在當(dāng)下這個(gè)社會(huì)中,報(bào)告的使用成為日常生活的常態(tài),,報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn),。報(bào)告的格式和要求是什么樣的呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的報(bào)告范文,,希望對(duì)大家有所幫助,,下面我們就來了解一下吧。
學(xué)前班班主任總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇一
一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立形象
教師是人類靈魂的工程師,教師的政治思想覺悟會(huì)直接影響到孩子的行為,。因此,,我在思想上高定位,本著求實(shí)好學(xué)的精神積極參加各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)活動(dòng),,做到人到思想到,,體會(huì)其精神實(shí)質(zhì),并認(rèn)真做記錄,,貫徹到實(shí)際工作之中,。并嚴(yán)格要求自己,樹立良好的教師形象,。
在我心中一直認(rèn)為:一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅(jiān)、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán),、儀端、學(xué)勤,、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象。在平時(shí)工作中,,我從點(diǎn)滴小事中力爭做到:既要以身作則,,又要視聽言行,既要一絲不茍,、又要持之以恒,,凡是要求孩子做到的,自己首先必須要做到,,哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范。因此我深深的知道,,教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識(shí)對(duì)孩子來說是耀眼的旗幟,,是力量的源泉。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了,,生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,,同伴之間和和睦睦,孩子們都像兄弟姐妹!
二,、鉆研業(yè)務(wù),,悉心育人
作為一名教師不僅要管理好班級(jí),有一顆愛孩子的心,,還要有扎扎實(shí)實(shí)的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),,在工作之余,我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,,看到好的信息及時(shí)摘錄下來,,不斷為自己充電。同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請教,,干中學(xué),、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),,使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,,用身教去影響幼兒,、教育幼兒,在工作中具備高度的責(zé)任感,,對(duì)幼兒有愛心,,細(xì)心和耐心。因材施教,,使每個(gè)幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。課余時(shí)間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn),一年來,,教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對(duì)課堂教學(xué)的把握自如,,讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。積極地去瑞安濱江幼兒園,,機(jī)關(guān)幼兒園,,莘塍中心幼兒園,馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí),,相互交流,,共同進(jìn)步!
三、用心工作,,不斷進(jìn)取
一年來我踏踏實(shí)實(shí),,努力工作。為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),,讓孩子積極參加課外集體活動(dòng),,豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗(yàn)。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績,。在最后的時(shí)間里,,我給孩子一個(gè)展示的舞蹈,成功地完成
畢業(yè)
典禮,。另外,,平時(shí)在學(xué)校里開展公開課,,聽取學(xué)校老師的指導(dǎo),指導(dǎo)老師也給了我很多幫助和建議,。碰到不懂的問題我會(huì)向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,。不斷積累經(jīng)驗(yàn),,尋求更適合農(nóng)村的幼教道路!四,、認(rèn)識(shí)不足,努力進(jìn)步
“人無完人,,金無足赤”,,我意識(shí)到自己還有多缺點(diǎn):有時(shí)不能嚴(yán)格要求自己,思想上松懈就會(huì)影響工作,,性格急躁;以后要克服自身的弱點(diǎn),,爭取更大的進(jìn)步。
這一年我進(jìn)步了,,也有些迷茫,。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始,這條路還很長,。家長似乎沒有正確認(rèn)識(shí)學(xué)前教育,,而是錯(cuò)誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。難題一直會(huì)有,,我們需要一直努力!
