作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案,。教案書寫有哪些要求呢,？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄贪改兀肯旅媸切【幷淼膬?yōu)秀教案范文,，歡迎閱讀分享,，希望對(duì)大家有所幫助。

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇一

本節(jié)課是電子工業(yè)出版社第三冊(cè)第一單元第1課的內(nèi)容,，這個(gè)單元的開始,，是對(duì)新軟件的第一次接觸。根據(jù)認(rèn)知規(guī)律,，本課知識(shí)內(nèi)容如下：“word”軟件的運(yùn)行方法,、界面組成、輸入內(nèi)容,、保存文件等,。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,；養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣,。

四年級(jí)學(xué)生，已經(jīng)掌握了一定的計(jì)算機(jī)基本操作知識(shí)和技能,，處于形象思維向抽象邏輯思維轉(zhuǎn)變的過程,。第一課可以用知識(shí)的遷移，將“word”的運(yùn)行方法和以前學(xué)過其他軟件打開的方法對(duì)比,，就可以很簡(jiǎn)單的講解,，也可以通過其他方法補(bǔ)充講解，比如,，可以把圖標(biāo)發(fā)送到桌面上,，通過雙擊桌面快捷方式運(yùn)行軟件操作；在介紹窗口組成的時(shí)候,，可以與記事本對(duì)比講解,，從而在比較中找到區(qū)別，加深學(xué)生的印象,；特別是本課的輸入文字內(nèi)容比較多,，而它又是后面幾課順利開展的基礎(chǔ)。因此,，要留有一定的時(shí)間讓學(xué)生去操作實(shí)踐,，并保存在電腦中。

（1）啟動(dòng)word,，輸入文字,、正確換行,。

（2）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)word軟件的窗口組成，能熟練輸入倡議書內(nèi)容,，并能保存倡議書。

通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)word軟件的窗口組成,，能熟練輸入倡議書內(nèi)容,，并能保存倡議書。

（1）嚴(yán)謹(jǐn),、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度,。

（2）養(yǎng)成保存文件的好習(xí)慣。

（1）認(rèn)識(shí)word軟件界面組成,。

（2）輸入文字,，保存文件。

（1）正確快速輸入文字,。

（2）保存文檔,。

根據(jù)本課的內(nèi)容與地位,，我始終以激發(fā)學(xué)生興趣為中心來設(shè)置教學(xué)環(huán)節(jié),。通過激趣導(dǎo)入、設(shè)置任務(wù)情境,，利用道具等方法培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)word的興趣,。

為了突破教學(xué)重難點(diǎn)，本課我的教學(xué)是“以生為本”,，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,，讓學(xué)生在實(shí)踐中去發(fā)現(xiàn)問題，去尋找解決問題的方法,；實(shí)踐過程中,，自主學(xué)習(xí)，自由體驗(yàn),，讓學(xué)生自我構(gòu)建知識(shí)體系,，教師力求引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇二

1,、 使學(xué)生懂得動(dòng)物為什么要穿越公路

2,、 知道人們保護(hù)動(dòng)物的有關(guān)習(xí)俗,。

3,、了解有關(guān)部門為保護(hù)動(dòng)物而采取的積極行動(dòng)。

4,、 懂得如何保護(hù)動(dòng)物,。

5、 增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的意識(shí),。

搜集有關(guān)動(dòng)物行走（或遷徙）的知識(shí),；了解與保護(hù)動(dòng)物有關(guān)的習(xí)俗；查閱有關(guān)部門保護(hù)動(dòng)動(dòng)物的積極措施,。

談話,、交流

給動(dòng)物讓路

動(dòng)物為什么穿越公路？

為什么要保護(hù)他們,？

如何保護(hù)他們,？

一、故事引入：要求認(rèn)真傾聽,，談出自己心中的感受,。教師讀“生活在線”。

二 探求新知：

1,、猜想動(dòng)物為什么要穿越馬路,？（遷徙、公路切割了動(dòng)物的生活區(qū)域）

2,、交流：人和動(dòng)物應(yīng)是什么關(guān)系,？為什么？

人們的哪些習(xí)俗與保護(hù)動(dòng)物有關(guān),？

3,、你認(rèn)為應(yīng)怎樣保護(hù)動(dòng)物不受傷害？

4,、你了解到哪些保護(hù)動(dòng)物的典型事例,？

5、我們能為保護(hù)動(dòng)物做出哪些實(shí)際行動(dòng),？做保護(hù)動(dòng)物的小衛(wèi)士,。

教師總結(jié)：動(dòng)物和人類一樣是自然界的重要成員，是地球上共存的生命,，人類應(yīng)該與他們和諧相處,，積極保護(hù)他們不受傷害。

三,、拓展應(yīng)用

1,、用美麗的圖畫表達(dá)人類與動(dòng)物和諧相處的美好愿望,。

2、現(xiàn)在讓我們?yōu)楸Ｗo(hù)動(dòng)物寫下幾份倡議書（或宣傳單）吧,！

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇三

1,、解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

2,、知道3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草。

知道3月12是植樹節(jié),，并在老師的幫助下種植花草,。

解綠樹植樹對(duì)環(huán)境和生活的作用。

請(qǐng)幼兒收集有關(guān)樹的資料或圖片,。

1,、老師：我們呼吸的是什么呀，對(duì)是空氣,，你們知道空氣是從那里來的嗎?對(duì)是從大樹上散發(fā)出來的,，所以大樹是我們的好朋友，我們要愛護(hù)樹木,，春天的時(shí)候也要植樹,。有一個(gè)專門植樹的日子，你們知道是那天嗎?

