每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章,。寫作是培養(yǎng)人的觀察,、聯(lián)想、想象,、思維和記憶的重要手段。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢,？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫,，我們一起來看一看吧。

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇一

春天的陽光是柔美的,，貼心的,。春天的陽光輕柔地撫摸著大地上的一草一木！草兒綠了,，花兒紅了,，鳥兒叫了，把春天的歌兒唱起來,。陽光把春天的信息帶給了小動物們,，小熊感到暖和了,，就從洞里爬了出來，它看見了春天的生機勃勃,。小青蛙感到暖和了,，也爬了出來，它看到了春天的花紅柳綠,。過了一會兒,，螞蟻也感到暖和了，它們打掉了門前的小石頭,，讓春天的陽光完全灑入蟻洞,。呀！它們也看見了,，看見了春天的鳥語花香,。

夏天的陽光是燦爛的，是熱情的,。當(dāng)燦爛的陽光曬著大地時,，人們都換上了夏裝，人們在這個熱情的時刻開始旅游,，開始游玩,，把歡笑帶到了世界的各個角落。孩子們在夏天盡情地玩耍,，盡情地游戲,，無論有多熱，他們都是頂著太陽,，吃著冰糕,，在熱情的陽光下放出最燦爛的笑容。

秋天的陽光是溫柔的,，是有母愛的,。她給小草們換上黃色的秋裝，給大地披上金黃色的秋裝,，給大地披上金黃的外套,。她只要把袖子一拂，各種樹上都能結(jié)出果實,，有紅的,，有黃的，有綠的……紅的是蘋果,、黃的是橘子,，綠的是鴨梨……一切都是那樣美好。進入深秋,，她悄悄把葉子的水分抽走,，讓風(fēng)婆婆把它們吹落,，好讓樹木們能安安靜靜的過冬。

冬天的陽光是溫暖的,，是最讓人需要的。在寒冷的冬天里,，你是否想像過有陽光的時間,？在冬天難得的陽光出現(xiàn)的時候，為什么公園里會人山人海,？大家都是為了陽光而來的,。冬天的陽光是難得的，也是最溫暖的,。當(dāng)她出現(xiàn)在城市上空,，就能融化冰雪，照耀大地,，幫助人們驅(qū)趕冬天的寒冷,。你說，這樣的陽光有誰能不愛呢,？

四季的陽光是不同的,，但都是討人喜愛的。我愛四季的陽光,！

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇二

淡淡的陽光從窗戶照進了我的床邊,，隨著太陽的上升，陽光照在了我的床頭,，惹得我睜開了眼睛,，睡眼朦朧的我，悠哉悠哉得起了床,，打開窗戶,，陽光再次惹得我閉上了眼，伸出手想要握住陽光,，但是它每次都從我的指間穿過,，嗯，我深呼吸,，想要吸納這清晨的新鮮空氣,，但是每次都是渾濁的的吐出，我不解,，但是也只能這樣,。

下午我去上學(xué)，但是在路上我把時間耽誤了,，學(xué)校的鈴聲也響起了,，到達教室也遲到了五分鐘,，老師沒有吵我，為什么,？我告訴你吧,，我生病了，而且還不輕,。

坐在自己的位置上,，正午的陽光斜斜的照在了我的書桌上，暖暖的感覺讓我舒適不宜,。

“這次考一張卷子”老師的話語,，打斷了我的思維?？荚囇?，原來今天要考試了，那我還能考好嗎,？病了五天,，休息了五天。我對自己可沒有太多的自信,，唉,，這次考試看來的全部靠運氣了。

