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2023年學(xué)校工作計(jì)劃提綱(三篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-03-12 08:48:10
2023年學(xué)校工作計(jì)劃提綱(三篇)
時(shí)間:2023-03-12 08:48:10     小編:zdfb

時(shí)間就如同白駒過(guò)隙般的流逝,我們又將迎來(lái)新的喜悅,、新的收獲,,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫,?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,,歡迎閱讀分享,希望對(duì)大家有所幫助,。

學(xué)校工作計(jì)劃提綱篇一

1.通過(guò)全體講座,、團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)、班組研修,、項(xiàng)目研習(xí)等形式,,發(fā)動(dòng)全體教師主動(dòng)參與,在研究中通過(guò)專家引領(lǐng),、同伴互助,、小組合作、個(gè)人反思等方式促進(jìn)教師專業(yè)不斷成長(zhǎng),,從而帶動(dòng)學(xué)校工作的全面提升,。

2.明確教師發(fā)展的階段定位,設(shè)計(jì)教師發(fā)展的方向和途徑,,為全校教師的專業(yè)化發(fā)展搭建培訓(xùn)平臺(tái),,促進(jìn)教師自主發(fā)展。

3.加強(qiáng)教師梯隊(duì)建設(shè),,通過(guò)學(xué)校有特色的培養(yǎng)方式和培訓(xùn)模式,,促進(jìn)全體教師得到整體提升,培養(yǎng)一批教壇新秀,、教學(xué)能手,、學(xué)科帶頭人,努力培養(yǎng)拔尖人才和學(xué)科領(lǐng)軍人物。

校本研修是高考背景下學(xué)校教師教學(xué)方式,、研修方式,、實(shí)踐方式的一場(chǎng)深刻的變革,隨著學(xué)校課程改革的不斷推進(jìn),,校本研修已成為全面提高教師素質(zhì),、有效實(shí)施新課程的重要抓手。

1,、我校要從教育教學(xué)實(shí)際問(wèn)題出發(fā),,形成教師的教學(xué)實(shí)踐、教育研究和學(xué)習(xí)進(jìn)修三者有機(jī)結(jié)合的模式,。采取集中培訓(xùn)和自主研修相結(jié)合,、個(gè)人反思與小組研討相結(jié)合的方式,,開展分層次,、專題化、系列化和課程化的項(xiàng)目學(xué)習(xí)研修活動(dòng),,包括專題講座,、專家指導(dǎo)、案例分析,、課例研究,、主題研修、課程設(shè)計(jì),、資源開發(fā),、網(wǎng)絡(luò)研修等方式,提高我校校本研修的針對(duì)性和實(shí)效性,。

2,、我校要以教研組為單位,強(qiáng)化“實(shí)踐—反思—再實(shí)踐”的學(xué)習(xí)方式,,繼續(xù)發(fā)展我校在班組研修上形成的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì),,發(fā)揮教研組在提高教師專業(yè)發(fā)展的引領(lǐng)作用,提升教師的教育教學(xué)實(shí)踐能力,。

3,、我們要善于整合資源,將學(xué)科帶頭人項(xiàng)目負(fù)責(zé)制成果,、“優(yōu)青項(xiàng)目”承擔(dān)人研修成果“國(guó)培”,、“雙名工程”等高端培育成果課程化,作為校本研修的重要資源,。發(fā)揮本校學(xué)科帶頭人,、“優(yōu)青”項(xiàng)目承擔(dān)人、“國(guó)培”,、“雙名工程”教師在校本研修方面的領(lǐng)銜作用,。

4,、我們要努力形成女校特色辦學(xué)的研究成果,引領(lǐng)教師教育理論創(chuàng)新,。通過(guò)學(xué)校課題,、班組課題、個(gè)人課題不斷探索與創(chuàng)新校本研修的做法與課程,,積極向其他學(xué)校展示與推廣,,帶動(dòng)周邊學(xué)校做好教師專業(yè)發(fā)展。充分發(fā)揮本校骨干教師在校本研修中的示范,、輻射和引領(lǐng)作用,。

我校的校本研修,由于有著比較規(guī)范的管理流程,,使研修工作進(jìn)行得較為有序有效,,計(jì)劃性強(qiáng),每個(gè)階段任務(wù)明確,,做到循序漸進(jìn)地完成各階段的教師培訓(xùn)計(jì)劃,。

