人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶,。范文書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

閱知行讀書活動心得篇一

一,、深入宣傳,，營造良好讀書氛圍

根據(jù)學校讀書節(jié)活動方案，我校于4月23日舉行了隆重的讀書節(jié)啟動儀式,。由教師代表致讀書節(jié)開幕詞,，學生代表宣讀了讀書活動倡議書，學校張貼了大量讀書節(jié)宣傳標語,，各班以讀書為主題設計墻報,、出黑板報，創(chuàng)建了書香教室,，營造了讀書氛圍。通過多渠道,、深層次的強勢宣傳,，我校在營造了濃郁讀書氛圍的同時，更使校園文化得到進一步提升,，為深入落實讀書節(jié)的各項活動奠定了堅實基礎,。

二,、開展的具體活動包括:

1.經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動

我校以班為單位，利用早讀,、班會等時間,，進行了集體誦讀經(jīng)典古詩文活動。除學校指定的篇目外,，各班還根據(jù)實際情況確定了主題背誦篇目,，例如:描寫春景的詩詞，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情的詩詞,，描寫塞外生活的詩詞等等,，在老師與同學們的共同努力下，同學們掌握的詩詞篇目已遠遠高于教委與學校的要求,。在廣泛誦讀的基礎上,，我校各班還開展了古詩文過關與評比活動，實現(xiàn)了人人過關的預期目標,，評選出一批“閱讀之星”,。通過經(jīng)典古詩文閱讀與過關活動，同學們感受到了祖國語言文字的韻律美,，經(jīng)典詩詞的意境美,，初步培養(yǎng)起良好的誦讀習慣和愛好。進一步推動學校經(jīng)典誦讀校本課程的發(fā)展,，傳承民族文化,。

2.“好書推薦”與知識競賽活動

讀書節(jié)期間，各班廣泛開展班隊會活動,，以趣味讀書,、好書推薦為主題，豐富讀書形式,，提高讀書樂趣,，擴大讀書范圍。同學們讀書的興趣與愛好被進一步激發(fā),。結合讀書活動開展成語知識,、課外閱讀知識、古詩詞知識等競賽活動,，以點帶面,，讓學生在趣味活動中，切實感受讀書的快樂,，引導學生自覺主動地學習,、體會讀書的獨特魅力，鼓勵學生勤奮學習,，進行語言積累,，提高自己的語言修養(yǎng),，培養(yǎng)學生的競爭意識。激發(fā)同學們對祖國語言文字的熱愛,，傳承傳統(tǒng)文化,。為學生打造書香浸潤的校園生活。為形成長期,、廣泛的讀書局面奠定良好基礎,。

3.跳蚤書市與圖書漂流活動

我校組織開展了第五屆跳蚤書市，不僅鍛煉了學生的交易,、交往的實踐能力,。也使他們嘗到分享的快樂，學生通過跳蚤書市與別人分享閱讀的快樂,，使書發(fā)揮余熱,，真正實現(xiàn)書籍資源的共享。各班均開展了漂流書活動,，取得了良好閱讀效果,。通過1-3本書在班級中的流動，不同年級同學分別認識了童話中美麗的白雪公主,，說謊話的皮諾曹,，了解了歷經(jīng)苦難卻佳作眾多的李白、杜甫,、陸游等名人,，也共同了解了“紅樓夢”、“西游記”,、“三國演義”,、“水滸傳”四大名著及其作者。

漂流書傳遞了知識,、文化,，也記載了同學們的認識、感受,，一句句激勵的語言,，吸引了其他同學繼續(xù)閱讀，鼓勵了更多同學傳承文化,，宣傳文化,。同學們紛紛表示——要終身讀書。把讀書作為一種生活方式,，多讀書,、讀好書，讀出人生的充實與美麗。從而實現(xiàn)自身知識,、能力、觀念的有機轉化,，達到完善自我,，全面發(fā)展的目的。