試卷發(fā)在了我的手上時,，我并沒有像平常那樣做,，而是提筆就寫，四十分鐘的時間很快就過去了,，我自信的放下了筆,，老師給我們布置了作業(yè)，老師收了卷子,，并叫上了兩位同學(xué)幫忙改卷子,，我想平常一樣寫作業(yè)，但是我的同桌就不一樣了,，坐針如氈,，我拍了拍他的肩，他轉(zhuǎn)頭看向了我,，“怎么不害怕嗎”“怕呀,，但是能怎么辦，除了涼拌我很還真想不出什么好辦法”“你還真樂觀,，老師說了這次的卷子考不好的話就要叫家長”我只是淡淡的點了點頭,，拿出便利貼，寫上了幾句話給了他。他看過之后笑著搖了搖頭,，然后就寫作業(yè)了,。

我把頭轉(zhuǎn)向了窗戶，感受著陽光帶給我的溫暖,，暖暖的笑了,。

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇三

那天，我看到了陽光,。那束陽光,，不是夏天那曬得讓人睜不開眼的陽光；也不是春天里那暖烘烘得讓人頓生困意的陽光,；而是冬天清晨間帶著一絲生機的陽光，是寒冷的冬天里最具生命力的第一束陽光,，是別人最需要時所給予的那份幫助……

我坐在公交車上,，沒精打采地胡思亂想呢，但是今天的公交車仿佛故意想讓我打起精神似的前行著,，顛簸著,。

“叮咚”，第一站到了,，一位年邁的老爺爺進來了,。他灰頭灰臉的，手里拎著很沉重的大麻袋,，我伸頭一看,，里面裝著很多土豆。公交車調(diào)皮的“跳”著它的舞姿,，那些土豆倒是惱了似的,，從麻袋口邊蹦出來。老爺爺不得不一次又一次在車廂底部追趕它,，彎著腰,，用那枯枝一樣的手把它撿起來，塞進口袋,。他站得很不穩(wěn)當(dāng),，他步履蹣跚。終于,，有一位年輕人看不下去了,，溫和地說：“大伯，您坐這兒,！”老爺爺憨厚地笑著,，堆積出滿臉的皺紋，“謝謝啊”！

“叮咚”,，第二站到了,，一位滿頭銀發(fā)的老奶奶拄著拐杖，顫顫悠悠地上了車,。她很費力的拽著扶手,，仿佛公交車的一個剎車或轉(zhuǎn)彎，就能把她甩倒,。那位剛坐下的老爺爺趕忙起身,，手里還死死地拽著心愛的麻袋，用嘶啞的聲音說：“大妹子,，你坐,，我習(xí)慣了，再說,，城里人都講究什么女士優(yōu)先嘛,。”車廂里蕩漾起了快樂的笑聲,。老奶奶慢慢移動著,，坐在位子上不好意思地笑了。

“叮咚”,，第三站到了,。一個上幼兒園的小男孩蹦蹦跳跳的上車了。他個子太小了,，力氣太小了,，哪能在車廂了站穩(wěn)啊……身為大姐姐，我怎能熟視無睹,。我正要起身給他讓位子,，老奶奶慈祥地說：“好孩子，到奶奶這來,，跟我擠一擠,，可別摔著！”

此時,，冬日的陽光灑在那個座位上,，光線在光滑的椅背上幻化出五彩的光芒。是呀,，那個座位被無數(shù)人坐過,，也被無數(shù)人用愛心澆灌過。也正是那個座位讓我們懂得了真善美的傳承其實很簡單,。

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇四

茫茫的黑暗中,，我毫無頭緒的摸索著，突然一束光為我照亮了前方的路。

炎熱的下午,，天空中掛著紅紅的太陽,，我走在布滿陽光的路上，我低著頭,，手中拿著我的試卷,。我剛打開門，爸爸就向我投來了期盼的目光,，我不敢直視他,，我走向了沙發(fā),，慢慢的坐下,，輕輕地將試卷放在茶幾上,。“爸,，我不想念了,。”我微微張口,。“不想念了,，你又怎么了,？”爸爸滿臉疑問的說。我終于忍不住了,，便將最近發(fā)生的一切告訴他：考試的一再失利,，同學(xué)的嘲笑，老師的諷刺,。

