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路上的風(fēng)景初三作文敘事篇一
午后總喜歡慵懶地躺在木椅上手捧一本書靜靜地享受書中有墨的清香,，以此來度過自己閑暇之時(shí),，我喜歡在書中享受，一次次驚心動(dòng)魄的旅程，在書中欣賞一片片令人心情舒暢的美景……
書中的小徑里,，落花的時(shí)節(jié)中,，我散著步，吟“無可奈何花落去,，似曾相識(shí)燕歸來”,，我望見那一輪西下的夕陽，倒影在長河中影影綽綽……我隨著詩人,，一同踏遍祖國河山,，領(lǐng)略優(yōu)美風(fēng)景。
從寒冷的北方到溫婉的江南,，從陡峭的懸崖到秀美的湖畔,，我都沉醉其中。那遙遠(yuǎn)的北方是“大漠孤煙直,，長河落日圓,。”那高聳的山峰是“造化鐘神秀,，陰陽割昏曉”,。那柔美的西湖，是“水光瀲滟晴方好,，山色空蒙雨亦奇?！蹦菑]山的瀑布是“飛流直下三千尺,，疑是銀河落九天?！痹娙藗兞攘葞坠P就描繪出一幅幅山水美圖令我大飽眼福,。
在書中旅行我體會(huì)到了詩人們那種深深的思念，惆悵與悲涼,。
那飽受戰(zhàn)亂之苦的杜甫,，是“烽火連三月，家書抵萬金”的惆悵,，那與友人依依惜別的王勃,，是“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的不舍,，那屢遭排斥,，懷才不遇的陸游，是“已是黃昏獨(dú)自愁,，更著風(fēng)和雨”的凄苦,。在書中旅行，我體會(huì)到故事的波瀾起伏，欣賞到書中美麗的風(fēng)景,，是它們,，給我的人生增添更多美好的記憶。
又到下一個(gè)景點(diǎn)了,，我駐足小憩,，腦海中不斷浮現(xiàn)出那沿途迷人的風(fēng)景……
人生的路很長，而最潔凈最明亮的那一段,，叫青春,。
青春路很短，但是,，它沿途又有著最美的風(fēng)景,。
——題記
父母情·陪伴
在成長的路途中，我們會(huì)不斷地告別過去,，踏上一個(gè)又一個(gè)充滿新希望的征途,。無論我們走到哪里，無論遭遇什么,，父母都會(huì)永遠(yuǎn)陪伴在我們身邊：成功時(shí),，有家人的祝福和鞭策;失意時(shí)，有家人的撫慰和鼓勵(lì);迷茫時(shí),，有家人的啟迪和引導(dǎo)……這點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，都是成長路上最溫暖的那一抹風(fēng)景。
師生情·叮囑
當(dāng)我們踏上了求學(xué)這條道路時(shí),，我們的生命中就會(huì)多一個(gè)重要人物——老師,。
這一路走來，我們所遇見的每一位老師,，似乎都很“啰嗦”,，他們會(huì)因?yàn)槲覀兊鸟R虎大意而批評我們，會(huì)因?yàn)槲覀円恍┫麡O的心態(tài)而勸慰我們,，甚至?xí)驗(yàn)槲覀兡晟俜稿e(cuò)而小小地懲戒我們……現(xiàn)在想想,，那些批評、勸慰,、懲戒……不都是老師對我們滿滿的愛與希望么!這,，也是成長路上最美好的風(fēng)景!
同學(xué)情·歡暢
青蔥的校園歲月里，總會(huì)有那么一群人,，與我們一起笑,，一起鬧，一起努力,，一起成長,，那就是我們的同學(xué),。
上課太困時(shí)我們被老師要求一起站著聽課，大課間跑操時(shí)我們氣喘吁吁卻還不忘相互加油打氣,，一起攻克難題時(shí)我們會(huì)因意見不同而爭得面紅耳赤,，考試結(jié)束后我們又會(huì)因釋然和放松而尖叫……這樣的青春里，我們一起揮灑汗水和淚水;這樣的青春里,，我們肆意地放縱著自己的年少輕狂,。青春之路也因這一抹洋溢著活力與激情的風(fēng)景而更加美麗!
我們成長的路上，會(huì)經(jīng)歷許多坎坷與不順,，但這些沿途的風(fēng)景卻能讓苦難也變得明亮起來,，從而鋪就成一條最美的青春之路。
那是什么?一眼望到窗邊搖曳著的一抹綠色,，透過窗戶去看,，哦!那是一株隨風(fēng)搖動(dòng)的蒲公英。
看它,，纖細(xì)的身軀,，如此大的葉片倒顯得有些滑稽，一朵,、兩朵,、三朵!好像風(fēng)一吹就倒的枝干上居然撐著三朵含苞欲放的花骨朵!微風(fēng)輕輕搖動(dòng)著它，花朵好像在和我打招呼,，我心中也默默為它加油,。
傍晚，天空突然烏云密布,，空氣突然沉悶起來,，“轟咚”!雷聲轟鳴。這樣的天氣好像也讓我莫名煩躁起來,，直到大雨開始下?！暗蔚巍瓏}噠…”夜幕來臨,，雨沒完沒了的下著。
早上起來,，窗外是朦朧一片,，晨霧還沒完全散去。十來分鐘,，直到第一縷陽光照射進(jìn)來,，我才回過神，匆匆打開窗戶,。窗外已是一片清新,，灰蒙蒙的城市被徹徹底底地沖刷了一遍,，我心中的塵埃好像也被沖洗的干干凈凈。眼一移回,，便能看到那株依然隨風(fēng)搖曳的蒲公英,。蒲公英已經(jīng)開出了花，點(diǎn)綴在綠葉中,，多么討人喜愛!
我不禁感到疑惑,，如此大的雨，它是怎么活下來的呢?望著那纖細(xì)的莖,，我心中的疑惑越來越大,。是堅(jiān)持的力量?還是蒲公英母愛的力量?
一連幾天，我都沒有管它,。又一次見面,，依然是在晨霧的早晨，它依然隨風(fēng)搖曳,，只是葉片和枝干快枯黃了,。那么，我就來為你完成最后的使命吧!我伸手扯下那三朵由花變成的蒲公英,，一嘟嘴,，“噗”，蒲公英的孩子乘著白色的小傘出發(fā)了……
在令人陶醉的春風(fēng)中,，公園的草地上,、公路旁，依然開出黃色的惹人喜愛的花……
雖然說蒲公英的成長只是大自然再普通不過的事,，但卻深深觸動(dòng)了我的心靈,，它身上的母愛令我著迷，它堅(jiān)忍不拔的精神更是我學(xué)習(xí)的榜樣,。成長的道路崎嶇不平,，人生起起落落，不正需要它身上的慈懷和不服輸?shù)膱?jiān)強(qiáng)嗎?
