當我們備受啟迪時,，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了,。那么你知道心得體會如何寫嗎,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,，希望對大家能夠有所幫助。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇一

作為一名小學(xué)教師,，我深知教育事業(yè)的神圣和偉大,。在多年的教育教學(xué)工作中，我不斷思考和探索如何做好一名小學(xué)教師,。師德對于教師來說是至關(guān)重要的,，它關(guān)乎我們對學(xué)生、對教育的負責(zé),，也關(guān)乎我們自己的道德修養(yǎng)和人格提高,。在實踐中，我秉持著正確的教育觀,，不斷完善自己的師德修養(yǎng),，也積累了一些寶貴的經(jīng)驗和體會。

第二段：保持教育熱情

作為一名小學(xué)教師,，我深感教育是一項充滿挑戰(zhàn)和辛苦的工作,。學(xué)生之間的差異、班級管理的復(fù)雜,、家校溝通中的問題等,，都讓教師面臨諸多困難。然而,，我始終堅信只有保持對教育的熱情,，才能更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。我努力將每堂課都設(shè)計得精心有序,，結(jié)合生活實際,，寓教于樂，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)。同時,，我也盡量與家長保持密切的聯(lián)系,，了解學(xué)生的家庭背景和特點，因材施教,，幫助他們克服困難,，發(fā)展多方面的潛能。

第三段：嚴謹對待教育教學(xué)

作為一名小學(xué)教師,，我始終堅持以嚴謹?shù)膽B(tài)度對待教育教學(xué),。我會在備課時做足充分的準備，了解學(xué)科知識的最新發(fā)展,，科學(xué)掌握教材的精髓,。同時，在課堂教學(xué)中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的主觀能動性，讓他們愉快地參與到課堂活動中來,，提升他們的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)的能力,。我也積極參與學(xué)科教研活動，與同事們交流分享教學(xué)經(jīng)驗和最新教育理論,，不斷提升自己的教學(xué)水平,。

第四段：堅持德育教育

作為一名小學(xué)教師，德育教育是我的重要任務(wù)之一,。我深知學(xué)生的品德培養(yǎng)對他們未來的成長和發(fā)展至關(guān)重要,。因此，我注重學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)和塑造,。在日常教育中,，我積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,，培養(yǎng)他們的愛國心,、集體觀念、誠實守信的品質(zhì),。我也注重進行德育教育實踐活動,，組織學(xué)生積極參與社會公益活動，培養(yǎng)他們的社會責(zé)任感和奉獻精神,。

第五段：自我反思與成長

教師的成長需要不斷的自我反思和修正,。在過去的教學(xué)實踐中，我不斷反思自己的不足之處,，并主動尋求改進的方法和途徑,。我會虛心聽取同事和家長的建議和意見，不斷豐富和更新自己的教育理念和教學(xué)方法。同時,，我也積極參加教師培訓(xùn)和研討會,，汲取他人的經(jīng)驗和教訓(xùn)，不斷提高自己的教育教學(xué)能力,。

總結(jié)：

作為一名小學(xué)教師,，我深知師德對于教師的重要性。只有堅守師德,，保持教育熱情,，嚴謹對待教育教學(xué)，重視德育教育,，并不斷自我反思和成長,，我們才能更好地完成教育的使命，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的學(xué)生,，為社會培養(yǎng)有用之才,。在今后的教育工作中，我將繼續(xù)努力,，不斷修身養(yǎng)性,，提高自身的師德水平，為教育事業(yè)的繁榮貢獻自己的力量,。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇二

近幾個月以來,，我校組織了一系列的師德培訓(xùn)活動，在這幾天的學(xué)習(xí)過程中,，作為一個剛剛從事教學(xué)工作的我而言是極其重要并且十分迫切的,。剛剛走上工作崗位的時候，認為教師“在其位,，謀其職”就是把書教好,，開啟學(xué)生的智慧之門，教育學(xué)生作一個品行端正的人,。殊不知,，教師除了教書以外更重要的是育人，而怎樣育人最重要的就是要以身作則,。

都說孩子的第一個老師就是父母,，父母的一言一行對孩子的成長很重要，因為孩子善于模仿;其實老師在學(xué)生的眼中也是不容忽視,，因為學(xué)生對老師的敬畏,。對于學(xué)校而言教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)生的學(xué)風(fēng)和學(xué)校的校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng),。師者為師亦為范,，“學(xué)高為師,，德高為范?！弊呱先咧v臺,，教書育人;走下三尺講臺，為人師表,。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者,，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。因此,，師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)!通過培訓(xùn)，我有諸多體會,，現(xiàn)歸納如下：

一,、加強學(xué)習(xí)，提升自我,，完善自我,。

社會在發(fā)展，知識在更新,，知識容量在擴大,。不學(xué)習(xí),，就跟不上時代的步伐,。只有不斷學(xué)習(xí)，才能夠不斷充實自己,，才能不斷吸收新的教育思想,、教育理念、教育模式,，教育方法和教育途徑,。學(xué)校教育雖說由師生兩個主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于教師,。教師的主導(dǎo),、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思想,、理念,、模式、方法,、途徑來完成自己的教育,、教導(dǎo)，將直接影響到學(xué)校的教育教學(xué)效果。只有不斷學(xué)習(xí),，才能不斷提升自己,、完善自己。

二,、提升自身素質(zhì),。

教師的責(zé)任是教育學(xué)生，然而學(xué)生的思想品德在很大程度主要不是教出來的,，而是感染出來的,。教學(xué)中依賴的是富有感染力的課堂氣氛以及教師的人格力量和起表率作用的言行舉止。推進教育教學(xué)的融合管理的根本保證,，是有一支思想過硬,、品德高尚、為人師表的教師隊伍,。這支隊伍要全員有意識,、人人有責(zé)任，人人都要成為學(xué)生心目中的道德權(quán)威,。教育是心靈與心靈的交流,，對學(xué)生道德紀律的實施需要借助的是教師的道德權(quán)威，而不是行政手段,，更不是紀律強權(quán),。道德權(quán)威來源于教師的師德，教師的人格力量,。教育學(xué)生是不是多上幾節(jié)思想品德課,，讓學(xué)生背誦日常行為規(guī)范就可以了呢?不是的。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正,，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范,、表率作用，注意自己的行為舉止,，言談風(fēng)貌,。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起,，從自我做起,，率先垂范，作出表率,以高尚的人格感染人,，以整潔的儀表影響人,，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學(xué)識引導(dǎo)人,，以博大的胸懷愛護人,。只有這樣,，才能保證教書育人的實效，學(xué)生才會“親其師,，信其道”,，進而“樂其道”。

三,、“心中有學(xué)生”,，多一份關(guān)愛，多一份牽掛,。

在我們心中要有學(xué)生,，要充分認識到學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位。每位教師要重視感情上的熏陶,。在教育教學(xué)過程中要特別注意與學(xué)生心靈的溝通,，自覺地把培養(yǎng)美好感情作為教育教學(xué)中的一項重要內(nèi)容和目標。情是師生交流的紐帶,。杜甫有詩句說：“隨風(fēng)潛入夜,，潤物細無聲”與其說的是春雨滋潤萬物的特點，不如說是教師的感情特點,。關(guān)心學(xué)生的生理和心理健康是做好學(xué)生思想道德建設(shè)的充分條件,。按理說現(xiàn)在的學(xué)生在家里是小皇帝，過著衣食無憂的生活,，與其父母相比,，我們再去關(guān)心他們的生活豈非多余，如果這么想那就大錯特錯了,。生活在學(xué)校里的學(xué)生當然希望得到來自老師的關(guān)心愛護,。時常關(guān)心學(xué)生的衣食住行，會讓學(xué)生感覺到長輩的關(guān)懷,，集體的溫暖,。不關(guān)心學(xué)生的生理健康有可能導(dǎo)致學(xué)生的心理問題,。記得我班里有一個不太聽話的學(xué)生,，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一次在課堂上隨意講話,，我批評了她,，之后也沒有及時的找她談話教育，結(jié)果這個學(xué)生不僅在背后罵了我,，竟然連我的課也不來聽了?，F(xiàn)在犯罪低齡化，大多是因為其心理沒有受到正確的引導(dǎo)而至,。重視學(xué)生的思想道德建設(shè)問題,，教育得就得尊重,、理解、貼近他們;還要建立正確的學(xué)生觀,，了解學(xué)生的需要,，做一個服眾的威而有信的老師。

