在當(dāng)下這個社會中，報告的使用成為日常生活的常態(tài),，報告具有成文事后性的特點,。報告的格式和要求是什么樣的呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文,，希望對大家有所幫助,，下面我們就來了解一下吧。

學(xué)前班班主任總結(jié)報告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇一

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立形象

教師是人類靈魂的工程師，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為,。因此,，我在思想上高定位，本著求實好學(xué)的精神積極參加各項政治學(xué)習(xí)活動,，做到人到思想到,，體會其精神實質(zhì)，并認(rèn)真做記錄,，貫徹到實際工作之中,。并嚴(yán)格要求自己，樹立良好的教師形象,。

在我心中一直認(rèn)為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅、風(fēng)正,、紀(jì)嚴(yán),、儀端、學(xué)勤,、心慈,、言美才能樹立良好的師表形象。在平時工作中,，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行，既要一絲不茍,、又要持之以恒,，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己,、身正為范,。因此我深深的知道，教師良好的道德修養(yǎng)和博學(xué)卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉,。學(xué)前班的孩子比上學(xué)期進(jìn)步了，生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)常規(guī)好多了,，同伴之間和和睦睦,，孩子們都像兄弟姐妹!

二、鉆研業(yè)務(wù),，悉心育人

作為一名教師不僅要管理好班級,，有一顆愛孩子的心，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì),，在工作之余，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來,，不斷為自己充電。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學(xué),、學(xué)中干，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高,。我能認(rèn)真履行教師職責(zé)、奉獻(xiàn)愛心,，用身教去影響幼兒,、教育幼兒，在工作中具備高度的責(zé)任感,，對幼兒有愛心,，細(xì)心和耐心。因材施教,，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。課余時間也認(rèn)真的參加教師進(jìn)修的學(xué)校的培訓(xùn)，一年來,，教師進(jìn)修的培訓(xùn)讓我對課堂教學(xué)的把握自如,，讓我知道怎么建立良好的師生關(guān)系。積極地去瑞安濱江幼兒園,，機(jī)關(guān)幼兒園,，莘塍中心幼兒園,，馬嶼鎮(zhèn)幼等聽課學(xué)習(xí)，相互交流,，共同進(jìn)步!

三,、用心工作，不斷進(jìn)取

一年來我踏踏實實,，努力工作,。為學(xué)前班孩子創(chuàng)造很多學(xué)習(xí)機(jī)會,，讓孩子積極參加課外集體活動,，豐富農(nóng)村孩子的生活和經(jīng)驗。我班的蔡雨彤和黃彥茜在學(xué)區(qū)的比賽中取得好成績,。在最后的時間里,，我給孩子一個展示的舞蹈，成功地完成

畢業(yè)

四,、認(rèn)識不足，努力進(jìn)步

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴(yán)格要求自己，思想上松懈就會影響工作,，性格急躁;以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進(jìn)步。

這一年我進(jìn)步了,，也有些迷茫,。農(nóng)村的幼教工作還剛剛開始，這條路還很長,。家長似乎沒有正確認(rèn)識學(xué)前教育,，而是錯誤的認(rèn)為要提早學(xué)習(xí)小學(xué)內(nèi)容。難題一直會有,，我們需要一直努力!

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報。一年的教與學(xué)使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情,，也使我的教學(xué)工作初漸成效,。但我深知這些成績的取得和領(lǐng)導(dǎo)及所有幫過我的教師分不開的,。一分辛勞、一分成果,。追求永無止境,，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會繼續(xù)努力,，盡職盡則,。把自己全部的愛奉獻(xiàn)給孩子，為荊谷幼教的明天獻(xiàn)出自己的一份力量,。

學(xué)前班班主任總結(jié)報告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)前班的數(shù)學(xué),，本班有孩子x人，女孩x

人,，男孩x

教學(xué)總結(jié)

我在教孩子們學(xué)習(xí)數(shù)的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助我教學(xué),。如我在學(xué)習(xí)10的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上有5個蘋果,，樹下有5個蘋果，一共有幾個蘋果?還有的孩子問：樹上原來有10個蘋果,，掉了5個,，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

