人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來,，也便于保存一份美好的回憶,。相信許多人會覺得范文很難寫,？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。

我敬佩的老師初一作文600字篇一

張老師是從七年級開始教我們語文的,，雖然年近半百，白發(fā)蒼蒼,?？芍v課的精神一點也不比年輕人遜色，張老師的聽覺不錯,，只要有同學(xué)悄悄說話,，他都能聽到一字不漏。張老師的視力非常好,，從來不戴眼鏡,，哪怕是最后一排的同學(xué)做小動作，他也能看得一清二楚。所以,，同學(xué)們都很敬佩他,。

張老師上課，從來不帶課外資料,，全憑一顆最強大腦,，他讓我們背《三峽》這篇課文，過了一會兒,，張老師問我們背得怎么樣了,？班上幾乎沒有人敢回答。這時候,，他滿臉笑容地說：“我已經(jīng)會背了而且還能背得一字不漏,，一字不多?！蓖瑢W(xué)們有的笑了起來,，有的驚訝地捂住了嘴。張老師笑著又說：“不信我背給你們看,?！庇谑菑埨蠋熼_始了他的“表演”。有些同學(xué)拿著書目不轉(zhuǎn)睛地看著課文,，生怕老師背錯一個字,；有的同學(xué)一直盯著老師看，生怕老師會作弊,。但令同學(xué)們失望的是——張老師真的背下來了,，厲害了，讓同學(xué)們都鼓起了掌,。所以,，大家都說張老師人老腦不老。

張老師的語文課是充滿笑聲的,，時不時就給我們來個腦筋急轉(zhuǎn)彎,。我最喜歡的是“田打一地名”，同學(xué)們絞盡腦汁也沒想出來,，最后還是張老師揭開了謎底哦,，原來是“界首”，界字的上半部,。所以張老師的課是沒有同學(xué)不喜歡的,，就連愛睡覺的同學(xué)為了聽課連覺都不睡了。

張老師的課也是充滿了火藥味的,。因為張老師設(shè)置了小組爭星,，只要張老師一提出問題,，有時話音未落，下面舉起的小手如同雨后春筍,，而被老師叫起來的同學(xué)會高興地回答出問題的答案,，并且有些自豪感：“我又為小組爭了一顆星?！睕]有被叫到的也不會太氣餒,，心里想著，下一次一定要回答到問題,。所以在課上同學(xué)們精神抖擻,，生怕聽錯了一個字。

張老師,，您是園丁,，澆灌著我們知識與道理；張老師,，您是鋪路石,，為我們的以后夯實了知識的基礎(chǔ)。張老師,，您是鑰匙,，為我們打開成功的大門。

謝謝您,，張老師,。我祝您教師節(jié)快樂！

我敬佩的老師初一作文600字篇二

我們班的學(xué)生最喜歡現(xiàn)在的班主任杜老師了,，要說喜歡她什么,？我們也說不清楚。喜歡她動情地朗誦,，喜歡她有聲有色的講故事,；喜歡她不枯燥的課堂,，喜歡作文本上她獨特的評語,；喜歡她給我們買的棒棒糖還喜歡她帶著我們做游戲；甚至我們喜歡看她發(fā)怒時的真誠,，喜歡被她教訓(xùn)得心服口服,。

不過要說起最令我佩服的還是她從來都不按常規(guī)出牌，而且不管什么樣的學(xué)生,，她都能讓教育起到效果,。我們班的小呈從一年級時起就欺負(fù)同學(xué)，直到五年級傳到杜老師的耳朵里,，杜老師連著找他談了幾次話,，都不見效，我想：哎！不過如此,，看來杜老師也只有這點能耐了,。沒想到她想了一個“狠招”，讓小呈去守球門,，讓我們挨個往球門里踢球,，要是我可想不出這么絕的辦法，這回小呈可有苦頭吃了,，那些被他欺負(fù)的同學(xué)可報了仇了,。

杜老師先叫小呈去體育組挑一個足球，他去的這段時間杜老師告訴我們要把球往左右踢,，讓他跑來跑去的,，還說不要用力……我心里暗暗佩服起杜老師，這招實在太厲害了,，保證他一輩子也忘不掉這次守球門,。不過在老師的話里，我也看到了即使是犯錯的孩子,，老師也心疼他們,。

小呈回來了，我們幸災(zāi)樂禍地走向大操場,，只有小呈愁眉苦臉地站在球門中央,，我門一個個開始踢球。先男生踢,，有人可能同情他,，給他“腳”下留情,，可也有人毫不客氣踢老遠(yuǎn)，他還得去撿。這樣一個一個踢下去,，男生踢完了，輪到女生時,，小呈哭了,，要知道這個臭小子從來不落淚的，杜老師說停,，有些女生遺憾地嘆了聲氣,，杜老師對他教導(dǎo)了起來，可見杜老師還是不忍心看他左跑右跑的接球,。不知道杜老師究竟說了什么,，只知道小呈真的像變了一個人，和同學(xué)關(guān)系好了,，給班里做好事了,，學(xué)習(xí)也進(jìn)步了,，杜老師真有兩下子，令人佩服,。