另外,，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我了解到新課程改革已全面鋪開，其主要理念就是“以學(xué)生為本”,，關(guān)注學(xué)生的主體地位,，而尊重學(xué)生，平等對待學(xué)生,，關(guān)愛學(xué)生是師生和諧相處的重要前提,。每個人都有自己的自尊，每個人都希望得到別人的尊重,，這是一種心理上的需求,，但尊重是相互的。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,，被平等對待是一大愿望,，能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。尊重學(xué)生的實質(zhì)是把學(xué)生當作和自己一樣有尊嚴,、有追求,、有獨特個性特長、有自我情感的生命個體,，從尊重學(xué)生出發(fā),，建立新型的現(xiàn)代師生關(guān)系，教師要進行必要的角色轉(zhuǎn)換,，要從傳統(tǒng)的師道尊嚴中擺脫出來,，要從家長的威嚴中解放出來，要從唯一正確的師長的假想中醒悟過來,，學(xué)會傾聽,，學(xué)會理解，學(xué)會寬容,，學(xué)會欣賞,，懂得贊美，善于交流,，成為學(xué)生成長的伙伴,，成為學(xué)生成長的引導(dǎo)者和鼓勵者，成為“孩子們的同志和朋友”,。

雨果曾說過：“花的事業(yè)是尊貴的,，果實的事業(yè)是甜美的,，讓我們做葉的事業(yè)吧，因為葉的事業(yè)是平凡而謙遜的,?！蔽蚁耄處熕鶑氖碌木褪沁@種葉的事業(yè)――平凡而偉大,。

“言必行,，行必果”，行動實踐遠勝于說教,。師德,不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實,，在日常的教育教學(xué)工作中,，許多教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。師德需要培養(yǎng),，需要教育,，更需要的是――每位教師的自我修養(yǎng)，作為新世紀的一名老師,，不僅要上好一堂課,，還要加強學(xué)生的思想道德建設(shè)，更應(yīng)提高老師自己的師德素質(zhì),，這就是我從本次師德培訓(xùn)中得到的一點體會,。

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中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇三

作為小學(xué)教師，我們一直在為學(xué)生的成長和發(fā)展而奮斗著,。而在這個過程中,，我們師德建設(shè)的重要性逐漸凸顯出來。大家經(jīng)常說“師者,，傳道,、授業(yè)、解惑也”,，但這個“師”該如何才能真正做好,？恰恰就是通過各種師德活動的策劃和開展，讓優(yōu)秀的教師通過互相學(xué)習(xí),，交流和借鑒,，合力構(gòu)建起一支品質(zhì)過硬,、職業(yè)素養(yǎng)高的專業(yè)教師隊伍,。

第二段：認真參加主題活動

要做到小學(xué)教師的優(yōu)秀，師德建設(shè)是必不可少的,。每年的師德月活動是我們提升職業(yè)道德素養(yǎng),，堅定教育信念的重要途徑,，本著對學(xué)生、對教育,、對職業(yè)負責(zé)的態(tài)度,，我們要認真參加這些活動，加強對我們自身師德修養(yǎng)的認識和反省,。此外,，在活動過程中，我們還要發(fā)揮團隊協(xié)作的精神,，總結(jié)經(jīng)驗,，提高自身的師德素養(yǎng)。

第三段：加強職業(yè)道德

職業(yè)道德是小學(xué)教師的基本素養(yǎng)之一,，它要求我們在教學(xué)活動中不僅注重教學(xué)技巧,，更要注重用心教育、用心管理,、用心服務(wù),、用心學(xué)習(xí)，以更為嚴謹?shù)膽B(tài)度,、更為專業(yè)的方法,、更好的專業(yè)精神，才能在小學(xué)教育中推動學(xué)生成長,。作為一名小學(xué)教師,，我們應(yīng)堅持自我約束，嚴格遵守教師的職業(yè)道德規(guī)范,，做到言行一致,，以身作則，讓學(xué)生在良好的師德氛圍中發(fā)展,、成長,。

第四段：重視自我修養(yǎng)

作為小學(xué)教師，正如患者需要醫(yī)生具備專業(yè)醫(yī)德,，孩子也需要教師具備高尚的師德,。自我修養(yǎng)是師德建設(shè)的關(guān)鍵。我們應(yīng)當注重自我修養(yǎng),，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和健康的生活方式,，增強自我素質(zhì)，升華自我情操,，塑造高尚品德,。通過自我審視和修煉，提高內(nèi)在修養(yǎng),，以身作范,，讓學(xué)生們看到最好的我們,，成為學(xué)生的良師益友。

第五段：感悟

在這個師德月中,，我受益匪淺,，明確了作為小學(xué)教師應(yīng)具備的品質(zhì)以及自己的職業(yè)責(zé)任和使命。通過活動的開展,，我經(jīng)常在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)提高自身的差距,，認識到自己的不足和需要改進的方面，并且通過互相交流和分享,，補充自己的思想和行動的空缺,。認真參加活動，認真反思,，認真學(xué)習(xí),，讓自己更加專業(yè)、更加有信念,。在日常教育教學(xué)中,，我也將更為注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度、價值觀和人格品質(zhì),，做出更多的努力,，讓更多的學(xué)生受益于良好教育。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇四

小學(xué)教師師德故事心得體會,，我們不得不意識到一個事實：小學(xué)教師是社會的靈魂工程師,，他們不僅僅是知識的傳遞者，更是熏陶人才的引導(dǎo)者,。在我上小學(xué)的時候,，有這樣一位老師，她給我留下了深刻的印象,。那是一個寒冷的冬天,，一場大雪讓我們的世界盡變得銀裝素裹。正當我們圍著新晴雪堆歡呼的時候,，那位老師卻叫我們跟她一起清理教室外的積雪,。她說：“我們是這個社區(qū)的一部分，我們應(yīng)該為這個社區(qū)做點事情,?！蔽覐睦蠋煹脑捳Z中體會到責(zé)任感，她的師德讓我深感敬佩和感動,。

第二段：師德教育的重要性

小學(xué)教師師德故事的體會讓我認識到了師德教育的重要性,。一位教師的品德和師德不僅將直接影響到學(xué)生的成長，更將對整個社會產(chǎn)生深遠的影響。正如那位老師對我們說的“當老師就是有責(zé)任心,，有奉獻精神”,。教師的師德教育不僅是對教師本身的教育,，更是對學(xué)生的教育,。小學(xué)教師應(yīng)該從自身做起，樹立良好的榜樣,，通過自己的行為引導(dǎo)學(xué)生形成正確的價值觀和道德觀,。

第三段：激勵學(xué)生的師德故事

小學(xué)教師師德故事體會中，我學(xué)到了怎樣通過師德激勵學(xué)生的重要方法,。那位老師不僅舉例子做榜樣,，還鼓勵我們跟她一起參與社區(qū)的志愿活動。她告訴我們,，一個人的力量微小,，但是當我們團結(jié)在一起，就可以擁有巨大的力量,。她的師德教育讓我認識到,，作為小學(xué)教師，我們不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,，更要關(guān)注他們的品德修養(yǎng)和社會責(zé)任感的培養(yǎng),。只有通過師德的激勵，才能真正引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路,。

第四段：愛與關(guān)懷的師德故事

小學(xué)教師師德故事心得體會中,，還有一則讓我深受觸動的故事是關(guān)于愛與關(guān)懷。我曾遇到一位老師,，她總是對我特別關(guān)心,，并時刻鼓勵我努力。無論是在學(xué)習(xí)上還是在生活上,，她都給予我無微不至的關(guān)懷,。這位老師的師德讓我感受到了愛的力量，也讓我明白作為教師應(yīng)該給予學(xué)生足夠的愛和關(guān)懷,。有愛和關(guān)懷的師德教育不僅能夠讓學(xué)生感受到安全感和溫暖,，更能夠激發(fā)他們的潛能和自信心。

第五段：師德的傳承和發(fā)展

小學(xué)教師師德故事心得體會告訴我們,，師德的傳承和發(fā)展是十分重要的,。作為小學(xué)教師，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德素養(yǎng),。通過閱讀師德故事,，參加師德培訓(xùn)等方式，不斷豐富自己的師德內(nèi)涵。同時,，我們也應(yīng)該將自己的師德傳承給下一代,，讓更多的小學(xué)教師認識到師德教育的重要性。只有這樣,，才能培養(yǎng)出更多的擔當師德責(zé)任的優(yōu)秀小學(xué)教師,，為孩子們的成長和社會的進步做出貢獻。

總結(jié)：

小學(xué)教師師德故事心得體會中,，我們從不同的故事中學(xué)到了不同的教育意義,。師德教育不僅是對教師自身的培養(yǎng)，更是對學(xué)生的教育,。通過師德故事的激勵,，可以引導(dǎo)學(xué)生踐行社會責(zé)任和正確的價值觀。同時,，愛與關(guān)懷也是師德教育的重要方面,，只有給予學(xué)生足夠的愛和關(guān)懷，才能真正激發(fā)他們的潛能和自信心,。師德的傳承和發(fā)展是教師的責(zé)任,，通過不斷學(xué)習(xí)和提升自己的師德素養(yǎng),，將師德傳承給下一代，才能培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的小學(xué)教師。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇五

