當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),，需要回過(guò)頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī),，找出問(wèn)題,，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí),，明確方向,，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié),。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

人教版七年級(jí)歷史總結(jié)篇一

在這個(gè)年級(jí)中,，學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)相對(duì)較弱,，剛到一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，同學(xué)們還不能適應(yīng),。另一方面,，有的同學(xué)比較活躍，上課氣氛積極,，能踴躍回答老師的提問(wèn),，但是中等生、問(wèn)題生占大多數(shù),，尖子生相對(duì)較少,。我備課時(shí)也沒(méi)有注意到這點(diǎn)，因此,，講得太深,，沒(méi)有照顧到整體,，教學(xué)效果不是很理想。從這可以看出,，無(wú)論教哪門學(xué)科,，了解及分析學(xué)生實(shí)際情況都非常重要，都要實(shí)事求是,，具體問(wèn)題具體分析,，做到因材施教，這些對(duì)授課效果都有直接影響,。其實(shí)這就是我們?cè)诮逃ぷ髦薪?jīng)常遇到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”,。這個(gè)理論在我教歷史學(xué)科實(shí)踐中又得到了驗(yàn)證。

作為教師,，我認(rèn)真制定計(jì)劃,，注重研究中學(xué)教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),，并經(jīng)常聽(tīng)各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇,，以和藹,、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生,。按照《初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行施教,，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)。還注意以德為本,，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格,，從而達(dá)到學(xué)史可以使人明智,。

教學(xué)中，因?yàn)槲沂堑谝淮谓虤v史這門學(xué)科,，因此,、備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),，備學(xué)生,，又要備教法,。備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂教學(xué)中學(xué)生的氣氛和積極性，曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：“備課備不好,，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī),?！蔽颐靼椎絺湔n的重要性,，因此,，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上,，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工,。雖然 辛苦,，但事實(shí)證明是值得的。

歷史這一門學(xué)科，對(duì)學(xué)生而言,，既熟悉又困難,，但也容易引發(fā)他們的興趣,。在這樣的環(huán)境下，要教好歷史,，就要讓學(xué)生喜愛(ài)歷史,，讓他們對(duì)歷史產(chǎn)生興趣,。否則學(xué)生對(duì)這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒,，不愿學(xué)，也無(wú)法學(xué)下去,。為此,，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事,，把課堂變成學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的“故事會(huì)”,，讓他們了解歷史，喜歡歷史,。

只要努力就會(huì)有收獲,，在期末考時(shí)我任教的班級(jí)取得了很好的成績(jī)。但是無(wú)論成績(jī)的高低,，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果,。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),。因此，無(wú)論怎樣辛苦,，我都會(huì)繼續(xù)努力,，多問(wèn)，多想,，多向前輩學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取進(jìn)步。

人教版七年級(jí)歷史總結(jié)篇二

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué)工作任務(wù),。雖然是老教師,，我對(duì)教學(xué)工作絲毫不敢怠慢，我認(rèn)真?zhèn)湔n,，扎實(shí)開展教學(xué)活動(dòng),，勤于聽(tīng)課學(xué)習(xí)他人長(zhǎng)處。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，順利完成教學(xué)任務(wù),，以下是我本學(xué)期的歷史教學(xué)工作總結(jié)。

一,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。教學(xué)中,，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié),。備課既要備學(xué)生,，又要備教法，備課不充分或者備得不好,，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和教學(xué)效果,。我不管多忙在教每一節(jié)課前我都仔細(xì)研讀教材和相關(guān)的教學(xué)參考材料，明確本課的知識(shí)與能力,、過(guò)程與方法,、情感態(tài)度與價(jià)值觀的三維目標(biāo)，確定重點(diǎn)難點(diǎn),，設(shè)計(jì)新課導(dǎo)入,、子目之間的過(guò)渡語(yǔ)，然后擬定具體的教學(xué)設(shè)計(jì),，編寫教案,。