聽完我的一番話之后,，他的臉上稍稍有些慍色。他對我意味深長的說：“你看外面陽光明媚,，如果有一個地方下雨了,，那么你將會說全世界都將下雨么？你只遇到了一點點困難,，你就要放棄你的未來,，你不后悔么？”我無言以對,，我漸漸地低下頭來,。他將手打在我的肩上說：“你還是一個孩子，在你成長的道路中,，將會布滿陽光,，而你就走在那陽光路上而困難就如同一棵大樹，擋住了你陽光路上一點地方的陽光而你就不敢再往前走了嗎？我不希望我的女兒成為一個只會逃避而永遠不敢去面對困難的人,?！?/p>

我沒理攪三分地說：“如果在我陽光路上有許多許多的大樹呢？”他非常嚴肅的說：“那么你就應(yīng)該鼓起勇氣,，勇敢的走過去,，跑過去。而不是站在原地一動不動,?！?/p>

我抬起頭看向他，他那烏黑的頭發(fā)中不知何時夾雜了幾根白發(fā),，他的臉頰已爬滿了皺紋,，我似乎明白了什么。父母為了我吃了多少苦,，受了多少累?。《胰ピ谶@里輕言放棄,。我對他說：“爸,，你放心我不會讓你失望的?！彼吲d地“嗯”了一聲,。

如今，我沒讓爸爸失望,，我遇到了很多困難,，許多棵大樹，但我都走過去了,。如今,，我已經(jīng)走在陽光路上。

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇五

不知從幾時起,，每每走出家門,，耳畔都會想起這么一句話——“路上看車，注意安全!”年復(fù)一年,，我似乎是在它的陪伴下長大的,。

又是一次出門，我背著書包,，正要開門,，奶奶又在一旁叮囑：“路上開車，注意安全!”

我不耐煩地別過臉,，“啪”的一聲,，用力甩上門,，氣鼓鼓地瞪大了眼。

隔壁的王奶奶壞笑著說：“喲,，這么大了還要奶奶每天提醒呀!”

我不好意思地低下頭,，急急忙忙地走下樓去，心中的怒火卻熊熊燃燒,。哼,，都是奶奶!要不是她每天出門都嘮叨一句，我也不會被人取笑!我氣呼呼地一腳把路邊的小石子踹出幾米遠,。

“你干什么每次出門都要啰嗦一句呀?煩死了!”放學(xué)一回家,，我就沖正在為我盛飯的奶奶大聲吼叫。把門一摔,，徑自回到臥室,，重重地坐在椅子上。

下午,，我沒等奶奶說話,，就打開門快速走了出去。我得意地在路上行走,，呼吸著街上的空氣,，心中的煩悶似乎如顆顆水珠，被陽光蒸發(fā),，消失得無影無蹤,。

正當(dāng)我春風(fēng)得意地穿過馬路時，一輛大貨車發(fā)出刺耳的喇叭聲,，隨之又是一個死剎車，呆呆站著的我還沒緩過神來,，就聽到一陣臭罵,。

“你會不會過馬路呀?走路都不看車，要不是我急剎車,，你都沒命啦!”貨車司機打開車窗,，不留情地責(zé)罵著，“你家人沒教你怎么過馬路,，沒告訴你在路上要看車嗎?怎么回事啊?”

路上看車?這句話刺痛了我心,。“路上看車,，注意安全!”奶奶那陪伴我成長的叮嚀,，又在耳畔響起。我低下了頭,，心似乎被一雙無形的大手緊緊擰住,，讓我透不過氣來,。

第二天，我又站在家門口,，等待奶奶那熟悉動聽的囑咐,。奶奶看著我，嘴唇張開,，但又警覺地馬上抿住,，沒說出口。

我甜甜地笑了起來：“我知道!路上看車,，注意安全!奶奶,，再見!”

