隨著個人素質(zhì)的提升,，報告使用的頻率越來越高，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性,。報告書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇報告呢？下面是小編為大家?guī)淼膱蟾鎯?yōu)秀范文,，希望大家可以喜歡,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇一

一、注重上好每一節(jié)課

六年級學(xué)生面臨著一個畢業(yè)升學(xué)的問題,，小學(xué)升初中,，是一名學(xué)生對人生做出的第一步選擇。所以,，六年級的教學(xué)質(zhì)量尤為突出和重要,，上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。為了上好課,，我做了以下幾點工作：

(1)課前備好課,，我除了認真鉆研教材外，還自購了課外書等輔助材料,，以拓寬自己的視野,，彌補教材、教參知識面的不足,。

(2)課堂上,，我關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，激發(fā)學(xué)生情感,，創(chuàng)造良好氛圍，提煉自己的課堂語言,，力求做到簡潔明了,、準確規(guī)范,，課堂提問和課堂練習(xí)，不僅面向優(yōu)等生,，更面向?qū)W困生,，使每一個學(xué)生都能體驗到成功的快樂，為每個學(xué)生的成長撐起了一片天空,，搭起了一個平臺,。

二、注重教學(xué)反思

美國心理學(xué)家波斯納提出過一個教師成長公式：成長=經(jīng)驗+反思,，所以,，在平時的教學(xué)工作中，我非常注重教學(xué)反思的撰寫,，每節(jié)課之后,，都及時主動地撰寫教學(xué)反思，把自己的思想,、感受,、成功、失敗真實地寫在教案后面,，針對自己在教學(xué)反思的薄弱與不足之處,，尋找差距，取長補短,，不斷改進,，完善自我，提高自身素質(zhì),。通過這一學(xué)期撰寫教學(xué)反思的經(jīng)歷我進一步認識到,，只有及時撰寫教學(xué)反思，才利于教學(xué)的成功經(jīng)驗的及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié),，才有利于自己教學(xué)水平,、理論水平和寫作水平的提高，才有利于自身的進步和發(fā)展,。

三,、注重與家長溝通聯(lián)系

對學(xué)生的教育，既要依靠學(xué)校教育,，又要依靠家庭教育,。為了做好這兩個教育，我針對農(nóng)村家長平日里忙于農(nóng)活,、不大重視孩子教育這一問題,，在本學(xué)期，我采用“走出去請近來”的辦法與家長取得聯(lián)系,，即利用農(nóng)閑時分,，也就是學(xué)生家長都在家且不忙于農(nóng)活的時間,，家訪將家長請到學(xué)校來進行面談，了解學(xué)生背后的實際情況,，溝通學(xué)校與家庭之間的聯(lián)系,，把學(xué)生存在的問題和取得的一分進步都及時告知家長，爭取家長們的配合,，特別是那些學(xué)困生,，我更是花費比其他學(xué)生更多的時間和精力去與家長溝通聯(lián)系。通過這一措施,，初步建立起了學(xué)校,、家庭教育"互聯(lián)網(wǎng)"，保證了與每一位家長的密切聯(lián)系,，也保證了對每一位學(xué)生的良好教育和高度關(guān)注,，實現(xiàn)了對學(xué)生教育的全方位化,。

四,、注重數(shù)學(xué)活動課

《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準》中指出：“要重視從學(xué)生的生活實踐經(jīng)驗和已有的知識中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和理解數(shù)學(xué)?！笨梢?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心對學(xué)生來說是十分重要的問題，因此,，在數(shù)學(xué)教學(xué)中,，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生熟知,、親近,、現(xiàn)實的生活，讓數(shù)學(xué)走進學(xué)生視野,，進入數(shù)學(xué)課堂,，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的作用與意義,，學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界,，增強數(shù)學(xué)作用意識。數(shù)學(xué)活動課,，正是實現(xiàn)這些目標(biāo)的一個重要途徑,。在這一學(xué)期中，我通過面向全體學(xué)生,，創(chuàng)造機會,，提供機會，讓每一位學(xué)生都參與和勇于創(chuàng)新,，大膽放手,，讓學(xué)生成為活動的主人兩種途徑,，取得了令人滿意的成效。