二、結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,，選取擬定適合學(xué)生的教學(xué)方式,，做到教學(xué)中有的放矢，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。因?yàn)樗虒W(xué)生整體基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不佳，學(xué)習(xí)不主動(dòng),。因此,，我把握照顧全體，關(guān)注個(gè)別的原則,。以講授法為主,，啟發(fā)式教學(xué)為輔，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù),，采用多媒體教學(xué),。歷史課堂容量大時(shí)間緊，多媒體教學(xué)能較好解決這個(gè)問(wèn)題,。教學(xué)網(wǎng)站上有大量的課件資源,，為節(jié)省時(shí)間，我通常采用下載加修改的方式準(zhǔn)備課件,，甚至期中,、期末復(fù)習(xí)課、試卷講評(píng)課也制作課件采用多媒體教學(xué)。

四,、興趣是最好的老師,，學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，我主要是注重新課導(dǎo)入,，采用學(xué)生感興趣的歌曲、歷史謎語(yǔ),、歷史迷案,、歷史故事、視頻等導(dǎo)入,。教學(xué)中不生搬硬套,，不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,，教學(xué)中主要采用講述法加問(wèn)題教學(xué)法,，讓學(xué)生從問(wèn)題中學(xué)會(huì)思考。在問(wèn)題中盡可能的擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。努力突出歷史教學(xué)的過(guò)程和方法,，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學(xué)精神的培養(yǎng),，充分發(fā)揮歷史教育的社會(huì)功能和育人功能,。

五、學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,，學(xué)習(xí)成績(jī)不佳,，學(xué)習(xí)信心不足。我沒(méi)有急于求成,，總是給學(xué)生鼓勵(lì),，對(duì)學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助，讓他們?cè)谄降?、輕松的課堂氛圍中學(xué)習(xí),。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育，教給他們做人的到了道理,，用真心和愛(ài)心對(duì)待學(xué)生,。

六、積極參加教研活動(dòng),。圍繞“如何上好公開課”“如何學(xué)好學(xué)科知識(shí)”“教學(xué)中如何滲透德育”等主題開展教研,，完成主體教研文章撰寫。積極參加聽(tīng)課評(píng)課,，本學(xué)期完成20節(jié)的聽(tīng)課任務(wù),。在教學(xué)公開周活動(dòng),，積極參與聽(tīng)課評(píng)課。

七,、履行骨干教師職責(zé),，認(rèn)真開展教師“結(jié)對(duì)子”活動(dòng)。本著互相學(xué)習(xí),，共同提高的目的,，制定結(jié)對(duì)子計(jì)劃，互相聽(tīng)課評(píng)課,，本學(xué)期有明顯提高,，本人聽(tīng)了許老師9節(jié)課，而許老師聽(tīng)了我10節(jié)課,。通過(guò)結(jié)對(duì)子活動(dòng),，我認(rèn)識(shí)到自己存在的許多不足，也認(rèn)識(shí)到結(jié)對(duì)子是雙向交流,，“三人行必有我?guī)煛?。較好發(fā)揮骨干教師的作用。

八,、有計(jì)劃舉行單元測(cè)試,。本學(xué)期積極收集單元試卷，做到每單元都進(jìn)行測(cè)試,。通過(guò)測(cè)試能及時(shí)了解學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)情況,，有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo)，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和策略,。期末練習(xí)卷也進(jìn)行測(cè)試,，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)。期中考試是四校聯(lián)考,，對(duì)比認(rèn)識(shí)教學(xué)差距,，促進(jìn)良性競(jìng)爭(zhēng)。

九,、積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),，本學(xué)期參加20xx年“初中教師崗位培訓(xùn)班”學(xué)習(xí)、“閩滬教育接力”活動(dòng),、名師講堂等,。

十、存在的不足是個(gè)人備課有時(shí)針對(duì)性不強(qiáng),，對(duì)課標(biāo)要求不能較好把握,，特別是在具體的課堂教學(xué)中,，往往還是老師講得多,，提問(wèn)學(xué)生偏少,。新課程的理念落實(shí)得不夠到位，傳統(tǒng)的教學(xué)方法和手段成分還比較多,，不敢采用新的教學(xué)模式,。

人教版七年級(jí)歷史總結(jié)篇三

時(shí)間過(guò)的很快，一個(gè)學(xué)期又結(jié)束了,。本學(xué)期我擔(dān)任了七年級(jí)兩個(gè)班的歷史教學(xué),。在這里我對(duì)本學(xué)期的歷史教學(xué)工作做一總結(jié)。

本冊(cè)教材是中國(guó)地圖出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書,，共五個(gè)單元,，每單元4—6課不等，共20課,。每一課課前有課文提示,，它雖然很短，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的,。關(guān)于課文的正文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容,；紅體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等,，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯?wèn)題。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對(duì)任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué),，我的感觸是很深的,。