師德是教師職業(yè)道德的核心,，也是教師的靈魂,。小學(xué)教師更應(yīng)該注重自身的師德修養(yǎng),，以身作則,、言傳身教，為學(xué)生健康成長和發(fā)展創(chuàng)造更優(yōu)秀的教育環(huán)境,。為了更好地提高自身的師德水平,，我和同事們參加了本月的師德月活動，此時我要分享一下我自己的心得體會,。

【第二段：師德與教師的社會角色】

教師是傳承文明,、塑造未來的重要人物，作為小學(xué)教師要承擔更加嚴肅和重要的教育工作,。作為教師,，我們要時刻保持良好的社會形象和榜樣作用，并始終要對所教授的知識和信息進行嚴謹?shù)谋鎰e與篩選,，避免給學(xué)生們傳遞錯誤,、不健康的思想信息。

【第三段：師德與培養(yǎng)學(xué)生意識和行動】

教師是學(xué)生成長的引領(lǐng)者和指導(dǎo)者,，我們要深入了解每一位學(xué)生,，關(guān)注學(xué)生的成長和發(fā)展,，通過教育手段培養(yǎng)學(xué)生正確的社會意識和道德觀念。我們要在平時的教育教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生獨立和創(chuàng)新的精神,，通過引導(dǎo)和激勵,，積極培養(yǎng)學(xué)生實踐能力，從而為學(xué)生未來的生活做好積累和準備,。

【第四段：師德與提升自身教育水平】

在現(xiàn)代社會發(fā)展的大潮流中,，教育也在不斷推進著，作為一名小學(xué)教師,，我必須不斷提高自身的教育水平,，培養(yǎng)廣泛的知識體系,，加強自身的綜合素質(zhì),。我們要學(xué)會傾聽學(xué)生的聲音，虛心吸取學(xué)生的意見和建議,。通過追求學(xué)習(xí)和實踐,，不斷提升自身的教育水平，讓自己成為一名優(yōu)秀的小學(xué)教師,。

【第五段：總結(jié)】

師德是小學(xué)教師必須時刻牢記和堅守的職業(yè)操守,，師德是教師靈魂的體現(xiàn)。在本月的師德月理論與實踐活動中,，我們通過不同角度,、不同方式加強了對于師德的教育理解。在以后的職業(yè)發(fā)展和實踐工作中,，我將會一如既往的堅守師德,，在自身的實踐工作中發(fā)揮先鋒和榜樣的光輝形象，切實為學(xué)生的健康成長和發(fā)展創(chuàng)造出更優(yōu)美,、更具良好教育效果的環(huán)境,。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇六

本人通過認真學(xué)習(xí)，自我進展深入剖析充分認識到自己在各方面還存在不少差距,。我決心以這次師德師風(fēng)教育活動為契機結(jié)合工作實際,，深刻進展自我剖析，使自己的人生觀,、價值觀得到改造,。為解決工作和學(xué)習(xí)中的問題，進一步提高自己的師德水平,，對自身存在的問題和缺乏制定整改措施,。對照師德師風(fēng)建立要求和自我剖析材料，我個人認為自己在工作作風(fēng),，思想表現(xiàn)等方面存在的突出問題主要有以下幾個方面：

1,、政策理論水平不高,，運用理論進展實際工作不夠。存在著素質(zhì)能力不適應(yīng),，知識透支的現(xiàn)象,，平時雖然比較注重學(xué)習(xí)，但學(xué)習(xí)的深度和廣度都不夠,，,，對教育教學(xué)理論、教育法律,、法規(guī)知識研究過少,，有時只注重學(xué)習(xí)現(xiàn)用的內(nèi)容，保證不了足夠的學(xué)習(xí)時間,，加之在運用理論去指導(dǎo)工作還有差距,，勉強適應(yīng)當前工作的需求。

2,、有時對自己不夠嚴格,，不能盡善盡美、時時處處爭一流的標準上去把握,。降低了對自己的要求,，滿足于過得去，差不多,。

3,、工作方式、方法不夠科學(xué),。對待工作不夠大膽和積極主動,，平時只知道埋頭工作，不注重向外界學(xué)習(xí),，特別是無視向同志交流學(xué)習(xí),。這在一定程度上影響了工作效率，認為以有的業(yè)務(wù)知識可以適應(yīng)目前的工作,，不注重業(yè)務(wù)知識的全面性,，缺乏一種敬業(yè)精神。從而導(dǎo)致有時感到工作開展起來,，力不從心,。

一、整改的任務(wù)目標

1,、牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念,，提高個人的黨性觀念和師德水平，努力為本地區(qū)的教育事業(yè)的開展,，奉獻自己的生命和力量,。

2,、模范遵守執(zhí)行各項規(guī)章制度，大膽堅持原那么,，積極開展批評和自我批評,。

3、多做業(yè)務(wù)研究的工作,。自覺學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和業(yè)務(wù)管理的有關(guān)法律法規(guī)知識,，進一步提高自己的管理能力和領(lǐng)導(dǎo)水平。

二,、下一步的整改措施

首先,，要持之以恒、堅持不懈地抓好學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)水平和管理能力,。努力做到熟練掌握有關(guān)教育的法律、法規(guī)和理論,。在今后的工作中要靜下心來認真研究國家的教育方針,、政策和路線,，提高自己的辦事效率,。

其次，進一步樹立群眾意識,、效勞意識,。今后要在工作過程中，以先進典型人物為典范,，學(xué)習(xí)他們那種“愛的最高境界就是愛人民”“吃人民飯就得服人民管”“萬事民為先”的好經(jīng)歷,、好做法，以促進自身的全面開展,。

第三,，要加強政治理論學(xué)習(xí)，不斷用馬列主義,、毛澤東思想,、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，改造自己的世界觀,、人生觀,，不斷加強個人的道德修養(yǎng)，培養(yǎng)為人民利益甘愿做出自我犧牲的精神,。在今后,，要以高度的責(zé)任感、事業(yè)心,，完成好各項工作,。通過學(xué)習(xí),，今后要嚴格要求，應(yīng)當做到吃苦在前,，享受在后,，克己奉公，多做奉獻,。認真做好本職工作,，不斷創(chuàng)造一流的的工作業(yè)績。

今后要自覺地置身于活動之中,，努力學(xué)習(xí),，積極整改，認真總結(jié),，以學(xué)習(xí)促進工作,，以工作業(yè)績來驗證教育活動的效果。從我做起,，從現(xiàn)在做起,，永葆工作熱情，努力實踐諾言,，希望領(lǐng)導(dǎo)和群眾對我的整改進展監(jiān)視,，以利于我的整改措施能落到實處。教師是“人類靈魂的工程師”對學(xué)生的成長和成才的作用不言而喻,。著名的教育家陶行知先生曾說過：學(xué)高為師,，德高為范。作為一名榮耀的人民教師,，不僅要具有廣博的知識,，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德呢,？正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬,，重師重在自重?！苯處熓菍W(xué)生的良師益友,，是學(xué)生安康成長直接的指導(dǎo)者和引路人。教師良好的師德修養(yǎng)對學(xué)生的影響,、開展作用極大,。教師假設(shè)想做到這一點，就必須講求自己的職業(yè)道德修養(yǎng),，必須時刻謹記要不斷提高自身的道德修養(yǎng)：

（一）,、熱愛教育，獻身事業(yè)

熱愛教育事業(yè)是教師最為重要的美德,，教師對教育工作應(yīng)具有“鞠躬盡瘁,，死而后已”的決心,，把自己畢生精力獻給教育事業(yè)，不計名利,、樂于獻身,，有所作為。

1,、認識上

我們應(yīng)尊重自己的`選擇,，無怨無悔，熱愛自身的本職工作,，把教育看作自己真正熱愛的一項事業(yè)來耕耘,。

2、實踐中

我們應(yīng)盡心盡責(zé),，敢于挑戰(zhàn)困難,。我們只有對教育事業(yè)注入深厚的感情，我們才能全身心地投入到事關(guān)民族,、國家興旺的崇高的教育事業(yè)中,，兢兢業(yè)業(yè)，知難而上,，才能真正做到以教為榮,，以苦為樂。

（二）,、熱愛學(xué)生,，誨人不倦

前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基把教師熱愛學(xué)生作為“教育的奧秘”，他的座佑銘是“把整個心靈獻給孩子們”,。馬卡連柯也說過：“愛是教育的根底，沒有愛就沒有教育,?！币粋€教師如果僅僅熱愛教育，那么他只能是一個好教師,，一個教師如果把熱愛事業(yè)和熱愛學(xué)生相結(jié)合,，他就是一個完善的教師。由此可知,，熱愛學(xué)生也是師德修養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,。在學(xué)生心目中，教師是社會的標準,、道德的化身,、人類的楷模、父母的替身,。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的典范,，模仿其態(tài)度,、情趣品行、乃至行為舉止,、板書筆跡等,。而師愛那么是師德的靈魂。