五,、注重學(xué)生情感,、態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。

學(xué)生的發(fā)展,，應(yīng)是全面和諧的發(fā)展,。培養(yǎng)學(xué)生，不僅要發(fā)展學(xué)生的知識與技能,，讓學(xué)生經(jīng)歷知識的形成過程,，更要培養(yǎng)學(xué)生情感、態(tài)度和價值觀,。如在學(xué)習(xí)了《圓的周長和面積》后,，曾出現(xiàn)過這樣一些應(yīng)用題，要求學(xué)生計算：“在一張邊長是10厘米的正方形紙上,，剪下一個面積最大的圓,，問這個圓形的面積是多少”。我在完成書本知識的教育外,，巧妙滲透環(huán)保教育,，教育學(xué)生關(guān)注環(huán)保，學(xué)生人與自然的和諧相處,。我教育學(xué)生在剪完圓形之后的紙千萬不能亂丟亂扔,，應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生，保護環(huán)境的良好習(xí)慣,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇二

一學(xué)期教學(xué)工作即將結(jié)束了,，在這繁忙而充實的一學(xué)期中，我感觸較多,，現(xiàn)將本期自己在教學(xué)中的點滴得失作一個反思,。認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，轉(zhuǎn)變思想,，積極探索高效課堂教學(xué)的新思路,。

一、課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展

作為一名數(shù)學(xué)教師，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，把學(xué)生在獲得知識和技能的同時,，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想。

把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,，課前準備不流于形式，變成一種實實在在的研究,，教學(xué)之中,，我根據(jù)不同的課型，運用多種教學(xué)手段去吸引學(xué)生,，用多種教學(xué)方法去感染學(xué)生,，促使他們喜愛數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),。教學(xué)之后,，我基本做到每單元進行單元測試、反思,，及時總結(jié)自己在教學(xué)工作中的得失,，以便在后面的教學(xué)中發(fā)揮優(yōu)點，克服不足,，同時,，積極和同組教師相互切磋，通過自己的努力學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍有所加強,，學(xué)習(xí)興趣有所提高,，基本會積極主動的學(xué)習(xí),。

教育教學(xué)并非是一朝一夕就能完成的,。需要教師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉,，提高文化水平與做人境界,，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我在總結(jié)成績的同時,，不斷反思教學(xué),，不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,，努力處理好應(yīng)用意識與解決問題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識和能力。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新能力,。

我做到：常思考,，常研究，?？偨Y(jié),，以創(chuàng)新求發(fā)展， 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本,，促進學(xué)生全面發(fā)展,，打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力”,，以課堂教學(xué)研究與運用為重點,，努力實現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量，課堂高效率,。

二,、創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展

我把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,，獲得了那些進步，具備了什么能力,。有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的發(fā)展,。

三,、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心,，強化管理,，進一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,，促進教師嚴謹,、扎實、有效,、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅,、勤奮、求真,、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成,。我從點滴入手，了解學(xué)生的認知水平，查找資料,，精心備課,，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣,，教給了學(xué)生知識,，更教會了學(xué)生們求知、合作,、競爭,，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法,，使學(xué)生“學(xué)”得有趣,，“學(xué)”得實在，“學(xué)”有所得,，我努力向40分鐘要質(zhì)量,。

四、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中,，我注意做到以下幾點：

1,、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中,，我認真研究教材認真?zhèn)湔n,。每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具,，課后及時對該課用出總結(jié),，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志,，制定符合學(xué)生認知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式,。注意弱化難點強調(diào)重點,。教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平.

2、認真上好每一節(jié)課,。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮,，發(fā)散學(xué)生的思維， 增強上課技能,，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量,。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松，覺得愉快，注意精神,，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴謹性及邏輯性,，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì).保證每一節(jié)課的質(zhì)量.

3,、認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性,，有層次性,。對學(xué)生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢,。注意聽取學(xué)生的意見，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，并有目的的對學(xué)生進行輔導(dǎo),。

4、堅持聽課,，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗,，努力探索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年聽課十九節(jié)，對自己的教學(xué)促進也很大.

