當我們備受啟迪時,，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢,？以下是小編幫大家整理的心得體會范文,，歡迎大家借鑒與參考,，希望對大家有所幫助。

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會題目篇一

一,、教育就是愛

首先,，教育的本質(zhì)就是愛，沒有愛,，就沒有成功的教育,，既然選擇，就必須熱愛,。熱愛教育工作,，是一名教師從事教育工作最基本的動力，只有熱愛,，才能進取,，才能創(chuàng)新，才能奉獻,。因此,，在平常的教學工作中，我們要以愛來澆灌祖國的花朵,，本著“一切為了學生,，為了學生的一切，為了一切的學生”的教育原則,，樹立正確的人才觀,，重視對每個學生正確人生觀、世界觀的培養(yǎng),，幫助他們形成良好的學習習慣,、生活習慣和健全的個性。不以成績作為衡量學生和教育效果的唯一標準,，正如市教育局張云飛局長所講，我們每個教師手上都要多幾把尺子,，用不同的尺子去衡量不同的孩子,，只要你會用尺子，學會真正地用心去衡量,，你就會發(fā)現(xiàn)他們的可愛之處,，甚至是可造之才。因此,，我們要與學生建立一種平等和諧的師生關(guān)系,，從內(nèi)心關(guān)心每一個學生，尊重他們的人格，用心去發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛能,?；蛟S將來的牛頓，將來的愛因斯坦就是他們中的一員,。

其次,，對學生的愛也是師德素養(yǎng)的一種體現(xiàn)，崇高的師愛就是一視同仁,，不能厚此薄彼,，無論在生活中還是學習上，都應該關(guān)心每一個學生,，尤其是個性孤僻,，成績稍差的學生。要以足夠的愛心去幫助他,，要以持久的耐心去輔導他,，要以母親的細心去關(guān)注他。多一點關(guān)心,，少一點冷漠;多一點耐心,，少一點埋怨?！鞍烟貏e的愛,，給特別的你”，用愛心,、耐心和關(guān)心來幫助他們樹立信心,，提高興趣，從而真正促進教學質(zhì)量的提高,。

二,、知識就是財富

一名教師的知識儲備量直接關(guān)系到教育的質(zhì)量，因此,，作為一名教師,，必須時刻牢記自己的職業(yè)特點，一要不斷地學習和追求新的知識,，學會創(chuàng)新,，積極進取，不斷提高自身的業(yè)務素質(zhì)和個人修養(yǎng),，嚴謹治學,、精益求精、厚積薄發(fā),，用“一眼泉”來給學生“一碗水”,。二要以身作則，率先垂范，身教重于言教,，教師的言行對學生的影響是深遠的,。應此，教師應該時刻為學生做好榜樣,，榜樣的力量是無窮的,，只有當好榜樣，才能受到學生的尊重,，得到學生的愛,，才能有效地促進對學生的管理，從根本上提高教育教學的質(zhì)量,。所以當教師有了豐富的學識和為人模范的言行,，才能讓學生長久地受益于這兩種財富。

總之,，作為一位人民教師,，我們就不能無愧于這個光榮的稱號，必須從思想上提高覺悟,，從業(yè)務上狠抓素質(zhì),，從師德上加強修養(yǎng)。用凌校長的話說,，就是要本著職業(yè)良心,，一切為了學生。用愛去感化學生,，用人格去感染學生,，用魅力去影響學生，用行動去證明我們可以培養(yǎng)出明禮,、誠信,、守法、自尊,、自愛,、自信，具有創(chuàng)新能力和高度社會責任感的人才!