每個學(xué)生,，相貌有美有丑,，智商有高有低，行為有好有歹,，但人的尊重,、關(guān)愛需求是與生俱來的。崇高的師愛就應(yīng)該對每一個學(xué)生一視同仁,，不偏不倚,，對每一個孩子都“捧著一顆心來，不帶半根草去”,。對那些“差生”更要施與愛的陽光雨露,，要像一個無私的園丁，把愛的雨露灑入他們的心田,，對他們應(yīng)當變無視為重視,、變嫌棄為喜愛、變冷眼為尊重,、變急躁為耐心,，對他們的教育做到“愛心、耐心,、恒心”,，直到他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣為止。

幾年前,，我報考了水電學(xué)校師資班,，卻從來沒有想到自己會成為一位榮耀的人民教師。但我并不懊悔,，因為我知道,，一組普通的音符，倘假設(shè)排列在同一音階上,，就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),，只有處在五線譜的不同位置上，才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲,。生活也是如此,，倘假設(shè)每一個人都只按自己的愿望向社會索取，那么生活的樂章只能是雜亂的，斷續(xù)的,，偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,，不摧自垮。

通過幾年的教育實踐,，我真實地感受到——當老師,，能使我的人生充實，精神愉悅,，使我感到高尚,。因為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，托起的是明天的希望,。每當我看到自己與學(xué)生們一同成長,，就有一種成就感。是的,，我們甘為人梯,，吃也清淡，穿也素雅,，面對大千世界,，我們心懷淡泊，像春蠶,，像蠟燭,，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生,。雖然平凡,，我們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧,，我們的雙手卻托舉著明天的太陽,。

有句話說的好，不是工作適應(yīng)你,，而是你去適應(yīng)工作,，尤其是在課改的關(guān)鍵時期，作為一名青年教師,，我們更應(yīng)該以飽滿的熱情，積極,、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),，迎接挑戰(zhàn)。在工作中,，經(jīng)常向其它教師請教,，參加外出培訓(xùn)，以及個人有針對性地學(xué)習(xí),，力爭使自己成為一名家長滿意,、學(xué)校放心,、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,，為全體教職工上下一心,、團結(jié)奮進、求實創(chuàng)新的精神而喝彩,，為學(xué)生奇思妙想,、色彩繽紛的作品而嘆服，更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福,。

一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切,。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,，但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,，起始于辛勞,，收結(jié)于平淡，這就是我們教育工作者的人生寫照,。但是,，我既然選擇了這個職業(yè)，就會無怨無悔,。這里有我的追求,，這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,，用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,，讓我們的青春在愛的奉獻中閃光！

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇七

經(jīng)過暑期政治學(xué)習(xí),，我認識到教師作為人類靈魂的工程師,，不僅僅要教好書，還要育好人,，各個方面都要為人師表,。要想成為一名新世紀的合格教師，應(yīng)當做好以下幾方面工作：

一,、樹立事業(yè)心,，增強職責(zé)感熱愛教育事業(yè)，忠誠教育事業(yè),，獻身教育事業(yè),。

教書是手段，育人是目的。所以,，我們教師在任何時候都不能忘記,，自我不單單是為教書而教書的“教書匠”，而應(yīng)是一個教育家,，是人類靈魂的工程師,。“以情育人,，熱愛學(xué)生;以言導(dǎo)行,，誨人不倦;以才育人，親切關(guān)心;以身示范,，尊重信任”,。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng),。教師僅有熱愛學(xué)生,，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮限度的作用,。能夠說,，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠,，缺乏熱情,，決不是一個有良好師德的好教師。

教師愛學(xué)生體此刻“嚴”和“慈”上,。常言道：“嚴師出高徒”,。又說：“嚴是愛，寬是害”,。對學(xué)生不嚴格要求,，嚴格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀的合格的建設(shè)者,?！白怨判鄄哦嗄ルy，從來紈绔少偉男”,。所以,，對學(xué)生不嚴不行。當然,，嚴要得法,，嚴要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求,。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護,、寬容,、尊重。

充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信,，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提高,，使學(xué)生全面發(fā)展?！盁釔坳P(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛,，是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,，是教育實踐中一種強大的教育力量和手段,，它表現(xiàn)了教師對祖國、對人民,、對黨的愛,，體現(xiàn)了教師的獨立人格和應(yīng)承擔的社會職責(zé)。教師要與學(xué)生平等相處,，尊重學(xué)生,、信任學(xué)生、愛護學(xué)生,、保護學(xué)生,。教師對學(xué)生的愛，即是敬業(yè)精神的核心,，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn),，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn),。

二,、培育教師人格魅力在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,。

師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”等，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn),。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范,、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。教師的人格魅力來源于對事業(yè)的忠誠,，他們不是僅僅把教書看成謀生的手段,，而是毫無私心雜念地投身其中，以教書育人為崇高的職責(zé),，并能從中享受到人生的樂趣,。

他們以自我的真誠去換取學(xué)生的真誠，以自我的正直去構(gòu)筑學(xué)生的正直,，以自我的純潔去塑造學(xué)生的純潔,，以自我人性的完美去描繪學(xué)生人性的完美，以自我高尚的品德去培養(yǎng)學(xué)生高尚的品德,。他們應(yīng)是最能以身作則的人,。教師時時處處要以大局為重，克服個人主義,，自覺遵守憲法和社會公德守則,，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率,。俗話說：“教育無小事,，事事是教育;教育無小節(jié)，節(jié)節(jié)是楷模,?！睘槿藥煴恚斫讨赜谘越?。我們必須要用自我端莊的儀表,，得體的舉止感化學(xué)生的行為。

三,、熱愛學(xué)生,，尊重、理解學(xué)生以人為本,，關(guān)心愛護學(xué)生,。

熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師對他們的愛更困難,。疼愛自我的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情,，就會“親其師”,，從而“信其道”。教師是塑造人類靈魂的工程師,，應(yīng)具有十分強烈的質(zhì)量意識,，要真正在培養(yǎng)學(xué)生高尚情操,、塑造學(xué)生完美心靈方面下功夫。一個教師僅有對自我的學(xué)生充滿執(zhí)著的愛,，才能激發(fā)出做好這一工作的高度職責(zé)感,，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果,。

熱愛學(xué)生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感,，沒有對學(xué)生的愛,，也就不可能有真正成功的教育。這種愛,，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的,，教師應(yīng)當把它無私地奉獻給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙,。要把真摯的愛融在整個班級之中,，不僅僅要愛那些好學(xué)生，更要愛那些缺點較多的學(xué)生,，要讓每一個學(xué)生都從教師那里得到一份愛的瓊漿,，從中汲取奮發(fā)向上的力量，更加自愛,、自尊,、自強和自信。所以,，具有愛心,，是教師取得教育成果的極為重要的前提，對學(xué)生愛之愈深,，教育效果愈好,。然而，教師僅有“愛的教育”和“奉獻的教育”還遠遠不夠,，了解學(xué)生,、理解學(xué)生、尊重學(xué)生,、引導(dǎo)學(xué)生,，才是教師在愛學(xué)生這一基礎(chǔ)上的發(fā)展方向。

總之,，一個合格的教師應(yīng)當有良好的職業(yè)道德,、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神，有新時代所推崇的新思想,，新觀念,，有探索精神和創(chuàng)新精神,。

小學(xué)教師師德心得體會2

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇八

小學(xué)教師作為一名有著崇高職責(zé)的教育工作者，不僅需要具備專業(yè)的教學(xué)能力和教育理念,，也需要有高尚的道德品質(zhì)和職業(yè)操守,。師德月是每年的一項重要活動，旨在推崇和踐行良好的師德風(fēng)尚,，凝聚教師的集體形象和價值追求,。在該活動期間，我們回顧自己的教育工作和師德意識,，反思不足之處,，提升自身素質(zhì)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻,。

第二段：重在改進

師德月的重點在于改進,。改進自己的工作和個人素質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系,，提升學(xué)生自身的內(nèi)涵和學(xué)業(yè)成績,，是師德月必須要達到的目標。在我看來,，改進的過程是一步步的,，需要不斷地接受教育理念和教育技能的學(xué)習(xí)，同時也要在處理問題和日常行為中不斷地檢查自己的行為,。只有這樣,，才能更好地為學(xué)生服務(wù)，展現(xiàn)出更加崇高的師德風(fēng)范,。