4.主題手抄報,、讀書卡制作活動

圍繞讀書節(jié)主題,，結合自身讀書活動，我校還開展了主題手抄報制作以及讀書卡制作活動,。各班評選優(yōu)秀的學生作品6份進行表彰,，學生們在四開圖畫紙上盡情抒發(fā)自己讀書的情感與認識，在方寸之間展現(xiàn)了文字美與讀書美,。通過手抄報比賽活動的開展,，營造校園濃濃的讀書氛圍，讓孩子們在大量的閱讀中豐富知識,，開闊視野,，領悟人生真諦。同時鍛煉了學生的動腦,、動手能力,，也使學校第四屆讀書節(jié)活動得到了具化,、深化、內化，此次比賽活動收到了一舉多得的功效,。豐富了校園文化，掀起了學校的讀書熱潮,。

三,、展望——將讀書進行到底

人生唯有讀書好。讀書節(jié)中無論是各項活動還是評比,，都是同學們成長的一個過程,。通過本次讀書節(jié)活動，同學們提高了閱讀興趣,，掌握了一定的閱讀方法,，積累了更豐富的知識，懂得了更多的道理,?；顒又兴a生和形成的書香氛圍，讓我們每個老師,，每個同學受益非淺,。雖然讀書節(jié)的各項活動和我們暫時告一段落了，但同學們仍是手不釋卷。我們有理由相信,，同學們與書交友的行動不會就此中斷,。針對讀書節(jié)的開展，我們也發(fā)現(xiàn)存在著不足,。

今后需要改進之處:

1,、班主任對“讀書節(jié)”各項活動的落實力度差異較大。

2,、年級,、班級系列活動還需進一步探討如何開展得更加扎實有效。

3,、濃厚的讀書氛圍有待進一步營造,。

讀書學習活動是一項長期、有效,、文明,、健康的教育工程，讀書節(jié)活動即將結束,，但與書相伴的人生才剛剛開始,。隨著讀書節(jié)帷幕的徐徐降落，廣大師生要進一步深入開展讀書學習活動,，在與大師對話,，與高尚為伍，與經(jīng)典為友,，與博覽同行中,，建立起新時期“讀書明理、讀書求知,、讀書成才”的新風尚!在全校形成人人讀書的良好風氣,。

閱知行讀書活動心得篇二

為推動全民文化素質和社會文明程度的提高，引導廣大師生廣泛參與讀書尚學,，在學院營造“多讀書,，讀好書，善讀書”的良好氛圍,，提高師生的人文素養(yǎng),，進一步深化校園文化建設，營造濃厚的校園讀書氛圍,，學院圖書館開展了世界讀書日系列活動,。

系列活動一：電子借閱機體驗活動。讀者可以在教學樓前樓,、機電分院教學樓和圖書館閱覽室的三處歌德電子書閱讀器或超星移動圖書館app,，掃描二維碼下載涵蓋健康生活,、文學名著、小說傳記,、社會法律,、經(jīng)管勵志、文化藝術,、等3000冊電子圖書輕松悅讀,，第一時間領會十九大精神和兩會精神。

系列活動二：開展“愛閱讀,、學國學”活動。弘揚博大精深的中華傳統(tǒng)文化美德,，屆時圖書館將以辦公平臺,、qq群、微信,、展板,、知識問答等形式推動學國學學習熱潮。

系列活動三：表彰“我愛我家”讀書征文獲得一,、二,、三等獎、優(yōu)秀獎的學生作者和優(yōu)秀指導教師,。

系列活動四：圖書館在世界讀書日紀念日期間表彰圖書館志愿者先進個人,。

系列活動五：啟動青年志愿者讀書日活動，表彰優(yōu)秀讀者,。組織中職春季新生,、高職社團及更多的學生參與閱讀體驗。

系列活動六：組織“民族團結一家親”漢字比賽,。

系列活動七：免費為在職教職工及新近教職工辦理借閱證,。學院圖書館與石河子市圖書館已簽訂集體借閱證服務合作協(xié)議，實現(xiàn)圖書資源共享,。學院在職教職工憑本人身份證可免費辦理石河子圖書館借閱證,。