5,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后,，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績,，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。

有成功的地方，但也有很多不足,，比如說,，高效課堂的理念不能很好地貫徹在課堂教學(xué)中,，但計算還不細心，缺乏仔細,、全面,。因此，在今后的教學(xué)中,，還應(yīng)注重以下幾個方面的轉(zhuǎn)變：

第一,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即在興趣培養(yǎng)及習(xí)慣養(yǎng)成中體驗數(shù)學(xué),。

第二,、在生動、具體的教學(xué)情境中感悟數(shù)學(xué),。

第三,、解讀教材，在有機整合和知識重組中呈現(xiàn)數(shù)學(xué),。

第四,、繼續(xù)探究高效課堂的教學(xué)，是自己的教學(xué)能真正達到實效性,。

總體而言,，這學(xué)期的教學(xué)有得有失，對于“得”我會把它當(dāng)作自己的財富,，對于“失”會在今后的教學(xué)中努力去改善,，所以今后更應(yīng)該多學(xué)習(xí)，多總結(jié),，努力提高自身素質(zhì),，使自己走上一個新臺階!

一份耕耘，一份收獲,。良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力,。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將一如既往地勤勉,，務(wù)實地工作，我將本著“勤學(xué),、善思,、實干”的準則，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇三

只是在六年級教學(xué)平時工作中的一點感受,，希望在這里與各位老師共勉,。

一、工作是種事業(yè)

有人常常說：“開始上班把工作當(dāng)事業(yè),，隨著時間推移變成了職業(yè),，最后變成了副業(yè)，工作沒有熱情,?！彪m然我從19_年畢業(yè)上班至今也已22年了，但我始終守著這份信念,，把它作為實現(xiàn)自己價值的體現(xiàn),，努力呵護，讓它作為自己的事業(yè)去對待,，努力保持自己的那份熱情,。

二、工作是種技巧

“創(chuàng)造性地使用教材”對于我來說是最拿手的絕活：

1,、六年級《混合運算》課上我增設(shè)了“數(shù)學(xué)門診部”,，把本班學(xué)生所出現(xiàn)的計算差錯一一列舉出來，讓全班學(xué)生都來當(dāng)“醫(yī)生”,，尋找“病因”,，進行“小組會診”，然后“對癥下藥”,，效果很好,。

2、在學(xué)習(xí)《軸對稱圖形》時,，我把學(xué)生熟識的生活用品搬進課堂,，如：中國剪紙、各國國旗,、京劇臉譜,、一至六年級所學(xué)的圖形、字母……引導(dǎo)學(xué)生觀察這些圖形,，體會軸對稱圖形無處不在,。

3、在學(xué)習(xí)《折線統(tǒng)計圖》時,，提前一個月安排學(xué)生對天氣預(yù)報中的氣溫進行記錄,，學(xué)習(xí)新課時根據(jù)變化繪出統(tǒng)計圖表，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生獲取信息的能力,，培養(yǎng)了關(guān)注社會,、關(guān)注民生的積極情感，同時使知識的掌握過程積極主動,、切合實際,，還增強了學(xué)生積極入世的社會情感,。

4、在學(xué)習(xí)《圓柱體的表面積和體積》時,，他利用蘿卜,、萵筍等食物給學(xué)生演示，拆分,，讓每位學(xué)生都掌握圓柱體的表面積和體積的計算及實際運用,。尤其是計算半圓柱體的體積和表面積時，用蘿卜做成圓柱體進行拆分和演示,，在計算壓路機壓過的面積和前進的路程時,，我用學(xué)生帶的竹筒進行演示，這樣既直觀又方便,，把抽象的知識簡單化,。

5、在教學(xué)《分數(shù)的意義》時,，我和學(xué)生們進行真分數(shù),、假分數(shù)和整數(shù)之間的轉(zhuǎn)化，分數(shù)約分,、通分,、小數(shù)和分數(shù)的互化等知識的比賽，師生互相出題,，課堂氣氛非?；钴S，教學(xué)效果比較理想,，這樣既拉近了師生關(guān)系,，又提高了教學(xué)效果。

6,、在學(xué)習(xí)了利息計算后,，讓學(xué)生計算：把1000元錢存入銀行，怎樣存款更合算?學(xué)生先要調(diào)查銀行利率,，選擇存款時間,、存款方法，再計算利息,，找到最合理的存款方法,。

7、在教學(xué)六年級分數(shù)應(yīng)用題時,，我結(jié)合講解法,，畫線段圖和運用“單位1、實際數(shù)量,、分率”三者的關(guān)系式,，根據(jù)不同的學(xué)生讓他們自己選擇自己喜歡的方法解答,，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差的學(xué)生我就直接教他們用“單位1,、實際數(shù)量,、分率”三者的關(guān)系式來解答，同時是為了判斷準單位1,，我便總結(jié)“是,、占、相當(dāng)于后面的量,，分率和的字前面的量”,。