第三段：關(guān)注學(xué)生成長

作為小學(xué)教師,，我們必須時刻關(guān)注學(xué)生的成長，每一個學(xué)生都是獨特的個體,，需要我們用心地進行分析和研究,。提供全面的關(guān)注和幫助，了解學(xué)生的需求,，設(shè)計有益的教學(xué)方案,，達到啟發(fā)學(xué)生思想，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣的目的,，才能推動他們的整體發(fā)展,。同時，我們也需要慎重地對待每一位學(xué)生,，尊重他們的思想與觀點,，耐心指導(dǎo)，使他們在學(xué)業(yè)上獲得更多的收獲,。

第四段：營造和諧的教育環(huán)境

師德月不僅要關(guān)注到教師個人的素質(zhì)和發(fā)展,，更要重視整個教育環(huán)境的建設(shè),。創(chuàng)造一個和諧的教育氛圍，是小學(xué)教師應(yīng)該追求的目標,，建設(shè)和諧的教育環(huán)境,，需要我們從思想上重新認識教育機構(gòu)，重新審視自己的行為和語言,，以良好的態(tài)度對待學(xué)校同事和學(xué)生,，充分體現(xiàn)教師職業(yè)的價值。通過持續(xù)性,、主動性,、合作性的進行交流和合作，在各個方面多做工作,、多做努力，為學(xué)生搭建一個和諧,、健康,、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：結(jié)束語

師德月,，是我們作為一名小學(xué)教師必須貫徹的重要精神,，我們需要從自身做起，重視交流和合作,，注重個人與學(xué)生的素質(zhì)提升,，為學(xué)生的成長創(chuàng)造一個和諧、安全,、快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境,，該過程是逐漸的、不斷的,，要講究過程中的體會和改進,。只有如此，才能贏得學(xué)生和家長的敬重,，為學(xué)生大批量成長打典型示范作用,，展現(xiàn)出真正的師德之光。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇九

教師既是知識的傳授者,，也是德育的引領(lǐng)者,。作為小學(xué)教師，德育工作更是教育工作的重中之重,。近年來,，我通過實際工作不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷提高自身素質(zhì),，不斷探索科學(xué)合理的德育教育方法,。在此,，我想分享一下自己在小學(xué)教師德育工作中的實錄心得體會。

第二段：教育理念的塑造

作為一名小學(xué)教師,，教育理念的塑造是很關(guān)鍵的,。我始終秉持著以學(xué)生為中心的教育理念，認為教育的中心是學(xué)生,，教師的工作目標是要讓所有學(xué)生都能夠健康快樂地成長,。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的特點和優(yōu)勢,，按照各自的不同情況,，幫助他們在學(xué)習(xí)中進一步展現(xiàn)自己的潛能和優(yōu)勢。同時,，我也注重學(xué)生的全面發(fā)展,，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)、科學(xué)素養(yǎng),、情感素養(yǎng)和勞動實踐素養(yǎng)等,，使學(xué)生能夠健全智力、身體,、情感,、美感和人生態(tài)度的五個方面的素質(zhì)。

第三段：德育方針的貫徹

在教育實踐中,，不僅僅需要有先進的教育理念的指導(dǎo),，還要能夠?qū)⒗砟盥涞貫閷嶋H行動。我堅持德育方針的貫徹,，重視紀律教育,、情感教育、個性化教育等方面的工作,。在紀律教育方面,，我注重激發(fā)學(xué)生的自覺，讓學(xué)生從內(nèi)心中明白自己的行為會對他人造成什么樣的影響,，并思考對待問題的正確與錯誤方式,。在情感教育方面，我注重改善與家長溝通,，與家長一同為孩子的成長共筑感情交流橋梁,。同時，我也會多創(chuàng)造一些適合不同學(xué)生性格的實踐活動,，讓學(xué)生通過互動溝通,，增強自己的自信心。

第四段：團隊合作與個人成長

德育教育強調(diào)的是教育和思想觀念的引導(dǎo)，但是這種教育是需要團隊協(xié)作的,。在我的德育團隊中,，我注重發(fā)揮集體力量，鼓勵教師之間的交流和合作,。我們相互分享教學(xué)經(jīng)驗和德育心得,，討論教育問題，并根據(jù)需要不斷完善教育方案,。同時,，我也注重個人的成長，不斷參加各種培訓(xùn),、學(xué)習(xí)課程,，學(xué)習(xí)先進的教育理論和德育經(jīng)驗。

第五段：總結(jié)

作為小學(xué)教師,，德育教育工作既具挑戰(zhàn)性又具有成就感,。在德育教育過程中，我不斷總結(jié)經(jīng)驗,、積累教育實踐經(jīng)驗,，深入了解學(xué)生的心理和行為特點，注重各種德育因素的綜合影響,，致力于打造一個讓每個孩子都能夠快樂成長的教育環(huán)境。我堅信,，只要我們不斷努力,、不斷學(xué)習(xí)、不斷探索,，就能夠在德育教育方面取得更加顯著的成績,。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇十

作為教師的我們，對學(xué)生的影響可以說是最直接,，也是最大的,，所以，我們就要規(guī)范好自己的行為,，爭取能給學(xué)生做一個學(xué)習(xí)和生活的領(lǐng)路人,，給他們作一個學(xué)習(xí)的好榜樣。

所以,，無論是在平時的教學(xué)中,，生活中還是別的什么時候，都別忘了,，自己是老師,，是育人的人，因此做什么事情都不能像別人一樣隨心所欲。要以嚴格的道德規(guī)范來要求自己,。

而作為新時期的教師,，那就更要保持與時代同行的`思想，要以新的能適應(yīng)時代要求和發(fā)展所需的師德規(guī)范來要求自己,，讓自己做一個與時俱進的人,，而不要去做一個思想陳舊，保守的人,，那樣的老師不僅教不好學(xué)生,，反而還會讓學(xué)生身受其害。這對學(xué)生的發(fā)展是極為不利的,，我們要做的,，是一個走在時代前列的規(guī)范的模范教師，既充滿活力,，又端莊典雅,。既大方得體又不失風(fēng)范。能做學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴,，好朋友,，好老師。還要做學(xué)生生活的好幫手,，在他們需要的時候就能給他們提供及時的幫助,，且不讓他們感到壓抑和不安，要讓他們感到你既是他們學(xué)習(xí)的榜樣,，有時他們學(xué)習(xí)和生活的助手,，還是他們無話不談的朋友。

總之,，新的時代需要新的老師,，新的思想，要讓我們的一切都能給我們的學(xué)生留下良好的印象,，并成為他們學(xué)習(xí)的榜樣新師德學(xué)習(xí)體會舞雪發(fā)表于20xx-2-20xx:54:29印象中,，每個學(xué)期開始，學(xué)校都要組織我們學(xué)習(xí)師德,，使我們在開始踏上莊嚴的三尺講臺前,，開始新學(xué)期工作的前夕，重新正視自己的教師身份,，時刻提醒自己要在學(xué)校在社會樹立良好的師德形象,。又一個新的學(xué)期開始了，我們學(xué)習(xí)了08年修訂的新師德規(guī)范,，通過胡副校對新師德的解讀,，我們了解了新舊師德的共通之處和存在的不同,，比較之后對新師德有了更準確到位的理解。

新舊師德規(guī)范,，措辭條目的變化并沒有改變師德規(guī)范的主旨,，那就是“責(zé)任”和“愛”，這是教師職業(yè)與其他任何職業(yè)最具區(qū)別的地方,，教師不僅要有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,，要對教育、教學(xué)工作滿懷熱情,，更要對每一個學(xué)生充滿愛心,。一個沒有責(zé)任感的老師，他不會認真去準備一堂課,，上完無準備的課后,，他可以扔下粉筆，一夾課本,，離開教室,，他對學(xué)生，對班級漠不關(guān)心,，懶懶散散,，他是當不好老師的。在我看來,，“責(zé)任”二字重于泰山,，我成為了一名教師，那么多孩子托付到我的手上,，我肩負著“傳道,、授業(yè)、解惑”的重任,，我能隨隨便便，馬馬虎虎,，誤人子弟嗎,？哪個家長不希望把自己的孩子放心地交到老師這里，捫心自問,，我們都是家長,，你愿意把自己的孩子交給一個沒有責(zé)任心的老師嗎？一個沒有責(zé)任心的老師,，是得不到家長學(xué)校和社會的認可的,。說到這里，我的肩頭不禁又沉重了起來,。我為師十余載,，對待工作兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實實，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，認真輔導(dǎo)學(xué)生，認真管理班級,，自問對得起家長,，對得起孩子，也對得起自己的良心,。

舊師德中“熱愛學(xué)生”被修改成“關(guān)愛學(xué)生”,，我特別查閱了“熱愛”和“關(guān)愛”之間的細微差別，“熱愛”是“熱烈地愛”,，“關(guān)愛”是“關(guān)心愛護”,，關(guān)愛學(xué)生更多了一份人文關(guān)懷，把學(xué)生的安全放到了尤為重要的位置,。第三條中有這樣的表述,，“關(guān)心愛護全體學(xué)生”，“保護學(xué)生安全”,，這讓我想到了四川地震中,，危急關(guān)頭舍身救護學(xué)生的那些英雄教師，他們身上洋溢著師德的光輝,，他們不愧是人民教師的典范,！