我看見奶奶緊抿的雙唇向上揚起，露出了笑容,，那一刻,，似乎陽光就在我身旁，讓我感受到了溫暖與愛……

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇六

那個寒冷的冬天,，我懷著好奇的心情給予了它生命,。

幾粒小小的種子，裹著一層層綠的外衣,，被深深地埋進了褐色的土壤,。

媽媽告訴我，不能給它們澆太多的水,，不然它們會淹死的,。

我把它們擺在我的書桌上，對著陽光,。我用手托著腦袋,，趴在花盆前，大大的眼睛望著那濕潤的,、泛著金光的泥土,，心里祈禱著：小綠豆，小綠豆,，你得快快長喲,！

幾天過去，綠豆兒依然沒動靜,，我的興趣也淡卻了,。反而覺得它擺這礙眼，就隨手擺在了什么地方——罷了,，這也符合了我那只有三分熱度的性格,。

天氣格外地冷。我家窗門緊閉,，開起了暖氣,。我裹著厚厚的大棉襖,，依然瑟瑟發(fā)抖。小手小腳也早已凍得冰冷冰冷的,。

也不知過了多久,，天氣漸漸溫和起來，空氣中彌漫著春的氣息,。

我同爸爸媽媽一起,，參加了這次大掃除活動。在整理房間的時候,，我在桌子底下發(fā)現(xiàn)了那只熟悉的花盆——就是我種綠豆的花盆,！

我的目光漸漸往上看，心似乎被敲擊了一下——那幾株小小的綠豆芽兒,，將身子探進桌子與墻壁之間的縫隙,，那個小生命，早已離開了人世,。

陽光灑進窗戶,，灑進房間，在那一剎那,，我突然明白了它所做的一切——一小縷陽光,，灑進那條縫隙，灑進桌子與墻壁之間的縫隙,！那個小生命,，在嚴寒之中，沒有水,，沒有肥料,，只為了得到陽光的沐浴，奮斗了一生——顯然,，它在去世之前沐浴了那久違的,，用盡一生所追尋的陽光……它死得那么滿足，那么安然,，那么靜謐。

我把花盆重新擺在了桌上,，才發(fā)現(xiàn),，它真的——好美……

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇七

一天的一天，我平凡著,，因為我只是個男孩,。能干什么呢？背著書包來到那同學(xué)口中所謂的“監(jiān)獄”,，不過我的心并不這么覺得,。

因為在這里有一個它最舒服的位置,，陽光搖蕩在門口的老松樹上，我知道早晨該干什么,，我的大腦如同一臺鐘擺為我量身定做了一套計劃,。早晨在合唱團練歌，那就像一天的“良好開端”唱響心聲,。

在上午,，無所事事的我同樣被陽光照著，我舒服地伸個懶腰,，課桌上有了一點點的裝飾物,，隨后，我推開了椅子,，慢慢地走在了走廊的邊緣,，偶爾停下腳步，看著他們玩耍,。風(fēng)總在我的腳上輕輕撫過,，我傾聽著風(fēng)兒送來那縈繞在耳畔的聊天聲與收破爛的廣播聲。

我們班并沒有幾個愿和我一樣去享受這慢而輕的生活,，我曾寫過一篇名為《慢,。輕。生活》的作文,，但老師覺得這三個字不融洽,，但我覺得有慢才會有輕，而慢加輕就等于生活,。不知不覺15分鐘過去了,。

在中午，我總愛委托一個人去幫我拿飯,，而我則在座位上寫著作業(yè),，這多么美妙，陽光已變成了紅色,，在我身旁靜靜地望著這個小男孩內(nèi)心的深與溫暖,。我的筆尖在跳動，一條條字符的河在筆下流淌,，我仿佛不是學(xué)生而是一個徜徉的過客,。同學(xué)們在抱怨著也驚訝著為何我這么安詳。