我們的管理流程按照以下步驟來(lái)進(jìn)行:

1)按校本研修總方案制定年度研修計(jì)劃;

2)根據(jù)年度研修計(jì)劃設(shè)計(jì)一學(xué)年的研修課程系列,,規(guī)劃好學(xué)時(shí)與學(xué)分,;

3)執(zhí)行年度研修計(jì)劃并做好過(guò)程監(jiān)控與材料積累;

4)每學(xué)期進(jìn)行一次研修工作的情況調(diào)查與反饋,,調(diào)整并改進(jìn)下階段工作,;

5)每學(xué)年進(jìn)行一次研修工作的小結(jié)與學(xué)分積分核定。

1,、師德與素養(yǎng)類課程建設(shè),。這類課程著重體現(xiàn)本校的辦學(xué)理念,注重教師職業(yè)理想和職業(yè)道德教育,,研究學(xué)校文化發(fā)展特點(diǎn),,研究師德與素養(yǎng)形成的規(guī)律,努力構(gòu)建以人文素養(yǎng),、科學(xué)素養(yǎng)為核心,,以人格素養(yǎng)和身心健康等支撐的師德與素養(yǎng)的課程體系,如新學(xué)年我們將結(jié)合學(xué)校125年校慶進(jìn)行的《市三教師至雅之路》課程,。

2,、知識(shí)與技能類課程建設(shè)。結(jié)合辦學(xué)特色,,立足校本,,從理解學(xué)生的知識(shí)和能力、教育學(xué)生的知識(shí)和能力和自我發(fā)展的知識(shí)和能力三方面入手,建設(shè)知識(shí)與技能類課程體系,,進(jìn)一步培養(yǎng)和提高教師相應(yīng)的知識(shí)與技能,,如新學(xué)年我們將進(jìn)行的《慕課的開發(fā)與制作》課程,我們將通過(guò)這一課程的實(shí)施,,落實(shí)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程的校本化研修內(nèi)容,。

3、實(shí)踐體驗(yàn)類課程開發(fā),。我們將引導(dǎo)教師聚焦課堂,、研究學(xué)生、研究課程,、改進(jìn)教學(xué),,提高教育教學(xué)能力和科研能力;要注重學(xué)習(xí)型,、研究型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建,。如新學(xué)年我們將結(jié)合班組項(xiàng)目研修活動(dòng)進(jìn)行的課程。

將學(xué)校的引領(lǐng)課題轉(zhuǎn)化為各個(gè)層面的研習(xí)項(xiàng)目,,突出我們的研究方向和重點(diǎn),。

在研修中應(yīng)更多考慮女校發(fā)展上的需求,,除一些與其它學(xué)校具有共性的研修內(nèi)容外,,我們要設(shè)法增加針對(duì)女生教育、特色課程的研修內(nèi)容,。除了區(qū)域培訓(xùn)的內(nèi)容,,近年來(lái),我校校本師訓(xùn)在特色上做文章,,使培訓(xùn)內(nèi)容與教師的實(shí)際需求緊密結(jié)合,,受到廣大教師的歡迎和喜愛。

學(xué)校層面的研修主要以專題講座,、專家指導(dǎo),、網(wǎng)絡(luò)研修等形式開展,涉及到全體成員,。

長(zhǎng)期以來(lái),,我校探索形成了學(xué)校校本培訓(xùn)的一套完整的校本研修模式,即開展班組項(xiàng)目制研修,,通過(guò)集體研究各學(xué)科教學(xué)中的瓶頸問(wèn)題,,提高教學(xué)的有效性,從而整體促進(jìn)教師的發(fā)展,。我們期望通過(guò)班組項(xiàng)目研修的形式為教師搭建專業(yè)化發(fā)展的平臺(tái),,整體提高教師的教學(xué)素養(yǎng)。因此,在新一輪發(fā)展階段中,,我校繼續(xù)延續(xù)以班組研修為載體的校本研修模式,。將班組研修項(xiàng)目著眼點(diǎn)放在教學(xué)細(xì)節(jié)上,突出教學(xué)有效性的研究,。