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇十一

身為一名教師，就有了一份以愛為主題的職業(yè),，那就再把你的愛帶給你身邊的學(xué)生吧,，就像寬容自己愛人的小脾氣，原諒自己孩子的惡作劇一樣,，去接納他們的優(yōu)點和缺點,。教師應(yīng)用自己博大的愛去溫暖每一位學(xué)生。教師只有愛學(xué)生,、尊重學(xué)生,，才能精心地培養(yǎng)學(xué)生，只有愛得深,，才能更認真,、更耐心、更細心地對學(xué)生進行教育,。愛源于高尚的.師德,，愛意味著對學(xué)生無私的奉獻。這在教育過程中,，無私地奉獻這種師愛,，既是教育成功的關(guān)鍵,，又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。

教師熱愛教育事業(yè),，熱愛學(xué)生,，主動經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，愿意與學(xué)生成為朋友,，建立起平等和諧的師生關(guān)系,，遇事冷靜，不隨便發(fā)怒,，不以威壓人,，處事公平合理，不抱偏見,，對自己所有的學(xué)生一視同仁,，樹立較高的威信。教師重視自身的道德形象,，追求人格完美,，教師要注意提高自己的思想修養(yǎng)。教師要嚴格要求自己,，自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,，以身作則，潔身自好,，以德服人,，以身立教，為學(xué)生樹立起楷模的形象,。

學(xué)習(xí)英雄楷模用自己的實際行動實現(xiàn)著關(guān)愛每一位學(xué)生的誓言,，恪盡職守，無私奉獻,，不怕犧牲,，敢于挺身而出，經(jīng)受住了生與死的考驗,，使學(xué)生一個沒有少,，一個沒有傷，一個沒有餓,，一個沒有病，一個沒有亡,。在災(zāi)難面前,，他們挺身而出，舍生忘死,。

回到在日常生活中,，想起與學(xué)生相處的點點滴滴,，那理解的微笑、會意的眼神,、無聲的流淚,，這不都是我們用愛換來的嗎？讓我們用慈愛呵護純真,，用智慧孕育成長,，用真誠開啟心靈，用希冀放飛理想,，默默耕耘,，共同托起明天的太陽！

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇十二

透過前幾天學(xué)校組織師德師風(fēng)教育的學(xué)習(xí)活動,，使我進一步認識到作為教師在新時期的素質(zhì)要求,，學(xué)習(xí)師風(fēng)師德心得體會。下面簡單談?wù)剮c體會：

一,、敬崗愛業(yè),，要熱愛教育事業(yè)，要對教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心

既然我們選取了教育事業(yè),，就要對自我的選取無怨無悔,，不計名利，用心進取,，開拓創(chuàng)新,，無私奉獻，力求干好自我的本職工作,，盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)工作,，不求最好，但求更好,，不斷的挑戰(zhàn)自我,，超越自我。

二,、加強政治學(xué)習(xí),，不斷提高政治素養(yǎng)

自我就應(yīng)系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師資格條例》等法律法規(guī)文件,，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自我,，奉公守法，恪盡職守,，遵守社會公德,，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表,。

三,、愛心是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)

崇高的師愛表此刻對學(xué)生一視同仁,，絕不能厚此薄彼，按成績區(qū)別對待,，要做到“三心俱到”,，即“愛心、耐心,、細心,，”無論在生活上還是學(xué)習(xí)上，時時刻刻關(guān)愛學(xué)生,，個性對那些學(xué)習(xí)特困生,，更是要“個性的愛給個性的你，”切忌易怒易暴,，言行過激,，對學(xué)生要有耐心，對學(xué)生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),，并且多加鼓勵,，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心,，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,。

四、孜孜不倦,，用心進取

有句話說的好,，沒有學(xué)不會的學(xué)生，只有不會教的老師,。這就向老師提出了更高的要求,，不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自我,，以求教好每一位學(xué)生,。怎樣提高自身素質(zhì)呢?這就要求我們必須要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí),，用心進取,，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué),，誨人不倦,、精益求精，厚積薄發(fā),，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”,。

五、以身作則、率先垂范

教師的一言一行對學(xué)生的思想,、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行,，一舉一動,，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響,，因此,，教師必須要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的,，自我首先做到;凡是要求學(xué)生不能做的,，自我堅決不做。嚴于律已,，以身作則,，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當成良師益友,。

總之,，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自我,，在行動上提高自我的工作職責(zé)心,，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,，發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng),。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬,。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人,，崇高的師德塑造人,。只有不斷提高教師自身的道德素養(yǎng)，才能培養(yǎng)出明禮,、誠信,、自尊、自愛,、自信和有創(chuàng)新精神的高素質(zhì)人才,。

師風(fēng)心得

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇十三

教師師德是為人師表，德高望重的重要體現(xiàn),，也是評價一位優(yōu)秀教師的重要指標,，下面是本站小編精心整理的小學(xué)教師師德

心得體會

作為一名光榮的人民教師,，從教近十年來,，嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教，無愧于社會義義教育事來,，現(xiàn)總結(jié)如下：

首先依法執(zhí)教,，學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線，自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致,。

其次愛崗敬業(yè),，熱愛教育和學(xué)校，認真?zhèn)湔n上課,，認真批改作業(yè),，不敷衍塞責(zé)，不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想,。

第三熱愛學(xué)生,，關(guān)心全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格平等公正對待學(xué)生,，對學(xué)生嚴格要求,，耐心教導(dǎo)，不諷刺,，挖苦,，歧視學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生,，保護學(xué)生合法權(quán)益,。

第四嚴謹治學(xué)，樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),，刻苦鉆研業(yè)余,，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)科規(guī)律,，改進教育教學(xué)方法,，提高教育，教學(xué)和科研水平,。

第五團結(jié)協(xié)作,，尊重老師，虛心學(xué)習(xí),，關(guān)心集體,，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風(fēng),。

第六尊重家長,，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責(zé)訓(xùn)家長,。

第七廉潔從教,，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,，不利用職務(wù)之便謀取私利,，不亂收費。

最后,，為人師表，遵守社會公德,，衣著整潔得體,，語言健康得體，舉止文明禮貌禮貌,，嚴于律己,，作風(fēng)正派，以身作則,，注重身教,。

總之，在教育教學(xué)中,，嚴格要求自己,，無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論，完全符合人民教師的光榮稱號,。

作為一個從事小學(xué)教育的教師,，啟蒙教育是教育的基礎(chǔ)，如果沒有一個扎實,、良好的啟蒙教育,，就會影響其后更高層的發(fā)展。培養(yǎng)良好的師德修養(yǎng)刻不容緩?，F(xiàn)將本年度師德方面總結(jié)如下：

一,、愛教育。忠誠于教育事業(yè),。工作勤勤懇懇,、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo),、認真圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)分配的各項工作任務(wù),。工作中，嚴于律己,、查找不足,、及時糾正、教書育人、為人師表,，注意教師形象,，在教師和學(xué)生中形成良好的形象。

二,、愛學(xué)生,。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上,，我都是給學(xué)生必要的關(guān)心和幫助,。同學(xué)生談心、交流,，和學(xué)生共同活動,。但對學(xué)生也要嚴格要求。尊重學(xué)生的人格,，了解學(xué)生的個性,，相信學(xué)生，關(guān)愛每一位,，特別是差生,，不讓掉隊。

三,、愛知識,。做一個教師，應(yīng)有廣泛的知識,。在工作中,，虛心向老師們學(xué)習(xí)、請教,，取長補短,。在我的工作中，注意從各來方面來充實自己,。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,，跟上課改的步伐。

今后改進的方向：堅持以學(xué)生為本,，加強自身的學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)能力，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,，結(jié)合自身的學(xué)科特點對學(xué)生進行良好的德育教育,。

個人師德學(xué)習(xí)小結(jié)

在當前進行素質(zhì)教育的過程中，要提高學(xué)生的整體素質(zhì),，要實施創(chuàng)新教育,，其關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì),。教書育人，為人師表是教師職業(yè)道德的核心內(nèi)容和本質(zhì)要求,。教育工作是一種以人格來培育人格,、以靈魂來塑造靈魂的勞動，是一種人與人之間全面接觸,、相互作用的勞動,，是一種“做人”與“育人”密切聯(lián)系、內(nèi)在統(tǒng)一的勞動,。徐特立有句