飯拿來了,，我細細地吃著已經(jīng)可以用“品”這個字來形容了,。此時，同學(xué)們狼吞虎咽著在吃飯,，不時灑出一點湯,。

中午在我慢條斯理下過去,，作文與我迎面相擁，我愛作文他總能讓我進入一個只有擁有思想的人才能進入的世界,，在這個世界中擁有思想的人創(chuàng)造著,，愚昧的人被控制著，云淡風(fēng)輕,，在這個世界中我可以看淡一切也可以得以思考,。

傍晚與作業(yè)玩耍后，我睡著了說著,；“晚安平凡,，晚安陽光，晚安生活,，明天見,。”

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇八

我很喜歡白日里的陽光,，尤其是夏天的,，刺眼的亮;也喜歡深夜的寧靜，寂寥的空曠,。有時,，我總在想：為什么白天和黑夜總是分割來的，而且總在希望,，黑夜的寧靜寂寥中出現(xiàn)幾縷陽光;或是陽光之下,，可以有種深夜的寥寂和空曠。

有人說,，那不就是深夜與白天的過度黎明嗎?我只會笑著搖搖頭,。不是，不會是的,。因為黎明總是在復(fù)蘇的,，而在黑夜中，任何的一切都在沉睡中,。所以,，才會寂寥空曠;因為黎明中的，總是剛剛蘇醒的,，迷迷糊糊,，而陽光下的，卻是清醒的,，精神的,，所以才會有刺眼的亮,。

憂傷與快樂

過去的總在過去,，到來的總在到來,。其實，我想說的是,，為什么快樂的總在過去,，憂傷的總在到來，難道這是時間在轉(zhuǎn)變,。

時間的轉(zhuǎn)變,，讓過去的快樂是快樂。過去的憂傷,，在心中的傷痕淡淡的抹去,，也成為過去的快樂。時間的轉(zhuǎn)變,，讓到來的憂傷是憂傷,，到來的快樂，為會在歲月中消逝而傷感,，也變成到來的憂傷,。

好困惑!

為什么時間讓不同的事物相互轉(zhuǎn)化?也許這也就是世上為什么會有快樂與憂傷兩種事物存在的原因吧!

過去的痕跡

未知的夏天即將到來，不知的結(jié)果即將發(fā)生,。陽光碾過樹葉,，歲月碾過年輪，碾過時總留下痕跡,，樹葉上留下斑斑,，年輪上留下圈圈。

找不到的東西,，會拼命的尋找,，不想找到的東西，會拼命在你眼前出現(xiàn),，所以才會有過去的痕跡留下,。

其實，就如,，走過樹陰,，會有背影留下;走過土地，會有腳印留下;踏過小河,，會有波紋留下,。但留下的都是稍縱即逝的東西，莫名其妙的就會消失,，所以會拼命的尋找,，卻總也找不到。

過去的痕跡，真的很模糊,，模糊到用手感觸,，便會灰飛煙滅，一塵也不留下,，這大概便是不可觸摸的過去吧!

支離破碎的語言總在繼續(xù),，以為草長，鶯飛的年代并未結(jié)束,。

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇九

你聽過早晨的聲音嗎,？你曾經(jīng)讓清晨洗禮嗎？你曾經(jīng)沉醉于清晨的景色嗎,？

每天一早起床,，第一件事，就是在聽清晨的聲音,。你聽,，清晨的聲音多么嘹亮、悅耳,，那是什么在叫,？哦，原來是小鳥們在枝頭上歌唱,，似乎在叫醒那些貪睡的蟲,。清晨的聲音又是那么的雄亮，那是什么聲音,？哦,，原來是公雞在吟唱，提醒著人們天亮了,，告訴太陽公公該起床了,。

第二件事，就是看清晨的景光,。你看,，那一片朦朧的綠是什么？哦,，原來是那生機葧葧的`樹林,，似乎告訴人們，即使生活再怎么無奈,，但是也會有彩色的一片天,。清晨的景色，又是那么的幽深,。抬起腳,，走進那一片小樹林,，樹林顯得很幽靜，讓人無法再往下走,，但卻讓我很著迷,，讓我情不自禁地往下走，一直一直地走到樹林的盡頭,，又從樹林的盡頭慢慢地走回來。

