用短小精悍的語(yǔ)言概括出了教育的真諦,，更是指引了師者前進(jìn)的方向。

“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角來闡釋老師;“仰之彌高,，鉆之彌堅(jiān)”,，這是從德行卓越的角度來闡釋老師;“學(xué)高為師，身正為范”,，這是從人格魅力的角度來闡釋老師;“隨風(fēng)潛入夜,，潤(rùn)物細(xì)無聲”,，這是從潛移默化產(chǎn)生影響的角度來闡釋老師;“桃李不言，下自成蹊”，這是從身教的角度來闡釋老師……作為一名老師,，不僅需要廣博的文化知識(shí)，更需要專業(yè)的業(yè)務(wù)素養(yǎng),、高尚的職業(yè)道德和新型的教育理念以及不竭的創(chuàng)新意識(shí),，教師不僅要向?qū)W生傳授文化知識(shí)，而且要對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和心理教育,，塑造年青一代正確的價(jià)值觀和美好的心靈,。

古往今來，對(duì)師者的稱謂不勝枚舉：老師——最廣泛流行的敬稱;要改進(jìn)和努力的方向,。我作為一名剛剛?cè)肼毜捏w育老師,，雖然我的工作任務(wù)和環(huán)境與其他教師不同，但從其他優(yōu)秀教師的身上找到了很多共性的東西,，就是作為一名教師要有崇高的師德,、師風(fēng)，扎實(shí)的專業(yè)技能以及靈活的教學(xué)手段,，在教學(xué)中讓教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體地位充分的集合起來,，達(dá)到學(xué)生愛學(xué)、樂學(xué),、會(huì)學(xué),，最終完成我們的教學(xué)目標(biāo)。

在這些課程中使我感受最深的是劉震老師講授的一堂實(shí)踐教學(xué)課,。為什么喜歡他這堂課,，因?yàn)楦鶕?jù)我的專業(yè)和所教授的體育科目來說，我教授的環(huán)境和教學(xué)的內(nèi)容很多時(shí)間都是在室外進(jìn)行,，而劉震老師教授的內(nèi)容跟我的專業(yè)很相似,。他所提到實(shí)踐教學(xué)的教育內(nèi)容包括知識(shí)+技能+道德+能力+經(jīng)驗(yàn)，在能力這一部分又強(qiáng)調(diào)教師職業(yè)的核心能力,，這種能力包括方法能力,、專業(yè)能力和社會(huì)能力，這一教學(xué)內(nèi)容也更是做好一名體育教師的綜合體現(xiàn),。體育教師在其他教師眼中總是認(rèn)為是很輕松的職業(yè)在工作量和強(qiáng)度要少于其他教師,，其實(shí)不然,，要想成為一名合格的體育教師必須具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和技能、強(qiáng)健的體魄,、廣博的科學(xué)文化知識(shí)和豐富的教育學(xué)和心理學(xué)的知識(shí),。有的教師會(huì)問，為什么體育教師要具備這些,，因?yàn)轶w育課很多時(shí)間都是在課堂以外進(jìn)行的,，教師所處的環(huán)境是復(fù)雜的，與學(xué)生交往是復(fù)雜的同時(shí)學(xué)生還有可能出現(xiàn)傷害事故等突發(fā)事件需要教師應(yīng)對(duì),。也正如劉震老師所講的雙元教學(xué)是車間+教師,，而體育課是室外+教師也可以說是雙元化教學(xué)的一種。體育課真正的將理論與實(shí)踐有效的相結(jié)合是學(xué)生在教室內(nèi)所學(xué)不到的,，體育課可以使學(xué)生鍛煉身體,，增進(jìn)健康，掌握運(yùn)動(dòng)技能,，培養(yǎng)和養(yǎng)成運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣,。

在教學(xué)中大家都公認(rèn)應(yīng)該將教師的主導(dǎo)地位和學(xué)生的主體地位有力的結(jié)合起來，可是怎么去更好的處理二者的關(guān)系卻成了很多老師的難題,，所以在教學(xué)中又回到以教師為主導(dǎo)地位的傳統(tǒng)教學(xué)中來了,，這也是我們青年教師經(jīng)常犯的通病，如何使教師從關(guān)注自己轉(zhuǎn)變到關(guān)注學(xué)生上來呢,，這就要求教師實(shí)事求是客觀的看待自己的問題,，轉(zhuǎn)變自己的觀念是自己的專業(yè)設(shè)置更好的適應(yīng)本學(xué)科，在嚴(yán)格要求自己的同時(shí)更要知道自己學(xué)生所能掌握的情況和對(duì)知識(shí)了解的程度,，只有這樣去把握才能更好的教好本門學(xué)科,，讓學(xué)生真正的掌握知識(shí)、學(xué)習(xí)技能,，達(dá)到教育的目的,。

以上是本人在這段時(shí)期的學(xué)習(xí)心得，希望領(lǐng)導(dǎo)給與批評(píng)指正,，我也知道要想成為一名合格的,、優(yōu)秀的教師我離這個(gè)目標(biāo)還很遠(yuǎn)但我會(huì)一直努力不斷給自己腳下添磚加瓦，爭(zhēng)取達(dá)到這一目標(biāo),。