二,、重視培養(yǎng)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子們學(xué)會回答老師提出的問題,，過渡到能自己學(xué)會提問，在老師提供的環(huán)境中，學(xué)會提出一定性有價值的問題,。在活動中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑，也就是說不會提問題,。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明孩子們好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)孩子們把心中的疑惑用問題的形式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，這樣才不會使孩子們的好奇心稍縱即逝，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣,。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在進(jìn)行每一次數(shù)學(xué)活動時,，我都要準(zhǔn)備豐富多彩的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用色彩和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

三,、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。

特別是極個別差生，我總不放棄對他們的要求,，總是耐心輔導(dǎo),，手把手的教，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導(dǎo)

方法

四、存在問題與不足

由于學(xué)前班的小朋友年紀(jì)小,，還不知道學(xué)習(xí)的重要性,，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。還有個別孩子10以內(nèi)的加減法還沒有掌握好,。

五,、今后努力方向

1、培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣,。

2,、與家長或監(jiān)護(hù)人密切聯(lián)系，隨時掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,。

學(xué)前班班主任總結(jié)報告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇三

一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,，為了能更好的總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作，從中吸取教訓(xùn),，為今后的教學(xué)工作提供依據(jù),。特對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：

一、語言教學(xué)方面

1,、要求學(xué)生學(xué)說普通話,，在校活動中和教師或同學(xué)交談,，都強(qiáng)調(diào)學(xué)生用普通話進(jìn)行交注,，在日常生活中多注意學(xué)生交談時的發(fā)音和語調(diào)，發(fā)現(xiàn)錯誤立刻糾正,。

2,、進(jìn)一步豐富詞匯，鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生閱讀課外書籍,，在

故事

3、通過要求每人每天讀一篇故事或兒歌,，使學(xué)生能大方地在集體面前說話,，較連貫地表達(dá)自己的意思。同時

教育

二,、數(shù)學(xué)教學(xué)方面

在開學(xué)初，我根據(jù)學(xué)前班數(shù)學(xué)的教育目標(biāo)和本班的實際情況,，制定出適應(yīng)幼兒發(fā)展的計劃,。努力鉆研教材，并系統(tǒng)的,、有目的的制定出每周教學(xué)計劃,。并認(rèn)真?zhèn)湔n，準(zhǔn)備教具,，讓孩子在開心愉快的情況下學(xué)習(xí)知識,。

三、拼音教學(xué)方面

拼音教學(xué)主要采用直觀練習(xí)的教法,，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記學(xué)得靈活,，同時讓幼兒進(jìn)行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時,，示范發(fā)音,，直到學(xué)生能發(fā)準(zhǔn)音為止。在認(rèn)記方面,，主要采用形象記憶法和比較記憶法,，讓學(xué)生記得靈活,，不易忘記,。學(xué)生通過本學(xué)期學(xué)習(xí)，主要學(xué)習(xí)了6個單韻母和23個聲母,，掌握了基本的拼音方法,。

在教學(xué)中，我能擺正自己的角色位置,，尊重幼兒,，把幼兒當(dāng)作活動的主體。在學(xué)習(xí)中,，我和孩子是一個整體,，我是孩子王，引導(dǎo)孩子在玩中學(xué),，學(xué)中玩,，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，并把多學(xué)科的知識有機(jī)的結(jié)合起來,，讓孩子學(xué)到更多,、更深的知識。我發(fā)現(xiàn)孩子最喜歡聽故事。并且對聽過的故事記憶深刻如果我能把數(shù)學(xué)課與語言課有機(jī)的結(jié)合起來孩子們一定會興趣大增于是我進(jìn)行了大膽的嘗試,。結(jié)果我和預(yù)想的結(jié)果一樣孩子們真的對數(shù)學(xué)有了新的體驗興趣大大的增強(qiáng)了,。

總結(jié)了這個學(xué)期的點點滴滴，在繁忙中我們的工作又向前邁進(jìn)了一大步,，不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,，我們也和孩子們一起進(jìn)步了，工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的