老師小結(jié)：因?yàn)楝F(xiàn)在是春天,，春天適合植樹,，所以大家把3月12日，

指定為植樹節(jié),。

2,、欣賞兒歌《留住小鳥》。

大樹不但是我們?nèi)祟惖暮门笥?，還是小動(dòng)物的好朋友,，用什么方法才能留住小動(dòng)物呢?小貓和小狗用什么方法想留住小鳥?為什么沒有留住小鳥?小兔子用什么樣的方法留住小鳥?為什么留住小鳥呢?小鳥為什么喜歡樹呢?

1、老師給幼兒介紹有關(guān)植樹節(jié)的來歷,、日期,，并請(qǐng)幼兒討論一同說一說有關(guān)樹的作用。(豐富幼兒的知識(shí),，解植樹節(jié)的來歷以及意義,。)

2、 老師帶領(lǐng)幼兒一起討論有關(guān)于保護(hù)樹木的方法,。

1、老師請(qǐng)一組幼兒討論的保護(hù)樹木的方法,，并用繪畫的形式表現(xiàn)出來,。

2,、老師請(qǐng)另一組的幼兒進(jìn)行設(shè)計(jì)有關(guān)植樹節(jié)，植樹造林的宣傳畫,。

1,、老師：小朋友，你們知道種花的正確步驟是什么嗎?

2,、老師請(qǐng)幼兒思考后回答,。

3、老師小結(jié)：我們種花的時(shí)候,，我們要先把土放進(jìn)花盤里,，挖一個(gè)洞，然后再把種子撒下去,，再用土蓋起來,，最后給種子澆點(diǎn)水就可以啦。然后每天都要給種子澆水,，吸收陽光和水分,，這樣就可以促進(jìn)種子的生長(zhǎng)，讓它可以更快的發(fā)芽等,。

4,、幼兒在老師的幫助下種植花草。也要養(yǎng)成愛護(hù)花草樹木,。

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇四

1,、認(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志，大膽根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述禁煙的危害,。

2,、積極討論各種禁煙的辦法，感受禁煙的意義,。

課件一份（禁煙海報(bào)若干）禁煙標(biāo)志 收集煙盒若干,。

（一）、主持人出示禁煙標(biāo)志,，請(qǐng)同學(xué)說說自己的原有經(jīng)驗(yàn),。

1、什么事情發(fā)生了,？這是什么標(biāo)志,？

2,、你還在哪些地方看見過這個(gè)標(biāo)志呢,？

3,、這么多地方都有禁煙標(biāo)志？說明了什么問題,？吸煙到底有哪些害處呢,？請(qǐng)你把它畫下來。

（二）同學(xué)們分別介紹了香煙的歷史,、“尼古拉”、“二手煙”等，談?wù)勔恍┪鼰煹奈：昂蠊?/p>

（三）、明確香煙對(duì)身體的害處，想想禁煙的辦法。

1、這里有許多香煙的包裝，你知道他們的名字嗎,？多少錢一包,？

2,、如果把這些錢省下來，可以做哪些有意義的事呢,？

3,、你周圍有人抽煙嗎,？你喜歡他們抽煙嗎？

4,、那想什么辦法讓他們不要抽煙呢,？讓他們戒煙呢,？

（四）,、倡議：從現(xiàn)在做起,，從身邊做起,，讓我們一起來禁煙！

被動(dòng)吸煙,，你愿意嗎,？

吸煙，有害健康,，人人皆知,。我國(guó)的吸煙率在下降，但吸煙量在增加,，吸煙嚴(yán)重程度在提高,。香煙中含有焦油,、尼古丁、一氧化碳等危險(xiǎn)化學(xué)物質(zhì),，會(huì)使人的壽命縮短,。而并不吸煙的人，但長(zhǎng)時(shí)間和吸煙者呆在一起,，吸進(jìn)了大量的香煙煙霧,，導(dǎo)致被動(dòng)吸煙。這其實(shí)是和吸煙的性質(zhì)是一樣的,，也會(huì)引來各種疾病,。

大部分同學(xué)的爸爸都有吸煙的習(xí)慣。在家里,，也許是因?yàn)槠拮?、孩子的督促，一般不吸煙,。即使忍不住,，也只在陽臺(tái)上抽上幾口。這是為了不讓孩子因自己的影響而被動(dòng)吸煙,?？墒窃诠矆?chǎng)所，他們也許就不一樣了,。你看在舞廳,、卡拉ok廳等密封的場(chǎng)所，到處都能見到人們大口大口的吸著煙,，到處都彌漫著一股濃重的煙草味,。盡管貼著“禁煙標(biāo)志”。在公園,、草坪上,，人們也都大模大樣的抽著煙，變幻著各種姿勢(shì),。

在這種地方,，我們也不難看到一些穿著校服的中學(xué)生裝著大人們的樣子老練地吸著煙。是呀,，現(xiàn)在吸煙也在趨向小齡化,。中學(xué)生吸煙已不足為奇。其實(shí)大部分學(xué)生并不是主動(dòng)買煙的,，而是受小販們的引誘,，有的自己抽著煙，表現(xiàn)出味道很好的樣子,，使學(xué)生們也饞得直流口水,，迫不急待的想買來抽抽,。有的以“買三送一”來引誘一些愛貪小便宜的人來買。還有的就是在朋友的“介紹”下開始抽的,。也許本身并不想抽,，也知道抽煙是有害身體健康的，可身邊有那么多同學(xué)都在抽,，看他們的樣子好酷啊,，于是學(xué)著也抽起了煙。初嘗一小口,，沒感覺,；抽完一支，蠻好玩,；抽完一包,，挺有趣。往往就是這樣,，慢慢地抽煙上了癮,。