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會題目篇二

教師是人類靈魂的工程師,，是落實科教興國戰(zhàn)略,、推進教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導力量,，是學生增長知識和思想進步的指導者和引路人,，教師的一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學校的校風和學風的好壞。我認為要提高自身的師德師風要從以下幾個方面下手,，努力提高自身的綜合素質(zhì),。

一、學習書本,，促進教學,。

一是努力拓寬自己的知識面，加深對自身專業(yè)及相關(guān)學科的鉆研,，尤其是對現(xiàn)代教學技術(shù)的研究,。當今社會“知識爆炸”，知識總量呈幾何倍數(shù)增長,，各個學科理論和實踐都處于不斷發(fā)展之中,，需要教師不間斷地學習自身專業(yè)及相關(guān)學科，以增強對學科的理解,、組織,、解釋能力，促進教學質(zhì)量的提高,。二是加強教育科學,、心理科學、信息科學和人文科學的學習,，并在此基礎(chǔ)上提高對以上學科的整合能力,。素質(zhì)教育關(guān)注學生的自主性學習、研究性學習和創(chuàng)造性學習,，提倡學生敢于質(zhì)疑,、敢于挑戰(zhàn)和敢于超越的個性品質(zhì)。但是,，如何培養(yǎng)學生的這種寶貴的個性品質(zhì)?美國現(xiàn)代教育心理學家奧蘇伯爾認為,，教師引起學生學習的智力、激情和內(nèi)在動機的自我投入程度,，是影響學生學習的首要因素,。在教學過程中，優(yōu)秀教師的教育智慧能夠最大限度地包容學生的個性,，激發(fā)學生的潛能,，引導學生的興趣，培養(yǎng)學生的探索精神,、研究性傾向及自我教育能力,，而優(yōu)秀教師的這種教育智慧正是將以上幾種學科有機整合所外現(xiàn)出來的。

二,、學習學生,，完善師德,。

學生既是學習和發(fā)展的主體，也是課程資源的開發(fā)者,，他們具有獨立人格,。作為教師，應處處從學生的特點出發(fā),，事事為學生的.發(fā)展著想,，研究他們，了解他們,，并引導他們實現(xiàn)自我,，這才是真正的良師。教師要善于發(fā)現(xiàn)每個學生的閃光點,，并精心呵護與引導,。即便是“差生”，也應該相信他們不是天生就無能,，而是一群“才能未被開發(fā)之人”,。陶行知曾經(jīng)告誡我們：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓,，你的譏笑中有愛迪生,。”輕易地傷害學生的自尊心,，意味著扼殺人才;漫不經(jīng)心的冷眼和譏笑,，無異于奪走溺水者手中的救生圈。只有充分地了解自己的教育對象,，平等地對待每一個學生,，學生才樂于向你展示他們的內(nèi)心世界，才會在課堂上積極思維,，獨立思考,，提出自己獨到的見解，發(fā)揮主動意識和進取精神,。

三,、學習與社會有關(guān)的生活知識。

我們每一個人都生活在社會這個大環(huán)境之中,，我們的學生最終要走上社會,，教師自己對社會知識都很欠缺，怎么能教育學生在社會上立足呢?由于受家庭背景和和學習環(huán)境的影響,，不少學生的心理發(fā)育不夠成熟,，他們在與社會交往中，心理脆弱,，缺乏自信,，應變適應能力差,，在個性特征上，情緒波動大,，忽冷忽熱。而高科技強競爭的社會對人的要求又高于他們已有的心理素質(zhì),。所以,，教師應當參與社會，接觸社會,，了解社會,，向社會學習生存知識，使自己能夠做縱觀時事,、適應潮流的人,，力求培養(yǎng)的學生踏上社會后處變不驚。

通過這次的師德培訓,，我在思想上有了更深的認識和體會,，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高?？傊?，加強師德師風建設，教師通過教育理念的創(chuàng)新,，從而推動教學內(nèi)容,、方法的創(chuàng)新，是大有用武之地的,。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,，每一位教師都應該以身作則，“為人師表,、教書育人”,，“做青少年學生健康成人的指導者和引路人，努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”,。