經(jīng)驗

反思

教學(xué)方法

學(xué)前班班主任總結(jié)報告 學(xué)前班教師年度工作總結(jié)篇四

本學(xué)期即將結(jié)束,，回顧這學(xué)期以來工作中的點點滴滴，收獲不少,。從班級的實際出發(fā)鼓勵幼兒自立,、自理，使幼兒在活動中愉快,、自主地接受新的知識,，從不同的角度促進(jìn)幼兒的發(fā)展。數(shù)學(xué)教育是通過直觀教具,，從具體材料和游戲活動中把抽象,，由外部的感知活動轉(zhuǎn)化為內(nèi)部的思維活動，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣的一種教學(xué)活動,。本學(xué)期學(xué)前班數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)如下：

一,、情況對比及取得的成績

1、本人剛接教時,，孩子們對數(shù)學(xué)中的最簡單的知識都不懂,，甚至還不會，有人還不能區(qū)分前后和上下,。但經(jīng)過幾個月的練習(xí),，孩子們逐漸對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，知道數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,，能在生活中加以運用,。

2,、孩子們對數(shù)學(xué)活動很有信心，并愿意努力克服數(shù)學(xué)活動中的困難,，相信自己的數(shù)學(xué)能力,。

3、孩子們能正確翻閱書籍了,，養(yǎng)成了良好的操作習(xí)慣,。

4、孩子們主動自學(xué)的能力提高了,，能用多想法,、多方法、多模式解決問題,。

二,、取得成果所采取的措施

(一)堅持直觀教學(xué)。

在教幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的組成及加減的時候,，我使用了大量的教具幫助教學(xué),。如在學(xué)習(xí)4的組成及加減時，我設(shè)計的主題是果園,，孩子們看到圖片內(nèi)容很快提出：樹上原來有5個蘋果,，掉了4個，樹上還剩幾個蘋果?可見形象直觀的圖片教具,，是幫助孩子提問和學(xué)習(xí)的最好幫手,。

(二)重視培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在教學(xué)中,，我不僅讓孩子學(xué)會回答老師提出的問題,，過度到能自己學(xué)會提問。在活動中,，一些幼兒不懂得表達(dá)心中的疑惑,。也就是說不懂得提問題。在教學(xué)過程中,，就更應(yīng)該關(guān)注他們，想他們所想,，探明幼兒好奇在哪里,，疑惑在哪里，然后引導(dǎo)幼兒把心中的疑惑用問題的方式表達(dá)出來,，把好奇心轉(zhuǎn)化為一個個問題,，才能引起孩子進(jìn)一步探究的興趣。這種從好奇到提出問題的養(yǎng)成,，對孩子來說將會受益終身,。所以我在上每一節(jié)數(shù)學(xué)課時,，都盡量準(zhǔn)備豐富的教具，為孩子創(chuàng)設(shè)有趣的問題情境,，用彩色和圖片去刺激孩子的視覺感官,，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

(三)加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作,。

特別是極個別差生,，總是耐心輔導(dǎo)，手把手的教,，并及時與家長取得聯(lián)系,，教會家長的輔導(dǎo)方法，在與家長共同努力下,，成績都得到更好的提高,。

(四)開展游戲式的教學(xué)活動

在課前我認(rèn)真分析教材，畫好掛圖,，準(zhǔn)備好所需教具,。幼齡

兒童

程中積累足夠的操作經(jīng)驗,，讓孩子們更喜歡數(shù)學(xué)并養(yǎng)成主動探索,，追求知識的興趣和養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

(五)家長與老師的密切合作

家庭是幼兒活動時間最長的場所,，父母是孩子接觸時間最久的對象,，家長扮演著極其重要的角色，對于孩子的認(rèn)知與學(xué)習(xí),，家長不僅不能缺席或忽視,，更該擔(dān)負(fù)部分的責(zé)任。所以在活動中本人非常注重與家長溝通,，爭取家長的配合,。讓家長參與孩子的學(xué)習(xí)，協(xié)作老師共同構(gòu)建孩子的心智與學(xué)習(xí)能力的發(fā)展,。