系列活動八：組織信息分院學生開展“超星”杯“牽手”主題微視頻制作大賽，評選出一,、二,、三等獎，并對獲獎學生和優(yōu)秀指導教師進行表彰獎勵,。

圖書館,、閱覽室、校園網(wǎng),、廣播站,、院報,、學生社團等文化陣地齊頭并進，主題演講,、讀書征文,、知識競賽、經(jīng)典誦讀,、讀書講壇共同推動全民閱讀走進校園,，引導學生養(yǎng)成讀優(yōu)秀經(jīng)典圖書的良好習慣，激發(fā)學生的閱讀興趣,，深入推進學習型校園建設,，使閱讀活動廣泛覆蓋學院師生。

閱知行讀書活動心得篇三

社區(qū)為響應上級文件精神,，扎實推進學習型社區(qū)建設,，深入開展豐富多彩的學習活動，以橋南辦事處的“五進”方針為指導,，開展了一系列讀書節(jié)主題活動,，現(xiàn)總結如下：

一、提高整體認識,，明確活動目標

認真貫徹市委“四提四促”解放思想大討論精神,，圍繞為民辦實事和優(yōu)化服務意識，貼近實際,，緊扣形勢,，以推進學習型黨組織建設，加強黨性修養(yǎng),，堅定理想信念,，更新思想觀點，提高學習能力和決策水平為目標,，將讀書活動貫穿到社區(qū)的各項工作任務中,，提高社區(qū)工作人員和居民的文化素質。

二,、建立學習小組,，加強組織學習

思想建設和道德素質是社區(qū)建設和精神文明建設的一件大事，社區(qū)作為一個全面貫徹落實為居民各項服務工作的載體,，做好群眾的精神文明建設具有直接性,。開展讀書活動是提高社區(qū)工作人員和居民文化素質的有效途徑，也是鼓舞社區(qū)激情奮進,，全面提高的有力保障,，在橋南辦黨工委堅強領導下，社區(qū)召開兩委成員工作人員,，居民組長會議,，建立讀書活動領導小組,，班子成員集中學與自學相結合，社區(qū)包居民組,，層層落實,，指導和推動讀書活動，確保讀書活動深入持久地開展,。

三,、豐富活動載體，創(chuàng)新活動內容

為擴大落實面,，使讀書活動規(guī)范,，健康發(fā)展，社區(qū)堅持以人為本,，廣泛參與,、面向居民深入宣傳讀書、學習的重要意義;注重理念創(chuàng)新,，從居民群眾的需要、興趣,、愛好出發(fā),，開展讀書活動，注重特色創(chuàng)新,。帶動居民組長,，層層落實氛圍。社區(qū)開展活動如下：

1,、社區(qū)組織居民參加5月8日郊區(qū)第七屆“社區(qū)文化活動月”活動;

2,、社區(qū)組織人員參加5月2日橋南辦事處讀書節(jié)知識競賽活動;

3、同市圖書館在5月10日在社區(qū)會議室共同舉辦“讀書節(jié)”.“學習日”主題學習活動,。

4,、同工商聯(lián)攜手開展一次打假宣傳活動。

自開展讀書活動以來,，社區(qū)人員和居民在各項工作中,，端正了工作態(tài)度，密切了工作關系,，使讀書活動更充滿了氛圍,，也把讀書活動推向了熱潮，社區(qū)居民自覺讀書,，自覺學習的氛圍濃厚,，“愛讀書,讀好書”的風氣日漸形成。在開展活動期間,，參與居民向我們表示了對文化和學習的熱情與期望,，我們也深深地感受到開展讀書節(jié)活動所達到的目標與成果,。為此，持續(xù)的.讀書活動,，貼近群眾的文化引導,，有利于提高我區(qū)市民特別是社區(qū)居民踴躍參與和諧社區(qū)建設的熱情，我們將繼續(xù)努力,，鞏固與加強“讀書節(jié)”這一公眾文化品牌,。