根據(jù)各教研組研修項(xiàng)目的進(jìn)展情況,,分為已進(jìn)入課題研究程度的、比較成熟可以向課題研究升華的.,、暫處于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段的三種不同層次類型,。對(duì)已成為區(qū)級(jí)課題的進(jìn)行課題跟蹤管理;對(duì)比較成熟可以向課題研究升華的項(xiàng)目進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),,作為新的班組課題進(jìn)行區(qū)級(jí)課題的申報(bào),;對(duì)暫處于實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)階段的項(xiàng)目,幫助其進(jìn)行梳理歸納,,爭(zhēng)取在一到兩年之內(nèi)轉(zhuǎn)化為課題,。

以導(dǎo)師團(tuán)青年教師團(tuán)隊(duì)的活動(dòng)為載體,深入開展“真實(shí)性任務(wù)設(shè)計(jì)”為核心內(nèi)容主題式研修活動(dòng),。我們以專家?guī)Ы虒W(xué)員和導(dǎo)師帶教學(xué)員為基本對(duì)象,,定期進(jìn)行青年教師專業(yè)化訓(xùn)練主題活動(dòng),每次活動(dòng)形成書面材料,,推廣成果,,使全校青年教師都有共同學(xué)習(xí)、共同提高的機(jī)會(huì),,帶動(dòng)全體教師發(fā)展,。這種主題式研修活動(dòng)成為我們促進(jìn)青年教師快速發(fā)展的重要手段之一。

同時(shí)鼓勵(lì)青年教師自由組合,,形成跨學(xué)科合作的研究團(tuán)隊(duì),,學(xué)校給予經(jīng)費(fèi)和其它條件上的保證,并在學(xué)期考核中予以認(rèn)定和獎(jiǎng)勵(lì),。在學(xué)校導(dǎo)師團(tuán)的基礎(chǔ)上學(xué)校嘗試青年發(fā)展團(tuán)隊(duì)的建設(shè),,如教育技術(shù)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)、教育劇場(chǎng)課程開發(fā)團(tuán)隊(duì),、科技教育團(tuán)隊(duì)等,。

如教育技術(shù)創(chuàng)新研究團(tuán)隊(duì)將定期舉行沙龍活動(dòng),在校內(nèi)開展ipad輔助"1+1"教學(xué)模式培訓(xùn)活動(dòng),?;顒?dòng)促使教師有意識(shí)地研究其運(yùn)用于教學(xué)的方法,切實(shí)推進(jìn)教師的教學(xué)創(chuàng)新,,并為課堂注入新亮點(diǎn),。

對(duì)于教師個(gè)人來(lái)說(shuō),,我校的要求為一學(xué)期交論文,一學(xué)期交教案或課件,。每位老師根據(jù)學(xué)校的總體要求和自身的教育教學(xué)實(shí)踐來(lái)完成,,這樣形成學(xué)校點(diǎn)面結(jié)合的女生教育研究體系,主題明確,,重點(diǎn)突出,,更容易形成我們的特色。

學(xué)校將進(jìn)一步優(yōu)化組合校本研修領(lǐng)導(dǎo)與管理隊(duì)伍,,整合資源,,發(fā)揮各部門優(yōu)勢(shì),形成整體力量,。我們?cè)谠谢A(chǔ)上完善研修制度,、自主研習(xí)制度、評(píng)價(jià)制度,、獎(jiǎng)懲激勵(lì)制度和經(jīng)費(fèi)使用管理制度等,,嚴(yán)格按照相關(guān)制度實(shí)施和推進(jìn)校本研修工作。

具體的評(píng)估措施如下:

1)成立由科研處,、教育處及各教研組組長(zhǎng)組成的考評(píng)小組負(fù)責(zé)管理和考核學(xué)校的日常校本研修工作,。

2)各教研組教研成果考核分a、b,、c三個(gè)等級(jí),,根據(jù)教師的“教學(xué)設(shè)計(jì)、經(jīng)驗(yàn)論文,、教學(xué)隨筆,、課例案例、課件設(shè)計(jì)與使用”等材料給予評(píng)定,。教師的出勤、參與度等情況作為年度考核參考性依據(jù),。

3)每學(xué)年對(duì)校本研修,、班組研修、教師論文的成果進(jìn)行匯總,,定期編輯專輯,。

4)每學(xué)年開展“優(yōu)秀教研組”、“優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)”和“優(yōu)秀個(gè)人”的評(píng)比活動(dòng),。