首先談一下自己認(rèn)為做的好的方面。

一,、注重研究教材,。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水,，力求把課文上得生動(dòng)有趣，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材，更是注重備學(xué)生,。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案,。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo),。

三,、加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用,。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo)，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話,。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí),，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在、未來(lái)有一個(gè)具體的,、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái)，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀,。

以上四點(diǎn),，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn),。

下面來(lái)談?wù)劚緦W(xué)期自己認(rèn)為做得不夠好的幾方面：

一、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn),，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際,，超出了中學(xué)生思維水平，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響,。

二、信口開河，離題萬(wàn)里,。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng)，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成,，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái)。

三,、面面俱到,，沒(méi)有重點(diǎn)。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈,，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四,、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開展起來(lái)，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉,。

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。通過(guò)努力，本學(xué)期期末考試學(xué)生的三率情況良好,。存在的不足是,，學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)還不是很完整，知識(shí)系統(tǒng)還存在很多真空的部分,。這些都有待以后改進(jìn),。

人教版七年級(jí)歷史總結(jié)篇四

級(jí)___________學(xué)號(hào)___________姓名___________成績(jī)_____________

一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用,。(共20分)

1．根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的字,。（2分）

安然無(wú)樣 悖然大怒 天翻地復(fù) 海枯石爛

迎刃而解 臭名招著 憂心忡忡 孜孜不倦

3.

名言名句默寫,。（8分）

（1）無(wú)可奈何花落去,________________,。

(2)江山代有人才出，________________,。

(3)黑云壓城城摧,，__________________。

4.選詞填空,。(每空1分,，共3分)

樣,，怕又招外祖母生氣。

5．將下列內(nèi)容概括成一句話新聞,，不超過(guò)14個(gè)字,。(3分)

中國(guó)科學(xué)院動(dòng)物所的汪松教授上月在英國(guó)愛(ài)丁堡市接受了世界著名的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng)。1998年起設(shè)立的愛(ài)丁堡科學(xué)獎(jiǎng),，每年頒發(fā)給一位世界上有杰出貢獻(xiàn)的科學(xué)家,。汪松教授是中國(guó)獲得這一獎(jiǎng)項(xiàng)的第一人。

求：1句式基本相同,；2修辭手法基本相同,；3語(yǔ)意通順。（2分）

例：朋友是什么,，朋友是快樂(lè)日子里的一把吉它,，盡情地為你彈奏生活的愉悅；

朋友是憂傷日子里的一股春風(fēng),，輕輕地為你拂去心中的愁云,。

二、閱讀,。（29分）

（一）閱讀下面兩首送別詩(shī),，完成⑴—⑵題。（4分）

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

李白

橫 塘 范成大 南浦春來(lái)綠一川,， 石橋朱塔兩依然,。 年年送客橫塘路， 細(xì)雨垂楊系畫船,。 故人西辭黃鶴樓,， 煙花三月下?lián)P州。 孤帆遠(yuǎn)影碧空盡,， 唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流,。