閱知行讀書活動心得篇四

一直以來學校都注重培養(yǎng)我們教師的讀書習慣，通過讀書提高我們教師的個人修養(yǎng),，積淀自己的文化底蘊,，讓書香飄滿校園。一年來,，我認真貫徹柳州市教師閱讀年的精神和學校的讀書活動方案,，認真制定閱讀計劃。按照計劃,，我認真閱讀了必讀和推薦讀的書目,。我將一年來的具體做法總結如下：

一、利用課余時間學習,，提高自己的理論知識

每天堅持抽時間讀書,，認真做好筆記，每個月撰寫4～6篇讀書筆記以及讀書心得,。通過讀書,，我學會了怎樣正確地去引導教育孩子，讀書使我再提起筆來寫些什么,，不再會覺得那是一件難事,。我要做個真正的職業(yè)讀書人，從書中汲取更多的營養(yǎng),，再把這些營養(yǎng)輸送給我的學生們,。

二、積極參加學校的每月的主題讀書活動,，豐富自己的讀書生活

學校認真落實了讀書活動方案,，開展了豐富的讀書活動。我積極參加學校每個月開展的主題讀書活動,。這些活動分別有“好書我推薦”,、“我讀書，我快樂,，我成長”的征文活動,、“好書我交流”、“好書我導讀”,、“讀書隨筆”,、“讀書名言”,、“讀書與成就”的論壇活動、“講述我的教育故事”,、“閱讀,、工作、成長”演講等主題活動,。按照學校要求,，我們每個月都將自己的學習心得上傳到學校的網(wǎng)絡硬盤上，與其他教師進行交流,。這種跨越空間的交流方式提高了我們教師學習的興趣,。

三、積極參加各項培訓,，提高自身素質

我積極參加學校組織的寒假,、暑假和平時觀看讀書光碟等各項培訓活動，并且仔細傾聽,，認真做好筆記,，及時記下點滴收獲。培訓結束后,，都能按要求寫一篇學習心得,。提高自己的理論認識，并把這種知識運用到教學中去,，收到了很好的教學效果。

在今天這樣一個瞬息萬變的時代,，知識的更新無時無刻,，作為一名教師，對于教學必須全身心的投入,，必須學習學習再學習,，讀書讀書再讀書，這樣我們才能用智慧教出趣味,，用新觀念育出不同的人才,，快樂地生活，快樂地工作,，真正做一個享受教育的陽光教師!

閱知行讀書活動心得篇五

為了積極響應街道工會,、深入開展“閱讀，讓生活更美麗”活動,，進一步激發(fā)社區(qū)居民讀書熱情,，引導社區(qū)居民養(yǎng)成愛讀書、會讀書,、好讀書,、讀好書的良好習慣,，努力提高居民的思想道德素質，積極打造翰墨飄香,、文明向上的書香社區(qū),，社區(qū)從11月中旬至12月在全社區(qū)范圍內廣泛開展了讀書月系列活動，通過免費贈書,、優(yōu)秀圖書推展,、撰寫讀書心得體會等活動，掀起了一輪讀書學習的熱潮,，取得了明顯成效,。

一、領導重視,，精心安排部署

為保證社區(qū)“讀書月”活動的高質量開展,，社區(qū)領導班子精心安排部署“讀書月”活動，制定了《社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”讀書月系列活動方案》,、《社區(qū)：“閱讀，讓生活更美麗”購買書單》,、《社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”推薦書目》、《社區(qū)：“閱讀,，讓生活更美麗”評選優(yōu)秀心得體會活動方案》等,。