5)將教師的研修結(jié)果與教師的業(yè)務(wù)考評(píng),、參加更高層次的培訓(xùn)掛鉤。

學(xué)校工作計(jì)劃提綱篇二

20xx年,,我校將以“特色發(fā)展年”為契機(jī),,不斷深入新課程改革,,大力實(shí)踐高效課堂,深化名師打造工程,,強(qiáng)化師德師能提升,,繼續(xù)鞏固信息年建設(shè)成果,促進(jìn)學(xué)校,、教師,、學(xué)生的同步成長(zhǎng),努力使學(xué)校教育教學(xué)全面質(zhì)量的又好又快提升,,走出內(nèi)涵發(fā)展的道路,。

為切實(shí)發(fā)揮績(jī)效考核功能,落實(shí)教育局關(guān)于師德建設(shè)的要求,,培養(yǎng)教師的優(yōu)良職業(yè)道德意識(shí),,提升教師隊(duì)伍的師德水準(zhǔn),努力做學(xué)生愛戴,、家長(zhǎng)信賴的好老師,。通過(guò)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《南京市教師禮儀規(guī)范》等培訓(xùn)和學(xué)習(xí),要進(jìn)一步增強(qiáng)教師學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,,形成教師自覺遵守禮儀規(guī)范,、提高自身素質(zhì)的良好氛圍,。并將師德建設(shè)與規(guī)范教育教學(xué)工作行為相結(jié)合,,培養(yǎng)敬業(yè)精神。努力激發(fā)教師熱愛教育,、獻(xiàn)身教育的責(zé)任感和使命感,,不斷提升教師的師德修養(yǎng),。

高效課堂實(shí)施,新課程深入改革已是大勢(shì)所趨,,以科研為引領(lǐng),,以教師為主體,以課堂為陣地,,以教學(xué)為重點(diǎn),,以問(wèn)題為載體,以研訓(xùn)為手段,,也已經(jīng)形成共識(shí),,本學(xué)期的校本培訓(xùn),要圍繞高效課堂,,打破校本教研和培訓(xùn)的隔閡,,做到研訓(xùn)一體,將以訓(xùn)導(dǎo)研,,以研促訓(xùn)落實(shí)到研修計(jì)劃中,。

做實(shí)日常教研,,要求各教研組根據(jù)教研計(jì)劃,正常有序地開展好教研活動(dòng),。每位教師根據(jù)學(xué)校研訓(xùn)要求,,上好學(xué)科教學(xué)實(shí)踐課,各行政,、教研組長(zhǎng),、備課組長(zhǎng)等教師按要求組織實(shí)施好集體備課,完成學(xué)科公開課和各類推門課的聽課任務(wù),,達(dá)到規(guī)定節(jié)數(shù),,做到聽課有記錄、評(píng)課有意見和教學(xué)有反思,。各教研組,、備課組聽、評(píng)課活動(dòng)及教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)要有過(guò)程,、有記錄,。

與此同時(shí),要加強(qiáng)科研工作,,提高研究實(shí)效,。各學(xué)科教研工作要樹立“立足于教研,服務(wù)于教學(xué),;以科研求突破,,以特色求發(fā)展”的指導(dǎo)思想,每一位教師都要積極參與學(xué)校課題的研究工作,,記錄點(diǎn)滴,,將課題研究與教學(xué)研究有機(jī)結(jié)合起來(lái),并撰寫好論文,,積極參加省,、市、區(qū)論文,、案例評(píng)比,。

圍繞學(xué)校教科研工作三年目標(biāo)和學(xué)校名師培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)校教科室立足引導(dǎo)廣大青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,,大膽進(jìn)行教育教學(xué)實(shí)踐改革,讓工作態(tài)度好,、綜合素質(zhì)高,、教學(xué)思路新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)的青年教師脫穎而出,。

著力抓好區(qū),、校兩級(jí)教學(xué)骨干教師的培養(yǎng)提高,,努力發(fā)揮他們?cè)谡n改中的示范、帶頭作用,;著力培養(yǎng)教學(xué)新秀,。加大對(duì)骨干教師隊(duì)伍的管理和考核,并努力構(gòu)建平臺(tái),、創(chuàng)設(shè)機(jī)遇,,積極組織他們參與各層次的教學(xué)研究活動(dòng),并承擔(dān)一定的開課,、科研等任務(wù),,為他們嶄露頭角提供機(jī)遇。