名言

一,、師德是教師素質(zhì)的重要組成部分

師德建設(shè)必須以“熱愛學(xué)生、教書育人”為核心,，以“學(xué)高為師,、身正為范”為準則，以提高教師思想政治素質(zhì)職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點,，弘揚高尚師德,，力行師德規(guī)范，不斷提高師德水平,，造就忠誠于人民教育事業(yè),、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍,。始終牢記人民教師的神圣職責(zé),，愛祖國、愛人民,，以培育人才,、發(fā)展先進文化和推進社會進步為己任，把本職工作和個人成長進步有機結(jié)合,，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé),。自覺加強師德修養(yǎng)。以身作則,，誠實守信,，言傳身教,，廉潔從教;團結(jié)同志，精誠合作,，腳踏實地,、樂于奉獻，認真鉆研,，善于思考,，勇于實踐，開拓創(chuàng)新;做讓人民滿意的好教師,。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的思想,，積極參加繼續(xù)教育，不斷充實自己,，不斷提高思想政治和業(yè)務(wù)素質(zhì),，不斷進取，與時俱進,。

教師勞動的知識性,、專業(yè)性、藝術(shù)性,、復(fù)雜性,、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性,。經(jīng)過大量理論研究和實驗研究,，我們認為教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì),。其本質(zhì)特點是指教師自身的質(zhì)量,，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機體素質(zhì),、文化知識素質(zhì),、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。由于教師所從事的職業(yè)是教育人,、塑造人的事業(yè),，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要,。

二,、師愛是師德的靈魂

在市場經(jīng)濟的今天，要特別倡導(dǎo)奉獻精神,，反對拜金主義,。從某種意義上教師是一個社會事業(yè)，而不是謀生的職業(yè),，這就要求教師要樹立正確的人生觀,、價值觀,，面對著一茬又一茬的學(xué)生從我們身邊走過，就自然而然地產(chǎn)生一中成就感,，就會體會到了我們的人生價值,。

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格,，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來,，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”,、“循循善誘”,、“誨人不倦”、“躬行實踐”等,，既是師德的規(guī)范,，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。關(guān)心學(xué)生,，熱愛學(xué)生,，平等對待學(xué)生是新時期教育老師必須具備的學(xué)生觀。但不體罰學(xué)生與熱愛學(xué)生仍是有差別的,?！叭朔鞘ベt，熟能無過,。”更何況是尚未成年的孩子,。學(xué)生犯了錯誤,，也不能不管。我們可以和學(xué)生談心,、談感受,。讓學(xué)生能夠站在對方的立場思考問題，感受自己的所作所為給別人造成的傷害,，這樣孩子會從內(nèi)心認識到自己的錯誤,，從而從根本上改正錯誤。其實學(xué)生完全能夠從你的表情和語氣中感受出你是善意還是惡意,。在學(xué)生心目中,，教師是社會的規(guī)范、道德的化身,、人類的楷模,、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣,，模仿其態(tài)度,、情趣,、品行、乃至行為舉止,、音容笑貌,、板書筆跡等。

三,、師德是教師職業(yè)理想的翅膀

教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點,。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即,，動力系統(tǒng),，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng),。每一大系統(tǒng)既有各自的特點和作用,，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響,。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣,、動機、信念,、理想等,。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容,。理想是一個人的奮斗目標,，是個體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次,。有的把個人發(fā)展作為奮斗目標,，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標等。由于理想的層次不同,，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同,。那些具有為社會的發(fā)展與進步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師,，才具有長遠而高尚的理想,，由此產(chǎn)生的動力就巨大。他們不為眼前利益所困惑,，嘔心瀝血,，對教育事業(yè)執(zhí)著追求，貢獻出自己的全部,。

“沒有愛就沒有教育”,。師德的最高境界是“愛滿天下、有教無類”,。教師應(yīng)當用欣賞的眼光去善待每位學(xué)生,，在他們的心田中播下“自信與自尊”,、“善良與寬厚”的種子，在讓他們獲得知識的同時享受美好,、快樂的童年,。教師就必須有海一樣的胸懷能容得下千姿百態(tài)的學(xué)生?！爱斝哪愕慕瘫尴掠型咛?，你的冷眼下有牛頓，你的譏笑中有愛迪生”,。讓我們加強師德修養(yǎng),，以高尚的師德情操去陶冶學(xué)生的品格，照亮他們?nèi)松牡缆贰?/p>

當好新時期教師應(yīng)該不斷提高自己各方面的修養(yǎng)和素質(zhì),，勇于創(chuàng)新,，不斷開拓，努力做好本職工作,，真正做到讓家長放心,、社會滿意。教師應(yīng)該以“一切為了學(xué)生,，為了一切學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”作為自己的價值標準，把自己錘煉成一個高尚的人,，一個純粹的人,，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于學(xué)生終生的人,。堅持教書與育人相結(jié)合,，堅持教育與自我教育相結(jié)合，堅持政治理論教育與社會實踐相結(jié)合,，堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合,，堅持教育與管理相結(jié)合,，堅持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)與改進創(chuàng)新相結(jié)合,。教育的藝術(shù)不在于傳授知識，而在于激勵,、喚醒,、鼓舞。而這一切都基于教師的楷模形象,。因此教師要優(yōu)化自身形象,，從樹立“以德立教,、率先垂范、嚴于律己,、無私奉獻”的教師形象入手,，把外樹形象與內(nèi)強素質(zhì)結(jié)合起來，以良好的師風(fēng)師德感召和熏陶學(xué)生,，提高教育人的可信性;教師在行為,、氣質(zhì)、素養(yǎng)甚至儀表上都應(yīng)提高文明程度,，特別要培養(yǎng)對學(xué)生的愛心;教師還要轉(zhuǎn)變教育觀念,，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識，創(chuàng)造出尊重,、信任,、寬容、友愛的新型的師生關(guān)系,。

今年暑假我們學(xué)校根據(jù)文教局精神組織全體教師學(xué)習(xí)師德師風(fēng)建設(shè)問題,，在20xx年12上午我們有幸聽了幾位縣級模范教師的優(yōu)秀事跡，隨后幾天里我們又在學(xué)校的會議室里有幸學(xué)習(xí)了魏書生的教學(xué)和專家的講座,，真的是受益匪淺,，從中體會到了教學(xué)的快樂和收獲，現(xiàn)我把體會總結(jié)以下幾點：

首先,我認為即使自己選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè),。就應(yīng)當把這事業(yè)當成最光輝的事業(yè),把它理想化,，神圣化，就像魏書生老師那樣勤懇工作,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智,。

其次,教師要熱愛學(xué)生,。不管是模范教師的感人事跡，還是魏老師的工作匯報都提到了這一點,，“愛生如愛子”是師德的一個重要體現(xiàn),。他們在生活中平凡的舉動，卻是偉大的師德體現(xiàn),。從中我深深的懂得：只有熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,做到曉之以理,、動之以情、導(dǎo)之以行,。就像魏書生老師說的：深入到學(xué)生中去,，關(guān)注他們的舉動，觀察他們的言行,，了解他們的心理動態(tài),，很好的為學(xué)生服務(wù)，這樣就在他們中樹立了威信,，達到管理班級的目的,。我們哪個老師不想讓每個孩子好起來，我們教師辛勤勞動，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代,，希望他們青出于藍而勝于藍，最后并不企求給自己個人帶來什么好處,，這種愛難道不是一種無私的愛嗎?可遺憾的是,，我們明明對孩子們是一視同仁，可大部分的孩子為什么卻沒有感受到我們的這種愛呢?原因是多方面的,，可能對這些孩子平時贊賞不夠多,，也可能當這些孩子犯錯時，我們教師總是以發(fā)泄心中的憤慨為目的,，缺乏與孩子交流,、溝通的誠意，無意中已傷了孩子的自尊,，它時時鞭策著我,，熱愛學(xué)生就意味著尊重學(xué)生，要讓每個孩子都能抬起頭來走路,，要認真考慮自己對孩子的每一意見,，每一做法，無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心,。我覺得熱愛學(xué)生還意味著熱愛一切學(xué)生,，尤其愛后進生，能容納他們的天真,，能容納他們的錯誤,，這種愛才是博大而深沉的!但反思自己的言行，覺得真的很難做到,。,，于是我暗下決心，下學(xué)期要偏愛這些孩子,，多表揚,，多給他們戴一些高帽子，少批評,，即使批評也盡量不在全班同學(xué)面前批評,。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光,。

另外,師德最外在的體現(xiàn)是以身作則,。以身作則,，言傳身教,。孔子說過：“其身正,，不令而行,，其身不正,，雖令不行?！鼻鞍刖湮覀冋f并不盡然,，后半句卻是千真萬確的真理。學(xué)生有著天然的向師性,，特別是小學(xué)生,，把教師的言行奉為準則和標準，據(jù)好多家長反映,，孩子在家開口就是“這是我們老師說的”,，閉口就是“這是老師叫我們做的”。在孩子眼中,，我們老師是真理的化身,，我們的一言一行就成了孩子效仿的對象教師除了言傳,更要身教。每一位教師都應(yīng)從自身做起,真正為學(xué)生樹立一個模范的榜樣,用自己的示范行為去感染每一個學(xué)生,、教育每一個學(xué)生,。正所謂“其身正,不令而行”。否則,“雖令不從”,。因此,教師要自重,、自省、自警,、自勵,、自強,言行一致。只有這樣才能“春風(fēng)化雨,潤物無聲”,。