8、在教學(xué)解方程時我采取了用兩邊配平和利用加減乘除各部分的關(guān)系來解答,，讓學(xué)生根據(jù)自己能力自己選擇,。

9、在教學(xué)雞兔同籠知識時,，我選擇了列表法,、假設(shè)法、用方程解答,，但我針對我們的實際情況我發(fā)現(xiàn)學(xué)生喜歡用方程來解答,，我便向?qū)W生介紹通常情況下設(shè)“腳”多的為x，把兩種量中數(shù)量多的歸為“兔”,，這樣自然而然就好列方程和解答了,。應(yīng)用生活現(xiàn)實，學(xué)有用的數(shù)學(xué),，我上課時要講求實效性,，教學(xué)中要設(shè)計開放性的問題，教學(xué)要注意反思等,。

“路漫漫其修遠兮,，吾將上下而求索!”我是一個普通的人，干著平凡的事,，沒做什么值得稱贊的事,，更沒有什么值得炫耀的業(yè)績。但我想：作為老師,，只要我的學(xué)生因為有我感到學(xué)習(xí)是一件快樂的事,。作為同事，只要我的同事因為有我感覺真好,。作為自己,，只要覺得無愧于心就可以了。我雖不年輕,，在教育的崗位上還須不懈的努力!

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇四

又一學(xué)期結(jié)束,，本人任教六年級(6)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作,，我做到了認真?zhèn)湔n、上課,、聽課,、評課，及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導(dǎo)工作。同時在工作中我通過廣泛學(xué)習(xí),，拓寬知識,，形成比較完整的結(jié)構(gòu)。另外,，在尊重學(xué)生的同時對其嚴格要求,，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)，并且取得了較滿意的成績,。

本學(xué)期我的一點做法和體會如下：

我對高效課堂進行了探究,。為了上好課，提高課堂教學(xué)效率,，我從以下幾個方面努力：

(1)課前準備：備好課,。認真鉆研教材，對教材的基本思想,、基本概念,，每句話、每個字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點與難點，掌握知識的邏輯,，能運用自如,，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好,。 了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣、需要,、方法,、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。 考慮教法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

(2)課堂上我力求關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋,，調(diào)動學(xué)生的有意注意,，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，盡量留給學(xué)生充足的練習(xí)時間,。

(3)布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負擔(dān),。我特別反對部分老師只顧自己所教學(xué)的科目，不顧學(xué)生的整體感受,，給學(xué)生的作業(yè)負擔(dān)過重,。所以我在學(xué)生作業(yè)方面特別注意這一點，從質(zhì)量和數(shù)量上進行核算,，使其既達到鞏固提高的目的,，又不至于加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)。

(4)做好課后輔導(dǎo)工作,，有的學(xué)生不能按時完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,，抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始,。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和差生交談時，對他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

(5)積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長,，提高教學(xué)水平,。

(6)培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書館博覽群書,，不斷擴寬知識面,，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，我每月都會讀一本好書,，并寫下讀書筆記,。

最后用一句話來鼓勵自己：我認真，我優(yōu)秀,，我學(xué)習(xí)我進步!

小學(xué)六年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)報告篇五

本學(xué)期,，我繼續(xù)擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,，從各方面嚴格要求自己,，積極向有經(jīng)驗的教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：

在課堂中推進素質(zhì)教育,，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學(xué)的價值,，增強理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索,，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能,。

認真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,，設(shè)計課的類型,，擬定教學(xué)方法，認真寫好教案,。每一課都做到“有備而來”,，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記,。

注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展,，增強上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力,。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程,。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體,，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者,、與參與者,。”這一觀念的確立,，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn),，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間,、載體和途徑,。

創(chuàng)新評價，激勵促進學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學(xué)的有力手段,。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進步,，具備了什么能力,。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進學(xué)生的發(fā)展,。

虛心請教其他老師。在教學(xué)上,，有疑必問,。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法,，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點,，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課,，征求他們的意見,，改進工作。

認真批改作業(yè),，布置作業(yè)有針對性,，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時,，認真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透切的講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,，做到有的放矢。

做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度,。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),，提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié),，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,，后進生的轉(zhuǎn)化,，就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來,。激發(fā)了他們的求知欲和上進心,，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績,。

總之,，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅,，也有失敗的困惑,，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點,，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗及方法等方面有待提高,。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處,，彌補自己的不足,，力爭取得更好的成績。