⑵兩首詩(shī)的后面兩句都表達(dá)了對(duì)友人的依戀之情，其表現(xiàn)手法有何不同,？試分析誰(shuí)表達(dá)的感情更深一些,。

（二）閱讀下面古詩(shī)文，然后回答1-5題（10分）

余幼時(shí)即嗜學(xué),。家貧,，無(wú)從致書以觀，每假借于藏書之家,，手自筆錄,，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān),，手指不可屈伸,，弗之怠。錄畢,，走送之,，不敢稍逾約。以是人多以書假余,，余因得遍觀群書,。既加冠，益慕圣賢之道,。又患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn),。先達(dá)德隆望尊,，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色,。余立侍左右,，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng),；或遇其叱咄,，色愈恭，禮愈至,，不敢出一言以復(fù),；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉,。故余雖愚,，卒獲有所聞。當(dāng)金之從師也,，負(fù)篋曳屣,，行深山巨谷中．窮冬烈風(fēng)，大雪深數(shù)尺,，足膚皸裂而不知,。至舍，四支僵勁不能動(dòng),，勝人持湯沃灌,，以食衾擁覆，久而乃和,。寓逆旅主人,，日再食，無(wú)鮮肥滋味之享。同舍生皆被綺繡,，戴朱纓寶飾之帽,，腰白玉之環(huán)，左佩刀,，右備容臭,，燁然若神人；余則缊袍敝衣處其間,，暗無(wú)慕艷意,。以中有足樂(lè)者，不知口體之表不若人也,。蓋余之勤且難若此,。 今諸生學(xué)于太學(xué)，縣官日有廩稍之供,，父母歲有裘葛之遺,，無(wú)凍餒之患矣。坐大廈之下而誦《詩(shī)》〈書〉無(wú)奔走之勞矣,；有司業(yè),、博士為之師，未有問(wèn)而不告,，求而不得者也,；凡所宜有之書皆集于此，不必若余之手錄,，假諸人而后見(jiàn)也,。其業(yè)有不精，德有不成者,，非天質(zhì)之卑,，則心不若余之專耳，豈他人之過(guò)哉,？

1.解釋下列加點(diǎn)的詞（2分）

（1）錄畢,，走送之。 走：

（2）家貧,，無(wú)從致書以觀,。

（3）同舍生皆被綺繡。

（4）俟其欣悅,，則又請(qǐng)焉,。 致： 被： 俟：

2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子（2分）

（1）從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問(wèn)。

（2）以中有足樂(lè)者,，不知口體之表不若人也,。

3．從第一段看,，作者是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？（2分）

5．結(jié)合文章,，談一談應(yīng)怎樣看待學(xué)習(xí)條件與學(xué)習(xí)好壞之間的關(guān)系,？（2分）

（三）閱讀下面文段，回答問(wèn)題1-8,。（15分）

豆麥田地的河流中,，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。 兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來(lái)的清香,，夾雜在水氣中撲面的吹來(lái),；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山,，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的,，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向船尾跑去了，但我都還以為船慢,。他們換了四回手,，漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了,，還有幾點(diǎn)火,，料想便是戲臺(tái),，但或者也許是漁火,。 那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn),，悠揚(yáng),，使我的心也沉靜，然而又自失起來(lái),，覺(jué)得要和他彌散在含著豆麥蘊(yùn)藻之香的夜氣里,。

那火接近了，果然是漁火,；我才記得先前望見(jiàn)的也不是趙莊,。那是正對(duì)船頭的一叢松柏林，我去年也曾經(jīng)去游玩過(guò),，還看見(jiàn)破的石馬倒在地下,，一個(gè)石羊蹲在草里呢。過(guò)了那林,，船便彎進(jìn)了又港,，于是趙莊使真在眼前了。

1.在下面所給詞語(yǔ)中選出恰當(dāng)?shù)脑~填在文中①至⑥處的橫線上,。（0.5×6=3分）

停 泊 跳 蹦 拿 拔 圍 聚 撐 點(diǎn) 搖 碰 撞 磕 支 架

2.文中①～⑥處的動(dòng)詞,，其表達(dá)作用是：( ) （2分）

a．表現(xiàn)出少年朋友們駕船技巧的熟練和敏捷,。 b．表現(xiàn)出農(nóng)家少年勤勞、能干的性格特點(diǎn),。

c．表現(xiàn)出孩子們看戲途中急切而又愉快的心情,。 d

．以上答案都正確。

3.劃波浪線的句子使用了________描寫（動(dòng)作描寫 語(yǔ)言描寫 心理描寫）,，表現(xiàn)了這些小伙伴

（2分）__________________________________________________________

5. 對(duì)“然而又自失起來(lái)……”中的“自失”理解準(zhǔn)確的是（

a．聽(tīng)得出神,，忘了自己。

c．吹得出神,，沉迷在其中,。 ） （2分） b．看得出神，不知道發(fā)生了什么,。 d．想起了白天未能看戲,，感到失落。 6.上文從視覺(jué),、聽(tīng)覺(jué),、嗅覺(jué)、觸覺(jué)等角度描寫江南水鄉(xiāng)的晚景,，請(qǐng)分別舉一例,。（2分）