有句話說得好：吸煙就是慢性自殺。我倒要問一問：難道你想毀在自己手里,？難道你想在一口一口的煙中度過自己短暫的生命,？難道你愿這害人的煙霧纏繞著你嗎？大家肯定都不想這樣,。那么,，來，我們一起來禁煙吧,！禁煙,，靠的是大家,，靠的是自己,，從我做起。不但自己要抵擋外界的誘惑,，還要?jiǎng)裆磉叺娜私錈?。特別是我們中小學(xué)生，更應(yīng)該遠(yuǎn)離煙草,，這樣才能健康地成長(zhǎng),。

來吧，讓我們一起來創(chuàng)造一個(gè)無煙的環(huán)境吧,！

（五）,、欣賞禁煙海報(bào)，來理解其中含義,。

不僅我們反對(duì)抽煙,，世界上許多人都想趕走香煙,，每年的5月31號(hào)就是世界無煙日。他們?cè)O(shè)計(jì)了許多海報(bào),，貼在人們經(jīng)過的地方,，提醒人們不要抽煙。我們一起來看一看,。

吸煙有害健康,。

吸煙就是慢性自殺。

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇五

1,、通過主題班會(huì)活動(dòng),，使學(xué)生理解什么是低碳環(huán)保，明白為什么要低碳環(huán)保,，明白作為小學(xué)生應(yīng)該怎么去做到,。

2、通過讓學(xué)生搜集和觀看相關(guān)資料,、參與主題活動(dòng),，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到低碳生活的重要性，增加學(xué)生的環(huán)保使命感和責(zé)任感,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí),，提高學(xué)生保護(hù)環(huán)境的自覺性，使每位學(xué)生都能爭(zhēng)做一名環(huán)保小衛(wèi)士,。

1,、課前學(xué)生每人準(zhǔn)備一張卡片，搜集和閱讀有關(guān)低碳生活的相關(guān)資料,。

2,、班主任課前搜集有關(guān)自然災(zāi)害及低碳生活的資料。

3,、在班內(nèi)選出兩名主持人熟悉活動(dòng)臺(tái)詞及程序,，指導(dǎo)幾名學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)低碳生活的童謠和小合唱節(jié)目。

4,、五年5班教室,，少先隊(duì)隊(duì)旗及隊(duì)會(huì)相關(guān)視聽資料。

1,、中隊(duì)長(zhǎng)（朱書霆）：全體立正,各小隊(duì)整隊(duì),，清點(diǎn)人數(shù)。

2,、小隊(duì)長(zhǎng)依次報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),。

3、中隊(duì)長(zhǎng)：接受你的報(bào)告，請(qǐng)歸隊(duì),。

4,、中隊(duì)長(zhǎng)：報(bào)告輔導(dǎo)員，五5中隊(duì)原有60人,，實(shí)到60人,，報(bào)告完畢，請(qǐng)指示,。

5,、輔導(dǎo)員：接受你的報(bào)告，批準(zhǔn)你們的活動(dòng),，并預(yù)?；顒?dòng)取得圓滿成功。

中隊(duì)長(zhǎng)朱書霆：尊敬的老師,，親愛的同學(xué),，大家下午好！

今天國(guó)旗下中隊(duì)會(huì)的主題是：“打造低碳環(huán)保的校園”,。

現(xiàn)在我宣布：本次隊(duì)會(huì)正式開始,！

旗手出場(chǎng)（繞場(chǎng)一周）

指揮員上前，敬禮,，稍后起勢(shì),。

朱書霆、黃沛鋆：同學(xué)們,，地球是我們賴以生活的美麗家園,，創(chuàng)建一個(gè)文明、潔凈的環(huán)境,，保護(hù)地球,，愛護(hù)地球是我們的'責(zé)任。今天這節(jié)班隊(duì)課的主題是“打造低碳環(huán)保的校園”,。

黃沛鋆：同學(xué)們,，我們的地球媽媽今年已經(jīng)46億歲了。

朱書霆：她的身上有海洋,、森林,、河流,、山川,、丘陵、平原,。

黃沛鋆：她的內(nèi)臟中有煤炭,、黃金、白銀等各種礦產(chǎn)。

朱書霆：先讓我們來聽一聽地球媽媽的自述吧,。

地球（彥凝）自述：我是地球,，說圓不圓，說方不方,，是一個(gè)橢圓形的球體,。我的身上有海洋、森林,、河流,、山川、丘陵,、平原,。我的內(nèi)臟中有煤炭、黃金,、白銀等各種礦產(chǎn),，我是一個(gè)生機(jī)勃勃的被綠色植物覆蓋著的球體。

黃沛鋆：說起人的生存就離不開空氣,、土地,、海洋、礦藏……

朱書霆：一句話,，人類離不開地球,！

合：地球是我們共同的家園！

黃沛鋆：我們祖國(guó)幅員遼闊,，地大物博,。有峰巒起伏的群山，有波濤洶涌的大海,，祖國(guó)的山河美麗極了,！我們的家鄉(xiāng)景色優(yōu)美，氣候宜人,。我們的學(xué)校,，環(huán)境優(yōu)美，是人才的搖籃,。我們?yōu)閾碛羞@樣可愛的祖國(guó),、家園、學(xué)校而感到自豪,。

朱書霆：可是,，隨著世界人口的增長(zhǎng)，人們對(duì)自然資源的不合理利用,，今天的地球已是千瘡百孔,、傷痕累累,。大地在呻吟，河流奏悲歌,?！屛覀円黄鹇犅牨妒艽輾埖牡厍蚰赣H的兒女的訴說吧！

（1）大地：我是大地叔叔,。水土流失,，是當(dāng)今人類面臨的嚴(yán)重問題，雖然它不像洪水那樣兇猛,，也不如地震那樣強(qiáng)烈,，但是它卻像癌細(xì)胞損害人的身體一樣，我們中華大地水土流失驚人,，流失面積達(dá)50萬平方公里,，這真是悲哀。再聽聽沙漠阿姨的話吧,！