二、加強輿論宣傳,，營造“閱讀,、讓生活更美麗”的氛圍

一方面，社區(qū)購置大量優(yōu)秀圖書,，向社區(qū)居民提供免費借閱,。

另一方面，社區(qū)通過宣傳報,、發(fā)放宣傳資料,、制作橫幅標語等形式，使更多的市民群眾參與到“讀書月”活動中,，營造“閱讀,，讓生活更美麗”良好環(huán)境，使口號更加深入人心,。

三,、以活動為載體，提升市民群眾讀書學習的積極性

社區(qū)向居民發(fā)放“讀書月”推薦書目表，發(fā)放免費學習圖書,。社區(qū)書記還圍繞讀書學習,、作品欣賞等內容作了一場生動、深刻的講座,，引導并號召群眾積極參與到讀書學習活動中來,，50余人聽取了活動。

四,、匯報心得體會,，取得了明顯成效

本次讀書節(jié)活動，共收到居民心得體會作品30余篇,，秉著“民主,、公正”的態(tài)度，評選出優(yōu)秀作品9篇,，為其頒發(fā)獲獎證書及獎品,。

居民紛紛表示通過此次“讀書月”活動，不僅增長知識,，還提升了文化修養(yǎng),，望社區(qū)繼續(xù)開展此類活動。

閱知行讀書活動心得篇六

4月23日,，本社團在紅梅公園舉辦了世界讀書日活動,，在此活動之前我們準備了很多，總的來說這次活動舉辦的還是比較成功的,。

我們精心挑選了書簽,，并在書簽上寫有名人名言，派送給來觀看的游人,，我們還出了5張關于讀書節(jié)的海報,，以供游人觀看，大致知道舉辦的什么活動,，還有一張10米的橫幅,，打出了活動的主題,。

23日早上結合好社團的成員,，于9點到達紅梅公園，把海報展示好,，拉起了橫幅,，然后向游客展示我們的主題，與他們交流,，讓更多的人來了解讀書的重要性,，向游客派發(fā)書簽，邀請他們來簽名,，展示我們活動的主題是讀書日以及讀書的重要性,。

本次活動我充分我認識到：

1,、做活動的做好充分的準備工作，那些活動的必需品是一定的,，還得考慮到其他的意外事件,。23日在紅梅公園做活動的時候就有公園的工作人員前來詢問是否得到允許，還好在此之前有申請,，要不還不可以在公園舉辦本次活動,。所以做活動得做好充分的準備，考慮周全,。

2,、做事得要有責任心，仔細,，認真,。當我們展示海報的時候有游客向我們提出來說海報上有錯別字，我一看果真有2個錯別字,，令我們相當尷尬,。不知道他們是怎么回事，做事太馬虎,。所以我覺得通過這次活動我認識到,，做事一定得認真仔細了，不可馬虎讓人家笑話,。

3,、做人一定得做個人樣來，不可讓人把話說,。本社團很多成員由于周六得去上課,，所以并不是很多，知道了一部分人員,，可是23日活動早上時,，有些成員卻說臨時有事不能夠去。讓人感覺就是很不好,，如果真的有事可以說明批準,，但是不想去，由于懶或者怕麻煩等等其他的原因,，讓人感覺這人不行,。所以我覺得通過這次活動我獲得很多，以后做事得認真對待,，把事情做好,，不可以把話給別人說。

4、這次活動的確鍛煉到了我們,。我們與陌生人進行面對面的溝通交流,，讓他們知道我們舉辦的是說明活動，活動的目的是說明,，而且我們小組的成員進行的配合,，合理分工，讓我們認識到一個集體的重要性,，使成員之間的交流更進一步的增加了,。不僅鍛煉了我們的團隊合作，而且也鍛煉了我們的口才,，我覺得這才是做好的收獲,。

5、活動中我們有些做的并不是很好,，與游人交流的不夠好,，有些游客問的，我們并沒有回答上來,，準備工作并不是很好,，實的做的很好，可是有些虛的準備的并不是很充分,。