有播種就會(huì)有收獲,,有付出就會(huì)有回報(bào)。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,,也使我的教學(xué)工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的。一分辛勞,、一分成果,。追求永無止境,奮斗沒有窮期,。在今后的工作中我會(huì)繼續(xù)努力,,盡職盡則。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子,,為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量,。
學(xué)前班班主任總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇二
本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),本班有孩子x人,,女孩x
人,,男孩x
人?;仡欉@學(xué)期工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,收獲不少,。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)孩子們自立、自理,,使孩子們在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),從不同的角度促進(jìn)孩子們的發(fā)展,。先將本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)
如下:一,、堅(jiān)持直觀教學(xué)。我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時(shí)候,,我使用了大量的教具幫助我教學(xué),。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時(shí),我設(shè)計(jì)的主題是果園,,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上有5個(gè)蘋果,,樹下有5個(gè)蘋果,一共有幾個(gè)蘋果?還有的孩子問:樹上原來有10個(gè)蘋果,,掉了5個(gè),,樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見形象直觀的圖片教具,是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。
二,、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。
在教學(xué)中,,我不僅讓孩子們學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,,過渡到能自己學(xué)會(huì)提問,在老師提供的環(huán)境中,,學(xué)會(huì)提出一定性有價(jià)值的問題,。在活動(dòng)中,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,,也就是說不會(huì)提問題,。在教學(xué)過程中,就更應(yīng)該關(guān)注他們,,想他們所想,,探明孩子們好奇在哪里,疑惑在哪里,,然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題,這樣才不會(huì)使孩子們的好奇心稍縱即逝,,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身,。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動(dòng)時(shí),,我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具,,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,,來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。
三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。
特別是極個(gè)別差生,我總不放棄對(duì)他們的要求,,總是耐心輔導(dǎo),,手把手的教,,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,教會(huì)家長的輔導(dǎo)
方法
,,在與家長共同努力下,效果不錯(cuò)哦,??傊谡n堂教學(xué)中,,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),,讓孩子多動(dòng)、多說,、多看,、多問、多表現(xiàn),、多思考,,盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和活動(dòng)的余地,把提問的權(quán)利還給孩子!四,、存在問題與不足
由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,,還不知道學(xué)習(xí)的重要性,沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。還有個(gè)別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。
五、今后努力方向
1,、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。
2、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系,,隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。
學(xué)前班班主任總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇三
一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作,,從中吸取教訓(xùn),,為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié):
一、語言教學(xué)方面
1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,,在校活動(dòng)中和教師或同學(xué)交談,,都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,,在日常生活中多注意學(xué)生交談時(shí)的發(fā)音和語調(diào),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤立刻糾正,。
2,、進(jìn)一步豐富詞匯,鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,,在
故事
,,兒歌當(dāng)中體會(huì)、理解新詞語,,并要求和引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中靈活運(yùn)用,。3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,,使學(xué)生能大方地在集體面前說話,,較連貫地表達(dá)自己的意思。同時(shí)
教育
學(xué)生要集中注意力,,耐心地傾聽別人講話,,不打斷別人的話,發(fā)現(xiàn)異同,,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法,。二、數(shù)學(xué)教學(xué)方面
在開學(xué)初,,我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實(shí)際情況,,制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計(jì)劃。努力鉆研教材,,并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計(jì)劃。并認(rèn)真?zhèn)湔n,,準(zhǔn)備教具,,讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識(shí)。
三,、拼音教學(xué)方面
拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,,每教一個(gè)韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活,同時(shí)讓幼兒進(jìn)行觀察思考,聲母和韻母之間拼讀的同時(shí),,示范發(fā)音,,直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,,主要采用形象記憶法和比較記憶法,讓學(xué)生記得靈活,,不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí),,主要學(xué)習(xí)了6個(gè)單韻母和23個(gè)聲母,,掌握了基本的拼音方法。