（2）沙漠：我是沙漠阿姨,，我們是出現(xiàn)在人類文明以后，人類是沙漠的制造者,，對(duì)森林亂砍亂伐,，是造成沙漠的主要原因。現(xiàn)在最大的沙漠,，曾經(jīng)是一片綠洲,，只是由于環(huán)境破壞，才變成今天這種荒無人煙的情景?，F(xiàn)在,，沙漠離祖國(guó)的心臟，只有70公里,！

（3）森林：大家好,，我是森林伯伯。人類開始于我們森林,，是我們養(yǎng)育了人類,，我們?yōu)槿祟愄峁┝顺浴⒋?、住,，沒有我們，也就沒有人類,。然而人類掌握了火以后,，就向自己的老家進(jìn)攻了，一棵棵參天大樹倒下,，動(dòng)物們被嚇跑了,，鳥兒哀鳴，猴子嚎叫,。

（4）海洋：同學(xué)們好,，我是海洋姐姐，我們蔚藍(lán)色的海洋是人類的財(cái)富,，但是今天的我們卻被污染了,，人們把石油和垃圾都倒在了我們身上，給我們海洋帶來了難以愈合的創(chuàng)傷,。

（5）我們小動(dòng)物是人類的好朋友,。可是,，由于生存環(huán)境遭到人類破壞,，每一天，就有150--200個(gè)物種從地球上消失,；中國(guó)國(guó)寶大熊貓現(xiàn)在僅存不到1000只,，非洲犀牛日前剩下100多頭；被稱為亞洲大型類人猿的唯一代表大猩猩如今剩下2500只……救救我們吧,！

黃沛鋆：下面讓我們?cè)賮砺犚宦犖野嘈⌒l(wèi)士所了解的情況吧,。

（一生出示資料）一些工廠的煙囪向天空噴吐著濃煙。

焚燒垃圾產(chǎn)生的廢氣,、汽車廢氣不斷排放,，黑煙彌漫。

工業(yè)垃圾,、生活垃圾堆積成山,，臭氣難聞。

建筑工地塵土飛揚(yáng),，空氣異?；鞚帷?/p>

人類不斷向江河,、湖海排放污水,，水質(zhì)受到嚴(yán)重的污染，很多魚兒死去了,。

朱書霆：聽了剛才的講述,，你一定有很多感觸吧！我們的環(huán)境已經(jīng)被破壞污染的很嚴(yán)重了,。如果我們?cè)诓恢匾暺饋?，那后果就?huì)是不堪設(shè)想的。所以我們每一個(gè)人都要愛護(hù)環(huán)境,，保護(hù)我們的共同的家園,。

黃沛鋆：現(xiàn)在在我們的校園里,，也有許多破壞環(huán)境的行為，誰能來說說你在校園中看到的不良行為呢,？（指名回答）

朱書霆：聽了這么多的故事,，同學(xué)們一定有了很多收獲。接下來讓我們穿越時(shí)空,，看看未來的地球是個(gè)怎樣的世界,，或許也能引起我們的思考。

黃沛鋆：請(qǐng)欣賞小品“最后一滴水”,。請(qǐng)朱書霆等同學(xué)上臺(tái)表演,。掌聲歡迎。

（黃沛鋆）旁白：故事發(fā)生在未來某年某月的某一天,，那時(shí)由于人類的過度開發(fā),，地球上能源緊缺，人們過著白天無水,、晚上無光的日子,。這天，由于缺水,，地球母親也已經(jīng)奄奄一息,、生命危在旦夕。她的大兒子“節(jié)水”出去找水了,，只有二兒子“節(jié)電”和三兒子 “環(huán)?！绷粼诩依镎疹欀厍驄寢尅＃ㄕZ氣低沉,，緩慢）

節(jié)電：媽,，您喝點(diǎn)水吧，要知道您已經(jīng)三天三夜沒喝水了,！

地球媽媽：不,，我不渴，孩子,，媽知道你們也已經(jīng)好幾天沒水喝了,，還是你們喝吧！

節(jié)電,、環(huán)保：媽,，我們不渴，還是您喝吧,。（眼看著杯子咽口水）

節(jié)水：怎么辦,，怎么辦，到現(xiàn)在一滴水也沒有找到,，媽媽和兩個(gè)弟弟還在家等著我?guī)厝ツ?，真是急死我了,！想想以前，我在學(xué)校里洗手不關(guān)水龍頭,，喝不完的水就倒掉,，有時(shí)還拿水來和同學(xué)們打水仗，大量的水白白浪費(fèi),，看看現(xiàn)在,，想想過去,，我真是后悔?。。ù诡^喪氣的回去）

地球媽媽：唉（深深的嘆一口氣,，當(dāng)看到節(jié)水垂頭喪氣回來時(shí)）……

節(jié)電,、環(huán)保：怎么樣，有沒有找到水,？（心情急迫）

節(jié)水：到處都找過了,，沒有啊。（心情低落）

旁白：就在這時(shí),，家里斷電了,。

地球媽媽：停電了，這是怎么回事,？

環(huán)保：我出去看一看,。

節(jié)電：不用去了，一定是人們不節(jié)約用電,，導(dǎo)致了能源緊缺,，才會(huì)斷電的。

地球媽媽：現(xiàn)在你們知道為什么我要給你們?nèi)∶肮?jié)水”“節(jié)電”“環(huán)?！绷藛?？我就怕有這么一天，地球上的各種能源被耗盡,，美麗的環(huán)境被破壞,，所以希望你們能夠節(jié)水、節(jié)能和環(huán)保,，可,，可，可你們……