教師師德師風培訓心得體會 教師師德師風培訓心得體會題目篇三

本學期,，我參加了對青年教師的師德師風培訓活動。通過這次培訓,，我受益匪淺,，學到了很多關(guān)于教學上的技巧與方法。以下是我的一些心得：

1,、作為教育者,，要以身作則，為人師表,，以德服人,。我們要用自己的實際行動去影響學生,，而不能只是口頭上的話語。所謂身教重于言教,。要做到身教,，我認為最基本的要求，凡是要求學生去做的,，我們教師一定要身體力行,，做到言行一致，發(fā)揮表率作用,。其次呢,，我們還要高度自覺，自我監(jiān)控,。我們一定要以高標準嚴格要求自己,，只有這樣才會使自己在學生面前成為活生生的教材，成為學生做人的榜樣,。

2,、在對待學生方面。我們平時要多注重利用課余時間與學生進行交流,，做到對待學生就像對待自己的孩子一樣,，關(guān)心學生的方方面面。

3,、多鼓勵孩子參加課外活動,。我們也要在這方面為學生創(chuàng)造一些條件。比如可以多開展各種豐富多彩的課外活動;多開展一系列的主題班會活動,。我們平時還要及時了解孩子的課堂情況,，使學生“親其師，信其道”,。

記得剛參加工作時,，看到有的老師特別受學生歡迎，學生也特別聽話,。比如他的意見特別受學生重視：對他的勸告和教導,，學生也樂于接受并執(zhí)行：或者他的行為舉止也被學生當做學習的榜樣：他的人格和學問也深受學生敬佩。這點令我很是向往,。我總是認為,，教師就是教師，應該凌駕于學生之上,，在學生中確立自己的威信,。我們可以行使老師的權(quán)利，以權(quán)威者身份對待學生,，以此達到讓學生聽話的目的,。但是通過這些天來的學習,，我明白了，這種做法是相當不可取的,。教師威信是一種是學生感到尊敬和信服的精神力量,。不應該以權(quán)利威信作為基礎(chǔ)。我們應該從平時的生活學習中培養(yǎng)起自己的威信,。從第一次見面,，就應該注意給學生留下良好的第一印象。比如前幾節(jié)課要準備充分,、態(tài)度沉著自然親切、教學內(nèi)容要豐富,、教學方法也要注意精心設計,。這些方面都有助于形成你的威信。同時,，我們也要注重自己的儀表,，儀表大方，衣著樸素整潔,，也會引起學生的好感,。最重要的是，我們要擺正自己的位置,，力爭做學生的朋友而不是高高在上的老師,。我們每個老師都要尊重學生，重視學生的意愿,、情感,、需求和價值觀，建立良好的師生關(guān)系,，在班級里形成感情融洽,、氣氛適宜的學習環(huán)境。我們要扮演朋友和知己的角色,，成為學生的鼓勵者,、促進者，使學生覺得老師是他們真正的,、可信賴的朋友和知己,。

古人云：隨風潛入夜，潤物細無聲,。作為教師,，我們的一言一行對學生的成長有著至關(guān)重要的作用。在這里,，我有以下幾點建議送給大家,。

一,，把微笑送給每一位學生。每天給孩子一些燦爛的笑容,，多去發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點,，及時表揚學生。

二,，把關(guān)愛送給學生,。我們不僅要關(guān)心學生的學習情況，還要關(guān)心孩子的生活情況,，及時了解孩子的思想動向,。

三，把創(chuàng)新送給學生,。在教學上,，要改變一成不變的教學模式，運用多種多樣的教學方式,，大膽地改變傳統(tǒng)的課堂教學模式,，在形式多樣的活動中讓孩子展現(xiàn)自己的能力，培養(yǎng)孩子的動手能力與實踐能力,。

四,，讓每個孩子都成為班級的小主人。任何事都要本著公平公正的態(tài)度,，多聽取孩子的建議與意見,。同時也要把平等送給家長，在課外注意及時與家長進行溝通與交流,。

非常有幸自己有機會參加這次培訓學習,，我對自己日后的工作也充滿了信心!