在教學(xué)中,我能擺正自己的角色位置,,尊重幼兒,把幼兒當(dāng)作活動(dòng)的主體,。在學(xué)習(xí)中,,我和孩子是一個(gè)整體,,我是孩子王,,引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),,學(xué)中玩,,激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣,并把多學(xué)科的知識(shí)有機(jī)的結(jié)合起來,,讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識(shí),。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事,。并且對(duì)聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會(huì)興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對(duì)數(shù)學(xué)有了新的體驗(yàn)興趣大大的增強(qiáng)了,。
總結(jié)了這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,,不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的
經(jīng)驗(yàn)
,增長了許多知識(shí),,在欣喜之余,我們也在反思
不足,。如:在語文教學(xué)中,我的教學(xué)方法
是有限的,。平時(shí),我有時(shí)說話的語氣不夠生動(dòng),在課堂上沒有充分利用好多媒體課件,,這些不足都有待于我以后逐步積累經(jīng)驗(yàn)來改進(jìn)和提高,。學(xué)前班班主任總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇四
本學(xué)期即將結(jié)束,,回顧這學(xué)期以來工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,收獲不少,。從班級(jí)的實(shí)際出發(fā)鼓勵(lì)幼兒自立,、自理,,使幼兒在活動(dòng)中愉快,、自主地接受新的知識(shí),,從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展,。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具,,從具體材料和游戲活動(dòng)中把抽象,,由外部的感知活動(dòng)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動(dòng),,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動(dòng),。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下:
一,、情況對(duì)比及取得的成績
1,、本人剛接教時(shí),孩子們對(duì)數(shù)學(xué)中的最簡單的知識(shí)都不懂,,甚至還不會(huì),有人還不能區(qū)分前后和上下,。但經(jīng)過幾個(gè)月的練習(xí),,孩子們逐漸對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,,能在生活中加以運(yùn)用,。
2,、孩子們對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)很有信心,并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動(dòng)中的困難,,相信自己的數(shù)學(xué)能力,。
3,、孩子們能正確翻閱書籍了,,養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣。
4,、孩子們主動(dòng)自學(xué)的能力提高了,能用多想法、多方法,、多模式解決問題,。
二,、取得成果所采取的措施
(一)堅(jiān)持直觀教學(xué),。
在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時(shí)候,,我使用了大量的教具幫助教學(xué),。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時(shí),,我設(shè)計(jì)的主題是果園,,孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出:樹上原來有5個(gè)蘋果,,掉了4個(gè),樹上還剩幾個(gè)蘋果?可見形象直觀的圖片教具,,是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。
(二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣,。
在教學(xué)中,,我不僅讓孩子學(xué)會(huì)回答老師提出的問題,,過度到能自己學(xué)會(huì)提問。在活動(dòng)中,,一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中,,就更應(yīng)該關(guān)注他們,,想他們所想,探明幼兒好奇在哪里,,疑惑在哪里,,然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來,把好奇心轉(zhuǎn)化為一個(gè)個(gè)問題,,才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,,對(duì)孩子來說將會(huì)受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時(shí),,都盡量準(zhǔn)備豐富的教具,為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,,用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,,來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣,。
(三)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作。
特別是極個(gè)別差生,,總是耐心輔導(dǎo),手把手的教,,并及時(shí)與家長取得聯(lián)系,,教會(huì)家長的輔導(dǎo)方法,,在與家長共同努力下,,成績都得到更好的提高,。
(四)開展游戲式的教學(xué)活動(dòng)
在課前我認(rèn)真分析教材,畫好掛圖,準(zhǔn)備好所需教具,。幼齡
兒童
都是好動(dòng)的,以游戲進(jìn)行教學(xué)可以增強(qiáng)他們對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣,并能讓孩子們在輕松,、快樂的情景下展開與數(shù)學(xué)的第一類接觸,在學(xué)習(xí)歷程中積累足夠的操作經(jīng)驗(yàn),讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動(dòng)探索,,追求知識(shí)的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。
(五)家長與老師的密切合作
家庭是幼兒活動(dòng)時(shí)間最長的場所,父母是孩子接觸時(shí)間最久的對(duì)象,,家長扮演著極其重要的角色,,對(duì)于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),家長不僅不能缺席或忽視,,更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任,。所以在活動(dòng)中本人非常注重與家長溝通,爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí),,協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展。
三,、本學(xué)期存在的問題及原因
1、有些課準(zhǔn)備很多的材料,,但沒有一一去準(zhǔn)備,。
2、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運(yùn)用還不夠,。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上,,像我們學(xué)校還算好了,有多媒體教室,,但學(xué)前班就沒有配套的可見,,自己也沒有去鉆研。
3,、自己的教育觀念需要不斷更新,,教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高。比如學(xué)生不動(dòng)的問題,,有些學(xué)生站起來想解答,,可是我們就是不讓,偏要自己點(diǎn)名起來講;又如學(xué)生說出一些做題方法是對(duì)的,,但由于不合常規(guī),,就不予肯定等,自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要,,還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。
四、今后努力的工作方向及解決措施