節(jié)水,、節(jié)電,、環(huán)保：媽媽都是我們不對(duì)，如果早知道這樣的話,，我們一定會(huì)節(jié)約用水,，節(jié)約用電的?。蓿爸鴭寢尅寢屖俏覀儗?duì)不起你,。

環(huán)保：水,，水，媽媽水,。（三個(gè)兒子用手接住眼淚來為地球媽媽）

地球媽媽：天哪,，難道，難道世界上的最后一滴水竟然是我們的眼淚嗎,？,！

黃沛鋆、朱書霆：同學(xué)們,，為了不讓人類的眼淚變成地球上的最后一滴水,，我們要不要節(jié)約用水？

全體師生（包括演員）：要,。

黃沛鋆：對(duì)!我們不但要節(jié)約用水,，還要節(jié)約用電和其他資源。誰愿意來說說我們?cè)趯W(xué)校和社會(huì)生活應(yīng)該怎樣做到低碳環(huán)保呢,？（指名生發(fā)言）

朱書霆：通過剛才同學(xué)們的發(fā)言,，我們看到，我們?cè)诠?jié)約能源,，環(huán)境保護(hù)方面需要做的事情還很多,，我想可以這樣概括：愛護(hù)校園，人人有責(zé),；環(huán)保問題,，人人重視，從我做起,。

黃沛鋆：我們相信,，只要我們共同參與環(huán)境保護(hù)，我們生存的地球?qū)⑹且粋€(gè)美麗的童話世界,！讓我們齊誦《拍手歌》（課件播放）

《拍手歌》

你拍一,，我拍一，地球媽媽穿花衣,；

你拍二,，我拍二，人和動(dòng)物好伙伴兒,；

你拍三,，我拍三，愛 國(guó)愛家愛自然；

你拍四,，我拍四,，爭(zhēng)當(dāng)綠色小衛(wèi)士；

你拍五,，我拍五,，環(huán)保行動(dòng)不怕苦；

你拍六,，我拍六,，變廢為寶齊動(dòng)手；

你拍七,，我拍七,，世紀(jì)環(huán)保有意義；

你拍八,，我拍八,，環(huán)境保護(hù)靠大家,；

你拍九,，我拍九，保衛(wèi)地球到永久,，

到——永——久,！

朱書霆：花草樹木把我們的地球打扮得如此美麗，因?yàn)橛兴鼈?，我們才?huì)愿意在春天去出游,，去享受自然。

請(qǐng)全班齊唱歌曲《春天在哪里》

黃沛鋆：同學(xué)們,，保護(hù)環(huán)境是我們每個(gè)人共同的責(zé)任,，環(huán)保意識(shí)也是人類文明的一個(gè)重要標(biāo)志。

朱書霆：作為新世紀(jì)的主人,，我們呼喚強(qiáng)烈的環(huán)境危機(jī)感和社會(huì)責(zé)任感,。

黃沛鋆：讓我們心系地球，著眼社會(huì),，立足身邊,，人人爭(zhēng)做綠色小衛(wèi)士。

朱書霆：讓我們從身邊小事做起,，多彎腰撿起果皮紙屑,，不隨意踐踏攀折花草樹木，要善待各種生物,，維護(hù)生態(tài)平衡。

朱書霆、黃沛鋆：讓理想中美麗的地球媽媽重新回到我們身邊,，讓我們用最絢麗的色彩為地球媽媽畫張最美的像,。請(qǐng)聽第二小組詩歌朗誦

合：時(shí)間過得真快啊,，轉(zhuǎn)眼間今天我們的班會(huì)到了尾聲,。下面由我們的輔導(dǎo)員進(jìn)行一個(gè)小結(jié),，掌聲歡迎。

班主任小結(jié)：這次班隊(duì)活動(dòng)開展得很成功，希望通過今天的活動(dòng)，大家能提高環(huán)保意識(shí),，落實(shí)行動(dòng),，從小養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，愛護(hù)花草樹木。保護(hù)環(huán)境從我做起,，從身邊的小事做起,，使我們的校園更干凈,，使我們的家園更美麗,。

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇六

1．通過活動(dòng)讓幼兒練習(xí)跳、爬,、平衡,、投擲等技能，發(fā)展幼兒的靈敏性與協(xié)調(diào)性,，增強(qiáng)體能,。

2．樂意參與“變廢為寶”的游戲活動(dòng)積極與同伴配合，勇于嘗試與創(chuàng)新,，初步形成幼兒的環(huán)保意識(shí),。

3．大膽說出自己對(duì)的理解,。

4．使小朋友們感到快樂,、好玩,，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

5．培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。

1．創(chuàng)設(shè)問題情景：在草地上放置一些廢舊物品。

2．變廢為寶需要的一些輔助材料：膠帶紙,、剪刀、卡紙等,。

3．音樂“郊游”,、“熊找家”及一些輕音樂,，錄音機(jī)。

一,、 創(chuàng)設(shè)問題情景,，導(dǎo)入活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)問題情境：一些廢舊物品零散地撒在草地上。思考：如何處置這些廢舊物品,？

老師：剛才我們做運(yùn)動(dòng)都出汗了,，現(xiàn)在我們到前面的草地上休息一下吧!

(草地上零散地放著一些瓶瓶罐罐、盒子,、箱子,。)

幼兒見狀紛紛表示：草地上堆放了那么多亂七八糟的物品，怎么坐呀,！

師拋出問題：如果你們見到這些廢舊的物品,，你們會(huì)怎么做呢？

幼兒七嘴八舌地展開討論：

幼兒a：將這些物品送回附近的垃圾桶,。

幼兒b：這兒有那么多的廢舊物品一下子運(yùn)不走,，來回跑又累人，不如先找個(gè)大塑料袋,，將它們放在里面,，再運(yùn)走,。

老師：你們的辦法很好,！將廢舊物品作為垃圾處理！想想還有什么其他處理辦法,？可不可以將它們變成有用的玩具給我們做運(yùn)動(dòng)呢,？

幼兒c：“我們以前用飲料罐做過樹林,，報(bào)紙做了一個(gè)可愛的小豬，這些能不能做玩具,？”

眾幼兒：可以試試!