第三件事,，就是接受清晨的洗禮,。所謂的洗禮，只不過是在清晨中接受陽光的照耀罷了,?？墒牵也徽且驗檫@些而早早的起床么,？我不正是因為這些而喜愛清晨的每一樣?xùn)|西么,？我不正是因為這些而對清晨有所留戀么？

有朋友問我,，你為什么每天都起得這么早呢,？我只笑笑，不說話,。我想,，如果是一個聽過清晨的聲音，看過清晨的景色的人不會這樣問我,。我又想,，只有那些不懂得欣賞，一心只有工作,、學(xué)習(xí),，碌碌終生的人才會說出那些話，只懂得著眼于眼前的事,，而不愿停留一下欣賞那些美好的事物,。

也許，你會覺得清晨并沒有什么值得留戀的,。是的,，卻實沒有?？墒?，請你擦亮你的眼睛，放遠你的目光,，不要把你的眼睛閉起來,，不要把你的目光收起來，你就會發(fā)現(xiàn)，清晨,，其實有很多我們沒有看到的東西,，也有我們心靈上想擁有的東西一個平靜的世界。

清晨,，是美好的,。它給了我最美的東西平靜、思考,、訴說與安慰,。

陽光下的小學(xué)作文 陽光小學(xué)作文篇十

陽光下，操場上,，一道道身影在奔跑,，在跳躍，神采飛揚

投籃

陽光明媚,，春風(fēng)送暖,，小鳥在翠綠的樹葉間歡快地啼叫，花朵散發(fā)著清香,，籃球從空中掠過,。

我站在三分線上，雙眼緊緊盯著籃框,，雙腿慢慢彎曲,，緩緩地起跳，雙手迅速彈出,，汗水隨著飛起,，亮晶晶的，在空中閃爍著,。球高高飛起,，在地上投下陰影，飛進籃框,，沒有聲音,。“好球,！”隊友們歡呼著,，拍著手，我臉上掛著微笑,，自豪的微笑,。

陽光下，操場上,，籃球在空中掠過,，帶著青春,，帶著汗水，飛入籃筐,。

奔跑

烈日炎炎,，太陽火辣辣地炙烤著大地，蟬趴在樹干上,，可鳴聲已經(jīng)聽不見了,。

“加油，加油,！”加油聲震耳欲聾,。我在塑膠跑道上奔跑，汗水已打濕了衣襟,，在跑道上留下一道汗水的印記。目光炯炯,，鎖定著那條白色的終點線,，雙腿飛奔?！班洁健蔽覜_過了終點線,，裁判吹響了哨聲，我臉上掛著勝利的微笑,。

陽光下,，操場上，我飛奔過終點線,，帶著夢想,，帶著自豪，走上獎臺,。

拔河

秋高氣爽,，太陽火紅，紅葉一片片吹著涼爽的秋風(fēng)飄落,，好似火紅的蝴蝶翩翩起舞,，夕陽的余暉灑在我們的身上。

“嘿呦,，嘿呦,！”一條長繩繃得筆直，兩行人站在兩旁,，臉憋得通紅,，血管凸起。鉚著勁兒將繩中間的紅綢往自己這邊拉,。我站在最前方,，眼睛盯著紅繩,，使上全身的力氣，將長繩向我們這邊拉,。汗水一滴滴地滴在地上,，十幾個人的汗水連成一條線，可紅綢紋絲不動,。突然,，對方有一個人摔倒了，我們抓住機會,，使勁將長繩一拉,，紅綢到了我們這邊。同學(xué)們歡呼著,，洋溢著自豪,，驕傲的笑容。

陽光下,，操場上,，紅綢移動著，帶著努力,，帶著堅持,，移到我們手中。

陽光下,，操場上,，我們帶著青春的希望，青春的夢想,，青春的堅持,，神采飛揚。