杜老師是我在小學(xué)中最后一個語文老師了,。我即使畢業(yè)了也會想起她每年圣誕節(jié)會送我們棒棒糖，想起她會和我們開玩笑,，像我們的朋友,，想起她有時會懲罰我們……她的一顰一笑都會印在我的心中，她會是我最難望的一個老師,。

我敬佩的老師初一作文600字篇三

每個人的心中都有一個敬佩的人,，可能是聞名世界的作家，可能是偉大的科學(xué)家,，可能是享譽盛名音樂家,，而我最敬佩的人，是我的英語老師——付鳳芹,，一個平凡而又敬業(yè)的老師,。

我敬佩的付老師，首先是因為她的教學(xué)認(rèn)真,，方法獨特,。付老師的單詞聯(lián)想串講法也是一絕。由一個詞源開始,，引申出若干相關(guān)詞匯,，這樣學(xué)生就不是在單純地記憶一個單詞，而是由一個單詞從而記住了更多的單詞,，大大增加了學(xué)習(xí)效率,，起到事半功倍的效果。付老師在上課的時候,，不僅僅是教給我們這一個知識點,，而是教給我們要掌握這一類知識，把知識串成珍珠鏈便于我們掌握和記憶,。在講解難題時,，付老師總是很認(rèn)真仔細(xì)地分析錯題點，并且擴(kuò)充很多相關(guān)知識,。付老師還經(jīng)常鼓勵我們要多提問題,，并且還樂此不彼地,，耐心地給我們講解,。我們成績的每一點提高和進(jìn)步，都離不開付老師的辛勤培養(yǎng)和教誨,。

第二點是付老師對我們的嚴(yán)格要求,。聽寫單詞時,，付老師會對不同程度的學(xué)生提出不同的要求，讓他們都能感受到成功的快樂,，默寫錯的單詞,，老師都會二次對我們進(jìn)行提問，從而加強我們的記憶,。付老師對每一個學(xué)生都一視同仁,，嚴(yán)格要求，不放棄任何一個學(xué)生,，正是因為付老師的督促和鼓勵,，我們的英語成績才能突飛猛進(jìn)，有了很大提高,，也漸漸地對英語產(chǎn)生了興趣,。

付老師不僅在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)我們，教給我們知識,，還在思想上幫助教育我們,。當(dāng)有同學(xué)想要放棄學(xué)習(xí)或?qū)W習(xí)松懈時，付老師總是能及時地觀察到,，并耐心地開導(dǎo)他們,，讓他們重新?lián)碛行判模c亮學(xué)習(xí)之火,。她還經(jīng)常教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?，關(guān)心我們我們健康地成長，是我們?nèi)松缆飞系囊槐K明燈,。

上付老師的課不會感覺十分緊張,，因為付老師為人和善，還有一點小幽默,，因此課堂氣氛總是輕松活躍,，同學(xué)們也學(xué)得很開心。

付老師對我們的關(guān)愛就像絲絲春雨,，滋潤著我們健康快樂地成長,。付老師雖然不像明星那樣出名，是一位普通的老師,，但是我們離不開付老師的教誨和幫助,，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開天空一樣,。付老師,，您永遠(yuǎn)是我最敬佩的好老師！

我敬佩的老師初一作文600字篇四

小學(xué)五年級的時候,，我遇到一位好老師,，她是我迄今為止最敬佩的老師,。平素她一般梳著一頭干凈整潔的頭發(fā)，聲音雖然不高,，但卻自帶一股威嚴(yán),。她是我的跳高老師，與其他體育老師相比,，最大的不同就是她的教學(xué)方式,。

說來很巧，老師也姓王,。第一節(jié)課時,，王老師把我們大家叫到一起，我們以為像其他老師授課一樣,，先讓我們排成一排,，做各種運動準(zhǔn)備動作。但她沒那么做,，卻對我們說：“跳高,，跳高，想要跳得高,，得用些巧勁才行,。用蠻力是跳不高的，而且還容易受傷,?！闭媸莿e開生面，我們都點點頭,，表示聽懂了,。

王老師笑了笑，接著問：“我知道你們有同學(xué)是練過跳高的,，那么,，誰能告訴我，跳高是什么意思,？”

我們都不說話,，不是我們不明白，而是覺得這樣簡單的問題有什么好回答的呢,，跳高就是跳高,，難道還會有什么特別的涵義嗎？

王老師似乎了解了我們的心思,，她對我們說：“你們心里是不是認(rèn)為,，跳高就是一種運動，一種競賽？其實跳高字面意思就要跳過你們自己的身高,，實質(zhì)是要求我們要不斷地超越自我,！”