(設(shè)計(jì)意圖：“環(huán)境亂”的問題由幼兒發(fā)現(xiàn),，激發(fā)了幼兒潛在的環(huán)保意識(shí)。他們紛紛獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,。教師成了討論過程中的支持者與參與者,，當(dāng)他們遇到困難時(shí)，教師及時(shí)點(diǎn)撥,，促使幼兒達(dá)成共識(shí),，為“變廢為寶”游戲的展開提供了機(jī)會(huì)。)

二,、 組織幼兒玩“變廢為寶”的游戲

師：“想一想,，這些廢舊物品可以制成哪些玩具用來做運(yùn)動(dòng)？先和你的好朋友商量一下,！”

請(qǐng)個(gè)別幼兒說說自己的想法?。ㄓ门Ｄ毯写罘孔?，練習(xí)跳躍；用幾個(gè)大紙箱連起來讓我們鉆山洞,；可樂瓶做成欄桿用來跨欄………）

師：你們的想法都很好,！看！老師還給大家準(zhǔn)備了一些輔助材料,，在制作的過程中,，相信會(huì)用到它們，現(xiàn)在請(qǐng)你們將這些物品變一變,，變成可以做運(yùn)動(dòng)的玩具吧,！

教師以合作者、參與者,、指導(dǎo)者的身份參與制作,，為能力弱的幼兒出謀劃策。

（幼兒充分交流,、討論后,，教師提供輔助材料，協(xié)助幼兒進(jìn)行制作,，滿足了幼兒的心理需要,，他們?cè)趯捤傻姆諊杏掠趪L試與創(chuàng)新，樂意合作,，勝利地完成了任務(wù),。）

“環(huán)保小衛(wèi)士”表演變廢為寶的本領(lǐng)：挑水走過獨(dú)木橋；跳過用牛奶盒子搭成的高矮不同的房子,；鉆爬過用各種箱子拼接起來的”隧道“等,。

（幼兒利用自己制作的玩具進(jìn)行體育鍛煉比用現(xiàn)成的玩具玩游戲更能激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒獲得成功感,?；顒?dòng)中他們?cè)敢馀c同伴分享玩具，也樂意與同伴進(jìn)行體育競(jìng)賽,，氣氛活躍,。）

三、創(chuàng)設(shè)游戲情境“小熊蓋房子”,，合作玩游戲

1．教師講述故事：森林里住著一只小熊,，它想蓋一幢漂亮的房子?？墒?，磚塊在很遠(yuǎn)的地方才能買到，于是它決定出門去買磚塊、它繞過森林,，跳過水溝,，鉆過山洞,，走過獨(dú)木橋,，運(yùn)回了磚塊，蓋了一幢漂亮的房子,。

2．教師在場(chǎng)地上放置標(biāo)志：森林,、水溝、山洞等標(biāo)志,，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),。

3．幼兒分組合作布置游戲場(chǎng)景。

4．幼兒玩綜合游戲“小熊蓋房子”,。

游戲規(guī)則：幼兒扮演“小熊”從森林出發(fā),，穿越各種障礙（幼兒布置的游戲場(chǎng)景）運(yùn)回“磚塊”，合作蓋好“房子”,。在運(yùn)磚塊的過程中,，要盡量與前面的“小熊”保持距離。

（設(shè)計(jì)意圖：讓幼兒根據(jù)故事情節(jié),，遷移已有的構(gòu)建經(jīng)驗(yàn),，布置游戲場(chǎng)景進(jìn)行游戲，幼兒在合作中將知識(shí)化零為整,。同時(shí),，不同能力的幼兒在合作中優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，分享著成功的喜悅,。同時(shí)游戲時(shí),，幼兒規(guī)則意識(shí)強(qiáng)，積極與同伴配合,。）

四,、 結(jié)束活動(dòng)

放松活動(dòng)：游戲“小熊找家”

師：今天大家真能干，用廢舊的物品制作出了許多好玩的玩具,，咱們?nèi)パ?qǐng)小班的弟弟妹妹和我們一起玩吧,！

(設(shè)計(jì)意圖：放松運(yùn)動(dòng)“小熊找家”與前面的游戲呼應(yīng)，用幼兒搭建的“房子”玩游戲幼兒興趣盎然,，余興未盡,。最后，教師用簡(jiǎn)潔的言語評(píng)價(jià)了幼兒的活動(dòng)成果并巧妙地過渡到活動(dòng)的延伸——大帶小活動(dòng)：“與弟弟妹妹一起玩”,。)

幼兒在活動(dòng)中是否積極主動(dòng),，是評(píng)價(jià)活動(dòng)成功與否的重要標(biāo)志。在“快樂的環(huán)保小衛(wèi)士”這一綜合活動(dòng)中，幼兒積極主動(dòng)參與,，表現(xiàn)出了濃厚的探索興趣,。他們從發(fā)現(xiàn)問題到嘗試解決問題，接著用自制玩具做運(yùn)動(dòng)等時(shí)時(shí)刻刻都處在寬松自由的氛圍中,，游戲氣氛濃烈,。而教師在活動(dòng)中則以大朋友的角色參與游戲，始終與孩子們進(jìn)行著交流并適時(shí)提出建議,，使孩子的自主性,、創(chuàng)造性得到了充分地發(fā)揮，培養(yǎng)了幼兒動(dòng)手創(chuàng)造能力,，讓他們充分體驗(yàn)到