1,、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的'已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生熟悉的情景,幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識(shí),。
2,、增加聯(lián)系時(shí)間的內(nèi)容,使學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),,感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,,用心感受數(shù)學(xué)的美麗。
3,、主要選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn),。
4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,,讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。
5、在把握教學(xué)要求,,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評(píng)價(jià)學(xué)生的方法,。總之,,在課堂教學(xué)中,,教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi),讓孩子多動(dòng),、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考,盡量多給孩子一點(diǎn)思考的時(shí)間和多動(dòng)的余地,,把提問的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績自然就有很大進(jìn)步,。
學(xué)前班班主任總結(jié)報(bào)告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇五一個(gè)學(xué)期匆匆過去,我校教研組全組教師堅(jiān)持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),,積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的.課程標(biāo)準(zhǔn),,不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,,為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對(duì)本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。
一,、堅(jiān)持理論學(xué)習(xí),,促進(jìn)教師素質(zhì)的提高
隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識(shí)到,,教師如果不學(xué)習(xí),,教研活動(dòng)就會(huì)成為 “無本之木,無源之水”,。因此,,本學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際情況,立足校本,,有計(jì)劃,、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),
措施
得力,,目標(biāo)明確,,形式多樣。1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》,,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的
熱點(diǎn)
和冷點(diǎn)教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,,認(rèn)識(shí)教學(xué)新策略,,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實(shí)踐中不斷提高自身的素質(zhì),,讓教師從經(jīng)驗(yàn)型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變,。2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),,我們教研組利用每個(gè)星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)間組織教師進(jìn)行教研活動(dòng),,學(xué)習(xí)各年段的教材特點(diǎn),了解教研課改信息,,一個(gè)學(xué)期下來“研教合一”,,已成為全組教師的共識(shí),同時(shí),,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,,認(rèn)真撰寫論文。
二,、積極參加和開展教研活動(dòng)
我們在學(xué)期初教研活動(dòng)計(jì)劃中提到,,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,,開展“聽,、評(píng),、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項(xiàng)工作做為一個(gè)重要的教研活動(dòng),。本學(xué)期,,我們組每位老師都能在期初向教研組長報(bào)送開課課題和時(shí)間,認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評(píng)議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,,聽課后認(rèn)真評(píng)課,,及時(shí)反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實(shí)踐研討,,從集體備課到聽課、評(píng)課,,使教師教學(xué)理論得以提升.
本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題,以“提升教師素養(yǎng),,改進(jìn)教學(xué)行為,,鞏固課堂實(shí)效”為抓手,以教研組建設(shè)的動(dòng)態(tài)評(píng)估為契機(jī),。立足教研,,聚集課堂,改進(jìn)教學(xué)行為,,提高教學(xué)效益,,提升教師專業(yè)發(fā)展水平,構(gòu)建符合學(xué)校實(shí)際的校本研修機(jī)制,,促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動(dòng)并做好先關(guān)得記錄和反思。
三,、健全教研制度,,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理
1、本學(xué)期,,嚴(yán)格按照課程計(jì)劃,,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí),加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理,,做到“開齊,、開足、教好”,,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,,把教研工作做細(xì),、做實(shí)。
2,、加強(qiáng)對(duì)教師的教學(xué)行為的管理,,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,老師都能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和教學(xué)內(nèi)容,,作業(yè)的批改及時(shí),、認(rèn)真、細(xì)致,、規(guī)范,,一部分老師并能及時(shí)分析反思,適時(shí)地采取補(bǔ)救措施,,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高,。
四、抓好課程改革,,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展,。
1、突出課改實(shí)驗(yàn),。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,,深入課堂實(shí)驗(yàn),及時(shí)地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,撰寫課改論文,。
2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,,上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時(shí)間進(jìn)行備課,。
3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對(duì)畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀,、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時(shí),,抓好教學(xué)質(zhì)量,。畢業(yè)班工作重點(diǎn)通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。