“跳過你們自己的身高,，不斷地超越自我,！”這句話一直縈繞在我的耳邊，久久沒有散去,。是的,，一個人必須要不斷地超越自我，沒想到一項體育運動,，還能上升到哲學(xué)的道理,。

之后，每次練習(xí)跳高的時候,，這句話一直回蕩在我耳邊,。跳高就是要不斷地超越自我。但要超越自我,，沒有汗水,、沒有辛勞、沒有不衰絕的進(jìn)取精神,，如何能超越自我呢,？這句話自那以后，一直成為我堅持練習(xí)跳高的動力,。

除了在精神上啟發(fā)我們,，最讓我佩服的是王老師的耐心。在學(xué)背躍式跳高的基礎(chǔ)動作時,，有些學(xué)弟學(xué)妹們總是學(xué)不會,，王老師從沒有不耐煩，更沒有滿臉怒色,。始終平靜耐心地為他們作示范,，講解動作的要點。甚至手把著他們的手,，帶著他們一起做動作,。在她的辛勤指導(dǎo)下，我們個個都超越了平時的水平,。

小學(xué)畢業(yè)后,，我的學(xué)習(xí)將進(jìn)入新的階段。王老師將不再指導(dǎo)我們,。但王老師指導(dǎo)我們所說的話,，我想將一直留存在我的心里。

跳高,，就是超越自我,。其實,，豈止是跳高，人生中的任何事情都是這樣啊,，只有不斷超越自我,，個體才能不斷進(jìn)步，成長的真諦,，就包含在這句話里面,，也因此，王老師,，將一直是我最敬佩的老師,，至少是之一。

我敬佩的老師初一作文600字篇五

初見她,，是九月里開學(xué)第一天,。她美麗卻不嫵媚，她嚴(yán)厲卻又不失隨和,，她就是我的班主任——孫巖老師,。

曾經(jīng)的我，數(shù)學(xué)是我最頭疼的學(xué)科,，當(dāng)一堆堆的公式排山倒海向我襲來,，當(dāng)一行行的數(shù)字流入我的大腦，那時的我認(rèn)為數(shù)學(xué)不會再有希望,，無論我怎樣努力都不會取得好成績……

直到那一天,，因為作業(yè)中的錯誤被叫到辦公室，那時我的作業(yè)上早已經(jīng)不是單純的黑白交輝,，更多了一份火紅的勾勾勒勒,，孫老師講題也不是直白的告訴我答案，而是層層深入,，循序漸進(jìn),，一道復(fù)雜無味的幾何題，在她的引導(dǎo)下,，仿佛加進(jìn)了作料,，有了味道，困難也迎刃而解,，我的思維也正在一點點開啟,。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)孫老師的數(shù)學(xué)課堂嚴(yán)肅又不乏幽默,，在她的講解下,，原本枯燥難懂的知識也變得簡單易懂，容易使人接受。在她口中的題目被分解地?zé)o比透徹,，知識點也會融入其中,，我們總有恍然大悟的感覺。她總能把課堂氣氛與知識銜接得恰到好處,，每堂課都呈獻(xiàn)給我們不同的世界,，是那樣豐富斑斕，讓我們覺得上課是一種享受,，總是期待并盼望著數(shù)學(xué)課的到來,。

孫老師是我們的班主任,，我尤其敬佩老師對我們在思想品質(zhì)方面的指導(dǎo),，同學(xué)們在思想方面難免出現(xiàn)波動，每當(dāng)孫老師有所了解時,，便會進(jìn)行交流和開導(dǎo),，防止我們誤入歧途。而孫老師的口才經(jīng)常是句句在理無法反駁,，讓我們各個佩服得五體投地,。

孫老師不僅把班級治理的井井有條，對同學(xué)們更是無微不至的關(guān)心,。遇到天氣不好,，老師會叮囑我們路上小心注意安全；老師還經(jīng)常傳授給我們一些生活小知識,，健康的生活習(xí)慣,、遇危險怎么保護(hù)自己等。這些樸素的語言,，讓我們心底那顆溫暖的'芽,，緩緩生長……

老師是我們前進(jìn)道路上的引領(lǐng)者，是我成長路上的引路燈,，人生因為有親愛的.老師而變得很美,，一支粉筆寫就人生的軌跡，我們青春的舞臺不能沒有光彩,，舞臺上的精彩不能沒有老師無微不至的關(guān)懷,，加減乘除算不盡老師為我們操勞了多少，詩歌千萬頌不完我對老師的崇敬,！

我最敬佩的老師就是關(guān)心我們,，呵護(hù)我們，鼓勵我們,，教育我們,，引導(dǎo)我們向正確人生道路前進(jìn)的，孫巖老師。