小百科：環(huán)保,，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實(shí)的或潛在的環(huán)境問題,，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系,，保障經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動(dòng)的總稱,。其方法和手段有工程技術(shù)的,、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的,，也有法律的,、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等,。

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇七

1,、培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選,、整理信息的能力,。

2、鍛煉學(xué)生策劃,、組織,、協(xié)調(diào)、實(shí)施的能力,，主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),，提高團(tuán)結(jié)合作的能力。

3,、培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性和創(chuàng)新精神,。

4、提高環(huán)保意識(shí),，采取自覺行動(dòng),，爭(zhēng)做“環(huán)保小衛(wèi)士”,。

通過語文實(shí)踐活動(dòng)課，拓寬學(xué)生視野,，提高語文綜合素養(yǎng),。

本次實(shí)踐活動(dòng)分三課時(shí)進(jìn)行：

第一課時(shí) 活動(dòng)準(zhǔn)備

第二課時(shí) 活動(dòng)成果展示

第三課時(shí) 寫作實(shí)踐。

一 活動(dòng)說明

學(xué)完第一單元《種樹“種到”聯(lián)合國(guó)》這篇課文后,，老師布置同學(xué)課后多渠道收集有關(guān)環(huán)境方面的材料,，為活動(dòng)課作準(zhǔn)備。

二 活動(dòng)內(nèi)容

1,、每位同學(xué)把收集的材料在班上交流,。

2、分小組交流,，把材料進(jìn)行分類篩選、整理加工,。

3,、小組代表發(fā)言本組討論的結(jié)果。

4,、以小組為單位為活動(dòng)成果展示策劃活動(dòng)形式,。

一 活動(dòng)形式

本次活動(dòng)以節(jié)目的形式出現(xiàn)，主持人用臺(tái)詞來推動(dòng)節(jié)目發(fā)展,。

二 活動(dòng)過程

一,、師導(dǎo)入 談話

同學(xué)們，我們學(xué)過了《種樹“種到”聯(lián)合國(guó)》這篇課文,，大家都知道,，如今在世界范圍內(nèi)荒漠化日趨嚴(yán)重，地球環(huán)境是越來越惡劣,。環(huán)境保護(hù)已是當(dāng)今人類社會(huì)一個(gè)沉重的話題,，上節(jié)課同學(xué)們把收集來的有關(guān)環(huán)境方面的材料進(jìn)行篩選、整理加工?，F(xiàn)在大家對(duì)環(huán)境問題有了更深刻的認(rèn)識(shí),，今天就讓我們把同學(xué)們主動(dòng)探究，團(tuán)結(jié)合作的成果展示給大家,。有請(qǐng)兩位主持人,。

二、主持人出場(chǎng)

主持人（男,、女）：各位來賓下午好,，歡迎來到初二（1）班語文活動(dòng)課現(xiàn)場(chǎng)，同學(xué)們讓我們用熱烈的掌聲歡迎前來聽課的老師們,。（掌聲）

初二（1）班《今日話環(huán)?！氛Z文實(shí)踐活動(dòng)課現(xiàn)在開始。

女：茅檐長(zhǎng)掃靜無苔，花木成畦手自栽,。一水護(hù)田將綠繞,，兩山排闥送青來。

男：喂,，你在干什么呢,？別忘了現(xiàn)在可在主持節(jié)目呀。

女：噢,，對(duì)不起,，我差點(diǎn)忘兒了自己的任務(wù)。剛才我吟誦的是王安石 《書湖陰先生壁》一詩罷了,，其中后兩句“一水護(hù)田將綠繞,，兩山排闥送青來?！泵鑼懙沫h(huán)境甚為優(yōu)美,，清澈的河水保護(hù)水田，綠色環(huán)繞,，遠(yuǎn)山撞入門來將綠色送入庭院,，唉，如此迷人的詩句怎能不讓我情不自禁呢,？它描寫的可是咱們南京?。?/p>

男：讓我們共同走進(jìn)“昔日美麗的家園”,。

女：首先有請(qǐng)女生代表王某某,。

王某某：大家好!今天我給大家吟誦一首李白的《望天門山》

天門中斷楚江開，碧水東流至此回,。兩岸青山相對(duì)出,，孤帆一片日邊來。

這首詩為寫景之作,。詩中描寫了詩人舟行江中順流而下所見的天門山景觀,，還描寫了碧綠的江水。一“回”字寫江流回旋彎轉(zhuǎn),，水隨山勢(shì),，同樣展現(xiàn)出這一帶風(fēng)光的奇?zhèn)ァＵ驹谔扉T山上遠(yuǎn)望,，在水天相接處太陽升起的地方一葉白帆逆流而上,。這又是如何雄壯的一幕啊?。ㄖx謝）

男：我們男生也不甘示弱,，派出智慧星王某上場(chǎng)

王某：大家好,，我?guī)淼氖嵌鸥Φ摹督^句》：

兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天,。窗含西嶺千秋雪,，門泊東吳萬里船。

這首詩再現(xiàn)了當(dāng)年的動(dòng)人景色,，兩只黃鸝在枝頭嘰嘰喳喳唱個(gè)不停,。天空中一行白鷺自由自在地飛翔，遠(yuǎn)處山峰上千年不化的積雪,，更是動(dòng)人可愛,，水中的船只首尾相連，構(gòu)成了一幅色彩鮮明的畫卷,。