①視覺(jué)：

②聽(tīng)覺(jué)：

③嗅覺(jué)：

7.“漸望見(jiàn)依稀的趙莊，而且似乎聽(tīng)到歌吹了,，還有幾點(diǎn)火,，料想便是戲臺(tái)，但或者也許是漁火”,。 這句話中用“似乎”“也許”“料想”的.作用是（ ）（2分）

a．表推測(cè),，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情。

c．表想象,，表達(dá)“我”急于到達(dá)趙莊的心情,。

8.對(duì)上文大意概括恰當(dāng)?shù)氖牵?） （2分）

a．去趙莊看社戲途中的景物描寫。

c．去趙在看社戲途中的行船情景,。 b．去趙莊看社戲途中“我”的心理活動(dòng),。 d．去趙在看社戲途中“我”的所聞、所見(jiàn)和所感,。 b．表推測(cè),，表達(dá)“我”愉快歡樂(lè)的心情。 d．表想象,，表達(dá)“我”愉快歡樂(lè)的心情,。

（四）閱讀下面文段，完成第1——3題,。（9分） 我輕輕（敲,、拍,、叩）著板門，剛才那個(gè)小姑娘出來(lái)開了門,。她抬頭看見(jiàn)我,，先（愣、呆,、緩）了一下,，后來(lái)就微微地笑了，招手讓我進(jìn)去,。這屋子很小很暗,，她媽媽（睡、靠,、躺）在靠墻的板鋪上,，大約是睡覺(jué)了，被頭上有斑斑的血痕,，她的臉向里（歪,、偏、側(cè)）著,，只看見(jiàn)她臉上的亂發(fā)和腦后的一個(gè)大髻 ,。門邊一個(gè)小炭爐，上面放著一個(gè)小砂鍋,，微微地（沖,、騰、冒）著熱氣,。這小姑娘讓我坐在爐前的小凳子上,，她自己就蹲在我旁邊,，不住地打量我,。我輕輕地問(wèn)：”大夫來(lái)過(guò)了嗎？”她說(shuō)：”來(lái)過(guò)了,，給媽媽打了一針-----她現(xiàn)在很好,。”她又像安慰我似地說(shuō)：”你放心,，大夫明早還要來(lái)的,。”我問(wèn)：”吃過(guò)東西嗎,？這鍋里是什么,？”她笑著說(shuō)：”紅薯稀飯--我們的年夜飯?！蔽蚁肫鹆宋?guī)?lái)的橘子,，就拿出來(lái)放在床邊的小矮桌上,，她沒(méi)有作聲，伸手拿了一個(gè)最大的橘子來(lái),，用小刀削去上面的一段皮．．．．．．從桔皮里（掰 ,、摳、掏）出一瓤一瓤的桔瓣來(lái),，放在她媽媽的枕頭旁邊,。

1、根據(jù)有關(guān)句子的含義,，從括號(hào)里選擇一個(gè)恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞,，劃上“√”（3分）

2、我問(wèn)：“她吃過(guò)東西嗎,？這鍋里是什么,？”她笑著說(shuō)：“紅薯稀飯——我們的年夜飯?！边@個(gè)句子中如果刪除加點(diǎn)的詞語(yǔ),，表達(dá)效果會(huì)有什么不同？（3分）

答：_______________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

3,、從描寫角度來(lái)說(shuō),，上面文段有________描寫________描寫________描寫。（3分）

（五）閱讀下列文段,，完成第1——4題（10分）

白求恩同志毫不利已專門利人的精神,，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極端的熱忱,。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他,。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，niān輕怕重,，把重?fù)?dān)子推給人家,，自己挑輕的。一事當(dāng)前,，先替自己打算,，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起,，喜歡自吹,，生怕人家不知道。對(duì)志對(duì)人民不是滿腔熱忱,，而是冷冷清清,，漠不關(guān)心，麻木不仁,。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員,，至少不能算一

人教版七年級(jí)歷史總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，又一學(xué)期過(guò)去了。在本學(xué)期里,，本人擔(dān)任初一年級(jí)歷史教學(xué)工作,。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此,，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，悉心研究教法,，虛心向前輩學(xué)習(xí),。本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇,、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,，獲取了一些寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。希望能通過(guò)總結(jié)，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短,，以期在今后的工作中爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,。