舉辦活動的目的,，一方面是通過活動本身，讓更多的人知道活動的主題和意義,，另一方面,，通過活動，鍛煉到社團的成員,，對以后的工作,，學習，生活,，都是一個很好的幫助,，以便讓我們以后做的更好。我們走出去代表的是機電經(jīng)管系,，但是也體現(xiàn)了我們每一個人,，我希望通過這次活動，讓我們可以在以后做的更好更棒,。我們都是最棒的,，只要我們去努力做了,，雖然有瑕疵,，但是通過一次次的鍛煉，我們會漸漸的變得完善。

閱知行讀書活動心得篇七

讀書活動是全面提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一個極其重要的載體,。為進一步促進教師的專業(yè)成長,，我園在全體教師中開展了“以書為友，與書同行”為主題的讀書活動,，旨在營造熱愛學習、善于學習的讀書氛圍,，幫助教師加強終身學習的理念,。

一、宣傳發(fā)動,，層層落實,。

為確保讀書活動有效、深入、有序地開展,，我園成立了以中心主任為組長,，園長為副組長,，中層、年級組長為組員的領導小組,。領導小組根據(jù)活動目的,，層層落實責任，分配任務，并制定了便于操作的活動計劃,，使得讀書活動有部署,、有檢查、有總結，確保了讀書活動落到實處,，順利實施,。

二、營造氛圍,，人人參與,。

針對教師教育教學工作的需要,，幼兒園精心挑選了不同種類的書籍，包括一些教育專著,、各種教育期刊雜志以及與課題有關的書籍,，使教師們能夠從中不斷提高自身的理論基礎、了解教改動態(tài),、增強教學技能,。

本學期，幼兒園在教師每周自主閱讀的基礎上,，向教師們推薦了《兒童文化與兒童教育》,、《幼兒園教育的50個細節(jié)》兩本必讀書目，教師人人參與,。首先由教師有計劃地進行自主閱讀,，撰寫讀書筆記和讀書心得，在校園網(wǎng)上發(fā)布,。其次,，在年級組內開展了“閱讀體會”交流活動,，組內教師將自己在閱讀中的感受與收獲與同行分享,，選取兩位教師到全園交流,。最后,，在個人研讀,、小組分享后開展全園性交流研討活動,，進一步強化教師的讀書意識,，在全體教師間將讀書經(jīng)驗共享與推廣。這樣以點帶面,，在有主題,、有目的的讀書活動中，教師們營造出了“相互尊重,、積極主動,、共同發(fā)展”的教研文化氛圍，研究習慣和意識明顯增強,。

三,、提供平臺，共享智慧,。

在開展讀書活動中,，幼兒園還充分利用校園網(wǎng)的網(wǎng)絡平臺，開設了“好書推薦”“名文賞析”“心得反思”“計劃總結”“活動花絮”五個欄目,，進行讀書信息發(fā)布,，交流讀書體會，推薦好書閱讀等活動,，并鼓勵教師在自己的博客上與同行互動探討,，展開在線討論，達成經(jīng)驗、智慧的共享,。

四,、及時總結，不斷進步,。

通過讀書活動,，教師們從內心深處喜歡上了讀書，他們在讀書過程中把感受都記錄下來,，并隨時把學到的新思想,、新方法運用到教學中。幼兒園定時對讀書活動進行了全面總結,，并通過活動評選出了《書中“良方利行”》《抓住教育的契機》《不容忽視的安全問題》等一些優(yōu)秀心得,，樹立典型，推廣先進,，促使教師在讀書的同時不斷反思,、不斷進步。

讀書系列活動的開展為構建書香校園起到了積極的推動作用,，喚起了陸幼教師對于讀書的熱愛,，更讓大家在和圖書交朋友的同時進一步了解了閱讀的重要性，分享著“時光漫卷書頁過,，只覺芳氣滿閑軒”的驚喜與快樂,。相信在未來的日子里，我們定會將工作做得更細致,，更實在,，更有效，讓讀書活動中播下的種子發(fā)芽,、開花,、結果。