女：看來不拿老將你們男生是不會(huì)認(rèn)輸?shù)?，讓我們有?qǐng)祁某上場(chǎng)，全體女同學(xué)們讓我們一起為祁某加油,。

李某：那我給大家吟誦一首朱自清的《春》片斷

“桃樹,，杏樹，你不讓我,，我不讓你，都開滿不花趕趟兒,。紅的像火,，粉的像霞……這時(shí)候也成天嘹亮地響著。

在作者的筆下,，春天成了有色有形的美麗自然畫卷,。盡相爭(zhēng)放的桃花， 杏花,，鳥兒們引吭高歌,。真稱得上是鳥語花香。

女：我們男生有請(qǐng)張某上場(chǎng)

張某：我給大家?guī)淼氖轻B道元的《三峽》選段

春冬之時(shí),，則素湍綠潭,，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏,，懸泉瀑布,，飛漱其間。清榮峻茂,，良多趣味,。

雪白的急流，碧綠的潭水,，巖崖,、云朵,、藍(lán)天于碧水中可見，令人有無限遐想,。水清,、樹榮、山峻,、草茂互相輝映,，大自然充滿無限生機(jī)。如此“清榮峻茂”的三峽美景自然會(huì)使人產(chǎn)生“良多趣味”的感嘆,。

女：不過打個(gè)平手,，別太得意啦，看看下面的搶答題吧,。

大屏幕顯示搶答題（古詩句）

男：曾經(jīng)我們有一個(gè)美麗的地球,，人類與自然有著親密無間的感情，可隨著人類的進(jìn)步,，不斷擴(kuò)大了對(duì)自然財(cái)富的索取,，于是蔥蔥郁郁的山川成了光禿禿的一片，生機(jī)勃勃的河流成了污濁難聞的臭水,。那吐著濃煙的工廠,、漫天飛舞的黃沙，耗盡了血淚的江河,，告誡了我們地球已不再美麗,。

是的，我們只有一條長(zhǎng)江,，毀掉了不會(huì)再來,，我們只有一個(gè)家園，失去了不會(huì)再有,，今天我們看到了那一張張令人觸目驚心的圖片,，聽到了那一篇篇令人驚心動(dòng)魄的報(bào)道，你們可以再結(jié)合自己身邊的環(huán)境問題談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

王某：我先來說說吧,！環(huán)保這個(gè)詞在大街小巷隨處可見,，關(guān)于環(huán)境保護(hù)的標(biāo)語也到處是，然而破壞環(huán)境的也大有人在,，就拿我來說,，一天放學(xué)回家我和同學(xué)買了一串臭豆腐，吃完后,，我順手把木棍扔在地上,，那位同學(xué)看見了，把木棍撿起來扔進(jìn)了垃圾箱,，我臉紅了,，讓我們從自己做起,，來保護(hù)環(huán)境吧！

李某某：除了要節(jié)約用水外,，還要處理污水,。我對(duì)污水處理十分感興趣，曾經(jīng)看了大量的資料,，如何處理水污染呢,？首先通過粗眼篩子，濾出對(duì)水泵有害的固體,，把它們掩埋,。剩下的水經(jīng)過沉淀，再往生水中加一種烈性的化學(xué)藥劑—氯,，它可殺死有害細(xì)菌,。個(gè)別時(shí)候，氯也有污染,，所以下一步用“滴濾池”過濾,，它上面有石子，石子上有一層細(xì)菌分泌物,，可沾住氯,，這樣就環(huán)保了。此時(shí)水中95%固體已被移出,，可以正常排放,。沉淀物放在消化池里，加溫加速細(xì)菌活動(dòng),，30天后，就分解為無害的物質(zhì),，可作肥料,，這樣就大大減少了污染。

1,、晴川歷歷漢陽樹, ___________,。崔顥《黃鶴樓》

2、落霞與孤鶩齊飛, ______________,。王勃《滕王閣序》

3,、春和景明，波瀾不驚,____________,。范仲淹《岳陽樓記》

4,、天蒼蒼，野茫茫,，________,。北朝民歌《敕勒歌》

5,、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_____________,。杜甫《絕句》

6,、此地有_______，茂林修竹,，又有_______,，映帶左右。王羲之《蘭亭集序》

7,、__________,，青山郭外斜。孟浩然《過故人莊》

8,、野曠天低樹,，__________ 。 孟浩然《宿建德江》

9,、__________,，清泉石上流。王維《山居秋暝》

10,、_____________,，兩山排闥送青來。王安石《書湖陰先生壁》

環(huán)保教案小學(xué) 幼兒園環(huán)保教案篇八

了解廢氣物不處理對(duì)人類的危害,，知道廢氣物可以分類回收利用,，變廢為寶

活動(dòng)一：亂仍廢物危害大

1、了解亂仍廢棄物對(duì)人類的危害,，知道廢物不能亂仍,。

2、體驗(yàn)在干凈的環(huán)境中游戲的樂趣,。

拍攝錄像：鏡頭一：菜市場(chǎng)的通道堆滿了垃圾,，蒼蠅滿天飛。

鏡頭二：過路人吃完香蕉,，正把香蕉皮隨意仍在地上,。

鏡頭三：小明在餐桌上吃飯，蒼蠅在桌上飛,。

鏡頭四：小明肚子疼,，到醫(yī)院看醫(yī)生。

1,、引導(dǎo)幼兒觀察錄像,，說說鏡頭里的畫面內(nèi)容和感受。

2,、小組討論：

（1）小明為什么會(huì)生??？

（2）路上的行人這樣做對(duì)不對(duì)？

（3）菜市場(chǎng)的垃圾如果不處理,，將會(huì)發(fā)生什么事,？

3、啟發(fā)幼兒想想：垃圾該仍在哪兒,？可不可以利用,？

家長(zhǎng)利用雙休日帶孩子到實(shí)地觀察，進(jìn)一步了解亂仍垃圾對(duì)環(huán)境的危害,，教育孩子不能亂仍垃圾,。