三,、本學(xué)期存在的問題及原因

1、有些課準(zhǔn)備很多的材料,，但沒有一一去準(zhǔn)備,。

2、現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的運用還不夠,。學(xué)校的有些設(shè)施也跟不上,，像我們學(xué)校還算好了,，有多媒體教室，但學(xué)前班就沒有配套的可見,，自己也沒有去鉆研,。

3、自己的教育觀念需要不斷更新,，教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。比如學(xué)生不動的問題，有些學(xué)生站起來想解答,，可是我們就是不讓,，偏要自己點名起來講;又如學(xué)生說出一些做題方法是對的，但由于不合常規(guī),，就不予肯定等,，自己的教學(xué)觀念還跟不上學(xué)生的發(fā)展需要，還有待進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高,。

四,、今后努力的工作方向及解決措施

1、根據(jù)兒童發(fā)展的生理和心理特征培養(yǎng)學(xué)生自主探索的能力,。重視以學(xué)生的'已有知識經(jīng)驗和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ),，提供學(xué)生熟悉的情景，幫助學(xué)生理解并能掌握數(shù)學(xué)知識,。

2,、增加聯(lián)系時間的內(nèi)容，使學(xué)生了解現(xiàn)實生活中的數(shù)學(xué),，感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系,，用心感受數(shù)學(xué)的美麗。

3,、主要選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗,。

4,、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí),。

5、在把握教學(xué)要求,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法?？傊?，在課堂教學(xué)中,，教師應(yīng)在孩子力所能及的范圍內(nèi)，讓孩子多動,、多說,、多看、多問,、多表現(xiàn),、多思考，盡量多給孩子一點思考的時間和多動的余地,，把提問的權(quán)利還給孩子!學(xué)前班數(shù)學(xué)成績自然就有很大進(jìn)步,。

一個學(xué)期匆匆過去，我校教研組全組教師堅持教育,、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),，積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的.課程標(biāo)準(zhǔn),，不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,，為提高我校的教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期我校教研的工作做如下總結(jié),。

一,、堅持理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,，我們深深認(rèn)識到,，教師如果不學(xué)習(xí)，教研活動就會成為 “無本之木,，無源之水”,。因此，本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,，立足校本,，有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),，

措施

1,、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》，組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的

熱點

2,、為加強(qiáng)修養(yǎng),，提高素質(zhì)，我們教研組利用每個星期二和星期二業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,，學(xué)習(xí)各年段的教材特點,，了解教研課改信息，一個學(xué)期下來“研教合一”,，已成為全組教師的共識,，同時，我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,，認(rèn)真撰寫論文,。

二、積極參加和開展教研活動

我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,，為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,，提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益，開展“聽,、評,、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動,。本學(xué)期,，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認(rèn)真按照“集體備課,、集思廣益——分頭做課,、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,，聽課后認(rèn)真評課,，及時反饋。通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步,。教師從理論學(xué)習(xí)到實踐研討,，從集體備課到聽課、評課,，使教師教學(xué)理論得以提升.

本學(xué)期以“關(guān)注學(xué)生,、追求本真”為研修主題，以“提升教師素養(yǎng),，改進(jìn)教學(xué)行為,，鞏固課堂實效”為抓手，以教研組建設(shè)的動態(tài)評估為契機(jī)。立足教研,，聚集課堂,，改進(jìn)教學(xué)行為,，提高教學(xué)效益,，提升教師專業(yè)發(fā)展水平，構(gòu)建符合學(xué)校實際的校本研修機(jī)制,，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展,。全體教師積極參加校本研修活動并做好先關(guān)得記錄和反思。

三,、健全教研制度,，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

1、本學(xué)期,，嚴(yán)格按照課程計劃,，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識，加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,，做到“開齊,、開足、教好”,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,，把教研工作做細(xì)、做實,。

2,、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理，特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,，老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,，作業(yè)的批改及時、認(rèn)真,、細(xì)致,、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思,，適時地采取補(bǔ)救措施,，使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

四,、抓好課程改革,，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

1,、突出課改實驗,。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論，深入課堂實驗,，及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,，撰寫課改論文,。

2,、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,，上完課后要求教師“有反思”,。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),，又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課,。

3,、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作,。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育，促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高,。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,，在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,，抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差,，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展,。