加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),。建立班主任定期學(xué)習(xí),、培訓(xùn)、交流,、研討,、績(jī)效考核的機(jī)制,加強(qiáng)對(duì)班主任工作的管理與考核,,提高班級(jí)管理水平,,促進(jìn)良好班風(fēng)的形成。

教育的發(fā)展也需要教師更新教育觀念,,并能把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂教學(xué)中,,豐富課堂教學(xué)手段,拓寬學(xué)生的知識(shí)視野,,以提高課堂教學(xué)效益,。本年度我校將繼續(xù)進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn),開展課件制作競(jìng)賽,,電腦技能培訓(xùn),,加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)和信息技術(shù)整合研修,練好教師的教育教學(xué)基本功,,促進(jìn)教師技能提升,。

為進(jìn)一步加強(qiáng)校本研修的工作力度,確保實(shí)效,。必須加強(qiáng)制度建設(shè),,形成研修工作的保障機(jī)制。教科室和教務(wù)處是校本培訓(xùn)的業(yè)務(wù)指導(dǎo)機(jī)構(gòu),。

增強(qiáng)組織管理,。校將形成一個(gè)校長(zhǎng)親自抓、分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)抓,、教科室具體抓,、教務(wù)處協(xié)同抓的校本研修的管理網(wǎng)絡(luò),。學(xué)校教科室負(fù)責(zé)校本培訓(xùn)計(jì)劃的制定與實(shí)施。各項(xiàng)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)及時(shí)落實(shí),,統(tǒng)籌安排,,統(tǒng)一協(xié)調(diào),有序開展,。

定期開展研修,。學(xué)校將通過(guò)開放圖書館,營(yíng)造讀書環(huán)境,,拓寬學(xué)習(xí)視野,,培養(yǎng)教師終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。將每周三作為固定的學(xué)習(xí)時(shí)間,,將集中學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)相結(jié)合,,鼓勵(lì)和指導(dǎo)教師多讀書、讀好書,,提高教師的理論素養(yǎng),,奠定教師專業(yè)成長(zhǎng)的扎實(shí)根基。

實(shí)踐反思結(jié)合,。在進(jìn)行校本研修的同時(shí),,要求做好學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)反思,、教育日記,、教學(xué)案例、教育論文等,,逐步引領(lǐng)教師走向自覺的教育反思之路,。

做實(shí)考核歸檔。學(xué)校為每位教師建立教師發(fā)展專業(yè)檔案,,將教師的個(gè)人發(fā)展計(jì)劃,、培訓(xùn)過(guò)程記錄、課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表等資料收入檔案中,,并將教師個(gè)人的校本研修情況,,和年底的繼續(xù)教育學(xué)分核算認(rèn)證聯(lián)系起來(lái)。學(xué)校校本研修活動(dòng),,教科室要及時(shí)總結(jié),,材料及時(shí)整理歸檔。

豐富研修形式,。學(xué)校教科室組織開展多種形式的校本研修活動(dòng),。或?qū)<抑v座,,或經(jīng)驗(yàn)交流,,或以研促訓(xùn),或以老帶新,,或片內(nèi)兄弟學(xué)校合作,,或訪問(wèn)考察等,力求多渠道開展校本研修活動(dòng),。

學(xué)校工作計(jì)劃提綱篇三

教研工作以推進(jìn)素質(zhì)教育為工作方向,,以探討學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)為工作重點(diǎn),以大力提高本學(xué)科教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)為工作目標(biāo),,結(jié)合本學(xué)科特點(diǎn),,形成教學(xué)特色,提高課堂教學(xué)效益,。

1,、本學(xué)期要組織全組教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,通過(guò)理論學(xué)習(xí),,樹立正確的思想觀念,,密切聯(lián)系教學(xué)實(shí)際,通過(guò)理論的運(yùn)用,,增強(qiáng)主體意識(shí)和創(chuàng)新精神,,切實(shí)解決化學(xué)學(xué)科的教學(xué)中存在的主要問(wèn)題,提高教師的教育理論素質(zhì),。