閱知行讀書活動心得篇八

“讀書,，打造教師專業(yè)底氣,。”為了提高語文教師的業(yè)務素養(yǎng),，積淀豐富的教學方法和教學經(jīng)驗,，推進校園讀書活動的深入開展，我校將教師讀書活動當作一項常規(guī)任務來抓,，把閱讀與教學有機結合,，積極開展讀書活動。現(xiàn)對我校一學年來教師讀書活動開展情況作以總結,。

一,、領導重視，率先垂范

首先建立教師讀書活動領導小組，由厲校長任組長,，業(yè)務副校長任副組長,，確定具體負責的領導。校長親力親為,，除了帶頭參與“讀書沙龍”,，親自撰寫專題講稿，還認真聆聽每位主講人的心得,，并提出中肯意見和建議,。教導處將“讀書沙龍”筆記摘錄、心得體會裝訂成冊,，納入常規(guī)管理,。工會組織一年一次的讀書心得撰寫現(xiàn)場賽，并集合人力展開評比,，形成激勵機制,。老師們積極閱讀，逐步養(yǎng)成了推薦好書,、交流心得的好習慣,。

二、建立健全制度,，措施到位

今年讀書活動開展的過程中,，提出了“讀好書將終身受益”的讀書宣傳口號，采取切實可行的措施,。除了將“讀書沙龍”日?；?、正規(guī)化外,，領導小組負責人定期檢查教師的摘記筆記，對教師自學情況作以評定,，并且作為常規(guī)檢查的重要內容,。為確保讀書活動取得實際效果，我校努力做到讀書活動與校本培訓的有機結合,。實現(xiàn)讀書與培訓的雙贏效應,，實現(xiàn)集中學習及學習交流活動與校本培訓相統(tǒng)一。

三,、深入宣傳,，營造讀書學習的良好氛圍

根據(jù)計劃安排，開學初迅速地開展了讀書活動的動員工作,，多渠道,、深層次在全體教師中宣傳讀書、學習的重要意義。通過強勢宣傳營造文化氛圍,，提高教師的思想認識,，為教師讀活動奠定了堅實的基礎。

四,、開展切實可行的讀書活動

一是確立閱讀書目,。閱讀書目包括《不跪著教書》、《教海漫記》,、《好課是怎樣煉成的》,、《我的語文人生》、《影響教師一生的100個好習慣》,、《陶行知教育名篇》等自購書目,。二是深研細讀。教師緊密結合自己的教育教學實踐,，及時到圖書室借閱規(guī)定的書目和刊物,，勤學善思，精讀細讀,。三是讀寫結合,。發(fā)揚不動筆墨不讀書的讀書精神，提倡將讀書摘要和讀書感悟結合起來,，也可以對所讀內容寫出讀書心得,，確切保證讀書活動的質量。四是交流研討,。領導做好帶頭,，寫出讀書心得體會，作為教師考評的一項重要內容,。每周舉行教師讀書交流活動,，讀書報告會，交流自己在讀書活動中的心得體會,，在學校教師隊伍中形成良好的讀書氛圍,。五是讀書評價。根據(jù)我校教師全員讀書活動工作安排要求,，并結合我校實際,，每名教師假期至少讀一本必讀書籍，至少寫一篇高質量的讀后感,，有學校讀書活動領導小組組織評價,，對優(yōu)秀作品進行推薦，并予以表彰,。

通過一學年的讀書活動,，我校的每位教師都能按計劃進行讀書,，寫出讀書筆記、讀書心得以及讀書活動總結,。教師通過學習,，無論是在理論上還是在實踐中都受益非淺。引導廣大教師把學到的新理念運用到教學實踐中,，能夠促進我校的教育教學質量得到提高,，教師的自身素質將會不斷的提升，為使我校的教育教學質量提高到一個新的臺階奠定了堅實的基礎,。