本冊(cè)教材是人民教育出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，共四個(gè)單元,，每單元4—6課不等,，共22課。每一課課前有課文提示,，它雖然很短,，但內(nèi)容卻是這一課學(xué)習(xí)中最重要的。關(guān)于課文的正文,，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有宋體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容；黑體字?jǐn)⑹龅膬?nèi)容,，是我們的閱讀內(nèi)容,，是幫助理解宋體字內(nèi)容的,。在課文中還安插了許多有趣的圖片和地圖,，以及那些小框框里的想一想、說(shuō)一說(shuō)等,，令我們對(duì)所學(xué)內(nèi)容更感興趣,，引導(dǎo)我們?nèi)ニ伎几嗟膯?wèn)題。

通過(guò)對(duì)本冊(cè)教材的內(nèi)容分析,，我們發(fā)現(xiàn)與以往的教材有很大的不同,，這對(duì)任課教師來(lái)說(shuō)也提出了更高的要求,。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，我的感觸是很深的,。

一,、注重研究教材。對(duì)每一篇課文在上課前都做了深入的研讀,，并翻查了大量的資料,，力求在給學(xué)生一杯水的時(shí)候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動(dòng)有趣,，學(xué)生愛(ài)聽(tīng),。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,。不光是備教材,，更是注重備學(xué)生。新課標(biāo)的精神之一就是要突出以學(xué)生為主體,。這首先就要體現(xiàn)在備課上,，根據(jù)不同的個(gè)體設(shè)計(jì)相應(yīng)的教案。力求做到不光要因材施教,，更要因人施教,，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)去點(diǎn)撥引導(dǎo)。

三,、加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)作用。新課標(biāo)精神講到學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,，教師是主導(dǎo),，教師在教學(xué)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，不光要以學(xué)生為主體,，還要尊重學(xué)生,，與學(xué)生進(jìn)行平等的交流對(duì)話。

四,、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,。在教學(xué)過(guò)程中不只要讓學(xué)生掌握歷史知識(shí)，還要讓學(xué)生對(duì)過(guò)去,、現(xiàn)在,、未來(lái)有一個(gè)具體的、理性的認(rèn)識(shí),，讓他們參與到歷史研究中來(lái),，培養(yǎng)他們的健康的價(jià)值觀與人生觀。

以上四點(diǎn)，本人在教學(xué)過(guò)程中基本上是做到了,。只不過(guò)在深度與廣度方面可能還不夠,，有待于在今后的教學(xué)過(guò)程中進(jìn)一步加強(qiáng)與改進(jìn)。

一,、上課時(shí)有時(shí)后會(huì)好高騖遠(yuǎn),，脫離中學(xué)歷史教育實(shí)際，超出了中學(xué)生思維水平,，這樣不僅讓學(xué)生沒(méi)聽(tīng)懂本課內(nèi)容,，也對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣起到不良影響。

二,、信口開河,，離題萬(wàn)里。有時(shí)候針對(duì)一個(gè)歷史事件一講就一發(fā)不可收拾,，雖然學(xué)生愛(ài)聽(tīng),，但一節(jié)課下來(lái)教學(xué)任務(wù)沒(méi)完成，重點(diǎn)也體現(xiàn)出來(lái),。

三,、面面俱到，沒(méi)有重點(diǎn),。上課時(shí)生怕會(huì)遺漏知識(shí)點(diǎn),，眉毛胡子一把撈，這樣不僅加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),，學(xué)生對(duì)于本課的內(nèi)容也印象不深,。

四、探究與實(shí)踐課沒(méi)有積極開展起來(lái),，新課標(biāo)精神中是很重視探究與實(shí)踐的,，但在教學(xué)過(guò)程中總是找借口予以推掉。

此外,，作為一名受傳統(tǒng)教育模式影響下的歷史教師,，深知自身的缺乏，故要求自己在課前做到全力以赴地備課,，多方面去搜集相關(guān)進(jìn)行資料,；注重研究中學(xué)教學(xué)理論，積極參加科組活動(dòng)和備課組活動(dòng),；主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校的公開課,；并能經(jīng)常聽(tīng)其它有經(jīng)驗(yàn)老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

以上幾方面是本人在這個(gè)學(xué)期中做得很不好的地方,。但在今后的教學(xué)工作中一定會(huì)改正的,。

總之,，在經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的歷史教學(xué)，收獲很多,，感悟也很多,。以上就是我在本學(xué)期的一些體會(huì)與粗淺見(jiàn)解，自身還存在很多不足之處,，今后仍要不懈的努力,，也希望在未來(lái)的日子里，取得更好的成績(jī),！