2,、組織本組教師切實(shí)研究化學(xué)教學(xué)大綱和高考化學(xué)科考試說(shuō)明,吃透大綱和考試說(shuō)明的要求,,結(jié)合當(dāng)前化學(xué)教學(xué)的實(shí)際,,明確教學(xué)的方向與思路,繼續(xù)探討化學(xué)教學(xué)的模式與教學(xué)策略,,并形成共識(shí),,扎實(shí)搞好化學(xué)教學(xué),努力使教學(xué)質(zhì)量上臺(tái)階,。

3,、組織高三化學(xué)教師研究高考中綜合要求以及其他省市的大綜合試題的基礎(chǔ)上形成對(duì)綜合科教學(xué)復(fù)習(xí)的共識(shí),明確方向,,在強(qiáng)化本學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、基本能力的基礎(chǔ)上,,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的訓(xùn)練,,力爭(zhēng)使高三畢業(yè)班復(fù)習(xí)心中有數(shù),有的放矢。

4,、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課改新思想,、新理論,為高中化學(xué)教學(xué)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ),。

1,、結(jié)合常規(guī)調(diào)研,在備課,、上課,、聽評(píng)課等教學(xué)活動(dòng)中檢查學(xué)科教學(xué)常規(guī)的實(shí)施情況,并交流實(shí)施經(jīng)驗(yàn),,以課堂教學(xué)為實(shí)施的主要環(huán)節(jié),加大貫徹力度,,增強(qiáng)教育教學(xué)基本功,,提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì),,利用本學(xué)期的測(cè)試,認(rèn)真做好教學(xué)情況調(diào)查研究,。

2,、認(rèn)真組織高三教師學(xué)習(xí)研討教學(xué)思路與教學(xué)模式,,認(rèn)真上好專題課和評(píng)講課兩種課型,高一和高二教師在教學(xué)中堅(jiān)持探索引導(dǎo)和啟發(fā)式教學(xué),重視知識(shí)的形成過(guò)程的展開,,做好分層教學(xué),讓不同層次的學(xué)生都得到發(fā)展。教學(xué)中重視問(wèn)題情景的創(chuàng)設(shè),,讓學(xué)生在不同的情況下運(yùn)用知識(shí),,解決問(wèn)題,,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生學(xué)科能力和綜合運(yùn)用能力的培養(yǎng),,幫助學(xué)生構(gòu)建全面,、合理的知識(shí)和能力結(jié)構(gòu),,使學(xué)習(xí)的潛能得到挖掘和發(fā)展,。

3、加強(qiáng)教學(xué)研究與教學(xué)組織,,積極撰寫教學(xué)論文,。加強(qiáng)教師教改意識(shí),,著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),創(chuàng)新能力,,使學(xué)生探索性學(xué)習(xí)的能力得到進(jìn)一步的提高,。

4、加強(qiáng)聽評(píng)課制度,,本學(xué)期將組織研究課,、觀摩課等活動(dòng),加強(qiáng)對(duì)青年教師的培訓(xùn),,上好每一次的教學(xué)公開課,。每位教師要積極主動(dòng)完成聽評(píng)課任務(wù),多聽不同教師的課,。

5、加強(qiáng)集體備課,,認(rèn)真研究教材教法,,注重知識(shí)的深廣度把握,,切忌偏怪難,。

6,、積極開展課改研討活動(dòng),及時(shí)總結(jié)課改教學(xué)得失,指導(dǎo)后期工作。

本學(xué)期做好課題研究工作,確保本組課題研究都有實(shí)效性的進(jìn)展,。

化學(xué)組總的來(lái)說(shuō),青年教師占的比例較大,,以集體備課,、上課為中心,,并組織新教師的教材培訓(xùn),,學(xué)習(xí)有關(guān)理論、教學(xué)資料,,樹立正確的教育思想,,教育觀念,幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平,,在教學(xué)上仍以師徒結(jié)對(duì)方式,。

1、開學(xué)準(zhǔn)備

2,、上學(xué)期工作總結(jié),,制定教研組、備課組工作計(jì)劃

3,、聽評(píng)課安排,,教學(xué)進(jìn)度布置

4,、學(xué)期常規(guī)工作布置

5、教學(xué)研究工作布置

6,、月考工作安排

7,、課題研究開展

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