三,、緩解壓力，苦中尋樂,。記得剛畢業(yè)的那年,，由于環(huán)境寬松，教學(xué)上也沒有太高要求,，所以那一陣子特別喜歡當老師,，起先任教的那幾年，由于有激情干哪件事都是那么的順利,，但隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,，我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注，來自家長,，來自社會的壓力日漸趨增,，所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力，把教學(xué)當作是一種幸福、快樂不是一點也沒感受到,，而是感受頗少!沒有時間和精力去感受!其實我們都曾有過幸福的時刻,，當教了幾年的班級將要不教，孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時;當孩子們犯了錯誤后,，手捧鮮花集體向你道歉時;當曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時,，我們不也曾感動過，幸福過,，快樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在,，也無須多加抱怨，苦中尋樂,，調(diào)整自己的心態(tài),，去追求一種教學(xué)的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),，有人說我們是人類靈魂的工程師,，有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡，有人說我們是蠟燭——燃燒自己,，照亮別人,。我想我們沒有這么偉大，我們不過是鋪路人,，是橋梁,，是燈塔而已!教書育人，不誤人子弟;以身作則,，維護自己的聲譽;關(guān)愛學(xué)生,，感受孩子的一片真情，忙忙碌碌,，尋找人生的一種樂趣!我想,，我們的生活不過是如此而已!

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇十四

作為一名小學(xué)教師，教育孩子不僅僅是授課知識,，還有德育教育,。小學(xué)德育教育是培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣、行為規(guī)范,，塑造健康完整人格的重要環(huán)節(jié),。在教育教學(xué)過程中，我認真開展了德育工作,，自己也得到了實踐中的一些體會,。

一、堅持手把手“教一課,，育一人”

作為小學(xué)老師,，我深知在孩子的成長中,，教師不僅僅是知識的傳授者，更是孩子成長路上的重要指導(dǎo)者,。德育教育需要教師用心呵護，以一個為人師表的榜樣,，引領(lǐng)孩子在品德上的成長,。有時候也需要手把手的引導(dǎo)，用小學(xué)生能理解的方式與他們共同探討道理,，培養(yǎng)他們的思維能力,，幫他們發(fā)現(xiàn)美和善，從而提高他們的品德水平,。

二,、注重學(xué)生情感態(tài)度培養(yǎng)

在小學(xué)教育教學(xué)過程中，我們的任務(wù)不止是給孩子們傳遞知識,，更要注重學(xué)生的情感態(tài)度培養(yǎng),。我認為，不同的學(xué)生有不同的教育方式,，所以我們需要在每個學(xué)生之間尋找共鳴,，找到一個共同的點，讓孩子們更能融入到教育活動中來,。我們需要時刻提醒他們,，做一個優(yōu)秀的學(xué)生，需要具備積極向上,、勇敢有愛,、自律自強的優(yōu)良品質(zhì)，使他們能夠在學(xué)校里實現(xiàn)自我價值,。

三,、讓德育課堂豐富多彩

作為德育教育的一部分，我認為讓課堂豐富多彩是很重要的,。我們不僅要讓學(xué)生聽明白道理,，更要讓他們在實踐中理解道理。在我開展德育教育活動中,，我積極開展主題班會,，針對不同的主題深入到學(xué)生的心里，引導(dǎo)他們不斷升華,，讓他們能夠明確自己的身份和責(zé)任,。我也常常引導(dǎo)學(xué)生，在課間比賽,、運動會,、文藝演出等活動中加入德育元素,，讓德育教育深入到孩子們的生活中去。

四,、建立家長共育體系

作為教育者,，我們要將家長視為教育的重要合作伙伴，建立良好的家校共育體系,，加強德育資源的共享,，打造浸潤式德育體系。家庭和學(xué)校是孩子成長道路上不可分割的組成部分,，家長和教師都需要以身作則,，互相配合，共同引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)做好人,。我們可以通過多種方式讓家長參與德育教育工作,，在一個家庭和諧溫暖的環(huán)境中，共同為孩子實現(xiàn)自我價值而團結(jié)合作,。

五,、讓德育教育成為心靈之友

教學(xué)者要懂得情感引導(dǎo)，要帶領(lǐng)學(xué)生走突破自我,、樹立自信的專屬成長路線,。德育教育不僅是一堂堂理性課，更要讓孩子在角色扮演中發(fā)揮自己的想象力,，在不斷反思中培養(yǎng)慧心智能,。德育教育需要教師和學(xué)生共同成長，共同走過一段心靈之旅,。在這段旅程中,，我們也會受到很多未知的考驗，但教育的永遠是攜手共進的隨和力量,。讓德育教育成為我們心靈的友誼,，共同創(chuàng)造美好未來。

中小學(xué)教師師德心得體會短篇篇十五

隨著社會的發(fā)展,，人們對于學(xué)生德育的需求越來越強烈,，因此，小學(xué)教師承擔著教育教學(xué)與學(xué)生德育的雙重責(zé)任,。作為一名小學(xué)教師,，我意識到培養(yǎng)學(xué)生成為德智體全面發(fā)展的人才是非常重要的。因此,，在日常教學(xué)中,，我深入學(xué)生中，大膽創(chuàng)新,，探索出一些有效的德育活動,，這些活動讓我不斷成長,，并取得了一定的成效。今天,，我想就我的小學(xué)教師德育活動心得體會進行分享,。

第一段：德育活動帶給我的啟示

在進行德育活動的同時，我也在思考如何讓孩子們更好地接受教育,。首先,，我要在德育活動中融入學(xué)生的特點，讓他們對自我價值的認知更加深入,，塑造積極向上的心態(tài),。其次,，我嘗試著將德育活動與學(xué)科教學(xué)結(jié)合起來,，將德育理念融入到具體教學(xué)中去。最后,，我意識到德育活動不能是一次性的,，必須將其持續(xù)化，讓學(xué)生成為堅持品德修養(yǎng)的習(xí)慣,。

第二段：德育活動在課堂中的應(yīng)用

在小學(xué)課堂中,，德育活動是不可或缺的一部分。課堂上,，我會引導(dǎo)學(xué)生們討論如何對待他人,、如何處理矛盾和沖突，這樣的討論能夠讓孩子們吸收到德育的精華,，建立起健全的思想觀念,。同時，我也會將許多道德故事融入到課堂講解中,，在吸引學(xué)生注意力的同時,，用這些生動的故事來讓孩子們理解道德的重要性。這些豐富多彩的德育活動使得我的課堂充滿著生命力,，并讓學(xué)生成為積極向上的人,。

第三段：德育活動在課外的體現(xiàn)

在課余時間，我常常組織一些德育活動,。例如,，扶老助殘、清潔校園等的志愿服務(wù)活動,，緣人書屋的閱讀分享等,。這些活動讓孩子們逐漸懂得為他人付出，關(guān)懷他人,，懂得自我約束,，培養(yǎng)了良好的敬業(yè)品質(zhì)和團隊合作精神,。通過這些活動，不僅讓孩子們更好的了解社會,，同時也為未來的生活打下更堅實的基礎(chǔ),。

第四段：德育活動的成效

在我的德育活動中，我發(fā)現(xiàn)重要的不只是是指標的完成情況,，而是需要思考活動過程中的過程效益,。畢竟，我們的目標是培養(yǎng)學(xué)生的德育素養(yǎng),。通過這些活動,，我看到了孩子們對人與人之間的關(guān)愛和敬重，他們漸漸變得有愛心,，有責(zé)任感,，有擔當精神。這些都是最好的成效,。

第五段：我的思考及總結(jié)

在德育活動中,，我們要結(jié)合學(xué)生的特點、性別,、不同文化背景,、不同家庭類型等等，讓更多的孩子得到德育的關(guān)懷,。德育活動不能簡單的停留在節(jié)日慶祝上,，既要全面，也要創(chuàng)新,，既要內(nèi)化,，也要外化。通過不斷開展德育活動,，我們可以讓學(xué)生得到最好的鍛煉,，提升他們的綜合素質(zhì)，為孩子未來的成長打下堅實基礎(chǔ),。

在小學(xué)教育中,，德育的重要性不言而喻。通過不斷嘗試,，我逐漸建立了自己的德育體系,，讓孩子們在課堂和課外都接受到德育的熏陶和培養(yǎng)。德育活動雖然有時候會一些困難,，但在我看來這些是可以克服的,，面對困難，我始終相信,，只要我們持之以恒,，一定會取得成功!